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【優(yōu)秀】寫(xiě)景校園的作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的寫(xiě)景校園的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)景校園的作文 篇1
校園坐落在武義城南美麗的梅郎山腳下，從高處俯瞰猶如揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的船只。上課時(shí)校園里書(shū)聲瑯瑯，課間同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)走廊上玩鬧，熱鬧非凡。在這里學(xué)習(xí)生活了四年，校園的一草一木都在我腦海中刻下了深深的印痕，最喜歡的是校園的小池。
小池在學(xué)校中央，教學(xué)樓西面，四周綠樹(shù)環(huán)繞，就似一個(gè)小公園。每天上學(xué)或是去食堂吃中飯，我們都要從小池邊走過(guò)�，F(xiàn)在正是春天，池邊的花桃開(kāi)得艷麗無(wú)比，遠(yuǎn)看像一團(tuán)燃燒的紅霞。柳樹(shù)掛下了綠色的長(zhǎng)辮子，垂在水面，在微風(fēng)中輕輕搖擺。
沿著石子小路，我們來(lái)到觀(guān)魚(yú)臺(tái)。觀(guān)魚(yú)臺(tái)真大啊，足可以容下上百人；觀(guān)魚(yú)臺(tái)真平啊，腳下嵌著一塊塊平整的方磚；觀(guān)魚(yú)臺(tái)真美啊，白色石欄上雕刻著精美的花鳥(niǎo)圖案。
伏在石欄上看小池，池中的水碧綠碧綠的.，一群火紅的魚(yú)兒在水中嬉戲。魚(yú)兒時(shí)而沉在池底，時(shí)而在水面游蕩，時(shí)而冒出水面吐個(gè)泡泡，讓蕩漾開(kāi)的水波染上太陽(yáng)金色的光芒。
早晨我們來(lái)上學(xué)，心里記掛這池里的小魚(yú)，總會(huì)有同學(xué)帶著饅頭餅干到池邊喂魚(yú)，撒下第一次魚(yú)食就有機(jī)靈的魚(yú)兒游過(guò)來(lái)了，第二次魚(yú)食還未撒落，成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)兒已經(jīng)都往這邊趕了，一時(shí)間小池里魚(yú)兒你推我擠發(fā)出啪啪的響聲，濺起許多的水花來(lái)。身體小巧的魚(yú)兒顯得輕靈活潑，體型稍大的又憨態(tài)可掬，有的魚(yú)兒甚至能從水里躍起搶接食物呢。我們圍在小池邊，看著笑著，久久不肯離開(kāi)。
夏天，小池里的睡蓮開(kāi)花了，早晨她花朵半張半合，好像害羞的小姑娘。中午我們走過(guò)小池，睡蓮花已經(jīng)全開(kāi)了，紅紅的花瓣,黃黃的花蕊,碧綠的葉子,輕輕浮在水面上，宛如一位仙女。傍晚的時(shí)候睡蓮花又悄悄合攏了，多么神奇。
小池四周最引人注目的是那三棵巨大的樟樹(shù)，足有二三十米高，兩個(gè)人才能?chē)�。時(shí)常聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)的歡叫，樹(shù)下圍著矮小的灌木，剛剛抽出了紅艷艷的嫩芽，能摸到細(xì)細(xì)的葉莖。咦，葉芽背后怎么會(huì)有一個(gè)小黑影？撥過(guò)葉芽，哦，原來(lái)是只米粒大小的金殼小蟲(chóng)，正趴在葉芽上享受早晨的陽(yáng)光呢！小池旁邊有一塊大石頭，刻著四個(gè)字——梅郎墨韻。
小池伴隨著我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的每一天，也見(jiàn)證著我們四年來(lái)的悲傷歡樂(lè)。每當(dāng)想起學(xué)校，我就想起迷人的小池，我愛(ài)小池，愛(ài)這美麗的校園。
寫(xiě)景校園的作文 篇2
有人說(shuō)今年杭州的秋太短暫，炎炎暑熱才將將笑鬧著離去，氣溫便已是堪比冬季的清寒。的確，這個(gè)秋季不似春天繁花似錦，張揚(yáng)得灼人眼，它只是靜靜的綻放，悄然滲透進(jìn)了校園的每一個(gè)角落。
晨跑前路過(guò)操場(chǎng)邊的小徑，桂樹(shù)從中已點(diǎn)綴上細(xì)碎的`金箔，再近幾步，鼻腔便充斥著一種妙不可言的香氣——那是桂花馥郁的甜香與幾不可聞的青草清香，在沾衣欲濕的晨露調(diào)和下讓人心曠神怡。在鳥(niǎo)兒的啁啾聲中邁開(kāi)晨跑的步子，天邊的月兒尚留一圈暗淡的影，朝陽(yáng)便冉冉東升，不由讓人心生希望，堅(jiān)定了步伐。
午間的太陽(yáng)也遠(yuǎn)不似夏季毒辣，慵懶地懸著，打幾個(gè)哈欠。有時(shí)起了玩興，還扯一把云幔，便與地上的人們捉起了迷藏，只留個(gè)朦朧的金色影子在云端時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。樹(shù)葉們，有愛(ài)美者，施施然換上金黃的盛裝；也有滑稽者，半青不黃的身子在枝頭招搖；可大部分，衣裝比夏季的綠更深幾分便作罷，哪有什么“萬(wàn)山紅遍，層林盡染”的味道，甚至讓人生出秋意不濃的錯(cuò)覺(jué)——其實(shí)秋意又怎會(huì)不濃？那是獨(dú)屬于秋天的閑適在枝頭嬉笑。
太陽(yáng)斜掛空中稍揮手作別，身子便一點(diǎn)點(diǎn)向視線(xiàn)不可及之處沉下去，留下了漫天橙紅，仿佛是用了摻了灰色的油畫(huà)筆匆匆涂抹。樹(shù)木環(huán)繞的小池塘水平如鏡，霞光也不吝惜地?cái)堢R自照。秋風(fēng)咋起，吹皺一池秋水。誰(shuí)說(shuō)秋風(fēng)蕭瑟？在我們校園里，秋風(fēng)也能為靜美的秋景平添生意——請(qǐng)?jiān)囅胍幌�，霞映橙塘，碧波蕩漾，這該是怎樣不可思議的美景？
轉(zhuǎn)眼間，秋便整理行囊前往下一個(gè)目的地了。我伸出雙手，卻捉不住她搖曳的裙裾，停不下她前進(jìn)的腳步，只能獨(dú)自傷神了。這樣的秋，怎能不叫人留戀萬(wàn)分呢？
寫(xiě)景校園的作文 篇3
我的校園可美啦!一年四季都洋溢著青春的氣息。
春天，微風(fēng)好像帶著神奇的力量，輕輕一吹，校園的'小草悄悄地探出頭來(lái)，欣賞美麗的校園;大楊樹(shù)則是發(fā)出嫩綠的芽?jī)?冬青和松樹(shù)脫掉舊衣?lián)Q新衣;小朋友們快樂(lè)地做游戲。
夏天，月季花也掀開(kāi)她那美麗的面紗，露出燦爛的笑容。那時(shí)，綠樹(shù)成蔭，而同學(xué)們也不再在校園里追逐，而是在教室靜靜地午休。
秋天，一位穿著金色衣裳的仙女降臨到我們的校園，她一揮手，樹(shù)葉黃了，紛紛飄落下來(lái)，好像一只翩翩起舞的枯葉蝶。
冬天，校園變得雪白雪白的，只有那幾棵松樹(shù)和冬青依然綠著，還是那樣充滿(mǎn)生機(jī)，好似一位保衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士。這時(shí)，同學(xué)們?cè)谛@里堆雪人啦，打雪仗啦，滑雪啦……個(gè)個(gè)臉上都洋溢著天真的笑容。
這就是我的校園，是不是覺(jué)得很美，有機(jī)會(huì)一定要來(lái)參觀(guān)哦﹗
寫(xiě)景校園的作文 篇4
在我的印象中最深刻的景物，并不是名山大川，也不是長(zhǎng)江黃河，而是幾乎每天都朝夕相處的校園。
遠(yuǎn)看，學(xué)校大門(mén)前，黑色的石碑上“大同第一小學(xué)”幾個(gè)大字發(fā)出金燦燦的光芒。像是在招呼一位位貴賓呢！
大門(mén)都這么美，校園里一定更美吧！沒(méi)錯(cuò)，走進(jìn)校園，給人的第一感覺(jué)就是“陽(yáng)春三月，丹桂飄香”這話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。一排排桂花樹(shù)發(fā)出誘人的香味，金黃色的桂花樹(shù)舒展開(kāi)四肢來(lái)，在綠樹(shù)中當(dāng)起睡美人來(lái)。還有幾個(gè)小調(diào)皮當(dāng)起了“跳傘員“來(lái)，到地面上旅游了一次。你看地面上簡(jiǎn)直就快成了”金光大道“。也有幾個(gè)小調(diào)皮在玩捉迷藏躲到了綠葉后面。綠葉就當(dāng)起了護(hù)花使者。
桂花樹(shù)的花香是馥郁的，而黑板報(bào)上的花樣真是比花香還要“馥郁（富裕）”呢！不相信？你看，五、六年級(jí)的黑板報(bào)上的知識(shí)和圖畫(huà)都是滿(mǎn)滿(mǎn)的`，像是幾個(gè)有錢(qián)的老板在比誰(shuí)的錢(qián)多，誰(shuí)也不想落后。再仔細(xì)一點(diǎn)，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)黑板報(bào)上的知識(shí)都是有道理的，我們豐富的課外知識(shí)都是從這里來(lái)的呢！
沿著黑板報(bào)的小道走，在拐一個(gè)彎，就來(lái)到了學(xué)校的內(nèi)操場(chǎng)。呵！這里可真熱鬧呀！各年級(jí)的學(xué)生都在這里打滾、鍛煉、嬉戲……真是花樣百出�。浩古倚�?cè)谄古仪蚺_(tái)桌上打球，橙色的乒乓球劃出了一道又一道美麗的孤線(xiàn)；籃球場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員像是在進(jìn)行一次生死決斗，比賽激烈極了。
我的校園美麗而又熱鬧，我愛(ài)我那美麗而又熱鬧的校園。
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