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(熱)爺爺作文600字3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的爺爺作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
爺爺作文600字 篇1
一個(gè)星期前，爺爺住進(jìn)了醫(yī)院。
說來真巧，幾天來，奶奶一直感覺不舒服，于是就和爺爺一起去看病，這才得知：爺爺比奶奶還嚴(yán)重，而且，爺爺還要住院。
奶奶跟醫(yī)院詢問了才知道：他們都有冠心病，但是爺爺?shù)谋容^嚴(yán)重，要住院進(jìn)行手術(shù)——裝支架，因?yàn)槲乙郧皬膩頉]有經(jīng)歷過做手術(shù)，所以一聽到這個(gè)消息，我就很傷心：因?yàn)樵谶@兩年，每天一大早，爺爺就騎單車把我送到學(xué)校、每次我有不會做的題，爺爺都會跟我一起做……我很擔(dān)心：爺爺?shù)牟∏闀粫車?yán)重，手術(shù)有沒有危險(xiǎn)，爺爺能不能承受這樣的手術(shù)?
第一天，我們陪著爺爺，爺爺去了旁邊的房間檢查，15分鐘后回來又說要到2樓拿單子，又去一樓檢查……
第二天，我一直在小舅公家里，沒有去看爺爺，第二天晚上，奶奶告訴我：手術(shù)準(zhǔn)備在后天舉行，明天要再做檢查，等會兒爸爸乘坐的.飛機(jī)就要到杭州了。
第三天，爸爸和奶奶都去了醫(yī)院，可我還是在小舅公家里。到了晚上，只有奶奶回來，我正納悶的時(shí)候，奶奶告訴我，爺爺做了手術(shù)，但結(jié)果不用裝支架。今天必須有人守夜，爸爸便承擔(dān)起了這個(gè)責(zé)任。
真希望爺爺快點(diǎn)出院，我想。
其實(shí)，事情并沒有這么糟。
終于到了第四天，也是我最緊張的一天，爸爸到了小舅公家休息了一下就趕往醫(yī)院拿結(jié)果，過了一會兒，電話響起……
過了一會兒，小舅公的一句話使我心情立即好了起來，醫(yī)院報(bào)告說：爺爺現(xiàn)在就能出院，爸爸正在把爺爺接回家。
“好啊!好啊!爺爺終于能出院了!”我的心情無比激動，我又能和爺爺玩了，這幾天，我實(shí)在太想念我爺爺了!
爺爺作文600字 篇2
一次月考后，奶奶跟我抱說：“這次月考又考得不好，真為你擔(dān)心”。在一旁的我很不服氣地說：那些題我都會做，只是因?yàn)轳R虎才扣了那么多分。爺爺是個(gè)退休教師，他說話比較講道理，他聽了我的話之后生氣地說：“你奶奶的擔(dān)心不多余！在細(xì)微的地方都沒能做好，又怎么考得好呢？一個(gè)人要把握好小節(jié)啊
說罷，爺爺給我講了一個(gè)西方的童謠故事，這個(gè)西方童謠故事講的是：“失了一顆釘子，丟了一只馬蹄鐵；丟了一只馬蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，損了一位將軍；損了一位將軍，輸了一場戰(zhàn)爭；輸了一場戰(zhàn)爭，亡了一個(gè)帝國。一個(gè)國家的滅亡，起因竟然是一顆小小的鐵釘�！边@則寓言講的是蝴蝶效應(yīng)：不為人注意的細(xì)節(jié)可能會引起出人意料的結(jié)果。
告訴我們要注重細(xì)節(jié)，一些看似微不足到的.小細(xì)節(jié)、偶然性，有時(shí)候卻能起到?jīng)Q定性的作用。這顆鐵釘釘在哪塊馬蹄鐵上是一種偶然性，這塊馬蹄鐵會釘在哪匹馬的馬掌上又是一種偶然性。少了一個(gè)鐵釘，丟了一個(gè)馬掌，少了一個(gè)馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬，丟了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場戰(zhàn)役，敗了一場戰(zhàn)役，失了一個(gè)國家，所有的損失都是因?yàn)樯倭艘粋�(gè)馬掌釘。
現(xiàn)在我每一次做完家庭作業(yè)，趴在桌子上時(shí)，就會想起爺爺?shù)脑�，于是就馬上認(rèn)真檢查起來；在我洗手剛離開時(shí)，就會想起爺爺?shù)脑�，馬上過身來把水龍頭關(guān)緊了再走。我耳邊常常響起爺爺?shù)脑挕氨仨毎盐蘸眯」?jié)”。是呀！如果我沒有留心檢查試卷的話，一分一分地扣，就會失去很多分；如果我沒有把水龍頭關(guān)緊的話，水就會一滴一滴地流，時(shí)間長了就不只一滴了，而是無數(shù)滴
爺爺?shù)脑捵屛覍W(xué)會了細(xì)心與認(rèn)真；爺爺?shù)脑捵屛腋淖兞怂枷耄桓淖兞藨B(tài)度；改變了習(xí)慣；改變了性格；也將改變我的人生！
爺爺作文600字 篇3
我們家有一個(gè)勤學(xué)的爺爺，他呀，無時(shí)無刻都抱著一本厚厚的大書，戴著一個(gè)度數(shù)很高的老花眼鏡，又高又瘦，頗有知識分子的風(fēng)度，但是——他從來沒上過學(xué)!伙伴們都“略有敬意”的喊他“博士老頭”。有一天——
“行行啊!”
“干什么，我在寫作業(yè)呢”
“你過來看看!”
爺爺笑瞇瞇地把《三國演義》拿了出來，問道“嘿嘿，這個(gè)周瑜死后說過一句話：既生瑜何生亮!”爺爺把書合上，“你不是剛剛學(xué)過草船借箭這篇文章嗎?你來評評這是神魔意思。”
我是學(xué)過沒錯(cuò)啦，這句話老師在上課時(shí)也講過，我倒想看看爺爺有什么本事，能把這么深?yuàn)W的一句話搞懂!便說“啊?爺爺我不知道啊!?難道你知道嗎?”
“嘿嘿，上課不好好學(xué)習(xí)!這就話的意思是：既然有我周瑜在世，為什么老天還要一個(gè)諸葛亮啊? 是主人公對自己的才華比不過諸葛亮的一種嘆息在三國時(shí)代，因?yàn)榘。?周瑜的才華非常出眾，然而諸葛亮更出眾，雙方又是敵人! 所有才有這句 感嘆話：既生瑜何生亮”
望著爺爺滔滔不絕的講解我簡直驚呆了，這是哪個(gè)沒上過學(xué)的爺爺嗎!?“爺爺，您是怎么知道的.啊!”
“嗨，我想了半天的!還問了問你爸，自然就懂得了!”爺爺先是昂起頭，看起來胸有成竹，但很快又低下了頭，“哎，你這個(gè)笨頭笨腦的爺爺啊!自己什么都不會，只能靠自己來學(xué)，你們今天能上了這學(xué)，真是享了大福啦!我們那個(gè)年代，想學(xué)都來不了啊!”
我的眼角濕潤了，爺爺小時(shí)候來不及學(xué)，到了現(xiàn)在只能自學(xué)，而我們這一代的小年輕卻不愿學(xué).......
為此我陷入了深深的沉思。
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