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    年級寫人的作文

    時間:2024-02-09 07:32:43 寫人作文 我要投稿

    年級寫人的作文精華(4篇)

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的年級寫人的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    年級寫人的作文精華(4篇)

    年級寫人的作文 篇1

      我的母親 今天,是母親節(jié),這個節(jié)日,將世界上最真摯的情感,最大的榮耀,賦予世界上最偉大的群體——母親,她們鑄造了一個又一個生命,她們?yōu)榱巳祟惖奈磥恚幌б磺写鷥r,這種愛的力量,能戰(zhàn)勝一切,能讓一切事物變得溫暖,充滿愛,充滿希望。

      為什么要有母親節(jié)這個節(jié)日?因為,它是上天對母親最大的贊賞,世界上沒有一種愛能與母愛的偉大無私相庇美,是她孕育我們,生養(yǎng)我們,把生命中最美好的一切傳續(xù)給我們。與其他所有的愛不同,母親的愛是給予的.愛,分離的愛,當我們不諳世事時,她付出心血操勞哺育呵護我們;當我們長大成人,就會展翅高飛離她而去;小時候,她總是慈愛地看著我們,摟我們在懷抱,親吻痛惜;長大后,我們卻總是缺少方式向她表達內(nèi)心的愛與感激。正因如此,全世界的人才共同需要一個母親節(jié),正因如此,我們要給母親一個愛,去回報她們,因為,她們給了我們幸福,給了我們溫暖,給了我們希望。當我們還很小時,是母親,把我們撫育,讓我們成長,當我們長大了,要學(xué)會回報母親,讓母親的心得到慰藉,讓我們學(xué)會回報。

      如果我們是含苞欲放的花朵,那么母親就是土壤,給我們營養(yǎng);如果我們是展翅欲飛的雛鷹,那么母親就是藍天,托起希望的翅膀;如果我們是走向未來的行者,那么母親就是路燈,照亮我們的成長道路。母親節(jié),我感悟了很多很多,我們要回報母親,回報愛,回報關(guān)懷。烏鴉尚有反哺之情,我們,又何嘗不能擁有高尚的道德思想情操?讓我們在母親節(jié)這一天,真心的祝福母親吧!

    年級寫人的作文 篇2

      我今年已經(jīng)十一歲了,十一年里,媽媽為我付出了很多,家里的日子也越過越好,這和媽媽的'勤儉分不開。

      媽媽是個特別勤儉的人,連一件新衣服都不舍得買,沒天從早到晚忙個不停,忙完工作忙家務(wù),就沒有見她閑著過。我的媽媽在喬集郵政所上班,每天要從張集趕到喬集,一輛小電動車騎了幾年了,現(xiàn)在已經(jīng)破舊不堪了,爸爸經(jīng)常說:“要不就再買一輛吧!”但是媽媽搖搖頭說:“你真不會過,這車子還能騎啊,又不跑太遠,再說你看看這家里一年到頭得多少錢花啊,還是省點吧……”爸爸就不做聲了。

      我每年都有新衣服,但是媽媽卻很少買,又一次在街上爸爸給媽媽選了一件衣服,媽媽穿上也非常漂亮,但是媽媽一聽價格就把衣服放下了,走回家的路上,媽媽說:“錢不能花在這上面,還是遷就著穿吧!”

      這個星期天我跟著媽媽去她上班的地方玩,媽媽騎車,我坐在后面,走到一半我就凍得受不了了,我對媽媽說:“媽媽,我很冷!”媽媽說:“你抱緊我在后面就不冷了。”我聽了很難受,媽媽每天都要來來回回地在風雨里奔波,她該多冷啊!

      這就是我的媽媽,一個特別勤儉的人,我一定好好學(xué)習(xí),將來給媽媽買新電車,新衣服!

    年級寫人的作文 篇3

      三年前的一天,我和王子郡在外面玩。他打趣地說:“你敢跟我比跑步嗎?”我說:“當然敢了!薄熬湍隳菢樱敢跟我比。哈哈!”

      看著他不屑一顧的表情,激起了我的斗志。我說:“七天之后,我們就在這比賽!闭f著,我就回家了。

      說練就練。第二天早上,我起了個大早,跟父母說了一聲,換上運動鞋,就去小公園練跑步。才跑完一圈,我就累得氣喘吁吁,腿腳酸疼不想練了。但想起王子郡的.表情,我又十分不甘心!安恍校业美^續(xù)練,不能讓他把我看扁了!毕氲竭@兒,我又繼

    年級寫人的作文 篇4

      我的好朋友劉承潤有一個圓臉,有一雙炯炯有神的眼睛,大大的嘴;他性格外向,很活潑。下面就讓我來說說他的優(yōu)點。

      雖然他學(xué)習(xí)不優(yōu)秀,但他上課寫作業(yè)時總是那么認真;記得有一次,在數(shù)學(xué)課上,老師剛走出教室,教室里就熱鬧起來了。同學(xué)們有的`玩脫了,有的跑到別的同學(xué)位子上,有的和前后的同學(xué)說話,只有他,在那里認真的寫作業(yè),直到寫完為止。后邊的同學(xué)拍他的肩膀:“喂,我們來玩陀螺吧!”而他卻什么也沒說,繼續(xù)認真的寫作業(yè)。

      當然,它的缺點也是有的。

      他嘛,上課總愛蹲在桌子下面,不知道在干什么。過了一會兒,這件事情被老師知道了,老師悄悄地走到他的旁邊,說道:“在干什么?”他還沒回過神來,老師就讓他站在講臺旁邊。

      我希望他能改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點,做個優(yōu)秀的學(xué)生。