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（熱門）實(shí)用的三年級寫景作文8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的三年級寫景作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級寫景作文 篇1
鄉(xiāng)下婆婆家是我的另一個(gè)家，我可以在這盡情地玩耍，盡情地歌唱。
鄉(xiāng)下的清晨是安靜的。房屋、樹木、田野都籠罩著一層薄薄的霧。風(fēng)輕輕吹過樹梢，小河里的水緩緩地流淌，小雞小鴨們還沉浸在甜甜的夢鄉(xiāng)中！
鄉(xiāng)下的清晨是芬芳的。茂密的竹葉散發(fā)出淡淡的清香，淺黃色的臘梅花香氣撲鼻，田里綠油油的莊稼和蔬菜散發(fā)出沁人心脾的氣息，走在田間小路上讓人神清氣爽！在小河邊從水面向水底望去，隨波流動的水草像飛舞的綠色絲帶。鄉(xiāng)下的植物真美�。�
鄉(xiāng)下的清晨是熱鬧的。小公雞的叫聲打破了清晨的.安靜，急急地催促人們：起床了！起床了！小樹醒了，發(fā)出了“沙沙沙”的聲音。小河醒了，唱起了“嘩嘩啦啦”的歌兒，好像在叫小魚、小蝦快快起床！……大家都醒了，廣播里傳來響亮而動聽音樂，勤勞的人們早早地起床開始做早飯了，炊煙在竹林院子上飄起，像給小院披上了一條乳白色的紗巾
鄉(xiāng)村的清晨就像是一幅畫，我愛鄉(xiāng)村的清晨！
三年級寫景作文 篇2
我有一個(gè)美麗的家鄉(xiāng)，那里很美麗，我跟你們說說吧。
春天：我的家鄉(xiāng)就像涂成了綠色一樣綠，景色像仙子般美麗，我和媽媽啊一起去逛街，有的人就在小區(qū)里打牌，打麻將，大長牌，可有趣了。
夏天：很熱很熱幾乎有40cdeg了，可是在濱江路，有的人還是坐在樹底下乘涼，根本不用開空調(diào)，又費(fèi)電，又費(fèi)錢。
秋天：一棵樹一棵樹的掉落葉，好漂亮好漂亮。鋪在底下像一層層厚厚的地毯，正在飄的像一只只小蝴蝶，真漂亮。
冬天：雪花飛舞，雪花這樣的純潔，這樣的干凈，怎么不讓人喜歡。一家人在家里快快樂樂的聊天，高高興興的過大年，就是我們說的'過春節(jié)。
我的家鄉(xiāng)很美吧，我的家鄉(xiāng)在四川成都閬中，馬上閬中旅游節(jié)了，來玩玩吧。
三年級寫景作文 篇3
我的家鄉(xiāng)有一片美麗的大海，哪里風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，是游泳勝地。每到夏天，那里人山人海，還有很多人在游泳，熱熱鬧鬧的。
中午，陽光照在海水上，還水金燦燦的，美麗極了！最有趣的是那些躲在巖石后的小螃蟹啦！黃黃的身子，10只腳，一對強(qiáng)壯的鉗子，一對橫著走的`腳，其他的腳都是用來捕捉食物用的。
傍晚，夕陽照在沙灘上，沙子像一個(gè)個(gè)黃金似的！還有沙灘上的貝殼，貝殼，貝殼形狀各異，顏色不一，像天上掉下來的仙貝似的，沙灘上的沙子軟軟的，如果有人踩上去，就會有踩在白云上的感覺。
還有很多人在沙灘山玩耍，有的在堆沙堡，有的在堆沙球，有的在挖沙子，有的在游泳......
這就是美麗的大海，我家鄉(xiāng)的大海。
三年級寫景作文 篇4
迎著陣陣清風(fēng)聞著小草的幽香我踏上了觀月的旅途。來到小花園人們的話語早已打破了秋夜的寧靜看得出人們早已等候多時(shí)了。
此刻天上的星星閃出亮光，地上的小草反射出綠光，學(xué)校紅樓前的燈籠發(fā)出了微微的紅光。只聽天空一聲巨響，五顏六色的禮花飛上天空，地上幾十雙眼睛一齊投向五彩繽紛的禮花。小朋友們開心地叫了；老奶奶們微微地笑了；年輕的阿姨們嘰嘰喳喳地樂了。
絢麗的禮花請出了今天的主角——月亮它從樹梢中緩緩升起顯得那樣高貴、典雅。它披著銀紗邁著輕盈的步伐一步一步地走向夜空將它的美麗展示給人們。它是純潔的.象征天使的靈魂華麗而不失淡雅它白中透金白似一汪水銀金似一顆明珠。它璀燦奪目將柔和的月光灑向人間真是秋月似水�。∷拿利惲钗疑袼既f里。
古有嫦娥奔月的美麗傳說今有人類登月的壯舉。月亮還是人們寄托思鄉(xiāng)情懷的對象古代詩人在詩中多次提到月亮如“舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)�！辈恢卸嗌偃嗽�(jīng)為月亮的美麗感嘆不已呀！月亮永遠(yuǎn)是那樣皎潔高高在上。
作文評語：這是一篇非常優(yōu)美的寫景文章，文章中對中秋月景寫得十分細(xì)膩，通過對中秋明月的描寫，來表達(dá)對月的喜愛與贊美之情。文章語言流暢，深入淺出，詩句的引用也給文章增色不少。
三年級寫景作文 篇5
秋姑娘來了，她把涼爽帶給了大地。秋風(fēng)涼涼的，給大家?guī)砹丝鞓�。秋姑娘來了，她來到了小溪里、森林里、田野里，還有香甜的果園里。秋姑娘身上有五彩繽紛的色彩，美麗極了。
秋姑娘來到了小溪里。她給了小溪藍(lán)色，小溪里有各種各樣的魚兒在歡快地游來游去。
秋姑娘來到了田野里。她給了田野金色，金燦燦的水稻笑彎了腰，農(nóng)民伯伯樂開了花。
秋姑娘來到了果園里。他給了果園彩色，紅紅的蘋果，黃黃的梨……果園里有許許多多豐收的味道，蘋果甜甜的.、梨子脆脆的、葡萄酸酸的……
大樹媽媽讓小葉子們紛紛落在土地里，度過這寒冷的冬天，準(zhǔn)備明年春天長出新的樹葉來。
秋天來了，秋天的美麗，什么也比不上。秋天真美！
三年級寫景作文 篇6
暑假的一天傍晚，我和表弟來到山前公園。一邊悠閑地劃著船，一邊觀賞公園中的景色。
我極目遠(yuǎn)望，遠(yuǎn)處一片藍(lán)藍(lán)的天空中飄浮著朵朵白云，一輪夕陽正在徐徐下落。天空下，有著幾座連綿起伏的大青山，顯得十分壯觀。
岸上有幾棵大樹，長得高大挺拔，枝繁葉茂。葉子碧綠碧綠的，像一把把大雨傘。知了在樹上此起彼伏地唱著“知了，知了”，像在舉辦演唱會。幾簇小樹長得非常矮小，但枝葉長得綠油油的，很茂盛。它圓圓的，像似一棵棵絨球。小鳥在小樹里飛進(jìn)飛出，忙忙碌碌，好似在開運(yùn)動會，不時(shí)“嘰嘰喳喳”地叫著，似乎在說：“我贏了，我贏了！”。草坪上放著許多盆花，有五顏六色的月季花，雪白雪白的梔子花，紅艷艷的一串紅�；ǖ姆枷阋齺砹嗣鄯�，“嗡嗡”聲像在和花兒打招呼，花的.美麗招來了蝴蝶，蝴蝶扇動著彩色的翅膀，似乎在和花兒比美。
山前湖的湖面水平如鏡，湖面倒映著藍(lán)天、白云、紅日、青山、綠樹，像幅美麗的山水畫。我輕輕劃動著船槳，湖水泛起微波，倒影時(shí)兒大，時(shí)兒小，時(shí)兒高，時(shí)兒矮，真像在照哈哈鏡。
湖里有幾株荷花，粉紅粉紅的花瓣長得非常大。荷葉碧綠碧綠的，像綠色的大圓盤。荷梗高高的，細(xì)細(xì)的，就像穿著粉紅色的上衣，綠色裙子的姑娘，亭亭玉立地站在湖面上。一陣風(fēng)吹來，荷花左右擺動，像一個(gè)紅衣綠裙的姑娘在湖面上翩翩起舞。幾只青蛙在荷葉上“呱呱”地叫著，像在和知了一起唱歌，又像在給小鳥的運(yùn)動會比賽叫加油，更像給“荷花姑娘”跳舞伴奏。
我和表弟異口同聲地贊嘆道：“山前公園的夏景真美！”
三年級寫景作文 篇7
在我的家鄉(xiāng)，有一條清澈的小河，那里有魚有蝦。我曾經(jīng)過問過媽媽：那條小河叫什么名字。媽都沒有告訴我，經(jīng)常聽到這條小河嘩啦的響，所以我就叫它“嘩嘩河”。
“嘩嘩河”周圍有樹、有草、有花�！皣W嘩河”周圍的樹，綠樹成蔭，是個(gè)乘涼的好地方，如果你累了，就可以到那兒去乘涼�！皣W嘩河”周圍的草綠油油的，就像綠色的地毯。草地上各色花兒爭奇斗艷，給它編了個(gè)美麗的花環(huán)。
“嘩嘩河”的河水清澈見底，你一眼望去就能看到河底的沙石和成群結(jié)隊(duì)歡快地游來游去的'小魚小蝦。
“嘩嘩河”的河水不僅清澈，而且還很涼爽，到了夏天，如果你太熱了，就去那兒把你的手或腳洗一洗，頓時(shí)令你覺得絲絲清涼，愜意無比。
這就是“嘩嘩河”，我的家鄉(xiāng)的“嘩嘩河”。
三年級寫景作文 篇8
教學(xué)過程：
一、揭題談話，引入教學(xué)
師：同學(xué)們，你們一定游覽過許多地方，是那些地方？
畫面一（香山）：紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。
畫面二（新疆吐魯番）果園里成熟多汁的葡萄像一串串水晶珠，有像一串串碧玉，掛滿了葡萄架，詩人垂涎欲滴。
畫面三（西湖）：在和暖的春風(fēng)里，雨悄悄地向你灑來。輕輕的，像縷縷銀絲，蒙蒙細(xì)霧，密密細(xì)網(wǎng)；柔柔的，像媽媽的手撫摸著我的臉。
畫面四（西沙群島）：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。
生再隨圖朗讀一遍文字。
二、描述景象，積累運(yùn)用
（一）組織語言，描述景象
師：在你們?nèi)ミ^的這些地方里，給你印象最深的是什么？你們也能像老師一樣用一句話來說一說嗎？生邊匯報(bào)，老師邊把他用到的好詞語板書。
師：我們一起來讀一讀在做的小老師向大家推薦的詞語。
課件再出示一些寫景的好詞佳句。
（二）猜測想象，運(yùn)用詞語
師：你們猜一猜安老師的老家在哪里？（也就是小時(shí)候生活過的地方）家門口的景色是怎樣的呢？生猜測想象，運(yùn)用詞語形容景色。
師：展開想象的翅膀，我們會飛的更高。在同學(xué)們的想象中，老師的家鄉(xiāng)各具特色，其實(shí)是怎樣的呢？
欣賞佳作，明確要求
師：在這美景中，老師最有感情的是家門口的小溪。（出示圖文并茂的課件）
一條可愛的小溪，從我家門前緩緩流過。
清晨，溪水映著燦爛的朝霞，像浮動的彩色綢帶。我喜歡在溪邊讀書，清新濕潤的空氣滋潤著我的喉嚨，淙淙的流水伴隨著我朗朗讀書聲。
中午，我也到溪邊站一會，微風(fēng)吹來，水面泛起層層魚鱗似的波紋，倒映在水中的物影，一會聚攏，一會散開，又聚攏又散開……等到水波平靜時(shí)，樹兒、草兒的倒影更綠更新了。
晚上，小溪靜靜地流淌著，看不到一絲波紋。清冷的'月光均勻的灑向水面，給溪水鋪上一層銀白，小溪仿佛進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。（板書：清晨中午晚上）
師：你覺得老師寫的這篇小短文怎樣？好在哪里？
生匯報(bào)。師順勢小結(jié)：有順序景色寫的具體運(yùn)用了優(yōu)美詞句、修辭方法。
師：現(xiàn)在老師長大了，也有了自己的孩子。為了讓孩子能夠有一個(gè)快樂的童年。所以只要一放長假，我都會帶閆之賀去外地旅游。今年暑假，我們一家去了美麗的大連。想看一看我們留下的照片嗎？課件出示：旅游照片
師：回來后，閆之賀有感而發(fā)，寫下了一篇名為《美麗的星海廣場》的作文。想不想讀一讀。課件出示：范文《美麗的星海廣場》
�。▽W(xué)生朗讀）
師：你覺得這篇作文寫得怎樣？好在哪里？
文章開頭先寫了什么？（時(shí)間地點(diǎn)人物）
這段話是按照什么順序?qū)懙�？（游覽的順序）
文章的結(jié)構(gòu)式怎樣的？（總分總）
板書：
清晨好詞好句
中午景色寫具體，生動
晚上動靜結(jié)合的描寫方法
總分總