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這樣的人讓我難忘作文（精選25篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的這樣的人讓我難忘作文（精選25篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
這樣的人讓我難忘作文 1
天，無(wú)邊無(wú)際，一碧如洗，白云朵朵，如此美麗。年華似水，那個(gè)人，在我心深處，揮之不去。
那天，天陰沉沉地下著雨。淅淅瀝瀝的小雨，剛才還是溫柔甜美的樣子，轉(zhuǎn)眼卻變調(diào)似的一路"高歌猛進(jìn)"�？耧L(fēng)裹挾著暴雨，像無(wú)數(shù)條鞭子，狠命地往地上抽打。不一會(huì)兒，天地已成一片汪洋。
家門口的小巷通著大馬路，是許多人工作的必經(jīng)之地，此時(shí)已被來(lái)往的車輛擠得水泄不通，打著雨傘的行人被困在長(zhǎng)龍似的車隊(duì)里寸步難移。各種角落險(xiǎn)象環(huán)生，稍有不慎，"飛來(lái)橫禍"，似乎便會(huì)降臨。窘迫的路況、無(wú)情的大雨，激起了人們心中的憤怒。人們皺著眉，謾罵聲在四周炸響……
無(wú)奈，堵塞的小巷；遇見(jiàn)，純真的美好。
喧囂中，他從店門口走出，聽(tīng)見(jiàn)了巷子里的吵鬧，他本能地從松軟的沙發(fā)上彈起，不假思索地跑出小店，甚至沒(méi)來(lái)得及帶上雨具。他疾奔到小巷的"瓶頸"，仔細(xì)查看了一番，認(rèn)真分析了片刻，果斷地充當(dāng)起了一名"交警"。
"大家不要亂，請(qǐng)相互配合，聽(tīng)我指揮！"他高喊道。接著，他高舉雙臂，雨水打在他的'臉頰上、臂膀上，順著臂彎"嘩嘩"地流淌。他用力地抹了一下臉上的雨水，堅(jiān)定地指揮著交通。終于，車輛在他的指揮下，開(kāi)始有序地你停我讓，緩緩移動(dòng)著。第一輛車成功駛出要塞！隨后，一輛又駛出了困境……雨，還在滂沱而瀉，他的全身早已濕透，可他那寬大的臂膀，從容不迫地在空中劃過(guò)優(yōu)美的弧線。
雨，越下越大；他，越戰(zhàn)越勇。擁擠的小巷漸漸恢復(fù)了生機(jī)。他甩了甩一身浸透的雨水，靜靜地走回了店里。一切又回到了最初的模樣，安然、靜謐……
林夕曾說(shuō)過(guò)："我們都是風(fēng)雪夜中的趕路人，因相遇摩擦，融化了彼此肩頭的雪花。"不過(guò)是一瞬的相遇，卻在內(nèi)心深處綻出最美的花朵，脈脈馨香！
天，還是一如既往的藍(lán)。欣然與他的那次相遇，定格在時(shí)空的某個(gè)瞬間。它的美好，成了永恒。
那難忘的一刻，我遇見(jiàn)真情，感受美好。
這樣的人讓我難忘作文 2
人生的時(shí)間軸上，總有那么幾個(gè)揮之不去的名字。或許是至親，或許是摯友。她，是這其中一位。她是讓我難忘的人。
從一年級(jí)開(kāi)始，她就一直是我的班主任老師。對(duì)她的印象，很普通：一個(gè)很溫柔的女人。后來(lái)不知道是因?yàn)楫?dāng)初對(duì)她的印象太過(guò)深刻，還是因?yàn)樗恢睕](méi)變，我一直覺(jué)得她是一個(gè)很溫柔的人。
每次進(jìn)到她的辦公室，都會(huì)看到她在辦公桌前忙碌著，不是在改作業(yè)，就是在備課。我不知道為什么，她總是有一大堆事要做。
她很寵我們，寵到連和她同一個(gè)辦公室的人都看不下去了。每次考完試，我就會(huì)和我的朋友一起去她的辦公室，有可能是對(duì)答案，但大多數(shù)是對(duì)著她撒嬌，要她先改我們的試卷。如果換作別的老師，我們可能早就被趕出來(lái)了，可是她不會(huì)，她總是一邊無(wú)奈的苦笑著，一邊從一大摞試卷中抽出我們的先改，讓我們先知道成績(jī)。其他老師總笑著罵她：“你呀，就是太寵他們了！”她總會(huì)無(wú)所謂的笑笑：“他們就像我的孩子一樣，我不寵他們我寵誰(shuí)啊？”
后來(lái)要擇校考試了，我們班上有幾個(gè)成績(jī)特別不好的。她急呀，就每天下午給我們多上一節(jié)課，每天有七節(jié)課。其他老師總笑她傻，說(shuō)她天天加班校長(zhǎng)又不會(huì)給她加工資。她總是一笑帶過(guò)，轉(zhuǎn)身繼續(xù)改我們的作業(yè)。
畢業(yè)那天，我們?nèi)嗯伎薜孟±飮W啦的，男生都紅了眼睛。一向堅(jiān)強(qiáng)的她，也濕了眼眶，眼睛里滿是淚水和不舍。我不想看到這樣的畫面，就跑去了她的辦公室。桌上一大堆的作業(yè)不見(jiàn)了，取而代之的是一本厚厚的相冊(cè)。好奇心驅(qū)使我打開(kāi)了那本相冊(cè)。那里面被塞得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�。從一年�?jí)，到六年級(jí)；從到大腿那么高，到長(zhǎng)得比自己還高。這花了我們滿滿六年的時(shí)間，也花去了她滿滿六年的青春。相冊(cè)的最后，有一個(gè)留著放畢業(yè)照的`空格子，還有一段清秀的筆跡：我們?cè)谝黄鸠偭肆辏涡粤肆�，小小的一張畢業(yè)照，卻定格了你們所有的小學(xué)時(shí)光，再見(jiàn)了，我的孩子們……
時(shí)光帶走了她的青春，帶走了我們的童年，帶不走的，卻是我對(duì)她的難忘，和我們之間滿滿的回憶！
這樣的人讓我難忘作文 3
時(shí)間就像細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。世上總有一些人，在我們的記憶中留下一個(gè)烙印，讓我們漸漸變得成熟�？傆幸恍┦拢谖覀兊娜松缆分挟嬒乱坏纼�(yōu)美的風(fēng)景線，久久不能忘懷。在記憶的腦海里，數(shù)不盡的人或事都被勿忙的閃過(guò)。但是，那個(gè)偶然相識(shí)的老人，卻讓我終生難忘……
在屢屢陽(yáng)光的照耀下，我們一家三口走在丹山赤水的游行步道上，一路上看著一座一座綿延起伏的青山，大片大片蒼翠欲滴的樹(shù)林；聽(tīng)見(jiàn)清脆的鳥(niǎo)嗎鳴，啦啦的水聲，聞到花兒的清香，竹葉的沉香。不一會(huì)兒，我們就步入了様蘇園，一棵棵參天的柿子樹(shù)拔地而起，上面掛著一個(gè)個(gè)成熟的柿子。再往里走一些，只見(jiàn)柿子落在地上，腐爛的臭味彌漫開(kāi)來(lái)，我有些忍不住了，捏住了鼻子。
就在這時(shí)，我看到了一個(gè)佝僂的身影，這是一個(gè)年過(guò)七十的老者，身著藍(lán)底色的.褂子，隨處可見(jiàn)黑色褐色的補(bǔ)丁，一雙破了邊的布鞋，頭上一頂灰黑的布帽，露出兩鬢的白發(fā)，手中一柄自制的垃圾夾，背上背著一個(gè)灰色的塑料袋，里面全是一些腐爛的柿子和一些落葉。他目光堅(jiān)定，每一次手起手落，都有一堆腐爛物被放入塑料袋中。他完全不顧別人詫異，好奇或輕蔑的眼光，只是安安心心地抬著這些拉圾。我有些敬畏地看著他，感覺(jué)他是那么的偉大，他仿佛是察覺(jué)到了我的注視，將頭緩緩地抬起，靜靜地望著我，目光如一潭幽靜的湖水，深邃而又平靜。我有些震驚，連忙轉(zhuǎn)移了視線，看向別處，過(guò)了一會(huì)兒，再轉(zhuǎn)回來(lái)，發(fā)現(xiàn)老者已經(jīng)離開(kāi)了，我的心中不禁空落落的。我一步三回頭，看著空曠的地面，感慨萬(wàn)分。
轉(zhuǎn)眼間，又是在丹山赤水，在蕭瑟的秋風(fēng)中，我又思念起那位讓我記憶深刻的老人，他那顆真摯淳樸的心永遠(yuǎn)打動(dòng)著我。
這樣的人讓我難忘作文 4
忘卻那場(chǎng)無(wú)邊的黎明，我仍會(huì)陪你共等黃昏�！}記
桃之夭夭，取一朵放在心上足以，你與我的遇見(jiàn)是最好的。
“落花傾兮，美亦美兮，見(jiàn)卿一剎，勝花美矣”，你就像春日中的一朵花瓣，猝不及防地停在我的心頭，你的笑容，是我畢生難忘的記憶。你是我的前桌，還記得你剛搬來(lái)時(shí)，我們并不熟悉。時(shí)光境遷，慢慢的，我們開(kāi)始認(rèn)識(shí)彼此，了解彼此。我知道你喜歡吃什么，你知道我喜歡什么類型的衣服……你給我最深的印象是——仗義。那時(shí)，班上學(xué)習(xí)成績(jī)特別好的女生天天形影不散，為對(duì)方出頭。
有一次，語(yǔ)文考試，每次只能考第十左右的我，跟語(yǔ)文課代表一樣，拿到滿分，就當(dāng)我沉浸在喜悅之中時(shí)，她的幾個(gè)好玩伴走到我面前，其中一個(gè)叉著雙手，一臉不屑的瞪著我說(shuō)：“切，你能考滿分還不是抄她的！”其他幾個(gè)也都一副瞧不起的樣子，我茫然地看著他們，望了望語(yǔ)文課代表，希望她能出來(lái)解釋，可她卻沒(méi)有絲毫反應(yīng)。我知道，光我說(shuō)，她們肯定不會(huì)聽(tīng)，而且，我語(yǔ)文成績(jī)的確沒(méi)她好。這時(shí)，一旁的你突然站起來(lái)，怒目圓睜指著她們怒斥道：“沒(méi)有證據(jù)，憑什么隨便判定她的分?jǐn)?shù)有水分？憑你學(xué)習(xí)好嗎？真是太過(guò)分了！”她們一時(shí)語(yǔ)塞，拿不出證據(jù)，狠狠地剮了你一眼，灰溜溜得走了。你拍了拍手，把書包遞給我說(shuō)：“走，回家！”我望著你，你沖我笑了笑，堅(jiān)毅的'神情令我心安：“以后無(wú)論發(fā)生什么，你要記得，我都會(huì)挺你的，這就叫仗義！”
體測(cè)跑步，在一旁為我領(lǐng)跑的你；演講前為我加油鼓氣的你；考試失利后，告訴我，“下次，咱們奪回來(lái)”的你……陽(yáng)光溫暖，微風(fēng)輕拂，世界和我都剛剛好。每日的相遇，總是很愜意，茉莉味道的香氣，縈繞可愛(ài)的你。你那低頭的微笑，好似花瓣不及涼風(fēng)的嬌羞。離別意念，難舍難離，你可安好？
小學(xué)時(shí)光，有你相伴。若分離，也要道聲“再見(jiàn)”，更要心存一份感激，感謝你給我的那一份難忘又珍貴的回憶。
這樣的人讓我難忘作文 5
他是一個(gè)認(rèn)真的男生。
他傾聽(tīng)別人說(shuō)話的樣子，讓我印象深刻。眼睛總是睜得大又圓，一動(dòng)不動(dòng)，頸子往前伸，仿佛要把說(shuō)者所有的話全吸納進(jìn)腦子里，專注如雕塑。他這個(gè)樣子叫我如何不喜歡？
美術(shù)課上他鬧肚子，想著他痛苦的樣子不禁想逗他開(kāi)心。看著他桌上躺著的美術(shù)書，我靈機(jī)一動(dòng)，讓他和自己的書捉迷藏吧，隨手把他的美術(shù)書藏在了他書包里。然后我故作姿態(tài)陶醉于自我的學(xué)習(xí)。他終于回來(lái)了，“我的美術(shù)書呢？我的美術(shù)書哪去了？誰(shuí)看見(jiàn)了？”看著他著急的樣子，我的演技實(shí)在不高明，很快“噗嗤”暴露了。他目光投向了我，開(kāi)始窮追不舍向我發(fā)問(wèn)，可我還是死不認(rèn)賬存心逗他，不說(shuō)出來(lái)。如此兩三分鐘，他火氣上來(lái)了，怒目圓睜，我卻依然嬉皮笑臉。很快他靜下來(lái)并走向了老師。我猝不及防，心里一緊，在喝住他的同時(shí)轉(zhuǎn)瞬耷拉下腦袋，乖乖拿出了他的美術(shù)書。心里極不舒服的我嘟噥了他兩句，沒(méi)想到他也不讓步，我們開(kāi)始了唇槍舌戰(zhàn)，最后竟然動(dòng)起了手，我給他一巴掌，他抓住我的.手狠狠掐了我一下，他的手勁好大，緊緊握住我的手，用盡力氣抓，仿佛血管都要爆出來(lái)，把我的手抓了好大一個(gè)口子，我們就這樣瞪著對(duì)方，互相傷害。沒(méi)想到這么一個(gè)小小的玩樂(lè)，竟然釀成了一場(chǎng)悲劇。晚上，我的傷口處有一個(gè)流膿了，疼得我整晚都睡不著。
事情并沒(méi)有完結(jié)。第二天是元旦的慶祝會(huì)，本應(yīng)高高興興，可我卻懷恨在心，成心報(bào)復(fù)他，抓住他的手不放，這一幕讓老師看到了，我的報(bào)復(fù)行動(dòng)告吹，弄得我連領(lǐng)獎(jiǎng)都苦著臉。
事后才意識(shí)到自己的不對(duì)，我怎么可以把自己的意愿強(qiáng)加給別人呢？如此戲弄他人，已是錯(cuò)誤，還不知悔改，錯(cuò)上加錯(cuò)。后來(lái)向他道歉，他竟什么也沒(méi)說(shuō)，直接原諒了我，同時(shí)他也向我道歉，說(shuō)自己也是因?yàn)樘弁磪柡Γ那椴缓�。從此我�?duì)他產(chǎn)生了敬佩之情，他能明事理，一碼歸一碼。
他做事認(rèn)真較真的可愛(ài)樣子，再后來(lái)相處中，我再次領(lǐng)教了。還記得有一次老師罰寫守則，我勸他偷工減料，能省些力，他卻只是搖搖頭，仍一字不少的完成了十遍守則。還有對(duì)于數(shù)學(xué)題，我總是不想動(dòng)腦，稍微一看就會(huì)把它列入不會(huì)做的范疇。而他卻很執(zhí)著，總是咬著筆桿，冥思苦想一番，然后高興得跳起來(lái)。這樣認(rèn)真的男生怎能叫人不親近呢？
他是誰(shuí)？他就是我曾經(jīng)的同桌——宋子揚(yáng)。他可愛(ài)的模樣，他認(rèn)真做事的精神，讓我印象深刻，難以忘記。
這樣的人讓我難忘作文 6
青春的花瘦了，唯有一絲記憶，散發(fā)著淡淡的香，隨思緒飄遠(yuǎn)……
陽(yáng)光踏著花香，步上了舞臺(tái)。臺(tái)上，她像花一樣綻放開(kāi)來(lái)。她身著一襲素袍，腳蹬一雙青鞋。黛眉彎彎，朱唇映白肌，驚艷了臺(tái)下的觀眾。她的每一個(gè)動(dòng)作，都是無(wú)瑕的。我驚覺(jué)于她綽約的影，衣袂飄飄，云鬢風(fēng)裳，仿佛來(lái)自書中婉約的詩(shī)行。她是秋妍，我的好友。
“梅花香自苦寒來(lái)”，驚艷如她，艱辛亦如她。
一天，在值日后，我背著書包獨(dú)自下樓，忽聽(tīng)到一陣音樂(lè)聲。轉(zhuǎn)角處舞蹈室中，學(xué)校舞蹈隊(duì)成員在為下一場(chǎng)比賽緊張地排練著。我一眼看見(jiàn)了她。她步伐堅(jiān)定，眼神自信。汗水已打濕了衣襟，她卻渾然不知，沉浸在自己的世界里。
忽然，她腳下一滑，重重地跌在地上，我瞪大了眼睛，幾個(gè)隊(duì)員連忙圍在她身邊。我隱約聽(tīng)見(jiàn)她小聲說(shuō)：“我沒(méi)事。”她的頭上又滑下幾顆汗珠。斜陽(yáng)倚在她的肩頭，她揉著腳踝站了起來(lái)，從唇間擠出微笑。隊(duì)員們散開(kāi)了，大家又起舞。她格外賣力，每一舒腰，每一抬腿，每一揮臂，都是一絲不茍地完成的。最后一躍，她再次綻放于空中，跌倒的痛被隱沒(méi)于自信的笑中。我明白了，臺(tái)上的光鮮是由練習(xí)室中的汗水堆積而成的。就像蝴蝶美好的`身姿，不知是多少次斷翼蛻變而成的；海鳥(niǎo)強(qiáng)壯的翅膀，不知是被風(fēng)雨擊落多少次鍛煉而成的；我們只看到了他們光鮮的一面，卻沒(méi)看到他們付出堅(jiān)持的一面。
堅(jiān)強(qiáng)拼搏的她，令我難忘。作為一名學(xué)子，她也不乏認(rèn)真與好學(xué)。
那天，陽(yáng)光是軟暖的，風(fēng)也輕，云也輕。隨著輕快的下課鈴聲，老師步出了教室。瞬間，教室里鬧翻了。聊天聲、打鬧聲，不絕于耳。她卻著急地翻著書包，而后攥著什么沖出了教室。我很好奇，便跟了出去�！袄蠋�，老師！”老師停下來(lái)，她手拿一套課外卷，虛心地請(qǐng)教老師。微風(fēng)拂過(guò)，她輕蹙雙眉，認(rèn)真地聽(tīng)著老師講解。
認(rèn)真好學(xué)的她，令我難忘。
花開(kāi)花落，她，輕塵而來(lái)，走進(jìn)我擱淺的流年，嫣然了我生命的一隅。這樣的她成為了我永生難忘的美好。
這樣的人讓我難忘作文 7
在衰落遺失的邊緣堅(jiān)守，在快捷功利的繁榮里堅(jiān)持�！}記
那次以傘為界的一面之緣，我再無(wú)法忘懷。
那年夏天，我深深沉醉在漢服的古典之美中，便決心要買一套。我將想法告訴了媽媽，可她卻說(shuō)：“買的漢服有什么好的，都是流水線商品，還賣那么貴，倒不如讓你姥姥給你做一套純手工的漢服，你姥姥可是村里有名的裁縫呢�！眿寢屢粋�(gè)電話打過(guò)去，沒(méi)過(guò)幾天，我就收到了姥姥親自送來(lái)的手工漢服。
“有了漢服，哈哈這下可以好好和同學(xué)們炫耀了。可還覺(jué)得少了點(diǎn)什么。是精美的步搖？好像不是，是一雙小巧的繡鞋，好像也不是，那是什么呢？”我心里想。突然，我靈光一閃，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“對(duì)！就是一把竹傘，”可是，我又開(kāi)始煩惱，“聽(tīng)說(shuō)網(wǎng)購(gòu)的竹傘不結(jié)實(shí)，不劃算。我的漢服可是姥姥純手工做的，應(yīng)該找一把同樣是手工制作的竹傘，這樣才能配的上我的漢服嘛。可是又不知道上哪里找，怎么辦好呢？”我立馬打開(kāi)電腦，一番搜索，終于找到了一個(gè)值得信賴的工匠。
到了假期，在我的軟磨硬泡下，父母總算同意帶我驅(qū)車前往云南旅行，在旅途中尋找制傘的江師傅。路途有些遙遠(yuǎn)，但一路上對(duì)古典文化的熱愛(ài)和對(duì)得到一把竹傘的急切盼望，還是幫我愉快地度過(guò)了征程。
我們開(kāi)著車到了目的地。竹林幽幽，十分清涼，時(shí)有鳥(niǎo)鳴在林中回蕩，顯得更加神秘。這里看起來(lái)荒無(wú)人煙，只有一棟破敗的小屋。旅途中向當(dāng)?shù)厝舜蚵?tīng)，我得知江師傅多年來(lái)一直隱居在這里，但是他這幾年來(lái)做的傘似乎只做不賣。不過(guò)誰(shuí)知道呢，帶著一片誠(chéng)意去拜訪，總歸還是會(huì)有收獲的。
我輕輕地敲了兩下門，問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)江師傅在嗎？我來(lái)是想請(qǐng)您做一把傘，請(qǐng)問(wèn)您……”話還沒(méi)說(shuō)完，只見(jiàn)一張黝黑的臉從屋里探出來(lái)，淡淡地說(shuō)了一句：“進(jìn)來(lái)吧。”進(jìn)屋坐下后，他就去幫我們砌茶。
我坐下來(lái)開(kāi)始打量這簡(jiǎn)樸的小屋。小屋內(nèi)外的裝修都是同樣的簡(jiǎn)樸，沒(méi)有任何裝飾品，好像任意加一點(diǎn)色彩都會(huì)破壞這它的古樸與神秘。只有客廳的墻面上，懸掛著一面金字的證書，上面寫著，“國(guó)家非物質(zhì)遺產(chǎn)傳承人特別認(rèn)證”，落了些許灰。不過(guò)在落日余暉的照射下，金字仍熠熠生輝。證書的旁邊，架著幾把竹傘，上面的灰塵落了厚厚一層，傘柄也褪了色，可見(jiàn)江師傅確實(shí)如傳聞所言，很久沒(méi)有做過(guò)傘。輕輕拂去傘面的灰塵，傘的的本色卻仍未褪色，傘上的梅花似乎從未凋謝，一直是那么明艷，我不禁看呆了神，都沒(méi)注意江師傅端了茶水過(guò)來(lái)。
他喚我過(guò)去坐下，或許還有些希望，我暗自竊喜。我將買傘的緣由向他娓娓道來(lái)，可他聽(tīng)后卻平淡地說(shuō)：“你們走吧，我早就不做傘了�！蔽胰杂X(jué)得不甘并追問(wèn)：“竹傘那么好的中華精髓，又為何不做呢？這理由未免有些唐突了吧！”與我激動(dòng)的有些顫抖的語(yǔ)氣相反，他仍波瀾不驚地答：“沒(méi)人喜歡，做了又有什么意義？就像墻上的那些，還不是在那落灰……”他話沒(méi)說(shuō)完，我一著急沒(méi)顧禮貌就打斷了他的話，“難道你作為傳承者都不愿意讓人們?nèi)チ私�，并重振她的風(fēng)華嗎？”我剛一說(shuō)完忙捂住嘴，我知道我這么做太唐突沒(méi)有禮貌了，便漲紅了臉�？蓮垘煾档椭^，沒(méi)有回答，過(guò)了許久，才低聲說(shuō)道：“你們今晚先住下吧，天色不早了，我去燒火做飯�！�
第二天，仍舊不死心的我，決定再次一試。我敲敲江師傅的門，沒(méi)人應(yīng)，輕輕推開(kāi)了門，可屋內(nèi)空無(wú)一人，我只好等。中午時(shí)分，我們一家餓得有些難以忍受了，可是，作為賓客又不好親自動(dòng)手煮飯，就準(zhǔn)備匆匆告別，去城里吃頓飯返回家。
正巧，這時(shí)江師傅回來(lái)了，手里拿著一柄砍刀，身上背著一筐竹子，滿頭大汗，氣喘吁吁，看起來(lái)像是料到我們會(huì)走，才急著回來(lái)。他看到我們要走，忙叫住我們，讓我們留下來(lái)吃頓飯。吃飽喝足后，我來(lái)到后院找江師傅，準(zhǔn)備向他告別。江師傅此時(shí)正坐在他那把掉漆的木椅上，磨著什么東西。進(jìn)去一看，原來(lái)是在磨竹條。
我剛要開(kāi)口問(wèn)，江師傅卻搶先說(shuō)道：“我想通了，這文化還是得傳承的，你若真心喜歡，給你做便是了，千里迢迢來(lái)一趟也不容易，但是這傘要好些時(shí)日才能完工，你可以先隨你父母回家，我做好了給你郵過(guò)去�！币贿呎f(shuō)著，他磨竹條的手卻從未停下。我沒(méi)回答，只是呆呆地站在旁邊看。
他用磨砂紙把竹條簡(jiǎn)單處理好，然后用拋光槍打磨一遍。竹條，已經(jīng)閃出些許太陽(yáng)的光亮，可他仍拿在手中端詳著。他好像還不滿意，又繼續(xù)不停地細(xì)心打磨每一根竹條，直到它們的表面可在臉上蹭，也不覺(jué)得扎，才停手開(kāi)始砍竹柄。
黃昏時(shí)分，夕陽(yáng)即將沉入深山，我站的`腿有些麻木。父母見(jiàn)我還未出去，就進(jìn)來(lái)找我，順道和江師傅道別，載我回家。我笑著問(wèn)仍在干活的江師傅：“早上去干啥了？怎么突然就想通了呢？”江師傅沒(méi)停手中的活，答道：“我想過(guò)了，既然有人真心喜歡，那我作為文化的傳承者就應(yīng)該來(lái)者不拒，用心做好每一把竹傘，做好一個(gè)中國(guó)工匠的本職工作。”車在外邊不停地打喇叭，我只好與他告別，可他卻仍然低頭磨著竹柄，沒(méi)有回答。我不禁心生敬佩，他為做傘一下午手一直沒(méi)停過(guò)。一路上，他伏案磨竹的身影，在我腦海里一直揮之不去。
兩個(gè)月后，我終于如愿以償收到了一把精致的竹傘：看似純白的傘面上，好像還罩著一抹淡淡的藍(lán)色，繡著兩條在河中戲水的金魚(yú)，細(xì)雨朦朧，布滿詩(shī)情畫意。更巧妙的是，這把竹傘的傘柄上還刻著兩條金魚(yú)和幾朵荷花，實(shí)屬天工之作，和姥姥手作的漢服搭在一起十分相稱�？吹竭@把蘊(yùn)含著中國(guó)工匠精神的傘，江先生細(xì)心磨竹的身影又在腦海里浮現(xiàn)。
十日畫一水，五日畫一石，這樣的佳句自然是工匠精神的完美體現(xiàn)。一柄竹傘背后的一場(chǎng)邂逅，讓我再也忘不了那場(chǎng)醉美的竹林之行，再也忘不了，那年暑假遇到的獨(dú)居深山落寞而心懷希望的中國(guó)工匠。
這樣的人讓我難忘作文 8
電梯正要開(kāi)門，空中拋來(lái)一道尖細(xì)的嗓音——“啊呀，小姑娘，你家人住院這里是吧？幫我拿一下�！币恢皇謴�(qiáng)硬地把一只熱水瓶塞到我手里，“對(duì)了，我在五樓……”下一瞬，那道大紅大綠的身影就消失得無(wú)影無(wú)蹤，連句道謝也沒(méi)有。
這是我第二次看見(jiàn)她。
平日里健朗的爺爺突發(fā)心肌梗塞住了院，卻一直沒(méi)能好，于是，這家醫(yī)院成了我每天放學(xué)的必經(jīng)之處。爺爺?shù)牟》吭谖鍢�，是許多病重的患者不能馬上痊愈而搬進(jìn)的“重癥層”。我就這樣遇到了她。
她喜歡大著嗓門與別人聊天，也是這層樓中說(shuō)話最刻薄的人。一次在走廊，一個(gè)小孩子到處亂跑，把剛拖好的地弄臟。若在平時(shí)，大家必睜一只眼閉一只眼——患者家屬嘛�？善磺�，碰上了她：“家里人都快死了，還有心情在這里耍！”小孩“哇”地一聲被嚇哭了，她卻仍舊大著嗓門與別人聊天，頭也不低一下。她的性格、行為，甚至說(shuō)話的樣子一直為院里的人所唾棄，我也極力避免與她相遇，心里將她早歸入了“下等人”行列。
可我越躲著她，越能碰著她——這不，我又得上樓給她送那只被她隨手扔下的熱水瓶。瓶身是張牙舞爪的紅色，亦如她本人。門關(guān)著，里面?zhèn)鞒鏊龖T有的尖細(xì)又高大的嗓音——她在自言自語(yǔ)。聲音之大，以至于我敲了數(shù)次門都無(wú)人應(yīng)答。我索性耐著性子，聽(tīng)她在說(shuō)些什么：“老頭子，是不是要尿尿？……老頭子，你看，這個(gè)水瓶好看不？咱們當(dāng)年結(jié)婚就是這個(gè)顏色，你還記不記得？……老頭子，你怎么不理我啦，看我，看我……”我將熱水瓶輕輕放在病房外，悄悄離開(kāi)了。
后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，她和老伴也曾有一個(gè)兒子。但在兒子到外地工作后不久，就失去了音訊。老伴又因一場(chǎng)車禍生活不能自理。原本生活無(wú)憂的她，只得干起醫(yī)院的雜物護(hù)工來(lái)支撐生活。老伴兒車禍耳聾后，眼睛也只能看到紅黃綠幾種鮮艷的顏色。她說(shuō)話聲音大，喜歡穿亮色土氣的衣服就是從那時(shí)開(kāi)始的`，為的是讓老伴不那么孤單。
漸漸地，她那獨(dú)特的聲線在我眼中不再是厭惡的代表，而成我的一劑“安心藥”。若一天聽(tīng)不到她的聲音，我仿佛也安不下心來(lái)。盡管她的舉止有些粗魯，卻給病怏怏的五層增添了些許活力。
爺爺?shù)牟∷坪趼杂泻棉D(zhuǎn)，聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)，下個(gè)月就可以出院了。她和老伴也即將“出院”——老頭子的病情惡化，要轉(zhuǎn)送到大醫(yī)院去。他們走的那天，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)送。她自顧自地?fù)u著老伴的輪椅，那背影看起來(lái)有些無(wú)助，卻格外堅(jiān)毅。不知怎么，我看得有些心酸，便上前打個(gè)招呼：“奶奶——”話沒(méi)出口，就被她打斷了：“我知道你們討厭我，說(shuō)我沒(méi)文化，自私，可我沒(méi)辦法……我老伴視力衰退，耳朵也不行，我大聲說(shuō)話，穿大紅大綠的衣服，就是為了讓他知道我在他身邊……我不在，他會(huì)怕……只要能讓他好好地活下去，我哪怕做一個(gè)萬(wàn)人嫌……”她悄悄地擦了擦眼角，不再說(shuō)話，轉(zhuǎn)身回去了，只留下我愣在原地。
從那以后，我經(jīng)常不自覺(jué)想起那道穿過(guò)走廊身影，大驚小怪地叫一聲“啊呀”。無(wú)論如何，都無(wú)法忘卻這個(gè)平凡的女子，用并不有力的手支撐起生活的一片天，頑強(qiáng)地與孤獨(dú)對(duì)抗。
這樣的人讓我難忘作文 9
他，一個(gè)我們每天都看得見(jiàn)的人，給我留下了極深的印象，令我難忘。
他學(xué)習(xí)不夠優(yōu)秀，但是心地善良，樂(lè)于助人。他就是我們宿舍的彭培坤。
他個(gè)子不高，戴一副黑色眼鏡，無(wú)論什么時(shí)候看到他總是笑嘻嘻的。每天晚上回宿舍時(shí)，我總能看見(jiàn)他幫助我們打水的身影。我曾經(jīng)很好奇地問(wèn)過(guò)他，為什么要幫我們打水？他笑瞇瞇地說(shuō)：“助人為樂(lè)！”我不禁也笑了，用充滿敬意的'眼神看著他，像是在欣賞一件美妙的藝術(shù)品，又像是在品味一道愛(ài)的菜肴，覺(jué)得整個(gè)宿舍里因他蓬蓽生輝、芳香四溢！
有一天晚上，我肚子疼得特別厲害。大概是吃了冷的東西吧。他看見(jiàn)我情況不妙，便馬上幫我沖了一杯熱牛奶遞給我，并關(guān)切地問(wèn)：“你沒(méi)事吧？”我輕聲說(shuō)：“沒(méi)事，謝謝�！毙睦铼q如一股暖流淌過(guò)，頓時(shí)覺(jué)得疼痛減輕了許多。
后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)他還尊老愛(ài)幼。那個(gè)星期，我們一起坐公交車。站點(diǎn)�？浚幸晃话装l(fā)蒼蒼的老人上了車，但是這時(shí)車上已經(jīng)沒(méi)有座位了。他看到后立馬站起來(lái)對(duì)那位老人說(shuō)：“爺爺，您來(lái)坐這兒吧�！蹦抢先藚s推辭：“沒(méi)事，孩子！你坐吧。”他一本正經(jīng)地又說(shuō)道起來(lái)了，最終老人還是被說(shuō)服，高興得坐在座位上。
大浪淘沙，是金子總會(huì)閃光的。學(xué)習(xí)不好沒(méi)有什么，重要的是一個(gè)人的內(nèi)心善良，品德美好。像彭培坤這樣有愛(ài)心又樂(lè)于助人的同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)珍惜，向他學(xué)習(xí)！
這樣的人讓我難忘作文 10
他是我的小學(xué)同學(xué)，高高瘦瘦的，在班上既不是最好的也不是最差的，很好地踐行著中庸之道，讓人很難注意到他的存在，但我偏偏牢牢地記住了他。
那次科學(xué)課，我和他分到了一組。同組的其他幾個(gè)組員都很鬧騰，只有他一個(gè)人安安靜靜地坐在那里，聽(tīng)著老師講課，看我們維持紀(jì)律，那是我第一次注意到他的與眾不同，那種眾人皆醉吾獨(dú)醒的性子，著實(shí)令我好奇。
一旦注意了，才會(huì)發(fā)現(xiàn)平日不注意的地方，原來(lái)我與他住在同一個(gè)小區(qū)。
平日放學(xué)，他總是早早地走了，而我還要處理一些老師給我的任務(wù)后，才能回家。中間大概差了半個(gè)小時(shí)，卻總能在回家的路上碰見(jiàn)他，而且他總是氣喘吁吁，這讓我很疑惑。
于是我放學(xué)后緊緊跟著他，發(fā)現(xiàn)他先繞到小區(qū)后面。那里有一個(gè)基本無(wú)人踏足的空地，雜草很高，幾乎沒(méi)了小腿。而他熟練地穿過(guò)草叢，走到一個(gè)由幾塊破布和紙皮做成的簡(jiǎn)易小窩旁——有幾只流浪貓住在那里，還有剛出生的小奶貓。他自然而然地在小貓的碗里添了些吃食和水，又清理了一下貓屎，整理下小窩，才起身回家。
他一回頭，發(fā)現(xiàn)了我的存在。我有點(diǎn)尷尬，不知說(shuō)些什么好。但他只是笑笑，我們一起回家。他跟我說(shuō)是在五年級(jí)的時(shí)候撿到的這幾只流浪貓。他素來(lái)沒(méi)什么朋友，父母又不允許他養(yǎng)，他就把它們放到這個(gè)無(wú)人問(wèn)津的地方，給它們吃的和喝的'，還給它們一些他小時(shí)候的玩具。說(shuō)這些的時(shí)候，他依然很淡然，而我內(nèi)心則是波瀾壯闊。
他常常用零花錢給貓兒們買貓糧，可自己的早餐常常只有一個(gè)饅頭。他做了我想也不敢想的事。其實(shí)他的學(xué)習(xí)很不錯(cuò)，可能因?yàn)檎疹欂埶院茈y靜心吧。我不假思索地表示要幫他一起照顧小貓，他很感激地對(duì)我笑了，就這樣我們堅(jiān)持到小學(xué)畢業(yè)。
最終，他以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)。老師和同學(xué)都大吃一驚，說(shuō)他是“不鳴則已，一鳴驚人”。他還是笑笑，不說(shuō)什么。
他就是這樣一個(gè)人，就像小小螢火，用自己的力量為濃厚的黑夜帶來(lái)希望的光明。他就像一顆明星，印入我的記憶，難以磨滅！
這樣的人讓我難忘作文 11
白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)�！�
我們都還記得那幅圖片。
大雨中，馬路上一位躲雨的大爺被撞到了，身穿白色襯衣的女孩舉著一把格子雨傘，俯身為老人遮雨。小小雨傘，根本無(wú)法遮擋傾盆的大雨，很快，女孩衣衫已被完全浸透，而她纖細(xì)的手臂，仍然牢牢擎起在老人上方。幾位男士見(jiàn)此情景，迅速趕來(lái)，一把大大的遮陽(yáng)傘，撐起一方無(wú)雨的天空。這幅圖片在網(wǎng)上引來(lái)大批網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)。大家紛紛為這樣的行為點(diǎn)贊。一位網(wǎng)友說(shuō)：“為好心人鼓掌，他們的行為如同一道燭光，雖然微弱，卻帶了一絲溫暖。”
好心人其實(shí)就是我們身邊的“最美路人”。這樣的人非常平凡，如角落了靜靜生長(zhǎng)的苔蘚，但在危難面前，這些路人卻那么勇敢，那么堅(jiān)韌，綻放著如牡丹一般的光華。這樣的偉大，讓我難忘。其實(shí)，每個(gè)人在別人的世界里都是“路人”。在旁人遇到困境時(shí)，有的人對(duì)需要救助者視而不見(jiàn)，成了“普通路人”；而有的人卻選擇毫不猶豫伸出援手，成了備受稱贊和敬仰的“最美路人”。其根本原因在于，他們?cè)趷?ài)與善的岔路口，選擇在勇敢和機(jī)智的一方多邁了一小步。而這一小步，往往決定著一個(gè)生命的安危，決定著一個(gè)家庭的圓缺。
我們無(wú)法想象，“最美司機(jī)”吳斌在被石頭突然擊中的那一刻的'痛苦，但我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記得危急關(guān)頭，他的堅(jiān)韌，確保了二十四名乘客的生命。他用自己堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，告訴我們平凡人也可以是英雄！我們無(wú)法計(jì)算，“最美警察”江長(zhǎng)偉救助過(guò)多少人，但我們應(yīng)該永遠(yuǎn)感謝這個(gè)“生命通道的守望者”。他用警察的榮譽(yù)擔(dān)負(fù)起白衣天使的使命，他在十萬(wàn)火急的生命線上鑄就了不朽的警魂！每天二十四小時(shí)待命，從未休過(guò)一天假，他告訴我們平凡的崗位更需要無(wú)私的奉獻(xiàn)！
我們這個(gè)社會(huì)，因?yàn)橛羞@樣平凡又偉大的好心人而變得溫暖。好心不僅僅是伸出援手，更是一種奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任！這樣的人才會(huì)讓我們難忘，才會(huì)讓這個(gè)社會(huì)難忘！
這樣的人讓我難忘作文 12
每次看到她，不由得眼睛、心頭都有些酸澀，她仍是那道美麗的風(fēng)景……
冬天好冷，刮著大風(fēng)。天還沒(méi)有亮，我背著書包要去上學(xué)。又看見(jiàn)了她，她仍然拿著那把布滿灰塵的掃帚，低著頭一聲不吭的掃著地，時(shí)而撿到新奇的東西，還會(huì)捧腹大笑一陣。
掃地，就像一把鑰匙，打開(kāi)了她新的一天。
她敬業(yè)，雖說(shuō)經(jīng)常被人瞧不起，但她仍不辭辛苦，始終如一。掃完地后，她會(huì)把自己橙色的小三輪放在一個(gè)偏僻的角落，再將垃圾分類，鏟除墻上的“牛皮癬”。若有人隨手要扔垃圾，她會(huì)立即上前制止。
紅綠燈頻繁閃動(dòng)，早班的高峰悄然進(jìn)行著。輕拍身上的塵土，她默默坐在路緣石上開(kāi)始享用美味的第一餐——三元的肉夾饃。很小，但對(duì)她來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。四月的光照，溫和卻不甚熱烈。人人形色匆忙又面迎陽(yáng)光，像春天的風(fēng)，輕快而雀躍。她一邊嚼著饃，一邊看著東邊的太陽(yáng)愈加光明。
接下來(lái)就要拾垃圾。早上人還是很多，不一會(huì)兒就會(huì)有滿地的拉圾。她需要拾一個(gè)早上才可以。雖然單調(diào)，她卻說(shuō)這也是個(gè)很好的鍛煉。早上她干的都是一些很細(xì)微的小工作，到了中午，才是她最忙碌的時(shí)候。
她的工作地點(diǎn)離一所學(xué)校很近，放學(xué)后學(xué)生各種垃圾都往外扔。她不高，抱回來(lái)的全是比她還高的一堆垃圾，每到這時(shí)她也忍不住嘮叨幾句，工作負(fù)擔(dān)壓得她都喘不過(guò)氣來(lái)，但忙完再看著整潔的道路，摸摸自己衣服上繡著的“環(huán)衛(wèi)工人”，她又不由得笑了。皺紋布滿了整個(gè)臉，藏起了她眼中的辛酸。
一天就要過(guò)去了，我放學(xué)回家又看到了她。此時(shí)，剛放學(xué)的小孫女坐在車?yán)镒x書，奶奶仍在掃地。我以為快掃完了，但一轉(zhuǎn)眼她又去了路的.另一邊……
掃地，也是這把鑰匙結(jié)束了她的一天。
奶奶從遠(yuǎn)處跑來(lái)，對(duì)小孫女說(shuō)：“今天又掙了20元，帶你去買好吃的�！�
月亮出來(lái)了，奶奶坐上三輪車：“走，月亮陪我們回家！”
祖孫倆的身影越來(lái)越遠(yuǎn)，融入了路燈中，如同夢(mèng)鏡一般慢慢模糊在夜色中，但她那矮小的身影卻清晰地印在我的心里。
我想我肯定會(huì)記住這樣美麗的風(fēng)景。
這樣的人讓我難忘作文 13
那是一個(gè)冬日的清晨，街上的燈昏暗，寒風(fēng)徐徐。我站在車站旁，等待著通往學(xué)校的首班車。周圍還沉浸在濃濃的夜色當(dāng)中，不遠(yuǎn)處的十字路口被路燈照亮，而四條車道，都孤寂地向遠(yuǎn)方的路延伸。
忽然，一聲粗獷的吼聲從車道的盡頭傳來(lái)，一個(gè)模糊的輪廓從黑色中顯現(xiàn)出……
是一個(gè)鄉(xiāng)下女人，臉色有絲棗紅，也許是寒風(fēng)刮傷了皮膚，但雙眼明亮。不年輕的臉龐上有幾道藏在眼角的皺紋，經(jīng)過(guò)歲月的無(wú)情，透出一種我們所不能理解的滄桑。微微發(fā)胖的身體，裹著嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的紅色大棉襖，外面又緊緊地套著一件暗得發(fā)黃的馬甲，背上印著清楚的五個(gè)大字“服裝廠員工”。她的雙腿飛快的蹬著自行車，身子也左右搖擺著，銹跡斑斑的自行車像極了一匹病入膏肓的老馬，還在費(fèi)力奔跑著。她口中吼著濃重口音的歌調(diào)，雖然我并不能聽(tīng)懂，但在她那興高采烈的神情中，我便知道——她這是在歌頌生活待她的'美好、上帝待她的眷戀。
在她遠(yuǎn)去之前，似乎感受到了我對(duì)她的注視，她轉(zhuǎn)過(guò)了頭，望了望，打量打量我，又向我憨厚又燦爛地一笑。我愣住了，這是一個(gè)多么樸實(shí)的笑容呢！
我心想：在這樣繁華的都市里，有穿著華麗的漂亮女孩；也有套著西裝打上領(lǐng)帶的年輕男孩；還有她，樸實(shí)、裹著紅色大棉襖的鄉(xiāng)下女人。是的，她在這樣的城市里，是有些顯得格格不入的。也許她們的家庭并不富裕，為了工作四處奔波勞累，也許是家中有年幼的孩子要讀書，也許是家中生病著的父母需要醫(yī)治……生活帶給了她們沉重的鎖鏈，但她們也要堅(jiān)持舞蹈。
她是個(gè)鄉(xiāng)下女人；她讓我難忘。
這樣的人讓我難忘作文 14
在我們的人生中，也許有的人只是過(guò)客，卻在心里烙下了或深或淺的印記，讓我們難以忘懷。記憶中的那個(gè)熱心腸的老爺爺就是一個(gè)讓我難忘的人。
那是一個(gè)雨過(guò)天晴的周末，我哼著曲兒騎著車，穿梭在水坑之間，好不快活。樓下修鞋的爺爺恰從身邊走過(guò)，他停下來(lái)，叫住我：“小姑娘，別在水坑里騎車，小心滑�！蔽衣唤�(jīng)心的應(yīng)了一聲，就騎車走了。
我正得意，可誰(shuí)想面前是一個(gè)大水坑，我雙手捏閘，由于慣性，能剎住車的可能性太小了！自行車飛似的沖出去，眼看著就要撞到前面的三輪車了，我驚恐萬(wàn)分：不是吧！這么倒霉，天�。“ 罱K還是摔在地上了，渾身濕漉漉，再低頭看看膝蓋，擦破了皮，還流著血，也不知是疼的還是嚇著了，眼淚止不住地流。
我愣愣地坐在原地，只聽(tīng)見(jiàn)身后一個(gè)深一腳淺一腳的聲音急促地走近我。回頭一看，是修鞋的那個(gè)老爺爺，顧不得繞開(kāi)水坑，腿腳蹣跚地奔向我。等到我跟前，費(fèi)勁地蹲下，皺著眉頭，生氣地埋怨道：“不聽(tīng)話啊！怎么就這么不聽(tīng)話？”然后又一個(gè)勁兒地幫我吹著傷口，用他那雙滿是老繭，青筋暴起，布滿老年斑的手?jǐn)v我起來(lái)�！白甙桑热ノ业昀锷宵c(diǎn)兒藥，”他有力的大手支撐著我，“歇一會(huì)兒，讓你家里人接你。”我隨老爺爺走進(jìn)他那幾平米的小店，在離門口最近的`椅子上坐下，面前有擺放得整整齊齊的工具箱，不遠(yuǎn)處的桌子上還放著一杯茶和一份報(bào)紙。爺爺拿來(lái)碘伏棉簽，給我上藥，臉上寫滿心疼，我有一些自責(zé)，小聲的嘀咕了一聲：“對(duì)不起”。爺爺看著我說(shuō)：“我就看著你在這兒長(zhǎng)大，好心提醒你，你還不聽(tīng)�？蓜e有下回了！”我使勁點(diǎn)著頭。爺爺?shù)哪樕弦草p松了下來(lái)。
夕陽(yáng)透過(guò)店門，打在爺爺古銅色的臉上，輪廓分明，忽地鍍上一層亮亮的金色，連帶著那幾綹花白的胡子也變成金色了。
由于各種原因，爺爺?shù)牡觋P(guān)了門，而我們也失去聯(lián)系。那個(gè)傍晚，那句好心的提醒，那次用力的攙扶，那細(xì)心上藥的場(chǎng)景，讓我久久難忘！
這樣的人讓我難忘作文 15
記憶里的鄉(xiāng)村仲夏夜是頗有意趣的。爺爺在庭院里鋪上涼席，我躺在上面，一邊傾聽(tīng)著草叢中不知名的小蟲(chóng)的私語(yǔ)，一邊感受著爺爺手中大蒲扇一起一落的清涼。當(dāng)記憶扇門緩緩打開(kāi)的時(shí)候，總有一個(gè)瘦削而輕盈的身影，讓我難忘。
鄉(xiāng)村，少了手機(jī)電腦等現(xiàn)代化裝備，多了很多山野氣息。我百無(wú)聊賴地躺在院中涼席上，意識(shí)漸漸模糊，一陣銀鈴般的笑聲和輕快的腳步聲闖入了我淺淺的夢(mèng)境。一聽(tīng)就知道，是那個(gè)叫晨晨的女孩兒來(lái)找我了。她的父母在外地打工，把她留在鄉(xiāng)村奶奶家。對(duì)大城市非常感興趣的她老是纏磨著我給她講城市的見(jiàn)聞，學(xué)校的故事。開(kāi)始我還饒有興味，但是沒(méi)幾天就不耐煩了。一聽(tīng)她來(lái)，我趕忙佯裝沉睡，但她卻激動(dòng)地?fù)u晃我的身子，直至我睜開(kāi)眼睛。我正慍怒，她卻從背后猛地拿出一株小草伸在我的面前，說(shuō)：“看，是四葉草！給你�！毙〔菁�(xì)細(xì)的身姿和晨晨憨厚滿足的微笑融為一體，我內(nèi)心微微一動(dòng)，想起了前些天隨意告訴她找到了四葉草就會(huì)幸運(yùn)，沒(méi)想到她認(rèn)真起來(lái)，還真就被她找到了。我看了看炙烤大地的陽(yáng)光，再看看她額角沁出的汗珠，心中不覺(jué)有些愧疚，覺(jué)得她也挺可愛(ài)的。
晨晨拉著我一路小跑，來(lái)到一片草叢旁，滿心歡喜又略帶驕傲地說(shuō)：“看，這里有好些四葉草，我們快來(lái)采吧�！闭f(shuō)罷，俯下身去，像探尋寶藏一樣，細(xì)細(xì)挑選最好的那些。一個(gè)兩個(gè)三個(gè)……在一句句的驚喜聲中，晨晨采了好幾枚，而我站在草叢邊上，眼眸粗粗滑過(guò)草叢，終究一無(wú)所獲。汗水不斷地流著，滴在草叢里，我的衣衫也濕透了，我說(shuō)：“走吧，我們回去�！背砍亢苈�(tīng)話地站起身來(lái)，將采的四葉草統(tǒng)統(tǒng)給了我，并說(shuō)：“我把幸運(yùn)都給你，你是我最好的朋友�！弊詈螅覀儾戎﹃�(yáng)的余暉，伴著帶有余熱的夏風(fēng)向我家走去。
長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)吹亂了她的小辮子，吹動(dòng)著我手中的四葉草左右搖曳，我們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，和村落里的犬吠雞鳴共同構(gòu)成了最美妙的鄉(xiāng)村樂(lè)曲。
記得那日我要回城里了，她早早地來(lái)我家送我。見(jiàn)到我時(shí)把一個(gè)袋子神神秘秘地塞到我的手里，再三說(shuō)等我上車了才能看�？粗荒槆�(yán)肅的.深情，我便點(diǎn)頭應(yīng)允。等上了車，我打開(kāi)袋子，是一塊石頭，上面畫了兩個(gè)小女孩在鄉(xiāng)間瘋玩的情景，我知道，那是我和晨晨；袋子里還有一封信，展開(kāi)細(xì)讀，除了記錄我們這幾天的點(diǎn)滴之外，還有就是對(duì)我的深深祝福。我的眼眶潤(rùn)濕了，晨晨自己的生活境遇并不如意，但她卻有一顆善良純美的心，并用它溫暖著周圍的人。
兩三年之后，我再回鄉(xiāng)村，得知晨晨去了她父母的打工的地方了。我已經(jīng)無(wú)法再和她相見(jiàn)，但是她的笑靨，她的祝福，以及她所帶給我的溫暖卻印刻在我的心里，直至永恒！
這樣的人讓我難忘作文 16
呆在我們?yōu)槟闵磉叺娜宋锔魇礁鳂樱懈甙恋募�、虛心的乙、自私的丙、能干的丁。但是我最難忘的是他——我的網(wǎng)友。
——題記
一、相遇前
甲、乙、丙、丁和他，都是我在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識(shí)的“網(wǎng)友”，而大家有一見(jiàn)如故，所以都以好友來(lái)稱呼。而我偏偏又是一個(gè)性格古怪的女生，想來(lái)不大喜歡跟身邊的'親朋好友，包括父母，說(shuō)出自己的心里話，就算有心事，也只會(huì)和“日記本”交朋友。
二、相遇時(shí)
我記得那一天，我因考試不大理想，和日記“聊”了還是快樂(lè)不起來(lái)，于是打開(kāi)電腦找網(wǎng)友聊，但每次和她們聊“成績(jī)”時(shí)，她們總是避而不談，只有他理會(huì)我，開(kāi)導(dǎo)我，常用幽默的語(yǔ)句、動(dòng)作來(lái)逗我開(kāi)心。而他的成績(jī)又比我好，所以總是孜孜不倦的輔導(dǎo)我把試卷不會(huì)的弄懂，弄明白。它好比我的一位老師，一位網(wǎng)絡(luò)老師。
三、相遇后
從那以后，凡是有不順心的事、苦惱的事，或是不懂的問(wèn)題，我都會(huì)虛心的向他請(qǐng)教、傾訴。而每次要答謝他時(shí)，他總回答你這句話“朋友之間互相幫助是應(yīng)該的，俗話：‘給人玫瑰，手有余香’嘛！呵呵！”
他使我難忘，讓我難以忘記他的幽默、大方、熱心助人、不求回報(bào)的精神品質(zhì)。
這樣的人讓我難忘作文 17
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)，入校的四年時(shí)光已經(jīng)過(guò)去。在這四年里，我們與同學(xué)攜手，一同快樂(lè)成長(zhǎng)�？上](méi)有不散的宴席，我們班又有一位同學(xué)要轉(zhuǎn)走了。
這位同學(xué)就是方舟揚(yáng)。他有著不高不矮的個(gè)頭，烏黑的眼睛，放眼望去，在我們班上，他看似很平常�？墒撬c同學(xué)相處很融洽，待人也很友好。他走了，讓我有些依依不舍。
他跟他的親弟弟頗有幾分相似，都很活潑，頑皮，卻又不失禮貌。每一次，他遇見(jiàn)老師都會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好，并且他也很尊重老師，在上課時(shí)，他總是認(rèn)真思考，遇到自己會(huì)的問(wèn)題，他就積極舉手發(fā)言，既不吝嗇自己的知識(shí)，也不隨便插嘴。遇到不會(huì)的題目就問(wèn)同學(xué)，或是問(wèn)老師，直到思路弄懂為止，從不直接抄襲別人的。因?yàn)樗麑?duì)待作業(yè)的態(tài)度很認(rèn)真，所以老師們也都很喜歡他。
他是一個(gè)美國(guó)籍的學(xué)生，前幾天，他就飛往美國(guó)了。他的英語(yǔ)說(shuō)得一般、但每次英語(yǔ)老師要求背誦的課文，單詞，他總是認(rèn)真對(duì)待，不管如何結(jié)結(jié)巴巴，但總能背下來(lái)，只是語(yǔ)音不太準(zhǔn)確，背誦不是很流利。
其實(shí)他讓同學(xué)難忘之處在于他的品質(zhì)，待人親和，學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真。他在班上真的很普通。但因?yàn)樗馁|(zhì)彬彬，所以在他的校園生活中，沒(méi)有繁瑣的小事，也幾乎沒(méi)有與同學(xué)之間的摩擦；但也因?yàn)槌煽?jī)不太突出，在班上的輝煌佳績(jī)也比較少。在平時(shí)的生活中，他是那么不經(jīng)意的一棵小草，可卻沒(méi)有想到。他走了之后，卻讓同學(xué)那么的想念他。舉個(gè)例子吧：有一次，體育課上歸來(lái)，我滿臉是汗，酷熱難耐，正巧，他有一把扇子。我看到他也正在用扇子，便只好說(shuō)：你用用完，能否借我用一用？讓我吃驚的是，他不僅沒(méi)有拒絕，并且先把扇子遞給了我。他這種助人為樂(lè)的精神，在我們班好學(xué)生中也是少有的。
在最后的那幾天里，同學(xué)們一直都在竭盡心力的讓他在同仁小學(xué)里的最后短短幾天中更快樂(lè)。在信息課上，同學(xué)們把他做的課程表，推舉上了全班做得最好的課程表，讓他獲得了一把小扇子，在最后悶熱的.幾天里獲得一絲涼爽。在最后一節(jié)科學(xué)上，同學(xué)們?yōu)樗黄皤I(xiàn)歌。也是在最后一節(jié)舞蹈課上，同學(xué)們熱情地把他推薦為全班拉丁舞跳得最好的四人之一。
如今，他也許坐在那去往美國(guó)的火車上，遙望著那一圈圈藍(lán)色的漣渏和雪白的鴿子，懷念著那徘徊著送別的歌聲的校園�；孟胛磥�(lái)的生活，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆啟航。
這樣的人讓我難忘作文 18
假如你問(wèn)我你最難忘的老師是誰(shuí)，我會(huì)毫不猶豫的回答：是望老師。
望老師是我1、2年級(jí)的語(yǔ)文老師，她個(gè)子很高，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，高高的'鼻梁，總是用親切的眼神看著我們，總是對(duì)我們開(kāi)心地笑著。
她每次上課都給我們做許多游戲，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。即使我們犯錯(cuò)誤了望老師也不批評(píng)我們：“以前有一個(gè)男同學(xué)打了一下在他旁邊的女同學(xué)，那個(gè)女同學(xué)就把他抓流血了，老師把男同學(xué)送進(jìn)醫(yī)務(wù)室后，就對(duì)那個(gè)女同學(xué)說(shuō)，有人打你，你可跟他講道理可以告訴我但不能打人呀，打人是不對(duì)的，以后那個(gè)女同學(xué)再也沒(méi)打過(guò)人了。”
記得小時(shí)候，我不愛(ài)讀書，有時(shí)只動(dòng)嘴不出聲。望老師看見(jiàn)了，不但沒(méi)批評(píng)我還給我，還我講：書上有許多很有趣的東西，讀出來(lái)才會(huì)感覺(jué)到。
聽(tīng)了老師的話，我把書上的課文大聲朗讀出來(lái)感覺(jué)真的身臨其境一般。漸漸的我一向討厭的閱讀成了我的強(qiáng)項(xiàng)。這都要?dú)w功于望老師。
后來(lái)我轉(zhuǎn)學(xué)了。那兒的語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)我的閱讀能力非常的好，便讓我參加了我心目中的愛(ài)國(guó)英雄朗讀比賽，結(jié)果我得了第一名。我的榮譽(yù)都要?dú)w功于望老師。
這就是我難忘的老師—望老師，即使我轉(zhuǎn)學(xué)了也不會(huì)忘了我有這么一位好老師。
這樣的人讓我難忘作文 19
提起這件事，我就非常后悔！這件事還得從兩年前說(shuō)起。
那一天，雨嘩啦啦的下著。一放學(xué)，我就往回跑，誰(shuí)知?jiǎng)偝鲂ｉT，就與一個(gè)人撞了個(gè)滿懷。
“對(duì)不起，對(duì)不起。你沒(méi)事吧。小朋友？”
“沒(méi)事”。那位叔叔與我同路，我就再也沒(méi)有理他。
到了半路，我看見(jiàn)一個(gè)下水井蓋沒(méi)有蓋好，我就自言自語(yǔ)說(shuō)；“那是誰(shuí)的工作？怎么這么不負(fù)責(zé)任。要是有人掉下去，那該怎么辦呢？”我卻只顧著嘴上說(shuō)，卻沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)。那個(gè)叔叔停下來(lái)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“不行，我得把它蓋好了。不然，小孩，老人腿腳不利索，掉下去，就不得了！”
說(shuō)著，他用兩手使勁推。但是，井蓋紋絲不動(dòng)。接著，他又做出了讓人意想不到的事——他雙膝跪在地上，用兩手使勁望里推，工夫不付有心人。叔叔終于把井蓋蓋好了，在一旁的我看傻了眼。
他慢慢地站了起來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)的`舒了一口氣，說(shuō)：“這下，我就放心了！“又大步大步向前走。他處處為別人著想，這是多么崇高的品質(zhì)�。�
雖然這件事過(guò)去了很久，但他的行動(dòng)好好的給我上了一課。我永遠(yuǎn)都忘不了這件事！
這樣的人讓我難忘作文 20
從小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)，有很多老師教過(guò)我，她們有的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，有的和藹可親，有的幽默風(fēng)趣，但是，讓我印象最深的是教我兩年英語(yǔ)的`姚老師。
姚老師個(gè)子不高，鼻梁上架著一副秀氣的眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)，臉上總帶著溫暖的笑容，同學(xué)們都喜歡和她親近。姚老師是一位優(yōu)秀的外語(yǔ)老師，曾經(jīng)在加拿大留過(guò)學(xué)，吸收西方文化，發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn)，課堂組織教學(xué)活潑有趣。為了讓我們更好的理解英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，姚老師經(jīng)常會(huì)采用角色扮演的方式進(jìn)行教學(xué)，讓課堂變得生動(dòng)起來(lái)。記得在學(xué)第六單元的時(shí)候，有趣的角色扮演又開(kāi)始了，同學(xué)們踴躍參加，一霎時(shí)，教室變成了一個(gè)大大的舞臺(tái)。有的頭戴汽車面具，成了一輛小汽車，有的扮演David，還有Mike、Wang Bing、Ben……我飾演Mike，上臺(tái)表演，同學(xué)們?nèi)肭槿刖�，開(kāi)心地對(duì)話，我還獲得了一張小獎(jiǎng)狀呢！
姚老師是一位耐心的老師，對(duì)于我們這些孩子，學(xué)英語(yǔ)不是很容易，我們常常犯難，姚老師可有耐心了，有的同學(xué)發(fā)音不準(zhǔn)，姚老師一遍遍的糾正他，放了學(xué)還幫他補(bǔ)課。華燈初上，老師們都回家了，只有姚老師辦公室里亮著燈，一遍又一遍地傳來(lái)朗讀單詞的聲音。
我們分班了，四（14）班已經(jīng)不存在了，我們各自去了新的班集體，姚老師也離開(kāi)實(shí)驗(yàn)小學(xué)去鄉(xiāng)下支教去了，但是我在心里向姚老師保證：我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，享受快樂(lè)的英語(yǔ)。
這樣的人讓我難忘作文 21
我最難忘的人中有不同性格的：有急躁的，有做事認(rèn)真的；有不同愛(ài)好的：有喜歡書法的，有喜歡游泳的，其中一個(gè)，我再也熟悉不過(guò)了。
他酷愛(ài)打籃球，身體偏廋，身高有一米四幾，因?yàn)樗麗?ài)打籃球，所以身體被曬得黑黑的。他不僅籃球打得好，而且學(xué)習(xí)也是“頂尖”，他幾乎每一次考試都能拿得全班第一，不愧是班上的“尖子”生。
如果要說(shuō)他怎么熱愛(ài)籃球，舉例的話，那可就多了。有一次體育課，同學(xué)們都在陰涼的地方玩耍、休息。而他則帶領(lǐng)“飛羽隊(duì)”的隊(duì)員在操場(chǎng)上練球，見(jiàn)他們有時(shí)在操場(chǎng)上奔跑，有時(shí)瞄準(zhǔn)籃筐投籃。不一會(huì)兒，汗水就嘩啦嘩啦的流下來(lái)，即使是這樣他仍堅(jiān)持到下課。有時(shí)下課了他還在操場(chǎng)上練球，直到上課鈴響了他才戀戀不舍的'回教室上課。
昨天下午放學(xué)，汪老師和他又帶領(lǐng)“飛羽隊(duì)”的隊(duì)員在操場(chǎng)上練球，一練就是幾個(gè)小時(shí)，當(dāng)學(xué)校里只剩下六一排練表演的同學(xué)的時(shí)候，他們還在練，只有汪老師叫他們回家的時(shí)候他們才依依不舍地離開(kāi)。
你們知道我最難忘的人是誰(shuí)了嗎？告訴你們吧，那個(gè)人就是我們班的班長(zhǎng)——何俊逸。
何俊逸練球都練的么認(rèn)真，更何況做別的事呢，他簡(jiǎn)直就能令我們?nèi)嚯y忘！
這樣的人讓我難忘作文 22
四年級(jí)時(shí)，我們班換了一位新的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋�。她的眼神、穿著打扮和教學(xué)風(fēng)格讓我很難忘。
她，長(zhǎng)著一雙清澈美麗的大眼睛。驚奇的時(shí)候，隨著一聲“真的”眉毛往上一聳，眼睛也就睜得溜圓，目光里流露出幾分天真。高興的'時(shí)候，眼睛里像含了蜜糖，那目光啊，特別甜！生氣的時(shí)候呢？眼睛又瞪得如銅鈴，眼神像要射出火花一般，嚇得我們心驚肉跳。
劉老師可是個(gè)“時(shí)尚達(dá)人”。她的穿著打扮非常時(shí)髦。一頂金黃色的齊耳短發(fā)，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，干練減齡。她穿衣服也很講究，樣式新穎，給人以新潮的感覺(jué)。今天一襲黑色的蕾絲長(zhǎng)裙，柔美優(yōu)雅；明天一件白色T恤搭配一條牛仔短褲，充滿活力；后天一件格子小西裝搭配一條小腳褲，復(fù)古帥氣。她時(shí)而淑女風(fēng)，時(shí)而休閑風(fēng)，時(shí)而韓版風(fēng)……儼然巴黎時(shí)裝中的女主角。
劉老師不僅穿著打扮時(shí)尚，她的教學(xué)風(fēng)格也同樣時(shí)尚。她教學(xué)方式獨(dú)特，每堂課都讓我們興趣盎然，她從不弄題海戰(zhàn)術(shù)，而是注重對(duì)我們思維能力的培養(yǎng)，教會(huì)我們做題方法。記得在完成大三角形一共包含多少個(gè)小三角形這類題目的時(shí)候，我總是一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，既浪費(fèi)時(shí)間，又經(jīng)常出錯(cuò)。后來(lái)，劉老師教我把每一個(gè)獨(dú)立的三角形用累積數(shù)字法依次記起來(lái)再相加，省時(shí)準(zhǔn)確。劉老師就是這樣教會(huì)了我們?cè)S多做題方法。在她的幫助下，上學(xué)期期末考我數(shù)學(xué)第一次考了100分。
非常遺憾的是，劉老師只教了我們一年。但是在我腦海中，她的每一個(gè)眼神，每一堂課仍歷歷在目！
這樣的人讓我難忘作文 23
教過(guò)我的老師算來(lái)也不少了，其中最使我難忘的是我六年級(jí)的班主任宋老師。
她年過(guò)三十，一頭清秀的黑發(fā)，穿著樸素。記得剛上學(xué)時(shí)，聽(tīng)一些男生說(shuō)宋老師很兇。聽(tīng)了他們的話，我對(duì)宋老師產(chǎn)生了一種畏懼，以后每次上她的課，我總是提心吊膽，特別是作文課。記得第一次寫作文那天，我只是望著黑板不知道寫些什么好。同學(xué)們都交本子了，我才東扯西拉的寫了幾句上去。過(guò)幾天，老師拿來(lái)作文，把重寫的名單讀了一遍，我一聽(tīng)有我的名字。但是我還是不會(huì)寫，讓我重寫時(shí)，我寫了自己的事。結(jié)果老師讓我過(guò)關(guān)了，當(dāng)時(shí)我高興的淚水都快掉下來(lái)了。
就在那時(shí)，我才真正的認(rèn)識(shí)到宋老師并不像那些男生說(shuō)的那樣可怕，反而覺(jué)得她是那樣的溫柔，那樣的.和藹可親。
宋老師不但學(xué)習(xí)上很關(guān)心人，在生活中也是。記得老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們不要凍著，如果實(shí)在沒(méi)有衣服，就拿我的衣服穿�！本驮谀菚r(shí)，我不禁有些感動(dòng)。
記得那一次，我在班里磕著了，她立刻讓班長(zhǎng)帶我去看病，等我們走到樓梯口時(shí)，老師說(shuō)：“慢點(diǎn)，小心點(diǎn)，不要走太快�！�
我感到了這個(gè)班，這個(gè)學(xué)校和老師帶給我的溫暖，我暗下決心：“我一定要為六、一班爭(zhēng)光�！�
經(jīng)過(guò)這件事，我懂得了一個(gè)道理：眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。
這樣的人讓我難忘作文 24
時(shí)間如小河的水，帶著悠悠笑聲流去，歲月匆匆，我早已忘卻了許多人、許多事，但在我記憶的深處，有一個(gè)與我只有一面之緣的姐姐，讓我感受到了她那無(wú)比善良的心。
記得那是一個(gè)雨霧迷蒙的早晨，我在家中慌慌忙忙地尋找著我家的傘。可是找了好久，那傘好似在與我玩捉迷藏——遲遲不肯露面。偶然的一次抬手，不經(jīng)意地望見(jiàn)表上的秒針在不停地走動(dòng)著。定眼一看——“�。≡饬�！怎么都七點(diǎn)半了呢？”我顧不得多想，背起書包就往外沖。
剛出大門，豆大的雨滴重重地打在我的身上，不一會(huì)兒，我全身就都被打濕了。我不由地用手撫摸著額頭——有點(diǎn)燙。我剛放下手，便感覺(jué)到有人拍了拍我的肩膀。我停下腳步，回頭一看，原來(lái)是一位長(zhǎng)得十分恬靜的姐姐。她把手中的傘遞給了我：“小妹妹，淋雨，對(duì)身體不好噢！”我疑惑地盯著姐姐一會(huì)兒便把她拉到了屋檐下。我問(wèn)道：“你還有其他的傘嗎？”那姐姐搖了搖頭表示沒(méi)有，我說(shuō)：“那你把傘給我，你怎么辦呢？”姐姐沒(méi)有說(shuō)話，只是埋下了頭，好似有些猶豫不決。我笑道：“姐姐，還是你留著自己用吧！”我轉(zhuǎn)頭正打算跑時(shí)，姐姐拉住我，將傘塞入我的懷里。雨幕中，我呆呆地站在那里，望著那姐姐離去的背影，我的心中好似撥開(kāi)了烏云重見(jiàn)了太陽(yáng)。
不久后的一個(gè)雨天，我把那位大姐姐在我最需要幫助時(shí)遞給我的“希望”——傘，傳遞給了另一個(gè)人。傘遞出去了，可收到傘的那一天死死地刻在了我的.心里。那姐姐甜美的笑容，總在我腦海中回蕩，揮之不去的記憶中，總是有一個(gè)奪目的亮點(diǎn)在閃耀，那就是“雨中送傘”的那位大姐姐，她是我最難忘也我最不想忘記的一個(gè)人！
這樣的人讓我難忘作文 25
“看你，好好的鞋，穿兩天就一個(gè)洞，唉……”媽媽眉頭緊鎖，一手提著一雙破了一厘米大洞的運(yùn)動(dòng)鞋。我慢條斯理地瞟了一眼怒氣沖沖的媽媽，置之不理，繼續(xù)對(duì)付數(shù)學(xué)題。
“走！跟我去看看修鞋的人在不在！”媽媽氣沉丹田，幾乎是吼出來(lái)的。我被震得耳膜疼，哆嗦著挪了挪椅子，跟媽媽出了門。
還好，老鞋匠還擺著攤。我長(zhǎng)呼了一口氣。
還是那位老先生，帶著一副老式的黑圓框小眼鏡，地圖紋路似的皺紋布滿了老人的“申”字型臉，瘦得兩頰都陷了進(jìn)去，下巴有一顆黑色的肉痣，上面長(zhǎng)出了兩三根胡子似的毛。兩手更是瘦得可憐，青筋都突顯得厲害，手指如竹枝節(jié)一般細(xì)。不難推測(cè)，他的年齡約莫七十歲上下。
“師傅，這鞋……還能補(bǔ)嗎？”媽媽賠著笑問(wèn)，又馬上扭過(guò)頭來(lái)狠狠瞪我一眼。
“能，能！”老鞋匠抬起眼皮瞟了我一眼，沒(méi)說(shuō)什么了。
他低下了頭，可能因?yàn)殚L(zhǎng)期彎腰的`緣故，背已經(jīng)駝得像背了個(gè)鍋，雙眼聚精會(huì)神地望著鞋，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著。突然望見(jiàn)老人手指上起厚厚的老繭，用舊膠布包裹著傷痕……我的心中蕩漾起油然而生的敬佩。
“謝謝！”媽媽接過(guò)鞋，“多少錢？”老人伸出三根手指，媽媽利索地掏出三元錢，拉著我匆匆離去。
回到家，我撫摸著光滑的鞋面，在心里默默佩服老人高超的技藝，耳邊卻響起媽媽的尖叫：“呀！我的錢包不見(jiàn)了，肯定在修鞋的地方，快去拿吧！”我看了看表，時(shí)針指向七點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候，老鞋匠還在嗎？最終，我和媽媽在老人那里拿回了錢包。
我總是忘不了——在寒冷的晚風(fēng)中等待我們母女微駝的背影。
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