- 我的老師作文 推薦度：
- 我的老師作文500字 推薦度：
- 我的老師作文500字 推薦度：
- 我最喜歡的老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的老師作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的我的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師作文1
人在一生中會遇到很多老師，有的很嚴(yán)厲，有的很溫和，有的很風(fēng)趣，有的今天，我就介紹一下我的數(shù)學(xué)陳老師，他就是一位幽默風(fēng)趣的老師。
記得陳老師是我們上二年級的時(shí)候教我們班的。開學(xué)的第一天，我們班上來了一位新同學(xué)陳一揚(yáng)，和他一起進(jìn)教室的還有一個(gè)中年男子，中等個(gè)子，圓圓的臉，還頂著個(gè)大大的“啤酒肚”。我們猜，這個(gè)男子就是陳一揚(yáng)爸爸。
第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，這個(gè)中年男子又走進(jìn)了教室。同學(xué)們都以為他是來找陳一揚(yáng)的，大家沒有理睬他，繼續(xù)交頭接耳。誰知他走上了講臺，讓我們安靜下來。他自我介紹道：“同學(xué)們好！我姓陳，是你們的新數(shù)學(xué)老師！”我驚呆了，他竟是我們的數(shù)學(xué)老師！
陳老師上課非常有趣，他總是用幽默的語言教授我們數(shù)學(xué)知識；他用生動(dòng)的事例告訴我們?nèi)松牡览�。有一次，一個(gè)同學(xué)忘記帶數(shù)學(xué)書，陳老師說：“打仗沒有槍不行，學(xué)習(xí)沒有書不行。學(xué)習(xí)就像打仗一樣，你在戰(zhàn)場上沒有槍，敵人不就把你槍斃了嗎？”那個(gè)同學(xué)的臉一下子就紅了。
在學(xué)校里，最常見的'事情就是考試了。很多老師總會提前打招呼，讓我們課后復(fù)習(xí)。陳老師就很隨性，想什么時(shí)候考就什么時(shí)候考，我們總被陳老師的“突然襲擊”，弄得異常緊張。不過我卻很喜歡這種“突然襲擊”，我想老師肯定是希望我們真正掌握數(shù)學(xué)知識，時(shí)刻做好考試準(zhǔn)備。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位幽默風(fēng)趣的老師！
我的老師作文2
從小到大，我遇到過很多老師，我印象最深的，最喜歡的就是我小學(xué)的啟蒙老師—侯老師。
侯老師眼睛大大的，個(gè)子很高，有一頭長長的漂亮的卷發(fā)。她笑起來很甜，明亮的眼睛彎彎的象天邊地月牙兒。她對我們我們很和藹，但很嚴(yán)格。從我第一天背上書包邁進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，她就是我小學(xué)生涯的第一任老師，教我們語文，也是我們的班主任。
她對我們很嚴(yán)格，要求很高，因此很多同學(xué)都怕她發(fā)火，不敢跟她說話。其實(shí)侯老師對我們并不嚴(yán)厲，只是有些調(diào)皮的.同學(xué)上課不好好聽課，光做小動(dòng)作，常常惹侯老師生氣。侯老師也是為了給我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以我從一年級開始就養(yǎng)成了回家就寫作業(yè)的好習(xí)慣。
侯老師還經(jīng)常督促我們看書、閱讀。到現(xiàn)在為止我已經(jīng)看了很多書了，我的書架上滿滿都是我讀過的書。侯老師改作業(yè)非常認(rèn)真，不放過每一個(gè)錯(cuò)題，她利用休息時(shí)間給我們改作業(yè)，真的很辛苦呀！每到節(jié)假日，我們放假在家，爸爸媽媽的手機(jī)上就會經(jīng)常收到她發(fā)來的短信，提醒我們注意安全，我看到就覺得心里暖暖的。
有一次是我的鋼琴音樂會，我們班好多同學(xué)都來參加了，侯老師親自來看我的音樂會。她一出現(xiàn)，所有同學(xué)都很興奮，大聲叫著“侯老師！侯老師！”，侯老師親切地跟我們打招呼，嘴角掛著喜悅的笑容。她還摟著我跟我一起合影，我心里真開心！
在侯老師的嚴(yán)格要求下，我們班的成績一直在進(jìn)步，漸漸的，有一次考試，我們班只有一個(gè)良好，其它都是優(yōu)秀！我每次成績也特別好，我很感謝她！
我一二年級她和我們一起學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我上三年級了，她也陪伴著我們成長。這就是我的侯老師，我很喜歡她，也很感謝她，真希望她能教我到六年級！
我的老師作文3
隨著八年級的到來，我們又認(rèn)識了幾位新的老師，他們各有各的特點(diǎn)，但是要說最受大家歡迎的老師，那就是美術(shù)老師陳老師。
陳老師最大的特點(diǎn)就是漂亮了。她長著一張瓜子臉，長長的睫毛掩著一雙漂亮的大眼睛，高挺的鼻梁和櫻桃小嘴使她更楚楚動(dòng)人，而她帶的那副眼鏡更使她增添了一種文雅、端莊的氣質(zhì)。她雖不能算是沉魚落雁，閉月羞花，但也算得上是半個(gè)傾國傾城吧。而且，我們還給她起了一個(gè)非常符合她的形象的外號陳漂亮！
我們的美術(shù)課很少，一個(gè)星期只有一節(jié)，但她第一次來上課的時(shí)候全班都“炸”了。那是開學(xué)的第二個(gè)星期，全班正在散漫的玩樂，但在上課鈴敲響的時(shí)候，美術(shù)老師走了進(jìn)來，剎那間全班都安靜了下來。在看清楚美術(shù)老師后，全班都異口同聲地尖叫了起來。那尖叫聲仿佛要把房頂都給掀翻了。尖叫聲持續(xù)了半分鐘之后終于停了下來，這時(shí)美術(shù)老師說話了�！澳銈兗饨惺裁囱�？”她的聲音很清脆，仿佛銅鈴一般婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，全班同學(xué)都不自覺地安靜了下來。
這時(shí)，班里比較“皮”的幾個(gè)同學(xué)說：“老師，你太漂亮了！”老師聽到這句話的時(shí)候害羞地笑了。她笑的時(shí)候，眼睛彎彎的，嘴角揚(yáng)起了新月般的弧度，臉上也多了一抹淡淡的紅色。這讓她本就漂亮的.臉龐變得更加動(dòng)人，而且她講課也十分認(rèn)真。隨著她的講解我仿佛走進(jìn)了畫中世界，領(lǐng)悟到了作者所帶來的意境趣味
這就是我們的美術(shù)老師，不僅受大家歡迎，更受到大家的喜愛，希望我能提高美術(shù)成績，堅(jiān)決不讓老師的辛苦付諸東流。
我的老師作文4
今天掙脫了作業(yè)束縛的我，如逃脫了大難的幸存者。一邊走在去花園的小路上，一邊回憶著小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這時(shí)，一個(gè)“糟老頭”在我的腦海里一閃而過，他就是我的小學(xué)語文老師。
我第一次見到他的時(shí)候，他簡直令我失望透頂不僅年紀(jì)老大，白發(fā)蒼蒼的`，而且還兇巴巴的，說話的時(shí)候還夾帶著他們那個(gè)地方的方言。
剛開始，語文老師講的課我常常聽不懂，甚至理解錯(cuò)意思。后來慢慢適應(yīng)了，發(fā)現(xiàn)語文老師講的課特別風(fēng)趣幽默，每每總是逗得全班同學(xué)哄堂大笑，使得平�！吧险n一條蟲，下課一條龍”的我們格外精神抖擻。在愉快的課程中學(xué)到的新知識，竟然比花費(fèi)大量力氣死記硬背的知識更掌握的牢固。
有一節(jié)體育課，“糟老頭”來巡堂。那節(jié)課，老師讓我們練習(xí)打羽毛球，老師教給我們打羽毛球的技巧后，就讓我們自由練習(xí)。
我一邊在心中默念著體育老師教給我的口訣，一邊揮舞著球拍�？墒牵蚺目偸遣宦犖业氖箚�，每次都慢了幾拍打不到球，使得羽毛球總是落地，反反復(fù)復(fù)的試了幾次之后，我就像泄了氣的皮球，不想再練習(xí)了。
這時(shí)糟老頭走過來說：“小姑娘，來我教你打出這羽毛球的威力�！�
老師握著我的手糾正我揮拍的姿勢，我好幾次差點(diǎn)打到他，他卻滿不在意。
在語文老師的指導(dǎo)下，我不斷的練習(xí)，原本和打羽毛球不沾邊的我，打起羽毛球來也是有模有樣。打完羽毛球的我汗流浹背，身體卻輕盈了幾分。
可以好景不長，剛教了一個(gè)月，這個(gè)“糟老頭”就被調(diào)到了其他的學(xué)校工作，很是可惜。后來的時(shí)光里，我常常想起了這個(gè)“糟老頭”，想起與他一起的那些歡樂時(shí)光。
我的老師作文5
我有好幾位老師，每位老師都有不同的性格。他們用不同的方式教學(xué)，也用不同的眼光來看待我們。
就拿我的數(shù)學(xué)和語文這兩位老師來對比吧。
我的數(shù)學(xué)老師看上去三十歲左右，高高的個(gè)子，長長的黑發(fā)，還戴著一副黑色眼鏡。讓人一看就覺得她很聰明。她為人幽默、正直，對學(xué)生也非常有耐心，很受同學(xué)喜愛。同時(shí)她也很喜歡我們，因?yàn)槲覀兩纤恼n特別聽話。
數(shù)學(xué)老師講課的時(shí)候特別仔細(xì)，常常會為那些沒有聽懂課程的同學(xué)用更簡單的說法重新講解好幾次。還記得有一次老師帶領(lǐng)五位學(xué)生到別的學(xué)校比賽，一開始那里的學(xué)生都瞧不起我們，覺得我們一定不怎么樣，最多也只能到前二十名。比賽后，校長把排名列表貼在墻上，那些一開始瞧不起我們的人都目瞪口呆地看向列表。因?yàn)�，我們五個(gè)學(xué)生都在前十名。
再給你們介紹一下我的.語文老師。她六十歲左右，身材矮小，體格肥胖，讓別人感覺她在教育這方面非常有經(jīng)驗(yàn)。語文老師非常嚴(yán)厲，上課時(shí)間她經(jīng)常讓我們自己學(xué)習(xí)，最后就只是公布作業(yè)，然后第二天再挑選一些同學(xué)來考考他們。因?yàn)樗苌贂o我們講課，所以我們對她的教育方式非常不滿意。也許也正是因?yàn)檫@樣，我們班的語文成績成了全年級最差的。
這就是我的老師。他們的不同性格，形成了不同的教學(xué)風(fēng)格。不同的教學(xué)風(fēng)格，造成了學(xué)生們不同的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而影響了學(xué)生們的成績。
學(xué)習(xí)是靠自己的，但是，如果能有一位好的老師，一定會更好！
我的老師作文6
小學(xué)階段，我有一個(gè)最特別且最令我印象深刻的老師，他是我們語文加體育“雙結(jié)合”的老師，也是我們的班主任呂老師。
他的頭圓圓的，身材高大，穿著夏日運(yùn)動(dòng)短袖，褲子穿的也是短褲，頭上還戴著一副黑框眼鏡，看起來很學(xué)術(shù)淵博，也是一個(gè)體育好手。
每次我去辦公室辦公或登分時(shí)，都會看到他在他的辦公桌上工作和備課，時(shí)不時(shí)還可以看到或聽到老師神秘兮兮的和其他老師交流同學(xué)們試卷的錯(cuò)誤。
他有一種特別的“童心”，有許多的東西給我們換，但是要用呂老師制定的“代幣”才能兌換，或許他可能想讓我們學(xué)習(xí)好，這樣才能多發(fā)代幣，激發(fā)大家的`學(xué)習(xí)性；而且他還和家委們討論每學(xué)期一次的游玩研學(xué)活動(dòng)，就是想讓我們“玩中學(xué)，學(xué)中玩”吧，具有“用之則行，舍之則藏”的作風(fēng)。原來，玩物不一定喪志，呂老師的“童心”就深刻體現(xiàn)出了這一道理。
他還會給人按摩，這套“捏泥人”療法他很熟練，不過按得非常痛，直穿骨頭心，只用大拇指和食指一掐，對我來講，這套“捏泥人”療法一點(diǎn)也不痛！我倒覺得他可以當(dāng)按摩師了，何必當(dāng)老師呢！
“人有千瘡百孔，月有陰晴圓缺，此事古難全�！编捣�！每個(gè)人習(xí)性不同，呂老師的習(xí)性又正好符合我的口味，幸好，我有一個(gè)老師，一個(gè)既是雙結(jié)合，又是班主任的呂老師。
我的老師作文7
吳老師穿著深藍(lán)的紗裙，口紅是溫柔的楓葉紅，大波浪形的頭發(fā)披在肩上，略微有些棕。吳老師喜歡讀一些作文，這不，又開始了�！斑@朵花有四片花瓣，都是粉色的”吳老師說話很有趣，就是再無聊的新聞也可以像“哈利波特”一樣有趣；就是再不好的習(xí)作，吳老師也可以找出其中的閃光點(diǎn)；就是再調(diào)皮的同學(xué)，吳老師也可以發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)。
“叮叮�！眳抢蠋熥哌M(jìn)了教室。她拿出一本作文本開始讀了起來�！傲我蛩固埂痹趨抢蠋熮D(zhuǎn)頭時(shí)跳了一段舞，吳老師轉(zhuǎn)過來時(shí)微笑著說：“你很有天賦，以后你很可能成為一名演員，還很有可能得到小金人。所以請你以后多加練習(xí)，但我說對口相聲時(shí)請不要犯你的職業(yè)病，謝謝！”吳老師說的話很溫柔，但又能讓我們心甘情愿地停下來，也可以讓我們笑起來。吳老師的.句子不長，但很喜歡加很多的“請”和“謝謝”，感覺這件事可做可不做，但不做又很不夠意思。吳老師身上有一種濃濃的書生氣，但又顯得那么調(diào)皮可愛。
中午，曾添拿著掃把，大聲說：“我就是海王！”吳老師看到了，說：“你聲音很大，以后去當(dāng)交通警察都可以不用話筒了；去唱京劇，全場的人都可以聽到你的聲音�？山淌业膲蛼甙讯己芸蓱z，麻煩你不要?dú)⒘怂鼈�，可以么？”曾添馬上把掃把放了回去，教室又安靜了。
吳姥姥，你可以向著“二號吳老師”的方向前進(jìn)么？
我的老師作文8
要說到我的班主任，那他可是一個(gè)名副其實(shí)的“多面人”！直到現(xiàn)在，我還清楚地記得，鄭老師霸氣地為我打抱不平。
那一天下午，大課間，我正在值周。當(dāng)時(shí)，我一臉威嚴(yán)地站在走廊里，偶爾說一句：“靠右側(cè)，站一排！”這時(shí)，我看到一個(gè)大概五六年級的大哥哥，十分囂張地大聲說話，還在走廊里跑！所謂“初生牛犢不怕虎”，我大步上前制止，可是他強(qiáng)詞奪理，硬說自己沒跑，也沒說話。那哪行�。∥沂钩鲎畲罅饫∷�，他就威脅我：“你再不撒手我就掐你脖子了啊！”“你不遵守紀(jì)律還有理了，我才不怕你呢，敢掐一下試試！”我們的爭吵聲引來了正好經(jīng)過的鄭老師。
她聽到這個(gè)男生說要掐我脖子，不管三七二十一，厲聲呵斥：“你干什么呢？為什么和我班學(xué)生動(dòng)手？”鄭老師緊緊盯住那個(gè)男生，眉頭微皺，水亮的'眼睛里仿佛有熊熊燃燒的怒火，整個(gè)人氣場十足！那個(gè)男生立刻松開我，最后道了歉，并承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。
回到教室，鄭老師立刻卸下那副嚴(yán)厲的樣子，溫柔地對我說：“他沒打到你吧，以后碰到這種人別理他，記住他的樣子，告訴值周老師就好了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，被大哥哥抓住的那點(diǎn)委屈，在鄭老師似水的溫柔中融化了。
還有一次，那天我們上課時(shí)不知怎么，總做小動(dòng)作，鄭老師停下講課，推了推眼鏡說：“同志們，你們身上是不是有跳蚤，回去要好好洗澡。畢竟，咱們現(xiàn)在的條件允許了�！蓖瑢W(xué)們被老師都笑了，立刻坐好，認(rèn)真聽課。
如果哪天你走在我們校園中，碰到一位中等個(gè)子，戴一副白色圓眼鏡的老師，不用懷疑，她就是我們的神仙老師鄭老師！
我的老師作文9
上課時(shí)，你能看見他嚴(yán)肅的眼神；下課時(shí)，總和同學(xué)們談笑風(fēng)生。我的語文老師和藹可親，平易近人，深受同學(xué)們的喜愛，他就是沈老師。
沈老師個(gè)子不高，微胖的身材，頭上一頭黑發(fā)，一雙不大但充滿智慧的眼睛，外戴一幅近視眼鏡，看起來知識淵博，挺著一個(gè)“將軍肚”，看起來滿腹經(jīng)綸。
沈老師經(jīng)常穿一件藍(lán)格子襯衫，腳上穿著一雙黑運(yùn)動(dòng)鞋，看起高端大氣，上檔次。
課間，沈老師會和我們一起娛樂。記得有一次，我正在課間活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)教室里一角，竟然擠了很多人，沈老師也在其中，我趕緊擠上去瞧。
原來是沈老師在和王一夫PK象棋呢。只見兩方殘余棋子不多了，王一夫想了想，走了一步炮，沈老師全神貫注，也走了一步馬，雙方都凝神屏氣。接下來，沈老師走的這一步讓全班人都很震驚，沈老師竟然移走了那枚棋子，讓王一夫的炮將軍，沈老師這一舉動(dòng)驚動(dòng)了全班人，看來語文老師就是想讓王一夫贏一局，獲得榮耀，大家更喜歡語文老師了。
沈老師對我們的`學(xué)習(xí)可嚴(yán)格了。記得還有一次，我補(bǔ)充習(xí)題沒訂正就交了上去，老師生氣的把本子扔到了地上，讓我訂正，我拿起本子，開始訂正。其中有一題不會，就抓耳撓腮，老師見我左右為難的樣子，就過來幫我，直到我弄懂為止。
這就是我的語文老師，你喜歡嗎？