我的老師初一作文（通用30篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我的老師初一作文，希望對大家有所幫助。
我的老師初一作文 1
人的一生最重要的階段便是青春期，初中就處于這一階段。這是一生中智力發(fā)展的黃金時期，而這個黃金時期，有一個好老師是多么幸運，會對你的一生產(chǎn)生巨大的影響。而我，就有這么一個好老師。
她扎著一根短辮，有些凹的眼睛里充滿了智慧的光芒，充滿了內(nèi)涵。誰讓她是語文老師呢？她的嘴唇也因長時間給同學講課而變得有些發(fā)白，薄薄的。由此可以看出她對工作是多么的熱愛！蹉跎的歲月并沒有在她的`面孔上留下太多的痕跡，看上去像四十一、二的女人。不過依稀可以從她眼角的細紋中看出，她的真實年齡不止這么多。
這位親愛的，可敬的老師把她一生中最輝煌的時期都獻給了學生，獻給了教育事業(yè)，獻給了祖國的未來！她已經(jīng)是中年人了，身體已經(jīng)不像我們這般結實、硬朗。但她仍是每天按我們的作息時間來休息，甚至比我們睡得還要晚，起得還要早！她的身體已經(jīng)有些吃不消了，幾乎每天都要咳嗽一小會兒，臉色也不是很好，而且她已經(jīng)瘦了…但她仍在為祖國的教育事業(yè)做貢獻，獻出一點綿薄之力。
她上的課我最愛聽。因為她說話軟綿綿的，讓人聽了心情也不知不覺地好起來。她的脾氣也很好，若有同學頑皮，她也不會真怒，真打。頂多口氣硬起來，揪揪搗蛋者的耳朵或是拍打上幾下，就了事了。再或者目光銳利起來，狠狠地盯上那同學幾下，就不再多說什么，繼續(xù)像先前一樣講課。她講課分層很清晰，易懂。我一看就明白了。而且她很注重培養(yǎng)我們自己分析、欣賞的能力，讓我們自己寫讀書筆記，寫賞析等。這讓我的閱讀分析能力提升了不少，在語文閱讀題上少吃了不少虧。
我在七科中最喜歡的就是這位認真負責的好老師。她，就是李老師，一位慈祥的好老師。我想我一生都會將她牢記在心。
我的老師初一作文 2
老師是辛勤的園丁，不管是風吹日曬，都努力地照顧我們；老師是燃燒的蠟燭，在我們身上浪費了青春年華；老師是黑暗中的一盞明燈，讓迷芒的我們找到了前進的方向。老師，這個平凡而又偉大的職業(yè)，同樣有著簡單而又感人的故事，每一件事都讓我們耿耿于懷，我的一位老師就是這樣子。
告別了熟悉的小學，我來到了陌生的中學。我即將面對新的老師和同學，一切都是這么陌生，我依然期待中學生活。
開學前一個星期，我和爸爸媽媽帶著住宿用品來到學校找老師報到。我第一次見到了我的班主任——陳老師。陳老師的面容很慈祥，看上去很和藹。
學校組織了軍訓活動，第一天就有同學暈倒了，陳老師看到后急忙地把那位暈倒同學扶到校醫(yī)室。軍訓第二天晚上，陳老師還把我們召集到教室里來，告訴我們只要熬過這一天，就離軍訓結束不久了。陳老師說的話鼓勵了我們，讓我們一直堅持到了軍訓結束。
陳老師在講課的時候，他生怕我們不理解內(nèi)容，對難理解的題目都一絲不茍的講解。他還經(jīng)常給學習成績差的'同學單獨補課。
陳老師很關心我們，剛開學不久，老師還到我們的宿舍里去，叫我們早點入睡。最令我感動的是陳老師幫我們拿行李的事。每周的星期五，當我收拾好行李的時候，興高采烈的奔向校門，由于行李太重，老師看到之后說：“我來幫你拿行李，你先去校門口�！笨吹嚼蠋熌弥敲粗氐男欣�，我至今還忘不了；看到老師一臉的汗水，我深受感動。
這就是我的老師——陳老師，一個關心學生的老師。
我的老師初一作文 3
在許多陪伴我、教導我的老師中，我最喜愛的就是我的班主任---柳老師。
從第一眼見到柳老師，我就發(fā)現(xiàn)有些緣分是命中注定的。初一分班的時候，我很幸運地分到我們的班級，成了柳老師的學生。
柳老師有一頭飄飄裊裊的長發(fā)，當陽光透過斑駁的樹影，照射在她的頭發(fā)上時，許多的光影在老師的頭發(fā)上跳舞。上課時嚴肅的表情下難以掩藏那雙迷人的眼睛，她笑起來，眼睛好像會說話。
柳老師教我們語文課。她的課總是輕松活潑，令人向往。只要上課，老師好像總有講不完的知識，她似乎要把所有的知識都毫無保留地教給我們，生怕我們聽不懂。柳老師非常注重培養(yǎng)我們合作學習的能力。課堂上，小組合作學習是必不可少的。老師提出一個問題，讓小組合作展開辯論。大家你一言我一語激烈的討論后，我們最終確定了一個共同的答案。經(jīng)過長期這樣的訓練，所有的難題都迎刃而解了。
柳老師很關心我們。清明節(jié)放假前一天，班上一位同學過生日，中午吃完飯，我正坐在教室里寫作業(yè)，只見幾個同學氣喘吁吁地跑過來，手里抱著些零食。剛進門，柳老師就招呼他們把零食放在講桌上，分成兩份�！巴瑢W們，把手中的筆停一下。今天和明天分別是我們班兩位同學的`生日，我買了一些零食來為他們慶生�！�。說完，老師示意我過去，而我怔怔地坐在座位上一動沒動，旁邊的同學拍了拍我，我才回過神來，猛然間想起明天才是我的生日，而明天卻是清明節(jié)，學校放假。于是，我走到老師跟前，接住了老師送給我的零食，心里非常感動。我心想，老師連每個同學的生日都記得，她真是用心良苦��！
柳老師用滿滿的愛溫暖我們成長，為我們展翅高飛保駕護航。贊美她的話語有太多太多，但我只想真誠地對她說：“老師，您辛苦了！”。
我的老師初一作文 4
進入中學的第一個學期，我遇到了我中學時代的第一個老師——葉老師。
不得不說，她真的就如她自己立下的座右銘中說的那樣：嚴愛相濟教學有方，細處著手大處育人。
她有著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，總是扎著馬尾辮兒；目光炯炯，總能在這內(nèi)黑外白的芝麻湯圓般的眼睛里看出那對我們的關愛。她經(jīng)常帶著一副眼鏡，但盡管如此，依然不能看出有任何太唐突的瑕疵。
在我們心中，她就是天使。期中考試那天，我們的心因為體育考試即將開始而蹦跳的.更加急促。正是葉老師，在隊伍面前鼓舞我們，才讓我們心中有了一絲微渺而磅礴的力量。
聽到體育老師的口令，我們忐忑地步入跑道，做好預備姿勢。“三，二，一，跑！”體育老師一聲令下，我們都像離弦的箭一樣掙脫弓的束縛，沖了出去。這時，葉老師也沒閑著，她拿出了秒表幫我們計時！我們?nèi)詫Ｐ牡嘏�，葉老師竟也跟我們一樣賣力地陪跑，口中還喊著：“加油！注意保存體力！”，每跑完一圈，她都給我們報秒數(shù)，讓我們心中有底，信心倍增……
到終點了！這次有十二位男同學滿分，女生只有兩人不滿分，相比月考，大有進步！我們一邊跟葉老師報喜，一邊擦著汗，葉老師也為我們高興。而葉老師臉頰上晶瑩的汗珠也悄然滾落。
她就是這樣，不怕困苦，從底線細處與我們親近，給我們以力量，她那年輕的面孔就這樣烙印在我們心中。
在她的“嚴愛相濟”中，我們更多地看到了她愛的一面；從她的“大處育人”中，我們更多的體味到了她在細處的用心。這，就是我的老師，葉老師。
我的老師初一作文 5
記得在一次的語文課上，老師提出了一個簡單的問題，結果沒有一個人舉手回答，我們的語文丁老師便很生氣，問我們想怎么樣，結果依舊是鴉雀無聲。我們的沉默加劇了老師的憤怒，她便也不再說話，等待著我們的回答�？諝馑坪跏悄Y住了，周圍只剩下了有規(guī)律的呼吸聲，時間也仿佛是停泄一般，一分一秒都是那么的漫長。最終，沒有一個人能打破這片被“禁錮”住的空間，直至下課。這件事并沒有因此結束，除非我們打破所有的靜寂，拿出解決的方法，否則我們將繼續(xù)浪費時間來靜坐……
后來，我們終于解決了這個問題，以后的課上就再也沒這樣了，但我們也付出了應有的代價。吃一塹，長一智，有智何苦吃一塹?
一、多言易失
有一次，我們在上閱覽課，因為丁老師晚到了一會兒，我們就嘰嘰喳喳的.開始了廢話，“聲勢”過大，而且我們并沒有因為時間的推移而安靜下來，而是越來越吵鬧，也愈發(fā)的忘乎所以。這時，丁老師走了進來，臉上寫滿了驚奇，不明白我們?yōu)楹螘绱说某臭[，怒斥著讓我們返回教室�；蛟S我們太愛說廢話了，特別是在不允許的情況下。我們只好一個個耷拉著腦袋走出了閱覽室。后來呢，也就沒后來了。
二、點點滴滴
丁老師有時也會帶領著我們做一些有趣的事，她曾經(jīng)在下雪時帶著我們?nèi)ビ^察雪花，我們在漫天的雪花中奔跑，互相砸著小雪球。她曾經(jīng)讓我們觀察過多云時的太陽，橙色的光芒，一點也不刺眼，反而有些美麗。
后記：回首以前的時光，面對曾經(jīng)的點點滴滴，雖然老師曾嚴厲的批評過我們，可透過歲月再次回想時，這何嘗不是一種深沉的愛。
我的老師初一作文 6
這學期我們換了一位新的班主任——厲老師，她中等個兒，披著咖啡色的頭發(fā)，長著彎彎的眉毛，笑起來，可漂亮了！
厲老師非常嚴厲，我想是因為姓“厲”的原因吧！有一次，厲老師在講課，聽著聽著，我就在下面做起了小動作，不幸被厲老師發(fā)現(xiàn)了，她就瞪了我一眼。全班同學的目光也全都轉向了我，我很害怕，趕緊坐好，心里七上八下的。這時，厲老師邊講課邊走到我身旁，輕輕地撫摸著我的頭，仿佛告訴我，“上課要專心，不要走神”。（那時我明白了厲老師對我們嚴厲，是為了讓我們養(yǎng)成良好的學習習慣。）從那以后，我就慢慢改掉了上課做小動作的壞習慣。別看這件事上厲老師很嚴厲，有些時候她還是很溫柔的.。
星期六的下午，天氣非常熱，但為了完成班級的板報，我和幾個同學結伴來到教室。我們的任務非常多，要剪字、粘字，還要裝飾版面……正當我們干的滿頭大汗的時候，厲老師提著冰糕站在我們身后，看到冰糕，我們高興極了，迫不及待的吃了起來。吃著冰糕我們心里美滋滋的。看著我們那高興的樣子，厲老師的臉上露出了甜甜地微笑。
我的老師初一作文 7
我有一位美麗的老師，她有一張慈祥的臉，一雙水汪汪的大眼睛，一頭長長的烏黑的秀發(fā)非常美，如同柳樹姑娘那長長的柳條一般輕盈，仿佛帶有一絲光澤感，她的身材又高又瘦，雖然她老是素顏，但臉上還是那樣潔白，那樣讓人看了還想再看一眼，她喜歡穿著一條帶有黑條紋的小短裙，看起來十分華麗，上身穿著一件白色襯衫，看起來和小姑一樣，她還戴著一副金黃金黃的眼鏡與她的頭發(fā)十分般配。
老師是那么的溫柔可親呀！而且又是是那樣的嚴肅，記得有一個夏天，天氣熱得讓人難受，天花板上的風扇沙啞的工作著，我考試考不理想，同學們都笑話我，聽了大家的冷嘲熱諷，我傷心地流下了眼淚，放學后，是您把我留下，聽了我的抱怨和委屈之后，語重心長地對我說：“在成長的道路中，我們會遇到許多挫折，光抱怨是解決不了任何問題的，我們要笑著去面對學習和生活。”你的這翻話就像一陣清風吹去了我心里的`躁動。在今后的人生路上，是您給我指引了方向，如果沒有您，我像大海上的帆船，沒有了指南針，對問題，我將像丈二的和尚，謝謝您，我最尊敬的老師。
我的老師初一作文 8
在這個五彩繽紛的多彩的世界里。老師就像一盞明亮的燈，指引我走向成功的道路，老師就像一位勤勞的園丁，把我辛苦的教育成才，老師就像一根不起眼的蠟燭，能在我失望的'時候讓我看見一絲光明。我最喜歡的老師是我的數(shù)學老師紀老師。
紀老師披著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，散發(fā)著智慧的光芒，小巧玲瓏的嘴巴里卻總是說出一些人生哲理，老師特別愛笑，笑起來時眼睛就像一條彎彎的月牙。
有一次一個同學在馬路上碰到了紀老師，就像紀老師跑去，這時有一輛車像那里開去，紀老師，一把拽住這位同學，自己的腳卻被撞骨折了，做了一次手術，醫(yī)生要她臥床一個月，而她卻休息了兩天就來了，她擔心我們的課程，可同學們也擔心老師的身體，都想讓老師回去休息，老師卻咬著牙說沒事。而上課時紀老師卻疼痛難忍，私底下解老師跟班主任說腳非常疼，上著課，同學們都覺得心里酸酸的，這節(jié)課上的很好，非常安靜，下課后反而是老師來安慰我們告訴我們不要擔心她讓我們認真學習我們感動極了。
這是我最喜歡的紀老師，認真負責的好老師。
我的老師初一作文 9
從小到大，我們遇到過許多給老師，老師各有特點，有溫柔的，有嚴厲的，有幽默的……
我最喜歡的老師我我們班的班主任梁老師，梁老師中等個子，有一頭烏黑的'秀發(fā)，有時披肩，有時扎成一個馬尾，一雙水靈靈的大眼睛，高挺的鼻子，還有一雙能說會道的小嘴。
梁老師是個溫和心細的人。老師待我們就想待她的孩子一樣。梁老師講課有聲有色，娓娓動聽。老師對我們的學習認真負責。她批改我們作業(yè)的時候從來都是一絲不茍，有錯題，就圈出來，只好再講給我們聽。
梁老師的教學方法有趣。我們學習新單詞的時候。如果我們表現(xiàn)得好，老師就讓我們來玩游戲。游戲是用來學習的。老師說單詞的時候說小聲，我們就說大聲。有些同學反應不過來，老師說大聲，他也說大聲，我們大家都笑了，多有趣啊！
梁老師也有生氣的時候。我們在講試卷錯題的時候，一個不認真聽講的同學被梁老師看見了，大發(fā)雷霆的批評了她一頓。我們很少見到老師生氣，老師生氣的時候著實把我們嚇了一跳。之后，同學們的精彩回答讓老師很滿意。
梁老師，我不會忘記你的！
我的老師初一作文 10
我最喜歡我的數(shù)學老師，她高高瘦瘦的，兩道又黑又細的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛，閃爍著睿智的光芒，她的這雙“火眼金睛“可厲害了！只要班級里有人做小動作，她都能一覽無遺。所以只要是她的課，沒有人敢開小差。
她在課堂上很嚴厲，每次她走進班級，班級里立刻鴉雀無聲，同學們坐得端端正正的.。有時候有同學把老師講過的題目做錯了，老師會讓他罰抄100遍。
下課時老師又變了，跟我們有說有笑的，還會跟我們做游戲。有時，她會拍拍我們的肩膀，摸摸我們的頭，贊揚我們幾句，讓我們的心里像吃了蜜一樣甜。
老師對我們的學習十分關心，記得有一次，我遇到一道難題，我想了好久都沒有想起來，老師看我皺著眉頭，走過來，親切地問我：“怎么了？遇到難題了嗎？”聽了老師的話，我的心里頓時溫暖許多，我鼓起勇氣說：“老師，這道題我不會做，您能教教我嗎？”老師一遍一遍地講給我聽，還反復地問我聽懂了沒有。
這就是我的老師，你們喜歡她嗎？
我的老師初一作文 11
你們都一定有最喜歡的老師吧，像語文老師，數(shù)學老師等等好多。可我卻最喜歡我們的科學老師。
科學老師姓秦個子高高的，濃眉大眼。一副嚴肅的樣子，你可別看他那副嚴肅的樣子，其實秦老師像一個小孩子那樣活潑。
秦老師其實是一個有幽默感的人。上秦老師的`課，我們并不會感到枯燥無味，反而。秦老師還經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，所以我們都喜歡秦老師的課。
秦老師也很嚴肅的時候。上課時我們誰都不能亂講話，要不然講臺就是要站的地方。而且我們在上科學課之前就要準備好，科學大冊與科學書。所以上秦老師的課，我們都乖乖的。
秦老師對我們也特別的好。一天，正在上秦老師課講時，嗡嗡嗡，原來是操場在試飛飛機模型。我們立馬不安靜啦，都趴在窗口，秦老師看看我們又看看表，便說去操場吧！我們高興的歡呼！
回到教室后，秦老師說只有現(xiàn)在好好學習，打下堅實基礎，以后才會研制出更好的飛機。
聽了我對秦老師的介紹，我相信你一定也會喜歡他的！
我的老師初一作文 12
我的老師有許多個，但是我最喜歡的還是我們班的班主任劉老師
我們的劉老師有著一雙水汪汪，卡姿蘭大眼睛，一個櫻桃般的小嘴，說起話來條條是道，她的個子高高的.，身材瘦瘦的，長相那叫個美。
我們劉老師講課津津有味，仿佛十分輕松，就像上體育課一樣，劉老師在語文課上講課十分有經(jīng)驗，比如在上批改時，他先教我們在什么地方畫什么樣的線，然后評語要怎么寫，一是什么，二是什么，三是什么……
我們老師是一個會細心講題的人，每當數(shù)學課上遇到難題，老師都會講很長時間，直到我們學會，就算講了一節(jié)課，也要把我們弄會。
記得有一次在品德課上，為了幫同學修好筆，結果吸了一嘴紅筆油，正想去廁所用水給它吸出去時，發(fā)現(xiàn)沒有水了，于是同桌帶我直奔老師辦公室，我悄悄地對同學說：“要不別去了，老師會不會說咱呢”？同桌說：“沒事兒”，于是我忐忑不安的打開老師的門，直見老師不但沒有批評我們，還給我們倒了整整一杯水，我和同桌開心的對老師說：“謝謝老師”，老師嗯了一聲，又開始了批改作業(yè)，老師可真是一個溫暖的人啊！
雖然跟劉老師學習只有短短的幾個月，但是劉老師永遠是我最喜歡的老師。
我的老師初一作文 13
趙老師，您是一位有著豐富教學經(jīng)驗的老師。你給我留下了不可磨滅的印象，我永遠不會忘記你。
趙老師個子不高，但是有一張草莓形狀的臉，看起來很甜。她還有一雙大眼睛和一個小鼻子。她的嘴指引著我們的未來。
記得有一次缺課，很不幸被老師發(fā)現(xiàn)了。老師沒有批評我，而是走到我面前，敲了敲我的桌子�？粗蠋煹难劬�，我知道老師是想說：上課不要疏忽，認真聽講。于是我立馬坐直了。老師看到我坐正了，我回到講臺上繼續(xù)上課。
還有一次，我們正在專心寫作業(yè)的時候，老師突然進來了，看起來很生氣，手里拿著一些作業(yè)。老師把作業(yè)放在講臺上后，告訴我們放下所有的筆。我覺得我要批評人了，所以我們放下筆。之后老師叫了幾個人，狠狠罵了一頓。原來他們的.字不好看。
老師，我看著你，想著你。你是多么善良，多么美麗，多么難忘！老師，你像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。像春蠶一樣，你奉獻了自己，裝飾了別人；像粉筆，你犧牲了自己，留下了知識；你像一個園丁，孜孜不倦地培育著小花。
我不能忘記你，我親愛的趙老師。
我的老師初一作文 14
說起咱班的班主任楊老師呀，她就像我們的“姐姐”一樣。高高的個子，靈動的眼睛，能說會道的小嘴，再加上她剛剛畢業(yè)比我們大不了幾歲，我們下課都管她叫“姐姐”。我們對這位老師“姐姐”可是又愛又恨。
楊老師上課可幽默了。咱班的朱文剛同學總愛把書包、本子和筆丟一地，楊老師笑稱他是“愛擺攤的老爺爺”，給他起了個“朱爹爹”的.稱號。同學們也嘻嘻哈哈地喊他“朱爹爹”。每次只要有人一喊“朱爹爹”，朱文剛就意識到自己的馬虎，收拾起自己的文具來。瞧，他現(xiàn)在變得可愛干凈了！
別看楊老師愛開玩笑，她在學習上對我們可嚴厲得很。她常說“細節(jié)決定成敗”，平時寫作業(yè)哪怕一個標點沒寫，或者哪個字沒寫端正，楊老師都會畫上大大的紅圈，督促我們訂正。她批改作業(yè)總是每個人每道題，保證所有人都會才松口氣。每當訂正一遍又一遍時，我心里就很“恨”這位較真的老師。
下課了，楊老師就成了我們的大姐姐。她教我們畫畫、粘泥人，還和我們一起跳皮筋、捉迷藏。她也會經(jīng)常和我們聊天。我有什么小秘密或者不開心的事就會告訴楊老師，往往都有意想不到的收獲。
這就是我的老師“姐姐”，讓我又愛又恨的班主任楊老師。
我的老師初一作文 15
提起我的老師，可是要豎起大拇指的。我的老師非常優(yōu)秀，不僅美麗，而且上課也很好，普通話也講得很好。
我的老師長著黑黑的頭發(fā)，而且長長的'。還長著一雙炯炯有神的大眼睛。還有一個像月牙湖的嘴巴。還有一個高高的鼻梁。非常美麗。
老師對待我們，就像對待自己的孩子一樣，我們和老師生活在一個家園，每天都快快樂樂的生活。
有一次，我上午兩節(jié)課下后。我覺得我渾身有氣無力，我的好同學跟我靠靠頭覺得我發(fā)燒了。一會兒，老師也匆匆忙忙的過來了，老師也跟我靠靠頭，覺得我頭腦非常燙，所以，老師迅速把我抱起，跑向醫(yī)院，那時老師心急如焚，打吊水瓶的時候，老師叫我要堅強，別哭。老師的一雙溫暖的手，緊握著我的手，當時，我覺得一點疼痛的感覺也沒有，我深深感謝老師對我的關心。每當我打針，打吊水瓶時，我都覺得有一雙溫暖的手，在緊握我的手，就感覺一點疼痛也沒有。
老師給了我堅強的意志，我深深感謝你老師。��！老師你太偉大了，我贊揚你，我愛你。
老師您像攀登員，指引我們攀登知道的高峰。
老師您像粉筆，用完自己，卻給了我們知識。
老師您像鑰匙，為我們打開知道的大門。
我的老師初一作文 16
我的數(shù)學老師姓王，他既幽默，也很負責。
王老師長得又高又瘦，他那卷曲的頭發(fā)緊緊貼在腦袋上，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來好像儀態(tài)端莊的“書生”讓人見了便會產(chǎn)生敬佩之情。
王老師雖說是老師，可他整天像個小孩子一樣，非常幽默。他定了一條規(guī)矩：誰上課時最后一個進教室誰就唱歌。有一次，上課了，同學們一個個都跑進了教室，當最后一個同學坐剛剛坐下，王老師也走進來了，同學們就說：“唱歌，唱歌，唱歌……”他問：“唱什么？”同學們說：“催眠曲�！薄按呙咔�？不行，我唱著唱著你們都睡著了，我還給誰上課？”王老師說完�！肮�，哈，哈……”同學們一個個笑地前仰后合。后來，王老師說：“我給大家清唱幾句……”同學們都被他的歌聲陶醉了……。他唱完后開始給我們上課。還有一次黑板上面的“誠實”的“實”“勤奮”的“奮”字掉了，王老師把兩個字拿上來，先固定好，然后胳膊向后，嘴里喊著：“呀！”使勁一拍，只聽見“嘭”的`一聲，字牢牢地固定住了，我們看了笑了起來……
王老師很負責，每次同學們做錯的題，他都要在黑板上一遍又一遍地講解，直到同學們?nèi)紝W會了為止。
怎么樣？你非常羨慕我有這樣一位好老師吧！
我的老師初一作文 17
我的老師姓劉，她教我們的，我們都親切地稱呼她劉老師。
劉老師的頭發(fā)卷卷的，長長的，經(jīng)常扎著個漂亮的夾子，真好看！她的臉蛋胖乎乎，紅彤彤的，像一個漂亮的小皮球：她的眉毛又細又長，說話一動一動的，就像隨風舞動的柳葉：她的那雙眼睛炯炯有神，發(fā)出鉆石一樣的光芒；她的鼻子圓圓的，像一顆蛋珠子一樣；她的'耳朵小小的，像兩片粉色的小貝殼；她的嘴唇紅紅的，就像一顆成熟的櫻桃；劉老師還有兩排潔白的牙齒，就像兩排珍珠；她的靈巧的舌頭一動，就會彈出一串串俏皮的話；劉老師的手指細細軟軟的，就像剛出土的筍牙兒．
劉老師經(jīng)常穿一件白色的襯衣，藍色的牛仔褲，鼻粱上架著一付眼鏡，像一名很有學問的大科學家，真威風！劉老師胖乎乎的，走路慢悠悠的，搖搖擺擺的，像大熊貓在跳秧歌舞。
劉老師要是碰上開心的事兒，她笑得像花兒一樣，要是我們上課不認真，她的眼睛瞪得滾圓滾圓的，憤怒的目光就像利劍一樣射了出來。
這就是我們的老師——劉老師！
我的老師初一作文 18
老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師，您是園丁，培養(yǎng)祖國未來的花朵；老師，您是春蠶，向我們奉獻了畢生的青春！
我的老師姓鄭，我們叫她鄭老師。她油亮的頭發(fā)又黑又長，披下來就像黑色的瀑布。白凈的臉上有兩道彎彎的“上弦月”似的眉毛，下面是一雙水靈靈的大眼睛，仿佛是兩顆黑玻璃球浸在一潭清水中，我們的一切心思老師仿佛都能猜中。
鄭老師十分幽默。記得在一次寫作課上，她正講課時，突然停了下來，一手叉腰，一手指著李家浩，眉頭緊皺，眼睛里好像能噴出火團來。大家都愣住了，教室里靜得只能聽見同學們急促的`呼吸聲，都以為李家浩犯了“滔天大罪”，老師肯定會罵得他“狗血淋頭”。就在這緊張時刻，老師慢慢放下手臂，面帶微笑地說：“大家都觀察到了吧！現(xiàn)在，把我剛才怎么樣生氣的神態(tài)和動作都描寫出來……”原來，老師是想讓我們觀察她生氣時的表情的，大家恍然大悟，才明白了老師的用意，長長地松了口氣，都笑了起來。
這就是我的老師，你喜歡她嗎？
我的老師初一作文 19
我有位老師，她幽默風趣，她嚴厲無比，當然，她也十分愛笑，露出她牙上的洞，證明她很開心。
她有著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子上架著一副眼鏡，那眼鏡十分的厚，透過鏡片，我們可以看到一雙布滿紅血絲的.眼睛，看來她又為我們批改那厚厚的一摞摞作業(yè)。她長得高大，走起路來飛快，還自帶一陣風。她十分負責任，班里里里外外她都安排妥當，讓我十分敬佩。
讓我印象最深刻的是她的溫柔。我記得，在上體育課的時候，我和同學打架了，同學受傷了，媽媽和同學家長都怪我，我非常委屈，因為我沒錯，是同學先挑釁我的。我越想越傷心，直到上課。結果爸爸來到了學校，罵了我一頓，我十分傷心。我的老師詢問我為什么和同學打架，我說是因為同學挑釁的我，說完爸爸又罵了我一頓。她把我拉進懷里，拍著我的肩膀安慰我，說：“老師相信你打架是有原因的！”我十分感動，她是多么善解人意，爸爸卻冤枉了我。她通過耐心的溝通，知道了事情的經(jīng)過，不但沒批評我，反而仔細的跟我解釋，還批評了爸爸，不該不分青紅皂白的罵孩子。
通過這件事，我對老師更加敬佩了。我一定要好好學習，報答我溫柔的好老師牛月媛老師。
我的老師初一作文 20
鮮花心中雨露最美，因為雨露滋潤了鮮花的成長；蒼鷹心中長空最美，因為長空成就了它的飛翔；魚兒心中大海最美，因為大海給予了它的生命。在我心中老師最美，因為她激勵著我的成長，不斷進取，不斷完善。
肜老師長著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴。組成了一張慈祥的臉。老師的`頭發(fā)卷卷的、短短的。臉上還有一點嬰兒肥，十分漂亮。
老師不但好看，而且對我們很負責任也很有愛心。記得有一次考試我沒有考好，自己在座位上悶悶不樂，老師看見了我的心思，走過來對我說：“許可辛，沒事兒，一次沒考好不要緊，也許是沒有發(fā)揮出自己最好的水平，下次努力考一個全班第一名給大家看看，好不好？”我點了點頭。
相信總有一天，我能變成一朵美麗的花，不辜負老師對我的教誨之恩。所以在肜老師教我的最后一個學期的期末考試，我是年級第二名。
老師是無私的，她是不求得到學生的回報；老師是“好面子”的，她希望自己的學生成才。作為學生，我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情，無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？
我的老師初一作文 21
每當我看到墻角的葫蘆絲時，就想起了我的葫蘆絲老師——常老師。
記得剛開始學葫蘆絲時，我什么都不會，是常老師認真地教我樂理、技巧、吹奏口形和手指方法，春去秋來，老師每節(jié)課都那么耐心，給我打下了堅實的基礎。
漸漸地，我可以吹出完整的曲子了，我很高興。但是練了很久，曲子還是不連貫，我一下子像泄了氣的皮球，打不起精神來。這時，常老師耐心地鼓勵我說：“常言說得好，堅持就是勝利，你不要氣餒，接著練�！蔽衣犃撕苁軉l(fā)，便更刻苦地練習�，F(xiàn)在我已經(jīng)可以吹好多曲子了，并對葫蘆絲一直有著濃厚的興趣。
還有一次我家買來了七只小蝦，上學回來后發(fā)現(xiàn)死了一只，我非常傷心。去學葫蘆絲時，常老師見我悶悶不樂，就問我怎么了，我說家里的小蝦死了一只，剩下的.也奄奄一息了。老師連忙安慰我，并且說把小蝦交給她，她會好好幫我養(yǎng)的。聽她這么一說，我就不難過了。
我把小蝦交給了老師，老師天天耐心地給它們換水、喂食，不知不覺中，它們長大了，而且越來越活潑了，有一只蝦還當了媽媽，生了十五只蝦寶寶呢！常老師更加精心地照顧它們，現(xiàn)在它們都在茁壯地成長。
這就是我的常老師，一個有耐心、有愛心的好老師。
我的老師初一作文 22
在我們的學校里，有一位板著臉的男老師。他，就是我們的科學老師宋老師。
宋老師身材胖胖的，皮膚黝黑。雖然他在學校經(jīng)常板著臉，可是他給我們上課時，經(jīng)常面帶笑容。宋老師也十分幽默。
有一次，老師說要帶我們?nèi)ネ隍球�。上課時，同學們紛紛問宋老師：現(xiàn)在可以出發(fā)嗎？宋老師反問：確定現(xiàn)在要走嗎？確定！同學們說。宋老師又微笑著說：這天氣，你現(xiàn)在挖，挖到的就不是蚯蚓了，而是蚯蚓干了！而且樹底下的‘圍觀群眾’等著給你大紅包呢！同學們大笑起來，一位同學問老師：老師，真的有紅包嗎？老師說：真的啊！我去數(shù)了一下，差不多能給你兩百個紅包！但是蚊子給的紅包你也要？全班又大笑了起來。那位同學不知所措，滿臉通紅。
還有一次，宋老師正在講兔子入侵澳大利亞小島的故事。有一位同學正在活蹦亂跳地玩呢！被老師的.千里眼抓住了，老師對旁邊的同學說：你知道抓住最大的兔子有多大嗎？跟這位同學一樣大，看，這兔子多健康！還活蹦亂跳呢！全班又哄堂大笑。
這就是我的風趣、幽默的科學老師宋老師，我們都愛他沒商量。
我的老師初一作文 23
我們班有一個語文老師，她姓匡，我們都叫她匡老師。她有一個特點，就是有一雙會說話的眼睛而且她管我們也很嚴。
有一次，匡老師給我們出了一個題目，讓我們說出這道題目的答案，我們都想了一會兒，這時我想出來了，可是我剛把舉起來時我又把手放了下來，這時我不敢站起來發(fā)言了，因為我怕我的答案是錯的'，這時我總感覺前面有一雙可怕的眼神在望著我，可我又不敢望著前方，我就看了看匡老師的眼神，我就像聽見了一聲說：“不要害怕，說錯了也沒有關系的”，這時我大膽地舉起了手，我站了起來說了我的答案，結果我說對了，匡老師又望了我一眼好像在說：“真不錯，以后還要努力。”我聽了很高興。
匡老師的眼睛會說話外，而且匡老師對我還很嚴格，我記得有一次，我們的作業(yè)是黑馬閱讀，可匡老師還要我們仔細分析，第二天我來到了校園里，我上了樓梯我就看見匡老師在門外檢查我們的黑馬閱讀的分析怎么樣，我從書包里拿出來了黑馬閱讀，我把作業(yè)給了匡老師，匡老師看了說：“以后能不能把字寫好一點呢？”后面又說了一句“但是有進步”就這樣讓我進了教室。
這就是我的語文老師，您教會我只要敢去做，他就會讓你超乎想象。
我的老師初一作文 24
他中等的個子，瘦瘦的身材，一頭又短又卷的灰發(fā)，還有一雙漂亮的眼睛，這就是我的數(shù)學老師。想到他我腦海中就會浮現(xiàn)溫柔、時髦和幽默等詞語。數(shù)學老師的穿著很個性時髦，他喜歡搭配五彩斑斕的襯衫和復古的褲子。誰也想不到那雙油亮的皮鞋居然藏著一雙搶鏡的襪子：顏色鮮艷的，各種圖案的。每次看到老師的穿著仿佛看到了春天的色彩與快樂。
他是一位和藹可親又幽默的老師。同學們有問題會第一時間向他求助幫助，也會和他分享快樂，他從不責怪我們，很體諒我們，并且有耐心地教導我們。
有一次課間休息時，我的同桌把水灑到我的作業(yè)本上，我大發(fā)雷霆地開始責怪她。老師進了教室看到我們正在吵架，就立刻讓我們保持距離冷靜下來。之后我以為他會批評我們，但他并沒有這么做。了解情況之后，他溫和地說：”我知道你們都不是故意，我希望你們也能明白這一點，想想你們快樂的回憶�？紤]要不要對方道歉吧�！蔽覀兟犃死蠋煹脑挘湃鐗舫跣�，爭著和對方道歉請求彼此的.原諒。
老師十分幽默。上課總是會用很多生活的例子讓我們明白課本上的知識。大家聽的都很認真，不時就有笑聲在班級里響起。記得有一次，老師一口氣布置了十多項作業(yè)。我們驚呆了，教室里學生們議論紛紛。老師嚴肅地看著我們，同學們立馬安靜，怕多說一句就會被罰更多的作業(yè)。老師突然笑了起來說：”同學們，愚人節(jié)快樂！”我們馬上驚呼哈哈大笑起來。
就這樣老師讓我們感到幸福，把班級當作溫馨的家。
我的老師初一作文 25
在每個人的心里都有一位獨一無二的老師。每一位老師都是上天給我們的禮物。在我的眼里，我的美術老師王老師就是上天給我最溫暖的禮物。
王老師的確很高，有一米七八，要進門的時候得把頭低下來一點，不然有可能就會撞到門框上。我很喜歡王老師的身高，有時我會問老師為什么不去打籃球？老師就說：“我也這樣想過，可是只有我教你們的時候才會快樂起來。”我聽得有點感動。
王老師經(jīng)常為我們在電腦上找素描題材，眼睛過于勞累，得了近視眼，戴上了近視眼鏡，可就是這樣也不能夠讓他停下來，不再為我們忙碌。
王老師上課的時候喜歡笑嘻嘻地給我們上課，每來一個新同學的時候，王老師就會面帶笑意地說：“寶貝，你是從哪里來的呀？”這時同學們就哈哈大笑了起來。就因為那一聲“寶貝”那位同學臉上浮起了一絲絲的尷尬。老師好像也看出來了，讓那一位同學找了一個位置坐下來聽課。
開始上課的時候，同學們紛紛拿出了素描紙和鉛筆，有的同學在談這幅畫的中心點，白面，黑面和灰面在哪里。有的在結合圖片畫出自己滿意的畫，然后拿給老師看，老師仔細地看著這些同學的畫，把這些畫需要改的地方說出來。讓同學們再去改一改。
有時候一個同學在飛速完成這幅畫給老師看時，在看這一幅畫時，老師臉上的笑容慢慢地消失不見了，變得嚴厲起來，但王老師還是壓住了心里的怒火細細講解。不要問我是怎么知道的，因為本人有過體會。老師一點一點給這位同學說出這幅畫的缺點，哪里要改，哪里要畫的'多一點，詳細地說出來。
我在小班的時候，老師讓我們畫一條魚，我畫完后給老師看，老師說：“你畫的這條魚是活的嗎？”我說：“就是活的呀。”老師說：“魚要是活的，眼睛就有光，可你的沒有光�！蔽腋牧耍慕o老師看，老師說：“這就對了！”
王老師就是上天給我最大最好的禮物。
我的老師初一作文 26
時光飛逝，日月如梭。轉眼間我上初中一學期了，對這個學校的學生和老師都有了一定的了解。
上初中之前，我以為初中的老師一定是認真的。每天都愁眉苦臉那么久，死死地教學生，也就是說一句話就讓學生膽戰(zhàn)心驚，作業(yè)堆積如山。這在課堂上并不新鮮.然而來到四十四中，遇到了新的班主任，也改變了我的看法。
我的'班主任，姓韓，留著短發(fā)，戴著一副眼鏡。雖然她個子不高，但她一眼就能看出她是一個聰明團結的人。她第一次見到韓小姐時，對她有一種發(fā)自內(nèi)心的感情。
韓先生平易近人，一點老師架子都沒有。他總是和藹地和我們說話，和我們聊著平常的事情，玩著游戲，就像我們的好朋友一樣，有時候會逗我們笑；韓先生知識淵博，教我們英語。在課堂上，他不僅教我們英語，還教我們一些國家的知識。有時他會告訴我們生活的真相，這讓我們受益匪淺。其中我記得最深的一句話：“人分三六等。你不一定聰明，只要你努力”；韓老師也很認真。當我們犯錯時，她會嚴厲批評，耐心教育.
作為一名教師，韓先生最大的優(yōu)勢是他的理解力。有一次，我們班一個同學老是遲到，總是在按了早自習鈴之后才進教室。韓老師沒有直接嚴厲批評他，而是問了一下情況，提醒了他一下，用幽默的語氣告訴他下次不要遲到.韓老師的悟性也體現(xiàn)在她耐心的教學生，比如一個單詞或者一個句子，有些學生看不懂，不明白是什么意思。韓老師總是不厭其煩的教他，不僅教了很多遍還不知道就不生氣。
這就是我眼中的韓先生，一個認真、平易近人的老師。她不僅是我們的老師，也是我們的朋友。
我的老師初一作文 27
在我的學習生涯中，出現(xiàn)在我生活中的老師有很多，但是我最難忘的是我的語文老師。
我的語文老師是一位年輕的大姐姐，我仍然記得我第一次見到我的語文老師時，語文老師臉上帶著的微笑。淺淺的微笑特別溫柔，看到語文老師的第一眼，我就覺得我的語文老師肯定是一個很溫柔的人。
每次上語文課時，語文老師都會提前來到教室，語文老師也是我們的朋友呢。在上課前的幾分鐘時間里，語文老師會坐在同學的座位上，然后想聽老師講故事的同學就團團將老師圍住。我期待著每一個語文老師講出來的'故事，因為總能讓我發(fā)出不少的感慨。
語文老師很博學，給我們講起故事來也很幽默風趣，以至于我們都非常歡迎語文老師。等到上課鈴聲一響，語文老師走上講臺，教室里的同學們也都坐回了自己的座位上。老師的語文課也充滿著知識的氣息，引經(jīng)據(jù)典的語文老師常能讓我們驚嘆。
我的語文老師很喜歡古詩，那些優(yōu)美的古詩詞順口就來。當我們上古詩文鑒賞課時，也是語文老師最興奮、也最激動的時候。語文老師對古詩的獨特賞析和見解，以及對古詩的背景，還有作者的生平都了解得一清二楚。班上的同學們也就在老師的帶領之下，對古詩也產(chǎn)生了不少的興趣。
我班的語文成績在年級里是數(shù)一數(shù)二的，每一次校園里的大考過后，我班的語文平均成績就搖搖領先其他的班級。這之中的功勞，一大半都是因為語文老師教導有方。而我們在語文老師的影響之下，也漸漸被語文這一學科之中的知識所吸引。
我和班上的同學一樣，也很喜歡語文老師，也希望將來也做和語文老師一樣博學的人。
我的老師初一作文 28
清晨，我踏著陽光向你飛奔而去，努力學習一天該做的，只為收獲你一句關懷。
果不其然，在認真學習一天后，你的笑容是如此明媚，像一朵花一樣，剎那間開滿我的世界。
每一天，別人都睡了，你還在教案桌前奮力耕耘，只為了解我們是否真正學會了這些知識；早上，別人還在睡夢中，你早已起床，為了下一節(jié)課是否精彩而備案和醞釀；你是辛勤的園丁，用汗水澆灌我們這些花朵；你是人類靈魂的工程師，不努力教導每一個人成才誓不罷休。
有時，我們是如此貪玩，為了自己的貪心片刻而忘記你一天的教導。
果然，你是如此生氣，生氣自己的成果被白費，生氣我們不重視未來的美好，生氣用貪心來延誤未來成功的.到來。
為了讓我們的人生步入正軌，你操碎了心，連睡夢中都在為我們的每一件事而操心；為了讓我們以后不會因現(xiàn)在的懶惰而流出悔恨的淚水，即使被我們怨恨和不理解也要背著罵名讓我們奮力拼搏。終于，你的努力沒有白費，在你的學生長大后，他們才明白你的良苦用心，你收獲了他們的尊敬和感激。
老師啊，你總是將一顆心全心全意地用到我們身上，即使自己被耽誤也沒有一絲怨言，我們的成功就是對你最好的報答，即使過程中收獲了委屈你也不在乎，只想給予我們最好的，可以讓我們擁有一個美好的未來。
除了父母，你是我們另外的人生導師，引導我們在人生路上不走歧路，認真學好每一個知識點，只為成為對社會有用的人。
我們應該感激你，感激你全心全意為我們著想，感激你為我們付出了一切，感激你包容我們的小錯誤，感激你即使不被理解也依舊為我們付出，真好！有你這樣有責任感的教導者，我們才會對這個社會有歸屬感；真好！有你這樣的老師，我們才會成為對這個社會有用的人！
老師，你的品德是如此高尚！你的內(nèi)心是如此善良！你對于我們就像真正父母對待兒女一樣！你總是想著我們，于是我們用未來的成功報答。
有一個這樣的老師，我們是如此自豪！
我的老師初一作文 29
那是開學的第一節(jié)地理課，我在自己的座位上期待老師的光臨，從課程表知道地理老師姓張，我盼望進來的是一位高大，而年青力壯的青年。只知道門被推開了，前來的`地理老師讓我很失望。他的鼻子又扁又平，上面還架著一幅舊了的眼鏡，鏡片后是一對細小的眼睛他有著不高不胖的身體，已經(jīng)30多歲了。
可是，還沒過幾分鐘，我們就被這位老師的講課吸引住了。老師的一個地球儀，，在他的手中變得出神入化。他從北極的愛斯摩人講到南極的“中山站”，從澳大利亞的袋鼠講到中國的大熊貓……最令人吃驚的是他竟然沒有看過一眼的教科書，沒瞟過一眼備課筆記。真是“人不可貌相。”他備課的充分和對教材的熟悉，使我們佩服的五體投地。有一次，我們考地理，由于太粗心做完后不檢查，致使我們班上沒有人得高分，只有這次，地理老師氣極了才罵了我們，從此，我們考試就再也不敢馬虎粗心了，做完以后一定會檢查。
張老師還有一個絕技，就是在講課時喜歡穿插一些有趣的手勢和恰當?shù)谋扔鳌Ａ硗�，在他講課的時候，如果有誰在講話，一律要站在走廊。如果在他畫地圖回頭看著誰在說話，那說話的人就倒霉了。
有一次上課時，張老師讓我們討論氣溫與降水，我們一討論開就剎不住了，課堂里人聲鼎沸，他叫了幾次暫停，也沒安靜下來。這回他有些生氣了，壓低了嗓音，嚴歷地說：“誰再說話，就站在走廊！”我們被鎮(zhèn)住了，一下子就靜了下來�？墒�，齊某恰是趁他轉身寫字時，說了幾話，被老師聽見了。而這個男生恰好是一個老師的孩子，我們都以為老師可以原諒那個男孩子，可誰知他立即對那個男生做出了十分嚴肅的批評。課后，老師叫那位同學去辦公室談了好一陣。雖然誰也不知道他們談什么，但看到那個男同學心悅地走出辦公室，我們知道事情解決了。
現(xiàn)在，我們?nèi)嗤瑢W都已經(jīng)對老師刮目相看了。由不信任到敬佩，我們都學得他是個可敬的老師。
我的老師初一作文 30
新學期以來，我認識了各科的老師，并且已經(jīng)適應了初中課程，我們的英語老師張老師是最年輕的一位，我初次見到這位年輕、美麗的英語老師，懷著好奇的心情走進了英語課堂。她是怎樣的一位老師呢？
到現(xiàn)在，我們都認為她是一位和藹可親、愛生敬業(yè)的老師。就在今天，一件事情突然傳進了我們每個人的耳朵里，張老師要去其它地方教學了，我們心中十分的不舍，不想讓張老師離開。下午我來到學校，看見有一群人圍著講臺，我上前去看，還是那個熟悉的背影——張老師，她穿著紅色的大衣，正笑瞇瞇地向同學們講述什么事情，看來她是跟我們告別的。作為她的學生我感到很幸運，聽說她要離開我們了，心中滿是不自在的感受。
張老師在給我們上課的時候也是有著獨特的.風格，那就是讓學生點題老師講，從來不會盲目地亂講，也就是針對性的教，我們能夠針對自己不會的學習，使我們錯過的題型以后不會再錯。張老師為了課堂效果，讓我們都能專注聽課，使用上了擴聲器，一道題經(jīng)常都會講上好幾遍，甚至有的同學做筆記沒有跟上，她也不會吵，便會和藹可親的教導他，并把自己的書放到那位同學的桌子上，讓她跟上筆記。許多同學都為她這樣的敬業(yè)精神和教學方法所感動，有的同學還因為上了張老師的英語課，便對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。
老師是知識的傳播者，張老師對學生的關愛更令我們感動，雖然以后她不給我們教課了，但是她給我留下的美好印象卻深深的印在了腦海里，我將永遠記住初中第一位英語老師——張老師！
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