關(guān)于老師寫(xiě)人作文匯編6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的老師寫(xiě)人作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師寫(xiě)人作文 篇1
說(shuō)起一、二年級(jí)的時(shí)光，我的回憶總會(huì)停留在一個(gè)人身上，他當(dāng)然就是我的數(shù)學(xué)老師―― 羅老師
他身材高大，只是胖了點(diǎn)，不過(guò)非常壯。他吐字清晰洪亮，就算是坐在最后一排的同學(xué)也可以聽(tīng)得清楚�？鋸埖卣f(shuō)，就是隔壁班的同學(xué)也可以聽(tīng)到。他五官端正，棱角分明，第一眼給人看到就留下很深刻的印象。我們班的.很多同學(xué)都很喜歡聽(tīng)他講課，包括我在內(nèi)。
他的語(yǔ)言非常幽默，這是我們喜歡他的主要原因，還記得那一次上課“同學(xué)們，計(jì)算連加連減時(shí)一定要小心哦，一般算這種題，上面算錯(cuò)了，下面的題就全錯(cuò)了。不過(guò)，除非你們有衛(wèi)家琦這樣的神功！”
“唰唰”我的臉頓時(shí)變得像蘋(píng)果一樣紅。
“他是這樣的”羅老師繼續(xù)說(shuō)“他開(kāi)頭第三個(gè)就已經(jīng)錯(cuò)了，可是他下一個(gè)竟然是對(duì)的！”
“哇！”人群中發(fā)出一陣贊嘆聲�！耙恢钡阶詈笠粋�(gè)都對(duì)，就第三個(gè)錯(cuò)了�！薄澳闩＃ 薄皡柡ρ�！”有幾個(gè)同學(xué)打趣道。
他不但語(yǔ)言幽默，還是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，無(wú)論工作再忙，他也會(huì)遵守自己說(shuō)過(guò)的話。
試卷發(fā)下來(lái)了，“嗯，九十八分，不錯(cuò)�！蔽易约涸u(píng)價(jià)自己�！案牟煌暝嚲淼�，放學(xué)不準(zhǔn)回家�！绷_老師在黑板前大聲說(shuō)。我又看了看試卷，“唉，就一個(gè)錯(cuò)的，下課再改了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)�？墒堑搅讼抡n，我就把這事忘了。
就這樣，我一直忘到放學(xué)，“啊，放學(xué)啦�！蔽亿s快排好隊(duì)準(zhǔn)備回去�！靶l(wèi)家琦，你的試卷沒(méi)改好，不能走�！绷_老師在后面大聲說(shuō)�！芭叮谩蔽一卮鸬�，然后就跟著他回到辦公室改卷……
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，這就是我們負(fù)責(zé)任的羅老師。
老師寫(xiě)人作文 篇2
老師，是我們每一個(gè)人成長(zhǎng)路上最重要的人之一。在我的心中，有一位老師，我印象特別深刻，他就是蔡老師。
蔡老師，高高的個(gè)子，方方的臉，挺挺的鼻子上架著一副眼鏡。他特別和藹，不會(huì)隨意批評(píng)我們。
記得有一次傍晚，蔡老師突然把我叫到辦公室。我的第六感告訴將我有不好的'事情要發(fā)生了。我想到了今天的試卷，我錯(cuò)的有點(diǎn)多。我特別害怕蔡老師會(huì)狠狠地批評(píng)我。我前腳剛跨進(jìn)辦公室，手不知為什么一直在發(fā)汗，擦了又有，擦了又有……可就在我還是那么緊張時(shí)，蔡老師開(kāi)口道：“這張卷子你哪里不懂?”什么!事情居然出我意料之外!我支支吾吾地點(diǎn)了幾道題。蔡老師慢慢地給我講解。
還有一次，是在四年級(jí)上冊(cè)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，第一節(jié)語(yǔ)文課上，我們都以為蔡老師的開(kāi)場(chǎng)白應(yīng)該是這樣的“大家好，我姓蔡，所以大家可以叫我蔡老師。在我的課上，你們不能講閑話，回答問(wèn)題必須舉手……”說(shuō)完后又立馬上新課。但是，又出乎我們的意料，蔡老師根本沒(méi)說(shuō)我猜測(cè)的話語(yǔ)，只是用了一兩句關(guān)于讀書(shū)學(xué)習(xí)的名言：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎!讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)。
這就是我的語(yǔ)文老師。我們愛(ài)他，敬他。
老師寫(xiě)人作文 篇3
“完了，完了，這下完了……”一看到六年級(jí)分班表，我就直叫苦。本來(lái)就沒(méi)有自制力的我，怎么偏偏又遇上個(gè)女班主任？我絕望了。
正式上課，您來(lái)了，四十來(lái)歲，一頭長(zhǎng)發(fā)，臉雖然有點(diǎn)胖，但還算順眼，而且身材很好，穿得很一般。說(shuō)起話來(lái)，細(xì)聲細(xì)氣的，像怕得罪我們似的，一臉的笑。我一看你那相，就知道您是個(gè)“軟蛋”。
麗老師，很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我對(duì)所做的一些事始終不理解。上學(xué)期天氣開(kāi)始涼了，你生怕我們凍壞了，起早摸黑的給我們燒開(kāi)水，讓我們洗臉洗腳。你想啊，用得著嗎？學(xué)生嘛，就應(yīng)當(dāng)是吃苦在先，這是在培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神嗎？還有，你給班上成績(jī)最差的張明織毛衣，給孤兒李清三買(mǎi)書(shū)包。你想想啊，有這必要嗎？這些人又懶又窮的，你這樣援助他們，不是更讓他們養(yǎng)成“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的壞習(xí)慣嗎？還給有點(diǎn)“小病小痛”，甚至是裝病的同學(xué)買(mǎi)藥，好像病是你自己的，這是溺愛(ài)！你知道嗎？特別是在學(xué)習(xí)上，你對(duì)我們所謂的“優(yōu)生”根本不關(guān)心，你的眼里好像只有那些差生？我們有什么問(wèn)題問(wèn)你，你總是說(shuō)：“自己解決去！”而那些差生問(wèn)你，你總是不厭其煩的`為他們講來(lái)講去，生怕他們不懂。說(shuō)真的，我真有點(diǎn)恨你！
時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期就這樣在你的“軟”、我的氣中完了，我們班居然還被評(píng)為了“優(yōu)秀班集體”！我想了很久很久終于明白。麗老師，也許是我錯(cuò)怪了你，或者是我以前習(xí)慣了在老師的“打罵”中成長(zhǎng)，更或者是受了爸爸那“棍棒底下出好人”思想的影響，使我對(duì)你產(chǎn)生了這許多誤會(huì)，你能原諒無(wú)知的我嗎？我多么希望我所有的老師能像你一樣“軟”�。�
老師寫(xiě)人作文 篇4
“起立，背書(shū)！”物理老師拖著濃重的阜寧腔，邁著穩(wěn)健的步伐走進(jìn)了教室。
一見(jiàn)到物理老師走進(jìn)教室，全班先是一陣肅靜，然后紛紛手忙腳亂。又是拿書(shū)，又是拿本子，接著便是一陣?yán)世实?讀書(shū)聲。物理老師只是意味深長(zhǎng)的一笑。
“好，坐下！”物理老師大喊一聲，又瞧了瞧面前正在雙手抄起來(lái)發(fā)呆的“大寶”�！按髮殹焙吡艘宦�。然后擺著一副苦瓜臉，識(shí)趣地說(shuō)：“唉，我知道，又是我。”便用雙手撐起桌子，費(fèi)力地站了起來(lái)�！耙后w壓強(qiáng)的影響因素是什么？”“液體壓強(qiáng)……那個(gè)……深度，那個(gè)……”“好，一百遍！”“不是，那個(gè)，我，唉！”“大寶”又長(zhǎng)嘆一口氣，有氣無(wú)力的坐了下去。物理老師真牛！
“好，今天我們來(lái)講浮力，同學(xué)們?cè)谀男┑胤揭?jiàn)過(guò)浮力？”只見(jiàn)下面一片肅靜，沒(méi)有一個(gè)人敢舉手，物理老師將頭向黑板方向一碰�！安换盍�！”（阜寧話應(yīng)該是不過(guò)了）他雙手在鼠標(biāo)上輕輕一點(diǎn)，彈出一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！斑@個(gè)實(shí)驗(yàn)我也帶過(guò)來(lái)了，下面我們一起來(lái)看�！彼笫帜弥鵁沂帜弥鴾y(cè)力計(jì)，一邊做，一邊向我們解說(shuō)著，好像電視上的科學(xué)家一樣，只不過(guò)說(shuō)的話老土了一點(diǎn)，應(yīng)該只有蘇北這嘎啦能聽(tīng)懂了。接著，又神奇地讓雞蛋從水底浮上水面，我竟不知道他到底施了什么魔力，他只微笑著向我們說(shuō)：“密度變大，浮力變大�！蔽锢砝蠋熣媾�！
“f浮等于……”物理老師停了下來(lái)。全班一齊向后排望去，原來(lái)是貪睡的胖子又在睡覺(jué)了�！白�?zhèn)髅胤�，專治瞌睡！”說(shuō)著，便拿起棍子，向后排走去，再然后就是怕啪啪一陣亂響。所有老師中好像只有物理老師能治得了胖子。物理老師真牛！
物理老師，作為班上唯一的男師，能讓大寶認(rèn)真聽(tīng)講，讓全班為之驚奇，讓胖子改正不良習(xí)慣。他真牛！
老師寫(xiě)人作文 篇5
她，中等身材，烏黑的頭發(fā)總梳著馬尾，微黃的瓜子臉，還有一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴以及一對(duì)靈敏的耳朵。她平易進(jìn)人，上課非常認(rèn)真。就像媽媽一樣，該溫柔時(shí)溫柔，該兇悍時(shí)兇悍。那節(jié)課讓我們充分體驗(yàn)了這兩個(gè)極端。
最近，在教室里總能發(fā)現(xiàn)倉(cāng)鼠的影子，它們讓一些男生變得溫柔、耐心，也讓一些女生被嚇得措手不及。老師不反對(duì)在下課玩，那次因?yàn)樵谏险n見(jiàn)到了看到了倉(cāng)鼠，才大發(fā)雷霆：我們正寫(xiě)著作業(yè)，教室里只剩下沙沙的寫(xiě)字聲，突然老師，有人上課玩?zhèn)}鼠！一句話，把全班人的注意力都引了過(guò)來(lái)，當(dāng)然也有老師。老師在旁邊停了一會(huì)，抓起裝著倉(cāng)鼠的瓶子，叱問(wèn)那位同學(xué)為什么，同學(xué)嚇得語(yǔ)無(wú)倫次，我們也傻了，頭一次看到黃老師那么兇。過(guò)了一會(huì)，老師徑直走向垃圾桶，遲疑一會(huì)，便把倉(cāng)鼠放在瓶子里扔進(jìn)垃圾桶，平靜地走回來(lái)，讓我們繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。我們還心有余悸，可另一位同學(xué)卻大膽的很，以身試法，它的倉(cāng)鼠必然難逃此劫，一樣，老師在垃圾桶邊停了一會(huì)，不知在干什么，然后又回來(lái)了。我們都認(rèn)為這只倉(cāng)鼠沒(méi)有第一只那么好運(yùn)，沒(méi)有瓶子的保護(hù)，就算死不了也不會(huì)有人敢撿、敢要了。
一下課，同學(xué)們都圍到垃圾桶旁邊，驚奇的發(fā)現(xiàn)，兩只小倉(cāng)鼠在瓶子里，依偎在一起，靜靜的睡著了前面的同學(xué)湊過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：老師肯定只是想給我們一個(gè)教訓(xùn)，讓我們不要在上課玩?zhèn)}鼠是��！當(dāng)我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，而她卻在皎潔的月光下，微微的`燈光下為我們批改作業(yè)；白天，她又站在講臺(tái)上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在知識(shí)的海洋里遨游。她認(rèn)真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，結(jié)出一堆碩大、飽滿、甜美的果實(shí)她是誰(shuí)，不用說(shuō)你們已經(jīng)知道，她就是我們最敬佩、最熟悉的人——老師。
老師寫(xiě)人作文 篇6
在我記憶深處，有著這樣一個(gè)人，他永遠(yuǎn)都那么慈祥，她笑起來(lái)的樣子很好看，就像夏天盛開(kāi)的火紅的紫金花。她是誰(shuí)？她就是我的引路人——X老師。
X老師的身材勻稱，彎彎的眉毛下有著一雙水靈靈的眼睛，鼻梁高高的，櫻桃般的小嘴講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)。一頭瀑布般的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，好看極了。
以前，我最討厭寫(xiě)作文了，考試時(shí)，一遇到作文題要寫(xiě)，我頭都大了。左想想，右想想，頭皮都被我抓破了也想不出一個(gè)字來(lái)。直到考試快結(jié)束時(shí)，我才急忙臨時(shí)抱佛腳，隨隨便便寫(xiě)上去交給老師。試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，作文總被扣七八分的，本來(lái)90多分的成績(jī)，被作文一拉低，立刻就變成80多分了。家長(zhǎng)和老師看在眼里急在心里啊，可又有什么辦法呢？
有一天，我收拾書(shū)包準(zhǔn)備回家，X老師叫住我，對(duì)我說(shuō)“以后你每天放學(xué)都來(lái)我辦公室，我給你補(bǔ)作文，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。此后，每天我一放學(xué)，我都回去X老師辦公室，而X老師，也每天不厭其煩地用許多生動(dòng)的事例，讓我去領(lǐng)悟，一點(diǎn)一點(diǎn)地教會(huì)我如何寫(xiě)好作文。現(xiàn)在，正是夏天，我們學(xué)校的.紫金花開(kāi)了，我靜靜地望著紫金花，那正開(kāi)著燦爛的紫金花，好像老師的笑臉。
那一次，學(xué)校組織春游，X老師就坐在我身旁，我望著車(chē)窗外的景色，好美啊！正是春天，那些農(nóng)作物都長(zhǎng)得綠油油的。X老師忽然問(wèn)我“美嗎？”“美，”我興致勃勃地說(shuō)“天空很藍(lán)，農(nóng)作物都長(zhǎng)得綠油油的。”X老師笑了笑“對(duì)，不過(guò)你可說(shuō)的詳細(xì)一些，可以加上小鳥(niǎo)的描寫(xiě)，在描寫(xiě)農(nóng)作物時(shí)用上比喻更好。”我略一尋思“我們來(lái)到了郊外，郊外的天空很藍(lán)，像被剛洗過(guò)似的。農(nóng)作物長(zhǎng)得綠油油的，風(fēng)輕輕一吹，菜地里像翻起了一陣綠浪。小鳥(niǎo)在枝頭上嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說(shuō)‘春天來(lái)了，春天來(lái)了！’”X老師聽(tīng)了，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭“很好，作文就是這樣，一要善于觀察，二要懂得用恰當(dāng)?shù)脑~句使作文完善�！蔽一腥淮笪颉Ｔ瓉�(lái)寫(xiě)作文是那么容易！X老師又說(shuō)“生活不是缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)，只要你從小就學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美，作文就不再難了！”
X老師的用心良苦永遠(yuǎn)留在我的記憶深處。謝謝您，我的老師！
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