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我的冤家同桌寫人作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的我的冤家同桌寫人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的冤家同桌寫人作文1
我的童年是五彩繽紛的，是讓人回味無窮的。而我最懷念的則是那段和我的冤家——陸婧瑜同桌的日子。
那是我剛上一年級時候，同學都還沒有認全，因為班上換座位被調(diào)到了她的身邊。記得當時，我剛坐下，她就對我莞爾一笑，說：你好呀！交個朋友吧！我微笑著打量了她一番，只見她生材苗條，皮膚細膩而白里透紅，一對柳葉眉下面是一雙炯炯有神的眼睛，再加上一個小巧玲瓏的鼻子和嘴巴，配上一頭瀑布般的長發(fā)，簡直是人見人愛，宛若天上仙女呀！我真喜歡她，很快，我們就成了好朋友！在學習上，我們互相幫助，一齊向上爬；在周末，我們也是寸步不離，就像《綠山墻的安妮》中的戴安娜和安妮，誰叫我們住得近呢？不過，我們這種姐妹般的友誼自然也會有人嫉妒。
有一個同學就開始在我們耳邊講對方的壞話，挑撥我們的關系，漸漸地我們的友誼出現(xiàn)裂縫，動不動就吵架，成了一對名副其實的冤家。這樣的'冤家關系持續(xù)了很久�？墒�，我的生日她還記得清清楚楚，還贈與了我一份小禮物，我們又成了好朋友。過了些日子，我們發(fā)現(xiàn)，那些壞話都是那個同學編出來的，我氣得想要去揍她，陸婧瑜卻拉住我：你別去了，你現(xiàn)在打她，她只疼一下，覺得不欠你了，而你還會覺得內(nèi)疚。果然不出她所料，不到兩個星期，那個同學就帶著賠罪品來負荊請罪了哦！
現(xiàn)在，我們早已無緣做同桌了，可我們姐妹般的友誼卻沒有改變……
我的冤家同桌寫人作文2
在學校里，我有一個同桌。他大大的眼睛，塌塌的鼻梁，皮膚黝黑，老愛跟我發(fā)生矛盾。告訴你吧，他就是我的同桌——劉熙。
劉熙是一個助人為樂的陽光男孩。記得有一次，我的5塊錢丟了，那是要搭車去大奶奶家的。向他求助，問他有沒有多余的錢可以借我，他遲疑了一下，然后很豪邁的'說：“可以的�！闭f罷就把手向口袋掏去。他拿出8塊錢其中的5元錢，對我說：“你拿去搭車吧，明天記得還，OK？”我看著手里的5塊錢，知道這是他買東西吃的錢，那3塊錢他要搭車回家。真被他感動了。
劉熙雖然助人為樂，但也很無聊。我跟他之間劃了分界線，原因就是上課的時候總是有事沒事的朝我說話，擾得我不得不制止他。記得上次語文課的時候，他說：“我們玩?zhèn)�游戲好不好？”我沒理他，他又說：“我在你的課桌里偷一樣東西，你能發(fā)現(xiàn)，就算你贏了！'這時我忍不住插嘴道："憑什么呀？我都沒答應，再說，當小偷好玩嗎？"這時正巧，被許老師看見，她叫我們回答問題，我支支吾吾回答不出來，被狠狠地批評了一頓，最可惡的是：上英語課考試的時候，他竟煞有介事的報出答案，攪得我聽不聽老師報的單詞，成績也就一塌糊涂。
這就是我的同桌，一個普通平凡的男孩，現(xiàn)在座位調(diào)亂了，也許不會跟他同桌了，我想大聲對他說：我們不要分界線！
我的冤家同桌寫人作文3
我的同桌讓我琢磨不透，我倆的關系時好時壞，有時候我們鬧別扭，一天都不說一句話。到了第二天卻跟什么事也沒發(fā)生似的，還像以往一樣親密無間。就連我們的班主任老師都和我們的爸爸媽媽說，我倆就是一對“小冤家”。說起我的同桌，總有許多說不完的故事。
記得有一次，我們班級進行語文測試。班級里靜得連根針掉在地上的聲音都能聽見。正當我奮筆疾書的時候，一絲弱弱的聲音傳進了我的耳朵里，“喂，同桌，《望岳》這首詩開頭是什么？提醒我一個字唄！”我瞥了一眼我的同桌，原來她正擰著眉頭，低著頭咬著筆，急得團團轉呢！我無奈的'只好提醒她了一句。突然，一聲河東獅吼如洪水般涌進了我的耳朵：“你倆在干什么呢？都站起來！”原來是班主任老師，我倆乖乖地站了起來，這時我的同桌靈機一動，大聲說道：“老師，是他寫卷子的時候碰了我一下。”老師滿臉怒氣地看向了我，我想為我辯解，可是已經(jīng)來不及了，一個熟悉的聲音又出現(xiàn)了：“課文全部抄一遍！”我心里不禁抱怨道：哎，啞巴吃黃連，有口說不出啊！難道我就是那個“啞巴”嗎。
下課以后，我本打算再也不理她了，可是她馬上向我道了歉，還保證下次再也不犯錯了。放學了她還主動幫我做了值日。這真是“打一巴掌，給個甜棗��！”你們看，這就是我的同桌�！霸┘摇毖剑∽兡槺茸兲爝�快，真是讓我琢磨不透。
如今外面病毒肆虐，我和我的同桌已經(jīng)兩個月沒見面了，想起我們之間發(fā)生那些往事，還真有點兒想念她了。
我的冤家同桌寫人作文4
我的同桌是王小強，他長著烏黑的頭發(fā)，好象擦過油似的。八字眉下，一雙小眼睛。他其貌雖不揚，卻勇于自我批評。
一天，他從班上的圖書角借來了一本《童話》，專心致志地看著，只見他時而點頭微笑，時而愁眉緊鎖�？此巧袂�，我想：那本書一定很好看，便過去搶。我抓住書面嚷著：給我看，給我看！他趕緊把書藏到身后。我用力一扯，唰的一聲，書破了！我嚇了一跳，心里想：這回準會挨老師批評的。便連忙把責任推給他，嘟嘟嚷嚷地說：都怪你，都怪你！
沒想到，王小強卻安慰我：沒關系，是我不對。我聽了，羞愧地低下頭。
放學后，他找班長不知說了些什么，并把破書拿回家。我心里真不是滋味。
第二天，我遠遠見王小強，就悄悄躲開了�？墒牵麉s走過來。把那本《童話》書遞給我，還說：是我不好，不應該和你爭書，現(xiàn)在，你先把書拿去看吧！昨天放學時，我已向班長承認書是我撕破的，你放心吧。啊！多好的小強。
霎時，我的眼眶濕潤了。眼淚在眼眶里打轉，透過淚水，看那撕破的地方，是用白膠粘的，那么細，那么巧……一點兒也看撕破的痕跡。多么完美，這不正象小強那高尚的品質嗎？這不正象一塊無瑕的'白玉嗎？
后來，老師知道了這件事，就在班上表揚王小強這種勇于自我批評的精神。這時，教室旱響起了熱烈的掌聲，我的心卻砰砰地跳著，好象揣著一只小兔，臉不住地發(fā)燒……
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