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    中學寫景作文

    時間:2022-07-01 06:35:38 寫景作文 我要投稿

    【精選】中學寫景作文3篇

      無論在學習、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的中學寫景作文3篇,歡迎大家分享。

    【精選】中學寫景作文3篇

    中學寫景作文 篇1

      我的家鄉(xiāng)在郴州,郴州東江湖的景色可美了,春夏秋冬各有千秋。

      春姑娘邁著輕盈的腳步來了,萬物從沉睡中蘇醒過來,東江湖大壩上的小草抽出嫩綠的小芽,迎春花也吐出一片片翠綠色的小葉,那柔軟的枝條兒在春風中搖曳,像少女在甩動柔美的秀發(fā),又像海底鮮嫩的紫菜,隨著海水的動向隨意飄逸。東江的湖水清澈而寧靜,藍如寶石,綠如翡翠,柔和的陽光照在東江湖上,湖面銀光閃閃,波光粼粼,恍如在夢幻中。聽東江湖的人說,在這個季節(jié)里,早上6、7點是東江湖最有特色、最浪漫的時候了。那時,整個湖上都是白蒙蒙的霧,走在湖邊,都被霧氣圍繞,仿佛置身仙境。

      夏天到了,東江湖兩岸景色迷人,小草長得異常茂盛,遠遠望去,那一片片綠盈盈的風景婉如一塊塊青純的.碧玉,在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。夏天的湖水清澈見底,運氣好的話能看見魚兒在水中快樂的游走,水草在水中愜意的舞動,讓你不得不驚嘆大自然的神奇與美妙。在東江湖上偶爾還能看到美麗的荷花,那又大又圓的荷葉浮在水面上,如一個個碧綠的大圓盤。在這個炎熱的季節(jié)里,最讓人們歡騰的就數(shù)聞名天下的天下第一漂東江漂流了,在這里您可以親身體驗國內目前最具特色的歷險、探幽、獵奇、拾趣為一體的漂流感受,驚險刺激、安全有趣。

      秋天的東江湖多了一絲嫵媚,整個東江湖換上了迷人的秋裝,碧綠而又火紅的東江湖宛若一條多色的帶子在漂浮,蕩在山水之間。特別是被譽為中華奇景、宇宙奇觀的小東江水霧,湖面上遮著一層霧,宛如披了一層薄薄的紗,山上到處都是霧,像一頂白色絨帽;像一條白色玉帶;又像是一團棉花糖;還像是巨大的天幕。。。。。。陣陣秋風吹過,黃葉兒打著璇兒落下來,好像給山間的小路唱著動聽的歌兒,讓人陶醉不已。

      冬天,如遇到下雪天,山上的樹木都白茫茫的,整個東江湖就像一個白雪王國,這時漁民們不再去捕魚了,勤勞的漁民們把網(wǎng)具從湖里拉起來,去修補,以備來年豐實的收獲。這時湖面上的水很靜,仿佛在沉睡,湖水安寧得清澈見底,水底下的鵝卵石清晰可見,使人心曠神怡,流連忘返。

      !東江湖的一年四季都是那么美,它如詩、如畫、如歌,樸實而壯美。讓我們去保護東江湖,珍惜東江湖吧!

    中學寫景作文 篇2

      青青草地,伴隨著泥土與綠草的氣息,緩緩飄入我的鼻子,放下忙碌的筆,心中突然迸發(fā)出了細細欣賞這座校園的念頭。

      自從兩年前我第一次踏入這座校園,我便再沒時間去細細品味它,感受這兒的濃濃書卷氣。

      我的第一個想去的地方便是校門口,在那片土地上,不知有多少雙腳一次又一次的踐踏著它,但它卻毫無責備,只是靜靜的看著學生們進來又出去,心中只期盼學生們再努力一點。校門口的大門也是讓我敬佩與思念的,但我走進這個大門時,它如同一個忠誠的站崗衛(wèi)士,堅守在校門前,不論風或雨。

      我第二個想去的地方,是食堂。在我印象中,食堂是一個吵鬧,雜亂,只是供人吃飯的地方,但,再一次看見那數(shù)排長長的桌子,密密麻麻的椅子,我又覺得那些桌椅是學生們的小小棲息地。在那里,圓形藍色的凳子見證了一屆又一屆的學弟學妹,學長的跟換。如今,人早已不是以前的人了,但那些凳子卻依然挺立在那,供人坐著休息,吃飯。在那里,矩形雪白的長桌曾沾滿了飯粒與菜肴,但被人一次又一次的擦洗,它毫無怨言,只希望學生能珍惜糧食。

      我第三個想去的'地方是操場。我曾在那里揮灑汗水,揮灑熱血。望著那一排排的籃球架,我心中不由感到興慰,是那,讓我學會了籃球,迷上了運動。還記得那一次,老師叫我們籃球,別人都是一點就通,我卻學不會,在我沮喪的時候,老師走了過來,手把手的叫我運球,投籃。功夫不負有心人,在老師的細心與耐心的輔導下,我漸漸學會了打籃球,望著老師滿頭大汗的樣子,那時的我只顧著笑,現(xiàn)在想起來老師,真好。

      我最后一個想去的地方是那條長長的走廊。漫步進花香四溢的走廊,我心中不禁感嘆,以前中午一直都是在這里度過了愜意的午后,這里,有我,有同學,有朋友珍貴的回憶。走廊上有長椅,休閑的坐在長椅上,抬頭便可看見藍色的丁香花,風中,搖擺著散發(fā)清新的香味。

      校園,記載了我們生活學習的經歷,母校,哺育稚嫩無知的我們,可誰又曾真正品味過它?

    中學寫景作文 篇3

      1) 語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人

      2) …以…開頭,較有新意前因后果娓娓道來

      3) 開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象

      4) 以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境

      5) 開頭直奔主題,也是一種寫法

      6) 開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,

      7) 反問句開頭,吸引讀者

      8) 開頭直奔主題,讓人一目了然

      9) 開頭點題,用詞很吸引人

      10) ,場面和氣氛描寫為文章增色不少;

      11) …對精彩地方進行簡單描述;點面結合

      12) 簡單介紹情況,自然過渡到下一段;

      13) 情境描寫調動起懸念;

      14) 由景生情,結尾自然

      15) 比喻形象,貼切,精彩的結尾可謂點睛之筆

      16) 結尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應觀察細致,描寫生動

      17) 結尾呼應文題,點明中心

      18) 文章首尾呼應,語句簡練,一針見血,點明主題。文章通過四季景色的描寫,說明了xx之美,照應開頭。若能注意段落層次分明就更好了。

      19)四季景色真美,你的習作條理清楚,內容豐富,用詞尤為生動準確。

      20) 小作者寫作思路清新,描寫生動,文筆優(yōu)美,牢牢圍繞一個“綠”字,按“總分總&

      ”的結構,描寫了xx的美麗景色。

      21)文中恰當?shù)剡\用比喻 擬人等修辭手法,使xx不同季節(jié)的綠色生機盎然,芳香四溢。

      22)小作者捉住了春天xx特有的景色,能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫出xx的美,同時借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁——老師們,使文章的主題得到升華。

      23) 小作者觀察仔細,描寫生動細致,加上生動形象的比喻 擬人,使人讀了有身臨其境的感覺,也使作者喜愛xx的'思想感情表露得更為自然充分。

      24) 你筆下的春天富厚而又優(yōu)美:紅的花,綠的草,青的山,藍的天……評語

      25) 捉住了“ ”的特點,非常正確;“ ”,給人的感覺“ ”。

      26) 用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象

      27) 過渡自然,每一段交待得很清楚

      28) 這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當修改,使語言更生動

      29) 采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美這部分還可以展開寫以小見大,表現(xiàn)…

      30) 比喻句用得精當加入了古詩進行聯(lián)想,富有韻味

      31) …和…形成鮮明對比,突出…

      32) 小學生能有這樣的體會,令人刮目相看

      33) 對…的比喻用得妙

      34) 運用多種感官,描寫十分仔細

      35) 孩子的氣的語言很有意思

      36)刻畫風景時,寫出了本身對風景的領會,表達出了自己內心最真實的感覺。好比,看見第一棵小草抽芽時的驚喜,瞥見在自家屋檐下筑巢的燕子時的高興,聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的驚嘆,聽到老師宣布春游運動時的快樂……這些都是心田的感覺。在形貌風景的同時,恰到好處地表達出心田的感覺以致遐想,使習作生動,更真實,也會令他人沖動不已。

      37) 把看到的聽到的聞到的感覺到的統(tǒng)統(tǒng)關于春天的美好的部分寫到習作里去,使習作和春天一樣生動而美好!

      38) 放鷂子是孩子們最愛的運動,此中的興趣不問可知,通過細致的形貌,把天上鷂子爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛局面顯現(xiàn)出來了。

      39) 讀著你的習作,讓我們看到一顆何等可愛何等晶瑩無暇的童心呀。

      40) 捉住春天的草樹花等差別的特點,根據(jù)“ ”的次序,刻畫出春天生機盼望盎然的景象,反應出本身由衷的高興之情。

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