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我的數(shù)學老師作文800字（精選24篇）
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的我的數(shù)學老師作文800字，歡迎大家分享。
我的數(shù)學老師作文800字 1
白駒過隙，蒼海桑田。初一，為期一年的磨合期就過了。而這一年的相處，更讓我明白：每個老師都身懷絕技，各有千秋。
嗯，就說說我們的數(shù)學老師吧。
我們的數(shù)學老師姓田，剃著板寸頭，人很精神，我們給他起了個昵稱，喚——老田。他身上最最重要的一點是：他可是我們任課教師中，除體育老師外唯一的一個男教師呢，這可真是“萬花叢中一點綠”呀。
起初見他，我并不怎么相信他的能力，以下嘀咕：男的不都有些毛毛躁躁、粗枝大葉的嗎。教學也算得上是門細心活兒了，他真的能勝任？
擔心歸擔心，他依舊當上我的數(shù)學老師。兩個學期下來，“事實勝于雄辯”，田老師的教學能力完美地擊碎了我心中的疑慮和猜測。
他以豐富的想象和準確生動的講解，將我們領進數(shù)學的世界。那些令人費解的難題，變得清晰明了；那些枯燥麻煩的思考過程，變得簡單直白。在他的課堂上，不大的講臺仿佛是他的舞臺：一個個阿拉伯字母是活潑的舞者，那些英文字母則成了它們的舞伴，各種符號是跳躍在其間的音符。他指揮著它們變換、旋轉，引領我們踏入數(shù)學的大門，探索數(shù)學的奧秘，享受數(shù)學的樂趣。
他不僅是教得好，而且人也是特別和藹，說話慢聲細語的，大大降低我們對他的敬畏之心，迅速地熟悉起來。到現(xiàn)在，連我這樣內向又怕事的.人私底下也敢稱他為“老田”了呢。如果有不懂的題去問他，他只要有空閑，一定會一點點地分析題目并列出來，邏輯清晰有序，保準能懂，從來不會不耐煩。
他除了教書，也擅長“說”。曾有一次，他出差回來，送我們每人一包花生。他從落花生說起，告訴我們：“要像這落花生一樣，找到自己的目標，就要堅持走下去，哪怕卑微到塵埃，身陷黑暗，也要為更好的明天而奮斗”。最經典的是他的“三線理論”：他用三條射線告訴我們，一個人走得多遠，在于他定的目標有多高，他對自己有多嚴。目標不一樣的人，走上的道路就會不同。他的話讓我記憶猶新。我相信，他可以成為一位哲人，亦或是演說家。
但盡管如此，我更期望他上課不要拖堂，能制住我們班上那些“搗蛋鬼”。這樣的話，簡直完美啊。
我們班的田老師，他是數(shù)學老師，他是朋友老田，他也是我們步入智慧大門的引路使。他的絕技有三：一，教人解題；二，待人溫和；三，能說會道。
嘿嘿，有個好老師，總是一個人的幸運呢。
我的數(shù)學老師作文800字 2
在我讀二年級時，黃老師就是我的數(shù)學老師。正是這一位老師，給了我母親般的愛和教導……
“來！”我回頭一望，站在門口的那位微胖、扎著馬尾的女老師，便是黃老師。我離開座位，奔到她身邊去。
“你又粗心了�！蔽倚念^一震，驚慌地抬頭望她。她卻微笑著，臉上竟毫無憤怒之色。黃老師從厚厚的一疊試卷中抽出我的那一張，“在這�！彼钢嚲砩系募t叉給我看，“這個你把‘8×9’的‘×’給忘了，還有……”我認真地聽著，心中仍是不安。她將我做錯的題講一遍，忽然把手放在我頭上。我不禁一驚，抬頭望她時，她仍是微笑著說：“以后你可不能這樣粗心了，考完試后多檢查檢查，知道嗎？”我點了點頭，然后她便讓我回去了。這件事要是換成語文老師，語文老師怎不會訓斥我？而黃老師僅一撫、一笑、一語，便讓我永生難忘。
從接教我們班開始，黃老師就對我一直念叨一個問題，便是我說話聲音小。我起先沒太在意，還是以蜂鳴般的聲音與別人交談。后來，我才發(fā)現(xiàn)，每當我講話，要聽我說話的人都要湊到我跟前才能聽清。于是，我下決心要改變自己，發(fā)聲大一些。終于我做到了，“你說話的聲音終于變大了�！蹦鞘俏以谧x三年級時遇到黃老師，她對我說的話。黃老師的肯定不禁令我興奮起來，我高興得那晚上睡不著覺，腦海里一直回想起老師曾經那么努力勸導我的情形……
黃老師是一位很疼學生的老師，就像母親疼愛自己的孩子那樣。她曾將手放在我的頭上，撫摸著我的頭發(fā)，又綻開了她那“慈母”般的`笑容，溫柔地對我說“呀，你的頭發(fā)怎么那么柔��？是用什么牌的洗發(fā)水呀？”那時的我并不知這是老師開的小玩笑，竟幼稚地答了一句：“我不知道呀。”頓時，在場的老師全都“咯咯”地笑了，我的臉不禁紅了，我怯怯地望著黃老師，她竟笑得前俯后仰，這著實讓我嚇了一跳。于是，這又成了讓我自豪的一次，畢竟我讓老師開懷大笑了一次嘛！
黃老師那一撫、一笑、一語的教育方法，令我如沐春風，給我母親般的關愛。這一撫、一笑、一語對我是多么刻骨銘心！
我的數(shù)學老師作文800字 3
四年級的時候換了一位數(shù)學老師，叫秦英姿。果然人如其名，高高的個子，苗條的身材，做事雷厲風行，始終給人一種英姿颯爽的感覺。她雖然是個近視眼，但是，上課的時候竟然可以看清楚我們的一舉一動。
第一次上秦老師的課，我的注意力不在書本上，也不在黑板上，而是在秦老師手中的粉筆上！真的，不騙你們，整整四十分鐘，我就看著那粉藍黃三根粉筆在秦老師手中來回滾動，剛滾到指尖卻又被彈回去，然后又往指尖滾動。我心里暗自期盼著粉筆掉下來，對于秦老師上課的內容卻充耳不聞。我心不在焉的神情也被秦老師盡收眼底，并且打上了“不認真”的標簽。
秦老師有很多讓大家佩服的地方。記得四年級第二學期，我們開始學幾何了，第一堂課我們就見識了她的獨門絕技——畫圓。她居然是以自己的手肘為圓心，然后分別順時針和逆時針畫兩個半圓來形成一個圓。畫完之后我們全班都目瞪口呆！課后，好幾個同學想模仿秦老師畫圓的方法，結果都失敗了。
時間長了，我才知道她是一位既負責又認真，還不失幽默的老師。秦老師只要一講到重點，就拿出竹尺在講臺上重重地拍幾下，霎時間，教室里幾聲巨響回蕩。其實，她的目的是為了讓我們打起精神來，因為接下來她要講的內容都是重點。只聽她吼道：“全班起立！”然后用簡潔易懂的語言把重點強調了再強調。有一次，重點講完以后，我剛坐到座位上就打了個哈欠。這時，秦老師走到我旁邊說：“請站起來！”我惶恐地以為秦老師要罵我了，結果她卻恭恭敬敬地說：“祝您健康！”我提起的心剛要放下，卻看到秦老師突然變臉吼道：“站好！打什么哈欠�。课艺f的重點都記住了么？”我霎時驚呆了。
一開始我們都覺得秦老師很溫柔，但事實并不是這樣子的'！她的三條底線絕對不能觸碰：一，說謊；二，不做作業(yè)；三，上課不認真聽講。不做作業(yè)的下場就是請家長來學校，并且當著大家的面接受教育。秦老師上課時的思路和書本上完全不一樣，但卻和我們這些學奧數(shù)的同學思路是一致的。她經常使用不同尋常的教學方法，卻更讓人容易理解。很快在秦老師的帶動下，班級里很多同學都越來越喜歡數(shù)學課了，并且和秦老師的關系也越來越好，我們都很慶幸能遇到這樣一位好老師。
她，就是我們的數(shù)學老師，在眾多老師中讓我印象最深刻的一位老師。認真負責又幽默風趣，既是我們的老師，也是我們的朋友。
我的數(shù)學老師作文800字 4
今年我升入了五年級，班上來了新的數(shù)學老師——項老師。他身材高大，數(shù)學很好，上課也很風趣，是大家心目中的好老師。但我卻有一點不喜歡他。我為什么會不喜歡他呢？下面我就來講一講我的理由。
每次上數(shù)學課，我都會積極舉手發(fā)言，但項老師卻很少叫我回答問題。有時我真的特別特別想發(fā)表一下我的見解，但無論我把手舉得多高，項老師都似乎視若不見，總是叫那些成績較差的同學和一些組長來回答。時間長了，我就有一點不喜歡項老師了。我心想著是不是有一次他沒叫我回答問題，我白了他一眼，被項老師看到了？如果是這樣，那項老師未免也太“小氣”了吧！是的，不光小氣，還偏心！
我就這樣戴著有色的眼鏡看向老師，怎么看怎么不喜歡。直到有一天，我有一道小數(shù)除以整數(shù)的題實在不會做，我低著頭，去辦公室問項老師。項老師放下手頭的工作，接過我的練習本，然后耐心地給我講題�？吹巾椑蠋熋鎺⑿�，我心想他應該不是討厭我的，我的心情好了點，膽子也大了一些。于是，解完題，我鼓足勇氣問：“項老師，為什么您上課時總是不叫我回答問題呢？”項老師笑了笑，小聲說道：“因為老師想多留一些機會給成績比較差的同學呀，他們每答對一個問題，就會更自信一些。時間久了學習成績就會越來越好的�！蔽矣粥街煺f：“那為什么您也常叫一些成績好的組長回答問題而不叫我呢？是因為我不如他們嗎？”說到這，我有一點委屈。項老師語重心長地說：“寶婷，正是因為老師覺得你成績好才沒有經常叫你。對不起，是老師沒有顧及到你的感受，提問你的次數(shù)是有些少了，以后老師會注意的。而且，老師會留一些有難度的.題目給你哦，你可要做好準備！”我點點頭，離開了辦公室。
回到班，我一直沉浸在剛才和老師的對話里，原來，一直都是我誤會了項老師，他不是“小氣”、更不是偏心，而是為了幫助更多的同學進步。一想到我之前在數(shù)學課上還擺過苦瓜臉給項老師看，真是不應該，想到這，我決心以后不光要自己上好數(shù)學課，還要盡自己所能幫助那些成績差的同學一起進步，不辜負項老師如此用心良苦。
從那以后，我越來越喜歡項老師了，他不光上課有趣，人也特別好，我希望和項老師成為永遠的好朋友，一起在知識的海洋里游戲！
我的數(shù)學老師作文800字 5
初中生活猶如一段荊棘叢生的路，迷茫、焦躁還有叛逆，時常隱身于其間，趁人不備之時，則會一躍而起，面露猙獰。而她卻用理性溫柔的鐮刀，割去了擋住我視線的雜草，讓我的腳下變成一片坦途。
前門上面紅底白字，赫然寫著：初一（7）班。我小學時就在七班，那段時光，已深深刻在了記憶的碑上，忘不了。這個班的班主任是位數(shù)學老師，我喜歡數(shù)學，自然也愛屋及烏地在潛意識里喜歡她。
她自我介紹的.臺詞很有詩意，只見粉筆輕輕劃過黑板，“梁紅艷”三個大字，便在粉筆灰掉入粉筆槽的間隙，擺在了黑板上，每一筆都顯得蒼勁有力。我不自覺地扶了扶眼鏡，投去一絲微笑，默默贊嘆：飄逸，瀟灑。她沒有濃妝艷抹，因為眼角的皺紋無法覆蓋她的鏗鏘，也沒有精心裝扮，穿一條深綠色的長裙，樸素但并不老土。
每次的數(shù)學作業(yè)，我都會請爸爸把難題幫我解決，以至于在課堂上回答問題積極，也許這是為了滿足自己的虛榮心，也許是為了讓她對我的好感增加幾分，不久，她便把我列入了好學生的名單，對此，我心懷感恩。
我太想讓她對我刮目相看了，所以“不擇手段”，這股力量促使我做了傻事，而我做傻事時，心中的“感恩”早已不知去向。她失望了，一氣之下怒喝道：“把你家長叫來。”我抬頭望著她，我從她的眼里讀出了深深的失望，從她的話語中讀出了堅定的不可原諒，只好一步一步挪向辦公室。
若在平時，當路過老師的辦公室時，我會撿拾幾片銀杏葉，拋向空中，看它們輕輕落下，輕盈美麗……我會去看銀杏葉感恩和自己一同經歷過風雨的銀杏樹；看雨后鮮花感恩滋潤過自己的雨露；看麻雀感恩給予自己自由翱翔的長空。而此時的我，做完傻事的我，只能無聲地責備著自己的放縱，讓心在悔恨中浸潤。
相信，我會自律，但我不可以空喊，要用行動來證明，心如猛虎，細嗅薔薇，懷著一顆感恩的心，努力向前。
教師節(jié)時，我給她發(fā)了條短信，祝她教師節(jié)快樂。同樣身為老師的媽媽，也收到了這條短信。我想，這或許就是感恩的花朵吧！
我的數(shù)學老師作文800字 6
“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲�！鳖佌媲洹秳駥W詩》中的這句話，勉勵我們青少年要珍惜少壯年華，勤奮學習知識，有所作為。在追求知識的過程中，永遠也離不開親愛的老師們的無私奉獻。今天，我想和大家說說我的數(shù)學老師，一位讓人“又愛又怕”的好老師——吳老師。
吳老師今年30歲左右，身材中等，劉海梳得整整齊齊，看起來特別有精神；說起話來聲音清脆又響亮，學校走廊上經常很遠就能聽到她的說話聲。
她教學有方，總是想方設法幫同學們一起進步。為了幫助班級里幾位理解能力較差的同學，她率先在年段創(chuàng)造了“小老師”制度。所謂“小老師”制度，就是發(fā)動班里接收能力強、成績優(yōu)秀的同學當“小老師”，和“后進”的同學結成“對子”，時時輔導督促，大家一起進步。這個制度也起到了很好的效果，班級期末平均成績在年段遙遙領先，同學們都開心壞了！
她誨人不倦，認真又有耐心。只要上課時有同學提出問題，她總會耐心地解答。每次上完一節(jié)新課后，她總會問全班同學：“大家有不懂的地方嗎？不懂的趕緊舉手哦！”記得有一次是有點難度的附加題講解，幾名同學對課堂上講的內容還不太明白。吳老師了解到情況后，為了不耽誤有限的課堂時間，利用下班時間給他們講解，直到這幾名同學理解了才離開，馬上又投入緊張的備課工作中。
吳老師也有嚴厲的一面，尤其是對于一些態(tài)度不認真的同學。記得有一次，吳老師得知班里有幾個同學沒按時完成作業(yè)，立刻把他們叫到辦公室。整層辦公樓似乎都是她響亮的聲音：“你們做錯了，我不怪你們，因為這不是故意的；可你們沒做，這就是態(tài)度問題，馬上去補，重做3遍！”吳老師用戒尺重重地敲了一下辦公桌，那一刻，整個辦公樓似乎都要“抖三抖”。她嚴厲的眼神就像一道寒光，射得那幾名同學再也抬不起頭來……
吳老師的.耐心和認真我們喜歡，吳老師的嚴厲又讓我們“害怕”。每次的數(shù)學課上總是充滿了歡聲笑語，卻又因她的嚴厲而沒人敢馬虎和開小差……
這就是讓我們“又愛又怕”的吳老師！
我的數(shù)學老師作文800字 7
有那么一個老師，他戴著一個黑色的眼鏡，嘴上總保持著笑容，講課詼諧幽默，這就是我們小學的教我們數(shù)學的王老師。
他總是和我們一起玩，他說：“我是負責教你們的，但是也是陪你們玩的。”就是因為如此，所以王老師受到了所有同學和老師的愛戴。雖然我們是師生關系，但是我一直把王老師當成我的大朋友，在他面前，我不再膽怯，我訴說著自己內心的想法，而他，則耐心的聽著。
還記得那一次，天上下著蒙蒙細雨，王老師像往常一樣騎著電動車來學校。卻不料，在一個轉彎處，他摔跤了，擦傷了半個臉!可當同學們、老師們?yōu)槟鷵�，勸您去醫(yī)院時，您卻只是毫不在意的揮揮手，說：“小傷，沒事。”說完，您洗了個臉，就來上課了。一直到課，才匆匆趕往醫(yī)院，因為這件事您的臉上至今還有一塊疤……
王老師在五年級開了一個數(shù)學輔導班，班上許多同學都參加了，我也不例外，但是，王老師竟然讓我和幾個學習好的同學上他家補習去。進了王老師的家，自己心里的緊張全沒有了，有一種莫名的親切感呢!王老師講課我們都愿意聽，也喜歡聽，王老師能把每一課的知識點講的令人捧腹大笑，就是因為如此，我們班的數(shù)學成績一直很好。王老師會在講課的中途時，送上幾瓶可樂，一點吃的，和我們一起聊故事。這根本不是補習啊，而是一場別開生面的的`朋友的聚會啊，從此以后，我們幾個同學經常到王老師家里去，和王老師一起玩，甚至一起做游戲呢!
暑假里，我總想著等到哪一天再去您家和您一起玩的。有一天，我又踏上了那條熟悉的小路，通向您家的小路，通向快樂和師生情的小路，我懷著滿臉的期待，想著您見到我的表情，我快樂地笑了。終于到了王老師家的門口，我激動地敲了一下門，但是，您不在家，于是，我，失望了。
從同學口中，我得到了一個消息：您去海南匯站了，海南啊，那個遙遠的地方，中間隔著多少山水!我們難道只有短短幾年的快樂嗎?我和您，甚至連一張合影都沒有。一張破舊的畢業(yè)照，承載著我和同學們，和您在一起的時光，看見您開心的笑了，我也笑了，眼里閃著淚花……難忘師生情!
我的數(shù)學老師作文800字 8
有那么一個教師，他戴著一個黑色的眼鏡，嘴上總堅持著笑容，講課詼諧幽默，這就是我們小學的教我們數(shù)學的王教師。
他總是和我們一齊玩，他說：“我是負責教你們的，可是也是陪你們玩的。”就是因為如此，所以王教師受到了所有同學和教師的愛戴。雖然我們是師生關系，可是我一向把王教師當成我的大朋友，在他面前，我不再膽怯，我訴說著自我內心的想法，而他，則耐心的.聽著。
還記得那一次，天上下著蒙蒙細雨，王教師像往常一樣騎著電動車來學校。卻不料，在一個轉彎處，他摔跤了，擦傷了半個臉！可當同學們、教師們?yōu)槟鷵模瑒衲メt(yī)院時，您卻只是毫不在意的揮揮手，說：“小傷，沒事。”說完，您洗了個臉，就來上課了。一向到課，才匆匆趕往醫(yī)院，因為這件事您的臉上至今還有一塊疤……
王教師在五年級開了一個數(shù)學輔導班，班上許多同學都參加了，我也不例外，可是，王教師竟然讓我和幾個學習好的同學上他家補習去。
進了王教師的家，自我心里的緊張全沒有了，有一種莫名的親切感呢！王教師講課我們都愿意聽，也喜歡聽，王教師能把每一課的知識點講的令人捧腹大笑，就是因為如此，我們班的數(shù)學成績一向很好。王教師會在講課的中途時，送上幾瓶可樂，一點吃的，和我們一齊聊故事。這根本不是補習啊，而是一場別開生面的的朋友的聚會啊，從此以后，我們幾個同學經常到王教師家里去，和王教師一齊玩，甚至一齊做游戲呢！
暑假里，我總想著等到哪一天再去您家和您一齊玩的。
有一天，我又踏上了那條熟悉的小路，通向您家的小路，通向歡樂和師生情的小路，我懷著滿臉的期待，想著您見到我的表情，我歡樂地笑了。最終到了王教師家的門口，我激動地敲了一下門，可是，您不在家，于是，我，失望了。
從同學口中，我得到了一個消息：您去海南匯站了，海南啊，那個遙遠的地方，中間隔著多少山水！
我們難道僅有短短幾年的歡樂嗎？我和您，甚至連一張合影都沒有。一張破舊的畢業(yè)照，承載著我和同學們，和您在一齊的時光，看見您開心的笑了，我也笑了，眼里閃著淚花……難忘師生情！
我的數(shù)學老師作文800字 9
新的學期，我來到了一所新的學校，又遇見了新的老師。但是，在北京學習時的老師我也不會忘記。她姓馬，是我的數(shù)學老師，我們叫她馬老師。
馬老師六十多歲，本該退休安享晚年，但她熱愛教育事業(yè)，有豐富教學經驗，所以學校返聘她回校繼續(xù)教書育人。馬老師中等個子，一頭花白的頭發(fā)和小小的眼睛，常常面帶微笑，顯得慈眉善目、和藹可親。平時，她喜歡穿格子大衣，手里總喜歡拿一個大三角板，讓人看起來就覺得學識淵博。
馬老師說話也很幽默，總喜歡用成語形容同學。她看完同學的作業(yè)，會說今天大家的作業(yè)寫得眉飛色舞；她也會說經常犯錯的同學對犯錯誤這種事情樂此不疲。
馬老師很能體諒我們。記得有次數(shù)學期中考試，題目很難�？荚嚨臅r候，我們都出了一身汗�？纪旰螅蠹业男那槎疾缓�，都知道這次的考題和以前難度不一樣，大家都考砸了，紛紛垂頭喪氣地回家去了。到了發(fā)卷子那一天，我們一個個都坐立不安，就像座位上有釘子一樣。一見馬老師把卷子抱進教室，我們的心都提到了嗓子眼。念到我名字時，我更是緊張得不能自已。還好，94分，雖然成績算不上好，但也不是太差吧？我雖然安全了，但不代表別人也一樣幸運，很多同學難過得快哭了。可沒想到，馬老師并沒有批評我們，而是對我們說：“老師知道這次考試題目很難，大家沒有考好，不過沒關系，相信你們通過自己的努力，下次一定能取得理想的成績，大家要知恥而后勇！”馬老師的話給我們帶來了安慰，從此，我們上課聽講更認真了，都憋著勁準備在下一次考試中取得好成績。
馬老師也有嚴厲的一面。還記得有一次，我們學習圖形單元，馬老師說要帶我們做一個小游戲，大家一下子就興奮了，教室亂成一鍋粥，把馬老師讓我們安靜的`話語當成了耳邊風。馬老師一氣之下把門拉開，對我們大吼道：“你們誰再鬧，我就讓他到樓道里鬧，聲音小了都不行，要讓全校都聽見！”我們被這震耳欲聾的一聲吼驚住了，剎那間，教室里鴉雀無聲，全都坐得筆直。然后馬老師才對大家說：“這就對了嘛，這才是上課的樣子，知錯能改，善莫大焉�！�
這就是我銘記在心的馬老師，一位可親又可敬的老師！我愛我的新學校，新老師，但我也永遠不會忘記以前教導過我的老師們。
我的數(shù)學老師作文800字 10
初中三年的相處，有一位老師給我留下了如發(fā)絲一樣多，一樣長的美好回憶，那回憶是悅耳動聽的，是婉轉動聽的，而那回憶的主角，就是我初中數(shù)學老師-----魏老師。
數(shù)學老師也是我那時的班主任。短發(fā)眼小，個頭矮，常常穿著一雙高跟鞋，走路卻可以像貓一樣讓人毫無防備。
老師不愛笑，只有偶爾咧開嘴巴，露出兩排整齊的牙齒微笑著。她笑時眼睛彎成了月牙狀，似乎整個臉連同眼睛都在笑。平時她常常很嚴肅，會訓斥我們，小小的身軀一旦站在講臺前，就算睡著的同學也會嚇到驚醒。因此，在數(shù)學老師面前，我們不敢打哈欠，不敢趴在桌子上，不敢用手托著下巴，也不敢和同學們吵吵鬧鬧地玩，教室里的空氣總因老師而慢慢挪動，不敢變成強有力的風。
老師呢，也知道我們畏懼她，所以總有自己的一套理論，說是為了我們好啦！以后我們就會明白她的用心了！可那時的我們怎能明白呢？
記得有一段時間我非常厭學，作業(yè)也總是拖拖拉拉的完不成，還找許多理由來搪塞應付，上課時倦容滿面，背著老師哈欠連連�？梢磺卸继硬贿^老師的“法眼”，那段時間的晚自習，我總倍受老師的'關注，老師坐在我旁邊，同我談心，詢問我的情況，要我多努力學習。而我在老師面前自然不敢多說什么，只好對著老師是一套，背著老師又是一套。周末，回到家，竟從媽媽的口中得知，老師頻繁打電話與媽媽交流，希望給予我?guī)椭�。那次，我第一次感到原來嚴肅的老師也有細膩的一面。
斗轉星移，很快我們便面臨著中考填報志愿的時候，那會兒我有些困惑，但老師卻一次又一次的與我攀談心事，解除困惑。早上、晚上，甚至還去了老師家喝茶討論。這是我的老師，我的班主任！
畢業(yè)前夕的那一堂班會課，我們誰也沒有再抱怨數(shù)學老師了，只有靜靜的聆聽。那些調皮的男生也似乎一下子長大了，他們安安靜靜地抬著頭，望著講臺上的老師，教室里彌漫著一股憂傷的味道。
記得老師那很小卻還明亮的眼睛，記得老師那很小卻能說會道的嘴，記得老師那很小卻很威嚴的身軀，也還記得老師曾說過許多學生畢業(yè)后是會將老師遺忘的，但我想說，老師，我的班主任，我敬您，愛您，謝謝您！
我的數(shù)學老師作文800字 11
高大的身材，圓圓的臉龐，一雙不大卻炯炯有神的眼睛閃著智慧的光，鼻子上騎著一副眼鏡，透過鏡片總能看到他那堅定又親切的目光，他就是我們的數(shù)學老師——趙老師。
趙老師給我們上的第一節(jié)數(shù)學課就極為與眾不同，他走進的教室時：胳膊上打上了一層厚厚的.石膏，我們都被嚇了一大跳.關鍵還是右胳膊，同學們都目不轉睛的盯著他，估計都在想“這上課怎么寫板書啊？”面對同學們質疑的目光，趙老師幽默的自嘲著自己的傷說：“別看我現(xiàn)在是傷員，但我是很厲害的，用左手寫板書對我來說根本算不上什么！”他夸張的喜感引起了全班同學的哄堂大笑，喜歡如此風趣的老師。
時已是秋，涼風灌進了教室里，同學們不自禁的拉緊了自己的衣服，此時趙老師正穿著短袖衫在講臺上講得眉飛色舞“同學們看這道題，先來找數(shù)量之間存在的關系，再設未知數(shù)……”說罷，趙老師便用彩色粉筆在已知條件下畫了線，那不靈活的左手拿著粉筆，笨拙的好像大象在擺弄著一支細竹竿，很不自在。寫出來的板書像一個個剛學走路的娃娃，歪歪扭扭地站不直。秋風吹來，我竟看到趙老師的臉上流下了汗水，這讓我十分驚訝又若有所思，可能是趙老師站了許久又用左手吃力寫字累的吧，可能是怕同學聽不明白題目而心里著急吧，不知為何，我的心里忽然生成一股暖流，眼眶有些微微濕潤，趙老師并沒有顧及，而是任那汗水慢慢從臉上滑落，他依舊是不停的認真講著題，為了同學方便理解，趙老師剛放下粉筆又拿起尺子當火車，用左手將卷子卷起來當隧道，給我們講火車過隧道的問題，每一個動作他用左手演示都特別費力，而他耐心的講了一遍又一遍，每一遍都會總結的更加全面，每次看同學們的眼神都帶著鼓勵和認可。
風兒吹來，我的心久久不能平靜，如河面泛起了層層波紋。趙老師還堅持為我們判作業(yè)，那些用左手判出的對勾雖然一點都不好看，就像盆地一般坑坑洼洼。在那一處處的作業(yè)批改中，我的腦海里出現(xiàn)了老師那認真，全神貫注的情景，我被趙老師深深地感動著。
這就是我們大家都喜歡的數(shù)學趙老師。
我的數(shù)學老師作文800字 12
我是一個五年級的學生，從一年級到現(xiàn)在，教過我的老師有許多，可給我留下深刻印象的是我一年級的數(shù)學老師——曹老師。
之所以我對曹老師的印象那么深刻，其原因有三個：
第一個原因是他很關心同學。有一次，班上有一位同學雖然發(fā)燒了，但是還來學校上課，直到下午，他終于撐不住而暈倒了。曹老師連忙給他的家長打電話，可是怎么也打不通。曹老師二話沒說，連忙把自己那輛破舊的小型摩托車開過來，讓一位老師把他扶上了車子。因為曹老師和那個同學太重了，所以車的輪子被壓得扁扁的，好象沒氣了。車子終于開動了，但開得很慢，好象很艱難的.樣子。由此可以看出，曹老師在自己和學生之間，他會把學生看得更重要些。
第二個原因是他和藹可親，平易近人。我的字本來就寫得不好，而且比現(xiàn)在寫得還要不好。有一次，因為字寫得不好，所以被曹老師叫進了辦公室。一走到辦公室門口，我的心就“砰砰”直跳，我想：進去后一定是一頓臭罵。但我想錯了，曹老師并沒有說我什么，而是告訴我，字就像是人，看到你的字，就能想象出你的樣子。所以說，字寫得好不好，是很重要的。我聽了以后，暗暗對自己說：“張靜瑜，你不能辜負了曹老師對你的期望，從今往后，你一定要把字寫好�！睆拇宋揖途氉郑缃裎业淖謱懙煤枚嗔�。
第三個原因是他對我的教育之恩。我從小就粗心大意，而數(shù)學很少用腦子，主要靠細心。所以我不喜歡數(shù)學，上數(shù)學課時總是開小差。有一次，他問我：“張靜瑜，你上課為什么老是開小差？”我說：“因為我不喜歡上數(shù)學課。”“為什么？”曹老師打破沙鍋問到底。我說：“數(shù)學沒意思。而且里面的數(shù)字啊，符號啊，樣子都差不多。我經常會3寫成2，6寫成9，10寫成1什么的。”這都是因為你太粗心了，如果寫完了作業(yè)檢查一遍，不就可以了嗎？
我聽了，慚愧地低下了頭：“是啊，細心一點不就可以了嗎？”從此以后，我喜歡上了數(shù)學。如果沒有曹老師昔日的教誨之恩，何來我今日的優(yōu)秀成績，還有貼在墻上的大紅獎狀呢！
十年樹木，百年樹人，曹老師對我的教誨之恩，我終身難忘。
我的數(shù)學老師作文800字 13
數(shù)學老師經常穿著白色的衣服，不胖不瘦，鼻梁上架著一副近視鏡。你問我，你的數(shù)學老師明明很普通，怎么可能會有超能力呢?你想呀，如果超人天天說：“我是超人”你會信嗎?所以你是還是慢慢聽我說吧。我的數(shù)學老師會讀心術。她用她那一眼望不到湖底的眼睛，仔細觀察同學們的神態(tài)、舉動。如果你沒有在想學習的事情，或許你已經被數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)了哦!什么?你不信，那我給你講一個事件你就信了。
有一天，一個同學上課時正在溜號。老師一眼就看出來了。她抬了一下眼鏡嚴厲地說道：“腦子里又想什么呢?又想看動畫片兒呢吧!”接著老師的表情開始變更加嚴肅，那眼神像利劍一樣直刺那個同學。再看那個同學還哪敢再胡思亂想，他立刻坐直身子，注視黑板。就這樣，那位同學的心思又數(shù)學老師被拉回到了學習上了。
數(shù)學老師還有辨真?zhèn)蔚哪芰�。那天有個同學交完作業(yè)剛想走就被數(shù)學老師叫了回來。老師用她那嚴肅的眼神看著那個同學說道：“這道題是抄的吧!”那個同學刷得一下臉就紅了，他趕忙羞愧地低下了頭�？磥砝蠋煵聦α耍蠋熓窃趺纯闯鰜淼哪�?哪個同學明明寫對了，再說按他平常的水平那道題肯定能做出來的'。老師是怎么就說他抄的呢?反正我覺得老師一定有她的理由。數(shù)學老師走起路來像閃電一樣。一天，數(shù)學老師正在講課時，某位同學在下面搞小動作。我眨眼的功夫，數(shù)學老師就已經到那兒同學的背后了，然后用她那嚴肅的目光瞅著那個同學。那個同學還沒有注意到數(shù)學老師，數(shù)學老師就搶先開口說了一句話：“干啥呢?”那個同學一愣，不知該說什么好。數(shù)學老師又說道：“怎么不會說話呢?”那個同學更是啞口無言，用一種可憐的眼神瞅著老師。老師沒有再說什么，只是拍拍那個同學肩，示意他以后這樣的錯誤不要再犯了，就又回到了講臺上繼續(xù)講課了。
數(shù)學老師還有她的法寶一對“順風耳”。那天上延時服務時，我旁邊的同學在自言自語。我都聽不清他在說什么。數(shù)學老師還在講臺上，數(shù)學老師卻聽見了他說什么，還原原本本的重復一遍，并提出了質疑。
這就是我們的數(shù)學老師，聽完我的介紹，你覺得我的數(shù)學老師超能嗎?
我的數(shù)學老師作文800字 14
水杉枝搖曳，凌霄花綻放，那是在初夏時節(jié)，溫暖的風兒卻挾著一抹別樣的惆悵。
我拎著映山紅開遍的卷子，百無聊賴地在操場上閑逛著。苦澀和煩悶不知不覺涌上心頭，像有無數(shù)在黑暗里潛行的小蟲豸鋪天蓋地地將我圍住，讓我無法釋然。
不知不覺已走到了操場，一抹陽光傾灑，照射到花兒上。抬起眸子，想要看到花的最高處，竟沒有盡頭；抬起頭，使勁往高處看，終于看到了。那凌霄花竟能爬到如此的高度，那花如瀑布一樣傾瀉而下，鋪天蓋地，把這五層樓高的墻鋪滿，滿眼都是橘紅色的一片。微風拂過，花兒輕輕搖曳，如跳動的火焰般燃燒著我的雙眸，久久不能離開。
倏忽，一個嬌小的身影晃了我的眸子，定睛一看，是一位美麗的老師，是我的美麗動人的老師，是我的數(shù)學老師楊老師啊！一步一生蓮，一步一娉婷。我望著她向我走來——我可以找她啊。
楊老師走過來，老遠便關切地問：“小玥，怎么了？臉色這么不好？”我晃了晃手中刺眼的試卷，無語淚欲墜。楊老師向我投射出那溫柔又親切地目光，說：“你自己要想開一點啊，這次月考考不好沒關系，重在考后的反思和對錯題的鞏固。其實學數(shù)學很簡單的……”一句句透徹的分析如絲絲陽光透過凌霄花藤，把我籠罩心頭的霧霾全部驅散。
“嗯”我的心中豁然開朗，我向后退了兩步，突然抬頭，仰視中明白了凌霄花為什么能攀登到那么高遠的地方，原來，它依附著家屬樓那堅實的身軀，把柔弱的藤蔓送到那無盡的`遠方。時光的洪流裹挾著我們呼嘯前行，巋然不動的還是那樓，那人……
“珍重青松好依托，直從平地起千尋。”那個我最最親愛的楊老師呵，原來，并不強壯的您，就是那青松，那巍然的樓，一直都是我的依靠！
陽光傾灑，楊老師酒紅色的頭發(fā)肆意披在兩肩，抿嘴一笑，雙眸也彎成了月牙，她著一襲青色長裙，一雙精準計算出鞋跟高度的高跟鞋，更襯托出她的嬌俏玲瓏。兩只腳不時交替著挪動，發(fā)出“嗒嗒”地聲音，凸顯出她可愛少女的一面。微風悄然吹來，鬢角處的發(fā)俏皮地躍動著，她抬起那常年被粉筆灰浸染的手，把發(fā)輕輕別到耳后……
芳草萋萋，水杉凝碧，凌霄花舞醉人心。
陽光照到我和楊老師身上，耀到那火紅的凌霄花上，激起我昂揚的斗志。感謝您，我親愛的數(shù)學老師楊鳳林！
我的數(shù)學老師作文800字 15
要說起我們的祁老師那可真是令我們全班同學聞風喪膽。先不說那段祁老師規(guī)定“計算題錯一題，被戒遲抽一下”的日子，就是“抽懶筋”、“揪耳朵”這倆大絕招就足以讓我們班哀鴻遍野了。所以，我們對于祁老師可是怕進骨子里了。
“�！恕保险n鈴響了，過了好一會兒，咦，怎么沒有老師來呀？“耶，老師不在，一定是自習課！”幾個調皮鬼首先躥了起來，大喊大叫著，接著全班都沸騰了。有人眼疾手快地摸走了同桌抽屜里的作業(yè)，整裝待發(fā)準備大“抄”一場，有人拍拍前后桌拿出一疊“狼人殺”，正左顧右盼看看有誰來當法官，還有人翹起二郎腿，愜意地哼著走了調的小曲，難聽讓前后左右的人不約而同地捂住他的嘴……一時間教室里雞飛狗跳，像一個菜市場。
突然，所有人感覺背后一涼，冷颼颼的空氣像一條咝著牙的蛇慢慢地爬上了背。時間宛若大海，前一秒風平浪靜，后一秒就涌起滔天巨浪，要將我們盡數(shù)吞噬。我機械地轉過頭，教室后門一個魅影漸漸地顯現(xiàn)了，彎曲的鐮刀閃著森白的光——是在隔壁班上課的祁老師，因為聽到了我們班的吵鬧聲，特地前來“微服私訪”。
下一秒，打架的.、打牌的、聊天的、畫畫的，一剎那間，全都麻溜地滾回來自己的座位，坐得端端正正的，還抽出一本書，裝模作樣正襟危坐。拿語文書的有，拿練習本的有，還有人把書拿倒了，卻渾然不知，仿佛剛才的菜市場只是一個假象。什么叫“一眼萬年”，就是祁老師用狼一樣的眼盯著我們看了一秒后，我們全班同學一萬年都忘不了的眼神。
祁老師嚴雖嚴，但我們知道他都是為了我們好。記得五年級上冊流行性感冒導致我們班有18個人同時請假，上課時班里只坐著一半人，看著空蕩蕩的教室，祁老師終于按捺不住了，下了圣旨——放學后！跑步！于是每日第三堂課的下課鈴聲響后，操場上總能出現(xiàn)一支浩浩蕩蕩地“跑步大軍”。從一開始五圈下來零零散散的，到后來全班一起，堅持跑完了10圈，沒有一個人掉隊。我們的體質增強了，在別班同學面前揚眉吐氣了，一個個都得意洋洋的，走到哪兒都不忘吹噓一下自己班的毅力堅強。那個學期，學校多了一道靚麗的風景。我們的心里多了，一份獨特的快樂和自由。
這便是我的老師，一位令學生又驚又怕，同時還帶點喜愛的數(shù)學老師。
我的數(shù)學老師作文800字 16
我對朱老師的第一認知，不是他的外貌，而是他獨特的孩子氣的聲音�！皁k！””非常正確！”“你很聰明！”……在這選課的500人大群里，我們的朱老師就這樣從容，不慌不忙的應對著不知所措的家長們。這么怪的聲音？！當時我的直覺告訴我，這絕不是一個普通的教書先生。對，這就是我們的古怪、百變、多功能的數(shù)學大咖——朱榮峰老師。
現(xiàn)實中的電腦大神
朱榮峰老師，不僅是數(shù)學大咖，而且他有一項絕技，雙手同時按鍵盤，那好似在駕駛飛船的帥氣，簡直像要沖出天際了。但每次他抬頭看到我們回到教室時，都是頂著一頭亂發(fā)，一夜沒睡的苦的要命的“三次元”表情，細想他要是不這么拼，又怎能編出這么多選課方案讓我們搶。如果你留意，經常會在十一的校園里看到他本尊，一雙飛毛腿，中等身高，一雙炯炯有神的眼睛！
激情的朋友
炎炎夏日，熱風襲來。我們被稀里糊涂的帶到了紅螺寺拓展基地，開始了我們的新生入學教育。在這里朱老師也難得露出輕松的表情，陪著我們這里東轉轉，那里西看看。最令我難忘的是高空游戲，教練給我們講了游戲規(guī)則，就在我們聽的入迷，躍躍欲試時。朱老師突然跳出來，那真是激情滿懷，氣喘吁吁，滿頭大汗的，已經開始為我們加油喝彩啦！“堅持到底，就是勝利，加油！”不知道是不是被這樣的.激情感染到了，我不由自主的也竟然挑戰(zhàn)了一次高空冒險。在這次比賽中，陌生的我們也因此變得默契，熟悉起來，我們這一隊的成績也是突出的好！
嚴厲的老師
你們以為他只有和風細雨，親人親民這一面就錯了。他的思維邏輯是一張網，一個被各種數(shù)列，原則織成的漁網。我的第一次過評成績就是這網里抄上來的魚，“0分，人生的第一個0分！”我都聽見我的心碎了一地的聲音。真相就是我的作業(yè)本不符合原則要求。朱老師的要求，作業(yè)本是普普通通的、22開、單線作業(yè)本，那么它就是該一個樣的統(tǒng)一格式。不一樣的就是不對，這要和數(shù)學題的答案一樣精準，只有對和不對，不符合要求的都是零！是的，朱老師這個完完全全理工男生的思維里，原則才是最重要的原則！
這就是我們的百變的導師大咖——朱榮峰老師！
我的數(shù)學老師作文800字 17
我永遠忘不了那一位老師……
她是我一年級的數(shù)學老師，姓錢。剛接觸數(shù)學時，我對那些枯燥的阿拉伯數(shù)字真提不起多少興趣。一堂數(shù)學課下來被加法、減法弄得頭暈目眩。同時，我還是個超級馬大哈，老師布置的作業(yè)草草完成，總是錯得一塌糊涂。我開始打心底里厭煩起數(shù)學來，上課不是做小動作，就是跟旁邊的人講話。
有一次，我照常在課堂上跟同桌講悄悄話。錢老師在上面講得繪聲繪色，我們也在下面說得眉飛色舞。突然，錢老師的目光掃向了我，我卻毫不察覺�！爸苌蛴�！”錢老師扶了扶眼鏡，“請你回答一下這道題的答案！”我心里“咯噔”一下，慌亂地站了起來，呆呆地看著那道算數(shù)題。此時的表情肯定是個大寫的“囧”。呼——還好，這道題不算太難，我掰了下手指就可以算出來。雖然心里很虛，但我還是支支吾吾地把答案小聲地說了出來。本以為我逃過一劫，沒想到錢老師接著問：“請說說你是怎么算出來的呢？”此時我的頭埋得很低很低，錢老師一定看出了我的小伎倆。她見我回答不上來，便叫我下課后去趟辦公室。
這是我人生中第一次極不希望下課的到來！
終于鈴聲還是響了，我懷著忐忑不安的心情躡手躡腳地跟著錢老師進了辦公室。一到辦公室，錢老師就開門見山地問：“上課開小差了吧？”“嗯。”我的.聲音低得仿佛只有我自己才能聽見�！澳阋欢ㄊ怯X得數(shù)學太枯燥，沒太多意思是吧？告訴你呀，老師小時候曾經也是這么想的呢！”我抬起頭，用疑惑的眼神看著她�！暗怯幸淮�，就因為算數(shù)沒學好陪媽媽去買菜時鬧了一個大笑話，從此以后我便下定決心一定要把數(shù)學學好�！卞X老師用輕柔的聲音跟我講了她小時候的趣事。我也知道了數(shù)學原來那么有用，大到航天、建筑，小到買菜、做飯。最后，老師還給我補上了這節(jié)課的內容。老師的話如春雨一般滋潤了我的心田，讓我這顆對數(shù)學早已枯萎的心重新冒出了新芽。
回家后，媽媽告訴我，錢老師已經打電話給她了，并且叮囑我作業(yè)認真做，上課仔細聽。我打開作業(yè)本，眼前出現(xiàn)的不再是一堆讓我頭痛的數(shù)字，而是一群正在水里自由自在游泳的天鵝，看，它們是多么優(yōu)美��！
從那以后，我每次上數(shù)學課都會聚精會神地聽著，錢老師還會把算數(shù)融入生活，假設許多生活場景，讓我聽得津津有味。
我的數(shù)學老師作文800字 18
“你們的家庭作業(yè)，寫的是什么？竟然還有全錯的，你們是要氣死我不成？撕掉！撕掉！撕掉！全部�！比缓缶吐犚姶汤泊汤驳乃杭埪晱奈逡话嘟舆B不斷的傳出，你想知道這是誰嗎？下面為大家隆重介紹我們最最淵博的———數(shù)學老師。
頭齊耳短發(fā)，顯得干凈利落和她的所教的這個科目非常之配，漆黑的發(fā)色與白皙的膚色形成鮮明的對比，最讓人印象深刻的就是瘦小的'臉龐上戴著一副黑色的大框眼鏡，看起來極不協(xié)調，據(jù)說有兩個作用：1是為了看清出東西，2是為了讓自己看起來更加穩(wěn)重威嚴。其實身高160多的她，往教室一站，緊抿著的嘴略微下沉，那氣氛叫一個緊張，愣是每人敢喘一聲大氣，別看帶著眼鏡，可是看你的眼神具有極強的“射殺力”。
上課時，只要有哪個同學想動一動，她就會用利刃一樣的眼神望向那里。同學們接收到這個寒冰般的眼神瞬間被凍成了木頭人。記得那次課堂上講到關鍵知識點的時候，我興奮的要躍躍欲試，身體和小手已經不聽使喚的開始自由運動，左右搖擺宣示著這道題對我來說太簡單了�？墒�，得意洋洋之時，數(shù)學老師突然扭臉看向我，目光如炬直直得看著我，嚇得我搖擺得小手立馬停在了半空中舉得筆直。嚴格的她不僅對待上課如此，對待作業(yè)檢查也一樣。因為“馬虎”，我可沒少被她叫過去“單練”。不過嚴厲如她，卻也有溫柔的時候。
批評同學們的時候，有時候也會用“這個小毛病會很影響你哦，你一定得改啊！”“怎么會這樣錯呢，不應該��！”“下次一定要全對，為自己加油啊!”那語氣如春風般和煦，聽到這些“責備”“批評”同學們更是不知所措了，后來漸漸發(fā)現(xiàn)，這就是溫柔的閆老師的一面啊。
數(shù)學題只要有不會的，拿去請教的時候，你會發(fā)現(xiàn)那時候的她更是如此，一遍、兩遍、耐心的為你講解。悄悄地告訴你一句，我們地這位數(shù)學老師私底下也是一位很搞笑、很可愛地老師，慢慢地接觸你一定會愛上她。
其實她也就是眾多老師中的一個，可是，她也是獨一無二的屬于我們的少年時期的數(shù)學老師。
教師節(jié)用這樣簡單的語言祝福每位齊小的老師！
我的數(shù)學老師作文800字 19
數(shù)學老師是個嚴肅的老太太，頂著一頭凌亂的黑發(fā)，背好像永遠直不起來，臉上布滿歲月的痕跡，皺紋、老年斑堆在一起，將整個人顯得更加嚴肅。小學時，“年級第一”、“數(shù)學課代表”、“作業(yè)優(yōu)秀典范”......幾乎都被我一人承包。當時的我驕傲、自大，甚至不可一世，感覺世間萬物都不如我�？蓴�(shù)學老師卻常常不給我臉色看。她對我嚴厲極了，只要有一個小錯誤或在課堂上走一下神，她就會十分生氣地批評我。這讓我認為她故意針對我，并一度看不慣這張不茍言笑的臉。
那是放假的前一天，全班進入興奮狀態(tài)。每個人都激烈地說著，教室里處處充斥著期待與高興。我和同學熱火朝天地討論著，爭得面紅耳赤，幾乎已分不清各自的聲音。正在這時，上課鈴不合時宜地響了起來，數(shù)學老師板著臉走進教室，皺起眉頭。可數(shù)學老師的冰冷顯然還無法讓我們降溫，我仍若無其事地進行著自己的`話題，仿佛天地間沒了別的東西。全班忽然安靜下來，后桌臉上驚恐、緊張害怕扭曲在一起，那張令我無比厭煩的臉又映入眼簾，是她。“老......”我嘴動了動還沒發(fā)出聲。她一把揪住我的領子，把我從椅子上提起來，還沒站穩(wěn)，她又把我拽到過道里，桌椅發(fā)出“叮鈴哐啷”的聲音，我拼命掙扎著，她卻紋絲不動，像拖麻袋一樣將我拉到門口，猛地一推把我推到門外，門哐地關上了。世界又恢復一片靜寂�；剡^神來，我頓時留下屈辱的眼淚，我從未受過這樣的懲罰！我氣憤至極，在心里狠狠地咒罵著這位老師�！八龖{什么把我推出來？她不配當一個老師，她一定是世界上最惡心、最丑陋、最令人討厭的人！”我一邊拍著門，一邊在心中罵。
那是我去交數(shù)學作業(yè)，在門口偶然聽到老師們的對話，那個熟悉的、冰冷的聲音響起，“春嫩不懼寒，她不受一點挫折和批評，是成不了大器的，我不忍心看這么亮的一顆珍珠被埋沒在沙子里�！蔽毅蹲×�，初春的花朵與嫩草不畏懼晚冬的寒冷，我又怎能因為一點挫折而萎靡不振？“偏見”的冰山一點點融化，取代的是一片暖陽。我快步走進辦公室，那張臉上似乎有一層師者的光輝。
后來，我和老師的關系越來越和睦，我才意識到老師對我無比巨大的幫助，我成了受益最多的學生。
我的數(shù)學老師作文800字 20
初中一年級的生活即將結束了，回顧漸行漸遠的時光，也是我最不愿意談及的，還是我學習數(shù)學的心路歷程，這……，凝聚了老師的無私心血。
不知為什么？我非常不喜歡數(shù)學，即便換了老師，對數(shù)學也沒報多大希望。因為，我覺得那一串串數(shù)字，再加上一個個字母，攪合到一起變成了理不清的“亂麻”，所以，我就不想看，也就不想做題了。以致于課上分心走神，有時犯困打盹，老師講的沒聽懂，重點沒學會，造成基本知識不掌握，很多題不會做，數(shù)學成績直線下滑。也就出現(xiàn)了老師給家長通報我的學習情況，然后父母給我喂心靈雞湯……唉！
數(shù)學老師經常和我講：“楊騏瑄啊，你這個態(tài)度，數(shù)學怎么辦��？”“你每次完成作業(yè)情況不好，也不改錯，我就會把名字寫到白板上去；我這要是天天催你，你還嫌煩吧，我要不催你，你成績又上不來；你是想我沒事兒催催你，還是說無所謂了，我媽已經給我找好路了，不用你管了。是第1種還是第2種啊”。老師問的問題有點怪異……。但我還是聶聶地回答：“第一種”。我經常躲著數(shù)學老師走，見到老師就繞行，生怕老師把我叫過去改錯。老師再也沒有催過我，只是偶爾還會提醒我一下。
還記得考試前的一天，課上沒有改完錯的我，把卷子改完后，托一個同學幫我拿給數(shù)學老師，我去找別的老師。但，聽說是周四才考試，我發(fā)現(xiàn)我已經迷糊了……然后匆匆跑去數(shù)學教室，剛到門口，就聽到老師正要找同學去叫我，剛一轉頭，便看見我已經走了過來，老師面帶微笑的說：“剛想去讓她叫你去，今天這么主動啊。”同時，眼睛里仿佛有一絲驚喜在里面閃閃發(fā)光。改的.過程中遇到了不會的題，我走過去問老師，看到老師細心的講解，聽到老師溫柔又獨特的聲音，我愣住了，原來，數(shù)學老師也有這樣的一面啊。從小就不喜歡數(shù)學老師的我，第一次感覺到老師的溫柔……
我和老師的故事還很多，一直演繹著……
一年的經歷，讓我深深感受到，數(shù)學老師沒有因為我學習差而放棄我，非常感謝您這一年來對我的提醒和催促，是您那赤誠的愛，喚醒了我的迷惘，點燃了我的信心，撐起了我的遠帆。今后我會更加努力，持之以恒。下學期的我就要走了……，我還想說聲：謝謝您！
我的數(shù)學老師作文800字 21
我的數(shù)學老師姓闕，性別為男。剛進初中，我對他的第一印象就是：不茍言笑，嚴肅的很！班里幾個調皮的男生一旦提及這位老師，立刻談“闕”色變。
印象最深刻的，還是初一的冬至那天。
我做回家作業(yè)時抄了答案，被老師發(fā)現(xiàn)，放學后就被留了下來。在辦公室里，闕老師當著其他同學的面，用冰冷嚴肅的語調警示大家：“今天把作業(yè)做完再回去！”我深感無奈，今天可是冬至��！我垂頭喪氣地走出了辦公室，像是奔向自由的老鷹，被硬生生地鎖進了籠子里。
放學后，闕老師果然沒有“食言”，留下來看著我寫作業(yè)。同學們一個個的離開，時間一秒秒的過去，我的大腦一片空白。硬著頭皮做了幾題，感覺毫無把握。就在這時，我發(fā)現(xiàn)闕老師就站在我的旁邊，我不由一驚。誰料闕老師看了我一眼，又看看我的作業(yè)，依舊用那種沉穩(wěn)的語氣說：“你先回家吧！冬至夜，也不多留你了�！蔽抑桓杏X心中的鎖像是被打開了，三下五除二收完了書包沖出教室，往家的方向奔去。
很巧，回家的路上，我又遇到了下班的闕老師，路上，他一反常態(tài)，很高興地用那依舊沉穩(wěn)的語氣和我說話：“我聽說你打羽毛球很厲害吧？”我有些不適應，過了一會兒才回答道：“啊？是啊。”又沉默了一會兒，闕老師對我說：“我覺得你蠻有潛力的�！痹瓉�，在嚴格的背后，老師對我充滿了信心，我感到一陣深深的`不安與感動。校門外，霓虹燈已經亮起，樓宇間家家戶戶點亮了燈，傳遞出冬至的熱鬧和喜悅，此時，我倒是感到一身的輕松，以及滿身的動力。
理科男的闕老師也常常會說出驚人的話來。初二的時候，他班會課就引用過“心有猛虎，細嗅薔薇”的名句，展示了他的文化素養(yǎng)，我更加佩服起他了；而高高瘦瘦的他，雖然戴著眼鏡，一副文文弱弱的樣子，但球場上總少不了和同學們一起運動的身影，踢得一腳好球；他還有著大男孩般的年輕狀態(tài)，上學的途中，常見到他背著雙肩包，戴著鴨舌帽，雙手插著口袋，我覺得是在耍帥——當時的天氣真的不冷！
就是這樣的一位數(shù)學老師，他生動、善良、又常常很嚴格。他讓我學到了很多知識，也給我們的初中生活帶來了很多樂趣。一年半過去了，小男孩長成了大男孩，愿意跟著老男孩的步伐繼續(xù)成長。
我的數(shù)學老師作文800字 22
數(shù)學老師二年級接手我們班，一切都是新鮮的。一年級的數(shù)學課總是那么有趣味，大大小小的數(shù)學游戲滋潤著我們的童心。這也便慣成了我們上課的不認真傾聽。
新數(shù)學老師會不會嚴格呢？同學們交頭接耳地議論著。大家的嘻嘻哈哈笑臉上卻有著一絲往日從來沒有出現(xiàn)過的惶恐和不安。
鈴聲響了，依然沒有同學停下說話，全然沒有同學意識到數(shù)學老師的初次來到。數(shù)學老師一言不發(fā)，嚴肅而又略帶生氣地望著身前嘰嘰喳喳的同學們，眉頭緊鎖著，嘴角微微上揚。大概是過了五分鐘，同學見數(shù)學老師一言不發(fā)，便也自覺地停了下來。
“你們知道我是誰嗎？你們尊重過我嗎？”老師拿著粉筆擦狠狠地敲了一下講臺，滿桌的粉筆灰濺了起來。我們的數(shù)學老師，四十五歲光景。眼睛的目光中透著對數(shù)學教育的熱愛，身穿一身T恤和牛仔褲，嚴肅而又認真。
“我數(shù)學二十余年，第一次遇上你們這樣的`班級。不過，從此以后，我們將會在一起五個春秋，希望能把你們的壞毛病都一一改正了。我姓林，你們以后叫林老師就可以了。
在短暫的自我介紹之后，發(fā)生了一件令我們震驚的事情——為這個學期定目標。
我們那個時候也還小，哪懂什么目標啊。我們的眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵無一驚訝地反常態(tài)。每個同學都要輪，一個一個來。
大家的目標大多都是關于學習的，都是關于期末、單元考的成績的。令我印象深刻的是一位平時成績比較差的同學，他羞澀地站起來，吞吞吐吐地說：“我，我期末想，想考到八十分。”教室中瞬間哄堂大笑，帶給那位勇敢的同學的竟是來自全班學生的譏笑。他臉紅地像個蘋果淚水浸濕了他潔白的衣裳。
老師語重心長地對我們說：“請收起你們的笑容。我非常佩服他的勇氣和他的誠實，我相信他一定能完成目標的�！�
這堂課，老師教會我們的是對同學的尊重。老師向我們說明了一個很簡單的道理——無論是待人，還是對待學習，都要學會尊重。老師說這句話時我們同學竟沒有同學臉上有一絲笑容。十年樹木，百年樹人。這便是數(shù)學林留給我最深的印象。
我的數(shù)學老師作文800字 23
我的數(shù)學老師是一個二十多歲的小伙子，他的個頭不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙小巧明亮的眼睛。幽默的話語、矯健的身姿都讓我們男孩子很為他著迷，他還是我們學校舉行文藝節(jié)目時的主持人呢！他說：“在課堂上，我是你們的老師，而下課后，我就是你們的朋友，所以上課的.時候，你們給我聚精會神的聽講，下課后，希望我們大家一起盡情的玩，否則你們就要體會體會我老胡的綿綿糖炮彈��！”他就是我們班的數(shù)學老師—胡老師，一個帥帥的、酷酷的，和同學們打成一片的大小伙子。
胡老師的課總是講幽默好玩的，我聽著從來不覺得單調無趣，時常覺得課上的時間過的太快了。他不時地會講一個小故事，把數(shù)學課講的更加生動有趣。比如有一次，我們講小數(shù)點，他見我們總把小數(shù)點標錯，就給我們講了一個因一位小數(shù)點計算錯誤而導致飛船在穿過大氣層時無法打開降落傘，最終機毀人亡的前蘇聯(lián)宇宙飛船的故事，用故事告訴我們記住不要點錯小數(shù)點。故事是這樣的，1967年8月，前蘇聯(lián)的聯(lián)盟一號宇宙飛船在返回大氣層時，突然發(fā)生了減速降落傘無法打開的事故。前蘇聯(lián)中央領導研究后決定向全國實況轉播這次事故。當電視臺的播音員用沉重的語調宣布，宇宙飛船兩個小時后將墜毀，觀眾知道要目睹宇航員弗拉迪米·科馬洛夫殉難的消息后，人們沉浸在巨大的悲痛之中。在轉播電視上，英雄的宇航員弗拉迪米·科馬洛夫對自己的女兒說："女兒，學習時，要認真對待每一個小數(shù)點。聯(lián)盟一號今天發(fā)生的一切，就是因為地面檢查時忽略了一個小數(shù)點照成的致命錯誤……"。胡老師講：“大家可以想象一下這是一次多么驚心動魄的告別儀式。最后科馬洛夫永遠地走了，他留下了對親人對祖國永恒的愛。但更震撼人心的是他對女兒說的那番話。它警示著我們：對待人生不能有絲毫的馬虎，否則，即使是一個小數(shù)點，也會也會讓你付出深重的甚至是永遠無法彌補的代價。”胡老師精彩的故事一下子就讓我記住小數(shù)點的重要性，每次做帶小數(shù)的題，我都會仔細檢查，不讓錯誤出現(xiàn)。
我非常喜歡胡老師，我更佩服他有很多精彩的故事，現(xiàn)在我都能講很多故事呢！
我的數(shù)學老師作文800字 24
剛開學，一個突如其來的消息傳遍了我們班級：“數(shù)學要換新教師！”全班像炸開了鍋，同學們議論紛紛。這個說：“教師是男是女？”那個說：“教師兇不兇？”有的說……
“來了，來了！”隨著不知哪個同學的話音，這位同學們熱門話題的焦點人物---新教師邁著沉穩(wěn)的步伐走進教室。映入我的眼簾是一位身穿黑白相間上衣和白色短裙、三四十歲左右、中等身材的女子。只見她剪著一頭散發(fā)著青春的.短發(fā)，幾條細細的皺紋爬在額頭上，長長的睫毛下閃爍著一雙銳利無比卻布滿血絲的眼睛，說起話來聲音略帶輕微的沙啞。
自從新教師來到我們班，上數(shù)學課時說悄悄話和做小動作的現(xiàn)象大大減少了，沒完成好作業(yè)的同學也“無路可逃”了！放學時間推遲了，我們的耳邊響起了更多嘮叨聲，我和其他同學一樣有點埋怨教師像“太平洋警察”。
不久后發(fā)生了一件事，讓我改變了對新教師的看法。一天早上，我背著書包走在操場上，突然感覺一道目光落在我身上，我扭頭一看，新教師面帶微笑地走近我，她和藹地對我說：“蘇楠，你的作文寫得很好，如果再努力的話，相信你的數(shù)學也會到達優(yōu)秀……”這時，我發(fā)現(xiàn)她的眼睛里有一種我十分熟悉的目光，那是和我爸爸媽媽一樣的目光，里面充滿著期待。雖然談話是那么短暫，卻使我感到震撼：她竟然明白我的作文！此時，我仿佛一下子明白了新教師推遲放學時間和反復嘮叨的用心，我仿佛一下子明白了新教師雙眼為什么布滿血絲！
新教師不但在學習上對我們要求很嚴厲，并且做事也十分公正。記得有一次上課時，新教師嚴厲地、毫不留情地批評了一位正在做小動作的女生。這位女生平時對同學冷冷淡淡，常以自我優(yōu)異的成績而作為奚落別人的本錢。所以，同學們都很厭惡她。而大部分教師都因為她學習好寵著她護著她，即使她犯了錯，也舍不得批評。新教師的這一舉動，讓我們感到十分解恨，讓我們體驗到了公正！
一晃眼，充滿歡樂的兩個多月學習生活過去了，新教師已變成“舊”教師，她依舊勤勤懇懇春蠶抽絲般地為我們付出著。她臉上幾粒淡淡的雀斑，仿佛在告訴我們：“努力學習，時間不等人！”
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