關于爺爺作文合集7篇

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的爺爺作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

爺爺作文 篇1

　　我爺爺是個古怪的人，說壞也不壞，說好也不好。

　　爺爺有兩樣“寵物”，一樣是花，另一樣是我。有一回，我們班自然老師要我們帶一些花籽去做實驗，我便在星期五晚上去爺爺家找他要。爺爺說：“行啊，你來了還有什么說的.，明天來拿就是。”可到了第二天，我找到爺爺，爺爺卻說：“今天我有事，明天再弄�！闭f完騎上車，走了。我問奶奶：“爺爺怎么這么不守信用呀？”奶奶說：“他們單位上打電話找他有事。這老頭，退休了還這么愛多管閑事，有什么了不得的事嘛！”

　　爺爺退了休就是閑不住，不但養(yǎng)了許多花，還養(yǎng)了許多雞和鴨，把家門口弄得臟死了。有一回，我跟爺爺說：“爺爺，你就養(yǎng)養(yǎng)花不好嗎？養(yǎng)這些雞啊鴨的多臟呀，干脆殺了吃掉算了�！睜敔敍]說什么，站在那兒想來一會兒，說：“好吧，過幾天請你吃雞和鴨�！�

　　可等了一天又一天，爺爺卻一點兒動靜也沒有。我生氣了，去向爺爺“問罪”。爺爺說：“我昨天晚上做了個夢，夢見雞對我說：‘不能殺我，否則老天爺會處罰你的�！�”

　　我知道爺爺是蒙我的。就去找奶奶說。奶奶說：“殺了那些雞鴨，你爺爺閑著沒事干怎么辦，還不在家里悶壞啦？”我說：“人家許多爺爺奶奶喜歡打麻將，干脆叫爺爺迷上麻將得了�！蹦棠陶f：“我們多少人勸過他，他說那都是歪門邪道�！�

　　你看我爺爺怪不怪？

爺爺作文 篇2

　　周末，我去爺爺家，爺爺笑著問我：“琦琦，我出道題考考你吧�！蔽疫B忙回答：“您盡管出，我一定能答出來�！�

　　題目是這樣的：兩個班的一起去敬老院打掃衛(wèi)生，老師把學生分成若干組，每組人數(shù)和組數(shù)相同。已知兩個班總人數(shù)在75到85人之間，問兩個班的學生被分成了幾組？每組幾個人？兩個班一共有多少人？

　　首先，我根據(jù)每組的.人數(shù)和組數(shù)相同，判斷出必定是兩個相同的數(shù)相乘，于是默背起乘法口訣：1×1=1,2×2=4，3×3=9，4×4=16，5×5=25，6×6=36，7×7=49，8×8=64，9×9=81.最后，我高興地大喊：“爺爺，老師把學生分成了9組，每組6人，一共81人�！�

　　爺爺點點頭，繼續(xù)提問：“兩個班共有81人，甲班比乙班多一人，兩個班各有多人？”

　　我一邊畫著線段圖，一邊說：“假設甲班和乙班人數(shù)相同，兩班總人數(shù)即81+1=82（人），那么甲班人數(shù)為82÷2=41（人），而乙班人數(shù)為41-1=40（人）。”

　　爺爺聽后，夸獎道：“看來什么題都難不倒你呀！”

爺爺作文 篇3

　　我的爺爺雖然是個男的`，但是他向奶奶一樣嘮嘮叨叨的，但是他這樣也是關心我的一種方式。

　　爺爺雖然50 多歲了，可他身體還是很硬朗，我爺爺很苦每天一大早就起來了，給牛喂草。因為奶奶的身體很不好，所以有些事情只有爺爺做，在我眼里我的爺爺總是很辛苦，每一次看見爺爺他好像都是有做不完的事情我看了我真的很擔心爺爺?shù)纳眢w。因為他為我們做了太多了。

爺爺作文 篇4

　　國慶節(jié)放假了，我和爸爸回到了我日思夜想的家鄉(xiāng)—爺爺家。走在村子里的路上，我發(fā)現(xiàn)以前的窯洞不見了，家家戶戶都蓋起了二層小洋樓，門前的水泥路也變寬了，而且非常平整，再也不是以前坑坑洼洼的土路了。路的兩邊還栽上了樹木，它們排著整齊的隊伍，仿佛在迎接遠到的客人。

　　我來到爺爺家更是興奮不已！院子里的菊花和月季正在怒放，那挺拔的楊樹和青翠的竹子，把院子裝點的'更加美麗。我向四周環(huán)視一番，嗨，爺爺家里也裝上了太陽能熱水器。我打開水龍頭，熱水馬上嘩嘩地流了出來，爺爺笑著說：“咋樣？跟城市比，不差吧！”我笑著一個勁地點頭。爸爸說：“找找看，爺爺家還有哪些變化？”我一個箭步飛進廚房里，以前的灶不知去向，放灶的地方已被一口小炒鍋和一個電磁爐獨占。廚房里整潔、干凈，再也找不到以前燒火做飯時留下的黑色印記了。

　　這時爸爸叫我，我忙走進里屋，咦？電視機也變成了46吋的大彩電，奶奶的土炕也被請出去了，取而代之的是一張樣式新穎的白色大床，還鋪著電熱毯，床單上的印花色澤艷麗、競相開放，仿佛在歌唱人們的幸福生活！我轉身興奮地對爺爺說：“跟以前不一樣了！”爺爺笑著告訴我們，村子里家家戶戶都變樣了！我激動地從前跑到后院尋找以前的痕跡??

　　啊！爺爺家的變化真大！家鄉(xiāng)的變化真大！

爺爺作文 篇5

　　燕娜一歲半的時候，爺爺給她縫了一個神奇的毯子，她長大了，毯子舊了。有一天，媽媽看到她的毯子，覺得又破又舊了，媽媽說對燕娜說，你這個毯子這么舊丟掉吧。燕娜回答：“爺爺一定有辦法”，說著燕娜拿起毯子給了爺爺。燕娜對爺爺說，“您能把這個毯子變成新的嗎？”，爺爺回答說：“不能，只能變成別的新東西，同意我的建議嗎？”。燕娜回答同意。

　　爺爺開始用剪刀“喀吱”“喀吱”地剪，然后用針線縫進、縫出，縫進、縫出。過一會兒，一件漂亮的外套出現(xiàn)了。燕娜每天都穿著這件漂亮的外套上幼兒園。有一天，媽媽看著燕娜的外套說，“這件外套又破又舊了，掉了好幾顆紐扣呢”。燕娜回答：“爺爺一定有辦法”。燕娜一邊說著一邊把外套給了爺爺。燕娜對爺爺說：“請您把這件外套做成別的新東西”。

　　爺爺開始用剪刀“喀吱”“喀吱”地剪，然后用針線縫進、縫出，縫進、縫出。過一會兒，一條嶄新的領帶出現(xiàn)了。燕娜每天都帶著這條心愛的'領帶去上小學。有一天，媽媽看燕娜的領帶說，“你這條領帶沾了湯臟了一大塊，而且領帶變了形”。燕娜回答：“爺爺一定有辦法”。燕娜一邊說著拿起領帶向爺爺走去，燕娜對爺爺說：“請您把這破舊的領帶改成別的新東西”。

　　爺爺拿起剪刀“喀吱”“喀吱”地剪，然后用針線縫進、縫出，縫進、縫出。過一會兒，一個可愛的紐扣出現(xiàn)了。燕娜把這個可愛的紐扣縫在褲子的吊帶上，她每天就這樣去上學。有一天，媽媽對她說，“你紐扣上的布爛了，換個紐扣吧？”。燕娜回答到“爺爺一定有辦法”。燕娜一邊說著一邊走到爺爺身邊，燕娜對爺爺說：“請您把這個舊紐扣變成別的新東西吧”！爺爺回答：“不能了”！

　　燕娜小心翼翼地取下紐扣收藏起來，以后的日子，燕娜看到紐扣就想起爺爺，微笑著回憶爺爺對她的愛。

爺爺作文 篇6

　　我的爺爺今年已經(jīng)66歲了，他和藹可親、博學多才，對我可好了，一有好東西，他第一個想到的就是我，我非常愛他。

　　我的爺爺是一位退休的中學數(shù)學教師，所以平時我有什么不懂的數(shù)學題目，都可以請教他。今年，媽媽幫我報了思維訓練課程，希望我能夠多開動腦筋。老師每次都會給我們布置回家作業(yè)，這些奧數(shù)的`題目難度好大，有好多題目我根本不會做。

　　記得有一次，老師又布置了奧數(shù)回家作業(yè)，而這次的題目特別難，都是一些行程問題，我一看到這些題目，就頭皮發(fā)麻，只能一遍一遍仔仔細細的讀題目，可不管我讀幾遍，就是沒有解題思路，我急得快要哭出來了。

　　就在這時，我的救星——爺爺來了。我急忙拿著題目，跑到爺爺跟前，沒想到他看好題目后。無奈的搖了搖頭，對我說：“這些題目我雖然會做，但是你們目前還沒接觸到相關的知識點，我不知道怎么給你講解。”我聽了，皺起了眉頭：“那怎么辦呀？”爺爺想了想說：“這樣吧，你明天把上課的書給我看下，我來研究研究�！�

　　第二天，我放學回家，發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)难劬�紅紅的，我便問奶奶，爺爺怎么啦，奶奶這才告訴我，原來爺爺這一整天都在找解題的好方法。為了能夠找到這些題目最簡單最易懂的解題思路，爺爺甚至犧牲了自己午睡時間。哦！原來是這樣啊。我心里真是挺過意不去的。這時爺爺喊我過去，他已經(jīng)找到了好方法。他一邊在紙上畫線段圖，一邊給我講解，我緊緊的跟著爺爺?shù)乃悸罚�開動腦筋。沒過多久，這些題目就都搞懂了�！耙�！終于都做好了！爺爺你好棒！”我給了爺爺一個大大的擁抱。

　　在生活中，爺爺對我的愛無處不在，我愛我的爺爺，以后我一定要好好孝敬他！

爺爺作文 篇7

　　我從小就在爺爺?shù)膽牙镩L大，閉眼就仿佛看見爺爺那滿頭銀發(fā)，由于多年操勞，手上有許多厚厚的繭子，粗糙的手背上縱橫交錯的紋路像一條大河，分成無數(shù)的小溪。

　　我爺爺知道的事情可多著哩，上至天文地理，下至風土情。特別能寫一筆好字，畫得一乏手好畫。我四歲時，爺爺就我寫鋼筆字和毛筆字、學繪畫，冬練三九，夏磨三伏，一絲不茍，可嚴格哩！從點、橫、豎、撇、捺、鉤、折、挑練起，直到偏旁部首和各種字例。暑假特別熱，同樣堅持練，練懸筆要懸腕，要直腿站立，上午三小時，下午兩小時，我練得腰酸、腕疼、腿腫、汗流，仍然堅持練。爺爺已是古稀之年，同樣陪著，我練，手把手地教，同樣汗流、腰酸、腿疼、腦脹。功夫不負有心，人經(jīng)過八年的苦戰(zhàn)，我已取得一些成績，我現(xiàn)在是東方藝術家協(xié)會少兒部會員，獲國家級書法七段段位，我的書法作品，獲國家級獎勵就有十二項，其中，我還兩次獲得了金獎，省、市級獎勵更多�？粗�閃閃發(fā)光的金獎牌，看著大紅的獎狀，我由衷地感謝慈愛的爺爺。

　　爺爺為了讓我寫出好文章來，寫景帶我到景點參觀，教我寫作重點和取舍技巧；寫事讓我身臨其境、參與活動，掌握第一手材料，終于使我寫出了受到老師、同學和家長好評的《游房縣西河橋畔》和《祝爺爺七十大壽紀實》文章來。

　　在我的'印象中，爺爺是一個喜歡助人為樂的人。記得我年級時的一天，上完書法課，我和爺爺一同回家，發(fā)現(xiàn)一小妹妹在院子里玩，她不知道為什么，忽然摔了一跤，哇！大哭起來，我從她的身旁走過，心想：她摔跤跟我沒關系，我才懶得理她哩！我埋著頭，就像沒看見似的，繼續(xù)往前走。一陣熟悉的聲音從我腦后傳來：“小朋友別哭。”我扭頭一拿看，原來是爺爺把妹妹扶起來了，最后爺爺讓我先回家，把妹妹送回她家�；丶液螅瑺敔斀逃�我說：“人與人之間，要互相幫助，如果你要是遇到困難，沒有人幫助、你心里難受嗎？”雖然這件事過了許多年了，可這件事卻深深地印在我腦海里，久久不能忘記。

　　我在爺爺身上受到了很多啟發(fā)，學到了很多知識，也學得了做人的道理。

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