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老師,我想對你說作文推薦
摘要:老師看道你那美麗的面孔,那能說會道的嘴,把同學(xué)們說的心服口服,我打心里里佩服你,你就像那雨水滋潤著我... 如果覺得寫得不錯,記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦!
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篇一:老師,我想對你說(寫人/100字)
老師看道你那美麗的面孔,那能說會道的嘴,把同學(xué)們說的心服口服,我打心里里佩服你,你就像那雨水滋潤著我們,你就像太陽哺育這那些植物。老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。
老師在這5年了,是你給了我的知識,您吧你所有的知識教給了我們,我提全班同學(xué)的同學(xué)對老師說:“老師,謝謝,”。
每每在考試前幾天,你為了我們,都非常辛苦,給我們鼓勵,給我們信心。
老師我想對你說:“老師我愛你”。
篇二:老師,我想對你說(寫人/250字)
時光荏苒,老師,您還好嗎?
老師,我想對您說:您的聲音;您的摸樣;您的舉手投足;時常浮現(xiàn)在我眼前;您對我們的關(guān)心,愛護,您的諄諄善誘,這一切,于今仍歷歷在目。
老師,我想對您說:您就是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。
老師,我想對您說:您是辛勤的園丁,時刻為我們這些花兒澆水,施肥。
老師,我想對您說:是您教給了我們知識;是您教給了我們做人的道理:是您給了我奔向美好前程的希望。
老師,我想對您說:您是我生活航程中的掌舵者;您是奏響我人生樂章的指揮者。
老師,我想對您說:如果沒有您的指引,我現(xiàn)在會變成一個一無所知的兒童,感謝您對我的培育。
說不盡的千言萬語,我將之化作學(xué)習(xí)的動力來回報我親愛的老師。
篇三:老師,我想對你說(寫人/300字)
老師我想對您說“老師,四年來,您為了我們的進步,花了多少心血,流過多少汗水,熬過多少個夜晚。《毂憋L(fēng)怒吼,寒風(fēng)刺骨,您在燈下為我們批改作業(yè);夏天,熱似蒸籠,蚊蟲成群,您在燈下備課。每當(dāng)看見同學(xué)們盈盈笑臉,你的臉上也露出欣慰的笑容。同學(xué)們的成績,就是你的成績;同學(xué)們的進步,進是你的進步!蔽覀兺瑢W(xué)們在今年9月10日—我國的教師節(jié)已經(jīng)向您贈送一份特殊的禮物。于是我想:我以前的作業(yè)馬虎潦草,后來經(jīng)過老師您的教育,作業(yè)認(rèn)真了,得了好多優(yōu)呢!我把我的進步送給您。您笑的那么燦爛。
老師,同學(xué)們是多么愛你呀!師生之情,勝過父子之情;師生之愛,勝過母子之愛。
老師,我代表爸爸、媽媽祝您身體健康、工作順利,桃李滿天下!
篇四:老師,我想對你說(寫人/500字)
我之所以提筆來寫這篇作文,因為我已經(jīng)臨近畢業(yè),我將要離開您了。每當(dāng)想到這里,許多往事便浮現(xiàn)在我的眼前……老師,在畢業(yè)之前我的苦惱就是:不知自己是否能考上一所好中學(xué)。我最大的毛病就是驕傲自大,因為這樣,我的成績才佷不穩(wěn)定。您批評過我,可我從來就不放在心上。有一次,考試后,我看著自己的試卷,驚呆了,“69”分!這個醒目的數(shù)字好似在耍弄著我。這時,我仿佛呆住了,您說的話我一字也沒聽見,只記得最后您露出了失望的眼神,我看到您的目光,臉上火辣辣的,不知如何去面對。當(dāng)您訓(xùn)完我時,我我不知怎么恨起您來。現(xiàn)在回想起來,才知道您也是為了我好。您為了我的學(xué)習(xí)能趕上去,才對我嚴(yán)格要求的。
老師,請您原諒我,原諒我曾在短時間內(nèi)對您的恨。我請求寬恕,因為,您得知學(xué)生曾今恨過你,一定會很傷心的。從現(xiàn)在起,老師,我一定要改掉這個壞毛病,今后不管干什么都要認(rèn)真仔細(xì)!
當(dāng)我走向您的時候,原想收獲一縷春風(fēng),您卻給了我整個春天:原想摘取一片紅葉,您卻給了我整個楓林;原想捧起一簇浪花,您卻給了我整個海洋;原想親吻一朵雪花,您卻給了我整個銀色的世界……讓我怎樣感謝您?現(xiàn)在,我只想對您說:“老師,您辛苦了,我一定會以優(yōu)異的成績來報答您的恩情!”
篇五:老師,我想對你說(寫人/600字)
敬愛的王老師:您好!
轉(zhuǎn)眼離開母校已近兩年了。在這里我一直被老師同學(xué)的深情厚誼濃濃地包容著、呵護著:老師無微不至的關(guān)懷、同學(xué)們情同手足的幫助、鄰居們的問寒問暖。這份似曾相識的感覺使我更加思念您了。
在您教這兩年里,您讓我們快樂學(xué)習(xí),健康成長。您總是嘔心瀝血的教育我們。使我們懂得了許多生活中的道理,您讓我們學(xué)會求知,學(xué)會勞動,學(xué)會感恩……回想起來,那真是不計其數(shù)呀!
王老師,您還記得我從前寫的字嗎?那時候,我就愛在寫字的時候,把本子放斜,字也就寫的全部睡倒了?稍谶@幾年中沒有任何一位老師指出這一壞習(xí)慣。而您,卻當(dāng)面指出我的不足之處并讓我及時改正,F(xiàn)在我把以前的作業(yè)本打開,簡直不敢相信自己的眼睛。老師,告訴您一個好消息,現(xiàn)在我不光書寫有了很大的進步,作文水平提高也特別快。這對別人來說,也許算不了什么,可我卻要付出比別人雙倍多的汗水。新學(xué)校里的學(xué)生二年級就有看圖說話和學(xué)習(xí)寫片段的練習(xí),到三年級,作文就能上路了,而我這個“外來生”三年級才剛起步。為了趕上其他同學(xué),我接受了語文老師的兩點建議:一是留心觀察周圍的事物,把自己的所見、所聞、所想以日記形式寫下來,積累作文素材。二是閱讀各類書刊、報紙,摘錄好詞佳句,從中汲取營養(yǎng)。雖然您很親切,但也有嚴(yán)格的時候。就像上次,我的卷子找不到了,您為了讓我以后不再犯同樣的錯誤,就讓我把那份卷子抄一遍,我心服口服,毫無怨言,因為我自己該罰。我真心感謝您對我的關(guān)心。老師,如果以后我和您找到了同樣的目標(biāo)——當(dāng)一名老師,您說我有何理由不做一位向您一樣高度負(fù)責(zé),關(guān)愛學(xué)生的好老師呢?
祝您:身體健康,往事如意,青春永駐。
您永遠(yuǎn)的學(xué)生:xxx
11月7日
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