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令我難忘的老師高分作文（通用11篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的令我難忘的老師高分作文（通用11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
令我難忘的老師作文1
在我的小學(xué)生涯中，有一個(gè)讓我無(wú)法忘懷的老師，我的科學(xué)老師。
他瘦瘦高高，總是一件藍(lán)襯衫配一件牛仔褲，臉上帶著一副金絲方框眼鏡，有時(shí)還會(huì)帶一頂帽子，是一個(gè)活力十足，英俊帥氣的小伙子。走路腳下如生風(fēng)，籃球技術(shù)也很好，是一個(gè)非常友善、幽默的老師。
但他在第一節(jié)課就給我們來(lái)了個(gè)下馬威。
在三年級(jí)開(kāi)學(xué)那天，第一節(jié)科學(xué)課，他帶著一副所有嚴(yán)厲老師都該有的表情和氣勢(shì)緩緩走上臺(tái)前，扶了下眼鏡說(shuō)道：“對(duì)于我來(lái)說(shuō)，世界上只有兩種人，努力的人和不努力的人，有些人會(huì)說(shuō)因?yàn)樽约罕克圆艑W(xué)不好，但就算你再笨，只要肯努力，也有可能進(jìn)步，只要有進(jìn)步就有可能成才，笨不算什么，可怕的.是你不肯努力�！彪m然話很難聽(tīng)，但話糙理不糙，這話還是令我暗下決心，要好好學(xué)習(xí)，一定要努力。但在第二天上課時(shí)，他就“原形畢露”了，將自己幽默的天性毫無(wú)保留地展示出來(lái)，一節(jié)課四十分鐘，全班笑聲不停歡樂(lè)不斷，險(xiǎn)些掀翻房頂，大家都直呼過(guò)癮。下課時(shí)，他露出一個(gè)玩味的笑說(shuō)：“誰(shuí)要能在大考中考到95分以上，有神秘大獎(jiǎng)哦！如果低于80分的話，就只好請(qǐng)你到我辦公室里喝喝茶了！”五年級(jí)一次大考過(guò)后，成績(jī)出爐，雖說(shuō)我曾經(jīng)發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)，但事與愿違，我知道前方“艱難險(xiǎn)阻，困難重重”，老師在里面虎視眈眈，卻還是硬著頭皮進(jìn)了辦公室，老師斜著眼看了我一眼，緩緩端起茶杯說(shuō)：“知道自己錯(cuò)哪了嗎？”沒(méi)等我回答又說(shuō)，“不審題，知識(shí)點(diǎn)又沒(méi)記好，你腦子里到底在想些什么��！”“如果下次成績(jī)?cè)龠@么不如意，真要請(qǐng)你家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校一日游了。”他抿了口茶說(shuō)道，我只好沮喪地點(diǎn)點(diǎn)頭。
記得最后一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)臨之際，1000米長(zhǎng)跑項(xiàng)目始終空缺，他走上臺(tái)前，環(huán)視一周，看著我們說(shuō)：“人生不能白來(lái)一次人間，只有挑戰(zhàn)自己的極限、挑戰(zhàn)不可能，并戰(zhàn)勝它們，讓自己的人生不留遺憾，這樣的人生才是完美的，才是有意義的�！睅讉�(gè)同學(xué)在這句段的激勵(lì)下，勇敢地報(bào)名參加了1000米，當(dāng)他們報(bào)完名看見(jiàn)老師臉上那一抹意味深長(zhǎng)的笑容時(shí)，才知道自己中計(jì)了，但自己報(bào)的長(zhǎng)跑，含淚也要跑完。
這就是我的科學(xué)老師，一個(gè)令我無(wú)法忘懷的老師。
令我難忘的老師作文2
在我的記憶中，有很多令我難忘的老師。但我最難忘的，還是那位宿老師，他十分幽默。
宿老師與別的老師不同。他個(gè)子高高的，很強(qiáng)壯，身體不胖不瘦，三十歲的'樣子。一看就是教體育的，其實(shí)他是教語(yǔ)文的。頭發(fā)很短，眉毛彎曲得像月亮，一雙炯炯有神的大眼睛，一看就很幽默，好像隨時(shí)能蹦出一個(gè)笑話來(lái)。
他真的能隨隨便便就講出笑話。剛認(rèn)識(shí)他的那天，他向大家介紹自己，冷不丁插進(jìn)來(lái)一句：“我有個(gè)習(xí)慣，作業(yè)故意不做的，死啦死啦地！”我們班哄堂大笑，都笑得前仰后合。這位“宿軍官”可真兇啊！我一直到下課了，還在因?yàn)檫@件事而笑得合不攏嘴呢。
宿老師不光會(huì)講笑話，他還會(huì)利用有趣的話語(yǔ)讓一些同學(xué)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。看，我們班又有同學(xué)上課開(kāi)小差了。宿老師看見(jiàn)了，慢悠悠地走到他跟前。等他察覺(jué)了，“宿軍官”已經(jīng)開(kāi)始發(fā)令了：“來(lái)人哪，把這人打出去拖死！”“拖出去打死”變成了“打出去拖死”，我們班的笑聲估計(jì)能從三樓傳到一樓。同時(shí)，我們也為那位同學(xué)捏了一把冷汗，擔(dān)心他受“宿軍官”的“狠虐”。只見(jiàn)“宿軍官”臉色陰沉，低沉地說(shuō)了一句：“上課注意聽(tīng)講。”然后說(shuō)：“我們繼續(xù)上課！”同學(xué)們的笑聲又一次巨浪般涌來(lái)
這就是我記憶中最難忘的、最幽默的老師。
令我難忘的老師作文3
最令我難忘的老師是四年級(jí)的語(yǔ)文老師張老師。張老師非常年輕，二十歲出點(diǎn)頭。他長(zhǎng)得十分帥氣，臉頰上有一個(gè)黑黑的痣，可是我們班上女生心目中的男神。
不過(guò)在我的心目中，張老師是一位正義之“神”。
一次下課了，我去洗手間。突然有幾個(gè)高年級(jí)的男生，在我的后面起哄，無(wú)緣無(wú)故地拍我的.頭。我沒(méi)有站穩(wěn)，一個(gè)趔趄，還是摔倒在地。
他們不但不知道錯(cuò)了，還大聲地嘲笑我。我又羞又惱，自己怎么這么弱小，一推就倒了，可惱的是這群為什么這樣對(duì)我。我的拳頭握得緊緊的，真想揍他們一頓。
正在這時(shí)，張老師飛快地跑了過(guò)來(lái)，扶起了我，安安慰我說(shuō)：“辛澤宇，你沒(méi)事吧？”我委屈極了：“他們無(wú)緣無(wú)故地把我推倒在地�！�
張老師狠狠地批評(píng)了他們一頓，他們向我道歉，我的心里好受多了。
張老師，謝謝您！是您幫助了弱小的我，排解了我和同學(xué)們之間的糾紛。
現(xiàn)在，張老師雖然沒(méi)有教我們了，但我時(shí)常還會(huì)想起帥氣、正義的張老師。
令我難忘的老師作文4
李芳林老師從一年級(jí)至今都是我們班的班主任，她陪伴我度過(guò)了四年的小學(xué)生活，李老師不僅為我們傳授知識(shí)，還像一位慈愛(ài)的母親一樣關(guān)心著我們，愛(ài)護(hù)著我們，教育著我們……
上四年級(jí)的時(shí)候，有一次我做錯(cuò)了一件事，李老師把我叫到她跟前，對(duì)我說(shuō)：“崔泳恩，說(shuō)說(shuō)你做錯(cuò)了什么事？”我便如實(shí)地說(shuō)給李老師聽(tīng)。她聽(tīng)完之后，不但沒(méi)有罵我，而是很有耐心地教導(dǎo)我，跟我講了很多做人的道理，還教我做錯(cuò)事要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。我慚愧地對(duì)李老師說(shuō)：“李老師，我知道自己錯(cuò)在哪兒了，我會(huì)改正這個(gè)錯(cuò)誤的。”
李老師對(duì)我說(shuō)：“知錯(cuò)能改是好孩子，下次不要再犯這種錯(cuò)誤了，今天晚上叫你媽媽打一個(gè)電話給我，我必須要把這件事情告訴你媽媽，知道了嗎？“我知道了，晚上我一定告訴我媽媽的，讓她打一個(gè)電話給您�！蔽铱粗罾蠋煹难劬�(duì)李老師說(shuō)。
晚上我把今天發(fā)生的事情對(duì)媽媽說(shuō)了，像以往一樣我等待著狂風(fēng)暴雨的來(lái)臨，但是出乎我的意料，媽媽這次不僅沒(méi)有罵我，就連一句批評(píng)的'話都沒(méi)有說(shuō)。事后我才知道李老師已經(jīng)打電話跟媽媽說(shuō)了。
李老師不僅幫我糾正了錯(cuò)誤，還告訴我許多做人的道理。真是一位好老師。
李老師令我難忘！
令我難忘的老師作文5
回憶起五年來(lái)那些教過(guò)我的老師，想起來(lái)的可能是嚴(yán)厲的謝老師，可能是有趣的朱老師，也可能是和諧的張老師，但我最喜歡的，還是現(xiàn)在的班主任戴老師。
有趣至極
戴老師的課總能讓我們哈哈大笑。這可不，今天我們學(xué)《登徒子好色賦》。講到“東家之子”時(shí)，戴老師立馬把“惑陽(yáng)城，迷下蔡”改成了“惑陽(yáng)城，迷采芹”（采芹是我們班中隊(duì)的名字），接著又“趁熱打鐵”，又來(lái)一句：“嫣然一笑，啊，張毅誠(chéng)倒了，啊，張葉軒也倒了�！弊屛覀冃Φ蒙蠚獠唤酉職�。
兩面派
“誰(shuí)讓你摸我的！”原來(lái)好動(dòng)的張相宜又來(lái)偷摸戴老師的衣服了，戴老師立馬轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，厲聲呵斥，并告訴她：“上課注意力一定要集中！”。說(shuō)完張相宜后，戴老師立馬“陰轉(zhuǎn)睛”，繼續(xù)繪聲繪色地給我們講課。這表情變化比天氣變化還快。
古文先生
想進(jìn)戴老師的班級(jí)，你必須學(xué)會(huì)背古文。這可不是書(shū)中的《游子吟》和《蟬》，而是《古文觀止》中的《馬說(shuō)》和《前出師表》。有一次，戴老師還舉行了個(gè)“背書(shū)大賽”，引得我們爭(zhēng)相比拼，欲罷不能，真是名副其實(shí)的“古文先生”。
還是位偵探
有一次，戴老師在一個(gè)學(xué)習(xí)軟件里開(kāi)了直播，來(lái)測(cè)試我們的背書(shū)情況。正巧，一個(gè)沒(méi)背的同學(xué)被抽到了。那個(gè)沒(méi)背的.同學(xué)便以讀書(shū)來(lái)冒充，立馬被戴老師拆穿了。戴老師真是“福爾摩斯”再世。
這就是我的戴老師，那個(gè)令我最難忘的老師，那個(gè)似翠竹般屹立在浦師附小的戴老師。
令我難忘的老師作文6
在她的臉上時(shí)�？梢砸�(jiàn)到微笑，想春風(fēng)般和熙溫暖。鏡片下那雙銳利的眼睛，似乎在向我們傳遞知識(shí)的信息，適中的短發(fā)更加體現(xiàn)出劉老師雷厲風(fēng)行的個(gè)性，樸素的外表拉近了我們師生的距離。
古板的教學(xué)方式不會(huì)在我們的課堂上出現(xiàn)，取而代之的是活躍的課堂氣氛，伴隨著劉老師通俗易懂的講解，使同學(xué)們感到無(wú)比輕松，激起我們對(duì)英語(yǔ)的欲望，在不知不覺(jué)中學(xué)到知識(shí)。
考試前，老師為我們細(xì)心的指導(dǎo)，臉上的嚴(yán)肅透出對(duì)我們的期望。面對(duì)好成績(jī)，老師臉上出現(xiàn)的疲憊的笑容是分享我們成功的喜悅。成績(jī)不好時(shí)，劉老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們學(xué)習(xí)的目的.，學(xué)習(xí)的意義，而不是直接批評(píng)我們，老師的仁慈讓我們更加愧疚，因而努力學(xué)習(xí)。
雖然有時(shí)老師也會(huì)生氣，但是這種慈愛(ài)的眼里是鞭策我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課余時(shí)間，老師也會(huì)組織同學(xué)唱首歌說(shuō)段笑話，老師笑的時(shí)候也很天真，讓同學(xué)們感受到母親的情懷。
劉老師對(duì)每位同學(xué)都一視同仁，提倡同學(xué)之間的平等，促進(jìn)同學(xué)之間的友愛(ài)，充分體現(xiàn)了我們集體的凝聚力。劉老師不僅教會(huì)我們知識(shí)，還讓我們知道關(guān)愛(ài)，幫助，團(tuán)結(jié)，友善。這使我對(duì)劉老師肅然起敬。劉老師啊，我不會(huì)辜負(fù)您的關(guān)懷，我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)送您一份實(shí)實(shí)在在的報(bào)答。
歡樂(lè)、關(guān)懷、學(xué)習(xí)令人難忘的您，我的老班。
令我難忘的老師作文7
張老師是一個(gè)幽默的老師，也是一個(gè)令我難忘的老師。
他有著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的`大眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，為他增添了不少色彩。但隨著歲月的流逝，張老師原本烏黑亮麗的頭發(fā)也增添了幾縷白發(fā)。滿身贅肉的他，還頂著個(gè)圓鼓鼓的大肚子，高興的時(shí)候，還拍拍他那遠(yuǎn)近聞名的大肚子。雖是這樣，可是我們依舊能從他的大餅?zāi)樕蠈ふ业皆S許多多歡樂(lè)。
張老師十分愛(ài)叫我們“豬頭”，凡是做錯(cuò)了事叫“豬頭”，做對(duì)了事也叫“豬頭”�？陕�(tīng)到張老師叫我們幾聲“豬頭”時(shí)，我們不但不生氣，反倒還樂(lè)呵呵的，是不是很奇怪？當(dāng)然，我們也不示弱，稱他為——江湖第一張胖子！
張老師上課也十分有趣，有一次我們?cè)谏险n，突然，從窗戶外飛進(jìn)一只小蜜蜂，在張老師頭上盤旋，只見(jiàn)他揮舞著拳頭，說(shuō)：“打死你個(gè)蜜蜂，拍死個(gè)徐瀅豐�！甭�(tīng)到這句話，把我們逗得哈哈大笑，可徐瀅豐卻紅著個(gè)臉，怒氣沖沖地看著張老師。
你們說(shuō)，張老師有趣不？
他還自創(chuàng)了許多寫作文的語(yǔ)言方式，有推車式，拉車式，挑擔(dān)式，空車式，這些可不是普通人能想到的哦！只有我們這個(gè)驕傲的張老師才能想出來(lái)。
張老師還是個(gè)金牌主持人，每次上作文課，幾乎都能聽(tīng)到他自吹自擂，并且十分自戀，經(jīng)常說(shuō)：“我胖我驕傲！”喜歡吹牛皮，有時(shí)都快把牛吹上天了，說(shuō)不定你還見(jiàn)過(guò)這位可愛(ài)的張老師哦！唉！沒(méi)辦法。
但有了張老師，整個(gè)課堂的氣氛都非常歡樂(lè)，他——就是令我難忘地張老師！
令我難忘的老師作文8
她是誰(shuí)？她是一個(gè)大約六十歲的老太太，但依然滿頭黑發(fā)；她臉上皺紋并不多，笑容可掬，生來(lái)一副和藹像；她衣著樸素，讓人感覺(jué)平易近人。她就是我在棟才小學(xué)三年中唯一一位讓我難以忘懷的人——戴老師。在我依稀的記憶中，她是第一個(gè)給我播下堅(jiān)強(qiáng)種子的人。
記得我剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我梳著兩條羊角辮，高高興興地拉著媽媽的手來(lái)到學(xué)校。但是沒(méi)過(guò)多久，我的眼眶里便噙滿了淚水，因?yàn)閺男∩钤趮寢寫驯е械奈�，更是離不開(kāi)父母。但生性好強(qiáng)的我心里還是想著：這是第一天上學(xué)，不能哭！哭了多丟人呀！可是我的意志最終被我的“淚水湖”打趴了，淚水從眼中奪眶而出。望著窗外一排排的龍爪槐，我的心里不住地喊道：“媽媽，你快來(lái)接我呀，我想你了�！睖I水順著我的臉頰滑落到我的嘴邊，舔一下，略帶些咸味，好似白水放了鹽。
這時(shí)，戴老師似乎看穿了我的心思，走到我面前，輕輕地、溫柔地?fù)崦业念^，告訴我說(shuō)：“孩子，別哭了，哭會(huì)很傷身體的。要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，這在你以后的`人生路上是很重要的！”我聽(tīng)后似懂非懂，但卻漸漸地停止了抽泣，那時(shí)候的我似乎也認(rèn)定她是在我的校園生活中，第一個(gè)給我播下堅(jiān)強(qiáng)種子的人。
一年后，戴老師調(diào)走了，離開(kāi)了我“棲身”了三年的學(xué)校。雖然從那以后我再也沒(méi)有看到過(guò)她，也沒(méi)有任何聯(lián)系，但我知道，她是我小學(xué)生涯中最令我難忘的老師。
令我難忘的老師作文9
20xx年9月，我到了崇文街小學(xué)讀書(shū)。班主任姓郭，不到二十五歲就開(kāi)始了小學(xué)老師的生涯，長(zhǎng)而直的秀發(fā)，一雙微微凹陷的眼睛，可看出她對(duì)我們的操勞。她口才極好，文筆也好。
那是開(kāi)學(xué)的第一天，郭老師把我們領(lǐng)進(jìn)教室，自此，我們便和郭老師結(jié)下了不解之緣。
聽(tīng)了郭老師講的第一堂課，我就深深地喜歡上了語(yǔ)文，喜歡上了習(xí)作。老師講的課十分生動(dòng)，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，語(yǔ)文課從沒(méi)有枯燥的感覺(jué)。每節(jié)課老師都會(huì)用一些巧妙的方法使我們認(rèn)識(shí)新的知識(shí)，同時(shí)也教我們學(xué)習(xí)了很多習(xí)作方法。老師講的每一個(gè)習(xí)作故事都讓我們聽(tīng)得入迷，恍如身臨其境，故事戛然而止，我們?nèi)栽诎l(fā)呆。
起初我們的'習(xí)作不好，為了豐富我們的想象力，老師每堂課都會(huì)編一個(gè)引人入勝的故事，至今我聽(tīng)了老師的上千個(gè)故事，每一個(gè)都那么生動(dòng)有趣。從事作家生涯需要豐富的想象力，這方面郭老師培育了我們，給我們開(kāi)了竅。后來(lái)我們班同學(xué)的習(xí)作水平不斷提升，成了全校引以為傲的習(xí)作特色班。老師告訴我們不要驕傲，要繼續(xù)努力。聽(tīng)著老師的教導(dǎo)，看到自己的進(jìn)步，同學(xué)們干勁更足了，寫東西的熱情也越來(lái)越濃烈了。
老師，我們感謝你教給我們知識(shí)，讓我們擁有了寫作的熱情，你說(shuō)過(guò)的每一句話我都會(huì)深深得記在腦海中！
令我難忘的老師作文10
六年的小學(xué)生活一眨眼就過(guò)去了，以前我們還是天真的孩童，現(xiàn)在卻要步入中學(xué)了。我永遠(yuǎn)忘不同學(xué)，忘不了母校，更忘不了您。我最敬愛(ài)的老師——夏老師。
老師就像一只蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們；老師好像就是一個(gè)辛勤的園丁，用自己的汗水養(yǎng)育祖國(guó)的花朵；老師好像一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的方向……而我們的班主任——夏老師，就是這樣一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師！
夏老師并不高，1米67的個(gè)子，戴著一副眼鏡，還有那一雙生氣是瞪得想玻璃球，開(kāi)心時(shí)瞇得像條縫的眼睛。夏老師是從二年級(jí)開(kāi)始教我們的.，剛開(kāi)始，我還以為夏老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，就像個(gè)“老古板”。但經(jīng)過(guò)這五年的接觸，我才真正地知道了，夏老師也是我們的朋友。學(xué)習(xí)時(shí)，他對(duì)我們要求很嚴(yán)格，可一下了課，就變成了我們的好朋友，與我們一起談心，還鼓勵(lì)我們遇到不懂的問(wèn)題不要憋在心里，要大膽地問(wèn)老師。
記得有一次，班上有個(gè)同學(xué)肚子疼，他坐過(guò)去，摸了摸那位同學(xué)的頭，問(wèn)他疼得厲不厲害，并讓他去自己的辦公室接熱開(kāi)水。第二天，還仔細(xì)詢問(wèn)了那位同學(xué)的肚子還痛不痛。確認(rèn)后才放心下來(lái)。你說(shuō)，這樣如父親般疼愛(ài)我們的老師能不讓人喜愛(ài)、敬重嗎？
六年小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我一輩子都會(huì)記得，在小學(xué)時(shí)候，有那么一個(gè)班是六班，有那么一位好老師，是夏老師。
令我難忘的老師作文11
老師是辛勤的園丁，為了我們嘔心瀝血，給了我們慈母般的愛(ài)。我和金老師也發(fā)生了許多小故事，其中最讓我難以忘懷的就是金老師給我買面包的那件事。
那是在發(fā)生在四年級(jí)下學(xué)期的一件事。那天我爸爸媽媽都不在家，我?guī)е依锏蔫�匙和飯卡來(lái)到學(xué)校。中午放學(xué)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)裝著鑰匙和飯卡的校牌不翼而飛。要知道校牌不見(jiàn)了我中午就回不了家了，也吃不了飯了。而且下午還要穿校服參加清明節(jié)的掃墓呢！這可怎么辦呢？我又不敢打電話給爸爸媽媽，同學(xué)們都回家了，空蕩蕩的教室里只剩下我一個(gè)人。下午金老師來(lái)了，發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有穿校服，我心想：“完蛋了，我一個(gè)人不穿校服，影響整個(gè)班級(jí)的形象，金老師一定會(huì)批評(píng)我的�！�
沒(méi)想到金老師知道我不穿校服的原因后，絲毫沒(méi)有批評(píng)我的意思。掃墓回來(lái)的途中，饑餓感鋪天蓋地的襲來(lái)，我感覺(jué)前胸都貼著后背了。我原本想厚著臉皮跟同學(xué)借錢買東西吃，但是又覺(jué)得很沒(méi)面子。就在這時(shí)，金老師拉著我走進(jìn)一家面包店，給我買了一塊大大的面包，到現(xiàn)在我還記得那個(gè)面包是七塊五毛錢，面包里夾有香噴噴的'火腿腸，白花花的奶油，綠油油的生菜和黃澄澄的煎雞蛋。金老師還關(guān)心的問(wèn)我夠不夠？咬著這美味的面包，我感動(dòng)的差點(diǎn)哭了。
盡管我吃過(guò)各種各樣的面包，但是永遠(yuǎn)都忘不了這塊普通的面包。金老師，謝謝你。
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