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校園即景作文必備15篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的校園即景作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園即景作文1
一片紅楓葉拂過(guò)眼前，秋天走進(jìn)了校園，它是那么的美好，那么的迷人。
清晨的薄霧剛剛散開，嬌嫩小巧的花朵上還殘留著昨夜的點(diǎn)點(diǎn)露水，周圍很安靜，校園似乎才剛剛醒來(lái)。
突然“吱呀”一聲，大門打開來(lái)了，同學(xué)們興高采烈地蹦著、跳著、跑著、笑著進(jìn)了校園。那胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，那肩上歡快的小書包，都使校園活躍起來(lái)。瞧，到處都是笑聲，到處都是人影。秋天的校園如同歡樂(lè)的海洋一般。
來(lái)到操場(chǎng)上，好不熱鬧呀！清脆、悅耳的銅鈴般“咯咯”的笑聲、一串串“噠噠”的腳步聲此起彼伏。同學(xué)們有的在大樟樹下讀書，有的在嬉戲打鬧，你追我趕，有的在乒乓球臺(tái)前展示本領(lǐng)。一切都是那么熱鬧，那么活躍，那么快樂(lè)。
“丁零零，丁零零……”哦，上課鈴在提醒我們回座位，迎接老師的到來(lái)。同學(xué)們都跑進(jìn)了教學(xué)樓，回到座位上，端正坐好。
走到教學(xué)樓邊，聽著那朗朗的讀書聲，的.確是一種美妙的享受。“知之為知之，不知為不知，是知也�！薄叭酥酰员旧啤崩蠋熥呱现v臺(tái)，教著學(xué)生們知識(shí)與做人的道理，學(xué)生們認(rèn)真聽講，虛心求學(xué)。“刷刷”聲拂過(guò)，筆在紙上跳著芭蕾舞。走廊里不時(shí)回蕩著一陣陣的讀書聲。云兒飄悠悠，太陽(yáng)暖暖地照著。鳥兒不叫了，風(fēng)也不吹了，它們似乎也在窗外認(rèn)真地聽課呢。
操場(chǎng)上空蕩蕩的，沒(méi)人影，沒(méi)笑聲。教學(xué)樓是現(xiàn)在校園里的主角，又安靜又活躍。
你看，秋天的校園多么迷人，多么美麗，不信你過(guò)來(lái)瞧一瞧。
校園即景作文2
清晨，我第N次踏入熟悉的校園，但卻是第一次用深情的目光關(guān)注校園里的一草一木。
綠色的塑膠地面上，飄落著一片片的黃葉，就像綠色的地毯上，印著一個(gè)個(gè)金色的小巴掌。有些凄涼，也有些凄美。再過(guò)幾天，估計(jì)就看不到這樣的景象了。你看，操場(chǎng)西邊的那排大楊樹上，已經(jīng)沒(méi)有幾片黃葉了，特別引人注目的是最南邊那棵大楊樹上的鳥巢。看到有小鳥飛進(jìn)飛出，使人不禁產(chǎn)生一種莫名的感動(dòng)。
校園里，最有姿態(tài)的當(dāng)屬操場(chǎng)南邊那棵獨(dú)一無(wú)二的龍爪槐了。它不是最高的，也不是最壯的，但卻是我想花最多心思最多筆墨著力要描寫的一棵樹。它碗口粗的樹桿大約三四米高，頂著一個(gè)直徑大約兩米的扁圓形的樹冠，好似一個(gè)大蘑菇，又似一頂遮陽(yáng)傘。有一次，我還發(fā)現(xiàn)它投在地上的影子，就像一個(gè)被切了一半的.花生米。炎夏時(shí)節(jié)上體育課，它的下面可是我們的樂(lè)園，當(dāng)然也是我們爭(zhēng)搶的地盤�，F(xiàn)在，雖然已經(jīng)進(jìn)入了寒冷的冬天，百花凋零，萬(wàn)木蕭條，但是這棵龍爪槐與它身旁的梧桐樹形成了顯明的對(duì)比。梧桐樹已經(jīng)禿了，一葉不留。而它上面的葉子竟然還那么密，那么綠，也不知這樣的密和綠還能堅(jiān)守多久。
學(xué)習(xí)了快五年的校園，對(duì)里面的一草一木，我是熟悉得不能再熟悉了，但卻是第一次感到它們是那么的有情有義。
校園即景作文3
春天的校園是可愛的。早晨太陽(yáng)從東邊冉冉升起，原本魚肚白的天空變得紅紫紅紫的了�？蓯鄣耐瑢W(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到學(xué)校，朗朗的讀書聲和這剛出升的紅日是多么和諧�。∠抡n了，寧?kù)o的操場(chǎng)頓時(shí)變得十分熱鬧，那喧鬧聲吵得花壇中的山茶、草坪邊的桃花欣欣然睜開了睡眼，展開那美麗的花瓣，好似讓人見識(shí)她的嫵媚。
夏天的校園是熱鬧的。六月的`下午教室里顯得格外難耐，籃球場(chǎng)上卻熱鬧無(wú)比，他們奔跑著、運(yùn)動(dòng)著，揮汗如雨，累了便躲在樹蔭下休憩；柳樹姑娘的長(zhǎng)辮子下隨時(shí)都能見到歇涼、看書的小伙伴。操場(chǎng)邊的草地酥酥軟軟的，幾株嫩嫩的蒲公英在風(fēng)中隱約閃動(dòng)，泛著一點(diǎn)淡黃，使人心生幾分涼意，安閑又自在。
秋天的校園是金色的。金黃金黃的銀杏葉，像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱；紅紅的楓葉，像一枚枚郵票，郵啊郵啊，郵來(lái)了秋天的涼爽。同學(xué)們?cè)跇湎聮呗淙~、做游戲，追逐著、尋找著秋天的希望。天空高高的，藍(lán)藍(lán)的，偶爾有一群小鳥在空中飛過(guò)，仿佛在為孩子們歡歌。
冬天的校園是快樂(lè)的。大雪給校園里枯枝敗葉鋪上了一層厚厚的棉被，松松軟軟的。同學(xué)們穿著五顏六色的羽絨服在寒風(fēng)中堆雪人、打雪仗。晶亮潔白的雪花在高空中翩翩飛舞，陽(yáng)光穿過(guò)云層照射著大地，快樂(lè)的校園里瞬間升溫了。
校園即景作文4
如果你要問(wèn)我：“你的校園哪個(gè)季節(jié)最美麗？”那我真的要說(shuō)一說(shuō)冬天了。
早晨，我走進(jìn)校園，校園里已是白雪皚皚了。走進(jìn)教室，同學(xué)們已是書聲瑯瑯了。下課了，同學(xué)們都像是一群出了籠的小鳥，在校園里自由自在的奔跑，嘴里還不停的喊著“下雪了，真美，真漂亮！”我們開始玩打雪仗，堆雪人，就連我們的“小老師”平時(shí)斯斯文文的大班長(zhǎng)李奇也走下“繡樓”加入到我們的隊(duì)伍里。盡管我們的手都凍得通紅通紅，但是我們的心里真的很高興�！鞍パ�，雪打到我身上了，討厭，看我怎么反擊你�！毙@內(nèi)叫聲，笑聲和歡呼聲匯成一片。校園內(nèi)的花壇上和樹上都是雪花。校長(zhǎng)在樓上抓拍了這個(gè)場(chǎng)景并口贊一絕：雪花飄落進(jìn)校園，少年雀躍喜空前；冰天雪地渾不怕，要留朝氣在人間。
漸漸的.雪停了，天空中灰色的棉被，被風(fēng)姐姐吹散了。太陽(yáng)公公又露出了笑臉，綻放出萬(wàn)千金光，照耀著整個(gè)學(xué)校，那積雪顯得分外晶瑩，分外的刺眼，該上課了，同學(xué)們才戀戀不舍的走進(jìn)教室。
校園的冬天，真是有說(shuō)不出的美麗；道不完的歡樂(lè)；訴不盡的情趣！
校園即景作文5
美麗的校園，一年四季，春、夏、秋、冬每一季都是那么的美。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇、冰川融化、小河從冰雪中蘇醒了過(guò)來(lái)，唱著歡快的歌向前流去。校園里，樹上的積雪融化了，樹木也抽出了新芽，小草從地里探出了頭，興奮地望著這個(gè)美麗的世界。整個(gè)校園都是一副春意盎然的景象。教室里傳來(lái)同學(xué)們朗朗的.讀聲，陣陣悅耳動(dòng)聽。
夏天的到來(lái)，使原本清涼的微風(fēng)變成了熾烈的熱氣，強(qiáng)烈的陽(yáng)光把校園照的金燦燦的，驕陽(yáng)似火。樹葉越來(lái)越茂盛，可以遮蔽陽(yáng)光。同學(xué)們都脫去了外套，穿上短袖。在操場(chǎng)上開心的追逐著。小鳥在枝頭，用悅耳的歌聲為我們伴奏。
漸漸的，秋姑娘踏著輕盈的步伐悄悄地來(lái)到了人間，它為世間的每一種事物都換上了新衣。樹葉黃了，楓葉變成了火紅火紅的。一走進(jìn)校園，放眼望去，全是一片片紅的似火，黃的似金。樹葉伴隨著涼爽的秋風(fēng)，一片片的飄落下來(lái)。落在草地地上，一腳踩上去�！翱┲ǹ┲ā钡穆曇魧�(shí)在是美妙。
冬天，無(wú)疑是最美的季節(jié)。雪花從天而降。在天空中一片片的落下來(lái)。落在地上、樹枝上、屋頂上，整個(gè)世界都變成了白茫茫的一片。大街上，人們穿上棉襖，孩子們有的在堆雪人，有的在打雪仗，給這個(gè)白茫茫的冬天留下了一個(gè)美麗，活潑的身影。
啊!美麗的校園，我愛你!愛一年四季中每一個(gè)你!
校園即景作文6
有人喜歡甲天下的桂林，有人喜歡風(fēng)景獨(dú)特的黃山，還有人喜歡屹然傲立的泰山，但我喜歡冬日的校園。
清晨，校園里彌漫著蒙蒙的一層薄霧，翠綠的松樹葉上被撒上了一層“糖霜”，看上去讓人覺(jué)得有一股甜甜的味兒�！昂艉簟钡娘L(fēng)聲與掃地工人那枯枝的掃把在地上磨擦出的“刷刷”的聲音融合在一起像是是一種美妙的音樂(lè)。操場(chǎng)上的薄霧讓人覺(jué)得如仙境一般朦朧。教室里單調(diào)的燈光配上風(fēng)聲與白霧，就讓人感覺(jué)到一種朦朧的甜美。
上午，太陽(yáng)公公趁人不注意，已經(jīng)悄悄地爬上山頂，校園的薄霧慢慢的散去。不一會(huì)兒就把清晨的涼意一掃而光。校園中那朗朗的讀書聲，讓人聽起來(lái)感覺(jué)像是沉浸在一場(chǎng)巨大的交響曲中。中午時(shí)刻，太陽(yáng)已經(jīng)變成紅彤彤的一個(gè)大火球，大家吃過(guò)午飯，都出來(lái)享受著陽(yáng)光的溫暖。同時(shí)“風(fēng)妖”也還在不時(shí)地做怪，把同學(xué)們的鼻子和耳朵凍得通紅通紅，像草莓一樣。午睡時(shí)，有調(diào)皮的“風(fēng)孩子”還在玩耍，它們時(shí)不時(shí)把門“咣”的一聲狠狠的關(guān)上，把門弄得“咣咣”響，讓同學(xué)們不得安寧。
下午三點(diǎn)左右的時(shí)候，辛苦了一天的'太陽(yáng)公公準(zhǔn)備要下山了。曬了一整天的大地被照得暖洋洋，校園里的凳子上坐著很是暖和。太陽(yáng)那金黃的光芒還照在校園里，一些角落變得金燦燦，好像是用金子點(diǎn)綴的校園。操場(chǎng)上有許多同學(xué)在玩耍，游戲……同學(xué)們的臉也變成金色的了，慢慢地一個(gè)個(gè)竟都變成小金人了。
再后來(lái)夕陽(yáng)漸漸西下，但那幅美景還印在我的心中。
校園即景作文7
清晨，我踏著輕快的腳步，嘴里哼著小曲，背著書包，輕松、悠閑地踏進(jìn)教室。
“升旗儀式馬上開始，請(qǐng)大家立馬下樓站隊(duì)”，廣播剛說(shuō)完，大家立馬炸了鍋，靜悄悄的教室立馬成了開心大本營(yíng)，大家迅速的下樓，站在旗壇前面嘰嘰喳喳地，太陽(yáng)姐姐已經(jīng)露出了半個(gè)頭，正羞答答好奇的瞧著我們，我打了個(gè)哈欠，伸著脖子?xùn)|張西望，清晨的校園真美�。〖t旗也比平時(shí)紅的多，特別鮮艷，真像抗日英雄的鮮血。我又朝旗壇后面看，只見我們學(xué)校的代表——孔子像，他金光閃閃的，手握戒尺，腰間佩劍，一臉嚴(yán)肅，不由讓我肅然起敬。旗壇前面的銀杏樹，筆直筆直的，一陣風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹枝東搖西擺，落下的'金黃色“蝴蝶”正在找自己的歸根之處；我不由自主撿起一片銀杏葉子，像一個(gè)蝴蝶，也像一把小扇子，我湊進(jìn)嗅了嗅，一股雨后清新的味道，上面的紋理也很多，曲曲折折，。不愧是自然景觀！我小心翼翼地放在口袋里，天上正在散步的小燕子偶徑路過(guò)，其中一只活潑可愛的小燕子對(duì)它的同伴嘰嘰喳喳，好像在說(shuō)“瞧�。∷麄冋诟陕镅�？”說(shuō)完，撲著翅膀飛走了。
旗壇的東南面有一個(gè)小池塘，池塘也不算大，但有一群可愛的小金魚在池塘里游來(lái)游去，旁邊還有幾塊大石頭，上面都長(zhǎng)滿了青苔，魚兒們就在這石頭縫中到處捉迷藏，一陣微風(fēng)拂來(lái)，還未經(jīng)打磨的“鏡子”蕩起一道道淺淡的波痕，真有一種別具風(fēng)姿，美不勝收，那些正在游的小金魚，它們的尾巴就像一個(gè)開屏的孔雀，多姿多彩，燦黃中有一點(diǎn)點(diǎn)黑色，就像小公主穿著一件小花裙在水中翩翩起舞，美極了。
我的校園好美呀！我的思緒被一陣“請(qǐng)大家有序回教室”的聲音拉了回來(lái)，我依依不舍地看了校園。心里想：下課還要看！
校園即景作文8
從我們學(xué)校的北教樓五樓，看這美麗的校園。
我看見了四棵高大威猛的大樹。就好像四個(gè)站崗的士兵，保衛(wèi)著我們的校園忽然，一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹上的枝條開始隨風(fēng)搖動(dòng)，好像在向我們揮手問(wèn)好。枝條上面掛著一片片金黃的樹葉，像金色的彩旗一樣，好似在歡迎新日子的到來(lái)。這四棵樹分布在兩個(gè)操場(chǎng)的.中間，美化了校園環(huán)境。
還有一個(gè)我喜歡的地方，那就是我們學(xué)校的小魚塘，魚塘很小，平時(shí)活潑的小金魚，現(xiàn)在卻靜青爭(zhēng)地待在那，可能是睡覺(jué)了吧。魚塘的邊上有一塊大石頭和一個(gè)小木橋，在太陽(yáng)光的照耀下，它們更加情趣然，如畫一般。一陣微風(fēng)拂過(guò)，平靜的池面上蕩出一道淺淡的波痕�，F(xiàn)在天氣有些冷我便看見，水面上結(jié)了一層薄薄的冰，增加了小魚塘的神秘感。
我們學(xué)校最開闊的地方就是。我們的操場(chǎng)上，我們的學(xué)校有兩個(gè)操場(chǎng)，分布在校園的兩邊，一個(gè)橢圓形的，另一個(gè)是長(zhǎng)方形的，我稱他們?yōu)槎喙δ懿賵?chǎng)，可以打排球，打羽毛球和打籃球，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跳繩，跑步和打球等各種各樣體育運(yùn)動(dòng)，操場(chǎng)上呈現(xiàn)出歡樂(lè)的氣氛。橋那邊有中年級(jí)的學(xué)生正在打籃球，這個(gè)學(xué)生剛來(lái)了個(gè)猛虎，不是把球傳給了對(duì)方，結(jié)果被另一位同學(xué)給搶去了……
我們學(xué)校的大顯示屏很神奇，每天在上面播放法律的片和編程優(yōu)秀作品，還有校園安全知識(shí)等內(nèi)容，拓展了我們的視野。
當(dāng)然還有好多值得描寫的地方，總之我非常喜歡我們的校園。
校園即景作文9
剛下過(guò)雨，校園的景物像是被清水洗過(guò)的一樣，濕漉漉的，閃著水光。我從窗口望去，北門的美景盡收眼底，錯(cuò)落有致，美不勝收。
平靜的小池塘如同熟睡的孩子一般，水面波光粼粼，那是他在打著輕鼾。雨后不算刺眼的陽(yáng)光照射在池塘上，水面上有千點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)的光斑在跳躍，似萬(wàn)千繁星，似萬(wàn)朵銀花，又似萬(wàn)千銀針，金線。水底有許多紅魚、黑魚在游動(dòng)，它們時(shí)而嬉戲，時(shí)而追逐，時(shí)而無(wú)目的地漫游。池塘中央還有兩個(gè)精致小巧的蘑菇亭，如同兩個(gè)衛(wèi)士忠誠(chéng)地守候小池塘這個(gè)可愛的孩子。亭子邊上還有兩座精致的石橋橫跨在水上，為小池塘增添了幾分韻致。
石橋北邊是一個(gè)水車，在“吱吱呀呀”地唱著歌。風(fēng)一吹，水花四處飄散，它散下無(wú)數(shù)水珠，似銀花盛開，又似明珠散落。緊挨著水車的是一艘古老的帆船，上面寫著“灌河弄潮”四個(gè)大字，仿佛正載著我們的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航，駛向未來(lái)。
和蘑菇亭遙遙相對(duì)的是中心路兩側(cè)的四方亭。四方亭被一大片郁郁蔥蔥的竹林簇?fù)碇�。竹林中有無(wú)數(shù)鳥兒，它們飛進(jìn)去又飛出來(lái)，邊飛邊鳴，熱鬧極了。亭子北面是一大片草坪，有一次，正值星期二，我去借書，人很多，借書同學(xué)的`一舉一動(dòng)，排在后面的我清澈可見，那一次學(xué)校的老師辛辛苦苦地做了幾個(gè)展示牌，有幾個(gè)同學(xué)借書時(shí)，用手戳展示牌，我當(dāng)時(shí)想勸他那時(shí)候展示牌已經(jīng)壞了，他戳壞之后，就夾著尾巴灰溜溜的跑了，消失在人海之中。
那時(shí)候我真希望，破壞公物的人少，借書的人多。
每當(dāng)看見有人借書，我就會(huì)想起那件事。
校園即景作文10
銀色的伸縮門，旁邊還有幾個(gè)氣派的大字---建湖縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)向陽(yáng)校區(qū)，這就是我的學(xué)校。
早晨，走進(jìn)北門，就到了中心路。它的西邊是一個(gè)小花園，外圍是一排排香樟樹，雖然到了秋季，可它們還是昂首挺胸，像忠實(shí)的士兵堅(jiān)守在自己的崗位上。桂花樹宛如一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小姑娘，害羞的躲在香樟樹后面。最后一排是松樹，它們像身經(jīng)百戰(zhàn)的老將軍們，是松樹和香樟樹堅(jiān)強(qiáng)的'后盾。
順著中心路走到五號(hào)樓前，映入眼簾的是一座雕像，中間的小姑娘抱著大大的毛筆，奮力的書寫著一撇一捺，象征著我們二小卓越的寫字教育。另外兩個(gè)小朋友，一個(gè)把手指頭含在嘴里看著，一個(gè)上前一步，把臉蛋兒使勁的湊過(guò)去瞧，仿佛在說(shuō)：“你寫的字真好看，教教我吧�！闭媸强蓯蹣O了！
繼續(xù)沿著中心路走，來(lái)到一號(hào)樓前的小水池。水池的外圍有一些小噴泉，眾星拱月般的圍繞著大噴泉。大噴泉旁還有假山哩！下面有一個(gè)洞口，每當(dāng)噴泉里的水噴到假山上時(shí)，水順著假山一直流到洞口，傾瀉而下，像極了《西游記》里的水簾洞！我感覺(jué)自己仿佛也成了那水簾洞里的孫猴兒，美滋滋的。
校園里不僅有美景相伴，還有同學(xué)們朗朗的讀書聲，清脆又悅耳！正在清掃的同學(xué)見到老師，準(zhǔn)會(huì)說(shuō)一句：“老師好！”這一切是多么的溫馨和諧。
這就是我的學(xué)校，我愛我的校園！
校園即景作文11
這是入冬以來(lái)的第一場(chǎng)雪。
人人都說(shuō)“落雪的一天美如畫”雖然白茫茫的云朵籠罩著天空，但也給大地蒙上了一層神秘的面紗，紛紛落下的小雪花也為天空增添了一份詩(shī)意，看起來(lái)也愈發(fā)讓人心曠神怡。雖然雪還沒(méi)有下大，但大地已經(jīng)鋪上了一層薄薄的白色地毯，梅樹枝頭上積滿了一層白雪，幾乎要垂到了地上。小河本來(lái)就結(jié)上了一層晶瑩剔透的藍(lán)冰，現(xiàn)在又蓋上了一層薄雪，正所謂“冰上加雪”最可愛的就是那些孩子們了，他們從暖和的堂屋跑出來(lái)，一邊跑一邊喊：“下雪了！下雪了！”他們跑到麥田里，河邊上，做著各種各樣的游戲，玩得不亦樂(lè)乎。
當(dāng)家家的屋頂都升起了陣陣炊煙，那是呼喚孩子們的信號(hào)，孩子們都像有吸引力一般急忙跑回家，捧起熱氣騰騰的飯碗，也許是玩兒餓了，于是大吃起來(lái)。雪，越下越大，也不知是哪個(gè)小雪花帶的頭，驟然間下起了鵝毛大雪。剎那間，天地就變成了雪的世界，厚厚的積雪壓的樹枝彎下了腰，地面上的白雪似乎又厚了許多，踩上去就會(huì)發(fā)出“咯吱咯吱”的'聲響，突然，一只可愛的小花貓跑過(guò)來(lái)，在坦蕩如邸的雪地上印上了幾朵小梅花。雪，越下越大，積滿白雪的道路上行人非常稀少，北風(fēng)夾雜著雪花呼嘯而過(guò)，吹得人們裹緊了棉襖，吹得門窗發(fā)出“吱吱”的響聲，吹得屋檐上尖銳的冰凌落了下來(lái)，吹得孩子們堆的雪人倒在了地上……
雪，就這樣下了一天，麥田里龜裂的土地正吸吮著雪水，一個(gè)莊稼人扛起鋤頭，正準(zhǔn)備回家去，臨走前還去看看麥苗被雪被“蓋”得好不好，可雪也似乎沒(méi)有停下得意思，依舊下個(gè)不停，那個(gè)莊稼人才急忙扛起鋤頭，頂著風(fēng)雪往家趕去，這真是有“林沖雪夜上梁山”得詩(shī)情畫意。
校園即景作文12
校園大家都很熟悉吧。校園是我們的第二個(gè)家，那么它是什么樣子呢？讓我們一起看看吧！
春天，走進(jìn)校門就可以看見花壇里盛開著花兒，十分美麗。粉色的、紫色的、黃色的、紅色的……各式各樣。上課時(shí)，校園里傳來(lái)陣陣的讀書聲，加上眼前的景色，仿佛置身幻想的境界里。那嫩嫩的綠色葉子搖擺著，仿佛伸出無(wú)數(shù)只熱情的雙手，向你招手示意。各種樹都換上了綠裝，迎著春風(fēng)，在春光里翩翩起舞。
夏天，校園是一片綠色的海洋。走進(jìn)校門，一排排高大的樹，它那樹葉和樹枝向四周伸展開，好像一把大傘。晴天為我們擋住了火球似的太陽(yáng)光。
秋天，走進(jìn)校園，活力無(wú)限的.花壇映入眼簾，有的紅的似火、有的黃的似金……一陣大風(fēng)吹來(lái)，大樹還是那么挺拔，就像一位威嚴(yán)的士兵在守護(hù)著我們的校園。
冬天，走進(jìn)校園，天上陰云密布。一會(huì)兒，一股冷風(fēng)吹來(lái)樹葉被迫離開大樹媽媽的懷抱。飄下小小的雪花為整個(gè)校園添了一份美景。
春風(fēng)拂面，驕陽(yáng)似火，秋高氣爽，白雪皚皚。我愛我的校園！
校園即景作文13
風(fēng)聲隱隱，壓抑著從樓前抹過(guò)。遠(yuǎn)處連續(xù)的車輪碾壓路面的噪聲混著車輛撕裂空氣的沖擊波尖厲地劃破陽(yáng)光，張揚(yáng)在風(fēng)中，隨后漸行漸遠(yuǎn)，消失在遠(yuǎn)方。太陽(yáng)和著初冬的冷氣肆意照耀著大地，想把風(fēng)化暖，不想?yún)s被風(fēng)吹過(guò)。法國(guó)梧桐的葉子不再是上青下黃，叢枝下部的葉子幾近落光，留有少數(shù)幾個(gè)葉片飄搖在風(fēng)中，留戀著夏日的深情；上部的葉子已經(jīng)半青半黃，正等待著風(fēng)的撫摸，以隆重的告別儀式，投入大地的懷抱，回饋根的恩情。樹干青白斑駁，在延伸到枝杈處忽然變成了全青色；樹下散落著干黃的皮，蜷縮如蛋卷。冬青堅(jiān)持著本色，不過(guò)顯然有些力不從心，根部枝條下垂，向上的枝條也在風(fēng)中搖搖晃晃，葉子退去了油光，雖有陽(yáng)光的安慰。隱藏在枝葉的'小果球換上了黃裝，滾圓滾圓，許多已經(jīng)自動(dòng)打開了球門，綻放如花，四五六瓣的，但不是一層層的瓣，也沒(méi)有花蕊，耀人眼的是顆顆相粘的火紅果粒，泛著油光，如紅唇欲滴。這恰好彌補(bǔ)了葉色的不足，增添了另一種魅力：收獲。
環(huán)城河，秋波粼粼，從北向南，穿校而過(guò)，將校園分成東西兩片，教學(xué)區(qū)和生活運(yùn)動(dòng)區(qū)分在河?xùn)|河西，秩序井然。兩座拱橋一南一北，架起校園的交通環(huán)線，它們自身也成了校園的風(fēng)景。仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水。流動(dòng)的水增添了校園的靈動(dòng)。河面，水波漣漣，陽(yáng)光四溢，浮漂隨波上下，并不清晰，但這并不能阻擋嗜釣的人們。他們端坐在岸邊，一桿一桿地拋著，間或有魚兒隨著絲線出水上岸。魚兒還未冬眠，它們趁著陽(yáng)光水暖，好好吃上一番，為過(guò)冬做準(zhǔn)備，不曾想，釣鉤在侯，倏忽間成為了盤中餐。圓葉水草隨波而動(dòng)，上下起伏，似在看魚，又像是在觀人。突然，水波驟起，數(shù)片葉子躍離了水平面，圈圈漣漪蕩漾開去，一條藏在葉片下的黑魚發(fā)現(xiàn)了食物，它猛然出擊了，動(dòng)作打破了水波的平衡。不過(guò)，隨著陽(yáng)光的飄移，水面很快又復(fù)原如初了。垂柳絲絲，依然是細(xì)葉，但失去了夏的濃密，稀疏清爽。它們井然無(wú)聲，列隊(duì)河兩岸，默默接受著冬日陽(yáng)光的檢閱。課間時(shí)分，有三三兩兩的學(xué)生從樹下走過(guò)，他們像是在檢閱柳樹與河水。
失去了夏的綻放，紫藤的莖蔓開始顯山露水了，展示出本有的遒勁和滄桑。多年前，它們并不在這里。多年前的一天，它們被在生長(zhǎng)了二十余年的土地上連根挖起，隨著學(xué)校的搬遷移栽到了這片土地上，支撐它們的水泥欄桿也一同移來(lái)。它們見證了新校區(qū)的建設(shè)和發(fā)展，同時(shí)，它們也經(jīng)歷了生命的一次涅槃。初來(lái)時(shí)，被剪掉了枝枝蔓蔓，只留下主干。在近幾年的休養(yǎng)中，它們逐漸適應(yīng)了新土地，也恢復(fù)了生命的奔放，伸出藤蔓來(lái)把涼亭把包裹了起來(lái)，將水泥欄桿纏繞了起來(lái)，在春來(lái)夏來(lái)的日子里怒放出一串串灼人的蘭花，揮灑著沁人心脾的清香，招惹著蜂兒蝶兒流連忘返。也使得來(lái)往其下的學(xué)生們不再說(shuō)水泥桿走廊了，而親切地呼道：紫藤長(zhǎng)廊。
陽(yáng)光下，草地泛著暖光，很像是袋鼠的皮毛，也有一些耐冷的野草向草坪草宣告自己的勝利，歷經(jīng)批拔，依然茁壯，即使秋過(guò)冬來(lái)。一只球飛來(lái)，濺起幾根草葉，飄零又飄落。一群學(xué)生在操場(chǎng)上打籃球，爭(zhēng)搶中籃球出界入了草。龐然大物的突然而至嚇得一只路過(guò)的蜘蛛倉(cāng)皇促步。這是一群活力十足的年輕人，只要有空隙時(shí)間，就會(huì)跑到球場(chǎng)，你爭(zhēng)我奪投擲一番，他們不想讓籃球有一刻的消停。
陽(yáng)光攜風(fēng)而行，走遍了校園的各個(gè)角落，細(xì)數(shù)著那些了無(wú)痕跡的校園故事。
校園即景作文14
我們校園的景色異常美麗。
一進(jìn)入校園就可以看見百花壇。百花壇中的花各式各樣，有龍爪槐、紫荊花、桂花。風(fēng)飄過(guò)來(lái)，一陣陣香味沁人心脾，你還在回味著這香味呢，花兒們又在風(fēng)中跳起了舞。這朵彎下了腰，那朵低下了頭…真是讓人目不暇接�；▔叺囊豢每霉鸹湟苍陲L(fēng)中晃動(dòng)，葉子被風(fēng)吹的搖來(lái)?yè)u去，發(fā)出“沙沙沙”的聲音。
風(fēng)停了，植物們不動(dòng)了。整個(gè)世界都靜止了。不一會(huì)兒，又來(lái)了一陣風(fēng)。樹上的葉子，隨之慢慢地落了下來(lái)，像蝴蝶一樣輕輕盈盈的飛到地面。
每次下課后，我們跑到樓下，看見大樹立在土中，像一個(gè)衛(wèi)士一樣守護(hù)著我們的.校園。陽(yáng)光總是順著葉子中間的縫隙，照在地上，呈現(xiàn)出一片凌亂的光影美。
雨天，一滴滴飽滿的雨滴滴到植物上，花兒們的花瓣被雨點(diǎn)打到了地上，而小草呢，在風(fēng)中躲避著雨滴，可還是不幸被擊中了，不過(guò)它并不灰心，而是等待著時(shí)機(jī)，準(zhǔn)備重新展示自己的生命力。大樹的葉子被雨點(diǎn)擊中，發(fā)出了“嗒嗒嗒”的聲音，伴隨著雨聲，猶如一場(chǎng)美妙的音樂(lè)會(huì)。
一場(chǎng)雨過(guò)后，花兒們被打的枝折花落。小草們又頑強(qiáng)地站了起來(lái)，大樹上的葉子上零零散散的掛著許多露水，小鳥們爭(zhēng)先恐后地飛到大樹上喝起那美味的瓊脂玉露。嘰嘰喳喳的聲音在我的耳里徘徊。
好一幅美麗的校園風(fēng)景畫啊！
校園即景作文15
我在北教學(xué)樓五樓觀看我們那美麗的校園，發(fā)現(xiàn)了許多美麗的景色。
一眼看去，先會(huì)看見一片綠色的″陸地"，在太陽(yáng)的照射下，燦爛無(wú)比，沒(méi)錯(cuò)，這就是我們學(xué)校的北操場(chǎng)，這里有三個(gè)小方塊。左邊兩個(gè)有條紋的是排球場(chǎng)，右邊的那個(gè)是籃球場(chǎng)，這片陸地是橡膠材質(zhì)的，同學(xué)們?cè)谶@里運(yùn)動(dòng)時(shí)都不會(huì)受傷。北操場(chǎng)的后面，有可高大的法國(guó)梧桐樹。他們的枝干都穿插在一起，像一排解放軍一樣風(fēng)吹。他便發(fā)出了沙沙沙沙的響聲，像是在演奏我們中國(guó)的國(guó)歌，也像是在保護(hù)他們身后的五星紅旗一樣。五星紅旗下面有一個(gè)大理石材質(zhì)的升旗臺(tái)。這是升級(jí)手演講的地方。國(guó)旗兩側(cè)分別是學(xué)校的體優(yōu)樓和創(chuàng)優(yōu)樓，而國(guó)旗的正后方便是兩個(gè)小花壇花壇里種著兩棵漂亮的`櫻花樹。而花壇的后面便是學(xué)校的南操場(chǎng)啊，學(xué)校的南操場(chǎng)是橢圓形的，他有好多條跑道組成，中間有四個(gè)�；@球架，所以這也是我們學(xué)校的籃球場(chǎng)。南操場(chǎng)的后面便是一座小樓上，面有一塊牌子。享受鍛煉樂(lè)趣，展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)激情吧。
這就是我學(xué)校，你喜歡嗎？
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