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描寫景的作文(精)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的描寫景的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫景的作文 篇1
春,明媚的春,溫和的春,又回來了,又來到了我的身邊.你總是溫柔地飄舞在山間,是那么親近,親切.總讓人不能忘懷那令人陶醉的夢.我,行走于林蔭樹林間,尋找那嫵媚的春景.我涉足于深山巨谷之中.順著山勢,逆流而上.一絲絲帶著詩情暖意的風(fēng),輕輕吹拂過我的臉頰,總讓人懷念.不難讓人想象的綠總環(huán)繞在你身旁.綠,讓人耳目一新,百看不厭,它代表了生命的顏色,大自然的'顏色.久違的綠,經(jīng)過一冬,又回復(fù)了它的清新與明亮.知了停伏在樹林問,跟我捉起迷藏.嘴里唱著《春天的故事》,心里想著夏季的歡愉.不乏的是鳥兒的和音,讓人百聽不厭.
我,時(shí)而穿梭在林中,時(shí)而又攀爬,站立于巖石上.心中唯一的信念是不斷向上!腳下踏著的是春土,這些土都蘊(yùn)釀著春的意味,變得滋潤,有活力.山谷中流淌下一絲清泉.一直往下流,流入我的心田,滋潤我心窩.如喝了窖藏多年的老酒,讓我略帶醉意.我展望遠(yuǎn)景,仿佛天地都在我胸前.我仿佛是那座山,是掌管著山林青郁的山神.想起總略感自豪.水往下流,山往上長,而我如山,不斷朝上進(jìn)發(fā).近乎九十度的山坡未能使我滑下深谷;狡猾的老樹未能把我絆倒.盡管膝蓋被撞傷;手被劃破;山越高,就越難呼吸;汗如水一般往下淌.可那都是為了抗?fàn)幍臓奚?抗?fàn)幾晕?抗?fàn)幾匀?眼睛總盯著山頂,目標(biāo)就在那兒,山最高的那端!人家說:"仁者樂山,智者樂水"今日我穿行于間,吸收的是天地的靈氣與日月的精華!
泉水叮咚流入生活,大山廣闊記在心中,此是春行之樂也!
描寫景的作文 篇2
鄉(xiāng)村的空氣清新，風(fēng)景如畫，到處洋溢著一種生機(jī)勃勃的氣息，處處流露出一種自然的美。
田野里，美在那里跳舞！春天，田里禾苗綠油油的。那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的睛，似乎每一片葉子上都有一個(gè)綠精靈在跳舞。轉(zhuǎn)眼間，秋天到了田野一下子換上了耀眼的.淺黃色新裝。一陣風(fēng)吹來，，搖擺著身軀，仿佛一個(gè)黃精靈在跳舞。你看，農(nóng)民伯伯臉上洋溢著豐收的喜悅。他們忙得不可開交：有的彎腰割稻子，有的踩著脫谷機(jī)，有的載著金燦燦的谷子往家趕……歡樂的夢精靈在農(nóng)民的心里跳起了豐收的圓滿舞曲！
果園里，菜園里，美在那里畫畫！她揮動(dòng)著畫筆，為果子和蔬菜畫上了五彩的顏色。果實(shí)累累的楊梅和新鮮的荔枝都被涂上了鮮艷的紅色，，果實(shí)就像一個(gè)個(gè)紅彤彤的燈籠似的掛在樹上。金黃的油菜花，紅彤彤的辣椒，翠綠的白菜……都被美姐姐涂上了鮮艷的顏色。你看，那些叔叔都在收割著新鮮的蔬菜呢！
鄉(xiāng)村還有許多美麗的地方，需要你細(xì)細(xì)欣賞，認(rèn)真體會。
描寫景的作文 篇3
這是家鄉(xiāng)的一條不大不小的河，每次路過它，望著它不急不緩地流動(dòng)，我心里總有一番不同的感觸。
第一次路過這條河，是在我小的時(shí)候。那時(shí)父親正帶我出城去，路過河邊，我一下子就被這條河吸引住了。河面微波浮動(dòng)，河水清澈見底，時(shí)不時(shí)可以看見水中小魚靈動(dòng)地輕擺著身子從石縫中鉆出來，竄到另一石縫中去，只留下微微淺淺的波紋。河岸邊圍著人，三兩個(gè)一團(tuán)。一些在岸邊，一些在水中。岸上的有脫著衣服正準(zhǔn)備下河去涼快清爽一番，帶著躍躍欲試的神情；有的已經(jīng)濕漉漉上了岸，正用毛巾擦拭著身子，帶著涼爽后的滿足。水中的人是最歡快的。有的甩開了膀子就在水中暢游，仿佛一條威武的大魚；有的卻靜靜地躺著，享受著河水的撫摸；還有的則互相嬉戲打鬧，濺起幾朵水花。人們的嬉笑聲飄揚(yáng)在河畔，這樣一幅美好歡快的畫面給我留下了深刻印象。我暗暗下定決心，以后一定要來這河里暢快一番。
然而，第二次路過這河邊，眼前的景象卻令我大吃一驚。河水不再清澈，墨汁染過般的河水中再也看不見以前靈巧的.小魚，取而代之的是隱隱約約露在河面上的垃圾袋和時(shí)不時(shí)冒出來的黑色水泡。走近河邊更是令我膽戰(zhàn)心驚。一陣陣刺鼻的惡臭撲鼻而來，我連忙捂住鼻子。細(xì)細(xì)看去，河岸邊再無嬉戲打鬧的人群，許多廢棄物堆放于此，原來的河岸成了一個(gè)天然的垃圾場。我小心地避開黑泥地里的一只爛鞋，往回走，心里是不住的失落。這是怎么了，我心中魂?duì)繅衾@的河啊，你怎么變成了這副模樣？我轉(zhuǎn)頭看見河邊不遠(yuǎn)處工廠排污口里排出的污水，嘆了口氣懷著失望離開了。
第三次路過這條河是在多年以后，想起以前它的慘況，我本想捏著鼻子快步走過，卻因眼前的景象停住了腳步。河岸邊的垃圾已經(jīng)不見，換成了草甸鋪成的護(hù)河堤岸。水變得清澈些了，隱約可以望見水中一閃而過的影子。刺鼻的氣味也消失了，鼻腔內(nèi)洋溢著岸邊草木的清香。堤岸邊有三兩群人，沿河漫步。心里一片激蕩，我心中河正回來了，帶著欣慰與期待，我慢慢離開。
一夜夢里，我徜徉在綠楊成蔭、團(tuán)花錦簇的小河邊，輕靈地躍進(jìn)碧波蕩漾的小河中，揮動(dòng)臂膀盡情游弋！
描寫景的作文 篇4
盼望著，盼望著，冬天去了，春風(fēng)的腳步近了�！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。沒有比春風(fēng)更美妙的風(fēng)了。倘若添幾分力道就太猛烈了；加幾分寒意就太刺骨了；增幾分輕柔就太令人發(fā)癢了！正是因?yàn)榇猴L(fēng)再一次吹起，大地才又有了生機(jī)。
楊柳姑娘的秀發(fā)被春風(fēng)吹起，變得愈發(fā)濃密，便染上了淡淡的綠色；小草弟弟沉睡了一個(gè)冬天，被春風(fēng)輕輕喚醒。欣欣然跳舞，張開了眼，愜意的打了哈欠，伸著懶腰，把腦袋探出了大地這層厚厚的棉被；在舞和歌中，觀眾小河流弟弟在冬天結(jié)上的疤如今也在春風(fēng)關(guān)愛的吹拂下退去，現(xiàn)在終于可以舒展舒展筋骨，活動(dòng)活動(dòng)手腳，將積蓄了一冬天的不快全發(fā)泄出來了；人們沐浴在春風(fēng)中，放放風(fēng)箏，散散步，跳跳繩，游游泳，唱唱歌都是莫大的享受！
春風(fēng)設(shè)若單單只是帶來生機(jī)，那也算不了出奇。它就像一只喜鵲給人們帶來歡樂，請閉上有眼睛想，一片開闊的天地，一群孩子嚷嚷著在綠草如茵的大地上爭先恐后地奔跑著、雀躍著，那粉紅如桃般的'小手里緊緊地拽著一根線，那被線系著飛在空靈如藍(lán)水晶的天上的風(fēng)箏，伴著春風(fēng)翩翩起舞，上面載著的是太多的快樂�。�
春風(fēng)像舒適的搖籃，暖和、安逸，人們一觸碰到它，便覺得擁有了快樂，沒了煩惱，心也是踏實(shí)安穩(wěn)的。人們迎著春風(fēng)狂奔，便不知不覺地想起明天燕子就成群結(jié)隊(duì)地歸來了，或許今天夜里千樹萬樹梨花就開了吧……也許這并不能實(shí)現(xiàn)，但是人們并不著急，因?yàn)橛羞@樣和煦的春風(fēng)，一切都會有的。
年復(fù)一年，春風(fēng)一次次喚醒了大地溫暖了人心，我將它定格成溫暖和快樂，靜靜地沐浴著春風(fēng)，享受著春風(fēng)。
描寫景的作文 篇5
春姑娘悄悄的來到人間，把郊外的景色打扮得更加美麗。瞧，遠(yuǎn)處有連綿起伏的山巒，有形態(tài)各異的云，像一匹在奔馳的馬，像一個(gè)個(gè)可愛的小狗，像一條威武的龍，像一頭牛在吃草。
就像魔術(shù)師在變魔術(shù)，白云下游有挺拔的松樹，就像一位位鋼鐵戰(zhàn)士在站崗，進(jìn)出油綠油油的草地，像給大地鋪上了一層綠地毯，把大地裝點(diǎn)得更加美麗，小河清澈見底如同一條藍(lán)綢子，靜靜的躺在大地的懷抱里，一群小魚游過來，它們有的游來游去，有的在河里蹦蹦跳跳，它們好像發(fā)現(xiàn)動(dòng)靜迅速的鉆到小河里，小河邊上有鮮艷的'花朵，紅的似火，黃的賽金，粉的如霞，白的像雪，就像一個(gè)花的世界。
春天真是太美了，你們喜歡春天嗎。
描寫景的作文 篇6
山之仁，在于涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草;孕育了豺狼的兇吼，也滋護(hù)了弱小的悲嘯;或者環(huán)抱雙手，讓流水變成湖泊，或者裂開身軀，讓瀑布倒掛前川，山謙卑地靜立著，緘默地忍受著時(shí)間的風(fēng)沙輾轉(zhuǎn)的痛苦和人類的姿意給他的挫折。
水的流動(dòng)，卻更像是智慧的追求，個(gè)性并且張揚(yáng)，流動(dòng)便是它惟一地宿命。它并不會思索著怎樣直面擋路的頑石，而是輕柔的繞開，只讓幾縷青苔去教會頑石流水的意義。它也從不化解，任由飄零的樹葉，人類的污穢隨著水流逝，卻從不允許它們在水面上發(fā)芽，只叫無盡的孤獨(dú)告訴他們水流的意義。在水的'心中，無彼無此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會換來水的澎湃。
山和水并行著，讓靈魂在歲月的風(fēng)沙中磨練、輪回、遭遇�！澳銥楹我恢绷鲃�(dòng)呢?”山問，“難道萬頃良田不值得你孕育?難道萬千挫折不值得你面對?難道萬種痛苦不值得你化解?”水沒有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千層浪，淹沒村莊，猙獰得張揚(yáng)。
“我何嘗不想面對挫折，我何嘗不想化解痛苦!”水說，“只是我必須匯入海洋，必須放大這痛苦，在無盡的流動(dòng)消逝中教會人們，用幻滅的海洋告戒人們，必須謙卑地做人�！�
山?jīng)]有回答，只是打開了懷抱，讓人們躲進(jìn)懷中，讓水在山腳下盤旋，讓果實(shí)在樹上生長，讓人們得以生存。
“有多少幻滅的海洋，便有多少山的希望。”山說，“我要面對挫折化解痛苦，給人們家園，忍受一切的風(fēng)霜�！�
山靜立著，水流動(dòng)著。
水，卻史無前例地凌亂，兩岸的風(fēng)景，只是浪花翻起時(shí)的告別，水里的魚兒，只是轉(zhuǎn)身的一個(gè)再見。在水里，一切都走向終結(jié)，一切痛苦，都顯得巨大。
描寫景的作文 篇7
在江南雪很少見，有時(shí)候一個(gè)冬天僅下幾天小雪是正常的，有時(shí)甚至一整個(gè)冬天未曾飄過一絲雪花。也許正是下雪的稀少，現(xiàn)在人們?nèi)杂浀媚莻�(gè)在明朝末年，下一場大雪而獨(dú)往湖心亭看雪的張岱，幾百年過去了，人們這種賞雪的雅興卻依然未變。
看到雪，心中就與一種美好的氣氛劃上了等號。不知曾經(jīng)多少次，大清早起來，看那一個(gè)風(fēng)雪夜所造就的白的樹、白的房頂以及大片白色中露著星點(diǎn)雜色的山，便感覺心曠神怡，目光留戀在這份純潔的白色上不知時(shí)間的流逝。在這種日子里，孩子們的心大多像雪一樣純潔，手在樹枝上或誰家的車上劃過，兩手一揉，便把那點(diǎn)雪做成了球形，往前一拋，再看著那點(diǎn)雪四散開來，只在墻上留下一個(gè)不大的雪跡，我曾經(jīng)也樂此不疲，特別是午后，那簡直成了雪球亂飛的天地�？粗@雪天，不知有多少童趣和美妙在里面。
今年的雪，在新春將至之際才降臨江南的大地，記得那個(gè)夜里，窗戶上先是響起了劈啪聲，看著窗外不時(shí)冒出的白點(diǎn)，過不多久，雪花就從被城市的燈光照得微亮的空中輕輕飄落。在燈光里的每一片雪都十分顯眼，使人們更易看到雪的紛紛揚(yáng)揚(yáng)，肅殺的北風(fēng)在雪夜里無目的地吹著，卻惹的雪花追尋著風(fēng)的方向飄散，好不容易飄落下來，卻又被疾馳的汽車所激起的一陣短暫的風(fēng)吹起，最后才落到地上和積水融合在一起。雪從高空的云中出發(fā)，飄落進(jìn)了大地的每一個(gè)角落，這仿佛是每片雪花所共同擁有的命運(yùn)，但雪花因?yàn)檫@看似平庸的命運(yùn)停滯不前了嗎？沒有，也正因?yàn)槿绱�，才造就了雪天給城市的人們帶來了濃濃的童年回憶和對新年的盼望，也為整座城市蒙上了浪漫的氣氛。
每一片雪花都是平凡而偉大的，它們竭力用自己短暫的一生，來裝點(diǎn)所有能到達(dá)的地方，為冬天打開了嶄新的一頁。雪夜后的第二天起來，我第一件事便是來到陽臺，看那期待了一夜已鋪了一層雪的景象�？磻T了春雨后那朦朧的新綠；看慣了夏日里那奔放的陽光；看慣了秋日里色如火焰的樹葉；那一年之末的冬天里，期盼最多的就是這雪的潔白。地上的.雪是留不住的，但樹卻積累了一夜的飛雪，常綠的樹葉像碗口般把雪給留了下來，幾乎可以把葉子壓彎，正像一年來收獲的堆積；樹枝上的雪象是把樹枝加厚一樣，也正是這層雪讓樹枝更加富有光彩；在冬天開放的梅花，積雪填充了樹枝和花瓣間的空隙，更突出了花和雪各自的特點(diǎn)，古有詩意者見之吟曰：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。不只是樹，房頂上也一樣，被夜里的雪這么一鋪，白日里看這房頂，因?yàn)檫@雪就顯得平滑而不呆板，簡約而不單調(diào)，再襯上屋頂?shù)慕腔蚱矫娴膱D形，倒有一種獨(dú)特美了。山、樹木、房頂?shù)�，包容并積蓄了可以收集的每一片雪花而點(diǎn)綴自己，從而煥發(fā)出不同于春、夏、秋那樣的光彩。
雪，是冬日里一種特有的情懷，勾起人們心中的酸甜苦辣；雪，在這年末之際飄落世間，勾起了人們無限的暇想。
描寫景的作文 篇8
常言道：“人不可有依懶性”、“流自己的汗，吃自己的'飯，自己的事情自己干，靠天、靠地，不是好漢�！薄茄�！人必須靠自己，靠他人生活，算什么英雄好漢呢？
媽媽也常常對我苦言相告：“你自己不好好學(xué)習(xí)是你自己的事，你學(xué)到了知識也是你的，你自己的未來是要你自己把握、創(chuàng)造的，我們再怎么幫你都是沒用的”！
總之，我知道生活是要靠自己來創(chuàng)造的！
描寫景的作文 篇9
我們的校園是一個(gè)美麗的大花園。
春天，桃花笑紅了臉，小燕子嘰嘰喳喳的叫著，樹木抽出了嫩綠的枝芽，小草探出了一個(gè)個(gè)好奇的小腦袋。花壇里，一朵朵花兒競相開放，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。教室里不斷傳來同學(xué)們瑯瑯的讀書，為這幅美麗的春景增添了無限的生機(jī)。
夏天，梧桐樹正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)，蟬兒在枝頭上不停地叫著：知了，知了，好像在回答老師提出的問題�；▋籂幤娑菲G，好像在參加選美大賽。
秋天，花兒、小草們，都枯萎了，秋風(fēng)姐姐給它們換上了金色的新衣裳。柳樹的葉子也是金色的了，看著金色的葉子一片一片的飄落，像許許多多金色的蝴蝶在空中翩翩起舞，美麗極了。
冬天，雪姑娘來了，她將一片片跳舞的雪花灑在了教學(xué)樓上、樹木上、操場地面上給萬物穿上了雪白的衣裳，我們的`學(xué)校也變成了銀裝素裹的白色世界，同學(xué)們在操場上打雪仗、堆雪人，似乎忘記了冬的寒冷。
我愛你美麗的校園，你是我們的學(xué)習(xí)天地，是我們成長的樂園。
五年級:樂觀小小的夢想
描寫景的作文 篇10
我們的校園座落在遼陽市的東南角，可以說是東方明珠。
你來到校園門口，首先映入眼簾的`是我們的四層教學(xué)樓上貼著的醒目的四個(gè)紅色大字——宗舜小學(xué)。
宗舜小學(xué)的操場雖然不大，但是很整潔。操場四周有十幾棵柳樹，它們像衛(wèi)士一樣日夜守衛(wèi)著我們的校園。
走進(jìn)校園，站在一樓，你就會看見自強(qiáng)不息 頑強(qiáng)拼搏 為堅(jiān)強(qiáng)喝彩 讓我們同行，十八個(gè)大字，光彩醒目。
一樓大廳墻上寫著學(xué)生規(guī)范，二樓走廊墻上寫著重大節(jié)日、交通常識、說誠實(shí)話、做誠實(shí)事、文明用語等字。宗舜小學(xué)占地5251。64平方米，一樓二樓是學(xué)生教室，三樓是老師辦公室，四樓是微機(jī)室、語音室、圖書室、音樂教室等專用教室一應(yīng)俱全。
各個(gè)教室寬敞明亮，窗明幾凈，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我每天在宗舜小學(xué)都很開心、快樂，我愛上了我的學(xué)校。
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