學(xué)著這樣做敘事作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)著這樣做敘事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)著這樣做敘事作文1

　　本人學(xué)鋼琴已有十年，不，準確地說是五年，因為前五年基本是混過來的，直到20xx年理察德克萊德曼的巡演。

　　當時，我手里握著票，漫不經(jīng)心地走進去，場里一大片一大片的人，我找好位置，約莫十分鐘后，他來了。

　　他開始彈了，優(yōu)美的音樂如潺潺的水流，讓我猶如在水中漫步，這一聽就是《水邊的阿狄麗娜》，我也彈過，但比他差遠了。

　　琴聲還在繼續(xù)，他的手指在琴鍵上快速撥動著，一串串美妙的音樂便如水般直流進心靈的深處。他神態(tài)安祥自若，好像非常享受這個過程。舞臺、燈光、陶醉的音樂家，形成了一道獨特的風(fēng)景，當他彈到最高一段時，他突然停頓，那一秒，他緊縮眉頭，手也在不停地顫動，似乎在準備著什么。隨即而來的是一連串行云流水般的音樂，劇烈的聲音撥動著我的心弦，讓我的心難以平靜。他的手隨著鋼琴不斷變幻，那細而尖的聲音由小變大，他的表情由緊張到舒坦，手指撥動由快變慢，和弦的聲音如一縷清風(fēng)拂過我的耳畔。

　　只剩下最后幾個音了，他的表情沉默而悲傷，似乎不愿彈完這首曲子，但聲音還是清澈明快，手指從上到下，不斷地揮動著，好像在跟大家做最后的告別。當最后一個音彈完，聲音平靜如水，而他的眼睛微閉3秒，隨后緩緩站起來，向大家鞠了一個90度的躬�，F(xiàn)場立即爆發(fā)出一陣雷鳴般的`掌聲，大家目送著他離去。

　　人都走光了，我仍在那兒回想。我沉浸在當時的氛圍中，他的神態(tài)、動作與音樂的聲音，還在我的腦海中，仿佛他還沒走，仍然還在演奏。

　　回到家里，我迫不及待地打開鋼琴，坐好，模仿著理察德的動作與神態(tài)，彈奏出了第一個音符。似乎真有種舞臺表演的感覺，手指在琴鍵上靈活地游走，那琴聲多了一份美妙。雖然沒有理察德那么厲害，但我正學(xué)著那樣做。

學(xué)著這樣做敘事作文2

　　八百米的比賽上，最后一個女生鼓足了動，大跨步朝終點奔來，紅線一稠，接住了她。所有的女生，紛紛向她投來美慕的眼光。

　　我在人群中，仰視著領(lǐng)獎臺上的地，當?shù)刈吡讼聛�，作為好朋友，我由衷地向她祝賀，然后小心翼翼地問：“你怎么跑這么快？”課堂上看著她跑步，我得到了答案，只見她，起跑時呼吸規(guī)律，步戊穩(wěn)健，頭發(fā)飄蕩在空中，十分有節(jié)奏，步子大步近，沒有獵豹似的猛烈，而是羚羊般的輕盈與矯健，很多人停下來走，她卻一直咬著牙堅持。

　　我暗暗對自己說，一定要學(xué)著這樣做。

　　那天校道上，我遠遠望著她，用力邁開步子，很像在校道上跳躍的小羊，揮著手臂，一點點帶動自己，呼吸聲很重，充盈著整個腦海，一呼一吸，有律，最痛苦的是不讓自己停下奔跑的腳步，跑到上坡的時候，氣息已經(jīng)越來越急促，整個校道都是我的`氣喘聲，汗水從頭頂上冒出來順著鼻梁滑下，我的手臂，酸得動彈不得，無力垂在兩旁，更難受的是腳底的發(fā)燙，像踩著兩個風(fēng)火輪一般，這時我想停下，卻遠遠地瞥見她的身影，我一咬牙，閉上眼，雙手用力的擺動，仔細的聽著自己的呼吸，不斷調(diào)整，睜開眼，放慢了腳步，但步伐，擺臂，呼吸都恢復(fù)了原狀，此時我的眼里全部都是跑在我前面的她的身影，殊不知汗水吸進了嘴里，咸咸澀澀，這就是奮斗追逐的滋味吧。

　　我就這樣咬著牙握緊拳，毫無停頓地跑完了全程，那是兩個女孩用極其相似的姿勢在跑道奔跑的場景，一路追從未停，學(xué)著這樣做就是向最好的人看齊，找到那個目標，鎖定一個榜樣，邁開步子追，向榜樣學(xué)習(xí)，借鑒一些好方法，永遠都不停止對榜樣的追逐我在模仿中，成長。

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