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你是我最欣賞的人作文1000字
在日常學習、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的你是我最欣賞的人作文1000字,僅供參考,大家一起來看看吧。
你是我最欣賞的人作文1000字 1
詞至東坡,傾蕩磊落,如詩,如文,如天地奇觀。
——題記
你的詞,胸有萬卷,筆無點塵,其襟懷涵蓋一切萬千氣象;你的小令,清麗紆徐,雅人深致,另辟一境;你的一生,仕途坎坷,又學識淵博,詩文書畫皆精;你的文章汪洋恣肆,明白暢達,每每讀來,總讓人心醉神往,實乃人間佳話。蘇軾,你是我最欣賞的人。
子瞻,我欣賞你,欣賞你的樂觀……
雨淅淅瀝瀝地下著,迷蒙中,一襲白衣,闊步邁向遠方,飄逸瀟灑,倔強無畏,幾聲清嘯:“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生!憋L雨忽至,朋友深感狼狽。而你,泰然處之,樂觀豁達,吟詠自若,緩步前行;橫災人禍,貶謫嶺南,卻“九死南荒吾不恨,茲游奇絕冠平生”“一點浩然氣,千里快哉風”,思來荔枝因你而更香醇呢。蘇坡,吾兄,你的慷慨高博,笑傲人生的輕松與樂觀,哪怕風雨坎坷,依舊我行我素,超然進取,我的欣賞如泉涌,時時蕩漾。
子瞻,我欣賞你,欣賞你的豪放……
“大江東去,浪淘盡,千古風流人物!泵鎸Υ蠼剂,你更豪邁曠達,即使時光流逝,漸漸淡漠褪色,但懷古幽情依然回響。你既使我們感受大江洶涌奔騰,又引發(fā)我們神往唐風宋韻之氣概!叭松鐗,一樽還酹江月”,思接古今,情連天地,余音裊裊,令人心迷神往。江山如畫,陶醉美景,歷史沉思,深邃高遠,帶給我以震魂蕩魄的藝術(shù)力量。是啊,韶華似錦,我本年輕有為,我應銘記初衷,矢志不渝,“詩酒趁年華”,我會努力追尋詩與遠方,欣賞你的才華,跟隨你的腳步,企望并肩。
子瞻,我欣賞你,欣賞你的清幽……
自然萬物,壯闊江山,你,無不蓄于胸中;俯仰天地,草木清幽,你,總能古今為鑒;ㄩ_一季,燦爛一生,卻又總獨掩心底!八砷g沙路凈無泥”,樵夫野老的幫助,親朋故舊的關(guān)心,山川風物的吸引……一塵不染,洗滌靈魂;你清幽淡泊,寧靜致遠;愛悅自然,執(zhí)著人生,寂寥但自得其樂。你的釋然是如此明智,談笑風生,誦明月之詩,歌窈窕之章,我與你共有一輪明月,我要學會孤獨明志,在生命的旅途上,積極求學奮進,欣賞之情,溢上心頭,不覺,你已成為我的摯友。
越讀你,越接近,越了解你,我還賞你的.多情本色與禪心……千年時光,因為你的堅守,中華文化璀璨奪目。你的文章、詞賦、書法……千古絕唱,流傳華夏,亙古不變。
不忘初心的你——東坡居士,是我懦弱時給予我勇氣的榜樣,是我失意時引我參透生活的路標,是我奮進不悔砥礪前行的動力……人生有你詩作帆,輕吟小詞我悠然。
蘇軾,你是我最欣賞的人。
你是我最欣賞的人作文1000字 2
我讀四年級時,父母商量著給我選學一門樂器。我想都沒想就選了小提琴——并不是我想拉小提琴,我只是好奇,想看看四根弦怎么能發(fā)出那么多、那么動聽的聲音。
確定了樂器,父母便著手找老師。我姑爹給我推薦了一位姓萬的老師,不僅小提琴拉的很好,一手二胡更是遠近聞名,我表妹正在那兒學二胡。
第一次上課,還沒進門,一首悠揚的樂曲飄進我的耳朵,好歡快、熱情的樂曲,我的身體不禁想要隨著音樂舞動起來……
一曲終了,正在我意猶未盡的時候。一個身材不算高大的老人突然站在了我的面前。這人一頭藝術(shù)家灑脫的發(fā)型,臉上有著和藹的笑意。眼睛炯炯有神,兩鬢斑白,活像金庸筆下的周伯通,古靈精怪的樣子——一定是個有趣的老頭,我想。“你好,你是來我這里學小提琴的吧?我是萬老師!”頓時,我就喜歡上了這個與眾不同的老師。我對小提琴的興趣油然而生。隨后的基礎練習我掌握得很快。
在掌握基本的弓法和指法后,萬老師便開始講每一首曲子背后的故事,他讓我們根據(jù)故事領(lǐng)悟拉曲子的方法。他講《白毛女》的時候,每一個音節(jié)他都能解釋出相應的含義。凄涼的音節(jié),他解釋成這是喜兒被抓走的時候;而激烈又緊張的部分,則是村民們齊心合力救出喜兒的.時候。說到這兒,他再次被周伯通附體,手腳夸張地揮舞起來,臉色通紅,嘴里不停的唱著這幾個小節(jié),好像真的要去救喜兒了一樣。聽他講完,我們個個靈感大發(fā),拉得格外好,他就笑瞇瞇地直點頭。
《梁祝》的最后一小節(jié),是我一直無法拉出意境的部分,為了能使我準確地體味“漸弱”和“漸強”所體現(xiàn)的不同意境,他描述了這樣一個場面:霞光滿天,蝴蝶漸遠,慢慢地,慢慢地,只見天地相連……說著,手變成了蝴蝶狀,越飛越遠。終于,我的琴聲中有了青山綠水間蝴蝶翩翩起舞的感覺,萬老師高興地給我打上了“94分”。
萬老師不僅講課有趣,他對課余訓練的要求也很嚴格!岸毴牛木毴背31凰麙煸诳陬^。為了督促我們的練習,他的“萬氏格言”張口就來:“一天不練,自己知道;兩天不練,老師知道;三天不練,地球人都知道”、“學琴不練琴,結(jié)果等于零”、“勤勤懇懇練琴,踏踏實實做人”……正是有了這些話,我懂得付出一份努力,一份收獲的道理。
萬老師授課有方,說理巧妙,活潑有趣。他不僅教會了我學習之法,還教給我做人之理,是我最欣賞的人!
你是我最欣賞的人作文1000字 3
一手端正好字,一身古雅氣質(zhì),一股清雅正氣,滿腹淵博經(jīng)綸,充滿教學熱情,她,便是我最欣賞的人譚老師。
上初中之后,語文難度明顯提升,閱讀越來越深奧,我難以理解,寫作也是我的一大弱項,每次考試,我都要為作文糾結(jié)很長時間。在和語文老師溝通后,我滿懷期待地來到了譚老師的魅力課堂。
第一次見到譚老師,我便被她身上那濃郁的古雅氣息而吸引。當時我心里就在想:我相信,跟著譚老師,我一定能學好語文!剛上課,我便更驚訝了,她對于一篇文章的理解不是常人能企及的,從每一段話,每一個句子,甚至每一個詞,每一個字中,她都能分析出作者的用意。兩小時的課程里,我只覺得我的手沒停過,書上密密麻麻的筆記,一句連一句的勾畫,都是我的收獲。我能看出,她的.語文造詣極深。不知多少年的積累,才有了現(xiàn)在的底蘊。她的魅力,她的課堂,讓我陶醉其中。我欣賞譚老師,欣賞她的淵博。
每次上課,她都會精心地準備課件,每節(jié)課幾乎都超過百頁,每頁都有不同的內(nèi)容,那是她精心準備的。每一道題,她都會總結(jié)出不同角度的答案,而且講一道題,她都會告訴你回答這類題的方法以及技巧。在講完這篇文章以后,她便會說出一句熟悉的話:“我來殺個回馬槍,請問”然后就將她之前所講的內(nèi)容結(jié)合成一道題,再來考我們,我們之中有些聽得認真的,爭先恐后地舉手,而那些沒認真聽講的,只會被殺個措手不及。
然而我覺得,譚老師的課堂,并不只是語文課堂。語文飽含著萬千事物,說明文牽扯到生活常理、科學知識、傳統(tǒng)文化、自然生物等,而散文和記敘文則會跟人生感悟、鄉(xiāng)土情結(jié)、社會風情有關(guān)。譚老師說,這本教材是她的研究成果,里面的每一篇文章,每一篇文言文,每一首古詩都是精心編制的。她認為,每一篇文章必須與現(xiàn)在社會貼近,這樣才能讓學生更好地理解。我欣賞譚老師,欣賞她的教學熱情,工作嚴謹。
譚老師十分注意師生禮節(jié),每次下課,我們都會向她三鞠躬說:“老師辛苦了,謝謝老師,老師再見!”這已成我口中的常話。這并不只是三句話,而是對譚老師費心盡力給我們講課的衷心感謝。
譚老師的課,特色之一,還有課后贈言,那是我們學生最喜愛的環(huán)節(jié)了。也許因為每一次看到譚老師贈言,就意味著下課,但它同樣對我們有著重要的教育意義,每一節(jié)課的贈言都不同,或者關(guān)于閱讀,或者關(guān)于人生,或者關(guān)于社會,每一段贈言,都是譚老師自己寫出來了,那富有詩情畫意的語言,深刻透徹的哲理,典雅豐富的內(nèi)涵,讓我們受益匪淺。我欣賞譚老師,欣賞她的禮節(jié)風度。
我最欣賞的人譚老師,你教會了我語文,教會了我思考,教會了我禮節(jié),更教會了我做人!
你是我最欣賞的人作文1000字 4
我最欣賞的那個人生平倒沒有什么轟轟烈烈富有傳奇色彩的大事,也只是同著蕓蕓眾生一樣整日忙碌于自己的生活。他如今有的,只不過是滿臉的皺紋與幾根不知何時起爬上他烏黑亂發(fā)的白絲罷了。似乎并沒有什么足以令人欣賞的地方。
我欣賞他,雖然原因著實是摻雜了些許血濃于水的親情,但也只有一小部分。那個人,我的父親。
我與他,都屬于是那種比較懶散的人。就比如我,書桌上常常是攤亂著一本有一本雜七雜八的書,起床時經(jīng)常忘記了整理床鋪,房間里的紙巾到處亂飛,簡直是臟如狗窩。父親自然也不外如是。
母親她卻是愛干凈的,每當見到這番情景便會破口大罵我倆豬狗不如等等,但時常會用錯了詞,記岔了成語,還是我在一旁為她糾正。
這種情景幾乎每天都會在我家上演,總是母親又找到了一個令她不快的理由,諸如我房間不干凈、字又寫差了、作業(yè)質(zhì)量開始下降了云云,然后就開始對我進行戰(zhàn)斗機般的轟炸。這一炸便是半日,有時到了晚上依舊喋喋不休,聽得煩了,我的心中甚是委屈,但也只能郁結(jié)于心。
父親他這時就會護著我,就跟大雞護著小雞似的。
縱然他自己也自顧不暇,要承受著母親的新一波猛烈攻擊,但他會裝成一幅故作深沉嚴肅的模樣,然后“反向倒戈”地幫襯著母親在她看不見我倆的時候極其高聲地斥責我,就怕她聽不見似的,然后做著夸張的肢體動作就欲要一角飛起踹到我的身上。
但我卻從不怕他。每當這時,本因斥責而心情一落千丈的我反而會不自禁地“咯咯”笑出了聲。因為我看到父親的眼底明明閃爍著狡黠的.笑意,緊繃的表情常是不到幾秒他就自己先“破功”了,而揮舞著的手和腳也是在半空就停住,要么就是他打在自己手背上故意響聲來令母親聽了之后消消我的氣。
我是喜愛父親的,因此常常會粘著他。
父親一天到晚都是樂呵著一張臉,仿佛從不為世界上的任何事所煩惱一般,他每天都會用一些風趣的語言以嘲逗我與母親為樂,這是我便對他拳腳相加。父親倒也不惱,依舊樂此不疲。
母親說他這是“狗嘴里吐不出象牙來”,但她又總是說不對詞句,會說出“象嘴里吐不出狗牙來”之類的話,父親與我此刻就會在一旁大笑不已。
父親的身上有很多優(yōu)點:他的字寫得好,常說我的字是爛如狗爬;他似乎懂得挺多,上知天文下知地理,但卻都是一知半解;他也從不會為了一點小事而急得焦頭爛額,依舊是吃喝玩樂兩不誤,笑得云淡風輕。
父親的灑脫性格是我學不來的,他那逗趣間又帶著幾分輕佻的幽默話語也是我學不了的,還有他的一手行云流水般的毛筆字,他自己一直都吹噓這字堪比王羲之的真跡……
我也只能羨慕著,卻又無法做到與父親那樣,故而也就僅是欣賞罷了。
我欣賞父親,也以有這樣的一個父親為豪。
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