七年級寫人作文
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的七年級寫人作文，希望對大家有所幫助。
七年級寫人作文1
在一個陽光明媚的夏天，炎熱的太陽炙烤著大地，在操場上，我和我的同學小王之間發(fā)生了有趣的故事。
小王打架很厲害，我們在一個體育課上，以前經(jīng)常玩的地方，有很多人在踢足球，于是我倆換了一個有白線的圓圈里奔跑。這時有幾個人走到我們玩的大圓盤里，有一個人沖著我們喊：“從現(xiàn)在開始，這里歸我們了，屬于我們的地盤，誰也不能侵犯，你們去其他的地方玩吧！”我們大聲反問他們：“為什么讓我們走，這是我們的地盤，有本事打一架，誰勝了這里就歸誰！”對方好不示弱的接受了挑戰(zhàn)。戰(zhàn)爭打響了，我們同時走進了那一塊兒地，我偷偷望了一眼小王，看見他雙手掐腰，怒目圓睜，像一只大獅子準備撲向前方的獵物。比賽開始了，我們彼此活動了一下，小王說讓我在這兒待戰(zhàn)，他過去參加，我就在原地等待，準備接應。小王起跑了，你看他像離弦的劍箭一樣飛快地跑過去，手握緊拳雙手猛的打中了對方，再“嗖”的一下，對手一個趔趄滑倒在地，小王再一個趁機用粗壯的'雙腿夾著他們的脖子，讓他們在地上起不來，他們撕打著、翻滾著，對手在拼命掙扎……在事實面前，他們只能甘拜下風，所以只能無可奈何的認輸。我高興地呼喊太棒了，揚了我方的威風，他卻毫不謙虛的說：“擺平他們，小意思！”那一臉自得的表情！
小王還很聰明，樂于助人。在一個晚上，我們老師在上晚自習，老師講了一道題，我聽不懂，心里非常著急。下課我去問小王：“你可以給我講一道題嗎？”小王爽快地答應了，這一道題，小王給我講了好多遍，直到第五遍我才聽懂了，我用崇拜的目光感激地對小王說：“謝謝你的幫助！”小王微微一笑：“不客氣，大家都是朋友！”看他那豪爽的勁，真有些梁山好漢的氣魄。
我的同學給我?guī)砹素S富多彩的體驗，我喜歡和他做朋友。
七年級寫人作文2
我的小學老師是一位很年輕，很漂亮的女老師。她笑起來的時候，眼睛彎彎的，像月牙兒，同時，也露出了他那參差不齊的牙齒。李老師的身材很苗條，有一頭棕色的長發(fā)，瓜子臉。這張臉很和她的身材呦。平時，她對我們很嚴，但有時候，也刷點小幽默。他很關心同學們，也很關心我。
記得四年前的一天，我還正在上二年級，課間休息的時候，在操場上玩，沒玩多久，上課鈴就響了，我一蹦一跳的回教室，可沒蹦幾步，我的腳就踩空了，扭了一下。當時我痛得受不了，哇哇大哭，前面的'男同學看見了，扶著我進了教室。
到了教室，我還是不停的嗚咽著。我坐到了自己的座位上，把褲子掀開，哎呀，我的腳裸腫了一個小包，雖然這是個小包，但是卻給我?guī)砹巳f分的痛苦�。±罾蠋熆匆娢也煌５目�，就問我怎么了。我把事情的經(jīng)過一五一十的告訴了她，李老師二話沒說，馬上背著我去了西教學樓的醫(yī)務室。
雖然那是個寒冷的冬天，可李老師把我從東教學樓背到了西教學樓，已經(jīng)累的是滿頭大汗。氣喘吁吁的了。李老師給我的腳上完了藥，又背著我回教室。
在路上，我覺得老師想媽媽一樣，那么關心我們，那么愛護我們。我要靠在了李老師的肩膀上，感覺老師的肩膀很寬。很大。我舔了舔嘴角邊的淚水，啊，甜滋滋的，像蜜糖一樣甜……
七年級寫人作文3
我的外公長得人高馬大，雖然已經(jīng)六十出頭，但他還是精神抖擻，身體還是那么地硬朗，家里雖然不缺錢花，但他還是辛勤地在田里勞動，最能體現(xiàn)外公品質的，只有一個詞，那就是“勤儉節(jié)約”。
這不，你瞧，他拖著那雙鞋底都快磨破了的拖鞋，穿著一身老掉牙的中山服，“踢嗒踢嗒”地走在趕往集市的小路上，甭說，他肯定是要到集市上去賣他種的土豆。由于外公的腳步大，一步頂我三步，所以我得一路小跑才跟得上他。突然，在我前面的外公腳步慢了下來，跟在他屁股后面的我險些發(fā)生“追尾事件”，幸好我一個急剎車。只見外公驚奇地看著腳上的拖鞋，我見狀，把頭湊過去一看，原來外公拖鞋的鞋背斷掉了，外公帶著埋怨的口氣自嘲道：“唉，這拖鞋和我一樣，也老了！”但我們現(xiàn)在所處的位置正在小路的中間，所以外公穿著這雙斷了背的拖鞋，進也不是，退也不是。不過外公沉思了一會兒后，立即從路邊的田里拔出了一根枯黃的稻草，用稻草把斷開的兩個地方重新緊緊地系住，他一臉得意地說：“嘖嘖，你瞧，這樣不就省下了買拖鞋的五元錢了嗎！你們城里人的拖鞋小了就扔了，多浪費啊，瞧我，多么節(jié)約……”。就這樣，外公邊拉著我趕路，一邊吹著牛皮，待他吹完了牛皮，我們也就到集市了。別看農村的集市雖小，但里面的東西還是應有盡有的'：有賣各種五花八門的日用品的；有賣各種蔬菜瓜果的；還有賣各種零食的……，外公的土特產(chǎn)自然也得到了各位來集市購買蔬菜的家庭婦女們的青睞。轉眼間已經(jīng)到了收攤的時候了。我拿起一個有一點爛掉的土豆隨手一扔，外公見了連忙像撿寶貝似的把那土豆撿了起來，拍了拍上面的塵土說：“把那爛掉的部分用刀剔了不照樣可以吃！”見外公這副理直氣壯的樣子，我撲哧一聲笑了。
我的外公就是一個這樣勤儉節(jié)約的人！
七年級寫人作文4
媽媽，對于他人來說也許是個溫馨的字眼，世人常說：有媽的孩子像個寶。提起自己的媽媽，哪個人的臉上不是洋溢著幸福。而我，卻沒有多大的感觸。這兩個字在我生命的字典中是陌生的，只是冷冰冰的兩個字，只是出現(xiàn)在教科書上的兩個字——媽媽。
看著別人的母親和自己的孩子開心的鬧著，笑著。說不嫉妒，沒有媽媽一樣可以活得很好之類的話，那些都是假的。從來沒有體會過母愛的我，有怎么會懂得——媽媽，是多么的重要，在我們生命中又扮演著怎樣的角色。
再一次偶然，接到了媽媽的.電話。她說，她在那邊過的很好，挺幸福的。
后面的話我沒有再聽下去，只有那幾個字在我腦海中揮霍不散：我過的很好，挺幸福的。不知何時，也不知她講了多久，我只記得自己把電話拿到眼前，顫顫巍巍的按下了【掛機】。時間，仿佛在這里駐足了下來。直到“嘟嘟嘟……”的聲音傳來。一切都恢復了正常，而我。
我靜靜的躺在床上，雙手反抱著自己。雙眼迷離無神的看著天花板。的不知過了多久，只知道枕邊開滿了似梅花般的印記。
七年級寫人作文5
今天，我和媽媽一大早就起床了，因為這天是一個特別的日子。大約六點多鐘，我和媽媽換好衣服，乘坐電氣化火車到深圳去接由大陸來香港探望我們的外祖母。記得我第一次見到外祖母，是我讀幼稚園的時候，所以我對外祖母，是我讀幼稚園的時候，所以我對我對外祖母的容貌很模糊，只記得她有一個肥胖的身軀和一副慈祥的面孔。八點多鐘的時候，我們已經(jīng)來到羅湖，因為現(xiàn)在海關手續(xù)簡化，所以很快就檢查完畢，順利來到深圳。當我們來到華僑大廈的時候，就見到外祖母，媽媽高興得飛奔過去，外祖母還摸摸我的頭說：“小智龍，真高，真胖！”我們看到時間不早了，便匆匆忙忙地趕回香港。來到家里，已是中午時分了。
媽媽事先早已為外祖母準備好了房間和日常用品。她們一回家就談論著許多年來所發(fā)生的事，從吃飯到衣著，講個不停，不時還發(fā)出高興的笑聲，她們竟然不記得我肚子已經(jīng)餓極了，直到我要找干糧來吃的時候，她們才恍然大悟。晚上爸爸帶我們一起到附近的一間酒樓，為外祖國洗塵，順便帶她到街上逛逛。當外祖母看到那色彩繽紛的.霓虹燈時，一直大驚小怪地自言自語道：“真漂亮！真美麗！”對于香港的大小事情，她都十分好奇，不時停下腳步，東張西望，我覺得她好像一個好奇的小孩子一樣，因為在街上媽媽一直拖著她的手，怕她突然失蹤。
今天我真是太疲倦了，但聽到媽媽和外祖母那歡樂的笑聲，又感到十分興奮。
七年級寫人作文6
“慈母手中線，游子身上衣.臨行密密縫，意恐遲遲歸.誰言寸草心，報得三春暉？’’天底下的每一位母親都是愛自己的孩子的，所做的每一件事情都說為自己的孩子著想，當然我也不例外。
我的媽媽她的樣貌應該是中等偏上形的：她有著一雙水汪汪的大眼睛，小巧的似櫻桃的嘴巴；一頭烏黑的頭發(fā)垂在腰間，劉海直直的垂在額頭前一直長到眉毛，每一次走路頭發(fā)就各種左右擺動；一雙小巧玲瓏的小手，大大的耳朵，高挺的鼻梁。因為我從小就不在媽媽的身邊長大，一直都是外婆帶我，所以媽媽這個詞對我來說很陌生。小時候，每一次媽媽回老家來看我，我就會她："為什么你不把我?guī)е愕纳磉叄?她總是會說；"因為我在珠海上班，沒有時間帶你，你又吵又鬧的我受不了也管不住你！''我媽媽她在珠海工作，很少回老家來看我，幾乎兩三年才會回一次老家，每次她回老家的時候我就會問她：“你為什么這么久才會會一次老家，你不想我？’’她總是會說：“老家太冷了下雪，我又要上班�！蔽以缇土晳T了沒有媽媽在身邊的日子，我不像別的孩子一樣找不到媽媽就大哭大鬧，因為在我的'眼里從小帶大我的外婆就是我的媽媽。
媽媽她現(xiàn)在把我接來了珠海，她總是喜歡叫我‘‘寶貝”我聽得非常變扭，我還是覺得外婆叫我‘‘寶貝’’；每一次媽媽她抱我或是我靠在她的肩膀上都會覺得很不舒服......我的媽媽她平時對我也挺好的，我記得有一次夏天，家里停電了我晚上翻來覆去的睡不著，媽媽她大晚上的給我扇風，早上她就在我的床邊睡著了，我沒有吵醒她；每一次我寫作業(yè)寫到很晚才睡，媽媽她總是會給我泡一杯熱牛奶，我晚上餓了她還會給我做小蛋糕吃；我的媽媽她還喜歡嘮叨，她總是都會對我說明天很冷要多穿一點衣服，別著涼了；她還說要我好好讀書，說什么讀書是為了自己好，長大了多賺點錢......
雖然這只是幾件不起眼的小事情，也許每一個媽媽她都能做到，可是我還是覺得很溫暖、溫馨。媽媽我想對你說：“謝謝！”
七年級寫人作文7
一直以來，他在我們班就是一個淘氣包一樣的人，但誰能知道他是被迫的呢？
從前的他
小學的時候，他就極為出名，個子不是特別高，十分機靈，觀察著老師的一舉一動。只是后來因為一件事，就被老師貼上了淘氣的標簽，多次以后，他也自我認可了這個特點，反而以此為榮。但他靈動的雙眸和機智的口才卻留存在了我的記憶里，那顆小腦袋也總轉來轉去的。
那一次的他
來到初中后，全年組的老師都聽說了他的淘氣，而他恰恰分到了我們班。然后每天都有他搗蛋的趣事可以讓我們開懷大笑。但老師也因此將他的座位調到了講桌旁，卻使他更加調皮了。本來我是深知嘩眾取寵的不得已，卻在后來也麻木了。
直到剛開學的英語課前，他來找我，笑著轉動發(fā)光的眼睛，對我說：“我看你這么厲害，可以收我做你徒弟嗎？”我思索片刻，拒絕了他，卻答應幫助他。我直到這時才意識到他竟然如此想得到庇護，如此諳透世事。后來的英語課老師檢查寒假作業(yè)，全班傳閱他的剪貼簿，我看了都十分驚嘆：他真是用了心了。此刻的他，眉毛舒展著，不同于之前惡作劇的笑容，而是源自內心的快樂，那樣率真。有那么一瞬間，我意識到之前他的懶惰只是為了引起老師的注意，其實他還是有真才實學的。后來，英語老師講到一處常用英語時，他竟脫口而出：“watch out!”那一刻的我，是震驚的'。隨后又為他而悲哀，為他一直惡作劇、裝作學習不努力而悲哀。其實要不是將心思放在惡作劇上，如今不僅是一個才子，更是社交場上的人物吧！我真為他而惋惜。
現(xiàn)在的他
那之后，我不止一次地看見了他對于學習的真正造詣，其實他或許在向著真正的自己前進。做真實的我，何必惹怒老師而取悅同學呢？我不禁陷入了沉思。
對于他，惋惜是有的，更多的是希望，我感覺到他在向好的方向邁進，祝福他能夠做回真正的自己！
七年級寫人作文8
大家好，我是一個馬馬虎虎的男孩，平時不太想太過突出，也更不想沒人知道，只是想平平凡凡的生活的男孩。
已經(jīng)過了六年的小學生活，進入了那緊張而又有趣的初中學習生活。
在第一天里，我緊張到不行了，早上三點中就已經(jīng)起了床，并怎么睡也睡不著覺了，到了學校以后看到許多跟自己穿著同樣的衣服，但從未見過的人走進了教室，心里緊繃繃的。上課回答問題時臉就會紅得像蘋果一樣。老師向我們提問時，我經(jīng)常不舉手發(fā)言。寫字又不好看，或許這就是我最不好的缺點，但我很樂觀，我有一個遠大的理想，那就是考上華僑高中！但我從未努力過，我不懂得應該怎樣去努力，我不知道應如何去激發(fā)自己的潛能。我平時總叫自己努力，打，身體卻總不聽使喚，我雖然今次慶幸能考入重點班，但我不知如何去努力，媽媽曾經(jīng)跟我說過：“做任何事都不要后悔，只要看清前方的路就行了。”
我的愛好十分廣泛，我平時最喜歡就是和我的好朋友一起打籃球、騎單車、看看書等。我的臉上有一道小小的`疤痕，那是我從小到大都不能忘記的一件事：在我上幼兒園時的一天，老師讓我們從圖書柜里拿一本自己喜歡的書來看，我拿了一本自己喜歡的書來看，看完后正想去拿另一本書來看，忽然發(fā)現(xiàn)我隔壁的那個人正在看一本非常有趣的書，我看了兩眼，那個人不知道怎么回事，忽然一東西刺了過來，好險我閃得快，但還是刺中了一點，我走進去找老師，老師可能以為我不小心撞到了東西，弄了點皮外傷，便幫我貼了一張創(chuàng)可貼，那天晚上，媽媽立刻去找了那個老師，老師和媽媽、爸爸和我一起去了醫(yī)院，醫(yī)生幫我燒了毒，滴了藥水，但還會有疤，那位老師后悔極了。
七年級寫人作文9
我的弟弟活潑又可愛，胖乎乎的小臉蛋白里透紅，嫩嫩的，只要輕輕地碰一下，你就會有想使勁地掐一把的念頭。一雙黑溜溜、水汪汪的大眼睛看著你，就像是在與你說話�？伤恍ζ饋�，眼睛就瞇成了一條細縫，有時甚至連縫也看不見了。
我的弟弟還是我們家的開心果。他帶給了我們很多歡笑，有時也讓我們哭笑不得。
就說那一次吧。我坐在沙發(fā)上看電視，弟弟正在睡著大覺。“真好，難得今天這么清靜，我可以盡情看我喜歡的節(jié)目！”不知什么時候，弟弟醒了，起來后，他捧著個氣球東走走，西轉轉，尋找著屬于他的樂趣。我假裝沒有看見他，繼續(xù)看電視。他可不樂意了，舉著氣球圍著茶幾在我面前轉來轉去。我都快被他弄暈了，于是趁他不注意，一把搶過他的`氣球，扔得離電視機遠遠的。這下糟了，他一屁股坐在地上大哭起來，眼淚嘩嘩直流。我慌了，連忙把他抱起來，想方設法哄他，逗他，可他就是哭個不停。沒辦法，我只好撿起氣球送到他手上。弟弟接過氣球，立刻停止了哭泣，趕忙從我身上滑下去生怕我又會搶走一樣跑得遠遠的，他又笑呵呵地玩了起來�？�，這就是我可愛的弟弟，有趣吧。
雖然弟弟只有一歲多，很多話還不會說，但是他很有主見，會做很多事情了。只要他做了自己認為了不起的事情，就會豎起自己的大拇指傻乎乎地看著我們笑，希望我們表揚他。
那天我們在廣場上玩健身器材。玩著玩著，弟弟渴了，他慢慢地走到我們帶的袋子面前，示意要喝奶，自己抱著喝了后，對著我和媽媽豎起了大拇指，搖啊搖，好像在說：“我了不起吧？”我們看見了，拍手夸他：“第一！第一！”話音還沒落，嘭——，原來是弟弟看我們表揚他，自己得意地想奔跑，結果摔了一跤�？磥磉@一跤摔得不輕，半天他還在“嚶嚶嚶”地哭過不停，媽媽趕緊跑過去抱起他才停聲。唉，弟弟真是讓我們哭笑不得啊。
對了對了，我的弟弟叫黃哲川，很喜歡家里來客人，你也來我們家做做客吧！
七年級寫人作文10
她是一個7個月的小壞蛋，她的臉和全身都胖乎乎的，眼睛大大的，鼻子有一點直，特別是她的.眼睫毛，長長的，真漂亮！她的眼皮特奇怪，一個雙，一個內雙，真好玩！她是誰呢？她就是我的妹妹—焦奕欣。妹妹既調皮又可愛！來，讓我給你講講吧！——那是一個陽光明媚的下午，焦奕欣似乎很高興，手里拿著媽媽新買的“小馬玩具”揮呀揮，把手和玩具蹭到臉上，左眼半閉著小嘴撅著，真可愛！突然，咚的一聲！把我嚇壞了！我好半天才回過神來，是什么呀？
我用疑惑的目光搜尋著。哦！真相大白了！原來是妹妹把它的“小馬玩具”甩到地上了，看到她還在笑呢！看她笑的樣子啊，眼睛變小了許多，鼻子更直了。她笑得時候我也笑了，因為她笑得時候會發(fā)出狗吐出舌頭、散發(fā)熱氣的聲音。這個小壞蛋！媽媽給她撿起來，過了一會又是咚的一聲！“小馬玩具”又被甩到地上了，我又去給她撿起來。又過了一會，還是咚的一聲，“小馬玩具”再次被甩到地上了，奶奶又給她撿起來，她真調皮，我翻了一個白眼，表示對她的不滿，為什么不滿呢？因為我當時正在看書，我心想：焦奕欣，這是你自創(chuàng)的“間隔三大炮”嗎？既調皮又可愛，既“討厭”又乖巧的焦奕欣啊！希望你能快點長大，將來能孝順媽媽，報恩祖國！
七年級寫人作文11
教學目的：學習圍繞線索寫記敘文的方法
教學重點和難點
合理地找準線索，圍繞線索選材
教學過程
一、知識準備
1、導言
記事寫人的文章，總有貫穿全文的線索，把記敘的內容有機地連綴起來，組成一個整體。線索猶如縫制衣服的線。做衣服，先要裁剪布料，然后用線把一塊塊布料縫制起來。沒有線，縫不成衣服；記敘性文章如果缺少線索，即使材料再精彩，也不能成為好文章。
2、知識點學習之一---- 常見的記敘線索
一是以“人”或“人的某種感情”為線索，如《我們家的男子漢》，課文以“男子漢”面對生活的挑戰(zhàn)逐步成長為線索，記敘了“男子漢”生活的方方面面。
二是以物為線索，如《柳葉兒》，課文以柳葉兒為線索，敘寫在饑荒歲月里的往事。
三是以“中心事件”為線索，如《社戲》以“社戲”為線索，再現(xiàn)兒時在平橋村的一段美好生活。
四是以特殊的時間為線索，如
長大的感覺真好
人生是一本厚厚的書，每一頁都記載著人成長的足跡。童年是一場夢；少年是一幅畫；青年是一首詩。--題記
歲月的風鈴搖呀搖，不知不覺已風風雨雨搖過了十六個春秋。奶奶說：“幾天不見，這孩子真長大了，個頭又高了一截�！蹦赣H說：“終于長大了，懂得體諒父母的辛苦了�！崩蠋熣f：“你可長大了，現(xiàn)在能主動學習了。”……我也認為自己確實長大了，已越來越成熟了。
“老師，我什么時候能長大呀？”在幼兒園成長的檔案里，曾留下了我稚嫩的聲音。多姿多彩的連環(huán)畫曾給了我無窮的樂趣。小時候，我總盼望自己快快長大，那時只是希望自己長大后能獨立生活，不再受父母的“壓迫”。早飯由父母做，衣服由父母穿，床鋪由父母理……雖然父母給予了我許多溫馨，但我感覺到一切不像是自己的。所以，我渴望長大，渴望快一點兒長大。
花開花落，秋風秋雨，又一個秋天翩然而至。終于，我上小學四年級了。母親對我說：“你已經(jīng)不小了，生活上也該自理了�！庇谑牵覔碛辛藢儆谧约旱男√斓�-- 一間三平方米的小屋。這實在太令人興奮了，終于有了自己的歸宿，生活可以自理一下了。在這小小的天地里，讀書便成了我最大的樂趣�？础杜ｒ怠�，不禁為那難以割舍的骨肉親情所感動；看科幻小說《神秘世界》，任憑我扇動想象的翅膀，為故事情節(jié)再添些神秘與美妙 。我陶醉在書的海洋里。書是智慧的源泉，是人類進步的階梯。伴隨著墨韻書香，我一天天長大了。
“花有重開日，人無再少年。”當花季的雨露潤濕我的心扉時，我也漸漸成熟了。我步入了初中生活的門檻。這才是我真正向往的生活。記得剛剛住校的那個晚上，我興奮得一夜都沒有睡好，雖然心里覺得有點離家的凄涼。在學校里，我不僅領略了大自然的奧秘，太空世界的美妙，我還學會了怎樣做人。我和伙伴們縱情說笑，無拘無束。因為我找到了可以飛翔的翅膀，《鋼鐵是怎樣煉成的》把我鍛煉得更加堅強。
回首走過的日子，在成長的道路上留下了一串歪歪斜斜的足跡，有痛苦也有歡樂，有充實也有失落。雖然童年的樂園令我留戀，但我還是希望再長大一些�！叭f卷古今消永日，一窗昏曉送流年�！蔽乙蓴X智慧的浪花，不斷豐富、充實、完善自己，在美好生活的遐想與憧憬中，將我的每一天都過得快快樂樂，富有意義。
“長大的感覺真好！”在我的成長檔案里，我寫下了自己的座右銘。
[簡評]：文章以小作者成長的足跡來貫穿全文。截取了自己成長道路上的三個斷面：童年、少年、青年三個時期的成長經(jīng)歷。不僅反映了自己成長的`表層，而且從怎樣成長，為什么這樣成長等方面作了深層的挖掘。文章中心明確，語言流暢，富有詩意。運用第一人稱來寫，在自己成長的檔案里，記下了“長大的感覺真好”的體驗，讀后于淡淡的感覺中給人以濃濃的情意。
五是以標點為線索，如有一介紹自我的習作，用“，”來寫豆芽菜的身體，用“！”來寫怒目金剛的性格，用“？”來寫遇事刨根問底的習慣，用“《》”來寫“我”嗜書如命的愛好，用“……”來寫“我”的愛好很多，五個標點多角度地勾畫了“我”的形象，生動而幽默，令人過目難忘。
六是以字詞為線索，如有篇介紹人物的中考作文以一字貫穿，作者用一個“馬”字將同桌的姓名（馬濤）、長相（馬臉）、外號（小馬秧子）、粗心大意的毛病（馬大哈）、磨磨蹭蹭的習慣（破馬車）連綴成一篇完整的文章，線索分明、妙趣橫生。
七是以歌詞為線索，如一中考滿分作文初中生活剪影中，作者用“有緣千里來相會”，“今兒個真高興”、“難忘今宵”、“輕輕的，我將離開你”這四句歌詞作為小標題串起四個片段，并于文中巧妙穿插相關的歌詞，深情地追憶了“我們”“相互認識”“分享成功”“元旦聯(lián)歡”“依依惜別”的畫面，展現(xiàn)了初中生活的多種風情。
3、知識點學習之二
安排線索應注意以下三個問題：
第一，線索必須和所寫的內容緊密相關，必須有利于記敘情節(jié)的展開，必須有助于表達文章的中心思想。
第二，線索一經(jīng)確定，就要用它組織好所要表達的內容。
第三，線索的安排還要做到首尾呼應，使全文上下一貫，結構嚴謹。
二、實戰(zhàn)訓練
1、啟發(fā)談話，引出話題。
“池塘邊的榕樹上，知了在……”同學們，大家都會唱《童年》這首歌吧！是的，我們每個人都有美好的童年，你看，那會飛的夢，那冬陽下的駱駝隊，那一聲“精彩”和“糟糕”……今天，我們來寫一篇作文《童年趣事》。
2、明確范圍，簡要指導。
�、僖怀觥叭ぁ弊�。（要有稚趣，要有意思，要有發(fā)現(xiàn)，要有反思……）
②要根據(jù)我們農村的特點而展開。要說實話、真話、心里話，可以是釣龍蝦，可以是玩泥巴，可以是幫父母干農活……
3、范文引路，討論寫法。
�。�1）教師念范文《童年趣事》。（學生人手一份）。
“池塘邊的榕樹上，知了在……”
我聽著《童年》這首歌，便想起了小時候的一件趣事。
我四歲那年夏天的一個下午，天熱極了。媽媽帶著我上街買了一個圓圓的大西瓜。到了家，媽媽剛把西瓜放到八仙桌上，我就迫不及待地問媽媽：“什么時候吃西瓜呀？”
“你這只小饞貓，爸爸在田里干活，一定很熱，等他回來，我們一起吃�！眿寢屝χ卮�，走進灶頭間里去了。
我盯著西瓜，舔了舔嘴唇，又跟媽媽吵著要了一回。可媽媽就是不同意，于是我撅起嘴，動開了腦筋。一會兒，我就想出了一個好主意。
那時候，我人矮，沒有八仙桌高。于是，我悄悄地把椅子移近八仙桌，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜輕輕一推，西瓜慢慢地向桌邊滾動了。這時，我趕忙跳下椅子，并叫了起來：“媽媽，西瓜要滾下來了！”話音剛落，沒等媽媽走出灶頭間，西瓜“啪”的一聲掉在地上，掉成好幾瓣。
媽媽撿起西瓜，一邊埋怨，一邊叫我趕快吃掉幾塊。我高興極了，邊吃邊露出得意的樣子：媽媽這下可上當了。我偷偷地朝媽媽一看，見她沒發(fā)現(xiàn)什么破綻。于是，我咧開嘴笑了。
“笑什么？”媽媽奇怪地問道。
“西瓜又涼又甜，真好吃！”我調皮地回答。其實，我的心里最明白。
現(xiàn)在回想起來，可真覺得有點好笑。
（2）、師出示討論題目（先分組討論，然后各組長匯報，師生共同評議、補充。）
A文章給人的感覺真實嗎？有意思嗎？有趣嗎？
B范文中的語言、動作、神態(tài)及心里活動的描寫怎樣？那些地方值得你借鑒和學習？
C“好笑”、“有意思”中蘊涵什么呢？你有體現(xiàn)你個性的有趣的事嗎？如果有請馬上寫下來。
4、快速習作，教師巡視。
1）教師按以往快速作文的慣例，再次讓學生明確寫作的范圍，并要求在30分鐘內完成450字左右的文章。
2）在教師的巡視中，對于極少數(shù)作文方面存在問題的同學適時降低作文要求，只要抓住“有趣”二字，寫出自己的感受就行，并在黑板上掛出有關的好詞佳句供這部分同學參考。
5、學生自改，二次作文。
1）學生自改。在自改過程中，學生重新感受寫作的過程，在查缺補漏中完善了自己的作文，享受了習作過后的愉悅感。
2）二次作文。在教師巡視指導過程中對于能把事情寫清楚，很有個性化、真實性的作文和比較存在問題或問題較大的作文師生集體評改，隨后學生第二次作文。
七年級寫人作文12
那些看起來毫不起眼的人，就是為我們的生活做著重要而又細微的工作的人。
我們的村子總是這樣，大街上總是一副熱鬧的景象，人們都在一塊聚著，要不說說這，要不談談那，絕沒有一個落單的人。
有一次，我看到有一個人在打掃街道，關鍵是他穿的很奇怪：戴著一頂白色的帽子，嘴上帶了一個口罩，似乎讓人很難看透他的內心，身上穿了一件軍大衣，衣服和鞋子雖舊但卻看不出一點與乞丐相似的地方。他從哪里來？叫什么名字？我的心中冒出了一個又一個問題，我急于了解這一切。后來，我找到了答案。
有一天，我去找朋友玩，在去的路上碰到了他，當我走到他旁邊時，他并沒有察覺到身旁有人，于是把一些灰塵掃到了我的身上。他后來察覺到了，便慌忙的轉過身，給我做道歉的動作，這時我的怒氣便消了一大半，因為他并不是故意的.。畢竟他也是長輩，我就沒有說什么，回家換衣服了。
有一個周末，我去朋友家寫作業(yè)，又遇到了他，因為是拐彎處，我便對他說：“大爺，路太窄了，您能讓一讓嗎？”我說完，他看了看我，便給我騰出了道路。之后，我又說：“謝謝了�！彼蝗粚ξ倚α�，雖然口罩掩住了他的口鼻，卻沒有掩住他內心的光明，沒有掩住他內心的憨厚和樸實。
“我們村子里來了一個打掃街道的大爺嗎？”我問朋友�！班牛犖野职终f，他并不是新來的，只不過幾年他都在外地找工作，后來生了一場大病，好了就回來了，只是他再也不能說話了�！彼械囊蓡枺家呀�(jīng)解開了，我恍然大悟。
家鄉(xiāng)，是每個人最親切、最向往的地方了吧。因為那里不止有一方水土養(yǎng)育了我們，更重要的是，那里有一方人和一方情，他們都在盡自己最大的努力，讓家鄉(xiāng)變得更好。
有好幾個月，村子里的天很藍，云很白，空氣也異常的清新……
七年級寫人作文13
“拿出來物理書，自己看……”高高的嗓音穿過門外，直沖向教室里面。
說話的是我們的物理課代表，他是我們最新的物理課代表。他16歲的年齡，高高的個子，瘦瘦的身材，但是看起來很強壯的樣子，仿佛一陣大風都吹不倒的樣子。
他的嗓門很大，很多人不喜歡他那喊起來房子都被他震塌的大嗓門。他很愛說話，而且說話聲音特別大，所有的老師都喊他大嗓門，他還總是欺負人，這讓別人更加討厭他。一到下課的.時候他就開始說話。下課他經(jīng)常去玩同學的象棋，一玩起來就停不下來的喊，還自帶動作。惹得有些正在教室上自習的同學不得安寧，我很討厭他。
有一次，他和我們班的一個同學上自習課鬧矛盾了，他就拿起他同桌的那一堆書砸向那個同學，結果沒有砸準，卻誤傷了我，不過我沒什么事，但是他的同桌生氣了，他還總是欺負他同桌，有好幾次都把他同桌弄哭了。同學們都覺得他很討厭。我對他的討厭也不由得加深了一分。
尤其是他那大嗓門。我記得有一次不知道外面發(fā)生什么事情，好多人都在看，我也不知道發(fā)生了什么，只見他看了一會進來了，說了起來，連聲音帶動作開始模仿，說話的聲音仿佛全校的人都聽見了一樣。
后來我看到的他卻恰恰相反
有一次上物理課時，老師讓做題，全班都在做題，他也在做題，他看上去很安靜。也許這就是他學習很好的原因吧！
還有一次，全校的同學都安排打掃衛(wèi)生，老師也開始安排勞動，男生拖操場，女生打掃教室。老師剛安排完，他便很快的就跑了出去，從外面拿上拖布便開始拖地。他很勤勞，老師安排什么，他不挑活，二話不說，拿起勞動工具就干活。
雖然他平時大大咧咧，教室里總是響起他那大嗓門，但是他有時會特別安靜。
他學習不錯，別看他那大嗓門天天響，但是他還是會去認真的學習。
每次老師讓勞動或者別的老師來通知打掃衛(wèi)生的時候，他總會喊一聲“我來！”但現(xiàn)在他那有特色的大嗓門也不再是那么的討厭了。
七年級寫人作文14
我是一個很像男生的女生，梳著一個男生頭，一對彎彎的月亮下鑲著一對黑珍珠，再加上一點櫻桃紅。嘿！別說，還真是蠻帥的呢！
我不僅外表很像男生，就連性格也很像呢！我活潑，開朗，豪爽，講義氣，唯一美中不足的就是性格急躁，沒有耐心，但是我相信，缺點一定會是我的手下敗將的，因為我堅信，沒有什么是做不到的，我不喜歡模仿別人，因為我就是我，一個獨一無二的我，一個有性格，有思想，有靈魂的女孩，我不喜歡被當做一個被牽著線的木偶，一切都在被人的意料之中，一切都按這規(guī)定好的套路走，這樣的人，不至于行尸走肉有何區(qū)別？我要的是與眾不同，我要的是別出心裁！
記得一次公開課的前一天，老師把問題的答案分給了我及幾名成績優(yōu)異的女生，并讓我們把它背下來，答案拿在手里，我的心卻像打翻了五味瓶，很不是滋味。難道老師不相信我們能回答出問題的答案嗎？難道我們就這么不值得信任嗎？我不懂……
第二天，我毫不猶豫地“輕裝上陣”，我才不要說那些連自己都不理解的語言呢！我不要變得虛偽，我要亮出最真實的自己！果然，我“理所當然”地挨到了老師的批評，但我無悔！最起碼，我沒有放棄做人的根本，最起碼，我是一個并不虛偽的人！這就是我，一個獨一無二的我！
我很有正義感，有一次放學，看到一個平時很溫順的狗狗再正在一個阿姨，那個阿姨對狗狗又踢又罵，還一邊博取眾人的`同情，我知道，事情肯定不怨狗狗，我便上前阻止她并對她大聲說：“你不應該欺負狗狗，人與狗一樣都有心，將心比心，人怎樣對狗，狗就怎樣對人！”阿姨無言，狗狗像能聽懂我說話一樣，乖乖的爬到我的腳邊。我卻不僅心潮起伏，感慨萬千：“人類啊，對動物好些吧！他們也是一個個生命啊！人怎樣對動物，動物就怎樣對人，這難道不就是一個真理嗎？”這就是我，一個充滿正義能量的我！
我愛好廣泛，像看書，寫作，下棋，籃球，足球，排球，跆拳道等都是我的最愛！技不壓身，這些特長也為我獲取無數(shù)榮耀。這就是我，一個愛好廣泛的我！
我在家是爸爸媽媽的和事佬，在學校是朋友的開心果。我的身份多姿多彩，我的生命也為傳遞快樂而幸福！
這就是我，一個獨一無二的我！
七年級寫人作文15
我看著她，我笑，她也笑；我朝她聳聳鼻子，她也不客氣地朝我聳聳鼻子。她總是扎一個高高的羊角辮，穿一件藍色的上衣，一條苗條的舞蹈褲，看上去一個男生的性格。
雖然是個男生性格，但她卻很膽小。她怕黑，怕一個人在家…..她晚上要上廁所，可是四周太黑了，她很害怕。于是她先把房間的燈打開，又把客廳的燈打開，再去把廚房的燈也開了，她才能安安心心的去上廁所。上完廁所，看見家里的燈都開了，她害怕關了燈又害怕，所以她會跑到媽媽的房間里，讓媽媽來給她關燈，要不然她是不敢去睡覺的。
她還是一個常給自己訂目標的人，因為媽媽說：“人生，有目標才會有前進的動力�！北热缢氘斪魑拿餍�，她就會天天刻苦地看作文書，積累好詞好句，學習別人的`寫作方法。她每次寫作文，總會認真地修改。一遍寫不好她會寫兩遍，只到滿意為止。
她的愛好是跳舞，她從3歲開始學形體舞，6歲開始學拉丁舞。學舞蹈后她的身材變得很苗條，也更加健康。她幾次參加市拉丁舞比賽獲得了金獎。而她今年最大的目標是暑期到上海參加比賽拿金獎。
她其實就是站在鏡子面前的我啊——許上官鈺
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