【熱門(mén)】一個(gè)人作文合集五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的一個(gè)人作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一個(gè)人作文 篇1
值得我尊敬的人是——夏冬芳老師。你肯定要問(wèn)為什么吧？讓我來(lái)告訴你！
有一次，我們上課了，上的課是《三袋麥子》，老師先給我們講了一遍后又讓劉瑜讀了一遍。然后，夏老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“現(xiàn)在我們來(lái)扮演里面的`人物。誰(shuí)上來(lái)演土地公公？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉著手，搶著喊：“老師、我來(lái)�！毕睦蠋熣f(shuō)：“李睿怡，你來(lái)演吧！”她慢慢地走上講臺(tái)，全班哄堂大笑�！罢l(shuí)來(lái)演扮演其他角色呢？”同學(xué)們都舉著手，好象一片片‘樹(shù)林’。朱逸凡演小猴，劉妞演小豬……“哈哈哈……”全班又哄堂大笑了�！安粶�(zhǔn)笑�！毕睦蠋煷蠛鹨宦�。表演開(kāi)始了，同學(xué)們看了都笑彎了腰，情景非常熱鬧。這時(shí)，夏老師又換人上來(lái)了，我們?cè)娇丛接袆牛^(guò)了一會(huì)兒，演出結(jié)束了。老師開(kāi)始布置作業(yè)，我們都在認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)，寫(xiě)著寫(xiě)著，夏老師來(lái)到了我跟前對(duì)我說(shuō)：“張紫聞坐正了，不能歪著寫(xiě)�！彼χx開(kāi)了，此時(shí)，我心里想老師對(duì)我們真關(guān)心啊！
夏老師，您真辛苦啊，用汗水在澆灌著我們這些花朵，我們永遠(yuǎn)尊敬您！
一個(gè)人作文 篇2
我敬佩的人有很多，有爸爸、媽媽、外公、外婆、清潔工、同學(xué)，其中，我最敬佩的人就是我們班的同學(xué)——朱雨桐。
朱雨桐她是我們班寫(xiě)字速度最快，也是我們班做作業(yè)很認(rèn)真的一個(gè)人，她每次聽(tīng)寫(xiě)摘抄都得雙星加，因?yàn)樗?tīng)寫(xiě)摘抄每次都寫(xiě)二十篇或二十多篇，所以我最敬佩她。她也很讓老師們喜愛(ài)，肖老師喜愛(ài)她寫(xiě)字速度快，胡老師喜愛(ài)她的踢足球踢得好，陳老師喜愛(ài)她的'畫(huà)畫(huà)得十分好……
她還說(shuō)話(huà)算數(shù)。上次她沒(méi)有帶筆，就讓我借給她一支筆，因?yàn)槟翘焓切瞧谖�，只能星期一還給我。星期一到了，我都把那一件事情給忘記了，可她一來(lái)到班上，就把筆還給了我，還給我還說(shuō)了好幾聲“謝謝”呢！我非常喜歡她那種說(shuō)話(huà)算數(shù)的精神。
記得有一次，肖老師說(shuō)比賽寫(xiě)作文誰(shuí)寫(xiě)得快，我們開(kāi)始了，我使出最快的速度寫(xiě)了起來(lái)，我剛寫(xiě)一半的時(shí)候，朱雨桐已經(jīng)寫(xiě)完了去交了，我心里面想：朱雨桐也太牛了，一下子就做完了。
我很敬佩我們班的朱雨桐，聽(tīng)了我說(shuō)的她的事，你們也敬佩她了吧！
一個(gè)人作文 篇3
他看起來(lái)是一個(gè)很有威嚴(yán)的人，腮邊的胡子刮得干干凈凈，挺拔的身軀，濃眉襯著深深的眼眶，走起路來(lái)便如一棵高聳的大樹(shù)。
我尊敬姨父，并不是因?yàn)樗且晃蝗祟?lèi)靈魂的工程師——老師，也并不是因他的輩分，而是因他以身作則教育我的兩件事。
七歲時(shí)的是我仍舊歷歷在目。那一次，我來(lái)姨父家做客，姨父十分熱情的招待了我，由于我生性活潑好動(dòng)，一不小心，竟把姨媽的花瓶給碰碎了。我害怕挨罵，便小心的收拾好花瓶的碎片放到角落里。中午，姨父沉下了臉，問(wèn)：“小侄，你姨媽的花瓶在哪了？”我支支吾吾，一句話(huà)也答不上來(lái)，姨父說(shuō)：“侄子，不要因?yàn)楹ε露咽虑榈恼嫦嚯[藏起來(lái)！我小時(shí)候也是和你一樣，折下了爺爺?shù)母收岢杂炙阑畈豢铣姓J(rèn),最后被共處而被打了一頓。說(shuō)吧，姨父會(huì)替你保守秘密的�！蔽疫@時(shí)竟鼻子一酸，哭了起來(lái)。姨父撫摸著我的頭說(shuō)：“知錯(cuò)能改就好，以后可不要犯了�！敝钡浆F(xiàn)在，我再也沒(méi)說(shuō)一句謊言。這是因?yàn)楹髞?lái)我得知姨父為了保釋我，竟硬說(shuō)花瓶是他自己不小心打碎的'，還和姨媽大吵了一架。
還有一次，姨父知道我老愛(ài)花錢(qián)買(mǎi)零食吃，便在春節(jié)那天訓(xùn)斥我：“小侄，今年的壓歲錢(qián)你可不能領(lǐng)了！”我很疑惑，便問(wèn)：“姨父，為什么我不能領(lǐng)壓歲錢(qián)？”姨父沉著臉，說(shuō)：“你不老愛(ài)花些零錢(qián)買(mǎi)零食吃嗎？那你以后就不要領(lǐng)壓歲錢(qián)了！”我又問(wèn)：“買(mǎi)零食怎么啦？那些零食有沒(méi)有害處······”這時(shí)，姨父打斷了我的話(huà)：“看來(lái)你還不知道零食有什么危害，那我告訴你，你這種想法是完全錯(cuò)誤的，那些汽水別看外面好看，其實(shí)只有解渴一個(gè)用，而且里面的碳酸會(huì)帶走你是體內(nèi)的大部分鈣，以后你就可能只有1米3了；還有那些零食，別看零食袋外面那么誘人，其實(shí)那些是哄人的！我小時(shí)也愛(ài)吃零食，有一次我吃到了一包‘三無(wú)’食品，肚子痛得翻來(lái)覆去，所說(shuō)那些零食吃不得。如果你有零錢(qián)，那么就做些有意義的事情，比如看書(shū)、捐款······”我聽(tīng)了姨父的話(huà)，心中忽然恨起那些零食來(lái)了，頓時(shí)大徹大悟······
姨父的話(huà)很使我佩服。如今，他還是幫我改掉一些壞習(xí)慣。謝謝你，敬愛(ài)的姨父！
一個(gè)人作文 篇4
“誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題？”“誰(shuí)將朗讀這篇課文？”
她從來(lái)沒(méi)有這么熱情、積極，也不會(huì)交朋友。她從來(lái)不主動(dòng)在課堂上回答問(wèn)題，即使她能。在老師和同學(xué)眼里，她曾經(jīng)只是一粒沙子，但通過(guò)自己的努力，她成為了每個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣......
有時(shí)她抱怨說(shuō):是不是因?yàn)槲沂亲咦x生，大家都瞧不起我？為什么，難道每個(gè)人不應(yīng)該平等嗎？”“丁和打著招呼；這是一節(jié)語(yǔ)文課。老師說(shuō)，“知識(shí)收集”。我們打開(kāi)書(shū)，聊了一會(huì)兒。老師提出了一個(gè)難題，并問(wèn)誰(shuí)來(lái)回答。每個(gè)人都沉默了。老師選擇了“小桔子”(她的昵稱(chēng))回答，但她盯著書(shū)，一個(gè)字也沒(méi)跳出來(lái)，老師有點(diǎn)生氣，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)，如果讓誰(shuí)回答問(wèn)題都不會(huì)，他說(shuō)我不知道，或者想出答案，讓大家?guī)兔m正，但他只是“違反”老師的意思是。讓她站起來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)別人的回答。(看，她顯然可以，甚至有她自己的想法，但她就是不說(shuō)出來(lái)。這不是因?yàn)樗�，而是因�(yàn)樗虉?zhí)，害怕老師說(shuō)她的答案是錯(cuò)的。)
我們有“兩分鐘精彩有一次，當(dāng)她到達(dá)時(shí)，她緊張地站在站臺(tái)上。你不要說(shuō)，她的背相當(dāng)流利，但是學(xué)生們都說(shuō)，不要搖晃你的身體，因?yàn)樾〗圩印蔽姨o張了，所以我忍不住搖晃自己的身體。但是當(dāng)我的同學(xué)指出她的缺點(diǎn)時(shí)，她站直了，不再發(fā)抖。精彩的兩分鐘結(jié)束了。每個(gè)人都給了她熱烈的掌聲。我相信這不僅是掌聲，也是對(duì)她的`鼓勵(lì)。當(dāng)他坐下時(shí)，老師說(shuō):他背誦的故事講的是真話(huà)，不短，但他也學(xué)得很流利。這個(gè)故事中還有一些我們沒(méi)有學(xué)會(huì)的成語(yǔ)。最值得稱(chēng)贊的是，她的身體一開(kāi)始總是顫抖，但是當(dāng)每個(gè)人都指出來(lái)的時(shí)候，它就再也不會(huì)顫抖了，因?yàn)樗呀?jīng)克服了內(nèi)心的緊張和困難�！彼f(shuō)話(huà)時(shí)，又響起了一陣掌聲。
不僅如此，事實(shí)上，她也非常樂(lè)于助人和善良......只是她的性格對(duì)她一生的學(xué)習(xí)有很大的影響，但我相信只要每個(gè)人都關(guān)心她，鼓勵(lì)她，她就會(huì)變得陽(yáng)光燦爛，不是嗎？不要在乎她是誰(shuí)，因?yàn)槟闵磉呌兴敲醋屛覀冴P(guān)心你周?chē)娜?.....
一個(gè)人作文 篇5
這個(gè)人，胖胖的身材；
這個(gè)人，稀疏的頭發(fā)；
這個(gè)人，大大的臉把耳朵遮住了；
這個(gè)人，大大的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
這個(gè)人，他陪伴了我兩年。不過(guò)，現(xiàn)在他卻調(diào)走了，去了一個(gè)離我們這兒有點(diǎn)遠(yuǎn)的地方。我多想問(wèn)候他一聲：“您在那里還好嗎？”
他上課時(shí)，有時(shí)嚴(yán)厲，教室里掉一根針都能聽(tīng)到；有時(shí)幽默，風(fēng)趣，能把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)講得有聲有色；他有時(shí)妙語(yǔ)連珠，有時(shí)……上他的課，總能給我們帶來(lái)那么多的知識(shí)和快樂(lè)。我們遇到什么不會(huì)的問(wèn)題，他都能給我們講得非常透徹。
記得有一天，他說(shuō)：“孩子們，如果這是我們的最后一節(jié)課，你們?cè)敢鈫�？”我們異口同聲地說(shuō)：“不愿意！”“這不會(huì)是真的`吧！”我想。老師和我們不約而同地流下了傷心的淚水，上完“最后一課”，他依依不舍地離開(kāi)了我們。他真的走了，他說(shuō)話(huà)不算話(huà)，說(shuō)好的要送我們畢業(yè)的。
我欽佩他，不放棄每一個(gè)孩子，他希望每一個(gè)孩子都能成功；
我欽佩他，有那么多的“絕世妙招”，讓我們感到上課也是一種享受。
我更敬佩他，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，以身作則。他要求學(xué)生做到的事，自己先做到，用無(wú)聲的命令感染和熏陶每一位學(xué)生！
這個(gè)人就是我們?cè)?jīng)的數(shù)學(xué)老師——王老師。
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