難忘的一個(gè)人的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的難忘的一個(gè)人的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的一個(gè)人的作文1
冷月纖纖溪水，帶著愛(ài)的淚痕，輕輕的劃過(guò)我們的指尖。世間偉大的情，嚴(yán)明的愛(ài)，總在我們與父母之間。這種真情的火花，擦亮出真愛(ài)的火苗，永遠(yuǎn)停留在這美好的時(shí)刻，這美麗的人間。
也許有人說(shuō)，母愛(ài)是一杯水，滋潤(rùn)干渴者的心靈。我要說(shuō)，母愛(ài)是一杯美酒，帶給你清新陶醉之意。
曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)我，什么是母愛(ài)，我回答說(shuō)，母愛(ài)是一個(gè)微笑，母愛(ài)是一個(gè)眼神，母愛(ài)是一聲祝福，母愛(ài)是感動(dòng)，感動(dòng)天地間的一草一木。
也許在別人的眼中母親的愛(ài)是那么的高大，但是在我眼中，母親的愛(ài)像一雙隱形的翅膀，時(shí)時(shí)刻刻伴隨我們左右。
母親，一個(gè)普普通通的農(nóng)村婦女，擁有農(nóng)村人的特征。母親那有力的`雙手，那厚厚的老繭，那歲月的白頭，和那彎曲的皺紋都深深的刻在我的腦海里。
記得有一次，我和母親從補(bǔ)習(xí)班回家時(shí)，天已經(jīng)黑了，看不到路�？墒�，天有不測(cè)風(fēng)云，好像偏偏和我作對(duì)，頓時(shí)下起了傾盆大雨，那時(shí)我和母親都沒(méi)有帶傘，頓時(shí)都驚慌失措，不知道怎么辦才好。
在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，母親的舉動(dòng)使我驚呆了，母親脫下她的外套給我披上，雙手擁抱著我，雖然那時(shí)我不知道母親是什么感覺(jué)，但我在母親的懷抱里感到了前所未有的溫暖與安全。
風(fēng)依然吹，雨依然下，時(shí)間一分一秒的過(guò)去。這時(shí)我抬起頭看看母親，這一看我嚇壞了，看到母親鐵青的臉沒(méi)有一點(diǎn)血色，我的內(nèi)心非常糾結(jié)，時(shí)而有一種撕心裂肺的疼痛，時(shí)而有一種暖人心意的氣息。我看著媽媽鐵青的臉，對(duì)說(shuō)：“媽媽，把我放下來(lái)吧，我可以走。”媽媽沒(méi)有說(shuō)什么，只是對(duì)我笑了笑，依然往前走。
這時(shí)我看見(jiàn)燈光，越來(lái)越近，而母親懷中的體溫也越來(lái)越低，當(dāng)我看見(jiàn)爸爸來(lái)接我和母親時(shí)，母親卻倒了，在她昏睡的時(shí)候她依然微笑著，好像是說(shuō)兒子沒(méi)事，我就放心了。
愛(ài)的時(shí)光逐漸歸來(lái)，母親也漸漸清醒了起來(lái)，在您清醒之時(shí)，我哭了，而您依然微笑著。當(dāng)我問(wèn)您為什么這樣傻時(shí)，您的回答是那么的簡(jiǎn)單：你，是我的兒子，我，是你的母親，這時(shí)，您那微笑的臉上清楚的看到兩條微微的淚痕，那時(shí)我在想，我和您的眼淚是什么味道，是酸、是甜、是苦、是辣，不!都不是，那是您對(duì)我愛(ài)的味道。
母愛(ài)伴我飛翔，伴我走過(guò)春夏秋冬，帶我飛過(guò)高山，越過(guò)海洋，走進(jìn)了那魂?duì)繅?mèng)繞夢(mèng)回九轉(zhuǎn)的記憶深處。
難忘的一個(gè)人的作文2
他，圓圓的臉蛋上嵌著一雙半瞇著的眼。元寶似的耳朵，單眼皮。平時(shí)多手多腳的。他，就是我們班的袁培杰！
本來(lái)我也是很討厭他，厭煩他的。但有那么一件事讓我改變了對(duì)他的看法。
有一次放學(xué)時(shí)，我故意的把作業(yè)寫(xiě)完才走。因?yàn)檫@樣一來(lái)可以甩掉了那個(gè)“討厭鬼”，二來(lái)可以把今天的作業(yè)搞定，好回家過(guò)過(guò)球癮！豈不是一舉兩得。
但是，事實(shí)并非我想的那樣。他一直在等我，我一直在寫(xiě)著作業(yè)。終于，我的作業(yè)總算是完工了。我馬上把作業(yè)塞進(jìn)書(shū)包，迅速的`扯起書(shū)包就往外跑。我是跑的很盡興，而他呢？在一邊跑一邊嚷嚷“誒，廖鴻平，等等我呀！跑那么快干嗎？”我看見(jiàn)他那滑稽的樣子，搞笑的跑步的姿勢(shì)，我來(lái)勁了，更是加快腳步。
一下，老天偏卻好象故意跟我過(guò)意不去——馬上下起了小雨。于是，我跑到個(gè)避雨的好地方。便看見(jiàn)他還在跑向這邊。一會(huì)的工夫，他到了這邊了。我一定不會(huì)讓他搶我“飯碗”的。我把他推開(kāi)，便神氣地附加了句話：“滾遠(yuǎn)一點(diǎn)，哪里有地方避雨就都不去，偏偏來(lái)我這里。馬上離開(kāi)，最好是別給我看見(jiàn)，否則我......”但是，老天好象是一定要我們和好一樣。雨越下越大，我急的象熱鍋上的螞蟻，一邊左右晃晃，一邊不停的念叨：“怎么辦��？雨那么大，該怎么回家呀！”這時(shí)，袁培杰走了過(guò)來(lái)“我家比較近一些，讓我來(lái)去我家拿把雨傘來(lái)接你好嗎？”他說(shuō)。我接著說(shuō)：“那...你..怎么回你家�。俊彼硭�(dāng)然的說(shuō)了句：“當(dāng)然是沖回去呀！”我接著又想說(shuō)，當(dāng)這話還沒(méi)脫出口時(shí)，他的人早到那邊去了。
接著，等了快接近二十分鐘了。他還沒(méi)來(lái)，快急死我了。學(xué)校的人也隨之越來(lái)越少了。我想了想：“他會(huì)不會(huì)是早就忘了我在這呢？算了，還是沖回家吧！”馬上我把書(shū)包頂在頭頂上。準(zhǔn)備邁出第一步時(shí)，一個(gè)熟悉的身影慢慢的走向我來(lái)。走近我了，仔細(xì)一看，是他！他說(shuō)：“我剛剛家里有事，一時(shí)離不開(kāi)身，不好意思�！甭�(tīng)了這句話，熱淚突然一直往上涌，我強(qiáng)忍著，說(shuō)：“為什么我那樣對(duì)你，你還會(huì)來(lái)接我的？”接著他說(shuō)：“因?yàn)槲覀兪桥笥寻�！”之后�?yáng)光開(kāi)始出來(lái)了。
他，就是這樣的一個(gè)人。
難忘的一個(gè)人的作文3
一個(gè)多么親切的名字呀，是他們把一個(gè)個(gè)孩童培養(yǎng)成國(guó)家的棟梁之材。人們把老師比作園丁，用畢生的勞動(dòng)把“樹(shù)苗”培養(yǎng)成“參天大樹(shù)”。
魯迅、華羅庚、陳景潤(rùn)這些著名的文學(xué)家、科學(xué)家在其成功的背后除了自己努力學(xué)習(xí)外，還有一個(gè)更重要的原因，就是老師的培養(yǎng)。在我五年的小學(xué)生涯中，教我三年級(jí)語(yǔ)文的王老師一直令我難忘。今天我就向你們介紹一下她吧。
王老師是原三（2）班的班主任，長(zhǎng)得眉清目秀，一張可愛(ài)的小臉透出她的純潔和慈善，“櫻桃小嘴”、“寶石眼”、“柳條眉”都是她的.美稱。王老師不僅美在外表，而且知識(shí)豐富，還有獨(dú)一無(wú)二的教學(xué)方法。
記得有一次，我們?cè)趯W(xué)唐詩(shī)三百首，有一個(gè)同學(xué)對(duì)一首詩(shī)中的一句不理解，便向王老師請(qǐng)教，王教師沒(méi)有把答案直接告訴這個(gè)同學(xué)，而是叫他和同桌的同學(xué)討論，雙方各自交流了對(duì)這句詩(shī)的理解，這個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤。之后，同學(xué)暫停討論，說(shuō)出了對(duì)這句詩(shī)的正確理解，老師糾正了同學(xué)們對(duì)這句詩(shī)理解不確切的地方。這樣同學(xué)們對(duì)這句詩(shī)已完全理解了，而且已經(jīng)牢記在心了。王老師對(duì)不同的講課內(nèi)容有不同的教學(xué)方法，通過(guò)不同的方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同學(xué)們被她的講課深深吸引，下課了同學(xué)們還跑到講臺(tái)前向她請(qǐng)教。
王老師講課經(jīng)常帶著微笑，但也有嚴(yán)厲的一面。就說(shuō)一次單元測(cè)試報(bào)分時(shí)發(fā)生的事。這次單元測(cè)試班級(jí)測(cè)試卷均分只達(dá)到86分，比以前測(cè)試分低了4分。公布分?jǐn)?shù)的這天，王教師臉上沒(méi)有了微笑，而是神情嚴(yán)肅，在講臺(tái)前把試卷一下子扔在講臺(tái)上，然后一一報(bào)分。報(bào)分完畢，王老師出人意料地先作了自我批評(píng)，接著對(duì)一些成績(jī)特別不好的同學(xué)提出了批評(píng)。希望同學(xué)們共同努力提高成績(jī)。講完話，王老師把試卷發(fā)給同學(xué)，和平時(shí)一樣講解試題。不一會(huì)，王老師臉上再次露出微笑，就象雨過(guò)天晴后的彩虹一樣美麗。
王老師，我愛(ài)您！望著您一次次微笑，我的心理也靜靜地笑了。每當(dāng)您生氣的時(shí)候，我也知道您是為了我們的學(xué)習(xí)而傷透了腦筋。
王老師，我敬佩您！我會(huì)把您教給我的知識(shí)好好掌握，我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您。
難忘的一個(gè)人的作文4
在我的小學(xué)生涯中，從一年級(jí)到五年級(jí)，有許多老師曾給我留下了美好的印象，但隨著時(shí)間的推移，有些老師已經(jīng)被我漸漸淡忘，唯獨(dú)使我至今難忘，甚至終生難忘的老師，那就是我的語(yǔ)文老師柴樹(shù)明。
柴老師現(xiàn)在已經(jīng)五十來(lái)歲了，中等個(gè)頭，一頭烏黑的秀發(fā)，有神的大眼睛不時(shí)的閃著光芒，高高的鼻梁上架著一副花鏡，鼻子下面長(zhǎng)著一張靈巧善變的嘴。她平�？偸敲鎺θ�，喜歡穿一件紅色的羊毛衫和黑色的褲子。老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，所以經(jīng)常被學(xué)校評(píng)為"模范教師"。 老師在上課時(shí)，口齒清楚，發(fā)音洪亮，給人一種美的享受。再就是老師講課不放過(guò)一個(gè)錯(cuò)誤。有時(shí)，老師講錯(cuò)了，同學(xué)們糾正了以后，老師會(huì)很高興。有時(shí)同學(xué)有弄不懂的問(wèn)題，老師會(huì)及時(shí)地講解，直到那個(gè)同學(xué)明白了為止。老師在課上的.諄諄教導(dǎo)，循循善誘，連我們班里最調(diào)皮的同學(xué)都豎起了耳朵聽(tīng)。
老師在課上的一舉一動(dòng)都使我難以忘記。正是在老師和同學(xué)們的不懈努力下，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)總是在級(jí)部里面保持前三名。然而，在這成績(jī)的背后，不知隱藏了多少老師的艱辛與汗水。 還有一次，那是在寒冷的冬天，下著大雪，下午放學(xué)以后，我回到家，翻開(kāi)書(shū)包找作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)書(shū)忘帶回來(lái)了，心想：反正今晚也沒(méi)有數(shù)學(xué)作業(yè)。于是我便沒(méi)有在意，做起了其它作業(yè)。一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)鈴響了，開(kāi)開(kāi)門(mén)，一看：柴老師披著棉大衣，衣服上全是白雪，沒(méi)戴好的帽子上也布滿了雪，雙手拿著一本用塑料袋包著的數(shù)學(xué)書(shū)，對(duì)我說(shuō)："張啟迪，你下午忘把數(shù)學(xué)書(shū)帶回來(lái)了，我給你送來(lái)了。"我急忙說(shuō)："老師，您這……，快進(jìn)來(lái)坐，喝杯茶，暖和暖和再走。"老師說(shuō)："不用了，不用了，我還得去別的同學(xué)家家訪呢，我先走了，記住，要多看書(shū)。"我從老師冰冷的雙手里接過(guò)數(shù)學(xué)書(shū)，看著老師離去的背影，呆呆地立在那兒。短短的幾句話，把我的心感動(dòng)了。并且我怎么也沒(méi)想到老師會(huì)冒著鵝毛大雪，給我送數(shù)學(xué)書(shū)，一股敬佩之情頓時(shí)從我心中油然升起，我再也壓抑不住自己，流出了激動(dòng)的眼淚。
每當(dāng)我想起這些美好的回憶，我的思緒也會(huì)跟著在這美好回憶中涌現(xiàn)、翻騰。每當(dāng)我情不自禁置身于這美麗回憶時(shí)，我也會(huì)想起我們慈愛(ài)、公平、平易近人、和藹可親的柴老師。啊，柴老師，我什么時(shí)候才能再與你相見(jiàn)。
難忘的一個(gè)人的作文5
在一個(gè)平常的不能再平常的下午，我上完聲樂(lè)課，和爸爸走在回家的路上，陽(yáng)光灑在我的身上，暖暖的，樹(shù)上有鳥(niǎo)兒快樂(lè)地叫著，笑著，我望著它們，綻放了360°完美笑容。
一陣歌聲傳入耳中，是《感恩的心》，爸爸把我拉到了歌聲的源頭，正在歌唱的人被一群圍觀者里三層外三層地裹住了，我?jiàn)^力地向前擠去。擠到前面，我愣住了，天哪！那是一個(gè)怎樣的人：坐在輪椅上，說(shuō)是坐，不如說(shuō)是躺，她小小的身軀和偌大的輪椅形成鮮明的對(duì)比，手上拿著一只話筒，正忘情地唱著，她的頭多小啊！話筒的長(zhǎng)度也就是她頭的長(zhǎng)度吧！她的面前有一只箱子，箱子前有一塊木板，大致寫(xiě)了她是成骨不全病患者，她不想依靠父母，想出來(lái)賣藝賺錢(qián)，自己看病。
我環(huán)望周圍的人，有的'人皺著眉看著她，走上前，放些錢(qián)；有些婦女一邊哭著，一邊又上前去在箱子中投下一些大鈔……
我想也不想，轉(zhuǎn)身擠出人群，跑到爸爸身邊，要了錢(qián)，又?jǐn)D進(jìn)人群中，一路小跑地把錢(qián)放進(jìn)了箱子，那箱子中有多少錢(qián)��！十元的，五十元的，還有一百元的……這些錢(qián)中，包含著多少人的愛(ài)心，承載了多少人的善良。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”的歌聲沖擊著我的耳膜，感動(dòng)著我的心。我們經(jīng)常會(huì)看到乞討的人，有些不停地磕頭，請(qǐng)求過(guò)路人施舍；有些在角落中蜷縮著，面前放一只破碗，碗中有幾枚少得可憐的硬幣……這都是不勞而獲。其實(shí)這個(gè)女孩完全可以效仿他們，但是她沒(méi)有。她用自己的歌聲換來(lái)了尊嚴(yán)，用勞動(dòng)得到了金錢(qián)。
我想起了我自己，自己常常想著不勞而獲，但不付出就沒(méi)有收獲，就像那些乞討的人一樣，只妄想著沒(méi)有付出勞動(dòng)就可以得到自己想要的東西，用可憐搏得同情，而這個(gè)女孩，她是有尊嚴(yán)的，她不是乞討，她是在用勞動(dòng)詮釋自己的人格！
我們要走了，望著女孩在我的目光中漸漸淡去，我暗下決心，一定要努力！不能再想著不勞而獲了。
太陽(yáng)的余暉落在云上，揮出華美的樂(lè)章，鳥(niǎo)兒還在叫，女孩還在唱，尊嚴(yán)、人格，用勞動(dòng)獲得回報(bào)的意義，也在歌聲中升華……
太陽(yáng)，落山了。
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