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【精選】初中生敘事作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的初中生敘事作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
初中生敘事作文 篇1
那是暴雨天，無(wú)聊的暴雨天。
我將燈打開(kāi)，因?yàn)楸┯晏彀押诎邓土诉M(jìn)來(lái)。我看看表，才2：30，好無(wú)聊哦！我打著哈欠將電視打開(kāi)，播到我喜歡的動(dòng)畫(huà)片，將胳膊和腿肆意扔到炕上，開(kāi)始拖著時(shí)間看電視�！皠e忘了接你小弟！3：30！記��！你什么時(shí)候才長(zhǎng)大�。 蹦赀~的太爺爺喊道。“啊~~~”我打著哈欠應(yīng)道，“才2：30！”真是的！老爸老媽出遠(yuǎn)門(mén)，只能我去接了，雨這么大，當(dāng)然是一會(huì)再接了。況且我最?lèi)?ài)的動(dòng)畫(huà)片正演著呢！
不知過(guò)了多久，我扭頭一看，哇噻！白茫茫一片！管他呢，只要不打雷不閃電就行。我伸伸賴腰，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)3：40了！天哪！我一個(gè)機(jī)靈就下地，拽著衣服雨傘就沖！還好只是看起來(lái)白茫茫一片，其實(shí)并不算大，呵呵。我推著自行車(chē)走，漸漸地，雨停了，我開(kāi)始騎上車(chē)子。涼風(fēng)迎面吹來(lái)，小弟一定很冷！路邊的行人匆匆的走，小弟一定很著急！到了幼兒園門(mén)口，我將車(chē)子隨便一扔，就沖進(jìn)去。說(shuō)來(lái)巧著了，剛進(jìn)屋就下上了，而且不亞于剛才，天哪！我心里毛毛的.�！敖悖 毙〉芤�(jiàn)到我很高興。“這是我姐，我姐接我！”小弟向他的同學(xué)們介紹我，我看著他們羨慕的眼神，有些心虛，有些緊張，更多的是愧疚。
不一會(huì)，學(xué)生們就走得差不多了，他們的父母大多是開(kāi)車(chē)來(lái)的。“姐！我們什么時(shí)候走？”我咬咬嘴唇：“走！”我背上小弟，去找車(chē)子。將他放在車(chē)座上，我決定推回去！小弟很害怕，握著我的手。我將雨傘打開(kāi)，卡在肩膀上。推著車(chē)子走，“姐我怕！”“不怕不怕！”我嘴上說(shuō)著，其實(shí)我比他還害怕，我們兩個(gè)依偎著，我的身體大部分已經(jīng)淋濕，我們靜靜地聽(tīng)著對(duì)方的呼吸聲，是那么的急促！他的小手緊緊地抓住我的胳膊，我的呼吸開(kāi)始加速。這條道真的不好走啊，坑坑洼洼，“過(guò)了這就好了！”我安慰小弟，但我沒(méi)想到前面的道上已經(jīng)成河！“姐我怕！”“不怕！我在這。”“幸好有你在！”小弟的一句話讓我鼻子酸酸的，“嘩嘩~~”水已經(jīng)沒(méi)過(guò)我的膝蓋，我艱難地前行，“姐你說(shuō)這條道好走嗎？”“好走！”我用盡全力說(shuō)出這兩個(gè)字�！皣W嘩~~”上坡的水沖下來(lái)，我只要稍稍一松懈我就會(huì)被水沖走�！敖阄遗拢 毙〉軒е耷徽f(shuō)。我哆哆嗦嗦地說(shuō)：“有什么好怕的？有我在沒(méi)問(wèn)題！”小弟的手抓得更緊了！我一下子來(lái)了底氣，使盡九牛二虎之力！卻不料一顆石頭滾落重重的擊在我的右腿，車(chē)子傾斜了一下，“�。 毙〉芸蘖似饋�(lái)，“不行！”我使盡了力氣，終于到家了。
進(jìn)了屋，小弟呵呵笑起來(lái)：“幸好有你在！”頓時(shí)我的淚水和臉上的雨水交雜在一起，心中有種異樣的感覺(jué)在蕩漾。小弟說(shuō)：“我想換干凈的衣服。”我來(lái)到另一個(gè)屋子，淚水開(kāi)始在臉上肆虐，為什么我就不早一點(diǎn)出去？太爺爺推門(mén)而入，說(shuō)：“真的接回來(lái)了。”我看見(jiàn)他的眼神中有一種肯定。心中蕩漾的那種感覺(jué)激起了水花，她在綻放。
那是暴雨天，讓我成長(zhǎng)的暴雨天。
初中生敘事作文 篇2
周一下午，班里要召開(kāi)一個(gè)班會(huì)。班主任老師說(shuō)：“其實(shí)平時(shí)同學(xué)們經(jīng)常有一些心里話，不愿說(shuō)、不敢說(shuō)或者沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)，讓自己的心里很不舒服，這樣會(huì)造成一些誤會(huì)，拉遠(yuǎn)了同學(xué)間、師生間的距離。今天的班會(huì)，我們就請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的心里話，希望同學(xué)們大膽發(fā)言，互訴衷腸。”班會(huì)靜悄悄地開(kāi)始了。誰(shuí)是第一個(gè)發(fā)言者呢？照例該是班長(zhǎng)吧，我心里想著。
教室里的角落里突然發(fā)出一陣桌椅的碰撞聲-----是她，一個(gè)班里最沉默寡言的人。她說(shuō)：“我學(xué)習(xí)不好，總是給班里拉后腿，平時(shí)也總抬不起頭來(lái)�！彼D了一下，接著說(shuō)：“那次，我經(jīng)過(guò)自己的反復(fù)復(fù)習(xí)，在考試中取得了一個(gè)令自己比較滿意的成績(jī)，可是一位同學(xué)拿過(guò)我的試卷看了一眼，然后就用那種詫異的神情望著我說(shuō)：‘抄別人的吧？’我驚呆了，難道別人考好了就是抄的嗎？”她終于抬起頭，我看見(jiàn)她的眼睛里分明閃動(dòng)著淚光。
這一番大膽的表白，就像一面鏡子，照得我們臉上火辣辣的。是啊！我們何曾想過(guò)當(dāng)差生的滋味呢！我們又何曾去理解過(guò)她的苦衷呢！我們又何曾去幫助過(guò)她呢！
一位男生不好意思地站起來(lái)，低著頭說(shuō)：“那個(gè)潑冷水的人就是我。我對(duì)不起你，真的，遇事我很少設(shè)身處地地替別人想想。請(qǐng)?jiān)徫�。今后，我一定盡我最大的努力幫助你，真的�！�
這時(shí)響起了熱烈的掌聲。那個(gè)女同學(xué)再一次站起來(lái)說(shuō)：“謝謝！”我們都看見(jiàn)她的.頭抬起來(lái)了，班里的氣氛立刻活躍起來(lái)。
同學(xué)們紛紛走上講臺(tái)，訴說(shuō)出壓在心里的苦衷。班會(huì)開(kāi)了一個(gè)多小時(shí)，可是大家似乎還沒(méi)有說(shuō)夠。
是啊，誰(shuí)不愿得到別人的理解和幫助呢！通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們之間的距離一下子縮短了，我們得到了一種從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)的特殊的幸福，這是一種被人愛(ài)、被人理解的幸福。
初中生敘事作文 篇3
兒時(shí)的我們總是有些頑皮，雖然政治書(shū)上寫(xiě)道“師生間應(yīng)有一種新型的民主關(guān)系�！笨梢部偯獠涣擞行┱l(shuí)也不愿說(shuō)的小秘密。
一節(jié)美術(shù)課上，我們要學(xué)習(xí)水墨畫(huà)，那自然是要用到墨水的。為此，課后老師還反復(fù)叮囑我們：出去倒水千萬(wàn)別灑了。
可偏偏怕什么來(lái)什么，這不，墨水引發(fā)的災(zāi)難降臨了。正當(dāng)一個(gè)男同學(xué)端著調(diào)色盤(pán)和盛滿墨水的瓶子匆忙從另一個(gè)同學(xué)座位旁走過(guò)時(shí)，不甚被掉在地上的水被絆了一跤，這個(gè)人猛地向前撲倒。他下意識(shí)伸出手去拽身旁的那位學(xué)生，手中的調(diào)色盤(pán)以及墨水瓶也隨之以從手中飛了出去。兩個(gè)以極不雅觀的姿勢(shì)摔在地上，更可怕的是墨水也灑了一地，并以極快的速度染黑了當(dāng)事人的.外套。周?chē)娜硕急贿@突然的變故嚇呆了，當(dāng)事人慌忙從地上爬起，男生望著一難黑的地面愣住了，驚恐地叫道：完了完了，全灑了，老師看見(jiàn)可怎么辦��！
可不幸被連累的那人卻不識(shí)相地沖對(duì)方發(fā)起火來(lái)：“你怎么走路的？我的衣服臟了你得賠！”“吵什么吵啊，都已經(jīng)灑了，再說(shuō)我又不是故意的！”男生似乎也被對(duì)方的話惹怒了，兩人正準(zhǔn)備大吵一架，卻有其他同學(xué)站出來(lái)將兩人分開(kāi)：你倆別吵了，這時(shí)候還有心思吵架��！再不清理現(xiàn)場(chǎng)等老師來(lái)了有你倆好果子吃！是啊，到時(shí)候我們?nèi)家ちP了，說(shuō)不定以后都不準(zhǔn)畫(huà)水墨畫(huà)了。另一個(gè)女孩擔(dān)憂地附和道。
周?chē)耐瑢W(xué)的一陣批評(píng)似乎點(diǎn)醒了正在劍拔弩張中的二人，于是他們便在其他人的帶領(lǐng)下跑去洗手間清洗被墨染黑的痕跡。這時(shí)別的同學(xué)也沒(méi)閑著，開(kāi)始手忙腳亂地清理現(xiàn)場(chǎng)。
人人都忙得不亦樂(lè)乎，有的翻遍整個(gè)書(shū)包，拿出凡有的紙巾蹲在地上沾水。有的人一個(gè)箭步跳到對(duì)面撿拾水瓶，有的人跑出門(mén)張望老師的身影，還有有一個(gè)身材高大的男生，拎著浸濕的拖把一邊向這邊狂奔一邊扯著嗓子大喊：讓開(kāi)，都讓開(kāi)！
他一揮拖把，將已經(jīng)用衛(wèi)生紙擦的差不多的地面三下五除二又從頭至尾拖了一遍。教室的地板恢復(fù)了潔凈。最后，還有一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了堆滿黑色衛(wèi)生紙的垃圾桶，如猴子般靈敏的身影跳到教室后，一把拎起垃圾桶，以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖出教室，銷(xiāo)毀罪證。沒(méi)用幾分鐘，教師已經(jīng)如常往般恢復(fù)平靜，好像有什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)。
每個(gè)人心中都有一種莫名的成熟感和自豪感，覺(jué)得大家一下子成長(zhǎng)很多。再也不必事事依賴?yán)蠋煹膰诟�，可以自己主作出正確的行動(dòng)。
這件事過(guò)后，老班仍絲毫沒(méi)有查覺(jué)至今都對(duì)此一無(wú)所知。
有些事，不必跟老師說(shuō)，我們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng)，可以學(xué)著自己處理生活中的小意外，如果事事都要老師操心，那我們將永遠(yuǎn)也不會(huì)長(zhǎng)大。
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