貼“鼻子”敘事作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的貼“鼻子”敘事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

貼“鼻子”敘事作文1

　　同學(xué)聽見老師說要玩給熊貓貼鼻子的游戲。大家爭(zhēng)先恐后地舉手，大聲喊：“我來！”只見黑板上貼著熊貓的.頭像，圓圓的耳朵，黑黑的眼睛，彎著嘴巴，就是沒有鼻子，真有意思。

　　老師先叫劉鴻宇上來，把他的眼睛蒙住，再遞給他一個(gè)又黑又圓的鼻子。他轉(zhuǎn)了三圈，接著，走到黑板前，兩手往中向移動(dòng)，就貼了上去。大家笑了起來，他把鼻子 貼到了眼睛上。輪到我了，我心怦怦直跳，好緊張。一蒙上眼睛，��！一片漆黑。我小心翼翼地走到黑板前，兩手摸呀摸呀，思前想后，到底貼哪呢？同學(xué)們喊起 來：“快貼呀！”干脆不管三七二十一，我一下子貼了上去。立刻傳來大家哈哈的笑聲，我看原來貼到眼睛上了，我也忍不住笑了。

　　太好玩了，我還沒玩夠！

貼“鼻子”敘事作文2

　　今天上午一堂語文課上，我們的美術(shù)老師，高老師在黑板上龍飛鳳舞的畫了一個(gè)沒鼻子的小丑，看得同學(xué)們面面相覷，像丈二的和尚—摸不著頭腦。我抬頭看見黑板上的這個(gè)小丑，戴著彩虹色的帽子，一雙菱形的眼睛，一張香腸嘴，非常奇怪。此時(shí)，老師開口說：“今天我們玩貼鼻子游戲�！闭f完便講了游戲規(guī)則：“拿眼罩蒙住眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，再上臺(tái)貼鼻子”同學(xué)們聽得熱血沸騰，爭(zhēng)先恐后地想第一個(gè)上臺(tái)體驗(yàn)，正在我們欣喜若狂時(shí)，老師用毛巾折好眼罩。

　　誰是這個(gè)幸運(yùn)兒呢?正在我疑惑之際，老師叫石佳明的名字;他三步并作兩步，走上講臺(tái)，老師給他系上“眼罩”，他沒有任何反應(yīng)，看來，他膽子還不小，老師讓他轉(zhuǎn)三圈，只見他像陀螺一樣原地轉(zhuǎn)了三圈，轉(zhuǎn)完之后，他暈頭轉(zhuǎn)向，差點(diǎn)摔倒�？墒恰叭蝿�(wù)”才剛剛開始，此時(shí)他謹(jǐn)慎多了，一步一步地向前挪動(dòng)，雙手伸開，掃著障礙物。終于來到了臺(tái)上，老師把“鼻子”給了他，他沿著黑板邊框向上挪了挪，準(zhǔn)備貼。臺(tái)下的.我們做起了指揮“向上，向上�！薄跋蛳�，向下�！甭曇舸似鸨朔�。弄得他不知該聽誰的，他腦子“嗡嗡嗡”地響個(gè)不停，他不想再被“打擾”，“啪”地一下貼了上去，他把鼻子貼倒了，有的同學(xué)遺憾地嘆了口氣，有的同學(xué)捧腹大笑。

　　老師叫楊喻涵做了他的指揮官，進(jìn)行了第二次游戲。這次他的耳邊，只有一個(gè)聲音;可以清楚地聽到每一個(gè)字，很快就把鼻子貼上了。他摘下了眼罩開心地笑了，教室里響起了熱烈的掌聲，我心里吊著的石頭也落了下去。

　　通過這個(gè)游戲我懂得了遇事需要冷靜，不能急躁，同學(xué)之間要齊心協(xié)力，就可以做好每一件事情。

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