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難忘的一課作文（精選40篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的難忘的一課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的一課作文 篇1
一堂課是每個(gè)人成長(zhǎng)的梯子，也許是這一堂課給予了你人生的真諦；也有可能是這一堂課給予了你生活的可貴意義；或許這一堂課讓你明白了做人所在的含義；更有可能的是，這一堂課讓你懂得了學(xué)習(xí)給你的快樂之源。
今天我就上了難忘的一課。給我們上課的是一位姓官的老師，聽老師說，這個(gè)老師非常厲害，獲得了浙江省第七屆小學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中獲得了二等獎(jiǎng)呢！官老師要在多功能教室給我們五（3）班和五（1）班上課。
“叮零零”上課鈴響了，門外走進(jìn)來了一位美若天仙的`老師，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，水靈靈的大眼睛，彎彎的柳葉眉，可愛的櫻桃小嘴收起你那可笑的想象吧，這是一位男老師，名叫官正華，穿著一身整潔的衣服，鼻子上架著一副眼鏡，官老師非常幽默，很有親和力，怪不得官老師這么受歡迎呢！官老師給我們教的是一本繪本，名叫《月亮之歌》，故事說的是一只刺猬名叫馬克斯，它在狐貍的屋前聽到了一首動(dòng)聽的曲子“月亮之歌”，就產(chǎn)生了一個(gè)夢(mèng)想：也能唱出這么動(dòng)聽的歌來。不過這個(gè)夢(mèng)想對(duì)它來說十分遙遠(yuǎn)。它去找夜鶯，讓夜鶯教它唱歌。夜鶯同意了，因?yàn)橐国L不想讓刺猬失望最后，刺猬、鹿、狼和烏鴉，開了一場(chǎng)演唱會(huì)，演出非常成功，大家還讓它們?cè)俪淮文�！這個(gè)故事告訴我們，有夢(mèng)想，就要堅(jiān)持，有些時(shí)候要換位思考，通往廣場(chǎng)的路不止一條。
我上過許許多多的課，這堂課，是其它所有的課都無法代替的。
難忘的一課作文 篇2
難忘的一課讓我明白了：不要被過去的成績(jī)所迷惑，過去的已經(jīng)過去了。
記得五年級(jí)第一學(xué)期的期末考試時(shí)，我心中一直在想：我肯定會(huì)拿第一，上學(xué)期不也是我嗎？不一會(huì)兒，輕松答完試卷，看看周圍的同學(xué)，他們還在嘩嘩地寫著，我心中不由得暗喜�？墒亲园潦刮沂×�。試卷發(fā)下時(shí)，我目瞪口呆，后悔不以�？粗嚲�，我無話可說，那可是都不應(yīng)該錯(cuò)的呀！此時(shí)的我多么想大哭一場(chǎng)，可是，沒人理我。是呀！我能怨誰？只能怨我自己太驕傲了。那年寒假，是我五年來最難過的一個(gè)假期，而給我?guī)黼y過的不是他人，是我你知道嗎？那學(xué)期是我五年來唯獨(dú)沒拿到三好生的一學(xué)期，看著別人手里捧著“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀，我覺得那三好生獎(jiǎng)狀本來不是不屬于我的.，也不是跟我無緣，而是我一不小心，一失手，將它丟得無影無蹤。
那段日子，我一直在慢慢地走著，默默地沉受、斗爭(zhēng)，那段日子，便成了我終生難忘的日子，因?yàn)樗鼮槲疑狭穗y忘的一課。那一課，我聽了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，我知道了是我的驕傲使我的成績(jī)下降。而張賓，原來跟我是并列第一的他，仍然穩(wěn)定不動(dòng)，像泰山一樣，壓著那個(gè)第一名。我連前十名都沒有拿到，跟他這個(gè)男生相比，我慚愧極了，唉
一堂課上完了，我明白了昨天的成績(jī)已經(jīng)過去，今天就要更加努力，做出今天的成績(jī)。
指導(dǎo)教師：徐香
難忘的一課作文 篇3
還記得有一天，我們?cè)谏险n外活動(dòng)課，正在舉行一場(chǎng)四人把腿系在一起走的活動(dòng)。我對(duì)這個(gè)游戲很感興趣，禁不住想快一點(diǎn)試試這個(gè)游戲。游戲開始了，我在中間，我們把紅領(lǐng)巾系在腿上，我們喊"一二""一二"先邁腳，再邁腳，可是，我們組成員的動(dòng)作不一致，因此我們組的人不是摔倒就是躺在地上被我們拉到重點(diǎn)的'。我們組有人抱怨了："你快點(diǎn)啊，別拉我們的后腿。""你慢點(diǎn)呀，我們跟不上了。"看見別的組成員動(dòng)作那么一致，那麼協(xié)調(diào)，我們心里都有點(diǎn)著急，羨慕他們可以那么團(tuán)結(jié)，腳步一致，動(dòng)作協(xié)調(diào)，我們組的成員不甘落后，迅速地從地上爬起來，又接著喊"一二，一二。"立刻走了起來，摔倒了再爬起來，不放棄，堅(jiān)持不懈，終于到達(dá)了終點(diǎn)。
這個(gè)游戲使我懂得了做什么事都要堅(jiān)持到底，團(tuán)結(jié)，永不放棄，才可以成功。這是難忘的一課，這是永存我記憶深處的游戲，它會(huì)讓我去重溫，去留戀，深住我心，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
難忘的一課作文 篇4
在我的生活中，發(fā)生過許多的事情。在這段記憶的小溪里，有快樂的事、有傷心的事、還有令人感動(dòng)的事那天的美術(shù)課特別令我難忘！
下午，上美術(shù)課了。陳老師讓我們將上節(jié)課做好的燈籠骨架拿出來，向全班宣布：“這一節(jié)課，我們學(xué)糊紙，就是將紙貼到燈籠骨架上，這也是制作燈籠最重要的環(huán)節(jié)，大家一定要做好，要不然做出的燈籠就不好看了�！�
陳老師舉起一個(gè)燈籠骨架和一把剪刀，對(duì)大家講解糊紙的過程。講完了，老師便叫大家開始做。我拿出一張綠色卡紙，把燈籠骨架放上去，按老師的要求，在隔一厘米的`地方用鉛筆在上面畫一條線，再沿著線用剪刀把卡紙剪下來，在多余的地方貼上雙面膠，最后把卡紙粘上去，大功告成！我拎起燈籠滿意地欣賞著，總覺得不太滿意。因?yàn)榭堈车貌环�(wěn)固，好像隨時(shí)都會(huì)掉下來一樣，而且也不夠美觀。經(jīng)過我反復(fù)的思考，又詢問了同學(xué)，最后得出來了結(jié)論：把雙面膠貼在卡紙的背面，讓卡紙牢牢“抓”住燈籠骨架。于是，我趕緊將糊好的卡紙卸下來，并小心地把雙面膠撕下來貼在卡紙的背面，然后重新粘在骨架上。果然，整個(gè)燈籠比之前的漂亮多了，而且也粘得穩(wěn)固很多。我回頭一看墻上的掛鐘，��！時(shí)間不多了，要快一點(diǎn)裝飾好燈籠！這時(shí)，我聽見了歐子杰在小聲地喊著好慘之類的話。我笑著回頭看歐子杰，他正拿著能裝下他整個(gè)上半身的“巨型”燈籠一籌莫展，還望著桌面上那所剩不多的卡紙發(fā)呆。我忍不住的捂著嘴巴轉(zhuǎn)身過去笑。我一邊笑，一邊想：幸好我沒做那么大的燈籠骨架，要不然我的卡紙也不夠用啊！終于做好了，我擦擦頭上的汗珠，看著做好的燈籠心里很有成就感！
在這節(jié)美術(shù)課上，我悟出了一個(gè)道理：只有付出了汗水，才能嘗到成功的滋味。
難忘的一課作文 篇5
那些過往的曾經(jīng)，是麗日下石板路上的樹影，如此斑駁，卻又給人清新淡雅的味道；是那江南槳下的流水，平靜如鏡，偶有一片落紅輕點(diǎn)，就蕩開一圈圈漣漪，又或許是那滴在書間暈開的墨，某時(shí)翻開，見著了，想起了，那人，那事
那一天，天高云淡，一米微弱的陽光落在我的課桌上，但以往充滿歡樂的教室，氣氛有些變格，窗外陽光明媚與窗內(nèi)死氣沉沉毫不匹配。臺(tái)上站著一張熟悉的面孔——胡雨欣，她身高一米七八，體重約六十公斤，她似乎對(duì)體育有狂熱的追求，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得了令人矚目的好成績(jī)，被著名體校錄取了。她眼含淚光，滿含深情地望著我們，講臺(tái)上由我們班主任持這次的歡送會(huì)，雖說是歡送，但一點(diǎn)兒也沒有突出歡送這個(gè)詞，一點(diǎn)兒也沒有歡樂興奮的氣氛，教室里一片憂傷的景象，聽到了胡雨欣即將走時(shí)，幾乎全班都在用不舍，憂傷的情景感去面對(duì)，教室中沒有一絲一毫的雜音，只能聽到一片哭泣和抽噎的聲音，只能感受到不舍的氛圍
教室里頓時(shí)響起了一種令人悲傷的樂曲，本已眼含淚光的我，經(jīng)不住如此的音律，眼眶徹底模糊了，一眨眼，一滴晶瑩的淚在空中悄然滴落，滴落在紙上，濺起一朵淚花。因有太多太多的不舍，許多人都獻(xiàn)上擁抱，真是一浪驚起千濤咳浪，幾乎全班都站起身來，向她身旁擁去，整個(gè)講臺(tái)都被人占據(jù)著，狹窄的過道擠滿了四十多人，每個(gè)人都仿佛如自己的`親人般，在她耳邊嘀咕著什么，獻(xiàn)上了自己最真摯的祝福，平日孤言寡語的幾人也上去了，教室中的哭聲越來越響，從低聲抽噎到號(hào)啕大哭，從平常從容到潸然淚下歡送會(huì)結(jié)束了，她該走了，我們向她揮手告別，她回眸一笑，眼含淚光，略帶不舍，略含害羞，她走了，走向大巴車中，向那個(gè)遠(yuǎn)方駛?cè)?/p>
時(shí)光苒然，一個(gè)春秋過去了，春風(fēng)拂過我的臉頰，拂去的是悲傷，拂不去的是對(duì)難忘的那一課的記憶，和對(duì)她的思念
難忘的一課作文 篇6
曾經(jīng)有一位白發(fā)蒼蒼的教授，給即將畢業(yè)的學(xué)生上畢業(yè)前的最后一節(jié)課，老教授滿懷深情、充滿希望的說：“希望大家能記住我給你們上的這最后一堂課�！�
老教授沒有像往日實(shí)驗(yàn)課那樣帶領(lǐng)大家做實(shí)驗(yàn)，而是通過已往實(shí)驗(yàn)課的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，用水的三種狀態(tài)，揭示人生三種狀態(tài)所表現(xiàn)的人生意義之不同，他講到：“水有三種狀態(tài)，人生也有三種狀態(tài)。水的狀態(tài)是由溫度決定的，人生的狀態(tài)是由自己心靈的溫度決定的。倘若一個(gè)人對(duì)生活和人生的溫度在0℃以下，那么這個(gè)人的.生活狀態(tài)就會(huì)是冰，他的整個(gè)人生也只有他雙腳站的地方那么大；倘若一個(gè)人對(duì)生活和人生抱平常的心態(tài)，那么他就是一汪常態(tài)下的水，他能奔流進(jìn)大河、大海，但他永遠(yuǎn)離不開大地；倘若一個(gè)人對(duì)生活和人生是100℃的熾熱，那么他就會(huì)成為水蒸氣、成為云朵，他將飛起來，他的世界和宇宙一樣大。”
這是一堂生動(dòng)的人生教育課。作為老教授，他希望自己的學(xué)生能成為祖國的棟梁之才，都能以一顆火熱的心，投身于祖國的發(fā)展和建設(shè)之中，他希望她的學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)填補(bǔ)科學(xué)領(lǐng)域的空白，用掌握的知識(shí)敲開科技研究的大門，用雙手描繪祖國明天更燦爛的藍(lán)圖。當(dāng)我聽到這個(gè)故事時(shí)，深深被老教授精彩的比喻所觸動(dòng)，反思自己的言行，檢查自己的狀態(tài)，真該給自己的心靈加把火，讓心的溫度升高，讓自己的熱情燃燒，五十余歲的年齡正可謂老年中的年少，雖然我們退休離開了自己原來的工作崗位，但我們?nèi)匀豢梢詾樯鐣?huì)發(fā)揮余熱，我們照樣有一顆熾熱的心靈，朋友們趕快行動(dòng)吧，讓我們成為水蒸氣，成為云朵，讓我們的生命更精彩。
難忘的一課作文 篇7
3月6日上午，清脆悅耳的上課鈴響了，我的心怦怦直跳，因?yàn)閿?shù)學(xué)考試馬上就要開始了。
數(shù)學(xué)老師拿著一摞試卷站在教室門口，同學(xué)們都把目光投向了老師身上。教室里頓時(shí)鴉雀無聲，大家都用期待的目光看著老師，好像在說：“老師呀！早點(diǎn)發(fā)試卷吧！”試卷發(fā)下來了，同學(xué)們的心像滿弦的弓一樣繃得緊緊的。有的同學(xué)把試卷瀏覽了一遍后，便胸有成竹，便揮筆疾書地開始做題；有的'同學(xué)可能是遇到了難題，愁眉緊鎖，冥思苦想，急得頭上都冒出了汗；有的同學(xué)運(yùn)筆如飛，想早點(diǎn)把試卷寫完；還有的同學(xué)輕松地寫著，一副胸有成竹的樣子。
同學(xué)們把所有的精力集中都在那一張薄薄的試卷上，一時(shí)間，教室里只聽得見沙沙的寫字聲和低低的呼吸聲，好像春蠶在咀嚼桑葉，又如微風(fēng)輕拂樹林……
考試時(shí)，時(shí)間像長(zhǎng)了翅膀，飛一般過去了！還沒松口氣，老師就宣布：“只剩幾分鐘了，抓緊時(shí)間啊！”這話刺得同學(xué)們不輕，我已經(jīng)寫完了試卷，坐在位置上等著收卷；有的同學(xué)加快了寫字的速度；有的同學(xué)開始仔細(xì)檢查卷子；還有的同學(xué)急得抓耳撓腮；有的同學(xué)應(yīng)該順利完成了試卷，淡定的坐在座位上等著交卷。
交卷了，同學(xué)們有的瀟灑的走上講臺(tái)，雙手把試卷捧給老師，臉上寫滿了自信；有的同學(xué)邊走邊盯試卷，希望還能發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)錯(cuò)誤；有的同學(xué)心急火燎地草草幾筆將答案寫完，十分遺憾的將卷子交給老師……
同學(xué)們眼睜睜的看著老師帶著試卷離開了“戰(zhàn)場(chǎng)”，這一仗終于打完了。于是大家又忐忑不安的等待發(fā)卷的那一天，而且還得時(shí)時(shí)準(zhǔn)備著應(yīng)付下一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
考試真是讓人歡喜讓人愁啊！我們這幸運(yùn)又不幸的一代�。�
難忘的一課作文 篇8
時(shí)光匆匆而過，不留給人們感嘆，惋惜的片刻，卻贈(zèng)與人們一大串一大串美好寶貴的回憶。小學(xué)時(shí)，那一堂令我受益匪淺的課堂，至今仍蘊(yùn)藏在我的記憶深處，無法遺忘。
晴朗多風(fēng)的下午，是所有學(xué)生夢(mèng)想中的天堂。一卷微風(fēng)輕柔地拂過樹梢，樹葉搖曳得“沙沙”作響。操場(chǎng)上，星星點(diǎn)點(diǎn)地點(diǎn)綴著人群——原來，這是一堂體育課。“先慢跑兩圈，作熱身運(yùn)動(dòng)，然后測(cè)長(zhǎng)跑項(xiàng)目，不達(dá)要求的重跑”語畢，下面便是一陣喧嘩聲，同學(xué)們都連連“抗議”，可看見體育老師那張嚴(yán)肅的'臉，同學(xué)們欲言又罷。熱身運(yùn)動(dòng)下來，同學(xué)們連叫“腿軟”幻想著老師會(huì)仁慈一下，取消這個(gè)項(xiàng)目�？烧l知，老師像包老爺一樣“鐵面無私”，同學(xué)們叫苦不迭�！鞍�，只能這樣了，加油！”我暗暗念道。
只聽“嘭———”得一聲，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地跑了出去，我也不例外。第一圈下來，我們的狀態(tài)還不錯(cuò)，但跑到第二圈，我們各個(gè)都像腳上掛著鉛一樣，速度漸漸地慢了下來。我以龜速爬行著，兩只腿不知道有無知覺，只是拼命地上下擺動(dòng)著，呼吸急促，只感到一股干燥之痛從喉嚨散發(fā)開來，肺就像快炸了一般。但我鼓勵(lì)著自己，不要放棄。跑著，跑著，沖過了一個(gè)個(gè)原先在我前面的同學(xué)，距離終點(diǎn)只有半圈了，我下意識(shí)的舔了舔干燥的嘴唇，用剩下來的最后一點(diǎn)兒力量，向終點(diǎn)沖刺。腿早已麻木，兩只手只是痛苦無力的搖晃著，眼前一陣目眩，頭昏昏沉沉的，不管怎樣的呼吸，都緩解不了軀體的“折磨”。但我看見了不遠(yuǎn)處的終點(diǎn)，在陽光的照耀下熠熠發(fā)光，是如此奇跡，它給了我力量，頭似乎不在暈眩，眼睛直勾勾地望著終點(diǎn)。終于，在下一秒，我沖到了終點(diǎn)。由于力量極度的消耗，一到終點(diǎn)，我便軟得像一塊稀泥，軟塌塌的倒在地上，體育老師過來扶起我，我的耳朵“嗡嗡”作響，只隱約聽見他說了聲“很好”。休息一會(huì)兒，我漸漸清醒過來，望著那條跑過的賽道，竟有種說不出的快慰。
其實(shí)，人生最大的阻礙不是荊棘，不是挫折，而是自己。只有戰(zhàn)勝自己，才能成為真正的強(qiáng)者，就像我一樣，堅(jiān)持到了最后。正是我說服自己這一舉動(dòng)，讓我取得了成功。
難忘的一課作文 篇9
星期五，我懷著忐忑不安的心來到“魔法開心班”，心想：老師是男還是女，嚴(yán)不嚴(yán)格呢？我跨入門檻，映入眼簾的是一位身材稍胖，眼睛上架著一幅眼鏡的老師，真像一個(gè)文藝范兒。
一瞧，竟然是男老師，再加上老師自我介紹，我便樂了，原來眼前這位老師就是方老師呀，我還看過他寫的作文呢！簡(jiǎn)直是幽默至極。
上課了，方老師以鋼筆為魔筆，還自說它有魔法一樣的功能，可以隨時(shí)“飛”過來。逗得我們?cè)谖恢蒙辖活^接耳，捧腹大笑！
可是，這段時(shí)間不能持續(xù)時(shí)久，魔筆一敲，我們便“身坐正，背挺直，手放好�！表槒睦蠋煹拿睢�
方哥不僅作文寫得有趣，說話也很幽默！
方哥一脫口而出，嘴里吐出的就全是佳詞妙句和幽默語，比我們班的'班主任“冰魔頭”有趣多了。
方老師以幽默的性格打動(dòng)了我們，使我們喜歡和方老師交流。
他的動(dòng)作、神態(tài)、神情都深深的刻在了我的心坷上，使我明白選作文班是對(duì)的。
我要向方哥學(xué)習(xí)，作文寫得栩栩如生，用上歇后語，添上成語……總之，我要成為班級(jí)中的一大元帥。
難忘的一課作文 篇10
世間萬物的存在都具有獨(dú)特的價(jià)值意義。而那樹干上的蠶蛹便給我上了人生中難忘的一課。
驕陽似火的一個(gè)中午，我依著樹木，猛然發(fā)現(xiàn)樹干上，一個(gè)小小的繭徐徐裂開一條小小的縫，繼而探頭探腦地伸出了兩根天線般細(xì)細(xì)小小的觸角，觸角下是一個(gè)懵懵懂懂的小小的頭。蛹化成蝶，這可是要經(jīng)歷九九八十一難呀！我好奇地想著。
這弱不禁風(fēng)的小東西掙扎著，努力將繭殼一丁點(diǎn)一丁點(diǎn)地?cái)D破。我不禁為它將要承受的巨大苦難而擔(dān)憂。為了把一只平凡的`毛毛蟲的生命，化成一個(gè)天使的靈魂，在繭殼內(nèi)的無絕黑暗中，它如一位坐禪的苦行僧，已經(jīng)耗費(fèi)了精力。那煞心的痛苦，摧殘著它的身軀，煎熬著它的心靈，讓它虛弱，卻也給了它以磨煉，贈(zèng)它以堅(jiān)強(qiáng)。
小東西突然愣住了，是短暫的休息，是拋卻了努力，仍是生命的終結(jié)？
胡思亂想是我的心靈更加焦灼，不由得訴苦這無邊的苦難。小東西突然猛地一掙，伸出兩條腿來，我那憤怒的心暫時(shí)平靜下來，小東西痛苦的扭動(dòng)著，不好，它被卡住了!
我多想幫它掰開繭殼，但我毫不能這樣做，這樣它將很快被整個(gè)天然界淘汰。
剎那間，我恍然大悟：人生不就是這樣嗎？所有的路只能靠自己走，一味地依靠只會(huì)讓自己墜進(jìn)深淵。平靜的港灣不能磨煉出優(yōu)秀的水手，洶涌的波瀾才能鑄造出真正的英雄。我的留意力再次歸到樹干上。小東西的兩腳懸空，胡亂地蹬著，忽然繭殼猛地一顫，殼碎了，一只小蝶完完全全地呈現(xiàn)在面前！濕漉漉的翅膀反射著金色的陽光，向我鋪示著它的頑強(qiáng)！
小蝶晾干了翅膀，翩翩地向太陽飛往，讓我升華，讓我磨煉，讓我向心中的太陽奔往！
難忘的一課作文 篇11
在激昂的國歌聲中，五星紅旗冉冉升起，多么莊嚴(yán)而肅穆的時(shí)刻��！可國旗下，有人在談笑風(fēng)聲，有人在打打鬧鬧，還有人四處游走，少有人會(huì)去瞻仰這星火旗幟。我不禁心中一緊，他的話又響在耳畔。
大西北草原的一年四季對(duì)于我來說美麗無比，北風(fēng)吹到的地方，到處皆是青青的野草，天涯與草原連成一片，天與地顯得清新而融洽。遠(yuǎn)處，是白如木棉的羊群與飽經(jīng)風(fēng)霜孤獨(dú)的牧羊人。透過車窗，草木風(fēng)光頻頻閃過，朦朧中卻透出一絲凄涼。
我們下了車，趕緊寒衣加身，可寒風(fēng)還是次次劃著我的面龐，震動(dòng)著我的心弦。冰風(fēng)與霧氣，將我的視線封鎖在近處，見不到傳說中的壯美風(fēng)光，只能看見孤獨(dú)的牧羊人趕著羊群向我們走來……
跟隨他沉重的腳步，我們來到一座小屋子。它很小，卻很溫暖。最引人注目的是墻邊懸掛的那面手繪國旗，旁邊則是散落一地的紅、黃兩色空油漆桶。我好奇地問：“叔叔，這是您畫的么？”聽了我的.話，他的臉色紅潤(rùn)了，露出了自豪的微笑：“是��！我畫了這面國旗，每當(dāng)它掉色了，我就再涂上，她永遠(yuǎn)是那樣鮮艷！”聽著叔叔鏗鏘的話語，我想到學(xué)校里那面使用多年，早已掉色的國旗不禁滿心慚愧。正想著，他又對(duì)我說道：“小朋友，我們是中國人，紅旗給我們前進(jìn)的方向，給予我們力量，我們要愛國旗！你說對(duì)嗎？”我默默地地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中感慨萬千。
是啊！紅旗給我們前進(jìn)的方向，給予我力量，我們要愛國旗，更要愛祖國。在成長(zhǎng)之路上，無數(shù)次奔跑，無數(shù)次跌倒，祖國讓我們永存夢(mèng)想，努力追尋；無數(shù)次放逐，無數(shù)次孤獨(dú)，祖國讓我們不畏艱險(xiǎn)，永葆幸福。
短短一句話，卻成了我人生中最難忘的一課。它讓我無懼無畏，在祖國的陽光下，逐夢(mèng)遠(yuǎn)航！
難忘的一課作文 篇12
在漫長(zhǎng)的一生中，我們會(huì)無數(shù)次在學(xué)校聽老師講解課業(yè)，但有一次課堂事件讓我難忘。
那年夏天，所有的學(xué)生都在為暑假前的考試而努力。老師耐心的在課堂上講解題目，同學(xué)們認(rèn)真的聽下面的課，但是在這一段不起眼的時(shí)間里，發(fā)生了一件不起眼卻莫名其妙的事情。
我同桌，他上課睡著了。
沒有人注意到，因?yàn)閷W(xué)生們都在認(rèn)真聽講，我發(fā)現(xiàn)他上課睡覺的`時(shí)候我因?yàn)槲沂撬老胂蛩柘鹌?
你要知道上課睡覺是不允許的！但是當(dāng)我試圖叫醒他時(shí)，老師突然看著我，把手放在我身上，告訴我不要打擾他。
那一刻我驚呆了.
我同桌的父親前幾天意外去世，可能就是這個(gè)原因。即使在課堂上睡著了，我也能看到他的眼睛紅紅的。
我理解老師的好意，就不去打擾他，照常寫自己的習(xí)題，給他留一點(diǎn)不會(huì)被發(fā)現(xiàn)的休息時(shí)間
難忘的一課作文 篇13
第四節(jié)課是理科，下課鈴響了。
只見理科老師快步走上講臺(tái)，對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們一起做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”我們班的同學(xué)都在不停的說“好吧！”
實(shí)驗(yàn)開始的時(shí)候，看到理科老師先拿出一個(gè)酒精燈，然后是火柴、紙杯和水。老師接著說：“我現(xiàn)在正在燒紙杯底。紙杯會(huì)燒嗎？”學(xué)生們異口同聲地說：“對(duì)！”然后老師問：“你能用裝滿水的紙杯燒水嗎？”學(xué)生們一下子全瞎了。有人說是，有人說不是，我看到老師點(diǎn)著酒精燈，把一個(gè)裝滿水的紙杯放在火上，開始燒起來。學(xué)生們都盯著紙杯，害怕它們被點(diǎn)燃。幾分鐘后，我看到熱空氣從杯子里出來。老師讓一個(gè)同學(xué)去查紙杯熱不熱。同學(xué)小心翼翼地摸了摸，迅速縮回手，喊道：“太熱了！太熱了！”原來水開了。
這個(gè)結(jié)果太出乎意料了。它告訴我們一個(gè)道理：要想知道自己的.猜測(cè)是否正確，就必須嘗試去驗(yàn)證。這真是一堂難忘的科學(xué)課！
難忘的一課作文 篇14
在小學(xué)五年學(xué)習(xí)生涯中，“上課”變成我們最常見的名詞了，上課我們都司空見慣了，但一次英語課卻令我終生難忘。
那是一次下午，我們見英語老師進(jìn)來，翻課本本以為她會(huì)說“今天我們上……”，但出乎意料的是她有意讓我們向她提出缺點(diǎn)。大家面面相覷，一句話也不敢說，生怕惹惱了英語老師而懲罰。
老師見沒有人敢說，又補(bǔ)了一句：“沒關(guān)系，說吧，我不會(huì)責(zé)怪你們的�！边@時(shí)一個(gè)膽大的同學(xué)只小聲地問了一句：“老師，你的普通話為什么不標(biāo)準(zhǔn)？我們?cè)詾槔蠋煏?huì)重重懲罰他，但老師卻態(tài)度溫和回答：“那會(huì)我們沒有你們現(xiàn)在的條件這么好，說話只用本地話交流，所以我普通話才說的不標(biāo)準(zhǔn)。”同學(xué)們聽了膽子大了，因?yàn)橛辛四莻�(gè)同學(xué)做“引火線”我們這群“炸彈”便不斷的'“爆炸”，“老師為什么你……”等等，大家說完了，老師又問，我們應(yīng)該怎么上課。我們爭(zhēng)著舉手，我向老師提出“在讀課文時(shí)給我們介紹英國的一些東西，例如，英國的名勝古跡什么的�！崩蠈�(shí)說我提的好，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)英語老師與我們零距離了，同學(xué)們?cè)絹碓綈凵侠蠋煹恼n了。
在我們心中老師是嚴(yán)厲的，但通過這節(jié)課我覺得老師也是我們的好朋友！
難忘的一課作文 篇15
我的生活中有很多的課，但最令我最難忘的是那節(jié)“我并不喜歡習(xí)作而聽了老師的講述后，卻喜歡上了習(xí)作”。自從那節(jié)課后，我就想到底是什么樣的老師能讓我從不喜歡習(xí)作到喜歡習(xí)作呢？接下來就讓我們來看一下整件事情的“來龍去脈”。
那是參加少年宮習(xí)作課上，輔導(dǎo)老師姓李，我們叫他李老師。李老師說做人要有素質(zhì)，要像《將相和》里面的一句話：“這塊壁有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看。”這句話中的“您”字，既表示藺相如對(duì)秦王的尊重，同時(shí)又表現(xiàn)出了藺相如為了國寶和氏璧能完璧歸趙而具備的聰明與智慧。
李老師希望我們能敢于表達(dá)，他說作文不是寫出來的是想出來的，要擁有一雙敏銳的`眼睛，一顆善于思考的腦袋，才能擁有更好的寫作素材。應(yīng)該多博覽群書，勤于動(dòng)筆，習(xí)作水平才會(huì)逐漸提高。
我要牢牢記住李老師之言，多思考早日寫出自己理想的佳作，將來成為一個(gè)偉大的作家。
難忘的一課作文 篇16
今天是3月1日，也是一個(gè)特別的日子—今天開學(xué)了。新學(xué)期，新氣象，同時(shí)也換了一位新班主任，這位老師姓紀(jì)，紀(jì)老師給我們上了開學(xué)第一課。
這節(jié)課主要講了四個(gè)部分：建黨一百周年，英雄事跡，抗議和安全問題。首先講的是建黨一百周年，老師給我們講了從1921年至今中國共產(chǎn)黨的發(fā)展史。其次講的就是英雄事跡，其中讓我印象最深刻的就是一位英勇犧牲的小戰(zhàn)士—陳祥榕。這位小戰(zhàn)士連19歲都沒到。卻死在了中印邊境線上。事情是這樣的：自2020年4月以來，有關(guān)外軍嚴(yán)重違反兩國協(xié)定協(xié)議，在加勒萬河谷地區(qū)修建道路，橋梁等設(shè)施，蓄意挑起事端，試圖單方面改變邊境管控現(xiàn)狀，于是我國官兵在前出發(fā)交涉和激烈斗爭(zhēng)中，有4名官兵壯烈犧牲，其中就有陳祥榕這位小戰(zhàn)士。他連19歲都沒到��！就這樣犧牲了。真的'是太可憐了！隨后，老師又給我們講了抗疫及安全問題的相關(guān)知識(shí)。于是這節(jié)課就結(jié)束了，也是收獲滿滿。
在新的學(xué)期里，我一定好好學(xué)習(xí)天天向上！
難忘的一課作文 篇17
從上小學(xué)開始，究竟上過多少節(jié)課，自己也無法算清了，但給我留下印象最深的一節(jié)課，是我三年級(jí)下學(xué)期的第一節(jié)英語課。
新來的英語老師走進(jìn)教室，然后對(duì)我們說：“從今天開始，我就是你們的英語老師了，今天我們來做個(gè)游戲，好嗎？”，同學(xué)們齊聲地說：“好��！”，老師她先用綠色的粉筆在黑板上畫了一個(gè)葡萄架，然后把在其左邊的五個(gè)小組分成鴨子隊(duì)，把其右邊的五個(gè)小組分成小鳥隊(duì)，游戲是這樣的：老師用英語說站起來或坐下，看哪方做的隊(duì)，哪方就得分，哪方做錯(cuò)了，就在對(duì)方的那邊葡萄架下加上一串葡萄。我說的，你們聽明白了嗎？
第一局開始了，老師說：“sit down！”，我們組里沒有一個(gè)人站起來，他們那組站起來幾個(gè)人，這樣，我們這一組就輕易地獲得一串葡萄，同學(xué)們高興地歡呼起來，有的人笑紅了臉，有的人興奮地從凳子上摔了下來……可是老師說：“哪邊安靜，就在哪邊的對(duì)下畫上一串葡萄”，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。
第二局緊接著開始了，老師喊出了：“stand up！”，我們隊(duì)和他們隊(duì)都有一些人站了起來，結(jié)果當(dāng)然哪隊(duì)都沒有得分。
接下來是上臺(tái)表演進(jìn)行PK賽了，每隊(duì)派出一位選手進(jìn)行倆倆對(duì)抗，比賽馬上就要開始了，下面的同學(xué)都屏住了呼吸，生怕吵到了自己一方隊(duì)員，在臺(tái)上的同學(xué)就像心里懷揣小兔子一樣，砰砰地直跳，隨著一局一局的開始和結(jié)束，雙方的葡萄不斷增加，竟然出現(xiàn)了平局，緊張的最后三局開始了，我方隊(duì)員表現(xiàn)的異常冷靜，連得兩分，下面的同學(xué)們叫了起來：“我們隊(duì)獲勝了，我們隊(duì)獲勝了！”
再看他們隊(duì)，他們的'隊(duì)員就像泄了氣的皮球一樣焉了，而我們隊(duì)的隊(duì)員則像打了興奮劑一樣手舞足蹈起來。
“叮呤呤”，下課的鈴聲響了，真奇怪，這節(jié)課怎么過的這樣快？下課時(shí)，同學(xué)們還在激烈地討論這場(chǎng)有趣的比賽呢？你說這節(jié)課是不是很有趣，很叫人難忘呢？
難忘的一課作文 篇18
我們傳統(tǒng)的上課模式就是在教室里面上課，這么多年的學(xué)生生涯中，除去一些體育課等的課外課程，我們的主修課就是教室里面的主角。但當(dāng)某一天我們拿著書本走出教室，走進(jìn)大自然，這一堂特色的課自然讓我們難忘。
我就有這么一堂令我難忘的課。
那是在一年春天，大自然的春天百花爭(zhēng)艷，校園里的花池里也都開滿了春花，嫩葉也都爬上了枝頭，這個(gè)春天如往常的春天一樣，到處都充滿著新意，可是也不一樣，這一年春天的我們不一樣，我們經(jīng)歷的事情也不一樣。
春天溫暖的.氣息散發(fā)在大地的各處，坐在教室里面的我們被這窗外的春景所吸引，老師不溫不火的聲音在春日里悅耳鳥鳴的對(duì)比下，完全無法抓住我們的心，漸漸的不專心的同學(xué)越來越多，講臺(tái)上的老師無奈的瞧著我們一個(gè)又一個(gè)將視線放在窗外，他的眉心微皺，最后在這一堂課結(jié)束的時(shí)候，像是下定決心般對(duì)我們說：“準(zhǔn)備一下，下一節(jié)課，我們?nèi)ネ饷嫔险n�！�
老師突然的話引起我們?nèi)嗳说淖⒁�，所有人都睜大眼睛望向老師，如果可以去外面上課，我們當(dāng)然是非常愿意的，在這一個(gè)到處都充滿生機(jī)的時(shí)節(jié)里，一直都呆在教室里未免太枯燥無味了些。所以，老師的這一個(gè)決定，迎來了我們?nèi)嗳说臍g呼。
當(dāng)我們每個(gè)人笑臉迎迎的拿好課本，跟在老師的身后走出教室后，瞬間就成了學(xué)校里一道亮麗的風(fēng)景線。
“好了，這里還涼爽，大家找個(gè)干凈的地方就坐吧�！睂W(xué)校的操場(chǎng)上都鋪滿著塑膠，我們同學(xué)們就在樹蔭下圍成了一圈，老師站在中間，接著這一躺充滿趣味與回憶的課就開始了。
這一堂課，我們的任務(wù)就是古詩接龍，每人都背出一首上課學(xué)過的古詩詞來，若是不記得了，也可以翻開書本。這一堂課在春日的花香，在大樹上的鳥鳴，以及在我們斷斷續(xù)續(xù)的書聲中走向了我的記憶深處，成為了最難忘的一課。
難忘的一課作文 篇19
我已經(jīng)五年級(jí)了，一定上過許許多多的課，那一節(jié)課令你最難忘？
在我第一次上科技課的時(shí)候，老師說：“我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)一個(gè)紙船在水上會(huì)沉下去嗎？”老師話音剛落，全班就一下子轟動(dòng)了起來，激烈的爭(zhēng)論著。有的說，因該不會(huì)沉。有的卻說，會(huì)沉的.。
就在這時(shí)，老師拿來了一盆水，折了一個(gè)紙船，讓同學(xué)們來試一試。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，都想第一個(gè)來試一試。老師請(qǐng)到了一個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)左折折，右折折，終于把紙船放下了水，同學(xué)們都睜大眼睛，可是沒過幾秒鐘，紙船就沉了下去。第一個(gè)同學(xué)失敗了，老師又請(qǐng)了第二個(gè)同學(xué)，第三個(gè)，第四個(gè)……可惜的是，都沒有成功。就當(dāng)我們都認(rèn)定紙船不能浮在水上的時(shí)候，老師對(duì)同學(xué)們說：“大家都看好了！”老師在紙船的底部不知道涂了些什么東西，竟然在水上浮了起來。這一下子，全班有轟動(dòng)了，都在議論老師涂了些什么東西讓紙船浮了起來。正當(dāng)我們疑惑不解的時(shí)候，老師說：“同學(xué)們，安靜一下。我現(xiàn)在來講一下我在船底涂了些什么東西。我其實(shí)在船底涂了蠟，才讓紙船浮了起來�！蓖瑢W(xué)們都點(diǎn)點(diǎn)頭，就在這時(shí)下課鈴響了，這節(jié)課也就結(jié)束。
這就是我難忘的一課，這節(jié)課讓我明白了一個(gè)常識(shí)。
難忘的一課作文 篇20
上一星期，我們上了一節(jié)科學(xué)課�？赡苡幸恍┬∨笥严耄哼@不就是一節(jié)科學(xué)課嘛，每周都有。而對(duì)我而言，這節(jié)課卻讓我難以忘懷，這是為什么呢？大家來看看吧！
“叮鈴鈴……”這一串清晰的鈴聲縈繞耳畔。就這樣，科學(xué)課開始了！老師先問了我們幾個(gè)問題，“怎樣才可以讓水和食鹽分離開呢？”話音剛落，全班同學(xué)便沸騰一片，有說這，有說那。老師見同學(xué)們答案不唯一，最后就讓實(shí)驗(yàn)來證明。首先，阮老師先陸續(xù)搬來三腳架、酒精燈、火柴等擺在了講臺(tái)桌上。緊接著，老師把火柴點(diǎn)燃，側(cè)著將火苗移到酒精燈上，全班的同學(xué)驚訝的喊道“啊”！緊接著，蒸發(fā)皿里的水逐漸減少……，很快，輪到了我們組做實(shí)驗(yàn)，我學(xué)著老師，拿好了材料。接著，我來點(diǎn)火柴：我在火柴的邊上輕輕滑了一下，頓時(shí)，火苗便跳動(dòng)在了火柴上。我將火苗移到酒精燈上，可以明顯分辨出外焰、內(nèi)焰、焰心。接著，重要的蒸發(fā)皿的'氣泡開始產(chǎn)生了！只見泡泡一個(gè)又一個(gè)的增多，水量一滴又一滴的減少。到最后，水蒸發(fā)的一干二凈，鹽分快而明顯的顯示在了蒸發(fā)皿底部，水和食鹽分離開了，說明這次實(shí)驗(yàn)成功了！
“難忘的一課”不僅讓我能在玩中學(xué)習(xí)，更能讓我學(xué)到課外知識(shí)。
難忘的一課作文 篇21
現(xiàn)在，窗外百花齊綻，萬鳥爭(zhēng)鳴，綠色的校園充滿著勃勃生機(jī)�？粗利惖木吧�，我的思緒不禁飄到了一年前，深深地想起了那令我難忘的一課。
綜合實(shí)踐一直是我們最喜歡的科目，因?yàn)槿谓汤蠋煵粫?huì)把我們“關(guān)”在呆板的教室里，她會(huì)讓我們來到校園中各個(gè)角落里，親身地感受，親身地體驗(yàn)。沐浴陽光雨露，接受春天的溫暖。
你看，講臺(tái)上，綜合老師笑吟吟地讓我們每人帶一個(gè)筆記本和一支筆，到教學(xué)樓外記錄春天的蹤跡。我們?nèi)绯龌\的小鳥一般，歡快地蹦下樓梯，跑出了這棟陰郁的大樓。
綜合老師把我們帶到花壇邊，里面的花朵姹紫嫣紅，各有各不同的'姿態(tài)。一陣清風(fēng)徐徐飄過，花朵們扭動(dòng)著腰肢，好像在做著晨操。我們馬上把這熱鬧的景象記錄了下來，收藏在了心里。
老師見我們都記好了，就繼續(xù)說道：“同學(xué)們，春天的美是要用心去發(fā)現(xiàn)的。用心去感受，你們就會(huì)觀察到春天的蹤跡。現(xiàn)在解散，大家都去尋找春天吧！”“好！”我們大聲地答道，興高采烈地奔向于各個(gè)地方。
我跑到校園北邊高大的梧桐樹邊，仰起頭認(rèn)真地欣賞著。因?yàn)楝F(xiàn)在正是春天，所以樹上所有的葉子都煥然一新，嫩綠嫩綠的，柔軟得好像能擠出晶瑩透澈的水來。整棵樹仿佛穿上了綠色的絨衣，起伏著一層層綠茵茵的波浪。梧桐樹好大好大，樹葉好綠好綠，這就是春天的氣息，這就是春的美！我在梧桐樹下輕輕地合上眼，心里全蕩漾著清新的綠……
回到教室后，春景在我的腦海里久久地回蕩著，揮之不去。這堂感受自然、感受春天的課，讓我永生難忘！
難忘的一課作文 篇22
今天，我們?nèi)チ怂臉嵌嗝襟w，我們都激動(dòng)都緊張，激動(dòng)是為什么呢？就是因?yàn)榻裉煳覀兟犝n。緊張是為什么呢？就是因?yàn)椋菩ｉL(zhǎng)、教研員、張校長(zhǎng)……還有外來的老師和名師都會(huì)來到我們到校園，然后，到我們的教室來聽課的.！
今天上午，第三節(jié)課上到一半后，老師就帶著我們?nèi)ニ臉嵌嗝襟w教室門外等著了，一下課，我們就進(jìn)入了教室，我們看到了非常多的老師和名師，我就按照昨天老師安排的座位坐下了。
上課以后，我們這課講的是植樹問題，這節(jié)課，我上課時(shí)候，我感到非常的輕松，不知道為什么，上課的時(shí)候，我緊張的心情就消失了，越上課，我的心情就越放松，后來，下課了，我們就離開了教室。
這節(jié)課，對(duì)于我們來說是多么難忘啊！
難忘的一課作文 篇23
今天，我們班在數(shù)學(xué)老師張老師的帶領(lǐng)下去我們學(xué)校的四樓多媒體上課。我聽老師說到時(shí)候我們?cè)谥v課的時(shí)候，左邊的座位上坐著數(shù)學(xué)專家，后面坐的就是我們學(xué)校的數(shù)學(xué)老師，還有校長(zhǎng)和主任。我聽老師說完就感覺非常的緊張，生怕這節(jié)數(shù)學(xué)課表現(xiàn)不好被老師批評(píng)�？墒俏蚁肓讼�，那么多的老師和專家我怕什么？我直接把他們忽略掉不就行了嗎。
“丁零零�！鄙险n鈴聲想響了。老師說：“上課�！蔽覀冞@個(gè)時(shí)候聽到羅皓天說：“起立�！蔽覀�?nèi)嗤瑢W(xué)大聲、干脆利索地說：“老師好�！边@時(shí)候我知道這節(jié)課正式開始了。我在上課之前還緊張的心都快要跳出來了，可是在上課的時(shí)候我把這些專家和老師們都當(dāng)成的“大白菜”和“白蘿卜”。這個(gè)時(shí)候我的'心情舒暢多了。
我們這一節(jié)課講的是我們數(shù)學(xué)書上的數(shù)學(xué)廣角——植樹問題。我在上課時(shí)帶領(lǐng)我的組員積極的討論，我還代表我們小組回答了一個(gè)問題。后來的問題我還是積極舉手，可惜老師這節(jié)課只叫了我一次。
上完這節(jié)課我的收獲非常的大。我學(xué)到了植樹問題里的化繁為簡(jiǎn)，花繁為簡(jiǎn)中的一一對(duì)應(yīng)，一一對(duì)應(yīng)中兩個(gè)規(guī)律：1、路長(zhǎng)除以間隔長(zhǎng)度等于間隔數(shù)。2、間隔數(shù)加一等于棵樹。
我這節(jié)課雖然內(nèi)容很簡(jiǎn)單但是我卻收獲滿滿。
難忘的一課作文 篇24
今天，我們?cè)谒臉嵌嗝襟w上了數(shù)學(xué)展示課——植樹問題。
我們一進(jìn)去，就看到許多數(shù)學(xué)老師和專家們，心里很緊張。上課鈴響了！我們開始上課。老師表現(xiàn)的也很自然，我們的心也落了下來。老師給我們出了一道關(guān)于植樹問題的題，老師給我們講了一個(gè)最簡(jiǎn)單的辦法那就是畫圖，可是畫圖畫多長(zhǎng)的`呢？老師又給我們講，通過分析那就是“化繁為簡(jiǎn)”。我們開始小組合作，我們找了兩個(gè)數(shù)據(jù)，10米和15米。老師問：“那個(gè)小組來匯報(bào)？”我就積極的舉手，可是老師叫的是曲姿諭。曲姿諭說完后，老師又問那個(gè)小組有不同答案？我們還是積極的舉手，老師又沒叫我，叫的是李浩森。我們又通過畫圖找到了一個(gè)規(guī)律是“一一對(duì)應(yīng)”。我們最后還闖了三關(guān)，分別是填空選擇和類似植樹問題的題。這兩道題是車站和安裝路燈的題。老師又叫了兩名同學(xué)去黑板上寫。老師還叫我們說了說我們有什么收獲。
就這樣，一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)展示課上完了！我們悄悄地走了出去。
難忘的一課作文 篇25
今天，我們來到四層多媒體來上一節(jié)課。
我們來開四層多媒體，令我們最緊張的就是，我們?nèi)Ｋ械臄?shù)學(xué)老師都來聽我們的，還有一些數(shù)學(xué)專家，就連我們學(xué)校的張校長(zhǎng)、唐校長(zhǎng)都來聽我們的數(shù)學(xué)課，我們臨上課前我們的張老師說了，我們表現(xiàn)好的話的，就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們大獎(jiǎng)。
我開始上課了，我們這次學(xué)的是植樹問題，我們首先學(xué)了植樹問題的的公式，路長(zhǎng)÷間隔的長(zhǎng)度=間隔，間隔+1=可數(shù)，我們還學(xué)了化繁為簡(jiǎn)還有一一對(duì)應(yīng)這兩個(gè)詞語，我們的'張老師還給我們發(fā)了闖關(guān)紙，上面一共有四道題，都是我們剛剛學(xué)會(huì)的植樹問題，前兩道小題很簡(jiǎn)單，可是后兩道題都要認(rèn)真的算一算，后兩道題我一開始可沒有看清，一旁還是兩旁，就給算錯(cuò)了，我已開始不會(huì)，可是想起了我們老師說的話：“不會(huì)的也要舉手，你可以舉地點(diǎn)，我就知道你不會(huì)了�！蔽乙幌氲竭@句我就舉起了收。老師一共交完了我三次，我全都回答對(duì)了。
這節(jié)課是我最緊張的一節(jié)課。
難忘的一課作文 篇26
今天上午第四節(jié)課我們要去四樓報(bào)告廳上數(shù)學(xué)課，老師說，后邊坐的都是名師、校長(zhǎng)，還有我們的李主任。我緊張極了，又好期待，盼望著那節(jié)課的到來。
時(shí)間飛速流逝，一轉(zhuǎn)眼就已到了第三節(jié)課的'一半，我們拿上數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、筆、橡皮、尺子。上好廁所，我們就來到了四樓報(bào)告廳，我們?cè)陂T外等著前一個(gè)班級(jí)上完課，那個(gè)班的人走完了，我們就進(jìn)去了。兩邊在座的都是老師，我們按老師給我們排的位置坐好。
上課了，我們今天要上的是植樹問題。
我偶爾的遇到一些說不出來，但心里知道的題，我沒有舉手。
因?yàn)檫@節(jié)課我在原來的奧數(shù)特色班的時(shí)候，老師講過。對(duì)我來說沒有什么難度。
下課了，我們出了那棟教學(xué)樓，回到了我們自己的教學(xué)樓。
這節(jié)課真緊張，感覺心都快跳出來了。
難忘的一課作文 篇27
每個(gè)人都會(huì)有自己的缺點(diǎn)，這個(gè)缺點(diǎn)會(huì)讓你偷懶也會(huì)讓你不勝其煩。“粗心大意”這個(gè)壞毛病總像個(gè)寄生蟲似的粘在我身上，怎么甩都甩不下來。因?yàn)樗�，我做事馬馬虎虎，也因?yàn)樗�，那堂課到現(xiàn)在都讓我放不下。
我向來不高估自己的成績(jī)，但也從來不低估自己的能力。但現(xiàn)實(shí)總會(huì)出其不意，就像秋天的風(fēng)掃過大地，即使不怕寒冷，也會(huì)讓你穿上棉衣。
上周我們班進(jìn)行了一次摸底考試，對(duì)于這種考試，我毫不畏懼，這種勇氣尤其體現(xiàn)在做題上，那叫一個(gè)秋風(fēng)掃落葉，風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕难附�。我以驚人的速度早早地做完了試卷，見離考試結(jié)束還有許久，這讓我頗為沾沾自喜，“交卷第一”沖擊著我的大腦，于是在老師和同學(xué)們?cè)尞惖哪抗庵形液咧∏丶胰チ恕?/p>
該響起的'雷總會(huì)響起，今天是發(fā)試卷的日子，也是我聽驚雷的日子。我拿到試卷，印入眼簾的是一個(gè)令人無比失望的分?jǐn)?shù)，它像一道刺目的光，或許更像一把尖刀讓我驚慌失措，膽戰(zhàn)心驚，無所適從。窗外的蟬不停地嘶鳴著，仿佛也在嘲笑我;連我平時(shí)最愛聽的樹葉發(fā)出的沙沙聲也使我心煩。我盯著試卷，后悔自己的粗心大意和自以為是。
我用眼角的余光瞅瞅老師，感覺老師似乎要向我這邊看，我又忐忑不安地趕緊把頭扭了過去。這時(shí)候我聽到了老師的聲音，他向同學(xué)們問了個(gè)問題：“誰知道考低分的技巧?”班上立刻炸開了鍋，同學(xué)們七嘴八舌道：“考低分還用技巧?只要不用心就行啦!”老師擺手示意大家停下，然后對(duì)同學(xué)們說：“其實(shí)沒人想考低分，既然知道了自己考低分的原因，就得靜下心來解決。學(xué)習(xí)，光有速度是沒用的，要細(xì)心去做每一道題，這樣學(xué)習(xí)質(zhì)量和速度慢慢就提高了!”。
顯然，老師最后一句話是說給我聽的，話不多，卻對(duì)癥下藥，字字入耳。俗話說，響鼓不用重錘，我一下子就醒悟了：“粗心大意”要不得，做任何事都該細(xì)心、認(rèn)真。
那真是一節(jié)讓我難忘的課……
難忘的一課作文 篇28
讀了《難忘的一課有感》這篇課文，我感到臺(tái)灣人民強(qiáng)烈的民族精神、深厚的愛國情意。
課文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后，有一次，“我”來到一所臺(tái)灣的鄉(xiāng)村小學(xué)。“我”走進(jìn)去，看見老師教孩子們讀“我是中國人，我愛中國”，“我”被老師的講課吸引住，便和孩子們一起上了這堂課，下課后，老師專門參觀者了小禮堂，告訴“我”這原來懸掛的是日本人的畫像，光復(fù)后，才換上我們中國的偉人畫像。
課文中最讓我難忘的是老師教孩子讀“我是中國人，我愛中國”的這部分。雖然“我是中國人，我愛中國”是一句極其簡(jiǎn)單的話，誰都會(huì)說呢？但是我想問一下，你是帶著一顆火熱的心去讀的嗎？是懷著崇高的.敬意去讀的嗎？“我是中國人，我愛中國”這不僅僅是一句話，它所蘊(yùn)含的情感是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么深厚的愛國情意！
如果說：海洋是最深厚的，那臺(tái)灣人民對(duì)祖國的情意更深厚，如果說海浪是最強(qiáng)烈的。那臺(tái)灣人民的民族精神比海浪更強(qiáng)烈，不管是再長(zhǎng)的海峽，再大的風(fēng)浪，也無法阻擋他們的愛國情意。“我是中國人我愛中國”這句簡(jiǎn)單的話語，雖然它不是詩篇，但是勝于詩篇。還有什么話比這句更足以表達(dá)臺(tái)灣人民對(duì)祖國的熱愛呢？
難忘的一課作文 篇29
一天就快要接近尾聲，每一個(gè)房子里都傳不出任何的聲音。但是我的心卻久久不能平靜。因?yàn)樵凇峨y忘的一課》中的那個(gè)臺(tái)灣教師說的一句話，讓我的心感到無比慚愧。
內(nèi)容大概講的是：一位年輕的臺(tái)灣教師正在教同學(xué)們學(xué)習(xí)中國漢字。那位教師口中喊著：“我是中國人，我愛中國！”一邊教著同學(xué)們中國是我們的祖國是不可輕易摧殘的，一邊又教同學(xué)們這幾個(gè)字怎樣寫。那位教師讀得很認(rèn)真也很吃力，因?yàn)榕_(tái)灣“光復(fù)”不久，不少教師也是重新學(xué)習(xí)中國文字的。
其實(shí)，他們的.學(xué)習(xí)環(huán)境條件比我們現(xiàn)在的的要差得多，連禮堂也還只是一間較寬敞的屋子而已。但是可想而知，他們那時(shí)在那么差的學(xué)習(xí)環(huán)境下，也能永久的保存著對(duì)學(xué)習(xí)的不怕辛苦，和不畏困難。但是，再想想我們呢，我們生活在這么好的環(huán)境下，還不知好歹，不好好學(xué)習(xí)，讓老師和父母操碎了心。
難忘的一課作文 篇30
語文公開課結(jié)束了，但上課的情景，卻還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。
“滋滋”，一陣刺耳的聲音在班級(jí)里響起，就像尖尖的指甲刻著黑板。尋著聲音的方向，我們的目光落在了老師腰間的擴(kuò)音器上�！按蠹医裉煜挛缛看┥锨锛拘７魃霞t領(lǐng)巾，我們有一節(jié)公開課�！崩蠋熞槐菊�(jīng)地說。不是吧？要上公開課！那種被校長(zhǎng)和各位老師圍觀的公開課？那么多目光盯著我，我能安心聽講嗎？
時(shí)間快如光，一個(gè)轉(zhuǎn)身就到了下午。我走進(jìn)班級(jí)，里面熱鬧極了，就像周末全場(chǎng)打五折的超市，同學(xué)們拍手的拍手，畫畫的畫畫，還有的在討論這節(jié)公開課的內(nèi)容，七嘴八舌，滔滔不絕，只有班干部在那里孤零零地管著紀(jì)律，他們就像一群孤獨(dú)的邊防戰(zhàn)士。這時(shí)，王老師來了，教室里所有的同學(xué)一下子就把目光轉(zhuǎn)向了王老師。王老師嚴(yán)肅地說：“大家快點(diǎn)預(yù)習(xí)一下課文，馬上下樓上公開課。這時(shí)的同學(xué)們瞬間變身，個(gè)個(gè)專心致志，聚精會(huì)神地勤奮學(xué)習(xí)，教室里沒有了往日的喧鬧，沒有了往日的打鬧，沒有了往日的拍手聲，整個(gè)班級(jí)就像一頭沉睡的雄獅。過了一會(huì)兒，數(shù)學(xué)老師帶領(lǐng)著我們走向了戰(zhàn)場(chǎng)，我們是英勇無畏的.勇士，課堂是我們大顯身手的戰(zhàn)場(chǎng)。
公開課開始了，教室里果然來了很多老師，班級(jí)里十分安靜，同學(xué)們放開嗓門兒，跟著老師一字一頓地讀了起來：“白、日、依、山、盡”......可能是沒睡午覺的原因，我讀得有氣無力，眼前漸漸也被眼皮遮住。在朦朧中不知過了多久，我隱隱約約聽到有人喊我，然后我的胳膊一痛，我張開了眼睛，看見同桌的櫻桃小嘴動(dòng)呀動(dòng)：“起來，老師叫你呢。”我就像一只受驚的兔子，一下蹦了起來，我都不知問題是什么，怎么可能知道答案呢？我求助的眼神在同學(xué)們表情中回蕩，耳邊響起了一句話：“老師問的是，這首詩表達(dá)了什么情感�！边@個(gè)問題簡(jiǎn)單，我預(yù)習(xí)過。我張了張嘴，可是，我卻什么都說不出來，如同有人掐住了我的脖子�！拔蚁嘈湃~子游可以說出來答案的，大家給一些鼓勵(lì)�！崩蠋熚⑿χ粗遥瑢W(xué)們的掌聲響起，我一下子就有了力量，那個(gè)答案像埋在地里的土豆，一下子被我挖出來了。
在掌聲中我一下子想出了答案，并說了出來。我斷斷續(xù)續(xù)地將答案說了出來�！盎卮鸬貌诲e(cuò)，大家掌聲鼓勵(lì)�！痹诠恼坡曋校也缓靡馑嫉刈讼聛�。這掌聲像一把鑰匙打開了我心中的鎖，像一把利劍斬?cái)嗔宋倚闹械慕Y(jié)。這時(shí)的天空，是那么美好，小鳥唱著歌，太陽紅著臉，它們好像都鼓勵(lì)著我，讓我更有信心。
公開課在大家的對(duì)答如流中結(jié)束了，老師給我的鼓勵(lì)，同學(xué)給我的鼓勵(lì)，我會(huì)一直刻在心中，永不忘記，我的心中會(huì)一直珍藏這難忘的一課。
難忘的一課作文 篇31
課堂不只能讓真正的老師教，生活中遇到的每一個(gè)人，甚至是某種生物都有可能成為我們的老師，給我們上一節(jié)對(duì)人生有意義的課。
秋天里的一天，我走在回家的路上，整個(gè)人渾渾噩噩的，語文課上的那張79分試卷在我的腦海里揮之不去。自從接過試卷起，一團(tuán)烏云就堆在我的心頭，越壓越低，讓我喘不過氣來。這些負(fù)擔(dān)讓我對(duì)自己一度產(chǎn)生質(zhì)疑，我是不是很笨？我明明已經(jīng)很努力了，為什么還是好不起來？這些質(zhì)疑隨著壓力迫使我幻想過一個(gè)決定，不學(xué)了，就讓成績(jī)倒退吧，反正我也學(xué)不好，不如不學(xué)！
這時(shí)，我站定仰望一棵大樹，忽然飄落一片大葉子，我正想一腳踢開，發(fā)現(xiàn)隨著樹葉飄落的還有一個(gè)蛹，頓時(shí)被吸引了。但看到它沒有動(dòng)靜，轉(zhuǎn)身就想走，但下一秒，它動(dòng)了！我從沒見過這種東西，突然起了興趣，想觀察下它。蛹壁被撞了幾下之后，沒了動(dòng)靜。沒過多久，里面的小生物又瘋狂地掙扎著，妄圖想破開繭出來。我心里暗暗地嘲笑它傻，辦不到的事就不要去妄想成功。但那只小生物好像不知疲倦，又朝著蛹壁猛撞，在它不懈地努力下，這顆蛹出現(xiàn)了一道裂縫，它似乎看見了希望的光，沖撞得更使勁了。在這個(gè)小生物的.動(dòng)作中，我在隱隱中感覺到了它的喜悅與激動(dòng)。我心中的烏云也隨著那條裂縫被撥開了，它還在努力著，隨著裂縫越來越大，小生物的撞擊也越來越猛烈。它帶著我的期待，成功地破繭而出，飛向天空，撲棱了幾個(gè)翅膀，它在太陽的照耀下，熠熠生輝，是如些耀眼。
我仰望著那只蝴蝶，心中暗自思索，它與我是那么像，為什么它能夠成功……
其實(shí)，蝴蝶就像是現(xiàn)在的我，只不過它是在堅(jiān)持努力直到破繭而出化身為蝴蝶，而我努力了幾次沒成功時(shí)卻想著放棄，這就是它能成功，而我卻失敗的原因吧。這只蛹給我上了一堂深刻的課！
難忘的一課作文 篇32
中秋前后，正值圓月當(dāng)空。
晚飯后，興致一起，全家便來到了附近的一條小河邊賞月
月明星稀，正是賞月的好天氣，我心中不禁竊喜。抬頭仰望，平靜的夜空上一輪明月懸掛著，就像一塊黑綢子上綴著一顆寶珠，珠子上一片片淡淡的斑痕更為它增添了幾分神秘。
脖子有些酸痛，我只好把目光從黑綢子上移開，低著頭，用手垂著，以求暫時(shí)的緩解。
這時(shí)，我注意到了河面上圓月的倒影，晶瑩、皎白，比他的真身更為美麗。我剛想在心中贊美一番時(shí)，一陣微風(fēng)拂來，在河面上劃動(dòng)幾下，平靜的水面泛起道道漣漪，那倒影便成了殘缺的碎片。
但是，我在風(fēng)中發(fā)現(xiàn)了一種更吸引人的東西——一陣淡淡的芳香。
我尋著氣味照著它的源頭。香氣越來越濃，我的腳步也越來越快。突然，一棵高大的樹出現(xiàn)在我的面前，我停下了腳步。
”這是……桂花樹！“我立即認(rèn)出了它鋸齒邊的葉子。我曾在一本植物圖鑒上見到過這種葉子，也知道它屬于桂花樹，卻從未親眼相見——今天終于能飽眼福了。
又是一陣微風(fēng)拂過，濃烈的花香從樹上飛下來，拍到我的臉上。這濃不失雅，雅不喪濃的香氣更讓我想見識(shí)一下它的主人了。
我閉上眼，抬起頭，想象著一睜開眼就能看到無數(shù)又大又艷的花瓣朝我微笑。
可我睜開眼，只看到滿樹的葉子。
那一定是在里面了。我撿起一根長(zhǎng)些的`樹枝，撥開外面的葉子，果然看到了他們的真面目——但他們只是一簇簇的小白花，兩朵花并在一起也沒我的一片指甲大。
我不禁為之大驚：既然他們可以散發(fā)出這么沁人心脾的芳香，為什么還要進(jìn)化得那么小，藏得那么深，不為人所知呢？
一個(gè)詞在我面前閃過——默默無聞。
我明白了。
他們雖然香，卻有一顆平淡的心。不論自己有多大成就，總想平凡地度過一生；不論自己怎樣被人夸耀，他們依然選擇深藏功與名。他們只是想讓世界更美好一些罷了。
我想起了以前電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)上報(bào)道過的見義勇為的事跡，那些見義勇為者積極地幫了人后，不都是匆匆離去了嗎？”托舉哥“、”最美公交司機(jī)“、”最美的哥“……以及其他千千萬萬的”勇者“們，他們幫了人，沒有索要報(bào)酬，沒有申請(qǐng)功勛，更沒有開什么記者會(huì)，甚至連記者短暫的采訪都沒有接受。他們只是像這桂花一樣深藏功與名……
我沉浸在花香中，臉上泛起淡淡的微笑。
這小桂花，真的給我上了一課��！
難忘的一課作文 篇33
時(shí)光如流水，一去永不回。但是許多難忘的事情卻總是深深地刻在我的心里。
記得我上學(xué)期暑假在“小豆豆寫作”學(xué)作文的時(shí)候，學(xué)校開展了一項(xiàng)“分享·美食節(jié)”的活動(dòng)。老師讓每個(gè)人都帶一些小零食，然后互相分享各自的美食，聽到這個(gè)消息，我高興得不得了，心里美滋滋的。一想到在美食節(jié)上我既能給同學(xué)們分享我的零食，也能嘗到大家的零食，心里別提有多樂了。
可是命運(yùn)之神像故意捉弄我似的，到了那一天，到了班上，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)把這事忘得空空如也了，什么也沒有帶，我只好失落地坐在座位上，等著老師來批評(píng)我。
過了一會(huì)兒，上課了。老師一進(jìn)門，也拿了一袋零食，我想：連老師都拿了，哎……我吃不上零食了！
老師宣布美食節(jié)正式開始后，所有的同學(xué)都互相交換了零食并開始品嘗了起來，我只好硬著頭皮坐在那。老師一眼就看透了我的心思，說：“好東西要大家分享著吃才會(huì)更美味。”同學(xué)們聽了這句話，一眼就看到了我，沒有想到，大家不但沒有責(zé)怪我，而且還把他們的零食都分給了我一點(diǎn)。我看到大家一個(gè)個(gè)臉上都掛著善意的笑容，感動(dòng)得熱淚盈眶，心里萬分感激的話語，一時(shí)卻不知道該說些什么。
頓時(shí)，我的桌子上有了如同小山般高的零食。我從原來一無所有變成了收獲最多的人，大家有說有笑的互相品嘗，談?wù)撝鞣N美食的味道，我們就像一群快樂的'小鳥。
那天我成了這個(gè)班上的“明星”，因?yàn)榈矫朗彻?jié)結(jié)束時(shí)，還有很多同學(xué)分享給我零食，我又是滿載而歸。
我非常感謝大家對(duì)我的理解，也明白了好東西要大家共同分享才能更有滋味的道理。
美食節(jié)雖然過去了，但那一張張?zhí)煺�、燦爛的笑臉，會(huì)永遠(yuǎn)刻在我的心頭！
難忘的一課作文 篇34
下午第一節(jié)課后，呂老師神神秘秘地走上講臺(tái)說：“今天，會(huì)有一位特別的老師來給我們上一節(jié)特別的課，大家歡迎！”同學(xué)們很好奇，便交頭接耳起來，到底是誰呢？隨著特別的老師走上講臺(tái)，立刻響起了雷鳴般的掌聲，原來是王修齊的爸爸。接下來王爸爸到底會(huì)給我們上一節(jié)什么樣的課呢？大家都滿懷期待！
可是，當(dāng)標(biāo)題剛展現(xiàn)出來時(shí)，同學(xué)們都興致全無了，有的同學(xué)甚至偷偷寫起了作業(yè)。原來，標(biāo)題上寫著“理想與奮斗”五個(gè)大字。我也漫不經(jīng)心起來，心想：所有人都有理想，比如當(dāng)醫(yī)生、軍人、老師或者航天員什么的啦！至于奮斗嘛，就是好好學(xué)習(xí)，努力汲取知識(shí)，這些大家都知道了呀，干嘛還要講呢？但是，王爸爸——這位特別的老師給我們看了一個(gè)小視頻，當(dāng)看到小海獅如何逃脫蛇的魔爪時(shí)，更讓我們贊嘆不已，稱贊著小海獅的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，也明白了命運(yùn)掌握在自己手中，成功必須靠自己努力開創(chuàng)。但是當(dāng)我們回味起自己的日常點(diǎn)滴，卻發(fā)現(xiàn)并不像小海獅一樣勇于拼搏，而是在家里好吃懶做、隨心所欲！王爸爸似乎看穿了我們的心思，說：“現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，將來在成長(zhǎng)的道路上會(huì)經(jīng)歷許多挫折與磨難，你們要敢于面對(duì)，勇于戰(zhàn)勝它們。只有翻過大山，才能見到蔚藍(lán)的大海。要時(shí)刻牢記：理想屬于每一個(gè)人，我們要為理想而奮斗！”
課程即將結(jié)束時(shí)，王爸爸說道：“你們知道嗎？呂老師時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著你們的'成長(zhǎng)，不僅是學(xué)習(xí)、生活，還有心理健康，她就是你們的好媽媽！你們給她一個(gè)驚喜，一起去擁抱她好不好？”大家異口同聲地喊道：“好！”于是，班長(zhǎng)請(qǐng)來了呂老師，我們每個(gè)人都給了她一個(gè)大大的擁抱！教室里充滿著濃濃的愛，老師和同學(xué)們的臉上也洋溢著溫馨和幸�！�
難忘的一課雖然結(jié)束了，但它是不同尋常的一課。也讓我懂得了少年時(shí)代是美好人生的開端，我們要樹立好遠(yuǎn)大的理想，走好人生的第一步，爭(zhēng)做新時(shí)代的好少年！
難忘的一課作文 篇35
大家看到這個(gè)題目，心里可能會(huì)有疑問，難忘的“第一課”是什么課？為什么要打引號(hào)呢？它有什么特殊嗎？別急，我來為你一一解答吧。
在我離開生活了六年的母校后，我一直向往多夢(mèng)的少年時(shí)代，好奇豐富多彩的中學(xué)生活。但令我猝不及防的是9月1日的下午竟然是軍訓(xùn)課，那可是炎炎酷暑，氣溫不低于35度��！我懷疑自己是不是從小學(xué)的“天堂”掉進(jìn)了牛首一中的“地獄”？我頓時(shí)臉色煞白，心底開始想著怎么回家了。但一轉(zhuǎn)念又想到：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)不是依偎在媽媽懷里的小寶寶了，我要練就一雙屬于我自己的`堅(jiān)硬的翅膀，我要展翅翱翔，自己去創(chuàng)造屬于自己的一片蔚藍(lán)的天空。想到這里，我便鼓起勇氣，為自己打氣。
在烈日當(dāng)頭、酷暑炎炎之中，我一天又一天的熬過來又挺過去……終于到了9月9日，我歡呼、我激動(dòng)、我自豪！我戰(zhàn)勝了自己、我超越了自己，我沒有讓自己失望！
回顧這充滿酸甜苦辣的九天，我領(lǐng)悟到指導(dǎo)自己以后生活和學(xué)習(xí)的人生道理：遇到困難要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，不放棄，不退縮。因?yàn)闆]有過不去的坎，只要我們勇敢面對(duì)。
這難忘的中學(xué)“第一課”，是我一生最寶貴的財(cái)富
難忘的一課作文 篇36
我的外婆，文化知識(shí)并不多，平時(shí)沉默寡言，可那次，她和大自然一起，為我上了一堂難以忘懷的課。
外婆家在農(nóng)村，馬路上每天來往的車子很多，特別是卡車，周圍的空氣變得很混濁。這天，我坐著外婆的三輪車，穿過大馬路，發(fā)現(xiàn)外婆捂著嘴巴，還不停搖頭，叮囑我坐好，我能感受到外婆對(duì)這飛揚(yáng)的灰塵非常不滿。
言語間，小三輪駛進(jìn)了窄窄的田間小路，農(nóng)田四周有許多茂盛的樹木，樹叢中幾只小鳥在歡蹦著，從這枝頭跳到那枝頭，好不熱鬧！居然一只棕色皮毛的小動(dòng)物，那是松鼠！我差點(diǎn)歡喜地叫出聲來，再看看外婆，她同我一樣快樂地看著那些小動(dòng)物，樹林就好像是天然的“空氣凈化器”，越往里走，越明顯地感覺到空氣清新了許多，不再混濁了，還帶著一絲鮮甜。
到外婆家的菜地了，再看外婆，好久沒看到她笑得那么高興了，嘴角都歪了，平時(shí)沉默寡言的她，邊走還邊哼起了歌，這歌我從來沒聽過，估計(jì)是外婆年輕時(shí)候的歌曲，歌聲充滿滄桑，又耐人尋味，仿佛帶我進(jìn)入了古老的村莊，它深深地印在了我的腦海里……
外婆帶我下地了，我們要去里邊的蠶豆地。地很濕，我就光腳走了進(jìn)去，外婆把兩邊的植物介紹給我，“這個(gè)是還在長(zhǎng)的玉米，七八月份就可以吃了”，“這是你外公種的西瓜，都開花了，那個(gè)都結(jié)了一個(gè)小西瓜了”，還真有個(gè)小西瓜，可真小啊，就玻璃彈珠大小。不過用不了多久，我就可以吃上這些外公種的西瓜了。去年外公種的西瓜個(gè)個(gè)又大又甜，讓我快樂了一個(gè)夏天，所以今年外公又種上了，我今年又有口福了！
走過西瓜地，卻見一大塊地是空著的.，我很不解，正想開口問，卻發(fā)現(xiàn)外婆停住腳不言語了，過了會(huì)，才說道：“那里面本來都種滿了番茄的，都快紅了，可上周邊上工廠排廢氣，把這塊地污染了，結(jié)果番茄都死了，現(xiàn)在的污染太嚴(yán)重了！”外婆說完嘆了口氣，鉆到蠶豆地里去摘蠶豆了。
我呆呆地站在田邊，想著甜美的西瓜竟然這么來之不易。夕陽下，外婆的背影顯得格外蒼老，我好像忽然之間懂得了農(nóng)民伯伯的辛苦，他們不僅要看天吃飯，有時(shí)候竟然是因?yàn)榄h(huán)境污染讓他們顆粒無收，這時(shí)候我也突然明白了環(huán)境保護(hù)的重要性，深刻理解了“綠水青山，就是金山銀山”這句話深刻的含義。
感謝這“難忘的一課”，希望我們身邊的環(huán)境越來越好，希望外公、外婆每年都有好收成。
難忘的一課作文 篇37
今天，學(xué)校要再次舉行防震防火演練，大家連下課時(shí)都很興奮，迫不及待地等待著那一刻的到來。
眼保健操的音樂聲剛結(jié)束，緊接著響起了一聲警報(bào)聲，我的心也隨之怦怦直跳。按著事先安排的撤離順序，同學(xué)們動(dòng)作敏捷，跑步飛速，就像腳下踩著風(fēng)似的`，并沒有人拖后腿。同學(xué)們魚貫而出，有序地沖向安全場(chǎng)地——操場(chǎng)。經(jīng)過同學(xué)們的努力，竟在2分鐘內(nèi)就離開了教學(xué)樓，來到操場(chǎng)。
排好隊(duì)伍以后，同學(xué)們的目光不約而同地投向司令臺(tái)。只見司令臺(tái)上放著一個(gè)鐵桶，里面裝滿了木條，一簇火苗從木條中竄了出來。很快形成了熊熊大火。后來，一位體育老師告訴我們?cè)鯓邮褂脺缁鹌�。只聽“砰—”的一聲，司令臺(tái)一片白色，好像一層霧似的。風(fēng)吹散了“霧”，清晰的看見了鐵桶里的火苗，被火撲滅了。最后陸校長(zhǎng)還為我們講了許多關(guān)于防震防火的知識(shí)。
這次的活動(dòng)我收獲真不少，既學(xué)到了一些逃生知識(shí)，又鍛煉了逃生能力。
難忘的一課作文 篇38
我是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，上的課程那是記不清了，但讓我銘記在心的還是那次數(shù)學(xué)教學(xué)公開課。
那天，我們班的班主任大聲告訴我們，有其它班級(jí)的`老師來我們班聽課，讓我們把本單元的“方程”復(fù)習(xí)一下，以準(zhǔn)備這節(jié)公開課；并且上課不做任何小動(dòng)作。馬上，同學(xué)們齊刷刷翻到了認(rèn)識(shí)方程那一課，然后津津有味的看起來。
上課鈴響了，我們靜靜的坐在教室里，書和筆也已經(jīng)“各就各位”了，現(xiàn)在上課唯一缺的就是那些聽課的老師們。“說曹操、曹操到�！保耗切├蠋焸冏吡诉M(jìn)來，用微笑向同學(xué)們打招呼。
開始上課了，琚老師講的是方程，大家都知道：方程就是含有未知數(shù)的等式，只不過在這節(jié)課上，老師要把這些枯燥的知識(shí)再講一遍；講了一會(huì)兒，老師開始提問題；結(jié)果，全班同學(xué)齊刷刷的舉起了右手，弄得老師都不知道叫誰來回答這個(gè)問題，叫廖志航同學(xué)來回答。
聽完，老師贊賞的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后，老師又問了我們一個(gè)問題；但這個(gè)問題出乎了人的意料之外，全班沒一個(gè)人舉手。老師掃視了所有的同學(xué)，然后焦急的問我們會(huì)不會(huì)，但教室里還是鴉雀無聲，沒一個(gè)人回答，突然，肖和榮同學(xué)站了起來，完整的回答了這個(gè)問題。
頓時(shí)，全班響起了雷鳴般的掌聲。
難忘的一課作文 篇39
難忘的課堂時(shí)間過得真快，不知不覺我已是二年級(jí)的一名學(xué)生了。小學(xué)的學(xué)習(xí)生活真是豐富多彩的。語文課上的歡聲笑語，數(shù)學(xué)課上變化無窮的數(shù)字，英語課上老師甜甜的微笑。其中讓我最難忘的要數(shù)這學(xué)期語文老師上的一課。那是《有趣的發(fā)現(xiàn)》正是那節(jié)課讓我懂得了要珍惜課堂時(shí)光，正是通過《有趣的發(fā)現(xiàn)》這篇課文讓我有了要學(xué)習(xí)達(dá)爾文仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考的科學(xué)精神。
課文中的科學(xué)家達(dá)爾文捉來了島上的昆蟲，經(jīng)過反復(fù)觀察比較，終于找到了島上的.昆蟲為什么有的翅膀特別大，有的沒有翅膀的答案。課文中最主要的是反復(fù)比較，說明了達(dá)爾文很認(rèn)真仔細(xì)的去觀察事物。通過這篇課文讓我明白了生物只有適應(yīng)大自然的環(huán)境才能生存。另外老師還和我們說了很多的科學(xué)家，比如有中國的張衡，英國的牛頓，德國的愛因斯坦和美國的愛迪生。我聽了他們的故事內(nèi)心十分的激動(dòng)，從這一課開始我要好好學(xué)習(xí)，向這些科學(xué)家們學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后爭(zhēng)取也當(dāng)一名科學(xué)家，為國家做出貢獻(xiàn)！鈴鈴鈴。下課了，時(shí)間真快�。∵@節(jié)課真是讓人難忘，我真想這節(jié)課永遠(yuǎn)不要結(jié)束。
難忘的一課作文 篇40
訖至今日，上了那么多堂生動(dòng)有趣的課，其中最令我難忘的還是在作文課上老師對(duì)我們的一次特殊的心理測(cè)試。
記得那天下午，張老師神情嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“今天我打算對(duì)大家進(jìn)行一次心理測(cè)試。既然是測(cè)試，就請(qǐng)大家認(rèn)真對(duì)待�，F(xiàn)在請(qǐng)大家在紙上寫出五位你最親最愛的人。開始寫吧�！�
老師話音剛落，我便不假思索地在本子上寫下了我最喜歡的五個(gè)人：爸爸，媽媽，外公，外婆和姐姐。
在停筆的瞬間，老師發(fā)話了：“有一天你和這五個(gè)人一起外出旅游，突然一場(chǎng)災(zāi)難降臨了。這時(shí)，你只能救出四個(gè)人，將有一個(gè)人會(huì)離你而去，你選擇拋棄誰？用筆劃去那位所拋棄的人，想清楚了，你這一劃意味著那個(gè)人將永遠(yuǎn)的消失，請(qǐng)做出選擇�！蔽业墓P在五個(gè)人的后面不停地點(diǎn)來點(diǎn)去，猶豫不決，每一個(gè)人都是我至親至愛的人，拋棄誰，我都于心不忍。最后，筆停在姐姐的后面，我用筆在“姐姐”身上輕輕劃去，這一次選擇仿佛是在做一場(chǎng)心靈戰(zhàn)爭(zhēng)。
“災(zāi)難越來越嚴(yán)重了，現(xiàn)在，以你的能力只能救出三個(gè)人，這一次，你還需要?jiǎng)澣ヒ晃弧！睆埨蠋熢捯魟偮�，我提起筆來，眉頭一皺，只剩下媽媽，爸爸，外公和外婆了，他們都無微不至地照顧我，關(guān)心我的成長(zhǎng)，但是這是一場(chǎng)測(cè)試，是一道不得不做的選擇題，我的筆停在了半空中，眼睛緊緊地閉了起來，就讓命運(yùn)決定他們的“生死”吧。當(dāng)我睜開雙眼時(shí)，沒想到我劃去的竟然是“外婆”，我傷心之極。
張老師再一次給我們出難題：“災(zāi)情急劇嚴(yán)重，災(zāi)難的無情只允許你救出兩個(gè)人，這時(shí)，你又一次需要犧牲一位親朋或好友。你會(huì)犧牲誰？”我聽后，沉思良久，握著筆的.手微微顫抖，最總確定好目標(biāo)是外公，雖然我很不舍外公，但是考慮到外婆一個(gè)人走會(huì)很孤單，再說外公的年紀(jì)也大了（或許我的這種想法很自私吧）。只得犧牲一下外公了。
原本我以為測(cè)試到此結(jié)束，沒想到——“災(zāi)難迅速向你逼近，這一次的災(zāi)難迅速向你逼近，這一次的營(yíng)救時(shí)間只能救出一個(gè)人，這回你們會(huì)救誰出來？”唉，災(zāi)難呀，你真是太無情，太可恨了，你忍心看到一個(gè)個(gè)幸福美滿的家庭在你手中變得支離破碎嗎？我的眉頭皺得更緊了，經(jīng)過我的深思熟慮，“笑”到最后的成功者是辛辛苦苦哺育了我十幾年的媽媽！
通過那一次的測(cè)試，我終于明白了：親情無價(jià)，更是可貴的。災(zāi)難說不準(zhǔn)什么時(shí)候就會(huì)前來光臨，所以請(qǐng)珍惜你現(xiàn)在所擁有的幸福吧！
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