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敘事的作文匯總10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的敘事的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
敘事的作文 篇1
已經(jīng)十五六歲的我們，經(jīng)歷了很多，被現(xiàn)實(shí)磨平了尖銳的棱角，也明白了，有些事，有些人，錯(cuò)過了就回不來了。當(dāng)那些無法延續(xù)的記憶突兀地蹦出來時(shí)，總會(huì)令我措手不及。到底收獲了什么呢，我也曾想過。
兒時(shí)的記憶中，有一個(gè)很好的朋友，雖然是個(gè)男生，但是關(guān)系真的很好，只是后來因?yàn)槲叶崴土诉@段美好的友情。
那天下午，他興沖沖地來找我，和我一起寫作業(yè)，當(dāng)時(shí)真的不知道自己是怎么想的，我殘忍地將他拒之門外，任憑沉重有力的敲打聲回蕩在我的耳邊，我聽見他在叫著我的名字，只是回答他的是死一般的沉寂，后來，他失望地走了，而我那時(shí)又在想著什么呢，怕是早已記不起了。
那天便成了我們之間的分界線，你懂那種形同陌路的感受嗎，似遠(yuǎn)又非遠(yuǎn)，真的想對他說聲對不起，可是，我沒有勇氣。
后來的'后來，一切好似沒有發(fā)生過，我的生活依舊平靜，只是記憶中多了一個(gè)小男孩獨(dú)自失望離開的背影。
我想，有些錯(cuò)誤無法解釋；
我想，不要再錯(cuò)過了；
我想，這些無法延續(xù)的記憶就是我所收獲的吧。
多想時(shí)光倒流，為那些無法延續(xù)的記憶畫上一個(gè)完美的句號，可是，錯(cuò)過，就意味著無法回到從前。
敘事的作文 篇2
紀(jì)錄一下，我在一開始觸碰到文字和我的感受。
剛開始非常簡單，一年級剛開始我觸碰寫作，我比同年齡小孩更早了解多一些的中國漢字，閱讀文章的少兒繪本也比同年齡人多一些。清晰的還記得第一次的寫作主題，是一只兔子、菌類、雨和傘，擺放在如今，高年級的都是會(huì)非常容易的把這種想到成一個(gè)風(fēng)趣有趣故事，可我還在筆都握不了的情況下，咬著牙寫了一篇，算作一只兔子的流水賬。恰恰好這篇作文遭受了我第一個(gè)語文老師的稱贊，我對文字的基本了解也就從那一次剛開始。
二年級的一次期末考試，依然是看圖寫話，好像是學(xué)生們清潔衛(wèi)生。我照葫蘆畫瓢，按照圖中人的主題活動(dòng)，寫了一篇在那時(shí)候而言的“作文”�？荚嚦煽儼l(fā)出來，作文題扣了分，我很迷惑不解，為何一些同學(xué)們就沒罰分偏要就是我?之后教師告知大家，作文也是有合格篇幅，我的心里就產(chǎn)生了一個(gè)“字多便是好作文”的怪異定義。
一直升到三四年級，班級進(jìn)行了一次“原創(chuàng)短篇小說比賽”。在那時(shí)候我的閱讀量應(yīng)該是提升了五萬字的'，因此 這一件事而言真是是信手拈來。我乃至沒有把握好主題，就是這樣寫了一篇兩千字上下的，原以為能算的上“文學(xué)著作”的小故事交了上來。很顯而易見，篇幅盡管多，語匯盡管好看，也是一章好看的流水賬。逐漸我懂得了一個(gè)大道理，字多不意味著本文便是好的，字少而精的多了來到，綺麗的辭藻機(jī)殼下沒有色香味俱全的東西，那張鋪滿你認(rèn)為填滿東西的紙，實(shí)際上也是一張廢舊紙張。
來到高年級，許多同學(xué)們剛開始每人必備一本作文書，班級也剛開始掀起了一陣“歷經(jīng)同樣的人生道路”。俗話說得好“天地好書一大抄，看著你會(huì)抄不容易抄”，很多人捧著這句話當(dāng)個(gè)寶，自以為是借鑒一下，把他人的東西改動(dòng)一下就變成自身的。于正、流瀲紫、唐七公子這些都被曝出剽竊，可是看了看原著，又看了看“借鑒”的，究竟如何，閱讀者還是創(chuàng)作者都是心中有數(shù)的。借鑒的遠(yuǎn)不如原著，也便是你偷了他人的東西遠(yuǎn)不如自身原本就會(huì)有的好。寫東西，要寫真集。
一直到現(xiàn)在，我都保存著看一下課外書的習(xí)慣性，閱讀和寫作都是有密不可分關(guān)系，缺一不可，好像刀與磨刀石。摘錄喜歡的句子，寫寫有感，記記隨筆，都是好的，這種都是文字，能令人覺得美麗的、覺得真實(shí)的都是文字。
敘事的作文 篇3
20xx年8月份，我們?nèi)覐纳钲谑懈Ｌ飬^(qū)梅林片區(qū)搬到了園嶺片區(qū)。不知不覺，已過去了五個(gè)春秋。五年來，我與園嶺相伴成長。面對園嶺——我的家，我覺得，我有很多話想對你說。
園嶺，你在我心中就是一個(gè)美麗的大花園。令我印象最深的是，道路兩旁，郁郁蔥蔥的樹木，在春末夏初時(shí)，樹干上冒出了嫩綠嫩綠的枝芽，煥發(fā)出春的希望、夏的召喚，一派勃勃生機(jī)的景象。盛夏來臨時(shí)，我和小伙伴們在枝繁葉茂的大樹下追逐著、嬉戲著，留下了我們歡快的、銀鈴般的笑聲。還有那平整如地毯般的草坪，可以讓我和小伙伴們盡情的翻跟頭、歡快地做游戲，激情四射地踢足球。路邊的花壇一年四季都盛開著一簇簇怒放的鮮花，姹紫嫣紅，五彩繽紛。微風(fēng)吹來，花兒們就像亭亭玉立的少女，隨風(fēng)舞動(dòng)……
園嶺小學(xué)——我的母校，你是園嶺片區(qū)這個(gè)大家庭里一顆最為閃亮的明珠。園嶺小學(xué)是廣東省的一級學(xué)校，也是國家級的“科研示范基地”。每天早晨，我踏著歡快的腳步，聽著悅耳的鳥鳴走進(jìn)學(xué)校，校門口的值日生就像英姿颯爽的小哨兵，微笑著歡迎我們的到來。走進(jìn)校園，你便會(huì)聽到同學(xué)們朗朗的讀書聲，那聲音，整齊、悅耳、有力量。隨后，映入眼簾的是那寬大的、綠草如茵的大操場。隨后，便到達(dá)了高大、雄偉的新教學(xué)樓。它就像一艘大船，帶領(lǐng)我們遨游知識的'歡樂海洋。每次下課后，我們就會(huì)魚貫而出，沖出教室，有的靠著欄桿歡快地聊天，有的和別的同學(xué)嬉戲，有的安靜地寫作業(yè)……我們的老師既嚴(yán)格負(fù)責(zé)，又和藹可親。五年來，我在園嶺小學(xué)從一名懵懂無知的小朋友成長為一名有理想、有愿望，希望每天都能學(xué)到新知識、新本領(lǐng)的小少年。感謝你們，我敬愛的老師，帶我走上這吖條快樂求知路。
說到園嶺，不得不提到能夠便利我們生活的交通、購物和娛樂。尤其園嶺片區(qū)的農(nóng)貿(mào)市場，雖然味道有些不夠友好，但那里面有琳瑯滿目的食材，供美食家們創(chuàng)作使用。記得有一次，我隨爸爸一起去購買海鮮。在市場里，我看見了張牙舞爪的螃蟹和齜牙咧嘴的魚類、貝類，它們形態(tài)各異，有的像大蝸牛在水里慢慢蠕動(dòng)，有的就像一片老虎皮在水波中大搖大擺的晃動(dòng)。當(dāng)我們把這些海鮮買回家，媽媽就會(huì)像魔術(shù)師，變造出豐盛美味的海鮮大餐給我們享用，吃得美滋滋。
為使我們更加愜意地生活在園嶺片區(qū)，我也要道出幾點(diǎn)你的不足之處，希望你能一天更比一天好。我希望園嶺的停車位能夠更多一些，這樣，道路就不會(huì)那么擁擠；我希望過往的車輛能夠再慢一些，這樣，行人才能從容地過馬路；我希望大家把垃圾都扔進(jìn)果皮箱，垃圾不落地，這樣，我們生活的大環(huán)境才會(huì)更加美麗整潔；我希望人與人之間更加以禮相待，少些爭吵，這樣，我們的生活才會(huì)更加和諧美好。
園嶺，我的家，美麗的園嶺，我愛你！
敘事的作文 篇4
12月5號,這個(gè)重要的日子,是我們班與六(4)班爭奪本賽季足球冠軍的日子，也是為我們六年級的足球賽畫上一個(gè)完美句號的日子。為了這個(gè)日子的到來，我們班的隊(duì)員可謂是煞費(fèi)苦心�。∶慨�(dāng)?shù)襟w育課時(shí)，我們都是先練球，再討論，怎樣傳球，怎樣配合……我們不光忙這些，還對對方的實(shí)力，對方球員的帶球方式，在原來的基礎(chǔ)上又進(jìn)一步進(jìn)行了了解和分析，從而策劃對敵方案。
終于到了決賽的日子，在裁判員的一聲哨響下，激動(dòng)人心的比賽開始了，我隊(duì)的兩位前鋒，你傳給我，我傳給你，對方前鋒見到這陣勢沒有做出什么舉動(dòng)，好像對這些已經(jīng)習(xí)以為常了，我隊(duì)左右前鋒向?qū)Ψ疥嚨貨_去，可不久便被四班前鋒截?cái)�，這個(gè)前鋒，我們已經(jīng)研究過他，他喜歡自己獨(dú)自一人帶球進(jìn)入對方陣地，所以我們只派了兩位前鋒和他“周旋”，其他隊(duì)員只用守住自己的'領(lǐng)地就行了，但是，這樣還是無法壓住四班的沖擊力，只見四班前鋒，沖到我們的防守陣地，在準(zhǔn)備射門時(shí)，我們的中將李佳豪突然跑到他身邊，瞄準(zhǔn)足球猛地一踢，踢出了操場，這也是我們的對策之一。但只能在萬不得已的情況下使用，就這一計(jì)，就為我們班化解了一個(gè)又一個(gè)危險(xiǎn)的球。瞧，這會(huì)兒我們班的中將李佳豪獨(dú)自一人帶球進(jìn)入對方禁區(qū)，被對方的兩個(gè)球員逼到了西北方向，忽然，李佳豪往足球門里猛地射了一個(gè)斜球，對方的守門員萬萬沒有想到他能絕處逢生，所以掉以輕心，讓我們班抓住了個(gè)好機(jī)會(huì)，贏得了寶貴的一分，全場一片歡呼。但是我們并沒有被勝利沖昏頭腦，而是付出了百分之一百二十的努力繼續(xù)在踢。
又過了一會(huì)兒，只聽裁判員一聲令下，比賽結(jié)束了，我們以1：0奪得了六年級足球聯(lián)賽的冠軍，捧回了我們夢寐以求的獎(jiǎng)杯。但是我們不會(huì)驕傲，而會(huì)更加努力地拼搏。因?yàn)槲覀兦宄刂绖倮麑儆谧蛱�，努力才能贏得明天！
敘事的作文 篇5
在一個(gè)寒冷的冬天，北風(fēng)呼呼地刮著，雪花在空中跳著優(yōu)美的舞姿。房子上，樹上，地上一片白茫茫的。
在一條大馬路邊席地而坐著一個(gè)中年乞丐，頭發(fā)亂蓬蓬的，頭上戴著一個(gè)破帽子，身穿一件破破爛爛的棉襖，一只腳上穿著露著腳趾的襪子，另一只穿著有幾個(gè)補(bǔ)丁的'破布鞋。身邊放著一個(gè)很難看清原來的顏色而且?guī)е芽诘奶沾磐耄帜弥桓诤鹾醯哪竟�。全身上下臟兮兮的，手在不停地顫抖著，嘴里嘟嘟嚷嚷地在向行人乞討著。
這時(shí)，一位漂亮的小姐正緩步向這邊走過來。只見她身穿貂皮大衣，腳穿水藍(lán)色的高靴，臉上用化妝品抹得白嫩嫩的，眉毛細(xì)細(xì)的，嘴上紅紅的，金燦燦的頭發(fā)再配戴上一個(gè)又漂亮又暖和的花帽子，就像一朵美麗芬芳的花兒！
美麗的小姐，請你給我一點(diǎn)兒錢吧，我實(shí)在是餓極了乞丐像見了救星一樣，可憐巴巴地望這位漂亮的小姐哀求著，我已經(jīng)好幾天沒有吃東西了，您行行好吧去去去，臟兮兮的家伙，我哪有錢給你呀！自己不勞動(dòng)掙錢，就靠乞討過日子，真丟人漂亮小姐像個(gè)機(jī)關(guān)槍一樣嘟嘟嚷嚷地繞開乞丐向前走去。
乞丐無望地慢慢抬起頭，仰望著滿天飛舞著雪花，無神的眼中淚光閃閃，閃動(dòng)著的是無助？是無奈？是悔恨？也許只有他自己最清楚。一聲長嘆后，乞丐慢慢地爬起，步履蹣跚地向前走去，漸漸地消失在了茫茫雪天中。
雪仍在下，風(fēng)仍在刮。
敘事的作文 篇6
在濰坊城市規(guī)劃藝術(shù)館的三樓，我們踏上了這次旅行的交通工具—4d電影院的“船”上。
屋子里漸漸暗淡了，只有那大屏幕在悄悄地為我們鋪墊旅程之路。美好的旅程即將開始。
我們順著清澈的河流來到了一座美麗的城市——鳶都濰坊。在“途”上，我們的船一會(huì)兒沖浪，一會(huì)兒來個(gè)急轉(zhuǎn)彎。我們還遇到了大瀑布，仿佛掉進(jìn)了萬丈深淵，激起的水花直往臉上“打”。
漸漸地，“水流”緩了下來，“船”變成了火車，它在鐵軌上行駛，迎面而來的火車，把我們嚇了一大跳，南方的`妹妹嚇得大哭起來。還好有驚無險(xiǎn)，不過這一“撞”，把我們“撞”到了“人間仙境”。定睛一看，是張面河畔，芳草如茵，鳥語花香，讓我們陶醉其中。
我們的旅程還在繼續(xù)，我們的“船”在途中變成了“飛船”，飛到了人民廣場上空，我們從空中看到了這個(gè)巨大的廣場，龍頭蜈蚣建筑有獨(dú)特的魅力，體現(xiàn)了我們這世界風(fēng)箏之都的與眾不同。廣場的音樂噴泉正在翩翩起舞，四周飛舞的風(fēng)箏遙相呼應(yīng)。這兒是孩子們玩耍的好地方。
我們來到了世外桃園——楊家埠。桃花正盛，風(fēng)一吹，花瓣紛紛飄落下來，我們情不自禁地用手去捧。楊家埠各式各樣的年畫五彩繽紛，讓人目不暇接，這些非物資文化遺產(chǎn)，讓人不由自主連連贊嘆。
我們又來到了亞星橋下，這兒似雪的東西漫天飛揚(yáng)，宛如純潔的雪花兒，漂亮極了！
……
漸漸地，我們的旅程美麗的荷塘月色中悄悄結(jié)束，時(shí)間是那么的短暫，我非常眷念，愛這美麗的影片，更愛我美麗的家鄉(xiāng)——鳶都濰坊！
敘事的作文 篇7
村子的祠堂里，靜得出奇，沒有人說話，也沒有人走動(dòng)。祠堂正面墻壁上張貼著一個(gè)大大的“壽”字，中央擺著六張八仙桌，五六十人靜靜地圍坐著。外公坐在桌前，臉因生氣而變得僵硬。
不對，不應(yīng)該是這樣的啊！今天是外公八十大壽的日子，應(yīng)該是熱熱鬧鬧、喜氣洋洋的呀！
哦，原來是因?yàn)榫司诉t到了。
舅舅向來是個(gè)恪守時(shí)間的人，今天這么重要的日子怎么反而遲到了呢？
菜早就做好了，就等外公一聲令下開動(dòng)了�？墒峭夤瓦@么坐著，一言不發(fā)，呆呆地望著門口，大家都知道他在等舅舅。
時(shí)間一分一秒地過去，卻還是不見舅舅。幾個(gè)表妹都堅(jiān)持不住了，嚷著肚子餓。大姨試探地問： “爸，你看現(xiàn)在這么晚了，小弟怕是準(zhǔn)備什么厚禮去了。孩子們都餓了，要不咱們先吃吧？”出乎意料的是外公冰冷地拒絕了： “不行！人一個(gè)不缺，我們才能吃飯！”外公的話讓大家的心涼了半截。唉，等就等吧，外公向來是這個(gè)倔脾氣。
將近十二點(diǎn)，舅舅終于來了，祠堂里頓時(shí)熱鬧起來。但是待舅舅走近后，大家都被他的模樣驚呆了：他的頭發(fā)被燒焦了幾撮，臉上有微微灼傷的痕跡，西裝也被燒破了幾個(gè)洞，皮鞋灰蒙蒙的。
“禮物呢？”舅媽問。
“禮物……禮物被燒掉了。”舅舅不好意思地說道。
“什么？你家里著火了？”外公著急地問道。
“不是，我來的時(shí)候看見一戶人家著火了，我……我就去救火了，結(jié)果，就遲到了，禮物……禮物也被燒掉了。”舅舅抹了一把臉，轉(zhuǎn)頭對外公說道：“爸，您老人家不會(huì)怪我吧？”
“怪，當(dāng)然怪！”
聽了外公的回答，舅舅不好意思地低下了頭，等待責(zé)罵。
“我怪你沒有通知我們一起去幫忙��！”外公笑著說， “你的禮物啊，我收下了！”
什么？舅舅的禮物不是被燒掉了嗎？我們都被弄糊涂了。
“助人為樂的品質(zhì)，就是給我最好的賀禮！好，開飯！”外公高興地說道。
大家于是圍坐桌旁，有說有笑地吃了起來。雖然飯菜都已經(jīng)涼了，但是我相信，每個(gè)人的心中都是暖洋洋的……
簡評
這篇文章構(gòu)思精巧，選材新穎。作者寫了舅舅因?yàn)槿ゾ然�，而在外公的八十壽宴上遲到的事情，贊揚(yáng)了舅舅樂于助人的`美好品質(zhì)。作者將這個(gè)故事寫得一波三折，富有波瀾：文章開篇設(shè)置懸念，寫外公的臉因生氣而變得僵硬，讓人有看下去的欲望；舅舅回來后說去救火了，讓大家以為是舅舅家里失火，是一波；得知舅舅的禮物被燒掉了，外公說要怪他，此又一波。更值得一提的是文章運(yùn)用了多種描寫手法，語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫以及場面描寫都比較到位，是一篇很不錯(cuò)的文章。
敘事的作文 篇8
今天是大年初二，是個(gè)天氣晴朗的日子。我和父親、母親帶著春節(jié)的喜悅和禮物，回到老家去拜年。
我們先去了舅舅家。還沒進(jìn)門，一幅紅底金字的大幅春聯(lián)，首先映入了我的眼簾。上聯(lián)是“華堂盈瑞氣”，下聯(lián)是“猴年如意春”，橫批是“萬事勝意”。這可是我今年春節(jié)送給舅舅家的第一份新年禮物，是春節(jié)的前幾天托大表哥帶給舅舅家的。 當(dāng)我和父親、母親正在欣賞我的“杰作”時(shí)，舅舅、舅母和小堂弟就滿面春風(fēng)的迎了出來。
小堂弟說：“祝大伯、大媽和李斌哥哥新年好!”父親、母親非常高興，直夸小堂弟長大啦!懂事啦!接著就給他發(fā)了一張100元的壓歲錢。我也向舅舅、舅母祝賀新年，舅舅也給我發(fā)了壓歲錢。 看到我們來了，小堂弟非常高興。當(dāng)大人們正在說話的時(shí)候，他就一把把我拉進(jìn)了他的電腦室。他高興地向我介紹他的電腦游戲，并和我一起玩起了他的《玩具兵大戰(zhàn)》。這個(gè)游戲非常激烈，一下子就把我吸引住了。我們兩個(gè)一會(huì)兒你打打，一會(huì)兒我打打，玩了一局又一局，過了一關(guān)又一關(guān)，直到舅母叫我們吃飯時(shí)才停下。 飯菜端上來了。舅舅家的年飯可真是豐盛，有魚有蝦，有雞有肉……大盤小盤的擺了滿滿的一大桌。舅舅高興地拿出他的茅臺(tái)酒要和父親對飲，我和母親、舅母、堂弟喝的是酸奶和飲料。飯桌上，我和堂弟向父親、母親、舅舅、舅母都敬了酒，祝他們身體健康、萬事如意;我們不停地和大人們碰杯，個(gè)個(gè)肚子都喝得鼓鼓的。
吃完飯，我和堂弟又到樓下去放炮。這里放炮的人可多了，有幾個(gè)孩子圍在一起放的，還有大人帶著小孩放的。放的有“二腳踢”、“大雷子”，還有100多響的小鞭炮。鞭炮聲噼里啪啦，震得小孩們個(gè)個(gè)雙手捂著耳朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`躲在單元的門洞里。我和堂弟手里拿著“雷子”和鞭炮，堂弟膽小，不敢放，讓我去放。我壯著膽子，點(diǎn)燃了一串鞭炮，剛剛點(diǎn)燃，我就飛速的向遠(yuǎn)處跑去，一看堂弟，他已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲進(jìn)了單元的門洞里。放完鞭炮，堂弟說：“哥哥，我來放雷子!”我說：“放雷子危險(xiǎn)，你敢嗎?” 他說：“敢!”沒辦法，我只好把一個(gè)小雷子夾在磚縫里，把引火棒燒好，讓他去放。他小心翼翼的走到“雷子”跟前，還沒點(diǎn)燃，他就把引火棒一扔，撒腿就跑。炮沒點(diǎn)著，他倒是先摔了一跤。這次，他是再說也不敢再去放炮了，這時(shí)，舅舅下樓來了，就領(lǐng)著我們一起回家了。
今天在舅舅家拜年，我們玩得確實(shí)是太開心了!
敘事的作文 篇9
在一次期中考試時(shí)，我信心十足地答完了試卷。
可是試卷發(fā)下來時(shí)，我頓時(shí)傻了眼，我的成績比我好朋友們要低好多。我心想，完了!肯定又會(huì)令爸爸、媽媽、老師失望的。唆，本來是高興的心情現(xiàn)在卻變得很槽了。
我的好朋友嚴(yán)明月見此情景跑來安慰我，我一見她，她滿臉上似乎寫滿了“高興”二字，這使我更難過了，理都不理她，就加快了腳步。嚴(yán)明月一臉茫然，連忙追來問我，我頭也不回，一把把她推開，就跑了。
第二天，我暗下決心一定要超過她。從那以后，我根本不理她，見了她，就跟沒見人似的。
可是，嚴(yán)明月的舉動(dòng)讓我很驚訝，她不但沒有討厭我，而且還是一如既往地關(guān)心我，幫助我。我有些感動(dòng)了。
“十天、九天、八天、七天、六天……”馬上又該考試了，看著日歷逐漸翻去的天數(shù)，我心里著急了，正當(dāng)我一籌莫展的'時(shí)候，嚴(yán)明月來了，她拿著幾本厚厚的復(fù)習(xí)資料來到我家，和我一起復(fù)習(xí)，共同進(jìn)步。
那天晚上，我覺得學(xué)習(xí)其實(shí)很簡單!
試卷發(fā)下來了，我很高興，嚴(yán)明月和我并列第五名。
啊!有朋友真好!嚴(yán)明月的幫助使我懂得了很多，很多。成長需要對手！
敘事的作文 篇10
昏黃的臺(tái)燈下，青百的桌面無力的托起寫著大大幾何的數(shù)學(xué)書，手中的鉛筆已經(jīng)被削了無數(shù)次，卻望著紙上的圓完美的無處開口。
繁忙的高中生活，我的思緒被密密麻麻的數(shù)學(xué)文字所占滿，每天，不停的從一個(gè)圓中鉆入另一個(gè)圓中，仿佛背后永遠(yuǎn)沒有為我們打開的門，在壓抑中我低呼：“我的門在哪里？我的鎖在哪里？”恍惚間我仿佛看見了那小小的鎖眼，于是，我開始了我的開鎖之旅。
隨著一曲流婉的纖纖歌舞，我來到了唐朝，那個(gè)令人紙醉金迷的時(shí)代，高貴的武皇安逸的在榻中俯視臣民，我第一次聽見太平用她那滄沉的聲音向我把她眼中心中的唐朝娓娓道來，在那低沉聲中也有她凄苦的愛情。是誰說大唐的江山容一女子在時(shí)時(shí)窺探？是誰說這樣的女子已醉于金權(quán)之利？
“不”我不相信，我只愿相信那個(gè)年幼的太平單純的像一個(gè)孩子，那個(gè)長大的太平有泣血一般凄楚的愛情。至悲至惋。
繁華的長安街頭，白燈如晝，遠(yuǎn)處那竣郎的人是誰？那張昆侖奴面具下是否一樣有著美好的愛情？繁燈下，我欣喜的伸手欲摘下那面具。
“不，不要揭”遠(yuǎn)方有吶喊聲灌入耳朵。
“不要讓埋藏的久遠(yuǎn)的夢又重現(xiàn)在眼前，如今這樣的我很好�！睖娉恋穆曇舫恋淼淼娘h在浮華的長安街。
悲哀的城池，偌大的國都容不了一個(gè)宮廷女子的愛情。
恍惚間，有竹風(fēng)沙沙掠過臉龐，青云一般的殿堂，我看到了猴子小灰和持燒火棍的少年張小凡，他在林中吃力的砍著竹竿，原來這是《誅仙》中單純的大竹峰弟子，有清脆的鈴聲在林間回蕩，翠綠的身影輕巧的閃入滿山的翠竹中，他們第一次輕輕的相擁，第一次并肩坐在林間享受了屬于他們年少時(shí)的情絮。夕陽眨眼西下，他們并非知曉多年后的自己會(huì)如此決絕。
冷清的青石臺(tái)，碧遙安靜的'躺著，已經(jīng)好多年了吧，為何不醒一醒？
蒼白的霧氣中，鎖眼隱隱若現(xiàn)。
“不，不要，我希望他幸福。”銀鈴般的聲音回蕩在山間草屋，遠(yuǎn)處白衣女子和黑衣少年正在相視而笑。直到它情愿的為我打開缺口。
鎖，終于開了。
晨光中的那條路灑滿希望的光輝，有聲音從路盡頭傳來。
“自己的路要自己走，自己的門要自己開�！�
再一次，我有縮回了手。
都市還是一樣的明快，沒有沉重的氣息，只有歡快的節(jié)奏，遠(yuǎn)處，一位老者背著行李包迎面而來，他說：“你要開鎖嗎？”我驚喜的睜大眼睛，自己開不了的鎖，為何不去找別人？他帶我走到一扇門前，我打開了它，望著自己貧苦不堪的擦洗著墻壁，我重重的關(guān)上了門，不！這不是我要開的門。高雅的生活盡現(xiàn)眼前，自己寄剩蟲一樣的生活，漸漸墮落，不！這也不是我要開的門。
最后一次，我又無奈的翻開了那未解開的圓，想起明天數(shù)學(xué)老師失望的眼神，我低下頭，我不想被人放棄，我拿起了手中緊有的一把鑰匙鉆入了圓中。有光芒從匙縫中瀉出，光芒的背后站的是“高考”
我奮力的扭曲著手中圓的形狀。
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