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老師的愛作文（精選40篇）
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的老師的愛作文（精選40篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師的愛作文 篇1
老師的愛，像黑暗中的一盞明燈；老師的愛，像大海中的一座燈塔；老師的愛，像沙漠中的一片綠洲。我們是花兒，老師就是雨點，那么滋潤著我們。我覺得這就是我們班的楊老師。
經(jīng)常，我會看見很多同學忘記帶水筆，或者水筆寫不出了，沒墨了。那些同學愁眉苦臉的，不知該怎么辦？這時，楊老師便會毫不猶豫地把水筆拿出來，借給那些（忘帶水筆或水筆沒墨的人）同學。
在我和俞昊哲做同桌時，有一次在上語文課，大家都在寫課堂作業(yè)本，他的水筆突然寫不出墨了，可是四周的`同學不是不愿意借，就是只帶了一支水筆。我也只帶了一支水筆，自己正好用著，只得不理他了。俞昊哲沒有辦法，只好傻傻地坐在那兒一動不動，也不寫作業(yè)了。正在這時，楊老師看見了，便走到他跟前，溫柔地問：“俞昊哲，發(fā)生了什么事？為何不寫呀？”俞昊哲看看手里拿的水筆，又看看楊老師。我從楊老師的眼神中看出，老師已經(jīng)知道了。楊老師二話不說地走上講臺，從自己的筆袋子中取出黑筆遞給俞昊哲，說：“這是老師的筆，你拿著用吧�！庇彡徽芙舆^老師手中的筆，便刷刷地寫了起來。
從這一件小小的事情中，我更加深刻的感受到了楊老師的愛。
老師的愛作文 篇2
我的班主任馬老師，長著高高的個子，有一雙明亮、溫和的眼睛，卷曲的長發(fā)披在肩上，頭發(fā)中間已經(jīng)添了幾根白發(fā)。在她的辛勤教導下，我已經(jīng)是三年級的學生了。
每當上課鈴響起，她就會出現(xiàn)在我們教室門口。每當看到馬老師親切的目光，我就會想起這學期開學時，我們之間一次有意義的談話。
記得這學期剛開學時，我?guī)е鴥e幸的心理一心想去體校練習游泳。馬老師得知后，把我叫到了她的辦公室。一路上走著，我的心里像揣著一只小兔子一樣緊張，心想：馬老師會不會對我訓斥一頓呢？直到走進辦公室心也靜不下來。馬老師親切地對我說：“王仁棟，聽說你想去體校練習游泳，咱們能不能想一個兩全其美的辦法既能保證學習質(zhì)量，也能把游泳煉好呢？”簡短的幾句話給我吃了定心丸，原來馬老師這么和藹可親，沒有我想象的那樣嚴厲。剛開始我堅持己見，慢慢地聽了馬老師講的利于弊，我開始轉(zhuǎn)變了自己的想法。抬起頭，我看到了馬老師和善、仁愛的眼神，我又馬上低下了頭，不敢再去正視馬老師的眼睛。但是我的心里卻想了許多：馬老師為了引導我，耽誤了她許多寶貴的時間。通過這次談話，我感到她像自己的媽媽一樣親切，諄諄教導自己的孩子
直到今天，我真正感受到了馬老師的用心良苦�，F(xiàn)在，文化課是打基礎的階段，她是不想讓我落下文化課呀！馬老師還給我準假也沒耽誤游泳的.練習。我的心里感動極了！老師的這份關愛我會深深記住的！我一定會好好學習，練好游泳，不辜負老師的期望！
下課了，馬老師帶著滿身的粉筆灰和笑容走出了教室，望著她遠去的背影，我好想說一聲：“馬老師辛苦了，我愛您！”
老師的愛作文 篇3
我的老師她姓劉，她很和藹可親，對每一位同學都很溫柔。我們非常喜歡她，她有時還令人很感動。
記得有一次，我們正在上數(shù)學課。突然，不知怎么，天上下起了傾盆大雨，我心里很不安寧，怕爸爸今天不能來接我，因為爸爸這幾天發(fā)了高燒。
我等著，等著爸爸的到來。1個小時、2個小時過去了，爸爸還是沒來，老師看見了我，對我說：“老師今天送你回家！”
在路上，老師把傘給了我，我在雨傘下，老師卻被雨水淋成了一個“落湯雞”。老師在雨中背著我，時不時地摸著我的小手，給我?guī)頊嘏�。她�?衣襟、臉上、鞋子上全是雨水�？吹竭@兒，我默默地流下了感動的淚水。
老師慢慢地走上樓梯，喘了一口氣，這時，我連忙從衣兜里掏出了紙巾，給老師擦擦臉上的雨水。這時，爸爸從門口出來，手里拿著雨衣。
原來，爸爸正準備去給我送雨衣，可是看到老師冒著雨把我送回了家，爸爸很是感激劉老師。
這個時候，我才明白老師的愛是世上最偉大的。無論我們走到哪里，都不能忘了老師對我們無私的關懷、照顧，還有對我們的愛。
老師的愛作文 篇4
世間有許多種愛，有父母溫暖偉大的愛，有同學間相互幫助的愛，有陌生人感動的愛，還有老師無私的愛！
老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。是老師教會我們做人的道理，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮我們前行的道路！
感謝您黃老師，沒有您的愛，沒有您的堅持，就沒有現(xiàn)在團結的班級；沒有您的辛苦和教育，就沒有現(xiàn)在的我們；是您為了方便照顧我們，在學校附近租房子；是您為了我們默默無聞地批改如山一樣的作業(yè)；是您為了我們熬夜準備著明天要上的課；是您為了不耽誤給我們上課，忍著疼痛。親愛的.黃老師，您嘔心瀝血地為我們操勞，而我們卻不理解您！
您在臺上講課，而我們卻在下面搞小動作，不認真聽講；您為了多講一道題晚下課幾分鐘，而我們卻埋怨您；您為了提高我們的計算速度，讓我們多練習，而我們卻不理解您的良苦用心；您為了提高我們的語文成績，想盡各種辦法，而我們卻不認真完成。
親愛的黃老師，謝謝您的愛！如今的我們，再也不會惹您生氣。我們要更加努力學習，用優(yōu)異的成績報答您！像您一樣，用愛溫暖身邊的每一個人！
老師的愛作文 篇5
人們常說父愛如山，母愛如水，思恩似海，大愛無言。老師的愛如潺潺細流，悄然潛入，潤物無聲，她便是我的班主任——顏老師。
顏老師，有著一頭烏黑的卷發(fā)，一對彎彎的眉毛下有著一雙炯炯有神、水汪汪的大眼睛，一個高高的鼻子，一張能說會道的嘴巴，美麗極了。
顏老師，不僅長的漂亮，也還很愛我們，她的關愛，讓我們有了很大的變化，剛上一年級的我害羞、害怕充滿在我的心中。那時的我，上課不舉手，不說話，又不合群，細心的顏老師發(fā)現(xiàn)了這一點，漸漸讓我?guī)ьI大家朗讀。讀完后您向我笑了笑，好像在說：“”沒關系，讀不好沒事，明天繼續(xù)加油。”看到您看我的眼神，是溫柔，是鼓勵。我都會覺得心里暖暖的，對自己充滿了自信。經(jīng)過一次次的練習，我現(xiàn)在變得大膽了，漸漸地，我敢去校園的舞臺上演講、朗誦。是您讓我變得更自信。
老師的'愛像絲絲雨水，滋潤著我們的心田，老師的愛像縷縷春風，刮入我們的心靈，您的愛給了我們自信，給了我們溫暖。讓我們明天更加美好！
老師的愛作文 篇6
所有人都有愛，無論是世界上任何職業(yè)者，都不會缺少愛這個東西，而有一部分人的愛比較特殊，不是說他的愛比一般人少了些什么，而恰恰相反，他多出了一些愛——學生的愛。
老師，一個多么平凡的字眼。而他，卻把其他人所擁有的，對父母，孩子，愛人的`愛拿了出來，分給了一個五十多人的團體，日日審閱著文字，夜夜批改著數(shù)字，可從未放棄。他并沒有多么優(yōu)秀，更沒有多么偉大，只是做了一個很簡單，卻又很復雜的事，讓他的愛，撒到每一粒種子上，讓他們可以吸收知識的汪洋，可以健康平安的成長，最終變成蒼天大樹，搭起通往新世界的橋梁。
有時候，我們可以看到老師氣紅的臉；我們可以看到老師寫完黑板后手上的粉筆灰；我們可以看到卷子上紅色的勾勾叉叉，那都是愛染成的顏色�。�
而我們終將會離開這里，此時他的心顫抖著，吶喊著，不舍著，最后，還是慢慢的歸于平靜，他知道，早晚會有那么一天，但他還是無怨無悔的把所有的愛投入到了一個大家庭中，他對學生的愛最終飛到了哪里？無人知道……
老師的愛作文 篇7
“那天我就給了他一句話‘見鬼’，哈哈……”這是什么聲音？是誰發(fā)出的笑聲？讓我來告訴你吧！他就是我們的新任科學老師——湯老師。
湯老師中等個兒，不高不矮，體型也中等，不胖不瘦。大大的頭上有一小片烏黑的頭發(fā)。那一片頭發(fā)像剛被修剪過的茅草，油亮亮的。一張淡黃的圓臉上有一雙又大又亮的眼睛，活像兩顆熟透的大葡萄。一旦笑起來，兩只眼睛就成了兩葉小舟。那大鼻子下方的嘴，是一張可以講出笑話的大嘴，嘴角邊有一顆又大又黑的.痣，仿佛是幽默的標志。
湯老師總愛講笑話，有一次上課講到了機器人。湯老師講著講著就給我們講笑話了，只見他嘴角微微上揚，鼻孔變大，笑著說道：“我還記得我小時候，和我的校友們跳一種舞，叫‘機器人’舞�！闭f著，他一邊跳起了舞，一邊發(fā)出“嘀嘀嘀”的聲音，那滑稽的舞姿逗得同學們哈哈大笑。下課的時間到了，我們的科學教室里還響著“嘀嘀”聲……
湯老師不僅愛講笑話，還喜歡幫助他人。有一次，湯老師來我們教室，一進門就看見好多同學在搬東西，他二話不說，立刻搬了起來。
老師是園丁，我們是樹苗。我們的成長既少不了父母的愛，也少不了老師的愛。
老師的愛作文 篇8
有一位老師，她讓我感受到老師的愛，她就是唐子琳老師。簡稱子琳老師，因為我們稱呼子琳老師時，會有一種親切感。子琳老師是我班的班主任，也是我們常常見到的老師。
子琳老師是把我們從五年級帶到六年級。她常常勸告我們要今日事，今日畢，但是，有些同學沒有把功課完成。子琳老師就勸我們諾要人不知，除非己莫為。
記得有一次，我的語文課考的非常差勁，子琳老師就給我一個小輔導課。我每次都會見到子琳老師認真的`眼神，我都感到很欣慰，因為有這么細心的老師。雖然有點兇，可是都是為了我好。
經(jīng)過長期的輔導課，我的語文課大有進步，當時我開心的不得了。我能理解到老師對我和其他同學是相等的，子琳老師從不偏心。
雖然子琳老師的愛比不過父母的愛，但是她就像我們的第二個父母一樣，教導我、教訓我和關心我。我們都經(jīng)常埋怨老師給功課非常多，但是當中我們也感受到在作業(yè)里的愛。
子琳老師就如我們的靠山，她對我們的愛是無法用語言解釋的。子琳老師就是我感受到很多愛的老師。
老師的愛作文 篇9
營今天結營了，我早上起來就開始不舍得，因為我可能以后再也見不到余老師，也見不到各位助教老師了。各位老師一直都很關心我。下面我為大家講講各位老師關心我的故事吧！
我8月13日那天來到快樂營，就見到了力圖老師和毛毛老師。第一天，力圖老師和毛毛老師覺得我很可愛，所以很喜歡我。第二天毛毛老師離開了我們班，去了四班，我感到巨大的`悲痛。從那天起，力圖老師就獨自一個人帶我們這個團隊。
第三天，大竹笑長給我們講課，還送了我們兩把寶劍。上課的時候，我邊上課我邊嚎啕大哭，開始時，力圖老師看到我哭得非常大聲，她趕緊過來抱住我，安慰我，我感覺到了溫暖，我懂得了孝順父母。后面我又哭了起來，其他同學也哭了，力圖老師去安慰其他同學，毛毛老師過來給了我一個大大的擁抱。
結營的前一天晚上，我和另外三個同學來到力圖老師房間里，一起幫力圖老師打作文。因為力圖老師每天都要一個人給我們組的同學錄作文，點評作文。力圖老師每天只能睡三個小時，最多也就是四個小時。這幾天因為疲勞過度所以生病了，但是她還是堅持帶我們。
這就是老師對我的愛，但你們有幾個這么愛你的老師呢？
老師的愛作文 篇10
在我小的時候，因為不善于和人交流，每到上學的時間，我總要哭鬧。是幼兒園的鐘老師帶著我走進那可愛的學校。她還教我學習本領，還讓我從不懂事……
在我讀幼兒園的.時候，有一個疼我如疼自己的孩子一樣的老師，她叫鐘老師。她有一雙小小的眼睛，一個直挺挺的鼻子和一張會講笑話、講故事的嘴，還有一雙會彈鋼琴的手。每一次，她學會折什么玩具，都會教給我。在我讀大班時，她很關心我們這一群孩子，還很關心我們大家的健康和學習。
記得有一次，我父親病了，去成都看病，媽媽也去了，所以只能讓奶奶來陪我了。有一天，我突然肚子疼得厲害，在地上打滾兒。鐘老師安慰我：“小英，你先吃飯，吃好飯，我?guī)闳メt(yī)生那里去�！蔽颐銖姷爻粤藥卓冢统圆幌铝�。鐘老師抱著我急匆匆地來到人民醫(yī)院，醫(yī)生叫我打針，可我怕疼，就不敢打。鐘老師給我講故事，我才肯乖乖地打針。打完針，又要輸液。鐘老師對我豎起大拇指說：“好孩子！”我微笑著說：“謝謝老師！”
雖然那時我還小，不懂事，老師說的什么，可至今我都不會忘記的。雖然老師離開了我，但是老師的教誨讓我一生受用！
老師的愛作文 篇11
在世界上，不僅僅只有親人才能給我們愛，還有許許多多愛著其他人的，比如，一位默默無聞、卻為了我們的學習而無私奉獻人——老師。
兒時的我，也十分愛聽語文課。那天，我們要從幼兒園畢業(yè)了，學校安排大家?guī)霞议L一起到學校。由小朋友們領著他們到處參觀著，十分不舍，我也是。第一節(jié)語文課，老師娓娓動聽地講起了一個故事：“有只小貓叫咪咪，它養(yǎng)了一條魚，它們是朋友，可魚長大了，魚缸裝不下了它，怎么辦？”頓時，大家七嘴八舌討論起來。有人說放生，有人說送人，…，還有人說買大魚缸。這時，我高高舉起手，大聲回答：“吃掉，把魚吃掉！上次學了‘小貓愛吃魚’�！贝蠹液逄么笮�，我突然意識到自己好像錯了，就面紅耳赤地坐下來。老師評價說：“還不錯，意思不對了，但選用語文是好的，記住了喲！盲目選用課文要出問題的呀！”我恍然大悟，老師又瞪了一眼嘲笑的同學王小偉：“誰還有問題？別人回答錯了，我們該給予她嘲笑嗎？不！”聽著老師的話，我身上的`尷尬迷霧散去了。
老師的教誨，我一定記住，并永不淡忘…
老師的愛作文 篇12
每個人都有自己所敬佩的人，我最敬佩的人是一位品德高尚又非常敬業(yè)的人。她每天是第一個來到卻是最后一個離開教室的人。工作了一天回到家，為了能把同學白天的`作業(yè)批改完，她連晚飯都顧不得吃，甚至會連續(xù)工作到深夜。她就是我敬佩的老師——王文英老師！
自從四年級第一學期開始教我們的時候起，大家都說王老師留的作業(yè)多，有的家長甚至說他的教學方式老套。偶爾聽到王老師說她經(jīng)常凌晨三點起床為我們批改作業(yè)，我才知道，王老師在給我們留作業(yè)后，她要親自一筆一筆地批改，并且對每位同學出現(xiàn)的錯誤都在作業(yè)上給予批注，同時要與同學面對面交流錯誤的原因及怎么改錯，讓我們每位同學的語文成績都大幅度地提高了。
期末考試前，我們四年級被抽到參加全市統(tǒng)考，她不停地給我們講解各個知識點，講得嗓子都發(fā)炎了，依然堅持上課，并且在考試的前兩天趕了個通宵，為我們打出了一份完美的復習資料，為我們期末考試打下了良好的基礎。
在這里，我想說：“王老師，我敬佩您，我們都愛您，我們再也不會抱怨您給我們留作業(yè)了。老師，您辛苦了！”
老師的愛作文 篇13
在我五彩繽紛的小學生活我明白了許多，如：什么是友誼、什么是感恩、什么是羞恥等等，我還明白了一個非常重要的：老師是我們的第二個父母，這一點我深刻的體會到了。
這是我小學3年級的事情，一天下午，我和朋友在路子亭公園玩游戲，我一不小心就把腳摔斷了，醫(yī)生說我必須要臥床3個月，第二天，老師從我的同學那里得到了消息：江宏宇的腿一不小心摔斷了，老師聽到了這個消息就迫不及待的來到我家，老師終于熬到了5點下班，他來到我家中給我補習功課，黃老師進到我家，我的老媽問黃老師：黃老師您來干什么，黃老師說：我是來給江宏宇補習功課的，于是黃老師進到我的房間中。
正在睡覺的`我被黃老師叫醒了，我恍然大悟，手忙腳亂的把電燈打開，問黃老師您來干什么，黃老師將語文書從包里拿出來，說今天我們上到啦這一課，于是黃老師一字一字的教導我，不知不覺已經(jīng)過了5個小時了，黃老師還是沒回家，這時黃老師的電話響起了，黃老師接了，里面蹦出一個小女孩的聲音：媽媽你怎么還不回來吃飯呢，我聽到這里就熱淚盈眶了，心想：原來黃老師還沒吃飯的��！
這就是我的老師，我的第二個母親。
老師的愛作文 篇14
愛是一終春風，是一束陽光，愛是綿綿春雨，是清泉水，愛是一聲叮嚀，是一個目光……愛，無處不在。
記得那一年，我的期末考考差了，自己的個人在房間內(nèi)，哭得天昏地暗。媽媽也連連遙頭,聲聲哀嘆。
隔天,懷著沉痛心情的我走向班級門口，原來的步伐變得越來越沉，到了門口，我的腳卻向灌了鉛一般無法向前邁去。我害怕費罰，怕打罵，怕嘲笑，也怕再次面對我的成績
最終,我還是邁進去了，脫下書包，趴在桌上，看著窗外的影物：樹葉被風吹得簌簌作響,仿佛在嘲失我一樣，鳥兒你叭叭喳查，仿佛在討論我那無法見人的成績一般，花心低下頭，草兒彎下腰，蝴端不飛舞.密峰不勤勞……這一切使我好不容易克制住的淚水又在眼里打轉(zhuǎn)。
聽著周圍的同單討論著他們自己的成績不禁使我更加煩悶，就將頭埋在雙臂之間,等著老師過來。
不一會兒，老師來了。沒錯,還帶著令我絕望的'成績單走來了。老師一個一個宣布著成績，念到我時，特意停了一下。我忍不住了，眼淚又像斷了我的珠子,不停地流下來,身體微微抽動。
老師察覺到我的異樣,走了下來，在我耳邊說了一句:“不要傷心，考差了不可怕,可怕的是你的心被擊考了�！拔姨痤^，看著老師臉和藹笑容,和那鼓勵、慈愛的目光，我的心動了一下，點了點頭。
出了班級門口,景色亦如以往。樹葉沙沙作響,那是在安慰我,烏兒嘰嘰喳喳,那是在鼓勵我，花兒抬起頭來面向太陽，草兒挺起胸，支起腰來煥發(fā)生機;蝴蝶紛飛,蜜蜂采蜜……亦如舊景，又不同舊景。
這是愛的力量，愛很簡單,生活中四處常只要你用心觀察，你就發(fā)現(xiàn)不一樣的愛。對于我永說，愛，就是那一個關心鼓勵的目光。
老師的愛作文 篇15
老師的愛是一種無私的愛，老師像呵護自己的孩子一樣呵護著我們。這種愛除了父母恐怕只有老師給的了我們。親愛的李老師，感謝您!
在學校經(jīng)常是您——慈祥的李老師給我們指點迷津。雖然有時我犯了錯誤，您卻不計前嫌的教導我，細心地為我講道理，讓我不再犯錯，讓我變成一個聽話的孩子，老師為我做的這些，如同親生父母，又像哥哥姐姐。
在今年的春季運動會中，我和六(一)班的蔣家勝同學吵了起來，是因為在1500米跑中，我們班的`龔超同學被他給抓了一下，從而耽誤了幾秒鐘，但是龔超還是獲得了小組第一名，大組第二名。我看見了就和蔣家勝吵了起來，我們都氣勢洶洶，誰也不讓誰，正準備動手時，我們班的班主任李老師來了。李老師命令我迅速回到自己的座位上，然后對我進行了教育。李老師叫我和他坐在一起，他跟我談了一些話，比如家里有幾個人，和誰在一起住，學習上遇到了什么困難，雖然這些問題是最平常不過的，但李老師那哥哥一樣的語氣，讓我有一種無法抗拒的力量化解了當時的憤怒，溫和的和老師在一起傾訴心聲，在我回過神來后，李老師引導我認識了自己的錯誤。
在讀書以前，我想老師肯定是嚴厲的冷漠的，對學生會布置寫不完的作業(yè)，犯了錯就要寫天書一樣長的檢討。但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)老師并不是布置寫不完的作業(yè)，而是適當?shù)牟贾靡恍┳鳂I(yè)，犯了錯，老師耐心地和你在一起談話，互訴心聲……老師是最可愛的人。
老師如同父母一樣的關懷，如同哥哥姐姐一樣的呵護，讓我感受到了一種偉大的愛。我也將不辜負這份愛，來回報您，我的老師!
老師的愛作文 篇16
“包子？充滿愛？這怎么可能？”，讀者見了必定會問這個問題，或者猜想，是爸爸媽媽用心給我做的？但是，你們的猜測全錯了。這還要從星期四的體質(zhì)測試說起。
那個早晨，我原以為媽媽會給我煮早餐，但事實上她只不過在廚房里煮藥。我立刻慌張起床，因為我白等了這么長的時間。此時已經(jīng)七點半多了，我背起書包立刻往樓下跑，本想吃飽早餐再去上學，但一看表，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)七點四十了，我來不及多想，跑到了包子鋪，隨手掏出錢買了一個包子就往學校跑。我邊跑邊吃，進了校門一看，還好！總算沒遲到。
到了操場以后，覺得自己并沒有吃飽，雙腿都沒有力氣，于是我向王老師征求一下能不能出校門買點吃的。王老師為難地說：“學生進了學校，是不允許再出校門的，除非有大人來領�！蔽抑缓脽o奈地去操場了。
跑完五十米后，我的肚子已經(jīng)餓得咕咕叫。上數(shù)學課時，我一點兒都沒有聽進去，一心想著肚子餓了怎么辦。下課鈴響了，聽到有同學喊道：“王老師來了”。我往窗邊一看，看見王老師手上不知提了個什么東西走過來。她走到教室門口，往里面喊：“過泓霖，出來一下！”我心中一驚，難道我剛才沒認真聽講被老師發(fā)現(xiàn)了？我裝作鎮(zhèn)定自若的樣子，低頭走了出去。王老師把手上的東西給了我，并對我說：“到那邊去吃吧”！我一看，竟然是熱騰騰的兩個包子。
我再抬頭一看，發(fā)現(xiàn)這時候只剩下王老師的背影。一股暖流從腳底涌上我的心頭。王老師如此關心學生，竟然出門給我買了包子。我捧著包子慢慢走向走廊那頭，心里有說不出的感激之情。王老師本可以不管我餓不餓，自己做自己的`事情就可以了，但她卻出校門去給我買了吃的。我默默地大口吃著包子，覺得比大龍蝦、大螃蟹還要好吃。天下沒有任何食物能比這兩個包子美味了！
接下來的體質(zhì)測試我仿佛變了個人似的，因為那兩個包子充滿著王老師的鼓勵和愛。我測試的每個項目成績都十分優(yōu)秀，仰臥起坐成績還達到了滿分。
這是我吃過最好的包子，因為里面充滿了王老師對我濃濃的愛。
老師的愛作文 篇17
三八婦女節(jié)，是一個充滿愛的節(jié)日。在這樣的日子里，我們很自然地想到養(yǎng)我育我的母親，想到對我們呵護備致的外婆、奶奶，卻很少人想到，在我們成長過程中，對我們的成長至關重要的女老師們。
在三八婦女節(jié)即將來臨時，我們正在趕做一份英語手抄報。當我們完工時，卻覺得難看極了。真想撕了重做，就在這時候，我們親愛的美術老師李老師伸出了援助之手。她一邊教我們怎么改善效果一邊鼓勵我們，說我們畫得很好，再加工加工就好看了，叫我們不要灰心。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)李老師總是不停地打噴嚏，吸鼻子，說話的聲音也顯得沙啞，原來她患了感冒呀！我心里非常感動，也非常溫暖。這個時候，她最需要的是好好地休息，但她卻忍住難受，堅持陪我們做那份手抄報。
我們在李老師的鼓勵下，又找回了信心，在李老師的指導下，我們細心對原來的作品進行再加工，當我們看著做好的手抄報，心里高興極了，原來那份看起來不怎么樣的手抄報漂亮多了，我們對李老師充滿了感激之情。
在我們的成長過程中，有多少像李老師這樣的女老師陪伴著我們�。±蠋煹膼凼菄绤柕�，當你走向歧途時，會拉你一把；老師的愛是溫柔的，當你傷心時，會安慰你；老師的愛又是包容的，當你犯錯時， 能給鼓勵你，溫暖你。我們能健康成長，離不開她們的愛。她們的愛猶如一縷縷陽光，照亮了我們的生活，伴隨著我們成長。
老師的愛是偉大的，但這一種愛常被我們忽視，被我們遺忘，我們總對老師的愛習以為常，認為這是她們應該做的.，對我們好是理所當然的。我們從不曾想過我們應該為老師們做些什么。
三八婦女即將來臨之際，我要為我們的每個女老師做一張賀卡，我要在這張賀卡上寫滿我對老師的感恩和節(jié)日的祝福。親愛的女老師們，感謝你們的呵護！是你們，為我們的成長撐起了一片晴空！
老師的愛作文 篇18
流水潺潺，溪石發(fā)亮；微風輕吹，柳絮已飛；時光匆匆，心已成熟；諄諄教導，言猶在耳……不是所有的老師，都能像父母般關懷學生，然而你卻做到了；不是所有的老師，都能當上學生的知心朋友，然而你卻做到了；不是所有的老師，都能陪學生一同成長、歡笑、游戲、然而你卻做到了……你就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無窮……
董延春老師是我小學班主任。她，留著長頭發(fā)，一張燦爛的笑臉，一身樸素而又漂亮的打扮，一雙像黑寶石的會說話的眼睛里透著溫情。
董老師是在我們五年級的時候，才來到我們的班級，那時候，她剛剛大學畢業(yè)，我們是她的第一屆學生。她像一杯香濃的雀巢咖啡。雖然一開始喝，會很苦，但只要把你的熱心、耐心、恒心放進咖啡里，就會馨香無比。在充滿睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意頓時蕩然無存，神清氣爽；在迷失方向的時候，聽一句她的良言，便豁然開朗。
她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶魅力所在。這茶表面上只有茶葉，實質(zhì)上包含了許多；她表面上只教語文，實際上她給予了我們很多，很多……董老師剛開始教我們的時候，班里有幾個不遵守紀律的“搗蛋鬼”，總是惹老師生氣，不僅自己上課不認真聽講，還打擾別的同學。對于他們，董老師沒有做任何的處理，只是一遍一遍的教導著他們，認真地給他們講道理，去教育他們，去引導他們，讓他們成為上課時遵守課堂紀律的好學生�；蛟S是希望有一天他們能夠悔改，或許是希望他們能夠變成一個好同學，董老師努力著，努力著……
雖然，董老師剛剛大學畢業(yè)，沒有教學經(jīng)驗，但是，她一直都在用心地呵護我們，把她自己的.知識，不吝傳授與我們。
那時候，我的語文還不是很好，至少說得過去。我不服輸，一定要學好。董老師似乎是看出了我的想法，她認真地幫我，當我遇到不會的問題時，她會耐心地給我講解，終于，我的語文成績提高了許多。不只是我，不管哪個同學有困難，她都會耐心講解。我們?yōu)樗膱?zhí)著而感動，也就越來越認真了……
她對我們的愛，像春天里的一場雨，給我們送來沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我們指引方向；像寒冬里的一抹陽光，給我們帶來溫暖……
老師的愛作文 篇19
天上的雨霧蒙蒙密密，風像鋼針一樣，刺痛了我的臉和裸露的脖頸，我便縮著脖子，搓著冰冷的手掌，飛快地奔去學校。風呼呼地響在我的耳畔，地上有著昨夜融化的雪水，干燥的地方則是一片煞白，又一次讓我感到了深深的寒冷……
我到了學校，在教室里，像只小老鼠似的緊緊地縮在凳子上，同學們都在譏笑我。我并沒有理會他們，我已經(jīng)習慣了�，F(xiàn)在他們也許會笑我沒有父母吧？或者我像個傻子一樣在大冬天只穿一件大人穿舊了的大風衣？ 外面飄下了細密的幾點雨，我坐在靠窗的位置，雨偏打在我的身上，我便用瘦瘦的手臂推著玻璃窗，想把它關上。班上大個子朝我走來，他臉上有幾點雀斑，身上全是贅肉，穿著一件厚厚的大棉襖。他狠狠地摁住了我正在推的窗戶：“喂！小家伙！別關窗！我可熱著呢！”一旁的男生們也起哄嘲笑我，女生們或是在一旁談笑或是埋頭計算著什么。我輕輕嘆了口氣，也就任著這雨水將我淋濕。習慣了，我默默寫著作業(yè)，用了一本草稿本擋在了窗口附近。
上第三節(jié)課的時候，我感到額頭有點熱，腦袋有些昏昏沉沉的。當語文老師模模糊糊講到李白什么什么的時候，我“啪”的一聲腦袋便摔在了橙色的桌上，我只迷糊地記得有一個女生好像尖叫了一下。 當我抱著疼痛的頭醒來的時候，發(fā)現(xiàn)自己在溫暖的辦公室，而我旁邊坐著的是語文老師易老師。她正在勻勻地為我攪著湯藥，我從不想過會這樣，就帶著幾分慌張，想坐起來。 “等等，先不要起來！你冷到了，還發(fā)了點燒，先吃藥�！彼惆阉幱H切地遞到了我的手上，熱量透過了瓷質(zhì)的碗，暖和了我的手心。我一邊喝著著苦澀的湯藥，一邊細細地觀察正在改作文的易老師。 我一直沒有發(fā)現(xiàn)，老師順滑的青絲上面也會有幾根花白的頭發(fā)，她的臉龐也不是細膩皙白，竟有一些黃黃的斑點，她竟也有黑黑的眼圈，她是這么的瘦小。我一直以為她從來不關注我，只是喜歡那些成績好的學生們。這次我受寵若驚，她也會關心我這個沒有父母的差生嗎？
“老師，謝謝！我去上課啦？”我說著，站了起來，正要出門，老師叫住了我，帶著美麗的笑靨看著我，我頓時覺得她是如此的像我已故的母親，竟然不分場合的小聲啜泣了起來，可平時無論如何我都是不會哭的！ “我知道，你肯定會覺得我對你關心少了點。但是我知道你自尊心很強，我就想向平常人一樣對你，不讓你有‘特殊的'待遇’。老師也知道你上進心強，可以自律。我也就沒有過多的關照你�？墒亲罱嗌嫌腥嗽谄圬撃�，我真的不知道，這是我的疏忽。而且你也一定會需要的我的關心，你還只是一個需要父母的關心的孩子！可你卻怎么早就會獨立生活了，老師知道，你很不容易。其實，老師心里一直是十分佩服你的堅強的毅力！”老師說著，低下頭抹了一下眼睛。 “老師——”我含著沙啞哽咽地說。 “以后有什么需要幫助的東西盡管和我說，你不介意的話，也可以把我當做你的媽媽。老師以后一定好好地幫助你學會做人、好好學習。其實我一直都知道，你很努力！也很聽話�？晌乙郧耙豢吹侥闵铄涞难凵窬蜁唤詾槟懔晳T自己解決困難，并不喜歡別人插手自己的事，是個堅強的小伙子！可我卻是誤解了，你的眼神中其實還有悲傷，我卻并不知道。身為一名教師，這是我的失職！”說罷，易老師吸了一下鼻子。 “易老師，謝……謝你……”我的眼淚像極了斷了線的珠子，簌簌落了下來。 “嗯，好吧�！彼昧艘患抟\，給我披上，“你去上課吧！別再凍著啦！” 我看見她的鼻頭紅紅的，眼眶也濡濕了。 我含著暖暖的淚水，緊緊地握住了身上的棉襖，看著眼前朦朦朧朧的世界，去了教室……
老師的愛作文 篇20
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師。
從我牙牙學語時，就與您相識;當您表揚我時，我心里如吃了蜜糖一般，甜甜的;您的每一句話都深深的映在了我那幼小的心靈，我如同一顆小樹苗，經(jīng)過陽光的滋潤與呵護而茁壯成長;您的一句鼓勵，就如同母親鼓勵孩子，讓我有了自信;當您批評我時，我的心里似乎明白了什么，靜靜地聽您給我講道理;當您講課時，我感覺您身上有一種無私的精神，把自己所有的知識傳授給我們，毫無保留，給人以溫暖的感覺。親愛的老師，待我們長大，準備去外地時，您會含著淚水深情凝望;每天晚上，我們在玩游戲，看電視時，您卻在嘔心瀝血的備課;
您是培育21世紀的`領導的園丁，這些新一代世紀的主人，一定不會忘恩負義，辜負您的期望;您看著我們長大，不管是優(yōu)等生還是差等生，都是您的孩子，爸爸媽媽只是生育了我們，養(yǎng)育了我們，而您卻是教育了我們，告訴我們怎樣做人，您如同父母一樣愛護我們，關心我們，我們的生活中缺少不了您的培育和關愛�。。。。。�
謝謝您。有一種愛，如橄欖：生生的，澀澀的，淡淡的，甘甘的，可以讓人咀嚼一輩子，感覺不厭。
老師的愛作文 篇21
看到這個題目，我不禁感到一絲溫暖。是誰像春蠶一樣默默地奉獻自己？是誰像蠟燭一樣燃燒了自己，給世界留下一片光明？是誰像園丁一樣哺育著祖國的花朵，讓我們健康成長？是您——我最可敬的老師，周老師。老師，您的愛深沉而偉大，像春雨一般滋潤著我們，似秋雨般連綿不斷。老師，您的愛無私而永恒。您的敦敦教導，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，您的愛深深銘刻在我那幼小的心中。您用您的雙手把我們塑造成國家的棟梁之才。曾幾何時，您把你的溫暖給了我們，您把您的柔情給了我們，您把您的靈魂給了我們，您把您母親般的愛給了我們……
夕陽漸漸落山，薄薄的云霧籠罩著沉睡的大地。喧鬧了一天的校園終于沉靜了下來。教室里的燈也漸漸熄滅了，同學們陸陸續(xù)續(xù)地走出了校園。這沉靜的校園里，還有一個身影在不停地工作著——是您。
周老師，您在我們的心目當中我們早已把您當做是我們的好伙伴。在生活上，您幫助著我們；在學習上，您也兢兢業(yè)業(yè)的教導著我們。
您是我的嚴師。有一次，我在寫作業(yè)時，把頭低的都快碰到課桌了，而我卻不以為然。這時，您悄悄地走了過來，用手把我的頭抬了起來，說：“把頭抬起來，這樣不僅對眼睛不好，還寫不好字�！甭犃诉@句話我急忙挺胸抬頭，那時候，我真想找一個老鼠洞鉆進去。
您不僅是我們的嚴師，還是我們的慈母。有一次早讀課上，您從門口走進來，對我們說：“同學們，這幾天天氣寒冷，大家還是要多穿些衣服，多喝點兒熱水，小心著涼了。如果有不舒服的同學，要及時和老師匯報�！甭犃死蠋煹腵這幾句話，雖然天氣很冷，但是我們心里暖洋洋的。
老師，您像霞光，卻又比霞光更璀璨，更耀眼。您不顧晝夜，不分陰暗，每時每刻地溫暖著我們的心。小河奉獻給大海，白云奉獻給藍天，陽光奉獻給大地，青春奉獻給祖國……老師，您把您的一生毫無保留地奉獻給您的學生。您的愛就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報；您的愛是一眼清泉，用一生一世匯成一條洶涌的激流……在漫漫的人生路途中，老師的愛伴我們茁壯成長，前面的路不會艱難，也不會孤單。我的天空在微笑，我的世界繽紛閃耀，愛是一道光，如此美妙，照亮我的閃亮的未來，原來那是老師您炯炯有神的眼睛……
現(xiàn)在我們已經(jīng)是五年級的學生了，還有一年，就要畢業(yè)了，在這些寶貴而難忘的日子里，我會加倍珍惜我們的師生情誼，并永遠留在我的記憶里，它將是我人生記憶中最寶貴的財富，假如有一天我們小學畢業(yè)了，離開了母校，離開了我人生的第一位可敬的周老師，我想：我們到那另外一個陌生的地方——中學，在那的學習成績是給老師最好的回報。老師您愛我們，我們也愛您。一日為師，終生為父。我們會永遠記住您，永遠愛著您。
老師的愛作文 篇22
教師是自我幸福的把握者，是學生幸福的引路人。在每一個孩子的心目中，老師是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。老師的愛是流淌在學生心中的甘泉，是學生身心健康成長的動力。人類最永恒最持久的便是愛。對老師而言，對學生的愛有著重要的意義。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣說過：“一個好老師意味著什么？首先意味著他是這樣一個人。他熱愛孩子，感到和孩子在一起交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，善于跟他們交朋友，關心孩子們的快樂和悲傷，了解孩子的心靈�！蹦敲�，本期的嘰哩咕嚕就讓我們來談談“老師的愛”。
付晶峰：張老師是我們學校的副校長。他身材魁梧高大，一雙炯炯有神的眼睛，對同學們非常嚴格。但他平易近人，關心同學，是同學們心中最好的老師，同學們非常喜歡他。記得有一次，放學以后下著傾盆大雨，我一個人坐在教室里，一邊寫作業(yè)一邊靜靜地等待媽媽來接我�？墒翘觳唤艘�，雨還是下個不停，家人怎么又把我忘了？我一個人在教室里有點慌起來，我饑寒交迫。這時，一個高大的.身影來到我的身旁，我轉(zhuǎn)頭一看，原來是張校長。他二話不說，把我牽到他家去吃飯，而且把好菜一個勁地往我碗里夾，吃飽喝足后，老師拿著雨傘送我回家。
涵兒：老師，傳授給我無窮無盡的知識，讓我在知識的海洋里盡情遨游，讓我們懂得了什么是讀書的樂趣。老師，是辛勤的園丁，精心地培育我們這些含苞待放的花朵。不管老師怎樣批評我，我決不反駁，更不會記恨老師。因為老師每批評我一次，就會讓我變得更加成熟，讓我們這些懵懂無知的孩子變成有主見、有知識的棟梁之材。
婧文：我的老師很關心我。我難過時,老師安慰我；我垂頭喪氣時，老師鼓勵我；當我吃完餐盤中的菜時，老師及時給我添菜。我就像一張白紙，老師就是彩筆，是她給我繪上了五彩繽紛的色彩。我一定要好好學習，天天向上，來報答老師！
曲和爽：老師的眼睛炯炯有神，還會變化。有時候，會瞪得又圓又大。有時候，會瞇成一條縫，凝聚著對我們的愛。一次，我在語文課上玩小羊的玩具。結果，讓老師看見了。老師瞪著又圓又大的眼睛，嚴厲地說：“曲和爽，下課后，到我這兒來！”我頓時驚呆了：怎么辦？老師一定會批評我的！小羊好像也失去了笑意，仿佛指責我說：“誰叫你不好好上課！這節(jié)課上的內(nèi)容一定沒學會！” 我一節(jié)課都忐忑不安。下課鈴響了，我的心火辣辣的痛。唉，我為什么那么糊涂呀！做錯了事就要勇敢地承認錯誤。于是，我鼓起勇氣，大步走向教師辦公室。走到老師面前，我一直低著頭，不敢看老師的眼睛。我對老師說：“老師，我錯了！”
梓�。� 有一次我偷偷地做小動作，賈老師的目光“射”了過來。賈老師的愛是“遠射”的目光。晚上我睡著了，不小心磕在地上，老師就問我：“磕得疼嗎？”老師的愛是輕輕的話語。我們和賈老師去旅游，我不小心摔倒在地上，賈老師把我扶了起來，老師的愛是輕輕的手。一個很熱很熱的夜晚，賈老師給我扇著扇子，而她自己熱得衣裳都濕透了，賈老師的愛是清涼的風。還有一次我發(fā)燒了，賈老師把我送到醫(yī)院，偷偷地哭了，賈老師的愛是滴落的淚。
冰心老師也說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質(zhì)的奠基石。就是老師的那種行為，潛移默化地感染著孩子，用自己的愛，自己的行為感悟他們，對他們進行人生最初的品德教育。
老師的愛作文 篇23
在一個夏天里，那時，我才一年級，整天糊里糊涂的，什么也記不住。
那天，我記得是一個節(jié)日吧？我們中午放學，我在外面吃飯，同學們都走的差不多了，我卻很慢，我剛要出去，于老師叫住我說：“等一下”，我停下腳步，轉(zhuǎn)過身去，看著老師，只見，于老師把一個粉色的日記本拿了過來，說道：“給你”。我記得那時于老師的笑容是甜甜的。我支唔道“這�！薄皝�，給你”。那個笑容我永遠也忘不了，她說“希望你能把作文寫的更好”。那時，我還小，什么都不明白，只是歡天喜地的`把日記本帶走了，那一刻，我快樂的像一只小鳥。
這些年來，我一直不知到那本日記的含義，直到今天我才明白，那不是一本普通的日記，這本日記里包含著，老師對我的希望，對我的愛。
老師的愛作文 篇24
老師她長著一頭烏黑發(fā)亮的黑發(fā)，淺黑的眉毛護這她那雙炯炯有神的眼睛。鼻子翹的老高了。同學們都叫她朱老師。
朱老師今年42歲了，別看她老，朱老師在我們心中是永遠年輕的。朱老師為我們操透了心。
記的有一次爸爸媽媽去上班我一個人在家。我便趁爸爸媽媽沒在家我就打開冰箱大口大口的吃這我最愛吃的冰淇淋，沒想到，我突然肚子疼了起來。疼的我在地上打滾。朱老師剛好路過看見我難受的樣子朱老師連忙把我送去醫(yī)院，回到家后朱老師見我爸爸媽媽沒回來，便把我抱起來，我一看這不是朱老師家嗎，我怎么到這來了。朱老師說我生病了，打了一針，你昏過去了。你爸爸媽媽沒在家，我就把你抱我家來了說著邊拿著蘋果給我吃。我吃完蘋果后。朱老師又給我倒茶又給我講故事，還給我補習功課。當時我哭了，病好后，我把這個事告訴了同學們，同學們聽后都說我門一定要在朱老師的生日給她一個最好的禮物，“什么禮物呢？”王芬說。有的同學說送生日賀卡有的同學說送一個最大的`蛋糕。但是被我給推了，我們想了好久終于想的了，期末考試要到了我們一定要考個好成績。大家都同意了。試考完了，成績出來了全班都及格了，我們班有30名同學有18名都是90分以上，更好的是有7名同學是100分，朱老師笑了，老師同學們都在笑。
老師的愛作文 篇25
“一日為師，終身為父�！边@句話，誰都不覺得陌生。老師的表揚，你要倒背如流；老師的那慈祥的笑，你要會畫下來；老師的所有付出的愛，你要知道報答……
二年級，我最喜歡數(shù)學，更喜歡那數(shù)學老師。那日，我懷著激動與高興的心情上數(shù)學課�！巴瑢W們，今天我們學新課。學認時間。請看屏幕上的鐘，我來波一個時間，你們先試試�！蔽以谥虚g的一排，時鐘的輪廓我可以清楚看見，但是，這時鐘的數(shù)字和針，我跟本分不清在哪兒。而那時膽小的我又不敢告訴老師，就這樣過去了。
第二天，老師在課上點我的名叫我回答問題，可是，我跟本看不見那。我只是在那默默不語。老師當時并沒批評我。只是溫和地說了一句：“休閑活動留下吧！”我身上的浮出了一陣暖流。
休閑活動，王老師不緊不慢的把課上說的一字一句，全部幫我回聞了一遍。就這樣十分鐘過去了，二十分鐘過去了，三十分鐘過去了……。王老師像媽媽一樣耐心的教著，我內(nèi)心想著：都是我這眼睛惹的.禍，害老師沒的休息了。終于吃晚飯了，我也點透了，我伸了一個大懶腰，而老師只是不言不語地走向了辦公室。我知道，她累了。這也是她對學生的愛。
謝謝你，老師。你那時認真的表情，我畫的出；你那時一字一句的教誨，我會背；可是，老師，你的愛，我該怎么報答呢？
老師的愛作文 篇26
她，留著并齊肩的波浪形的短發(fā)，慈祥的笑容時時掛在她的臉上。她，也不愛過分的打扮，簡簡單單的一件黑上衣和一條黑長裙，更加讓人感覺她的親和力。她就是我現(xiàn)任的英語老師。 老師的愛是她的'目光。曾經(jīng)就有一次，老師布置了一個新奇而又有趣的作業(yè)：讓我們從家里帶來幾個最喜歡的玩具。第二天早上，我就來到學校和同學們交換玩具玩。上課了，老師在講課時我卻一直沒聽，人在學校，心卻飛到了玩具世界去了。就在這時候，英語老師來了，她走了過來，輕輕地敲了敲我的課桌，嚴肅的看著我，那會說話的眼睛注視著我，好象在說些什么：“betty，上課不能玩玩具，這些玩具是為上課準備的，要玩可以下課玩。你如果天天都這樣，是考不了好成績的。要知道，考好成績，不是天上掉下來的，只能靠自己努力，認真付出汗水�！蔽衣犃死蠋煹脑�，羞的滿臉通紅，連忙把玩具收了起來，認真地聽課了。
老師的愛不僅僅是目光，還有她的微笑。我在五年級時非常努力，盡力得到夢想中的a++和一段好評語。就在最近幾次家庭聽寫中，我終于發(fā)現(xiàn)了，在我寫滿詞語的聽寫本上，幾行用英語寫的鮮紅的評語：“betty，你是個好女孩，也是個十分稱職的組長，希望你再接再厲！”在評語旁邊，還畫了一個燦爛的笑臉。我抬起頭，望著老師，她正對著我笑。這美麗的笑容和鮮紅的評語就像一束束溫暖的陽光，映照我的心，又像川流不息的小河流水，輕輕地溢入我的心田…… 漸漸地，我的學習成績慢慢提升，終于由退步的中等生，升為了優(yōu)等生。這都少不了老師的愛，我真想向老師說一聲：“謝謝您！老師！”
老師的愛作文 篇27
老師的愛是傘，為我們遮擋風雨；老師的愛是衣，為我們送去溫暖；老師的`愛是燈，為我們帶來光明；老師的愛是光，照亮我們的心靈。老師的愛無處不在，我們深深地感受到老師的愛是那么的無私、溫暖，又那么的純潔、美好。
每天放學后，老師還要辛苦地批改作業(yè)。我們班總有“小馬虎”讓老師費心，老師每天判得手都酸了，背都垮了，我真想伸出我的小手為老師捶捶背。
每天放學后，本應該我們打掃衛(wèi)生，可老師還要幫我們打掃，累得老師汗流浹背、腰酸背痛，可仍舊堅持工作。每天講課，因為某些同學不注意聽講，老師還要重復講多次。老師多像蠟燭��！永遠燃燒自己，照亮別人！
老師每天都要工作到深夜，老師，我多想對您說：“您辛苦了！老師，我愛您！”
老師的愛作文 篇28
老師的愛很簡單，卻給了我們每一個人一生中最大的幫助。老師的愛是鼓勵、是無私奉獻。
我在課堂上總是不敢舉手，不喜歡積極發(fā)言。老師很擔心我的'學習會受到影響，于是經(jīng)常鼓勵我說：“說錯了沒關系，只要你勇敢說出內(nèi)心的想法，就是最棒的�！甭犃死蠋煹脑�，我覺得老師就像媽媽一樣時刻關注著我的成長。我要通過積極發(fā)言來提升我的表達能力，讓自己變得更優(yōu)秀。
老師就像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人，你看，每天最后一個熄燈的就是我們的老師，她每天工作時間之外，晚上還要在臺燈下為我們批改作業(yè)。一個個紅勾，一句句評語都表達了老師對我們的希望和愛。老師犧牲了自己的青春年華，卻為一批批學生點亮光明人生。
我要在老師的鼓勵下好好學習，努力成為老師心中的最美。
老師的愛作文 篇29
世界上有一種職業(yè)是老師，這個職業(yè)是常見的，但也是無私的。它就如蜜蜂般，奉獻自己；就如春風般，沁人心脾；就如蠟炬般，默默照亮了心扉。
凌晨的批注
那是一個天還未亮的早晨，我正洗漱，突然想起，老師讓我們昨晚抄下的批注還一字未動。我如同在寒冷的冬天被澆了一身的冷水，心里頓時冷若冰霜。就在這時我猛地想起：我不是有老師的微信嗎？我急忙沖進房間，向外婆要了手機，發(fā)送短信后才反應過來：這才凌晨四五點，老師怎么會回我呢？我心中的石頭猛的提了起來，一想到今天可能會被老師批一頓，我就止不住的心顫。
就在這時，被我忽略在一旁的手機響了起來，入眼便是暖心的話語：怎么了？凌晨這么火急火燎的找老師要批注，下次記得早點抄上��！隨后發(fā)來了老師那工整的批注。我看著老師滿是關心的信息，頓時覺得生硬的文字好似擁有了靈魂。
老師啊，您那溫柔的話語如同春風般，一縷一縷地沁入我的心脾，無聲中滋潤安撫我的內(nèi)心。
正午的試卷
當一輪耀眼的太陽升到天空中央時，意味著正午的到來。我不可置信地看著發(fā)下的試卷，即使面無表情，但內(nèi)心一直是惶恐不安的。上課了，老師走上了講臺，聽著老師一個一個報完本次考得好的同學的名字，我低下頭，只覺得眼睛一陣發(fā)酸，隨之而來的不是我意想中的責怪，而是一句平常的話語——這次也有同學考的不是很好，我想她一定也很傷心，我就不念名字了。
想想老師那包容的語句，又想想我近期的種種不認真，我的'心中一陣悔恨。老師，您就如同那春天的泥土般，帶著大自然的香氣悉心照料著我們，我不會忘記您的淳淳教誨，定將您那蠟炬般無私奉獻的精神永記于心。
下午的辛勞
結束了中午自習的舒適，我們又進入了下午新一輪辛苦的學習中。我如往常般抱起那一大堆數(shù)學課作跌跌撞撞地向辦公室走去。費力地打開門，只見老師正低頭安靜地批改著作業(yè)。而那張窄小的辦公桌，早已被一堆又一堆的作業(yè)資料擺滿了。我看著手中無處安放的作業(yè)，手足無措地看著老師。老師拿開批改作業(yè)的手，示意我放在那里，我瞪大眼睛看著老師說：“老師，如果我放在這兒，你豈不是只有一只手在上面改作業(yè)的空間啦？！”老師似乎是無所謂般對我說：“這一堆馬上改完了，你就放這兒吧，馬上上課了，快點放下去做作業(yè)，不要遲到了�！�
我漫步走在門口，最后看了一眼老師那操勞的身影，只覺得眼睛一陣酸澀。老師啊，您就像那辛勤的蜜蜂，經(jīng)過辛苦的勞作，只為讓我們體會到那蜜的甘甜。
��！老師您就像燈塔的那一束亮光，給我們那搖曳的帆船指引了方向；您就像茫茫黑夜中突現(xiàn)的一抹螢光，光亮雖小卻溫暖人心；您就像人生路上的摯友，為我們一遍一遍訴說著逆耳忠言。這就是我們的老師，平凡而又偉大。
老師的愛作文 篇30
老師，您的愛，如太陽一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大、最高潔的愛。
記得，我還在上二年級時，第二節(jié)課下課了，我們班的語文老師艾老師和林琴副校長在班級門口聊天，而我在我的座位上收拾書包。就這這時，意外發(fā)生了!后面有兩個男孩手中握著鉛筆在打架，忽然一個男孩的鉛筆一不小心扔到了我的頭上。我感覺頭上傳來一陣刺痛，于是我摸了摸我的頭，看見了那鮮紅的血染滿了我的手指，我頓時驚慌了。我馬上跑去告訴老師那個男孩的鉛筆扔到了我頭上，老師問我有沒有受傷嗎?我把手給老師看，老師大吃一驚了，連忙把我送到醫(yī)務室讓醫(yī)務室的李曉光老師給我檢查。幸好只是受了一點皮外傷，李老師說涂一點紅藥水就沒事了。處理完畢，艾老師把我和那兩個男孩叫到了辦公室。
老師問：“這是怎么回事?”于是我把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了艾老師。艾老師了解清楚這件事之后，就先讓我先回去上第三節(jié)課，然后狠狠地批評了他們兩個，還讓他們回到班上給我道歉。
還有一次，因為生病，在晚上的.時候我吐了三次。到了第二天早上，我媽媽讓我請假去醫(yī)院看病，可我還是堅持去上學。
到了學校我感覺頭更痛了，于是趴著桌子上。同學們看見我不舒服，就都圍了過來，說我可能是發(fā)燒了，正想把我送到醫(yī)務室。這時我們的數(shù)學老師陳老師走了過來，摸了摸我的頭，說我沒發(fā)燒，然后給我接了一杯熱水，讓我喝了之后休息一下。沒想到，上著上著課我又吐了，于是老師連忙打電話給我媽媽，讓我去醫(yī)院掛瓶。第二天到了學校，同學們和老師都特地過來問我病好了嗎，這時我的眼淚情不自禁地流了下來。這一刻，我感覺我的內(nèi)心是多么的溫暖!
這就是老師對我的愛，我永遠不會忘記!
老師的愛作文 篇31
老師的愛像一縷縷春風，溫柔地吹綠我們知識的荒原。老師的愛像一陣陣細雨，甜蜜地滋潤我們稚嫩的心田。老師的愛是一把傘，為我們遮風擋雨，呵護著我們稚嫩的心靈，老師，您無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城!
記得，在四年級的時候，老師不小心把腳脖子扭傷了，腫的`像個饅頭一樣，但是蓋老師只休了一天病假，她就拄著拐一瘸一瘸的來到了班級堅持為我們講課。這時正是臨近運動會的時候，我們天天出去練習運動會的節(jié)目，可蓋老師卻不顧腳的疼痛陪伴著我們。到了運動會那天，老師第一個來到了班級，為我們組織活動秩序和紀律，老師一瘸一拐走路很吃力的樣子，讓同學和家長都看在眼里。同學們都自覺的守紀列隊，家長們都主動承擔班級的服務工作，使得班級里方隊秩序井然。
記得前幾天軍訓的時候，我心不在焉，教官說的動作我全都沒有聽進去，蓋老師看出了我的不認真，只是說了我一句，我沒在乎仍東張西望，老師一看，便重重地批評了我，我就像受到打擊一樣，心里立刻惶恐不安，就在這時，軍訓結束了。在回班級的時候，老師說，她批評的人，回班一定處理，我的心跳的更快了�；氐桨嗉墸蠋煕]批評誰也沒說誰，就讓我們拿出書本開始講課，這真是一場虛假的驚嚇，雖然我們犯了錯誤，但是老師仍給我們改正的機會，給我們面子，讓我們自我反省。蓋老師對我們和藹可親，她的愛沐浴在五年二班的每一個角落里，在此生根發(fā)芽，開花結果!
老師的愛作文 篇32
老師如春蠶、似蠟炬，奉獻自己的一生，只為學生們能在未來的道路上少一些挫折，多一分如意。這包含著濃濃的師愛��！
此時，陽光照耀著我，我的腦海中浮現(xiàn)著與她相處的點點滴滴……
她總是早早來到教室，陪著我們背書，觀察大家的一舉一動。若是有同學慵懶地趴在書上，一副困倦樣，她便會走過去拍拍那位同學的背，示意他振作精神；若是有同學趁機在課桌底下補作業(yè)，被她那雙火眼金睛察覺到，她便會小聲提醒那位同學現(xiàn)在是早讀時間；若是有同學在與旁邊的同學講小說話，她用一個眼神，那同學便心領神會，馬上坐好讀書。
你可千萬別在她眼皮子底下耍小聰明。聽寫打個小抄、考試傳個小紙條什么的，還是算了吧，因為啊，你“聰明”，她比你更聰明。
我們最喜歡上她的.課了！在她的課堂上，總是能聽到笑聲。記得有一次，她抱著書，背著包，笑瞇瞇地走上三尺講臺，她沒有像往常一樣打開PPT，而是放出了一段幽默搞笑的視頻，引得坐在教室里的同學們捧腹大笑，這爽朗的笑聲，將在教室外玩耍的同學也都引了回來。她見同學們都回到教室了，便把視頻一關，笑著說：“用這方法喚你們回教室真好，省得我讓同學出去叫�！甭犕赀@話，同學們不禁有一種上當受騙的感覺，但想起自己“吃了甜頭”，便又不好抱怨了。接著，她在黑板上寫下一行英文，同學們這時才恍然大悟，原來這視頻還是她今天的上課材料��！能把一個幽默搞笑的視頻的用處發(fā)揮得淋漓盡致，大概也就只有她了吧！
她將英語的世界描繪得豐富多彩，上英語課，又好像在上地理課，她帶我們領略外國的人文風情；又好像在上生物課，她帶我們探索生命的奧妙。
她講起課來透著一種親切與優(yōu)美。還記得有一次上一篇講到蛇的閱讀，她便用她寶貴的上課時間告訴我們，有一次一樓九年級教室內(nèi)爬進了一條蛇，還再三叮囑住校的同學若是有東西掉到宿舍樓下的花壇里，千萬不能私自去撿，因為那兒有蛇出沒，她又給我們科普了有關蛇的知識。這些話語里，包含的是沉甸甸的師愛��！這樣的課誰不喜歡？這樣的老師誰不喜歡？
此時，陽光還在照耀著我，我的腦海中浮現(xiàn)出了她親切和善的面孔，沒錯，她正是我們的英語老師。
她的諄諄教導，她的親切和善，她的機智聰明，我永不會忘記。她對我們的關愛，比此時照耀在我身上的陽光還要暖上數(shù)十倍！
老師的愛作文 篇33
依稀記得你在黑板上瀟灑地揮著粉筆，只為讓我們跟上你的旋律；依稀記得你在辦公室批改作業(yè)的情景，只為幫我們找出錯題；依稀記得你在講臺上批評的話語，只為讓我們安分學習……
——題記
老師，您平凡樸實，別無所求，只想把知識傳授給我們；您把全部的精力撲到心愛的事業(yè)當中，從不抱怨有多勞苦勞累；您從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，默默無聞……
教室是您的家園，講臺是您的戰(zhàn)場，教科書是您奮斗的武器，您用一支支粉筆刻畫出了宏偉的藍圖……您把知識傳授給了我們，才能使我們在知識的海洋里遨游，是您教給了我們怎樣做人，使我們懂得了人生的意義。您是辛勤的園丁，用自己的勞累與汗水換取了滿園芬芳！當我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績時，您會為我們感到欣慰；當我們成績不理想時，您從不責怪我們，而是耐心地為我們補習，分析原因，鼓勵我們；您從不放棄每一個我們，平等地對待。您把自己燃燒起來，將光明留給大家，無怨無悔，甘心付出……
您像一個船夫，將一批批我們送到對岸，自己卻永遠地留在了岸邊。您將自己畢生所學全部地傳授給我們，為一個個我們插上知識的`翅膀，將頑皮的我們教育成材，一路滿是酸甜苦辣和歡聲笑語，我們的一聲“老師好”，“老師您辛苦了”……會讓您永久甜蜜……
當我們即將畢業(yè)時，您會含著不舍的淚花與我們分別，一一的牽著我們的手，久久不愿松開；當您再次看到我們，我們已經(jīng)學有所成，您會再次給我們鼓勵的話語，熱淚盈眶；您的心愿，便是盼望我們能夠成材成器！我們一句感恩的話語，會讓您心存久遠……
淡淡的云悠悠飄動，淡淡的風輕輕吹拂，淡淡的河水微微流動……一切都是風輕云淡的，老師對我們的愛也是一樣，這愛伴著我們一直延綿下去……
老師的愛作文 篇34
人們常說父愛如山，母愛如水，父親的臂膀助我成長，母親的懷抱溫暖我的心靈。那么，老師的愛又是什么呢？一直以來我都覺得，任何感情都是需要在日常生活中去慢慢體會的，而仔細回想我跟老師在一起的點點滴滴，果真有一件事讓我銘記在心。
記得那是一個比現(xiàn)在還冷的一個冬天，下著雪，那時我正好三年級。下課了，國旗下的臺階結了冰，我還是和往常一樣，與伙伴們在臺階上抱著旗桿，在冰上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，突然一下手打滑了，手被甩到了一個鐵片上，滑了一大道口子，那時流了很多血，把雪白的雪都染成了紅色，一直滲到冰里，當時同學們都嚇壞了，他們從來沒見過這么多血，連忙去叫老師，老師急匆匆地趕過來，立刻把我扶了起來，扶到她的辦公室，端來一盆熱水，將毛巾浸泡在熱水里，敷在傷口上。隨即拿過酒精，先擦了擦周圍的血，然后用棉簽緩緩地擦了擦傷口，我疼得尖叫了一聲。
“老師，好疼啊，可不可以不擦了，”我小聲的請求道。老師用溫柔的`聲音說：“不可以，不用酒精擦會化膿的。沒事，只有第一下會疼，后面就不會疼了�！蔽胰淌苤弁矗蠋煼泡p了動作。抹完酒精后，便把云南白藥輕輕的噴在傷口上，抹完藥后，老師又給我貼上創(chuàng)可貼，我感覺沒有那么痛了，血也止住了。
老師重重的呼出一口氣，仿佛心里有一塊大石頭落了下來，想起這件事以后，我突然明白了，老師的愛，像溫暖的陽光，照耀著我們那稚嫩的心靈；老師的愛，像一條小徑，為你鋪墊人生的道路；老師的愛，像迷航的燈塔，照亮前進的方向。
在這里我想對老師說一聲：老師，感謝您對我無私的愛和付出，我會用優(yōu)秀的成績來回報你的教導之情。謝謝您，老師！
老師的愛作文 篇35
世界上最偉大的愛自然是母愛，但我覺得師愛也是非常偉大的。老師的愛就像冬天那火紅的太陽，溫暖著我們，讓我們在知識的海洋里成長。
說起老師，一定要說說我們班主任盧老師，在學習上，盧老師的耐心是出了名的，無論哪個同學請教她問題，她總會耐心地解答；生活上，她就像我們的.媽媽一樣關心我們，哪個同學不舒服了，她都會仔細詢問，不停地關心著；平時，她還會叫我們做人的道理。
記得初一的時候，我的各科成績都不是很理想，但我仍一點也不著急，可盧老師都看在眼里，在我走神的時候，她總是用一個嚴厲的眼神或一句批評來提醒我。但我總以為是老師在針對我，所以老是和她對著干，太讓我干這個，我偏不聽。這樣做的結果很快就在我身上體現(xiàn)出來了——成績又下降了！這次，盧老師就把我叫到了她辦公室。我以為老師要批評我，于是任命般的低下了頭，可老師卻用溫柔的聲音讓我談一談自己對自己的期望，于是，我侃侃而談，將自己的期望，夢想一一告訴了老師。老師很認真的聽完了我的期望后，又皺了皺眉頭，讓我把自己最近的表現(xiàn)和期望結合起來，看一看有多大的幾率可以實現(xiàn)。頓時，我的腦海中浮現(xiàn)出我上課走神，和同學講話的情形，不由得羞愧地低下了頭，認識到了自己的錯誤。盧老師見我認識了自己的錯誤，也原諒了我，并一再提醒我要認真聽講，把握時間。后來，我每每上課想開小差時，老師的話總浮現(xiàn)在我腦海中，時刻提醒著我。
老師的愛雖不如父愛一樣如山，不如母愛一般似水，但它是獨一無二的，埋藏在學生們心中的像太陽一般炙熱的愛！
老師的愛作文 篇36
“感謝我爸爸，感謝我媽媽……”這首歌又一次在我耳邊響起，但我最想感謝的是老師，就是在生活中平凡不過的老師，為什么呢？得從一個雞蛋說起。
那天下午周會課，只見老師像往常一樣邁著優(yōu)雅的步伐微笑著走進教室，不同的是拎一個藍袋子，感覺好沉、好神秘。我想：是什么寶貝？是七龍珠？布娃娃？
正在我疑惑之時，老師小聲說：“今天我想給你們每人一個禮物�！蔽也轮辛�！真的是寶貝！老師又說：“雖然我給大家每個人的禮物是一樣的，但你們的感受會不一樣，因為你們在各方面表現(xiàn)不同，有上課積極發(fā)言的、有學習踏實的、有愛讀書的'、有管理能力的……”一定是個大寶貝，我好期待呀！
最先領禮物的是孫詩琪，因為她是個責任心很強的班干部。當她好奇地走上講臺時，只見老師從袋子里拿出一個東西放到她手上。“是雞蛋！"大家驚呼，隨著笑開啦！全宇宙都聽到了。什么？雞蛋？真是大寶貝！
老師又給班里每一個人發(fā)了個雞蛋，當老師把熱乎乎的雞蛋放到我手里，我心里暖洋洋的，雞蛋一直在我手里攥著沒舍得吃。可是鄰近的董小芮卻三下五除二幾口就把雞蛋吃光了，難不成她把這個蛋當一般的雞蛋了嗎？
我想起了我書包里還有最后一個糖，我想把它當做一個禮物回贈給老師。我假裝去丟雞蛋殼兒像蝸牛一樣慢吞吞地走上講臺的，把糖果往老師手里一放，就像閃電一樣回了座位。
放學啦，雨也小了些，我拿著傘走在雨中，任憑小雨歡灑但一點也不覺得涼，因為愛的力量讓我戰(zhàn)勝了寒意。
老師的愛作文 篇37
有一種愛，叫父愛，他用那嚴厲的雙眼關注著我，用那寬厚的雙手撫育著我；有一種愛，是母愛，她每天為我默默地奉獻，洗衣、做飯、縫衣服等，付出了她所有的心血；還有一種愛，那是老師對我們無私的愛，促成我幼小心靈健康的成長。
那還是我上幼兒園的時候，一天中午，午睡時，我到了床上，準備躺下，可正當我準備躺下的時候，我的眼眶上角被窗戶上的一顆釘子刮了一下，我疼得“哇哇”大哭起來，血不停地往下流，正在吃中飯的'張老師聽到我的哭聲，飛快地跑到我的床前，“小寶寶，你怎么啦？”看到我血流滿面，毫不猶豫地從脖子上解下剛買的新絲巾，為我除去血跡，用她那弱小的手臂，一把抱著我，沖向醫(yī)務室，嘴里不停地說：“小寶寶，沒事的，醫(yī)生就幫寶寶包扎，別怕。”
當張老師抱著笨重的我，趕到醫(yī)務室時，已是上氣不接下氣�！皠⑨t(yī)生，快，快，幫我把我班這位學生包扎一下，流了好多血�！币贿厧歪t(yī)生清洗我的傷口，一邊通知我爸爸，這時我才注意老師打著赤腳抱我到醫(yī)務室。雖然張老師現(xiàn)已不在教我，可她對我的關心，讓我永遠銘記在心，永遠無法忘卻。
老師雖然對我要求很嚴厲，那是對我的愛，正是因為有老師那無私的愛，對我像愛自己的孩子一樣，為我撐起一片藍天，讓我快樂健康地成長。所以，我要記住爸爸對我說過地一句話：“常懷善念。”
老師的愛作文 篇38
是誰？把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識；是誰？把幼小的我們培養(yǎng)成為成熟穩(wěn)重的少年？那當然是我們敬愛的老師了。我們和老師朝夕相處，經(jīng)常會發(fā)生一些感人的小故事。
那是我上一年級時，我跟同學在下課時玩“老鷹捉小雞”的'游戲，由于他們跑得太快了，把我和后面的同學都甩了出去。我跌了一跤，右胳膊摔在了井蓋上，有個同學壓在了我身上，我突然感到右胳膊失去了知覺。
回到班級，我連字都寫不了了。我們的班主任常老師聽到我受傷的消息，急忙跑了出去，跟我說“你稍微再等一會兒，我馬上就回來”。等了兩三分鐘后，常老師回來了，她手里拿著特殊情況請假條，并拉我跑了出去。
到了醫(yī)院，我們檢查之后，發(fā)現(xiàn)我骨折了，必須上石膏或打夾板，我們選擇了夾板。我當時手動一下都很費勁，更別提打夾板了。打夾板時常老師拉著我的左手，摸著我的頭，親切的對我說：“阿哲，別害怕�！蔽腋械接泄缮衿娴牧α吭谥С种摇４蛲陫A板，連醫(yī)生都說：“這個小朋友真勇敢�！彪S后，老師打電話讓媽媽來接我。
這件事雖已過去很久，但我每當想起時，總會感受到老師對我的關愛。思憶起許許多多的事，講也講不完。老師，我覺得您是一股清泉，流過密林和山野，淌過深溝淺灘，永不干涸。您是不滅的火種，點燃我們同學心中的理想和希望！
老師的愛作文 篇39
師生之愛，猶如雨露滋潤小苗。師之愛，則是一顆高尚的靈魂之愛。
記得三年級的一個星期二下午，我們一如往常地為語文課做著準備。只是讓同學們奇怪的是，原本精神抖擻的張老師，走進教室雖然臉上還掛著笑容，但眼圈是紅的，看起來有些疲憊�！巴瑢W們，不說話了，準備上課吧。”老師的聲音有些沙啞。幾個愛說話的同學仍然在嘰嘰喳喳。這時，班長站到講臺中間起了一首古詩，同學們齊背完古詩后，班長說：“很多同學已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，老師的嗓子啞了。希望大家能認真聽講！”班上頓時安靜下來，整個教室鴉雀無聲，同學們自覺地打開課本，翻到上課的內(nèi)容讀了起來，聲音大而響亮，似乎在告訴老師：“您別擔心，我們會認真學習的。”
老師笑了，下午整整三節(jié)語文課，老師用她那已經(jīng)干啞了的嗓子，咳嗽著為我們講課。她不停地咽著唾沫用手摸著喉嚨。在我們讀課文時，我發(fā)現(xiàn)老師拿著水杯輕輕地喝水，她很小心不想發(fā)出聲響，怕影響到大家讀書，那樣子有些難受卻又有些像苦澀中帶著甜蜜。班里的讀書聲慢慢地小了……
下課后，外面嘈雜聲一片。外班的'同學有的在踢足球，有的在跳繩，唯獨我們班教室里寂靜無聲。同學們爭先恐后地跑上前去，幫老師拿東西，然后目送著老師有些佝僂的背影。
生命中給你愛的人很多，也許是父母溫馨的愛，也許是朋友的友誼的愛，更還有老師的愛。老師不是親人，但勝似親人！
老師的愛作文 篇40
樹木感恩雨水，讓小樹茁壯成長；雄鷹感恩長空，使雄鷹在長空中自由翱翔；我要感恩我的老師，老師幫我打開智慧之門，讓我在知識的海洋里遨游。老師那濃濃的愛一直伴隨我的身邊。
我原來是一名差生，父母都沒辦法，當老師你知道后就開始鼓勵我的學習。上課時，老師你出了道了題，我卻沒有勇氣舉手，老師你用柔和的目光對我說：“張晨煒，加油！你是好樣的。”我鼓起勇氣，把手舉得很高，老師對我點了點頭，就叫我回答。雖然，我回答的不是那么理想，但您用帶著燦爛的微笑表揚我。有了老師您的鼓勵，我成績在不斷進步。當天空中劃過一顆流行的'瞬間，使我想起一些美好的回憶與往事。
記得有一次，我才考了75分，75分就像一桶冷水潑了一身冷。我的腳像灌了鉛似的不敢回家，只好在街上徘徊，像一個被人拋棄的孩子。老師看見了我，驚奇地問：“不什么不回家呢？”“我、我……我不敢回家。”我低著頭拼命搓著衣角，臉漲得通紅。老師見了低下頭語重心長地說：“孩子，回去吧！一次考不好不要緊，下回再努力，還能考好的，人最怕的不是失敗，而是失敗了便再也振作不起來，這才是真正的失敗！”我聽了似懂非懂地點了點頭。老師您笑了，您摸了摸我的頭，把我送回了家。這雖然是一件小事，但我仍記憶猶新。就是這樣一件小事，卻能反映出老師對學生的關心，不是么？
其實，這只是老師對學生關愛的一小部分。老師教給我們做人的道理，教我們讀書，讓我體會到“斷腸人在天涯”有凄涼；理解辛棄疾“可憐白發(fā)生”的無奈；尋找到文天祥“人生自古誰無死”的豪情。還可以為桑娜的愛心所感動；為老葛朗臺的虛偽而憤恨。老師讓我們與書交朋友，小草是詩歌，花朵是散文，爬藤是童話，大樹是小說。這里，草長鶯飛，鳥語花香，飛出了誘惑，沁出了芬芳，吐出了黎明。
愛是一種溫暖，是千言萬語也無法表達的，我覺得溫暖可能是一束陽光，是一種關心。老師、爸爸、媽媽，不光我是龐大的樹木，還是矮小的綠草，我都會長的那么翠綠。不光我是威武的雄鷹，還是很小的蜂鳥，我都會飛向天空，翱翔著。