六年級(jí)敘事作文【共2篇】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)敘事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)敘事作文1

　　“兒子，快起床，跟媽媽買(mǎi)花去。”正在睡夢(mèng)中的我突然被媽媽的叫喊聲驚醒了。什么？買(mǎi)花？我不是聽(tīng)錯(cuò)了吧？平白無(wú)故的買(mǎi)什么花呀？原來(lái)媽媽為了讓我們家變得更加美麗舒服，準(zhǔn)備買(mǎi)一些假花點(diǎn)綴客廳，特邀請(qǐng)爸爸和本人一同前往幫她出謀劃策。哎！母命難違。只可惜了我那舒服的被窩。不過(guò)到外面見(jiàn)見(jiàn)世面，何嘗不是一件好事呢？

　　一下樓，我就和微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中含著露水和花草的清香迎面撲來(lái)，好清爽！早晨的陽(yáng)光暖洋洋的灑在身上，給人一陣暖意。我們驅(qū)車(chē)來(lái)到了花卉市場(chǎng)，這里匯集了各種各樣的花草：郁金香、吊蘭、玫瑰、仙人球等等還有一些不知名的花草，真是數(shù)不勝數(shù)。走進(jìn)花卉市場(chǎng)，我的心立刻陶醉于花香草綠中。金黃的郁金香，深紅的玫瑰，空中吊的，地下種的，到處都是花草，爭(zhēng)奇斗艷，奪人眼球。在轉(zhuǎn)了一圈之后，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)這里的花大多是鮮花，賣(mài)假花的人屈指可數(shù)，而且價(jià)格不菲。因?yàn)槲覀円郧坝叙B(yǎng)鮮花失敗的經(jīng)歷，再加上沒(méi)有時(shí)間去照顧那些嬌生慣養(yǎng)的鮮花，所以買(mǎi)一些有同等美化環(huán)境的假花來(lái)裝飾客廳，不失為一種上策。

　　轉(zhuǎn)完一圈，我們收獲甚少。沒(méi)辦法，只好前去別的花店看看了。我們步行來(lái)到了花卉市場(chǎng)附近的花店。這里一共有兩家花店。此刻店主正坐在外面閑聊，一看有客人來(lái)了，立刻以迅雷不及掩耳之勢(shì)，不約而同地站了起來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“我們店里有最好的花，質(zhì)量也好。”“我們店里的`花價(jià)位最低，最實(shí)惠。”兩家店主熱情洋溢地向我們介紹著，唯恐落在對(duì)方的后面。我們一時(shí)犯了難，不知進(jìn)哪家店好。看到我們猶豫不決，第一家店主對(duì)服務(wù)員使了個(gè)眼色。服務(wù)員馬上會(huì)意，邊推媽媽邊夸耀自己的店�？僧�(dāng)我們進(jìn)去以后傻了眼，與其說(shuō)是花店，倒不如說(shuō)是雜貨店，凌亂不堪。店主口中的所謂“好花”竟是一些做工粗糙的次等貨，與好花大相徑庭。

　　我們滿(mǎn)懷希望地來(lái)到了第二家花店。店主一看我們來(lái)了，原本陰沉的臉立刻喜笑顏開(kāi)。雖然第二家店面很干凈，可也好不到哪里去。媽媽指著一個(gè)外表還算不錯(cuò)的瓷瓶花問(wèn)多少錢(qián)。店主熱情地說(shuō)：“一看你們就是真心想買(mǎi)，給你們打個(gè)八折，320元�！蔽覀円宦�(tīng)大吃一驚，什么所謂的最低價(jià)，簡(jiǎn)直是坑人。再仔細(xì)一問(wèn)，這里的花價(jià)少則上百，多則上千，真是一位黑心的老板。我們失望地離開(kāi)了。

　　輾轉(zhuǎn)幾家花店后，我們終于找到了一家質(zhì)量和價(jià)位都不錯(cuò)的花店。然而面對(duì)琳瑯滿(mǎn)目的假花，如何根據(jù)我家的特點(diǎn)裝飾，成了一大難題。花店老板一看我們舉棋不定的樣子馬上明白了，依次把每種花如何搭配，如何擺放一一給我們?cè)敿?xì)地介紹了一遍。到底如何搭配才好呢？這可難壞了我和媽媽。在千挑萬(wàn)選下，我們最終選擇了梅花和滿(mǎn)天星搭配在一起。你瞧，紅白兩色的梅花在紫色滿(mǎn)天星的陪襯下顯得格外嬌艷。我想，如果擺放在客廳的話(huà)，肯定別有一番洞天。媽媽告訴我，之所以買(mǎi)梅花，是希望我像梅花一樣遇到困難迎難而上，堅(jiān)強(qiáng)不屈。望著眼前的梅花，我好像聞到了梅花的清香，看到了在寒冬中傲然開(kāi)放的美姿。這種美流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。

　　通過(guò)這次買(mǎi)花，我體會(huì)到了原來(lái)買(mǎi)花也需要合理的搭配。其實(shí)生活本身就是個(gè)大課堂，知識(shí)和學(xué)問(wèn)遍布在生活中的每一個(gè)角落。只要你善于發(fā)現(xiàn)，生活中處處皆有學(xué)問(wèn)。

六年級(jí)敘事作文2

　　“哇！好一頭“漂亮”的豬！”同學(xué)們都這樣稱(chēng)贊著。所謂的豬，是我在星期三的美術(shù)課上完成的，它叫“班尼”。

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響起，陳老師站在講臺(tái)上，從盒子里拿出一只可愛(ài)的小白兔：小白兔站在綠茵茵的草坪上，草坪上有一個(gè)胡蘿卜，小白兔看著口水直流。老師說(shuō)：“這個(gè)作品是別的班上用定形橡皮泥做的，這是根據(jù)《小白兔和大灰狼》這個(gè)故事里的主人翁小白兔做的。所以，你們?cè)谥谱鲿r(shí)一定要選擇好制作對(duì)象——故事里的角色�！崩蠋煹恼Z(yǔ)音剛停止，同學(xué)們便迫不及待地拿出定形橡皮泥做了起來(lái)。

　　我和王藝粟都用我的材料一起做的。只見(jiàn)王藝粟拿起一大半灰色的做了一條公路，用刀在上面切了一刀，變成了兩個(gè)車(chē)道。我猜，他肯定是要做《俠道飛車(chē)》里面的人和車(chē)吧！我環(huán)視了一下四周，同學(xué)們都有說(shuō)有笑，有些是合作一個(gè)事物或人物的，有些是單獨(dú)一個(gè)人做的，有些是幾個(gè)同學(xué)一起用一個(gè)人的材料各做各的.……制作方式真是五花八門(mén)�。】粗�看著，我也不禁動(dòng)起手來(lái)：我先拿起一塊深粉色的定形橡皮泥，捏好了豬的兩只耳朵，四條小腿和一個(gè)小尾巴，這聽(tīng)起來(lái)可能有些離譜，但這是我根據(jù)《三只小豬》里的老二改動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)后的造型，這也稱(chēng)得上是新穎的造型。捏完了它那肥胖的身體，我用淺紫色的定形橡皮泥搓好了兩個(gè)如紅豆一般大小的眼睛輕輕地黏在豬的耳朵下面，再拿一小塊，在桌上壓扁，并貼上兩個(gè)豬鼻孔，把豬鼻子輕輕地按在豬臉的中心。我本以為這樣完成了，但看著旁邊曾佳俊他們的，有裝飾耶！我思來(lái)想去后，突發(fā)奇想，用深綠色的定形橡皮泥慢慢往上捏起來(lái)，再用小刀在凸出來(lái)的帽尖上刻了一道紋路，為小帽子增添了幾分“漂亮”感。小帽子做好了，戴在它頭上也為它添加了幾分可愛(ài)和“漂亮”的感覺(jué)。我東瞅瞅，西看看，總覺(jué)得小豬還差了些什么，于是，我用淺粉色的定形橡皮泥先取下很小一塊，揉成一顆很小的粉珍珠，接著，我揉成了和這顆差不多大小的十幾顆粉珍珠，把它們黏在一起后，再做一顆比它們都大的粉珍珠黏在下面，從小豬的耳朵上戴到下巴那里，為它再次增添了幾分“漂亮”感。

　　我的小豬“班尼”終于完成了。我的腦海里聯(lián)想到這樣的圖畫(huà)：《三只小豬》里的老二在一天里賺到了許多錢(qián)，就拿一部分為自己蓋房子，另一部分拿去買(mǎi)吃的，吃著吃著，它發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越胖，怎樣都不能變成原來(lái)的樣子，于是，它把吃的都賣(mài)掉了，為自己買(mǎi)了一頂小軍帽和一條粉珍珠項(xiàng)鏈，這不正是我制作的小豬嗎？

　　老師讓我們將作品到臺(tái)上展示了一下，而且連聲“這個(gè)不錯(cuò)；他那個(gè)還挺可愛(ài)的；你這個(gè)也還行吧……”

　　下課鈴聲響了，老師把她最欣賞的陳浩然的作品連拍了幾張相片，還讓這些活靈活現(xiàn)的“小生物”都合了影呢！

　　這就是我們星期三的美術(shù)課，讓我學(xué)到了許多，也讓我做出了一頭“漂亮”，讓同學(xué)們稱(chēng)贊的小豬“班尼”。

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