三年級敘事作文【優(yōu)】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的三年級敘事作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級敘事作文 篇1

　　早飯過后，我懷著激動的心情和媽媽一起早早地來到了蕪湖市博物館。一場精彩的鬧元宵活動，即將在這里上演。盡管細(xì)雨綿綿，博物館的大廳卻是熱火朝天的，顯然小記者們對這場活動都很期待。

　　上午九點半左右，活動準(zhǔn)時開始了。此次鬧元宵活動一共分為五個環(huán)節(jié)，即：博物館十里長街賞燈、猜燈謎;博物館探寶;DIY剪紙;觀看《如果國寶會說話》短片，并回答問題;做湯圓，品嘗自己親手制作的美食。每完成一個任務(wù)就可以蓋到一個章，集齊五枚印章便可以得到一份禮品。

　　活動一開始，小記者們就拿著自己的'蓋章卡和線索卡快速沖進館內(nèi)。開始的時候我和媽媽還按部就班的先去探寶，后來發(fā)現(xiàn)尋寶比較費時，我們便果斷改變策略，先去十里長街完成猜燈謎環(huán)節(jié)了。這里掛滿了紅紅火火的大燈籠，每一個燈籠下都綴著一個燈謎。我快速瀏覽著燈謎，同時腦子也快速旋轉(zhuǎn)著，當(dāng)我看到“團結(jié)勞動是模范，全家住在格子間，常到花叢去上班，造出產(chǎn)品比唐甜”(蜜蜂)時，我便毫不猶豫地摘下了這個便簽，到前臺找工作人員一核對，我就輕松蓋到了一個章。

　　博物館探寶任務(wù)完成的最艱難。前兩件寶物找的還算輕松，‘金蝙蝠花插’真是耗費了我們好多時間和體力。樓上樓下找了幾遍，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)走了幾圈，一無所獲。最終我們通過詢問工作人員才知道，線索卡上的內(nèi)容和館內(nèi)文物名稱，并不完全吻合。哎!

　　剪紙和做元宵是手工活兒，我干起來還挺得心應(yīng)手的。尤其是做元宵，那真是做的樂呵，吃的歡喜。別看只是面粉和水的組合，也許因為有自己的付出覺得好吃極了!

　　上午十一點多，我們心滿意足的走出了博物館的大門。盡管綿綿春雨還在下，可是我卻是開心的。以這樣的形式鬧元宵，不僅讓我收獲了快樂，獲得了新奇體驗，也增長了見識，真是一件有意義的事兒!

三年級敘事作文 篇2

　　在五彩繽紛的童年里，有許多人做過傻事，我也不例外。

　　小時候，我經(jīng)常聽奶奶說，飛機可以帶我們飛向藍天，漫游全國各地，那時，我還以為飛機就是可以飛上天的雞。

　　一天，奶奶不在家，我拿起一把米，悄悄地走向雞籠邊。見其它雞已經(jīng)睡了，只有一只公雞在那里站崗。我把小米在它眼前晃來晃去，并一步步向后退。那只公雞已經(jīng)感覺到“美味”正在向它招手，便一步步地向前走過來，到前院時，我把米一撒，它便不客氣地吃起來。

　　一分鐘，二分鐘……不行，不能再讓它吃下去了。我強把它拉開，它不停地拼命掙扎、大叫，總算擺平它了。接下來就是我騎它了，我把它按在地上，并且騎上它。那只公雞很不情愿，我一下子火冒三丈，用手使勁地打它的'屁股，于是它拼命地奔跑著。我以為它在做飛前準(zhǔn)備，便緊緊抓住它的毛，結(jié)果它來個180度的大轉(zhuǎn)彎，一下子給我射了出去。

　　這時，奶奶回來了�？匆姖M地的雞毛全明白了。把我扶起來說：“飛機不是奶奶家養(yǎng)的雞，是人發(fā)明的一種機器……”

　　現(xiàn)在，我長大了，每當(dāng)看到天上的飛機，我時常想起小時候這件有趣的事。

三年級敘事作文 篇3

　　爸爸上班離家很遠(yuǎn)，所以我的午飯就交給了媽媽，媽媽以前是做生意的，別看她會做生意，可是到了廚房做飯，她總是手忙腳亂的，不是放上鍋忘了點火，就是把醋 當(dāng)成醬油，而且做飯一點也不好吃。為了幫助媽媽做午飯，我決定跟媽媽學(xué)一手。

　　那天下午媽媽做飯，我也趕緊走進廚房，媽媽打開鍋一看，原來還有不少剩飯，就對我說：“咱們吃雞蛋炒飯吧”，“好，我最愛吃”我說。心想，今天就跟媽媽學(xué)這一招吧。我很得意的`說：“媽媽，看我今天露一手，學(xué)炒飯”。我把鍋放在煤氣爐上，點上火，媽媽在一旁一邊告訴我怎樣炒飯，注意炒飯的細(xì)節(jié)，一邊看我做；我倒上油，等油熱了，把調(diào)好的雞蛋倒進去，雞蛋馬上變成了雞蛋餅，然后我倒進飯炒了起來，飯香出來了，當(dāng)時我還是有點緊張，眼看雞蛋飯成了金黃色，好像很快會焦了一樣，當(dāng)我想放蔥的時候才發(fā)現(xiàn)蔥還沒有切好，媽媽一看即刻切好蔥幫我到了進去，還加入了幾樣調(diào)味品，我又炒了炒，覺得也很不錯的炒飯很快就要出爐了，看得我直流口水。

　　其實炒飯也不難，只要學(xué)會炒飯的程序，用心的去做，就會學(xué)到很多東西，心里也覺得很驕傲。

三年級敘事作文 篇4

　　人生漫漫長路上，有個美好的名詞叫“理想”。人們的一生中，總會或多或少的和這個名詞有所接觸。它很渺小，沒有多少人會注意它的存在；但它卻很重要，沒有任何一個人可以遺忘它的存在。這，還真是個有趣的名詞��！

　　所謂理想，就是自己對多年以后的'想法。例如，我以后想當(dāng)一位物理學(xué)家，這就是理想。那么，要怎么去實現(xiàn)一個理想呢？主要的步驟有三點：1、理想的范圍盡量小，太廣泛的理想只會令人的一生碌碌無為，要對自己的理想堅定，不要經(jīng)不起任何考驗，那樣，還不如說你的理想就是成為一個懦夫更好一些；2、在確定理想后，便要不斷地朝這個方向努力，不要先說自己要去北方，結(jié)果卻往南方行進，這樣只是白白的浪費精力；3、要對自己擁有信心，超過百分之八十的人沒有實現(xiàn)理想的原因，就是認(rèn)為自己做不到，你相信自己做得到，就相當(dāng)于成功了一半。

　　另外，要懂得理想與空想的區(qū)別，不要將自己的理想成立于完全不可能的事情上。當(dāng)然，這和創(chuàng)新完全是兩碼事。舉個例子，如果你說自己的理想是讓汽車運用的能源是空氣中的二氧化碳，那么這就屬于創(chuàng)新，因為這個是完全有可能實現(xiàn)的；而如果你說自己的理想是讓時光倒流，那么這就只是南柯一夢罷了。

　　這就是理想，唯有懂得理想，才能去實現(xiàn)理想；唯有堅持理想，才能實現(xiàn)理想；唯有明確理想，才能實現(xiàn)理想。

三年級敘事作文 篇5

　　“老師，王夢林上課看課外書！”當(dāng)張老師正講到作文怎樣寫才能寫好的時候，被同學(xué)稱為“四眼，”也就是我的同桌包小雷向張老師告密，我被張老師叫了起來，張老師問我看的什么書，為什么上課看，我一時不知如何解釋，吱吱唔唔的，連我自己都不知到說的是什么。要怪就怪那個臭四眼，張老師讓我站了一節(jié)，并把我用一個月時間攢下錢買的《哈里波特》沒收了。一個月呀，我不買水，不買吃的，不買玩的'攢下來得錢呀，就這樣付之東流了我只能暗自叫苦，可最令我生氣的是包小雷，我這么慘還不是他害的，可他還在哪傻笑。這節(jié)課我跟本沒聽下去。我決定下課把書先要回來，再找包小雷算帳。包小雷，啊……`

　　叮叮叮，終于下課了，張老師抱著教案和數(shù)學(xué)書要走了，我以一秒一百米的速度沖了過去，笑嬉嘻的說：“張老師，我錯了�！薄澳闶裁吹胤藉e了呀？”“我不應(yīng)該上課看書。您能把書還給我嗎？”張老師摸了摸我的頭，“知道錯了就好，下次不許在犯了，來，給你書。”“心里暗下決心，下次再也不上課看書了。哈哈，書要回來了下一個目標(biāo)就是包小雷了，你等著。

三年級敘事作文 篇6

　　奶奶明天就要去寧波妹妹家了。今晚奶奶開始大包小包地裝東西，我不想讓奶奶走。以往，奶奶要回安寧，我并不阻攔，可這次一走可能要兩三年才能見著奶奶，我想要攔住奶奶，不讓她走，但無濟于事。

　　天還沒亮，奶奶、媽媽、爸爸就起床了，只有我還在床上睡覺，不一會兒我也醒了，媽媽要包餃子。奶奶說：“別做了，吃米飯就行，包餃子太麻煩了！”媽媽卻說：“不麻煩！不麻煩！俗話說：上車的餃子，下車的`面嘛！這餃子一定得包！”奶奶說不過媽媽，只好去忙自己的。

　　吃完餃子，我們就出發(fā)了。我真希望永遠(yuǎn)不要到火車站，那樣奶奶就不會走了。奶奶輕輕地說：“沒事兒，把電腦視頻打開也可以看見奶奶！”我點點頭，沒有作聲。

　　火車站最終還是到了，把奶奶送上車后，不一會兒，火車慢慢地開走了。天上突然下起了鵝毛般的大雪。

　　我真想奶奶，我多希望明年下雪的時候，奶奶就能回來。

三年級敘事作文 篇7

　　習(xí)作課上了一半，湯老師邀請我當(dāng)模特。

　　我筆直的站著，我長著一頭烏黑烏黑的長發(fā)像一條條黑色的'絲線，我有一雙水汪汪的眼睛，像兩顆黑珍珠。我還有兩顆像小兔子的大門牙。

　　湯老師先把我的頭發(fā)散開，然后來梳我的頭發(fā)。第一梳，梳得很流暢；第二梳，一開始還好，到中間就不太順利了，一共梳了七八梳呢！梳好后我的頭發(fā)像用燈照得一樣呢，閃閃發(fā)光，真美��！

　　湯老師先握住我的頭發(fā)，但是有一小把頭發(fā)松開了，但湯老師另一只手把那一小把頭發(fā)給抬了上來，但是上面的頭發(fā)亂了，湯老師用梳子一梳，梳得上面可光滑了！像在冰上一樣，光滑了！

　　接下來老師要扎辮子了，她左手握住所有頭發(fā)，右手握梳子，從頭發(fā)根部往上梳，頭發(fā)被抬高了一點，但還沒到湯老師的要求。湯老師繼續(xù)用梳子往上抬，終于到了湯老師要的高度。她把牛皮筋撐開套在辮子上，頭發(fā)就像一只乖乖的小狗一樣鉆進去，第一圈扎好了。湯老師把牛皮筋交叉，再套在辮子上，然后拉拽，第二圈也扎好了，再扎緊就好了。

　　這節(jié)課真有趣呀！

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