年級(jí)寫人的作文[精華]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的年級(jí)寫人的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

年級(jí)寫人的作文 篇1

　　Hi！大家好，我的名字叫樂意。別看我個(gè)子不高，瘦瘦的，飯量也不大。讀書量了不少，要說我看書，可真是到了全神貫注的地步。

　　我的書架有三層，上面擺滿了書，有知識(shí)豐富的科普類書，有妙趣橫生的漫畫類書，有生動(dòng)有趣的故事類書……我的桌子上有書，床上有書，就連飯廳里也藏著好幾本書呢！算起來，大概有一千本書吧！

　　一天，姑姑帶我去中關(guān)村圖書大廈看書，我看到了一本《劍橋百科全書》，小心翼翼地把它從書架上取了下來，輕輕地翻看起來。

　　嗬！這里的內(nèi)容真不少。慈母龍就像我們的長輩關(guān)愛我們一樣愛護(hù)自己的孩子��！哎呀！有這么多瀕臨滅絕的動(dòng)物呀！與綠龜、爪哇犀牛、藍(lán)鯨、西班牙山貓和大熊貓呢。咦！原來古代人是這么生存下來的呀！我越看越有趣，越看越入迷�？删褪窃谶@時(shí)一個(gè)聲音打斷了我：“樂意，該回家了。”可我仍想看完，姑姑看我這么愛不釋手，知道我很喜歡這本書，便說：“我買下來你回家再看，好嗎？”

　　“耶，太好了，太好了。”此時(shí)的我全然不知已經(jīng)招來了許多異樣的眼光，這時(shí)，一位職工叔叔走過來對我說：“小朋友，看看那邊的字”我看了一眼，臉“唰”的一下紅了，對叔叔說：“對不起，下次我再也不會(huì)大聲喧嘩了�！笔迨逍χ�說：“沒事，下次注意點(diǎn)就行了。不過話說回來，你可真是個(gè)小書迷呀！”聽了這番話，我心里喜滋滋的.。

　　回到家，我顧不上吃飯，迫不及待地打開書來看。書看完了，雖然飯菜都已經(jīng)涼了，但是我吃著卻格外的香。

　　“書籍是全世界的營養(yǎng)品”、“書籍是全世界進(jìn)步的階梯”，是的，只有多讀書，才能使我們的科技更發(fā)達(dá)；只有多讀書，才能使我們的國家更進(jìn)步；只有多讀書，才能使我們的世界更加絢麗多彩。

年級(jí)寫人的作文 篇2

　　老師是一本厚厚的字典，糾正你的“錯(cuò)別字”；老師是一把嚴(yán)厲的戒尺，時(shí)時(shí)刻刻鞭策著你；老師是《百科全書》，告訴你所有他懂得的知識(shí)。我最喜歡的老師是小學(xué)時(shí)候的語文老師——呂老師。

　　一米七的高個(gè)頭，一頭秀發(fā)，披在肩上，斜斜的劉海，耷在額頭上，戴著一副眼鏡，眼鏡框下透露出一雙深邃的眼眸，高高的鼻梁，一張能說會(huì)道的嘴巴，一個(gè)真正的四川“女漢子”。

　　第一次見到呂老師時(shí)，是在開學(xué)前的大掃除。走進(jìn)班級(jí)前門，一位老師穿著白色T恤衫搭牛仔褲，帆布鞋，筆直的站立在門前，全身上下處處散發(fā)著一股青春活力。“老師好！”我大聲地說道。呂老師對我微微一笑，摸了摸我的頭，頓時(shí)，我覺得呂老師像個(gè)“大姐姐”，親切又溫柔。

　　呂老師的教學(xué)方法新穎又獨(dú)特，在上課時(shí)，課堂氣氛十分活躍，呂老師常常讓同學(xué)們身臨其境，并教授一些課外知識(shí)，寓教于樂。記得有一次，在學(xué)《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》課文時(shí)，講到謝皮羅教授從洗澡的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題，呂老師問道：“我們中國是在北半球還是南半球？”“北半球！”這個(gè)響亮的聲音不知從哪兒冒出來的，似乎非常堅(jiān)定這個(gè)答案，呂老師臉上的神情微妙，仿佛在試探，我們一時(shí)摸不著頭腦，一同學(xué)遲疑了一會(huì)兒，高高地舉起手，“好，你！”呂老師點(diǎn)名道，那名同學(xué)繪聲繪色地說道：“我覺得是在南半球，因?yàn)椤�…”此時(shí)，我的心中已經(jīng)有了答案，聽到這個(gè)，我撲哧一笑，呂老師把頭轉(zhuǎn)了過來：“鄒婷，你來說說�！薄班拧�…我覺得是在北半球……”班上鴉雀無聲，我回答是對還是錯(cuò)，撲朔迷離�！捌鋵�(shí)，鄒婷的答案是正確的……”呂老師漫不經(jīng)心地說。我心中的那塊大石頭終于落了下來。

　　在周末里，呂老師抽出寶貴時(shí)間，約學(xué)生一起游玩湖南大學(xué)，岳麓山。一邊游玩，呂老師還會(huì)和我們講述一些歷史故事、文化知識(shí)。爬岳麓山的過程中，她滔滔不絕地說，我們也認(rèn)認(rèn)真真地聽著，她告訴我們“上山容易，下山難”的`道理，上山時(shí)呂老師還時(shí)不時(shí)吟上兩首詩。現(xiàn)在回想起來，真是充實(shí)的一天，既玩了又學(xué)了知識(shí)。

　　今年中秋，您住院了，聽到這個(gè)消息，我的眼淚奪眶而出。國慶節(jié)那天，約了幾個(gè)小學(xué)同學(xué)，一起去看望您，看到您做完手術(shù)憔悴的樣子，我非常心疼。您還是您，一如既往，面帶笑容地跟我們訴說著，我忍住不讓眼淚流下，強(qiáng)顏歡笑，傾聽您的故事，我也分享著初中的生活。

　　我的恩師——呂老師，我愛您！

年級(jí)寫人的作文 篇3

　　我的弟弟長著大大的眼睛，白白的皮膚，小小的嘴巴，弟弟的眼睛像寶石般閃爍著智慧的光芒，說話嬌聲嬌氣，像個(gè)女娃娃似的，很逗人。

　　我和弟弟之間有很多故事。有一次，我在寫作業(yè)，弟弟非要拉我玩槍。我給弟弟的槍里裝上了子彈，弟弟連忙按了一下按鈕，子彈嗖的`一聲射了出去，看得我也搶過槍玩了起來。

　　我的弟弟很貪吃。每一次，見到他喜歡的零食時(shí)，他就露會(huì)出一副饞相，滿嘴直流口水。為此，我常常會(huì)取笑他，怎么就那么貪吃呀！但有時(shí)，我也會(huì)不依不饒地和他一起爭著吃。

　　最可笑的是每次睡覺的時(shí)候，弟弟總愛滾到我的床上來，和我睡在一個(gè)枕頭上，撓我癢癢，逗我笑。玩得他開心了，可我有時(shí)卻覺得他熱乎乎的身子熱得我實(shí)在受不了了，就老想把他推開。但媽媽總是護(hù)著他，任他“欺負(fù)”我，但當(dāng)他乖乖地睡在我身旁時(shí)，我又覺得特別溫暖，覺得有個(gè)弟弟其實(shí)很好呀！

　　所以，每當(dāng)他和我分開，去奶奶家住時(shí)，我總是特別想我的弟弟，每到周末，快去見他的時(shí)候，我就非常興奮，和弟弟在一起，是我最無憂無慮的快樂時(shí)光。

年級(jí)寫人的作文 篇4

　　“起床，起床，快點(diǎn)！”又是媽媽的大嗓門在叫了，該起床吃早餐了。

　　媽媽的河?xùn)|獅吼一刻也停不下來，老在人耳邊響，真煩人。有時(shí)，我正專心的寫作業(yè)呢，媽媽也大叫：“快寫，快——快——”

　　“知道了，知道了！”我不耐煩的回答。媽媽的`大嗓門一吼，不但我們怕，連爸爸也怕呢！哎，真拿媽媽沒辦法。

　　不過媽媽也挺忙的，整天忙這忙那的像個(gè)“機(jī)器人”。每天天一亮就起床做飯、洗衣服、整理房子……有一大堆的家務(wù)等著媽媽做呢。不過“機(jī)器人”也有她的缺點(diǎn)——粗心。早晨起來給我們炸豆?jié){，一不小心按錯(cuò)了鈕。要不是爸爸發(fā)現(xiàn)并及時(shí)拔掉了電源，差點(diǎn)就釀成了大事。真是個(gè)粗心的媽媽。

　　媽媽雖然粗心，可也像其它媽媽一樣關(guān)心我的學(xué)習(xí)。有一次，我在寫作業(yè)時(shí)遇到了一個(gè)難題，到九點(diǎn)半了還沒想出來。媽媽就坐在旁邊一步一步的引導(dǎo)我，直到我弄懂為止。

　　這就是我的媽媽！

　　四年級(jí)：

年級(jí)寫人的作文 篇5

　　我的奶奶中等身材，不胖不瘦，身著樸素。眼眉奶奶說跟太姥爺?shù)牟畈欢啵�稀少，不太好看；眼睛以前很小，但因�(yàn)槔狭�，變大了，有時(shí)還有些雙眼皮，因?yàn)槟棠淌菛|北人，鼻子比南方人高，是高鼻梁，耳朵，奶奶說也和太姥爺一樣，不大，沒福，小時(shí)候，太姥爺給剪的娃娃頭，中學(xué)時(shí)，梳過麻茶辮，當(dāng)老師以后就是小分頭，以后再也沒變過，奶奶的學(xué)生們想讓奶奶衣服每天變變樣子，頭型也變變，可到上課時(shí)，學(xué)生們就失望了，奶奶還是沒變。奶奶去碧沙崗唱歌時(shí)，別人問奶奶是干什么的，奶奶說是當(dāng)老師的，別人說一定是教授吧，因?yàn)槟棠滩粫?huì)說謊，就說：以前是因?yàn)橥诵萘�，現(xiàn)在該不是了。“在哪里工作�！庇謫枺骸霸谀墓ぷ��！蹦棠陶f：“在鄭大�！薄斑�，人不可貌相，海水不可斗量�！绷硪粋�(gè)唱歌的人說。一個(gè)拉琴師說：你以為教授是什么樣子，我心中的教授就是這樣，普普通通，樸樸實(shí)實(shí)�！�

　　是啊，我奶奶很善良。有一次，在立交橋下面，有一個(gè)不知道是不是人販子的人，一眼就看見了奶奶，可能他覺得奶奶很善良吧，對奶奶說他有多么多么的苦，問奶奶要不要小孩子，奶奶雖然善良，但心里有一把衡量人的尺子，她知道好不好，所以沒答應(yīng)，走了。有兩次都是這樣。奶奶這個(gè)人很低調(diào)，在工作崗位上，她不愿意當(dāng)官，也不愿意與別人爭什么。有一次，領(lǐng)導(dǎo)讓她觀摩教學(xué)，奶奶想，不就是展示自己嗎？不去了。

　　我為什么要寫奶奶，因?yàn)槟棠虗畚�，我愛奶奶。我有什么事都愛關(guān)起門來對奶奶說，因?yàn)槟棠棠転槲沂刈∶孛�，心里話我也愛和奶奶分享。這一次我期末考試，上午考語文覺得考得不錯(cuò)很高興，奶奶說：“樂極生悲，別高興了，要不然下午要考不好了。”果然，下午英語考得并不順，考完我回家哭了，奶奶說：“沒事，你看這學(xué)期生病耽誤了那么多課，能考成這樣不錯(cuò)了�！蔽也豢蘖恕５诙�天，數(shù)學(xué)，我有二、三道和同學(xué)不一樣，回家更傷心了，誰勸都止不住哭，我在爺爺?shù)拈T上貼了一個(gè)紙條，上面寫除了數(shù)學(xué)，學(xué)什么都行。奶奶又給我講了一大堆大堆道理，還覺得不行，最后吵了我，我傷心極了，姥姥來把我接走了，過了幾天，我去學(xué)校開班會(huì)，成績還不錯(cuò)，奶奶心情好了，對我又夸又笑，還給我買了一枝鋼筆。

　　這就是奶奶，一個(gè)普通的教師，她用對我的愛感動(dòng)了我，我會(huì)更懂事的，我會(huì)更愛奶奶的`，我一定會(huì)對奶奶盡孝的。在此我真心地對奶奶說一句：“奶奶，謝謝您把我從小養(yǎng)大，謝謝您對我的愛，謝謝您一直對我的關(guān)心，奶奶，我愛你！”

年級(jí)寫人的作文 篇6

　　周俊岑是我們班的書法家，他不光字寫得漂亮，而且長得也很可愛。

　　可愛一：胖胖的臉

　　你一看見他，就會(huì)笑出來，他長著白白胖胖的臉蛋，一笑，又會(huì)露出紅紅的小酒窩，真是可愛極了!

　　可愛二：戴著一副眼鏡的眼睛

　　他呀，有一雙水汪汪的眼睛，看著炯炯有神，再戴上一副眼鏡，嘿，像個(gè)小博士，說他像，他還謙虛地說道：“哪里，哪里�！蹦泐D時(shí)覺得他很可愛。

　　可愛三：甜甜的嘴

　　有一次，他把同位惹急了(他同位是*)，立馬甜甜地說道：“姐，看看你，穿的多漂亮，像個(gè)仙女下凡，比仙女還好看�！彼�同位聽了，立馬笑的'像朵玫瑰花似的。

　　可愛四：手巧

　　每一次手工課，他都會(huì)拿出看家本領(lǐng)，一個(gè)個(gè)小手工做得特別棒，連老師都贊不絕口。

　　怎么樣，我們班的“書法家”可愛吧?你們想認(rèn)識(shí)他嗎?

年級(jí)寫人的作文 篇7

　　我的媽媽長著一雙大大的眼睛，臉上總是有著燦爛的笑容，媽媽烏黑的頭發(fā)上有著幾根白色頭發(fā)，在陽光下閃閃發(fā)光。看！媽媽又露出了燦爛的笑容……

　　媽媽并不是福爾摩斯，也不是名偵探柯南，但是卻有著偵探的判斷能力，至于為什么這么說，一會(huì)你就明白了！

　　那年，記得是一次暑假，媽媽去買菜，出門前囑咐我好好寫作業(yè)，不可以看電視，我口說：“我不會(huì)看電視的�！笨尚睦飬s想：這回可以看電視了。我趕緊跑到陽臺(tái)，看見媽媽走遠(yuǎn)后，便打開電視。

　　看了一個(gè)小時(shí)后，我正準(zhǔn)備關(guān)電視，便聽見媽媽的腳步聲，我馬上跑回屋里。到門口了，打開門了，進(jìn)屋了，關(guān)門了。我的心不由自主地跳起來了，似乎心在里面跳繩呢！

　　媽媽進(jìn)到屋里，如幽靈般出現(xiàn)在我的旁邊，說：“兒子，你是不是看電視了？”那聲音是那么的嚇人，瞬間，我的'雞皮疙瘩起來了�！拔摇�…我沒有……”我膽戰(zhàn)心驚地說。

　　媽媽語言突然變得十分平和，溫柔，說：“兒子，你可不要騙媽媽。”我聽了只好說了。原來媽媽摸電視很燙。

　　過了幾天，媽媽去吉林辦事，經(jīng)過上次的教訓(xùn)，我似乎懂得了怎么能讓媽媽不知道我看電視。

　　媽媽走后，我便再次打開電視，媽媽走前說過今天七點(diǎn)鐘回來，我便在五點(diǎn)鐘關(guān)了電視，等媽媽到家也便涼了。

　　七點(diǎn)鐘了，媽媽回來了，摸摸電視，涼的。我心想：過關(guān)了。沒想到媽媽打開電視，看了一下，便說：“兒子，你又騙我�！拔倚南耄翰粦�(yīng)該啊？便說：“我沒有，你摸電視是涼的，我沒有看�！�

　　媽媽歐諾個(gè)那燦爛的笑容跟我說：“那為什么電視原來是湖南衛(wèi)視，現(xiàn)在卻變成了少兒頻道？”我只好認(rèn)輸了。

　　看吧！這就是我為什么說媽媽是偵探吧。我愛我的媽媽。

年級(jí)寫人的作文 篇8

　　一直以來，他在我們班就是一個(gè)淘氣包一樣的人，但誰能知道他是被迫的呢？

　　從前的他

　　小學(xué)的時(shí)候，他就極為出名，個(gè)子不是特別高，十分機(jī)靈，觀察著老師的一舉一動(dòng)。只是后來因?yàn)橐患�事，就被老師貼上了淘氣的標(biāo)簽，多次以后，他也自我認(rèn)可了這個(gè)特點(diǎn)，反而以此為榮。但他靈動(dòng)的雙眸和機(jī)智的口才卻留存在了我的記憶里，那顆小腦袋也總轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的。

　　那一次的他

　　來到初中后，全年組的老師都聽說了他的淘氣，而他恰恰分到了我們班。然后每天都有他搗蛋的趣事可以讓我們開懷大笑。但老師也因此將他的'座位調(diào)到了講桌旁，卻使他更加調(diào)皮了。本來我是深知嘩眾取寵的不得已，卻在后來也麻木了。

　　直到剛開學(xué)的英語課前，他來找我，笑著轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)光的眼睛，對我說：“我看你這么厲害，可以收我做你徒弟嗎？”我思索片刻，拒絕了他，卻答應(yīng)幫助他。我直到這時(shí)才意識(shí)到他竟然如此想得到庇護(hù)，如此諳透世事。后來的英語課老師檢查寒假作業(yè)，全班傳閱他的剪貼簿，我看了都十分驚嘆：他真是用了心了。此刻的他，眉毛舒展著，不同于之前惡作劇的笑容，而是源自內(nèi)心的快樂，那樣率真。有那么一瞬間，我意識(shí)到之前他的懶惰只是為了引起老師的注意，其實(shí)他還是有真才實(shí)學(xué)的。后來，英語老師講到一處常用英語時(shí)，他竟脫口而出：“watch out!”那一刻的我，是震驚的。隨后又為他而悲哀，為他一直惡作劇、裝作學(xué)習(xí)不努力而悲哀。其實(shí)要不是將心思放在惡作劇上，如今不僅是一個(gè)才子，更是社交場上的人物吧！我真為他而惋惜。

　　現(xiàn)在的他

　　那之后，我不止一次地看見了他對于學(xué)習(xí)的真正造詣，其實(shí)他或許在向著真正的自己前進(jìn)。做真實(shí)的我，何必惹怒老師而取悅同學(xué)呢？我不禁陷入了沉思。

　　對于他，惋惜是有的，更多的是希望，我感覺到他在向好的方向邁進(jìn)，祝福他能夠做回真正的自己！

年級(jí)寫人的作文 篇9

　　我的童年，是親人、老師教導(dǎo)到大的。教育嚴(yán)格，才能讓我在人群中出色，是她——?dú)W老師，讓我放膽向前！

　　那時(shí)候我不滿11歲，經(jīng)常不完成作業(yè)，老師總是打電話給家長投訴，但我一點(diǎn)也不責(zé)怪老師，還很敬佩她。

　　有一次，200米田徑校運(yùn)會(huì)比賽就要到了，我很害怕，怕什么呢？就是怕我得不到第一名，我很恐慌，老師的'眼神直直地盯著我，走過來跟我說：“你喜歡人家笑話你嗎？”

　　“不喜歡�！蔽一卮�。

　　“那你現(xiàn)在能干什么？”

　　“跑步�！�

　　“害怕嗎？”

　　我頓時(shí)說不出話來，張大嘴巴都不知在干什么，心里慌了。老師說：“打起勇氣來！你看看，那么多同學(xué)來給你加把勁，你呢？正是一個(gè)縮頭烏龜，真是不怕被人嘲笑的孩子。”我聽到了嘲笑這個(gè)詞，我向我們班的同學(xué)掃視了一番，有些同學(xué)嘲笑我縮頭烏龜，有些同學(xué)說膽小鬼，我氣了：“我什么都不是！”“那就加把勁啦！”我鼓起了那濃濃的勇氣來，放膽向前！“3、2、1！”“砰！”我大步大步地跑，跑了2圈，不怕累。我冠軍！冠軍！我們班又一次光榮了。

　　歐老師，你給我的勇氣，我很感激你，三年過去了，我依然還在懷念著您。幾十年世事滄桑，我們的歐老師，您在哪里呢？

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