敘事優(yōu)秀作文10篇[優(yōu)秀]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的敘事優(yōu)秀作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事優(yōu)秀作文 篇1

　　那天晚上，英語(yǔ)老師布置了一個(gè)手工作業(yè)并要求第二天上課帶上，妮妮用了一小時(shí)完成了：一個(gè)綠色卡紙三棱柱英文銘牌，并畫上了海洋生物，很漂亮。

　　然而，第二天由于出門匆忙忘記帶上這個(gè)作業(yè)，考慮到當(dāng)天上課要用，外公馬上送到了學(xué)校門口，由于不能進(jìn)入校區(qū)，只好請(qǐng)一個(gè)門衛(wèi)同志幫忙下課時(shí)送去。

　　也許門衛(wèi)同志工作較忙，放學(xué)后一詢問(wèn)妮妮，說(shuō)沒(méi)有收到，上課也沒(méi)能用上。于是我打電話給張老師，請(qǐng)她第二天幫忙取一下。但張老師的回答出乎我的意料：“您可以讓孩子自己去取，讓她自己跟門衛(wèi)叔叔講述情況，她的個(gè)性不是比較害羞嗎？這樣可以鍛煉她獨(dú)立處理事情的能力，如果她不認(rèn)識(shí)地方我可以告訴她�！� 這真是一個(gè)非常棒的主意！小家伙一聽是老師說(shuō)的就同意了。

　　第三天放學(xué)，見(jiàn)她手里拿著這塊銘牌，“是你自己去拿的嗎?” “是的” “你怎么對(duì)門衛(wèi)叔叔講的？你認(rèn)識(shí)那個(gè)地方嗎？” “我就對(duì)叔叔說(shuō)我有一個(gè)東西放在這里要找找。 我不認(rèn)識(shí)那個(gè)地方，是一個(gè)小朋友帶我去的�！� “你跟叔叔打招呼了嗎？” “嗯，我說(shuō)了，叔叔您好！還說(shuō)了謝謝�！� “那你以后碰到同樣的事情會(huì)不會(huì)自己處理啦？” “嗯，我想會(huì)吧�！�

　　這是一次成功的嘗試，雖然是一件生活小事，但卻讓孩子跨出了獨(dú)立的.第一步，也給了我更多的思考。很多時(shí)候我們家長(zhǎng)經(jīng)常嘴上說(shuō)著要訓(xùn)練孩子的獨(dú)立能力，但真正細(xì)化到了每件小事上又不自覺(jué)地進(jìn)入一種替孩子包辦的怪圈，因此也會(huì)在一定程度上導(dǎo)致孩子的依賴心理。滴水成海，每一個(gè)小的進(jìn)步都是孩子健康成長(zhǎng)的基石。

　　我想說(shuō)：張老師，謝謝您!

　　相信在福山正達(dá)里還有許許多多的像張老師這樣的真正的教育實(shí)踐者，在教師節(jié)來(lái)臨之際，謹(jǐn)祝您們身體健康，工作順利，節(jié)日快樂(lè)！

敘事優(yōu)秀作文 篇2

　　狠狠地關(guān)上家門，對(duì)自己說(shuō)，我一定會(huì)離開這里！這是粉末般的記憶，只記得那時(shí)和家人鬧別扭，心中充滿叛逆，自以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不用再讓家長(zhǎng)掌握我的人生道路，可經(jīng)過(guò)幾番波折，我承認(rèn)——我的確錯(cuò)了。

　　在成長(zhǎng)的過(guò)程中，每當(dāng)一個(gè)遺憾出現(xiàn)時(shí)，我就會(huì)開始擔(dān)心以后到底還能錯(cuò)過(guò)多少；而我在努力也猜不到，下一個(gè)令人懊惱的事情到底會(huì)怎樣降臨。在這一路上，我并不是一帆風(fēng)順的，磕磕絆絆，頭破血流讓我失去信心，從而放棄了自己，但最后還是被老師和家長(zhǎng)拉了回來(lái)，在如今這個(gè)困境中沒(méi)想到老師沒(méi)有放棄我，而是以鼓勵(lì)告終，真的.，從心底油然而生一種感激。街上的路燈漸次亮起，像是某種信號(hào)一般，所有的霓虹和彩燈不知疲倦地再度閃爍起來(lái)，這是剛過(guò)十一點(diǎn)的十字街頭。

　　以前的學(xué)末評(píng)語(yǔ)上總會(huì)有“強(qiáng)烈的上進(jìn)心是你成功的動(dòng)力”之類的話，可能現(xiàn)在的我沒(méi)有堅(jiān)定不移的信念和強(qiáng)烈的上進(jìn)心，這我也知道，但究竟是為什么，到現(xiàn)在我還是不明白，一天天慢慢長(zhǎng)大，恒心卻沒(méi)有以往那份了�，F(xiàn)在想挽回這一切，但不知晚不晚，前方的路還遠(yuǎn)，怎么走下去是我自己的事，但如果在十字路口走錯(cuò)而迷失方向，那可以說(shuō)我這一生沒(méi)什么價(jià)值，在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上如果再不努力真是一發(fā)不可收拾，我，作為以前同學(xué)的榜樣，一個(gè)三好生不想成為以后“成事不足敗事有余”的繼承人，因?yàn)槲乙庾R(shí)到“那不屬于我！”這個(gè)事實(shí)可以改變，但要看我自己的努力程度；我們牛老師說(shuō)過(guò)“一分耕耘未必能換來(lái)一份收獲，但是不耕耘，永遠(yuǎn)都不會(huì)有收獲，如果想有收獲，你必須付出比別人付出百倍的力氣才能夠得到一點(diǎn)回報(bào)”這正是我欣賞的，相信只要做到這一點(diǎn)，我就會(huì)拜托如今的現(xiàn)狀，離成功邁近了一步。

敘事優(yōu)秀作文 篇3

　　“枯藤老樹昏鴉”!記憶里的枯藤是那種葉子上長(zhǎng)滿了細(xì)小的絨毛，能長(zhǎng)出鮮紅色的果子的憔悴的蔓藤，記憶的老樹是那棵脫了半身的樹皮，露出光滑的里脊，卻搗毀了圍墻溢出到圍墻外面的香樟樹，記憶的昏鴉是那群拖著半大的尾翼唱歌，又忽地被一群放學(xué)的孩子驚起的燦爛的鳥。

　　“小橋流水人家”。記憶里的小橋是那截結(jié)實(shí)筆直，但身上被劃滿刀痕的粗獷的棕樹。那大約是被彎曲剛毅的柴刀割下來(lái)時(shí)留下的。于是，我看著勤勞的老婦嫻熟地編織著蓑衣，我看著薄薄的瑞雪輕巧地依附在棕樹上——小時(shí)侯都是能遇見(jiàn)飄雪的。而孩子們是萬(wàn)萬(wàn)不能走上那枝橋上的，生怕滑倒了。

　　于是童年里那樽故園的記憶，就被這一株淡雅的.詞曲，漾起了漣漪。

　　我大概是半個(gè)游子吧。

　　騎在爺爺?shù)谋成希�然后聽著他那雙厚實(shí)的棉鞋子，把那枝棕段子打得“咯咯咯”的，那枝橋很硬，比石頭還硬，我笑嘻嘻地貼在爺爺軟軟的背脊上想著，著恐怕是天底下最牢固的大橋了吧!

　　在田里一坐就是一整天，其實(shí)春天的天氣并不溫暖，但我總能感覺(jué)到田地里散發(fā)出來(lái)的沁人心脾的熱氣，大地上開滿了星星一樣的小花。我是絕不甘心被安放在大石頭上的，穿著小小的褲子，呼嚕地從爺爺?shù)拇竺抟\上滑下來(lái)，開始玩泥巴，試圖做一架橋來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)怎么也沒(méi)有那枝棕樹堅(jiān)硬，爺爺時(shí)不時(shí)地看著，對(duì)著我笑嘻嘻的�？惩曜貥洌�就馬上跑過(guò)來(lái)，洗干凈我的手，在河里隨便摸一只破碗來(lái)裝泥鰍，泥鰍在白色的粗瓷碗里游來(lái)游去，它的顏色和木橋的很像，但它卻是軟的，我一摸，趕忙丟進(jìn)河里去了。

　　一直到長(zhǎng)大，真正成為半個(gè)游子。

　　我一直不敢摸那棵棕段上的鮮明的刀痕，那些像魚鱗一樣，錯(cuò)落有致的印痕。它們向來(lái)是不會(huì)被雨打和風(fēng)吹去的。

　　爺爺?shù)目人蚤_始蔓延開來(lái)了。聲音帶著剛勁和疲憊的力量。

　　我的手掌悠悠的路過(guò)爺爺?shù)谋臣故�，忽地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)爺爺?shù)谋臣咕故且蛔�一座�?jiān)硬的棕樹段子橋，一刀一刀的，被骨頭凸現(xiàn)出來(lái)的那種錯(cuò)落有致的印痕，眼里噙滿的淚水，爺爺伴著咳嗽聲沙啞地笑了。

　　頓時(shí)，棕樹橋下的河水流得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……

敘事優(yōu)秀作文 篇4

　　每個(gè)人心中可能都深埋著一個(gè)不自信的自我，有的人可以突破這個(gè)自我，獲得自信，有的人卻無(wú)法突破，始終夠不自信，我就屬于后者。

　　記得有一次，語(yǔ)文老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們課下整理好下一節(jié)課要用到的資料。這項(xiàng)作業(yè)看似難度不大，很多人不一會(huì)兒就完成了，我也認(rèn)真準(zhǔn)備了，而且很全面，很充分，就等著老師提問(wèn)了。

　　第二天課上，語(yǔ)文老師神采飛揚(yáng)地講課，大家都聽得很開心。到討論提問(wèn)環(huán)節(jié)了，老師笑呵呵地說(shuō)：“同學(xué)們，我昨天布置的作業(yè)大家完成了嗎？”“完成了！”“那就一個(gè)個(gè)的分享自己的成果吧！”老師話音剛落，同學(xué)們都紛紛舉起手來(lái)，可我沒(méi)有這樣做，盡管我準(zhǔn)備得很充分，還是不敢把手舉起來(lái)，因?yàn)槲覜](méi)有信心。老師看到大家積極性很高，便面帶慈祥之情叫一位同學(xué)述說(shuō)，可是這個(gè)同學(xué)的回答并不好，老師又接連叫了四五位同學(xué)，他們的回答也是漏洞百出，從老師嚴(yán)肅的表情上，我看出老師對(duì)大家的表現(xiàn)并不滿意。

　　當(dāng)老師再一次詢問(wèn)有沒(méi)有人準(zhǔn)備得更充分時(shí)，我猛的愣了一下神，我真想舉手，可我始終沒(méi)有動(dòng)彈。見(jiàn)同桌沒(méi)有準(zhǔn)備資料，我便把自己的遞給她看。這時(shí)，班里靜悄悄的'，大家都低著頭，怕和老師銳利的目光相碰。老師見(jiàn)同學(xué)們沒(méi)有發(fā)言的了，嘴角動(dòng)了動(dòng)，想說(shuō)什么，但終于沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。

　　就在老師焦急的期待中時(shí)，突然，我的同桌舉起手，站起來(lái)發(fā)言了，她把我準(zhǔn)備的資料當(dāng)做藍(lán)本，流利地述說(shuō)了一遍。隨后，班里響起了雷鳴般的掌聲，老師高興地表?yè)P(yáng)了她，說(shuō)她回答的最全面，最完整。

　　唉，本來(lái)這個(gè)榮譽(yù)應(yīng)該是我的，由于不自信，不敢發(fā)言，讓同桌占了先！

　　沒(méi)自信太可怕了，我多想沖破心中那堵不自信的墻，讓自己擁有一份信心��！

敘事優(yōu)秀作文 篇5

　　小記者有個(gè)公益活動(dòng)“給我一個(gè)律師夢(mèng)——攀遠(yuǎn)小律師活動(dòng)�！�

　　一聽，立馬高興地報(bào)名了，沒(méi)過(guò)多久，我就接到了通知，我成功報(bào)上了這活動(dòng)，我高興的跳了起來(lái)。

　　到了那兒，寫了個(gè)人報(bào)告便開始了。收到了兩道題目，1：認(rèn)為壓歲錢應(yīng)該給誰(shuí)。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題我也想過(guò)，只是有的時(shí)候沒(méi)考慮太多，給我們自己，我們可以說(shuō)因?yàn)檫@錢是大人說(shuō)給我們的，自然是我們自己的，當(dāng)然我也在考慮給大人，可以這么說(shuō)：因?yàn)檫@是大人給了別人，別人才會(huì)給你的，所以這才要給大人，于是我選擇了給我們。我說(shuō)：“說(shuō)給我們的，自然是我們自己的�！比欢鴮�(duì)方也依照了我的推斷說(shuō)了：“大人給了別人別人才會(huì)給你的，所以這才要給大人�！蔽遗赃叺耐瑢W(xué)議論道：“這錢是禮尚往來(lái)的意義，所以當(dāng)然要給我們！”“可是如果大人不給別人錢的話，別人會(huì)給你么？”話一說(shuō)完，一個(gè)同學(xué)就接了上來(lái)“……”“…….”一聲聲的聲音在教室里響個(gè)不停，我漸漸的在教室里聞到了硝煙味，這可真是唇槍舌戰(zhàn)��！

　　第2道題目是：如果你被困在火車道上，而手中有著變換軌道的

　　按鈕，但是按鈕通向的軌道被綁著老人，另一條上綁著孩子，你會(huì)怎么樣。我先是去掉了小孩，因?yàn)樾『⑹亲钚〉?，生命是最長(zhǎng)的，所以他不該死。而我現(xiàn)在又考慮，該自己死還是老人死，老人的話因?yàn)樗�的生命已�?jīng)到了尾端了，我的生命還長(zhǎng)，但是車是向著我開來(lái)的，我又有什么資格去改變別人的命運(yùn)呢？于是，我說(shuō)了：“車是向著我開來(lái)的，我又有什么資格去改變別人的命運(yùn)呢？所以我認(rèn)為應(yīng)該是讓我死。”當(dāng)我說(shuō)了以后，大家竟然都同意了！

　　結(jié)束了以后，老師們給我們發(fā)了小律師證，我們獲得了律師證而且還和律師合了照我滿臉笑容，開心極了。

　　這個(gè)時(shí)候，我一定感覺(jué)這是我最開心的時(shí)刻。

敘事優(yōu)秀作文 篇6

　　夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。舊事那個(gè)可以一起歡笑的那張臉龐，兒時(shí)那只可以牽著你一起四處胡作非為的那只手，已經(jīng)載上記憶背負(fù)重任的翅膀離我遠(yuǎn)去。留下給我的，便是眼前的一個(gè)個(gè)阻礙，還有那顆堅(jiān)定不移的赤子之心。

　　成，是我幼時(shí)可以稱之為死黨的人，那段快樂(lè)的時(shí)光多半是與他共同度過(guò)的。

　　還清晰記得我們小時(shí)候一起做過(guò)的傻事······

　　那時(shí)候，他家的廠房面前有一塊已經(jīng)荒廢的田野。閑來(lái)無(wú)聊時(shí)就去他家找他玩，經(jīng)常去的就是這塊地。

　　成家里有一條黑黝黝的野狗。我們就習(xí)慣性的稱之為“小黑”。出行到這塊野地“探險(xiǎn)”時(shí)，我們總會(huì)習(xí)慣性地帶著小黑。

　　那天天氣可以說(shuō)真的很不錯(cuò)，我們牽著小黑邁入的那塊地，雄赳赳氣案案，兩個(gè)人一人拿個(gè)一根竹竿，疑似在尋找什么寶藏，兩個(gè)人都在低頭尋找什么東西。

　　忽然，嗖的一聲，好像草叢里有什么東西抽動(dòng)了一下。小黑好像也發(fā)現(xiàn)了什么，一直在那里汪汪地叫。我便側(cè)臉看看成有什么動(dòng)作，瞥眼一看，只見(jiàn)他雙手緊握，欲上前又不敢有所移動(dòng)，雙眉緊縮，額頭上滲出了豆大的汗珠�？磥�(lái)他不敢去看看，便自己上前用竹竿輕輕撥開草叢�！芭叮≡瓉�(lái)是一只田鼠啊�！碧擉@一場(chǎng)，又火冒三丈，我倆便拿這只田鼠出氣�！鞍稹钡囊宦�，田鼠敏捷地躲開了，而我的竹竿敲在了地上。成忽然大叫“快打死這個(gè)禍害田野的敗類！”“梆，梆梆，梆梆梆！”寂靜的荒地上忽然變的熱鬧了。

　　在一場(chǎng)生死追逐之后我們跟丟了目標(biāo)，倆人像癟了氣的氣球一樣失望地往回走�！斑昀�，哧啦”那邊的草叢里又發(fā)出聲響，小黑這下叫喊地更猛了。我們理所當(dāng)然地認(rèn)為又找回了自己跟丟的目標(biāo)。哈哈！你這下可真是插翅也難飛啦，我和成配合的有聲有色，他打手勢(shì)示意我牽著小黑去那邊堵住路，然后他自己輕手輕腳地向那塊草叢挪去。成已經(jīng)站在了草叢前，而我也帶這小黑堵好了路口。我伸手做出了ok的手勢(shì)，成會(huì)心一笑，伸出腳，狠狠地向草叢里踩去。只聽“嘶”的一聲，草叢里竄出來(lái)一條黑色皮帶狀的'東西�！鞍�！是蛇！”我尖叫一聲，拉著小黑就跑，后面只傳來(lái)成又哭又叫的聲音。嚇破了膽的我沒(méi)命似地飛奔，連手上綁小黑的繩子都不知道丟哪里了。

　　跑了一段路就跑不動(dòng)了，感覺(jué)身后傳來(lái)粗粗的喘氣聲，回頭一看發(fā)現(xiàn)是成。哈哈。他一臉的狼狽，但還好沒(méi)被蛇咬到，但感覺(jué)傳來(lái)一股惡臭，仔細(xì)一看，原來(lái)是成剛剛跑的急了，踩上了小黑半路上，拉下的坨坨！“哈哈，哈哈哈！”我捂著肚子笑了半天，大難不死原來(lái)是踩了坨坨，成也不自禁地哈哈地笑······

　　現(xiàn)如今成與我已經(jīng)分隔兩地了，可回來(lái)的時(shí)候家常閑話是絕對(duì)不少的，而那塊野地現(xiàn)在也變成一棟大廈了，但留在人心中的記憶是永遠(yuǎn)深刻的，畢竟值得我們懷念的才叫回憶。

敘事優(yōu)秀作文 篇7

　　看著被風(fēng)吹起的落葉，原來(lái)已經(jīng)到了深秋。天空依舊是那么灰暗，可是在這幽靜的小路上卻獨(dú)留我一人。枯黃的葉子、光禿禿的樹枝、冷冷的風(fēng)……我和小蕓已經(jīng)分開一年了，可我仍舊忘不了她！想想去年的秋天......

　　那天，我搬進(jìn)了這個(gè)小區(qū)，看著落葉就像蝴蝶般在風(fēng)的'吹動(dòng)下跳起了美麗的舞蹈。那天晚上是月圓之夜，柔和的月光在云的襯托下顯得更加明亮。我沒(méi)想到的是，我們竟異口同聲道：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天�！倍颊f(shuō)“千金易得，知己難尋”。這話一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，我們的話都很投機(jī)，想不到這月亮竟成了我們友情的見(jiàn)證，就這樣我們無(wú)憂無(wú)慮的度過(guò)了三年。

　　可惜好景不長(zhǎng)：房主突然要賣掉房子，我和家人要搬到別處去住�！靶∈|，我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，我們是好朋友對(duì)嗎？”“當(dāng)然了，你快問(wèn)吧”“如果我那一天離開了你，不告而別，你會(huì)恨我嗎？”“你開什么玩笑啊，那絕對(duì)不可能！”“那就好，我們一起去玩吧�！钡街形绲臅r(shí)候，我正在午睡。模糊的聽到“對(duì)呀，下個(gè)禮拜搬…”。沒(méi)多久，我醒了。媽媽對(duì)我說(shuō)小蕓給你留了封信：柚子呀，我們不是好朋友嗎？你搬走為什么不告訴我，不過(guò)沒(méi)關(guān)系。下周你要搬走了是嗎，我給你準(zhǔn)備了一個(gè)歡送會(huì)，一定要來(lái)哦……讀到這里，我的心莫名的疼了起來(lái)，就像數(shù)百根小刺插進(jìn)心里再?gòu)男睦镆桓�一根地拔出�?lái)。于是，我再也管不住自己的眼淚，腦子里瞬時(shí)一片空白。為什么？？為什么？我不斷的問(wèn)自己！

　　時(shí)間過(guò)得很快，一周很快就到了，我如約到來(lái)到了她家門口。但，我沒(méi)打算進(jìn)去。我怕我進(jìn)去之后就跟難離開，我發(fā)了個(gè)短信：小蕓我在你家門外，但我不打算進(jìn)去。我怕我進(jìn)去之后會(huì)跟難過(guò)，你不必追我，當(dāng)你看到這條短信時(shí)，我已離開了！那天恰巧又是月圓之夜。月亮呀，是你見(jiàn)證了最初我們的友情，但也是你目睹了我們離別時(shí)的痛苦！

　　再見(jiàn)了，小蕓。我會(huì)牢牢記住你的臉，我會(huì)珍惜你給的思念。那些日子在我心中，永遠(yuǎn)都不會(huì)抹去……

　　風(fēng)還在吹，不知什么時(shí)候淚水已模糊了我的雙眼，朦朧中，我仿佛看到小蕓的在向我揮手。小蕓，你還好嗎？我們何時(shí)還能再見(jiàn)！

敘事優(yōu)秀作文 篇8

　　星期天，我和我的兩個(gè)好朋友王麗莎、盛津銘在千山公園里玩了個(gè)不亦樂(lè)乎。

　　春天的千山公園真美呀，嫩綠的小草像為公園鋪上了一塊塊綠色的地毯，迎春花張開耀眼的黃色的花朵在風(fēng)中搖擺，千山湖湖水微波蕩漾，偶爾會(huì)有水鳥貼著湖面掠過(guò)，岸邊的.柳樹搖曳著綠色的枝條。

　　我們首先去玩過(guò)山車。我們坐在過(guò)山車上，過(guò)山車便立即快速向前沖去。她倆受不了這樣的刺激，便大叫了起來(lái)，我看到她們倆當(dāng)時(shí)的表情，肚子都笑痛了。

　　下了過(guò)山車，我們又來(lái)到了瘋狂的轉(zhuǎn)杯。我們?nèi)齻�(gè)坐上紅色杯子，然后用力轉(zhuǎn)著把手。轉(zhuǎn)了幾圈，我覺(jué)得這樣玩太沒(méi)意思了，就從王麗莎手中拿來(lái)手把。左一下、右一下轉(zhuǎn)著，這時(shí)，因?yàn)槲矣昧μ�猛，我們�(nèi)齻�(gè)都被轉(zhuǎn)得頭暈眼花。她們兩個(gè)一下座位，就一直追著我打。

　　我們跑著玩著，不知不覺(jué)到了中午，肚子開始“咕嚕�！苯辛似饋�(lái)，我們來(lái)到 “水上人家” 餐館，在里面大吃一頓。因?yàn)橹�前玩轉(zhuǎn)杯的時(shí)候，我把她們兩個(gè)弄生氣了，為了賠不是，就請(qǐng)她們吃飯。她們兩個(gè)見(jiàn)我這么有誠(chéng)意，也就“大人不計(jì)小人過(guò)”原諒了我。那里的菜真是太香了，比如麻辣魚、酸炒土豆… …讓人一看就垂涎三尺。

　　到了家長(zhǎng)們來(lái)接我們的時(shí)間了，我們只好戀戀不舍地走出千山公園。

敘事優(yōu)秀作文 篇9

　　蛋蛋是個(gè)調(diào)皮的小男孩，是東風(fēng)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，他呀，在教室里可真坐不住，這不， 陳 老師在上面講課，他就把手放進(jìn)課桌里，玩起了積木游戲。

　　看到蛋蛋不認(rèn)真聽課， 陳 老師可生了氣，心想：好啊你，還翻了天了？在我的課上也會(huì)走神，看我怎么收拾你！ 陳 老師面帶微笑地對(duì)蛋蛋說(shuō)：“蛋蛋，你認(rèn)真聽課了嗎？”沒(méi)想到蛋蛋連頭也不抬，說(shuō)：“聽了�！薄澳阆抡n到我辦公室來(lái)�！� 陳 老師立刻變了臉。

　　來(lái)就來(lái)，蛋蛋可坐慣了辦公室，但他最討厭 陳 老師嘮叨了。他一進(jìn)辦 公室陳 老師就嘮叨開了。什么為班級(jí)榮譽(yù)呀，什么校長(zhǎng)要依成績(jī)來(lái)為每個(gè)老師發(fā)工資呀，真是煩透了。蛋蛋剛走， 陳 老師就去找吳校長(zhǎng)，因?yàn)樗龑?shí)在是受不了蛋蛋的調(diào)皮了。

　　陳 老師剛辭職了幾天，就聽說(shuō)蛋蛋學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，再也不在課堂上玩耍了，而且經(jīng)常考第一。她想：蛋蛋怎么能考得那么好，他吃神仙藥了？ 陳 老師打聽了一下，原來(lái)是這樣：學(xué)校里派了個(gè)叫林美的美女老師來(lái)教他們，蛋蛋在課上不受批評(píng)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好�！鞍�，我的'教育方法真該改一改了�！� 陳 老師嘆了口氣。

　　原來(lái)平息鬧課風(fēng)波的妙法還是老師的魅力所在呀！

敘事優(yōu)秀作文 篇10

　　盼望著春天的我，在無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一片綠茵，我急忙跑去，只是幾十棵稀稀疏疏小草而已，我俯下身子，撫摸那棵最大的草，我的思想似乎已溶入小草流動(dòng)的汁液當(dāng)中，感受它當(dāng)時(shí)在發(fā)芽以前的過(guò)程。

　　春天是種子落下的聲音。當(dāng)一棵結(jié)出的種子就會(huì)落到地上，似乎還包含了一種愛(ài)，草媽媽對(duì)草種子的愛(ài)。當(dāng)它脫離媽媽的那一刻，媽媽是多么不舍，但一個(gè)媽媽是不可能把孩子永遠(yuǎn)在身邊的，為了孩子以后的發(fā)展，只有讓它自己去謀生。

　　春天是孕育的聲音。種子在地下的時(shí)間，發(fā)生著一種變化，那是一種發(fā)育的過(guò)程。在地下的時(shí)間，種子忍受著可怕的黑暗潮濕，想到媽媽在風(fēng)中搖擺的身影，就不會(huì)害怕，它靜靜的`等待時(shí)機(jī)，等待一個(gè)難以忍受的時(shí)機(jī)。

　　春天是發(fā)芽的聲音。終于，時(shí)機(jī)到了，它用盡全身的力氣掙脫出來(lái)，啊，多么美麗的，多么充足的空氣，多么令人溫暖，身旁的媽媽不在挺拔，媽媽看著發(fā)芽的孩子說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，經(jīng)過(guò)地下的冼禮，你以經(jīng)成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難的生命。在你孕育的時(shí)間里，媽媽也在走向死亡，媽媽希望你能快快長(zhǎng)大，獨(dú)擋一面……”聽完媽媽的話，小草芽抬起頭，心里有一種長(zhǎng)大的欲望，激烈地在心中迸發(fā)，此時(shí)的心才剛剛開始發(fā)芽。

　　感受小草的成長(zhǎng)，似乎有一種感受，這不是我們?nèi)祟惖陌l(fā)展過(guò)程嗚？我們不也是經(jīng)過(guò)小草的經(jīng)歷不是嗎？春給了我一種感受，向往生命的感受，也告訴我一個(gè)道理：“獨(dú)擋一面的背后是經(jīng)歷成長(zhǎng)的傷痕”。

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