我敬愛(ài)的老師作文（精選12篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的我敬愛(ài)的老師作文（精選12篇），希望對(duì)大家有所幫助。
我敬愛(ài)的老師作文1
有人說(shuō)老師是蠟燭，有人說(shuō)老師是園丁。而在我看來(lái)老師就是一個(gè)普通的人，在他平凡的一生里卻做出了許多不平凡的事。我們的老師在工作的崗位上盡職盡責(zé)，在教育的舞臺(tái)上婀娜多姿，盡顯風(fēng)采。我們的老師雖貌不出眾，語(yǔ)不驚人，但她的愛(ài)飛到了我們每一個(gè)人的生命之中。
老師的課豐富多彩，趣味生動(dòng)，沒(méi)有諷刺的.語(yǔ)言，沒(méi)有刻薄的批評(píng)，耳旁響起的是一句句鼓勵(lì)一次次表?yè)P(yáng)。與這樣一個(gè)老師相隨相伴讓我們感到慶幸。在我們的作業(yè)本上那一句句評(píng)語(yǔ)，那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)讓我們看到了老師對(duì)我們的愛(ài)。
從早上的自習(xí)到課間十分鐘直至晚上放學(xué)，老師的愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻牽系著我們。老師奉獻(xiàn)的說(shuō)不完，老師付出的道不盡。作為少年我們應(yīng)該感謝老師，作為學(xué)生我們應(yīng)該以自己的進(jìn)步回報(bào)老師。讓老師體會(huì)到他的學(xué)生給他的一分厚厚的愛(ài)。
老師的愛(ài)永不停止，從我們剛剛相識(shí)那天起我的身旁又多了一分愛(ài)。老師的愛(ài)是那么溫柔，老師的愛(ài)是那么體貼。老師用愛(ài)謳歌生命，老師用愛(ài)描繪人生，老師用愛(ài)展示生命的真諦。
我愿意與這樣的老師在一起學(xué)習(xí)，有了這樣的老師會(huì)讓我感到溫暖。我愿意將最美的稱(chēng)呼獻(xiàn)給我們的老師，讓您擁有常開(kāi)不敗的美麗。
我敬愛(ài)的老師作文2
在我們的學(xué)習(xí)生活中，會(huì)遇到很多很多的老師。他們，或多或少的會(huì)給我們留下印象。在我記憶的深處就有這樣一位老師，到現(xiàn)在，我都還清楚地記得他。
那是我三年級(jí)的時(shí)候，班上換了一位體育老師，體育課之前，同學(xué)們都在猜測(cè)會(huì)是怎樣一位老師呢？男的還是女的？嚴(yán)厲還是溫柔？但，不能知道，只能等到體育課上，真正見(jiàn)面了才能知道。
期盼中，終于到了體育課。像往常一樣，同學(xué)們高高興興地來(lái)到了操場(chǎng)，上課鈴聲響了之后，大家都還在各自玩自己的，班委干部們也玩得不亦樂(lè)乎。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一聲哨聲，響徹操場(chǎng)，一個(gè)高高大大的男人站在操場(chǎng)中央。大家才意識(shí)到上課了，然后一窩蜂似的跑過(guò)去，擠在一起，你推我，我推你的，還小聲地說(shuō)著話。
只見(jiàn)那個(gè)男人，板著臉，一臉的嚴(yán)肅，聲如洪鐘地道：“體育委員，請(qǐng)到前面來(lái)，整隊(duì)�！蔽覀儼嗟捏w育委員，慢慢地走到他面前，開(kāi)始整隊(duì)。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，我們還是像一鍋粥似的。那個(gè)男人發(fā)火了：“你們之前的體育課是怎么上的？一點(diǎn)組織紀(jì)律性都沒(méi)有！”然后，隨著他簡(jiǎn)潔有力的口令，我們迅速地整好了隊(duì)形。我心里就在想：這個(gè)老師可不好對(duì)付，這么兇，以后體育課難過(guò)了。然后，他簡(jiǎn)單地宣布了他的'課堂要求與紀(jì)律，聽(tīng)后，同學(xué)們都炸開(kāi)了鍋，議論紛紛，這還是以前那個(gè)輕松好玩的體育課嗎？
接著，全班同學(xué)被罰跑3圈，他親自監(jiān)督。這下可慘了我們，沒(méi)辦法，只能跑。3圈下來(lái)后，我們都沒(méi)了“人樣”。有的直接倒在了操場(chǎng)上，有的相互攙扶著，有的直接哭了。眾生百相，原形畢露了。這時(shí)，他把我們集合到一起，然后讓大家坐在地上，他自己也坐了下來(lái)，語(yǔ)氣溫和地跟我們講體育課的重要性和意義，讓我們明白了，體育課不單是玩而已，是要鍛煉身體，提高自我的身體素質(zhì)。以后的體育課，我們都認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待了。
嚴(yán)厲又溫和的體育老師，讓我愛(ài)上了體育，愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)。
我敬愛(ài)的老師作文3
一轉(zhuǎn)眼十幾年過(guò)去了，我的教師生涯已過(guò)十余載，想想剛走上講臺(tái)的年輕人現(xiàn)在已步入而立之年。當(dāng)年對(duì)教師這一職業(yè)非常憧憬，感到教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師。后來(lái)經(jīng)過(guò)日復(fù)一日的備課上課，經(jīng)過(guò)與學(xué)生的碰撞摩擦，經(jīng)過(guò)人生的起起伏伏，感到教師非常累，非常苦，有時(shí)很想放棄這一職業(yè)。去商海或官場(chǎng)去打拼一番，去實(shí)現(xiàn)自己真正的人生價(jià)值。但有件事改變了我。
那是一個(gè)盛夏的中午，驕陽(yáng)似火，大地有被烤焦的感覺(jué)。我們學(xué)校的.老師還在正常的上課當(dāng)中，忽然傳來(lái)一陣嘈雜的聲音，我隨著辦公室里的部分老師跑了出去�！安芾蠋煶鍪铝�！”“他在班里暈倒了！”曹老師是我們學(xué)校不太知名的老師，有四十來(lái)歲，唯一的優(yōu)點(diǎn)是勤勤懇懇、工作踏實(shí)，上課認(rèn)真。他身上沒(méi)有優(yōu)秀教師的光環(huán)，不會(huì)走關(guān)系找門(mén)子，所以幾十年來(lái)當(dāng)不上官，唯一的官職是“班主任”。經(jīng)常聽(tīng)他說(shuō)：“只要對(duì)的住自己的良心，干什么工作心里踏實(shí)�！庇泻芏嗳吮澈笳f(shuō)他迂腐，不開(kāi)竅，都什么年代了，還只顧著教課，就是辦個(gè)輔導(dǎo)班也賺個(gè)千兒八百的，但他課下為學(xué)生輔導(dǎo)從來(lái)是免費(fèi)的。
曹老師被送進(jìn)了醫(yī)院，查出是腦溢血。過(guò)了幾天我們幾個(gè)老師去看他，他首先詢(xún)問(wèn)的是學(xué)生的上課情況，我們說(shuō)已經(jīng)有老師代他的課了，讓他不要過(guò)分擔(dān)心。他一臉焦急和愧疚的神色，怕耽誤了學(xué)生的學(xué)業(yè)，讓我們把他未改完的作業(yè)批改完，不然他無(wú)法安心養(yǎng)病。我們都一一答應(yīng)了。學(xué)生們也不斷去醫(yī)院看望他，為他帶去了水果、點(diǎn)心等禮品。過(guò)了一個(gè)月，曹老師出院了，但經(jīng)過(guò)化療頭發(fā)都脫落了不少，讓我們看了心里很不是個(gè)滋味。多好的老師啊，不計(jì)較個(gè)人得失，一心撲在教育事業(yè)上，他高大的形象至今仍印在我的腦海里，從此我下決心做曹老師那樣的好老師。
后來(lái)曹老師退休了，由于身體不好，只能在家照顧上幼兒園的孫子。有時(shí)在傍晚，看到曹老師一個(gè)人在田野上散步，就上去和他聊上幾句，說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生很想他，他總是欣慰地笑著。沒(méi)有了曹老師，辦公室里也冷清的許多，他是個(gè)很幽默的人，經(jīng)常發(fā)起一系列的討論，惹得大家捧腹大笑，而他呢，依然是一臉平靜的樣子。他為我們平凡的工作平添了很多的樂(lè)趣。而他淡泊如水的人生境界更是我們后輩學(xué)習(xí)的楷模。
曹老師，我們永遠(yuǎn)想念你！
我敬愛(ài)的老師作文4
我的小學(xué)位于鄂爾多斯的一個(gè)小鎮(zhèn)上，名字叫納林希里小學(xué)。
雖然我們?cè)谝粋�(gè)鄉(xiāng)村里，但這里非常多的好老師，一心一意的`教我們知識(shí)，這是我想起來(lái)一句詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我想起了我最敬愛(ài)的一個(gè)老師數(shù)學(xué)老師。
時(shí)光荏苒，驀然回首，發(fā)現(xiàn)在小學(xué)己經(jīng)度過(guò)了六年，馬上就要離開(kāi)數(shù)學(xué)老師，他還是我們班的班主任，六年以來(lái)，我們一起開(kāi)心過(guò)高興過(guò)。
記得那次奧運(yùn)會(huì)上我們兩個(gè)比齊心協(xié)力，但是我們還沒(méi)有準(zhǔn)備好裁判就已經(jīng)下列開(kāi)始了，我們班只好忍著去比賽，可我們班輸了，大家都哭了，班主任我們說(shuō)：“沒(méi)事，愿賭服輸�！睆拇瞬还苁脖荣悾灰禽斄�，我就不會(huì)傷心，因?yàn)橛羞@句話：愿賭服輸。
就是因?yàn)檫@件事，班主任成了我最敬愛(ài)的老師。
我敬愛(ài)的老師作文5
我的老師長(zhǎng)得不高，頭發(fā)卷卷的，她有一雙水靈靈的眼睛，鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。我的老師很和藹，常常逗我們，可是……她也有生氣的.時(shí)候，因?yàn)槟谴斡泻芏嗤瑢W(xué)沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，老師氣得頭上直冒火。真的好可怕，不信你來(lái)試試。我的老師雖然有缺點(diǎn)，但是我知道她是為我們著想，想讓我們學(xué)習(xí)好，知錯(cuò)就改，不說(shuō)謊。
我為有一個(gè)這樣的老師而驕傲。希望同學(xué)們以后好好學(xué)習(xí)天天向上。
我敬愛(ài)的老師作文6
“每當(dāng)我輕輕走到你窗前，我敬愛(ài)的好老師……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，我就想到我讀四年級(jí)的班主任——康老師。
她留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙聰慧的眼睛善于捕捉我們的心思。她給我的第一印象就是這樣隨和、親切。
在課堂上，老師是一位盡職盡責(zé)的好老師。她擅長(zhǎng)朗讀課文。她那柔和、悅耳的聲音，凝聚著真摯的情感，就像一股清泉“滴答”、“滴答”流入我們心田，合成一曲輕快的歌。每位同學(xué)都聽(tīng)得非常入神！老師知道我們的朗讀水平不夠好，就耐心地教導(dǎo)我們。上課的時(shí)候，您經(jīng)常讓我們來(lái)玩朗誦比賽的游戲，這讓我們更喜愛(ài)朗讀。
課外活動(dòng)課的`時(shí)候，我們最?lèi)?ài)與老師“打成一片”。老師不僅課上得好，打羽毛球也有一手！同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地排著隊(duì)伍想和老師一比高下，但是老師的“功力”深厚，每次都很快擊敗了同學(xué)。除了打羽毛球，老師還會(huì)和我們一起開(kāi)展其它有意義的活動(dòng)！那時(shí)是多么的開(kāi)心、快樂(lè)。
六年的小學(xué)生活就快要結(jié)束了，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這位像慈母般辛勤教育我們的老師。
我敬愛(ài)的老師作文7
她，大概20多歲，個(gè)頭很高，圓圓的臉蛋，彎彎的柳葉眉下閃爍著一對(duì)炯炯有神的眼睛。一件金黃色的風(fēng)衣、一本教科書(shū)、一支粉筆、三尺講臺(tái)和來(lái)回忙碌的身影，這就是我的語(yǔ)文老師黃艷留給我的孺子牛印象。
她以和藹的目光滋潤(rùn)著每一顆充滿(mǎn)好奇和幻想的心，她天天微笑著給我們上課，一遍又一遍地給我們講解一道道難題。她以嚴(yán)厲的要求修剪著我們這些幼苗身上的旁枝歪干，幫助我們養(yǎng)成文明、健康的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。她以寬容的心包容著我們這群頑皮孩子的一次次錯(cuò)誤，每當(dāng)我們遇到困難時(shí)她的目光總能給大家?guī)?lái)信心、勇氣和力量。她以母親般的關(guān)懷呵護(hù)著我們這群雛鳥(niǎo)的健康成長(zhǎng)，每一次噓寒問(wèn)暖、每一次家訪談心都傾注著她對(duì)孩子們的關(guān)心和深深的'愛(ài)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”三尺講臺(tái)上你默默奉獻(xiàn)著無(wú)私的愛(ài)，四季耕耘中你詮釋者“師德”二字的真諦。荏苒的歲月中你又走過(guò)了人生的幾個(gè)年輪，平凡的工作中你的鬢角又新增了幾根白發(fā)，等到桃李天下時(shí)你已經(jīng)垂垂老矣……
老師啊！有幾人能體味你的無(wú)私和大愛(ài)？又有幾日你的人生能夠重度？您的學(xué)生——我們，在諄諄教導(dǎo)、循循善誘、耳濡目染中逐漸體味到了您的平凡與偉大。
我敬愛(ài)的黃老師，您的學(xué)生——我們，將以?xún)?yōu)異的的成績(jī)向你證明您平凡的日日夜夜中醞釀著未來(lái)的成功。真誠(chéng)的道一聲：老師，您辛苦了！
我敬愛(ài)的老師作文8
是誰(shuí)讓一個(gè)連26個(gè)英文字母都寫(xiě)不好的我能跟上隊(duì)伍的？
三年級(jí)的第一學(xué)期，我剛從廣州轉(zhuǎn)到上海來(lái)。當(dāng)時(shí)，有些常見(jiàn)的詞匯我都讀不準(zhǔn)，一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法我也搞不清。教這樣的學(xué)生，不用說(shuō)，就會(huì)知道老師該有多辛苦。
一次，我背英語(yǔ)課文，有一個(gè)單詞發(fā)音不準(zhǔn)，是丁老師一遍又一遍地幫我校正，由于緊張，我還是讀不準(zhǔn)，急得我額頭直冒汗，丁老師還是不厭其煩地教我，直到我將音讀準(zhǔn)為止。像這樣的事已不計(jì)其數(shù)。
記得還有一次，有幾道英語(yǔ)練習(xí)題我不會(huì)做，放學(xué)后，丁老師單獨(dú)為我補(bǔ)課。天色已漸漸地暗了下來(lái)，丁老師仍一遍又一遍地教我，一個(gè)小時(shí)過(guò)去又是一個(gè)小時(shí)。媽媽不放心地趕到了學(xué)校，一進(jìn)教室，見(jiàn)丁老師仍不知疲倦地在那里教我。此情此景，媽媽被感動(dòng)了……
回到家，爸爸得知了此事。他沉默了良久，感嘆地說(shuō)道：“多么好的`年代，多么好的老師呀……”
一天，媽媽給丁老師打電話為我請(qǐng)病假。丁老師說(shuō)：“寶寶爸爸的來(lái)信我收到了�！边@時(shí)我才得知，爸爸給丁老師寫(xiě)了致謝信。當(dāng)媽媽再一次向丁老師道謝時(shí)，丁老師只說(shuō)了一句“不要謝，這是我應(yīng)該做的�！边@是一句多么樸實(shí)無(wú)華的言語(yǔ)呀！讓我好感動(dòng)。
我在這個(gè)學(xué)校讀書(shū)倍感溫暖，因?yàn)檫@里到處充滿(mǎn)了愛(ài)。一天放學(xué)回到家里，我激動(dòng)地對(duì)媽媽說(shuō)：“我們的老師個(gè)個(gè)都像您一樣的望子成龍�！�
老師的愛(ài)——哺育著我的童年。也將營(yíng)養(yǎng)我一生。
我敬愛(ài)的老師作文9
像小苗盼望陽(yáng)光雨露一樣，袁老師你邁著輕盈的腳步來(lái)到了我們409班小伢兒們的身邊，從此我們就好像小雞找到了媽媽?zhuān)谀募?xì)心教導(dǎo)與呵護(hù)下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
您高高的個(gè)子，不胖也瘦，有著一雙深遂而又靈活的眼睛，嘴巴抿著時(shí)的您顯得特別有文化。
每天早上，總能看到您疾步而行地奔向我們409班，井然有序地安排我們一天的學(xué)習(xí)和生活，不時(shí)還能看到您在那兒沉思，似乎生怕還有什么不到位的地方。每次上課，您都以百倍的精神渲染著大家，使大家都能認(rèn)真、專(zhuān)心地聽(tīng)課，您總是反復(fù)把教課書(shū)上的難題講了一遍又一遍，直到我們大家都能理解您才安心。一到中午，總是能看到您忙東忙西的身影，看到我們都津津有味地吃了您才放心，自己卻還餓著肚子，這時(shí)我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您真好！”每次放學(xué)，您好總是要目送每個(gè)學(xué)生都安全地接了回家，您才拖著疲憊不堪的雙腳走回辦公室，還要繼續(xù)批改我們的作業(yè)，這時(shí)我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
看你平時(shí)對(duì)我們要求很高，也比較嚴(yán)厲，您說(shuō)過(guò)要把我們班的學(xué)生培養(yǎng)成全年級(jí)最棒的，我們也深知您的一片苦心，俗說(shuō)說(shuō)得好：吃得苦中苦，方為人上人。我性格比較內(nèi)向，上課一直不敢舉手發(fā)言，但因?yàn)槟险n很生動(dòng)，我有時(shí)候想舉手但是還在猶豫不決時(shí)，你那慈祥而又鼓勵(lì)的眼神傳達(dá)給我，我一下子有了自信，能大膽地起立回答問(wèn)題，是您一次次的鼓勵(lì)與稱(chēng)贊使我最終戰(zhàn)勝了恐懼心理。我們班的同學(xué)似乎比其他班的同學(xué)多了一份拼搏精神，記得今年剛剛過(guò)去的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班積極踴躍報(bào)名，大部分同學(xué)都盡自己所長(zhǎng)，緊張有序地準(zhǔn)備自己的比賽項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始那天，您早早地來(lái)到學(xué)校，仔細(xì)地交代了我們每個(gè)同學(xué)要注意的事項(xiàng)，時(shí)刻鼓勵(lì)著每個(gè)參賽隊(duì)員。每項(xiàng)比賽還沒(méi)開(kāi)始時(shí)，您總是比運(yùn)動(dòng)員跑得還快，去了解賽場(chǎng)規(guī)則與比賽場(chǎng)地，再跑回來(lái)告訴我們?cè)撟⒁獾氖马?xiàng)，看您的表情好像比我們參賽隊(duì)員還緊張，但我們知道，您希望我們能取得好成績(jī)，不辜負(fù)自己的辛勤付出和家長(zhǎng)同學(xué)的.期望。我參加的800米比賽終于開(kāi)始了，我的家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間來(lái)看我比賽，您像媽媽一樣給我鼓勁，發(fā)令槍一響，我深吸一口氣，在同學(xué)和您的加油聲下，我堅(jiān)持跑完了800米，快到終點(diǎn)時(shí)，我已經(jīng)快沒(méi)有力氣了，但我卻看到您早在終點(diǎn)等待著我，在我快要癱軟時(shí)，您伸出您那溫暖的雙手抱住了我，還帶著我一路慢跑了一圈，在這時(shí)，我就好像在媽媽的懷抱里一樣溫暖，這時(shí)我想對(duì)您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！”
我敬愛(ài)的老師作文10
我最喜歡我的語(yǔ)文老師——李老師。她又高又瘦，滿(mǎn)頭烏黑的頭發(fā)，帶著一點(diǎn)自然卷兒，一排窗簾似的劉海垂了下來(lái)，把額頭和那對(duì)彎彎的眉毛給蓋上了。眉毛下，那雙眼睛不大不小正正好，顯得炯炯有神�？雌饋�(lái)很精神，李老師高高的鼻梁上架著一副眼鏡，給人的第一印象就是很有學(xué)問(wèn)。
李老師有一個(gè)“特異功能”——眼睛會(huì)說(shuō)話。一天上午，老師把課文講解完之后，還有十幾分鐘才下課；于是老師布置了家庭作業(yè)，讓我們寫(xiě)，然后就回到辦公室了。教室里靜得很，連一根針掉下來(lái)的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，幾分鐘后，我把作業(yè)寫(xiě)完了，就忍不住和同桌講起話來(lái)，過(guò)了一小會(huì)兒，老師突然出現(xiàn)在教室門(mén)口，她臉上沒(méi)有平日里的微笑，而是眉頭緊皺，雙手背在身后，徑直朝我走來(lái)，我的心砰砰直跳。老師走到我旁邊，用那雙充滿(mǎn)魔力的.眼睛望著我，好像在說(shuō)：現(xiàn)在是上課時(shí)間，不可以說(shuō)話，知道了嗎？然后又走出了教室。這下我只敢安安靜靜地看書(shū)，仿佛李老師就在旁邊盯著我似的。
還有一次，老師上課提了一個(gè)問(wèn)題，我擔(dān)心說(shuō)錯(cuò)沒(méi)有舉手，李老師投來(lái)了一個(gè)目光，告訴我：別擔(dān)心，大膽地說(shuō)吧�？吹搅死蠋煹难劬Γ矣辛擞職�，于是舉起手來(lái)，老師喊我回答問(wèn)題，我的回答完全正確，老師向我投來(lái)了一個(gè)贊許的目光，我的心暖暖的，比吃了蜜糖還甜。
老師是園丁，辛勤培育祖國(guó)的花朵；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮我們；老師是一盞燈，為我們照亮前進(jìn)的道路。
這就是我敬愛(ài)的李老師，一位有“特異功能”的老師。
我敬愛(ài)的老師作文11
每個(gè)人心中都有自己所敬愛(ài)的老師，我自然也有，他就是張老師。
平日里總是穿著一身西裝，上課說(shuō)起話來(lái)還挺幽默，整天忙里忙外的老師就是我們的張老師。他是一個(gè)有才氣的老師，他的諄諄教導(dǎo)，令我終身難忘。
他個(gè)子不高，但在我心目中卻是那么高大；年紀(jì)不大，卻能看到黑發(fā)中已經(jīng)夾雜著幾根白頭發(fā)。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，笑起來(lái)眼睛迷成一條線，從那一副眼鏡和一雙炯炯有神的`眼睛里能看到他的滿(mǎn)腹經(jīng)綸。他看一切事物總是那樣的透徹，似乎可以洞察到我們每個(gè)學(xué)生的心靈深處。我與他之間雖然有年齡的代溝，但他卻能深深地了解我的心思。
在課堂上，他講起課來(lái)總是抑揚(yáng)頓挫，繪聲繪色，洪亮的聲音扣動(dòng)著我們學(xué)生的心弦，把每個(gè)學(xué)生的注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)。他在黑板上寫(xiě)的字，一筆一畫(huà)，都是那么端正清秀，剛勁有力。粉筆灰飄飄落下，黑板槽里積了一層又一層。在課后，他深入學(xué)生，了解學(xué)生，和我們打成一片。
不管上課還是下課他都是那么風(fēng)趣，上課時(shí)，每當(dāng)同學(xué)開(kāi)始沒(méi)有精神了，或者就要開(kāi)小差了，及時(shí)的一個(gè)笑話又讓同學(xué)們?cè)俅螌⒛抗饩劢沟剿纳砩稀＠蠋熀屯瑢W(xué)聊天時(shí)，幽默的笑話總會(huì)引得同學(xué)們哈哈大笑。
老師也非常關(guān)心同學(xué)。有一次，馬上就要上課了，突然有一個(gè)同學(xué)流鼻血了，同學(xué)們顯得有些不知所措。只見(jiàn)老師不慌不忙地走了過(guò)去，看了一下流血的程度，一邊找同學(xué)把紙巾弄濕，一邊用餐巾紙幫同學(xué)擦掉臉上和手上的血，等有了濕紙巾再用濕紙巾塞進(jìn)同學(xué)的鼻孔里，一邊塞還一邊問(wèn)同學(xué)疼不疼，等同學(xué)說(shuō)了疼才停止往里塞。同學(xué)都不理解老師的做法，為什么還要把紙巾弄濕，直接塞進(jìn)去不是止血更快嗎？老師告訴我們：“因?yàn)槿说难菬岬模绻苯佑酶杉埥淼脑捬Y(jié)就惺，相反如果用濕冷紙巾的話血凝結(jié)就會(huì)快些�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后都若有所悟。
張老師與眾不同，深受同學(xué)的喜愛(ài)，上他的課我們總是覺(jué)得很輕松。我為有這么一位老師而感到幸運(yùn)，我希望自己長(zhǎng)大后也能像張老師那樣滿(mǎn)腹經(jīng)綸。他就是我的榜樣，我要向張老師學(xué)習(xí)。
我敬愛(ài)的老師作文12
班集體就是一個(gè)大家庭 ,老師就是家長(zhǎng)，我們就是孩子。我們的班主任像對(duì)待自己的親生孩子似的關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們。我愛(ài)我的班主任。
我們的班主任戴著一副近視眼鏡，他衣著樸素，但卻顯得很莊重、大方。剛認(rèn)識(shí)他時(shí)，我感覺(jué)他只對(duì)幾個(gè)人好。教他們寫(xiě)作、還拿報(bào)紙給他們看�？吹竭@些我非常難過(guò)，感覺(jué)到他很偏心，只喜歡幾個(gè)人。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，我慢慢得認(rèn)識(shí)了他。原來(lái)一直是我的看法錯(cuò)了。他對(duì)我們每一個(gè)學(xué)生都有一顆火熱的心。
班主任知識(shí)淵博，他在報(bào)紙上發(fā)表了不少文章，我也曾經(jīng)看過(guò)幾篇。班主任的文章生動(dòng)有趣叫人愛(ài)看。據(jù)說(shuō)，他曾在一個(gè)晚上，寫(xiě)過(guò)萬(wàn)字的一篇稿子。他上課時(shí)不是生搬硬套成的教科書(shū)，不像別的老師告訴我們答案是唯一的，而是告訴我們多種答案，以至我們都能記住一種。
如果有的同學(xué)犯了錯(cuò)誤，他就耐心、細(xì)致地教導(dǎo)我們，和我們談心、講道理。這種方法對(duì)我們來(lái)說(shuō)真好。因?yàn)槲覀兌际怯凶宰鹦�、有上進(jìn)心的學(xué)生。如果有的同學(xué)成績(jī)下降，他就利用課余時(shí)間指導(dǎo)他們，一字一句的講給他們聽(tīng)，直到他們弄懂為止。我們的班主任很有一套，全校有名的'“四大金剛”原來(lái)成績(jī)不好，作業(yè)從來(lái)不做，在他的細(xì)心教育下，學(xué)會(huì)了讀書(shū)、寫(xiě)作，成績(jī)也提高了。作業(yè)都能天天都完成了。
他不但對(duì)我們的學(xué)習(xí)關(guān)心，對(duì)我們的身體也很關(guān)心，有的同學(xué)玩熱了，便把衣服脫下來(lái)，班主任總會(huì)提醒他們及時(shí)把衣服穿起來(lái)，以免著涼、生病。如果有哪個(gè)同學(xué)沒(méi)吃早飯的話，他就會(huì)把他帶到學(xué)校食堂盛飯給他吃。他經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓了慌。”
班主任吃苦耐勞的精神值得我們學(xué)習(xí)。每次學(xué)校勞動(dòng)他都是帶著我們、領(lǐng)著我們?nèi)ジ�，而且常常�?dòng)手做給我們看。
我愛(ài)我的班集體，更愛(ài)我的班主任！
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