關(guān)于寫人優(yōu)秀作文集錦十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的寫人優(yōu)秀作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫人優(yōu)秀作文 篇1
我的名字叫李承力，今年上三年級(jí)，已經(jīng)8歲了�？申懤蠋熀屯瑢W(xué)們都叫我“機(jī)靈鬼”，你知道為什么嗎？
我是男生，長(zhǎng)得挺帥，一雙明亮的大眼睛，雙眼皮，平時(shí)眼珠總是骨溜溜地轉(zhuǎn)，那時(shí)我再想“事由”吶，你別看我的`嘴唇有點(diǎn)厚，上下嘴唇一碰，說(shuō)出話來(lái)“叭叭的”，清脆響亮，還充滿了智慧。
有一次，我上陸老師的作文課，整整遲到了一小時(shí)。后來(lái)我上課時(shí)又管不住自己，下下座位，逗逗同學(xué)。陸老師生氣了，批評(píng)了我，還說(shuō)要告訴我爸爸。我一聽(tīng)這話 就想：不好，也許要挨打！于是我馬上坐好，再也不生事?lián)v亂了，安靜地寫起了作文了。下課了，我快步走到陸老師身邊，特誠(chéng)懇地對(duì)他說(shuō)：“我改了，您別告訴我 爸爸了！”說(shuō)完我瞪著水靈靈的大眼睛，充滿希望地看著陸老師。陸老師忍俊不禁，笑了。爸爸接我時(shí)，陸老師果然說(shuō)話算話，沒(méi)有告狀，反而夸獎(jiǎng)我聰明，是個(gè)“ 小機(jī)靈鬼”。
怎么樣，我真是聰明的小機(jī)靈鬼吧？
寫人優(yōu)秀作文 篇2
我的新老師要來(lái)了，我有些不安。我總是充滿了擔(dān)心，怕我不能適應(yīng)新老師。我每天都會(huì)聽(tīng)到同學(xué)們的議論：
聽(tīng)說(shuō)，她長(zhǎng)得不胖不瘦，而且戴著一副眼鏡，顯得滿腹經(jīng)綸——會(huì)是老八股嗎？
聽(tīng)說(shuō)，她發(fā)起脾氣來(lái)像火山爆發(fā)一樣——會(huì)罵我們嗎？
聽(tīng)說(shuō)，她是王牌“作文老師”——這怎么得了，會(huì)讓我寫那些最恐怖的作文嗎？
她，就是這學(xué)期新來(lái)的一位老師，王老師。
可是很快，我就感覺(jué)到，王老師并不像我先前猜想的那樣。
王老師不僅不是老八股，而且是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人。這個(gè)學(xué)期第一次做操，王老師居然跟著我們學(xué)起動(dòng)作來(lái)，由于她完全不會(huì)，所以動(dòng)作做得十分奇怪，逗得我們可開(kāi)心了。后來(lái)每次做操的時(shí)候王老師跟著我們又蹦又跳，臉上掛著燦爛的笑容，讓我們不由得更加開(kāi)心，做操也更起勁。有一次做操的時(shí)候我們班下樓來(lái)早了，結(jié)果所站的位置堵住了其他班下來(lái)的通道。當(dāng)時(shí)，負(fù)責(zé)做操的體育老師說(shuō)：“你們班下來(lái)早了，你們以后晚一點(diǎn)來(lái)！”王老師雙腿并攏，手舉到齊眉，“嗖”地一下，迅速而夸張地敬了一個(gè)禮說(shuō)：“遵命！”把同學(xué)們?nèi)堑霉笮�。那時(shí)候，我就喜歡上了王老師。
王老師在教作文方面有獨(dú)特的一面。第一次的作文課，我簡(jiǎn)直著迷了。原來(lái)，她不是一上課就吩咐我們寫作文，而是帶著我們做游戲，邊做，邊讓我們把剛剛發(fā)生的事情，用筆“說(shuō)”在紙上。啊，在這樣的快樂(lè)中，我玩啊，寫啊。就這樣，她用玩中學(xué)、學(xué)中玩的方法，讓我們寫起作文來(lái)得心應(yīng)手，不知不覺(jué)就寫得生動(dòng)具體了。
最讓我感動(dòng)的'，是她用敏銳的眼光去發(fā)掘每一個(gè)人的長(zhǎng)處。新的學(xué)期要選隊(duì)委，王老師多次聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)，把各個(gè)方面表現(xiàn)好的同學(xué)選出來(lái)。我很想為班級(jí)工作，但是我平時(shí)十分膽小，發(fā)言并不積極，課間也并不被老師注意，老師能發(fā)現(xiàn)我嗎？沒(méi)想到，我光榮的被選上，并被老師推薦為大隊(duì)委，戴上了“三杠”的標(biāo)志！后來(lái)，王老師向全班說(shuō)明了選我的理由：“陳思馠同學(xué)，認(rèn)真、踏實(shí)、公正、善良，嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)刻苦努力，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)的榜樣！”聽(tīng)到這些，我內(nèi)心又激動(dòng)又感動(dòng)，決心做好工作，不辜負(fù)老師的期望。
這就是我的新老師，在我的心里，我的新老師很隨和，對(duì)我們也很好。我深深地喜歡上了我的新老師。
寫人優(yōu)秀作文 篇3
蠟燭對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)有些許的陌生，現(xiàn)實(shí)生活最常見(jiàn)的是香薰?fàn)T，時(shí)尚、芬芳，充滿現(xiàn)代氣息，還有人記得陪我們度過(guò)漫長(zhǎng)日夜，給我們光明的她嗎?雖然沒(méi)有香薰?fàn)T的芳香，但有更明亮的光，沒(méi)有時(shí)尚的色彩，但有樸素的情懷。這讓我想起伴我們成長(zhǎng)的老師。
在踏進(jìn)初中學(xué)校的大門時(shí)，我一直在想新老師是怎么樣的?走進(jìn)初一一班的教室，一個(gè)陌生的面孔映入我的眼簾，一頭濃密的黑發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，這位老師當(dāng)時(shí)給我的第一感覺(jué)是慈祥的，和藹可親的，嚴(yán)格的'，負(fù)責(zé)任的。老師當(dāng)時(shí)說(shuō)的第一句話是“歡迎大家來(lái)到這個(gè)新集體，大家能在這個(gè)集體就是我們大家的緣分，我姓穆，叫我穆老師就可以了”，當(dāng)時(shí)我就堅(jiān)信這個(gè)老師是個(gè)好老師，很多人會(huì)問(wèn)，第一次見(jiàn)面怎么會(huì)知道是個(gè)好老師呢?理由很簡(jiǎn)單，那就是能看透學(xué)生心靈的眼神。當(dāng)時(shí)我就下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，給老師留下個(gè)好印象。
我們要去軍訓(xùn)了，坐了兩個(gè)小時(shí)的車后，我們來(lái)到了藍(lán)田基地進(jìn)行軍訓(xùn)，軍訓(xùn)的七天中，就算是烈日炎炎的夏天，我們依然在操場(chǎng)練軍體拳、正步、坐姿，太陽(yáng)烤著我們的皮膚，說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)的皮膚火辣辣的疼，我真的好想哭，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻始終沒(méi)有流下來(lái)，當(dāng)我用水汪汪的眼睛環(huán)顧四周時(shí)，我看見(jiàn)了穆老師在那個(gè)角落注視著我們，老師本可以在房間吹著空調(diào)的，但是穆老師沒(méi)有，她陪著我們度過(guò)了一天的艱苦訓(xùn)練。中途休息的時(shí)候，掀開(kāi)袖子，看見(jiàn)黑白相間的胳膊，但是心里好溫暖。
軍訓(xùn)的第二天，老師把我叫過(guò)去，讓我檢查我們宿舍的軍訓(xùn)日記的時(shí)候，一件小小的事情，卻讓我的心中洋溢著歡喜和幸福，每當(dāng)我的老師夸獎(jiǎng)我的時(shí)候，我心里的激動(dòng)難以言狀，不管在生活中遇到了多么頭痛的事，只要感覺(jué)到老師對(duì)我的認(rèn)可，心中就變得很舒服。
我們班同學(xué)每當(dāng)犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，她不會(huì)當(dāng)著我們的面前去批評(píng)，總是保衛(wèi)著我們的尊嚴(yán)。老師每次都會(huì)先看著我們不說(shuō)話，我們望著老師深邃的眼神，總是會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，總會(huì)讓我們不禁令自己錯(cuò)誤的行為而懺悔。
一晃一年就過(guò)去了，我們快放暑假了，但是我卻一點(diǎn)都開(kāi)心不起來(lái)，因?yàn)槲移谀┏煽?jī)考砸了，我整個(gè)暑假感覺(jué)心里都不舒服，實(shí)在難受的話我會(huì)找穆老師聊天，老師對(duì)我說(shuō)：“別灰心，抓住暑期迎頭趕上，初二才是競(jìng)爭(zhēng)的開(kāi)始。”我還對(duì)老師說(shuō)我害怕?tīng)�考場(chǎng)的尷尬，老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“爛考場(chǎng)只是客觀因素，你內(nèi)在的動(dòng)力才是重要的，老師相信你是創(chuàng)造奇跡的人。”老師對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話：“沒(méi)有人一出生就如此完美，無(wú)需自責(zé)，慢慢學(xué)會(huì)克服不足即可。”這句話烙在了我的心上，使我更努力的完善自己。
如果讓我用一句詩(shī)來(lái)贊美教師的話，那就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”
有句話說(shuō)的好：“教師是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。”
這位像蠟燭一樣的教師我一生都不會(huì)忘記，在我傷心的時(shí)候給了我極大精神鼓勵(lì)的穆老師。
寫人優(yōu)秀作文 篇4
你常說(shuō)：“等你長(zhǎng)大了，我也就老了�！�
在我最初的記憶里，你是和算盤聯(lián)系在一起的。每天吃過(guò)晚飯，你總是拿出一個(gè)大算盤，坐在燈下給我檢查算術(shù)。每每這個(gè)時(shí)候，我就坐在一邊安靜地看。那時(shí)的你在我的心目中是不老的：一頭烏黑的頭發(fā)，閃閃發(fā)亮，全都齊整地向腦后梳去。我總會(huì)惡作劇地把它們撥散、打亂，撥散、打亂。你明亮的眼睛倒映著我的淘氣。除了眼角有魚(yú)尾紋，其他的都十分完美。盡管頭低著，背始終挺得直直的，修長(zhǎng)的手指靈活地?fù)軇?dòng)著算珠，發(fā)出十分悅耳的“噼噼啪啪”的響聲。我羨慕地看著你高大挺拔的背影，不服氣地說(shuō)：“爸爸，我以后一定長(zhǎng)得比你高。”你聽(tīng)了總是呵呵直笑：“是的，等咱們小鑫長(zhǎng)大比爸爸高了，我也就老了�！�
爸爸也會(huì)老嗎？我疑惑著。那時(shí)候，我還不明白這句話的意思。
再大一點(diǎn)，也就是現(xiàn)在。我讀了一些書(shū)，人卻變得有些莫名其妙起來(lái)，以為有了“舉翅不回顧，隨風(fēng)四散飛”的能耐。于是我開(kāi)始刻意地疏遠(yuǎn)你，還帶著點(diǎn)輕視。我可以長(zhǎng)時(shí)間地與朋友侃大山、“煲電話粥”，卻不愿意和你多說(shuō)一句話。我甚至在你給我指點(diǎn)的時(shí)候刻薄地回敬：“你的觀點(diǎn)已經(jīng)落伍了，爸爸，你已經(jīng)老了，老了。”那時(shí)我常常提起這句話。你卻只是怔了怔，嘴里反復(fù)叨念著：“是你長(zhǎng)大了！是你長(zhǎng)大了！……”
是我長(zhǎng)大了嗎？也許是。盡管我要在你再三地催促下才去洗碗，還要故意打碎幾個(gè)；或是極不情愿地拖地板。每當(dāng)這時(shí)，你總是接過(guò)東西說(shuō)：“我來(lái)吧。”然而此時(shí)此刻，我倒也生不出以前那種因?yàn)榭梢酝祽邪迪驳哪铑^來(lái)了，卻又不好意思再把“東西”奪回來(lái)，只好站在一邊呆呆地看。那時(shí)，我心目中“爸爸不老”的童話似乎開(kāi)始破滅了：你那烏黑亮麗的頭發(fā)變得灰白斑駁，明亮的眼睛被渾濁侵蝕，眼角的魚(yú)尾紋已經(jīng)變成了深深的小溝，筆直的背也有些駝了……一種悲哀從心中涌了出來(lái)，這一切是誰(shuí)造成的'呢？為誰(shuí)呢？
我忽然有些明白爸爸說(shuō)的那句話了“等你長(zhǎng)大了，我也就老了”，我忽然清楚地意識(shí)到了。
你來(lái)學(xué)校接我，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)你倚在一根電線桿上，裹著件厚厚的皮夾克，戴著那頂落滿了灰的帽子。已是陽(yáng)春三月，你卻還是一副嚴(yán)冬的樣子。
在回家的路上，你十分自然地牽著我。那手，皸裂的，冰涼的，我的心猛地揪住了：這就是爸爸的手嗎？那曾經(jīng)托著我的小腿的有力的手，那曾經(jīng)撥動(dòng)著算珠靈活的手呢？……我歪過(guò)頭去看你，卻無(wú)意間發(fā)現(xiàn)自己和你長(zhǎng)得齊肩高了。多么奇妙的事，幾年前，我還需仰著頭和你說(shuō)話……
于是，我又想起你和我說(shuō)的那句話了，“等你長(zhǎng)大了，我也就老了。”
也許我一輩子都不會(huì)忘記這一句話。
不，爸爸，你永遠(yuǎn)都不老。
盡管你的容顏一天天地老去，但在我的心目中，你永遠(yuǎn)不會(huì)老。－－因?yàn)槲艺谝惶焯斓亻L(zhǎng)大，我正煥發(fā)著你的青春，我正是你生命的延續(xù)��！
寫人優(yōu)秀作文 篇5
教過(guò)我的老師中，有活潑可愛(ài)的英語(yǔ)老師，有精明能干的數(shù)學(xué)老師，但在我的心目中最讓我難忘的是我的語(yǔ)文老師。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她對(duì)我的教育。
我的語(yǔ)文老師叫譚明菊，她既是我的老師，也是我的媽媽，今年三十二歲，不高也不矮。她的眼睛雖不大，但永遠(yuǎn)閃爍著希望的光芒。
譚老師是一位教學(xué)有方的老師，她教給我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教我們背書(shū)的方法，引導(dǎo)我們寫好作文。從一年級(jí)起，她就手把手地教我寫日記，就連走在路上，也會(huì)指導(dǎo)我觀察路邊的景物，尤其是上作文課的時(shí)候，譚老師善于創(chuàng)造充滿魅力的作文課堂教學(xué)情境，帶我們做游戲，搞模擬活動(dòng)。
寫完作文后，老師會(huì)給我們精心地批改。記得在我寫《我的媽媽》這篇作文的時(shí)候，當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我一下子愣住了：映入我眼簾的是紅色的修改符號(hào)和老師的批語(yǔ)。密密麻麻，作文里紅色的批語(yǔ)比我作文本身的字?jǐn)?shù)還要多，這些批語(yǔ)讓我知道哪個(gè)詞語(yǔ)用得好，哪個(gè)句子寫得妙，哪一段聯(lián)想豐富。有幾處，我記得十分清楚。文章開(kāi)頭我寫了一句“親愛(ài)的媽媽，謝謝您把我養(yǎng)大，我有很多心里話想對(duì)您說(shuō)�！倍蠋煹呐Z(yǔ)是：“文章開(kāi)篇寫出了對(duì)媽媽的`感激之情，你真是一個(gè)懂得感恩和孝順的好孩子。”全文的批語(yǔ)是：小作者文章寫出了自己的真情實(shí)感�？梢钥闯觯闶且粋�(gè)懂得感恩，懂得用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)媽媽對(duì)你養(yǎng)育之恩的好孩子。你的文章我看了深受感動(dòng)。加油吧，寫出了自己真情實(shí)感的文章就是優(yōu)秀的好文章，你一定可以成為一個(gè)小作家的！
從老師的批語(yǔ)中，我感受到她的認(rèn)真、細(xì)膩以及溫暖，如春風(fēng)拂面。老師夸我是一個(gè)未來(lái)的“小作家”呢！從老師鼓勵(lì)性的語(yǔ)言里我感受到一種力量在暗暗地滋生。老師精心的批語(yǔ)就像一股股涓涓的細(xì)流甜絲絲地注入到我小小的心田，讓我有了寫好作文的興趣和信心。
在老師的指導(dǎo)下，我寫的作文《精彩的瞬間》參加“楚天杯作文大賽獲得了二等獎(jiǎng)。我非常高興，有這樣一位具有魅力的語(yǔ)文老師，這樣一位教學(xué)有方，具有深厚的文學(xué)功底的語(yǔ)文老師。她教給我的學(xué)習(xí)方法讓我記在心里，她鼓勵(lì)的話語(yǔ)一直在我耳畔響起。在我的眼前，作文本上的紅色的字總在我眼前閃爍著，讓我有了不竭的源泉和動(dòng)力。她對(duì)我辛勤的教育之恩將永遠(yuǎn)鐫刻在我的心上。
寫人優(yōu)秀作文 篇6
我盯著桌上的一棱錐出神，三個(gè)面既獨(dú)立，又相交。我不禁冒出一個(gè)念頭：同學(xué)眼中的我不就像這三棱錐嗎?三個(gè)性格特點(diǎn)便是這三個(gè)面，交于一點(diǎn)，就構(gòu)成了我。
側(cè)面一——超級(jí)樂(lè)天派
別看我短發(fā)下一張白晳的臉，長(zhǎng)得挺文靜的樣子，其實(shí)我跟淑女扯不上半點(diǎn)關(guān)系，是個(gè)十足的樂(lè)天派，我的樂(lè)觀恐怕無(wú)人能及，不信請(qǐng)看——
班主任因?yàn)槲移谥锌荚嚦煽?jī)成績(jī)下滑，叫我去辦公室把我狠K了一頓，回到座位上我的眼淚吧嗒吧嗒地往下掉，爬在桌子上一個(gè)勁兒的哭，這可心疼壞了同桌，一個(gè)勁兒逗我笑也無(wú)濟(jì)于事。她也無(wú)奈地陪著我傷心。十分鐘后，我又恢復(fù)了原樣，完全沒(méi)有哭過(guò)的痕跡，哼著小曲兒又說(shuō)又笑。同桌對(duì)我如此大的變化納悶不已，誤以為我傷心過(guò)度刺激神經(jīng)了，我一臉調(diào)皮地對(duì)她說(shuō)“伙計(jì)，高興起來(lái)吧，笑一笑，沒(méi)什么事兒過(guò)不了啊!看看吧，憑著我聰明的頭腦和加倍的努力，我一定會(huì)進(jìn)步的，等著我的勝利的消息吧，耶!”說(shuō)著還做出個(gè)必勝的架勢(shì)。同桌搖搖頭說(shuō)“我算是服了你了，樂(lè)天派這個(gè)詞原來(lái)就是為你而創(chuàng)造的�！�
側(cè)面二——無(wú)敵大哈
大哈也就是馬虎的意思。我的馬虎那可是出了名的，瞧——
“誰(shuí)的數(shù)學(xué)作業(yè)本還沒(méi)有交?還差兩個(gè)同學(xué)的!”課代表在講臺(tái)上聲斯力竭地喊著，可下面無(wú)人響應(yīng)，每個(gè)同學(xué)都確信自己交上了，自然我也不例外。這下可激怒了課代表，他請(qǐng)來(lái)了數(shù)學(xué)老師，在老師的一遍遍尋問(wèn)仍毫無(wú)結(jié)果的情況下，老師使出了“殺手锏”：挨個(gè)點(diǎn)名。
眼看老師手中的作業(yè)本越來(lái)越少，我和同桌的名字卻還沒(méi)有點(diǎn)到。同桌問(wèn)我“我早上讓你代交的作業(yè)本，你交了沒(méi)有?”
“我記得......可能......交了吧�！蔽液磺宓卮鸬剑瑩�(dān)心著自己是不是忘記了。
眼尖的同桌從我桌上一摞書(shū)下抽出兩本作業(yè)——是我和她的'數(shù)學(xué)本。我心里一沉，壞了，我還真把這事兒給忘記了。我想起今天早上要去吃飯的同桌要我?guī)退蛔鳂I(yè)本的。我當(dāng)時(shí)正在做作業(yè)，后來(lái)作業(yè)做完了，就把這事兒忘到爪哇國(guó)去了。我盯著那兩本作業(yè)，它似乎在幸災(zāi)樂(lè)禍：小樣兒，你掛掉了。
憤怒的數(shù)學(xué)老師把我倆狠狠的訓(xùn)了一頓，唉，誰(shuí)讓我這么馬虎呢?隨之而來(lái)的就是同桌一頓暴捶，一邊捶她還一邊吼著“我見(jiàn)過(guò)馬虎的人，可沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你這么馬虎的人，你簡(jiǎn)直是天下無(wú)敵了!”
側(cè)面三——多愁善感
我似乎成天像個(gè)霹靂俠女似的，我也有多愁善感的時(shí)候。同桌說(shuō)我無(wú)憂無(wú)慮，其實(shí)不然，一個(gè)人即使沒(méi)有遠(yuǎn)慮也有近憂，我只是不把它們表現(xiàn)在臉上，只是藏在心底，自生自滅。
和丹兒看電視，會(huì)被感動(dòng)哭的一塌糊涂，讓丹兒不不知所措;想念初中的死黨燕萍，給她打電話一聽(tīng)她的聲音就放聲哭;看小說(shuō)隨人物來(lái)去，多“替古人憂”。時(shí)間一長(zhǎng)，同學(xué)們都說(shuō)我太多愁善感了。
也許我已經(jīng)長(zhǎng)大了。
看吧，這就是同學(xué)眼中的我，怎么樣，還不錯(cuò)吧!
寫人優(yōu)秀作文 篇7
六年級(jí)了，我的小書(shū)包由旅行式的大背包代替了，一本本書(shū)，一張張作業(yè)紙，取代了我房間里的卡通書(shū)，大不熊;成了我生活的唯一。
六年級(jí)了，我不在是一個(gè)看到玩具就吵著鬧著要買的小姑娘，不再是一個(gè)一陣風(fēng)逮不著影子的“瘋丫頭”，也不是一個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的“開(kāi)心果”。而是整天拿著書(shū)在讀的丫頭。
六年級(jí)了，當(dāng)老師告訴我們，作業(yè)布置不超過(guò)1小時(shí)，我們不再會(huì)像以往那樣歡呼雀躍，而是表現(xiàn)出一中復(fù)雜的心情。減負(fù)雖好，但這一減，考試考不好怎么辦?人人心中都像打翻了五味瓶，不知是甜還是酸......
六年級(jí)了，家長(zhǎng)也隨著我緊張了起來(lái)：一向簡(jiǎn)樸的媽媽突然研究起菜譜來(lái)了，還按照各種營(yíng)養(yǎng)搭配，為我制訂了一日三餐，就連平時(shí)不怎么說(shuō)話的`爸爸也嘮叨了起來(lái)。
現(xiàn)在，我慢慢地體會(huì)到，六年級(jí)是烈酒，令人充滿激情;六年級(jí)是咖啡，苦澀中含著濃濃的醇香;六年級(jí)是果汁，清爽可口而脈脈溫馨;六年級(jí)更是怪味豆，五味俱全。它，是師長(zhǎng)們的殷殷希望，是大戰(zhàn)前夕的重要時(shí)刻，是長(zhǎng)途跋涉的左后沖刺......
啊!這多味的六年級(jí)。
寫人優(yōu)秀作文 篇8
我的爸爸是一位“逗豆”，家中俗稱“紅鼻子”（小丑），每天都能讓家人大笑，一天二十四小時(shí)，足足有十個(gè)小時(shí)在當(dāng)小丑兒。仿佛是從馬戲團(tuán)里跑出來(lái)的。
節(jié)目一：爆笑回答
和我的爸爸交談，即是一件快樂(lè)的事，又是一件麻煩的事。這不，晚上爸爸要去飯店吃飯，媽媽問(wèn)他：“你去哪吃飯？”“外面！”老爸毫不猶豫的說(shuō)，“外面在哪兒？”“地球上！”“誰(shuí)不知道飯店在地球上，難不成在太陽(yáng)上啊！”……媽媽先是生氣的鼻子要噴火，然后一想“撲哧”笑了起來(lái)，我和爺爺奶奶看了爸爸還是一副若無(wú)奇事的'樣子也都笑了起來(lái)。
節(jié)目二：老爸說(shuō)話太奇葩
我們家的“小丑”爸爸來(lái)自寶應(yīng)，所以口音，我們好笑、頭疼。記得，我的爸爸在一次電話里竟這樣說(shuō)�！拔梗 瓪馇蛸Y蘭？在哪兒？哦，我馬上去，是測(cè)速的氣球資蘭是吧！哦……”爸爸開(kāi)著車帶著我趕到了現(xiàn)場(chǎng)，一路上我在想：氣球資蘭是什么？飯店，菜，地點(diǎn)？……我再也忍不住了，問(wèn)了一句：“爸爸，什么氣球資蘭？”“就是氣球自己燒起來(lái)了”“氣球還會(huì)自燃？里面是裝了氫氣了吧？”“什么？我們開(kāi)
的這個(gè)汽車自燃。”“哦！”……你說(shuō)我是笑還是不笑？
老爸還有一項(xiàng)最有趣---就是說(shuō)英語(yǔ)，聽(tīng)聽(tīng)，又開(kāi)始了�！袄椎蒙�，煎特門，威啦福特。”（女士們，男士們，我們大笑吧�。�
怎么樣？笑吧，這就是令人哭笑不得的老爸。
寫人優(yōu)秀作文 篇9
母愛(ài)似火，父愛(ài)似水。我有一個(gè)愛(ài)我的爸爸。爸爸對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)還歷歷在目。
爸爸，您還記得嗎？那天早上，下著大雨，我正發(fā)著高燒。您一直鼓勵(lì)我：“你要堅(jiān)強(qiáng)，一點(diǎn)點(diǎn)小病不算什么，只要吃一點(diǎn)藥就好了�！蔽衣�(tīng)您的，挺了兩天，到了第三天，我真的挺不下去了，您把自己的外套披在我身上，背起我，向醫(yī)院飛快地跑去。醫(yī)生給我開(kāi)了藥，打了點(diǎn)滴，我的病很快就好了，但您卻病了，因?yàn)槟翘�，您只穿了件單薄的睡衣�?啊！爸爸，那一次，我在你溫暖的背上，我感覺(jué)您的身影是多么的高大��！還有那次您在打掃我的房間時(shí)，一不小心，把我做的美術(shù)作品給掃掉了。我發(fā)現(xiàn)后生氣極了，還大發(fā)雷霆您卻在我熟睡時(shí)，從我的書(shū)包里拿出美術(shù)書(shū)，幫我重新做了一份美術(shù)作業(yè)。第二天我醒來(lái)時(shí)，我看見(jiàn)桌面上擺著一份精美的美術(shù)作業(yè)，旁邊還有一張小紙條：女兒，對(duì)不起！當(dāng)時(shí)，我的眼眶里盛滿了晶瑩的淚水。��！爸爸��！您知道嗎？那也許對(duì)您來(lái)說(shuō)，是您為我做過(guò)的`無(wú)數(shù)件事情中的微不足道的一件小事，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是一件多么慚愧的事啊！爸爸，你給了我無(wú)私的愛(ài)，我心里感到無(wú)比幸福，謝謝你讓我有了這么快樂(lè)的童年！
寫人優(yōu)秀作文 篇10
從小到大，我一直在爸爸的愛(ài)與呵護(hù)中幸福，快樂(lè)地成長(zhǎng)。雖然媽媽在小的時(shí)候就和爸爸離婚了，但是我還是感到非常的'幸福，非�？鞓�(lè)，因?yàn)槲矣袗?ài)我的親人和朋友，所以我并不感到孤獨(dú)。爸爸把他所有所有的愛(ài)全部?jī)A注在了我的身上。他愛(ài)我，我也愛(ài)他�？墒钱�(dāng)要用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的時(shí)候，我又不知道怎么開(kāi)口來(lái)跟爸爸來(lái)說(shuō)。
星期一放學(xué)后，我一直在想怎么來(lái)和爸爸說(shuō)"爸爸，我愛(ài)你"，也不知什么時(shí)候來(lái)說(shuō)，更不知道說(shuō)了之后爸爸是什么表情，什么動(dòng)作，會(huì)對(duì)我說(shuō)什么。到家之后我想說(shuō)出來(lái)讓爸爸百忙之中樂(lè)一樂(lè)，可是我卻一直沒(méi)有找到一個(gè)可以告訴爸爸說(shuō)"我愛(ài)你"，這句話的機(jī)會(huì)。
等了好長(zhǎng)時(shí)間后，飯也吃完了，澡也洗好了，作業(yè)也全部都寫好了。短短的一個(gè)小時(shí)，我卻感覺(jué)像過(guò)了好久好久。
終于要睡覺(jué)了，我鼓起了勇氣，對(duì)爸爸說(shuō)："嗯。爸，爸爸，我愛(ài)你爸爸。"我終于說(shuō)出來(lái)了，爸爸，我愛(ài)你，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
我說(shuō)出來(lái)了之后，看見(jiàn)爸爸臉很紅。他對(duì)我說(shuō)："女兒，我也愛(ài)你。"我聽(tīng)了之后走到衛(wèi)生間，說(shuō)是上廁所，但是我卻不是去上廁所的。我走到鏡子前，看見(jiàn)我臉上也很紅，而眼里閃著淚花。
爸爸，我愛(ài)你！
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