【推薦】優(yōu)秀寫景作文匯編8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀寫景作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀寫景作文 篇1
‘清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！擅杉�(xì)雨隨著微微地寒風(fēng)頑皮地從天空中滑了下來。
清明的雨，是那么細(xì)，像牛毛，像花針，像細(xì)絲。有時密密的斜織著，像一塊無色的絲布；有時直往下掉，像一個個無色透明的'降落傘快速地降落。
清明的雨，是那么柔和，雨像一眼靜靜流淌的清泉，輕輕地滋潤著大地。雨又像一只溫暖的大手，溫和地?fù)崦鴺淙~、小草和花朵，所謂是“潤物細(xì)無聲’’
清明的雨，是那么快樂，雨像一個個舞女，穿著透明的紗裙，旋轉(zhuǎn)著，跳著輕盈的舞蹈。又如同一個個頑皮的孩子，在雨中蹦呀，跳呀，同時變成了一朵朵晶瑩剔透的水花。不一會兒，街道上水淋淋的，好像一條條閃閃發(fā)光的緞子。
清明的雨，是那么頑皮，一會兒跳到屋頂上，騰起朵朵銀花；一會兒蹦到路邊的積水里，濺起一個個小水泡；一會兒又落在樹葉上，像一顆顆晶瑩透明的珍珠。
清明的雨，如同一位彈琴高手，撥弄著春天的弦，奏出了春天的歡樂，帶給大地一片生機(jī)。
優(yōu)秀寫景作文 篇2
5月1日，我和媽媽來到淄博的魯山去玩，我非常高興，早晨五點(diǎn)就叫起媽媽出發(fā)了。
來到了魯山，我們首先看到的就是瀑布，我迫不及待地和小伙伴們順著溪流爬上去看瀑布。來到它的源頭，我驚訝地叫道：“啊！山上怎么沒水了？”再仔細(xì)一看，原來水是從洞里流出來的，看到這幅景象，我又跳了下去。這時，我又看到一座石像，就想跳過去，可這心愿沒達(dá)成，還差點(diǎn)要了我的小猴命。
我們又到了魯山，山上的樹木郁郁蔥蔥、層巒疊翠，整座山蒼翠欲滴，讓我心曠神怡。我蹦蹦跳跳地走向前方，按捺不住心中的喜悅。
但我到了一線天，就變得跟到處都有魔鬼似的，因?yàn)樯厦嫒谴笫^，露出的'只是跟線一樣細(xì)的天。接下來是巨石迷宮了。呀！有好多條小路呀，這怎么辦呢？經(jīng)過我的全面思考，認(rèn)真分析和大家齊心協(xié)力，終于通過了巨石迷宮。
怎么樣，你羨慕嗎？那就跟我做朋友，更加了解這里的一切吧。
優(yōu)秀寫景作文 篇3
雨，宇宙間的精靈，掙脫了云層的羈絆，洋洋灑灑地飄落于大地。我卻曾一度很討厭雨。 依稀記得以前放學(xué)回家，外面的雨淅淅瀝瀝地下著，烏云把天遮得灰蒙蒙的一片。這時，我總會一邊抱怨一邊將手中的包舉到頭頂，一路奔跑著回到家，皺著眉看著自己褲管上的污漬，卻又無可奈何。不知從何時開始，我竟對雨萌生出一種特別的情愫，并且漸漸喜歡上了雨天。 此時，外面依舊在下雨，點(diǎn)點(diǎn)雨滴調(diào)皮地敲打著窗戶，發(fā)出風(fēng)鈴般清脆的響聲。我拿起身邊的雨傘走進(jìn)雨簾中，但雨卻仿佛捉迷藏似的變得小了些，些些許許落在傘上，卻只見傘濕，未聞雨聲。我漫步在小巷中，里面有些積水，我踩著積水小心翼翼地走著，卻依然聽到了步伐沒入水中，水花迸濺的聲音，清脆如提琴者。
過了一會兒，我似乎聽到了雨落在傘上的聲音，急促的悶聲鋪天蓋地，我驀地感到一絲涼意，風(fēng)也不合時宜地吹了過來，耳邊的'呼嘯聲夾雜著雨星襲來，我急急地走著，將雨傘壓低，卻仍然擋不住風(fēng)雨的洗禮。雨滴落在池塘，泛起漣漪，如敲玻璃的清脆聲傳來；雨滴落在樹葉上，悶悶的，我仿佛聽到了樹葉的不滿；雨滴打在我的臉頰，我分明有一種沉重感不多久，調(diào)皮的雨滴似乎玩累了，慢慢平靜下來，恢復(fù)了她的淑女姿態(tài)，舒適綿長，淅淅瀝瀝。我收起雨傘，在細(xì)雨中慢慢走著，聽著那平淡卻極富韻味的雨聲，輕輕吟誦“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，呼吸著雨后芬芳的空氣，心靈仿佛也沉淀下來了。突然想起有人說過雨聲是地球的心聲，自然的吶喊，我本不以為然，如今卻深有同感。在這雨聲中，我仿佛聽出了她的柔美雋永，至真至純，自在飛揚(yáng)
聽，雨來了。
優(yōu)秀寫景作文 篇4
冬天走了，草木萌發(fā)，冰雪融化，美麗的春天來了。天空烏云密布，就快要下雨了。“嘩啦嘩啦”的聲音想起來了，原來是下起了春雨。春雨滴醒了沉睡的大地，按著神奇的琴鍵，來了、來了！走一步，一個音樂；走一步，一副圖畫。飄飄灑灑的雨滴落在地面，就像仙女灑下一片白色的青紗。
春雨姑娘像是一個魔術(shù)師，洗刷完空氣和大地上的塵土。春雨像細(xì)紗般，降落到人間，輕撫著美麗的鮮花，讓花兒不在害羞，盡情的綻放，向春天呈現(xiàn)出它的色彩。春雨悄悄的來到農(nóng)田，它澆灌著農(nóng)民伯伯用自己勤勞雙手播種出來的“希望”。春雨無處不在，它還來到了大山上，大山被瀟灑的雨線洗刷的格外威嚴(yán)聳立。
漸漸地，雨下大了起來。蜻蜓漸漸的都消失不見了，地面上上的水已經(jīng)漫到小草們的'腰間了。葉子上的水珠可能因?yàn)樘林兀讶~子壓成一個駝背的老爺爺一般。整片小樹林被蒙上了一層霧，猶如仙境一般。不一會雨停了，出來了一位美麗的彩虹小姐，美麗極了！小樹林里的動物和植物也陸陸續(xù)續(xù)的探出頭來。很快就聽見各種動物的鳴叫聲“嘰嘰、呱呱”，可熱鬧了。
“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”！多好的春雨呀，它給萬物帶來了生機(jī)，給人們帶來了希望和豐收的遐想。
優(yōu)秀寫景作文 篇5
在大自然中，雨最為奇妙，有蒙蒙細(xì)雨，有閃電雷鳴的雷陣雨，陰雨綿綿的秋雨。
我放眼望去，大地被秋雨籠罩起來，松鼠躲在樹枝下，大樹吸允著露水，小鳥們輕輕啼叫著，好似在說："下雨了，下雨啦".樹林里是多么安靜，沒有一點(diǎn)喧鬧。
我不知不覺來到田野，那金黃色的大地，是多么耀眼，黃澄澄的桔子，紅彤彤的蘋果，燈籠似的西紅柿，一望無際，這已是豐收的季節(jié)秋天，我舞動著，將雨潑灑在田野上，應(yīng)為這場雨過后是農(nóng)民的笑臉。
我又來到那繁華的大城市，那些撐起五顏六色雨傘的人們，他們不像下起狂風(fēng)暴雨時那樣，慌慌張張趕回家，而是悠閑漫步在大街上，沒有一點(diǎn)喧鬧，，只用蒙蒙的.云霧，是多么安詳。
云慢慢散了，雨也越來越小，大街上的人們收起了自己的傘，森林里的動物也紛紛跑出來，享受大自然的清涼。
天空出現(xiàn)一道彩虹，它凝結(jié)了我的汗水，留給天空一道絢爛。
優(yōu)秀寫景作文 篇6
明確中心，突出景物的特點(diǎn)，寫出自己的感受，作到有景有情。寫景作文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)分享，一起來看看吧。
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察景物的能力。
2、讓學(xué)生掌握定點(diǎn)觀察和移步換景的寫作方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
明確立足點(diǎn)，明確景物的方位和寫景的順序。
教學(xué)難點(diǎn)：
明確中心，突出景物的特點(diǎn)，寫出自己的感受，作到有景有情。
課型結(jié)構(gòu)：
課堂習(xí)作
課時按排：
一課時
教學(xué)方法：
創(chuàng)設(shè)情景 啟發(fā)引導(dǎo) 合作討論 細(xì)致表達(dá)
課前準(zhǔn)備：
演示文稿
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入：
1、同學(xué)們，又是一年春始時，不知不覺中，我們又步入了春了懷抱中。北方的春腳步雖然遲緩一點(diǎn)，但卻怎么也阻擋不了春的消息，想必細(xì)心的同學(xué)們一定早就捕捉到了星星點(diǎn)點(diǎn)的春的影子了。
2、看得出同學(xué)已是迫不及待地想?yún)R報(bào)自己眼睛里的春的氣息了，我們一起來分享一下吧。
3、學(xué)生自由匯報(bào)。教師和其他作出及時的評價(jià)與反饋。
4過渡：自己的心中既然承載了這么多的美好，我們是不是要把它們表達(dá)出來呢，那么就讓我們大膽地來“我手寫我心。”
二、巧設(shè)案例，拋磚引玉：
1、老師和同學(xué)們一樣，看到美好的事物，總會心存感動，然后想把這些話表達(dá)出來，寫成文章。下面老師就展示一下自己的成果，請同學(xué)們大膽踴躍的鼓勵或者提出建議。
2、屏幕出示例文，引導(dǎo)學(xué)生集體評議，從而能夠感悟優(yōu)點(diǎn)，并指出缺點(diǎn)，由此復(fù)習(xí)已知的習(xí)作方法和注意事項(xiàng)。
3、老師和學(xué)生集體反饋，并再次明確寫景文章的注意事項(xiàng)：如，書寫不夠工整；表達(dá)缺乏條理性；不夠生動具體，以及標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)?shù)�，從而提請學(xué)生注意加強(qiáng)對文章的反復(fù)修改。
4、回憶寫景文章要求：既然同學(xué)們已經(jīng)練過寫景作文，下面請同學(xué)們共同回憶一下寫景作文給我們提出了哪些要求？（自由討論）按一定順序
5、分析：同學(xué)們你一言我一語就把這一定的順序搞清楚了，那么按一定順序描寫有什么好處呢？板書：脈絡(luò)清楚
6、過渡回憶：除了按一定的順序來寫外，我們還要抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描繪，哪些屬于景物的特點(diǎn)呢？
板書： 顏色 形態(tài)
氣味 聲音
大小 ……
7、討論：在抓住景物特點(diǎn)之后，最犯愁的是什么？
生動
板書：形象
具體
8、怎樣能使自己的'表達(dá)力求生動、形象、具體呢？我們一定要不遺余力地去使用比喻、擬人等修辭手法，這樣才能把所描繪的事物寫得靈動、鮮活。
9、通過以上分析與總結(jié)，巧妙地引出本次習(xí)作要求：
（1、）寫景要按方位順序，由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當(dāng)。（移步換景）
�。�2、）可以按景物的類別來寫，如山、水、花、鳥；瀑、石、峰、洞；亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味；既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。（引導(dǎo)從學(xué)過的古詩中感悟）
�。�3、）要仔細(xì)觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫，發(fā)揮想象要適度，不要硬編亂造，憑自己的空想來寫。
�。�4、）寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。
�。�5、）寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系，要有意識地把自己的感情、感受寫進(jìn)去，這樣使人讀了會產(chǎn)生一種身臨其境之感。
�。�6、）適當(dāng)?shù)�、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。
三、佳作賞析，積累運(yùn)用
1、放錄像看，聽范文，要求：邊聽邊摘記一兩句你認(rèn)為描寫得生動形象的語、句。
2、討論范文：你認(rèn)為文章哪處寫得好？為什么好？
3、總結(jié)：從以上分析，你受到什么啟示，要想把文章寫生動、具體，可采用什么方法？
比喻
板書：擬人
夸張
四、欣賞美景，筆下生輝
1、放錄像，學(xué)生欣賞春天無限的美與生機(jī)。
2、構(gòu)思動筆寫作。
要求：結(jié)合畫面，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔�、擬人等修辭手法加以描繪。并能巧妙地抒情。
3、師巡視指導(dǎo)。
4、討論、分析、點(diǎn)評。
優(yōu)秀寫景作文 篇7
春雨來了，它如同明亮的珍珠，滑潤的碎玉，零零散散，斷斷續(xù)續(xù)，無聲無息，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地?fù)]灑著。它們似乎是一群活潑可愛的孩子。滴滴答答的落在雨傘上，像是在傘上手足舞蹈。
看！那蒙蒙的細(xì)雨像煙霧、像薄紗一樣籠罩大地，使大地呈現(xiàn)出如詩如畫的景象。細(xì)雨滋潤著柳樹，柳樹醒來了，柳枝變軟了，吐出米粒大的嫩芽；微風(fēng)吹佛，輕輕擺動，像一群身穿紗裙的仙女在翩翩起舞。好像有誰在指揮似的，鳥兒們也扇著翅膀，在柳枝上放開歌喉，歡快地唱起了春天的贊歌。迎春花禁不住張開笑臉，欣喜地沐浴在雨撫摸的嫩綠的小草也不甘示弱，抖抖身子鉆出地面，給大地披上一身毛茸茸的綠裝。�。《嗝姥�！這樹、這花、這草構(gòu)成了只有春雨才能描繪的'絢麗圖畫！
瞧！小朋友們也被吸引來了，打著火紅的、天藍(lán)的、絳色的小雨傘，在春雨中晃動著，那么多，那么美……小朋友們中間有一個戴眼鏡的人——那不是我們的老師嗎？��！老師，春雨不正是您的化身嗎？您不正是像春雨那樣無私地澆灌著祖國的花朵嗎？2。春雨在窗外淅淅瀝瀝地下著，媽媽讓我去買瓶醋。于是，我便打著傘出門了。
春雨仍在這么密密匝匝、不緊不慢地下著。這如針尖，似牛毛般的雨絲從空中飄落下來，仿佛給天地間罩上了一層透明的薄紗，讓一切都顯得朦朦朧朧，好像置身于一個如夢如幻的童話世界里。
優(yōu)秀寫景作文 篇8
我喜歡我們的四季，因?yàn)樗鼈兌加兄?dú)特之處，春暖花開，夏日炎炎，秋風(fēng)送爽，冬雪凜冽。不過，比較起來，我還是喜歡夏季多一點(diǎn)！夏季，是一個充滿幻想的季節(jié)，每一個人都在編織著自己美麗的夢，夏季，是一個充滿勃勃勃生機(jī)的季節(jié)，不論是天上飛關(guān)翔的小鳥，還是河里暢游的魚兒，都充分體現(xiàn)了生命的存在；夏季，是一幅靚麗的油畫，上面有綠的野草，紅紅的鮮花，藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵，還有那一望無際的七彩的大地……
夏季的清晨是涼爽的，看，月亮還沒有下山，它把柔和的銀光慷慨地贈給那一層薄薄的輕霧。于是，霧在流動，銀光也在流動，把大地照得好亮好亮。清澈的河水緩緩地流淌著，閃著粼粼波光。岸上的小草輕吻著露珠，清晨的村莊在微風(fēng)中呢喃著，好像在說著什么，我想，它一定在提醒我們要抓緊時間學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)這大好時光。夏季的中午是煩悶的，火辣辣的太陽把大地烘燒得象坑房一樣熱，沒有一絲風(fēng)，路上的沙土仿佛已是閃爍地火光，酷熱混和在空氣里，到處發(fā)揮著盛夏的威力。
狗也都爬在地上伸出舌頭來，連樹上的老鴉也張著嘴喘氣，偶爾刮起的一點(diǎn)小風(fēng)，也是熱浪一般，人們都躲在屋子里，大地一片寧靜，只有那知了還在不知疲倦地叫著“知了，知了，知了……”等到了下午，太陽逐漸斂起了它的酷熱，空氣也漸漸有了涼意。大人們?nèi)齼蓛傻叵碌馗苫盍�，憋了一中午的孩子們耐不住寂寞，紛紛跳到池塘里，玩各種各樣的游戲，爽朗的笑聲在田野上空回蕩著。好久好久……夏季的傍晚是愜意的，微風(fēng)時不時地吹一陣，人們搬一條凳子，拿一把芭蕉扇聚在一起聊天，打牌，小孩子們在大人縫里鉆來鉆去，快樂得就像那漫天飛舞的蜻蜓一樣。天邊的晚霞多姿多彩，美麗異常，一片片彩霞就好像是一件件精工雕琢的藝術(shù)品，光彩奪目，給夏天的傍晚披上了一層神秘的面紗。到了晚上，仍舊是熱烘烘，不過夏天的夜晚有時是會下暴雨的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，隱隱傳來幾聲悶雷，樹稍也微微地?fù)u動起來。風(fēng)漸漸地變大，趕走了令人討厭的.蚊子，吹干了令人難受的汗水，使人們不禁精神一振，渾身上下舒服極了。
利劍一樣子的閃電刺破長空，暴雨涮啦啦地從天空傾瀉下來，瞬時間，己是霧蒙蒙的一片，房屋上的水象斷了線的珠子，成串成串地落在地上，濺在身上。地上的水流成了河，好一個水的世界。雨過后，天空好像洗過一樣，湛藍(lán)湛藍(lán)的。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，拂面而來，沁人心肺。我愛這迷人的美麗的夏季！
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