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我的英語(yǔ)老師作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的我的英語(yǔ)老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的英語(yǔ)老師作文1
劉老師是ABC外語(yǔ)學(xué)校的老師，她教我學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)快二個(gè)月了，我很喜歡她。她長(zhǎng)著一雙明亮的.大眼睛，一頭秀麗的黑發(fā)披在肩上，像波浪一樣飄逸，她經(jīng)常穿一身藏青色的套裝，而當(dāng)她戴上眼鏡后，她總會(huì)給我一個(gè)開心的表情。上課的時(shí)候，她喜歡先跟我玩一個(gè)有趣的游戲。如拍手游戲，我和劉老師每拍一次手就記一個(gè)英語(yǔ)單詞，然后她會(huì)教我一些方法，幫我盡快地把英語(yǔ)單詞記住。
通過這些方法，我學(xué)英語(yǔ)進(jìn)步比較大，覺得學(xué)英語(yǔ)原來是一件多么快樂的事呀！在一次測(cè)試時(shí)，因?yàn)殄e(cuò)了兩個(gè)單詞，我傷心地哭了起來。劉老師給我分析錯(cuò)誤原因后，不斷地安慰、鼓勵(lì)我，還說笑話給我聽。我和劉老師在一起就象好朋友一樣�，F(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了48個(gè)音標(biāo)的拼讀和聽寫，還會(huì)一些口語(yǔ)對(duì)話和聽寫。因?yàn)閯⒗蠋煟蚁矚g上了學(xué)英語(yǔ)。我心里也喜歡劉老師。
我的英語(yǔ)老師作文2
當(dāng)您的手撫摸我的頭時(shí)，我好像被暖風(fēng)吹過。當(dāng)您給我們灌輸知識(shí)時(shí)，我就想充滿能量的`小鳥。您是陽(yáng)光雨露，我就是花草樹木，您滋潤(rùn)著我，陪伴著我的成長(zhǎng)。您，我的英語(yǔ)老師。
您那慈祥的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，溫柔的聲音，美麗的面容使我銘刻在心。您非常年輕，活潑，可愛。
記得有一次，開開學(xué)儀式，當(dāng)天很冷，我們都坐在樓前，時(shí)間過了很久，您親切的問我：“冷嗎？”我直哆嗦，說：“嗯，有點(diǎn)冷。”老師，您聽了之后，讓我靠您近一點(diǎn)，當(dāng)時(shí)我就覺得特別溫暖，因?yàn)槲抑溃�在意我，我做了那么多的壞事但您還是想著我，這一點(diǎn)我非常開心！
您教課時(shí)，邊做游戲邊學(xué)習(xí)我喜歡這種上課方式。
今天，我走了，明天，我又回來了，回到這個(gè)教室，這個(gè)學(xué)校，再次見到這個(gè)教室，這個(gè)學(xué)校，和，這個(gè)曾經(jīng)教過我的，您……
我的英語(yǔ)老師作文3
一個(gè)人的一生中會(huì)有幾個(gè)英語(yǔ)老師留在心里。我最愿意留在心里的英語(yǔ)老師是我初一的英語(yǔ)老師。
她叫陳曉黎，中等個(gè)，戴一副近視眼鏡�？偸潜P著頭發(fā)。長(zhǎng)的非常漂亮，也非�？蓯�。我們班調(diào)皮的.男生讓老師哭笑不得。陳老師生氣時(shí)我們?nèi)帏f雀無(wú)聲，這并不是因?yàn)槔蠋熒鷼獾臉幼涌植蓝且驗(yàn)槲覀冎雷约哄e(cuò)了。起初我很討厭陳老師，但上個(gè)月的一件事讓我深深喜歡上了陳老師。12月16號(hào)是陳老師的生日，為此我們班一人出了幾塊錢來給老師半個(gè)生日party，那天我們站在教學(xué)樓下面全班女生站成了一個(gè)心。當(dāng)時(shí)老師很激動(dòng)，眼淚情不自禁的流了下來。當(dāng)時(shí)我覺得自己不應(yīng)該那么討厭陳老師。從那天起老師也改變了。變得溫柔可愛。既是我們尊敬的英語(yǔ)老師也是我們的知心朋友，從此我改變了自己的想法。那天我就下了決心；以后努力學(xué)習(xí)。起好學(xué)習(xí)委員的作用。并認(rèn)真復(fù)習(xí)考出個(gè)優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答陳老師。陳老師幾次都是忍著病來給我們上課。當(dāng)我看到那從老師額頭上流下來的汗水時(shí)眼淚就會(huì)掉下來。當(dāng)時(shí)多么希望自己是一位神醫(yī)那樣就可以快速治好陳老師的病，讓她跟我們一樣快樂的玩耍。
這就是我的老師——陳曉黎。如果你是她的學(xué)生那我相信你也會(huì)有同樣的感受
我的英語(yǔ)老師作文4
老師就像一支粉筆，磨禿了自己，給別人留下知識(shí)的足跡；老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師就像一把傘，淋濕了自己，溫暖了別人……
我有一個(gè)好英語(yǔ)老師，她個(gè)兒很高，身材苗條，臉上總是掛著一絲親切的微笑。她不僅身材美，還很有責(zé)任心。
有一次，我們正在津津有味地聽英語(yǔ)老師講課。突然，“半路殺出個(gè)程咬金”，隔壁班的語(yǔ)文老師從后門走進(jìn)我們的教室，不緊不慢地說：“楊老師，快要開會(huì)了，快下去吧�！薄芭�！”楊老師迫不及待地說。她說完以后，，并沒有立刻下去開會(huì)，而是把最重點(diǎn)的內(nèi)容最快的.說了一遍，還不緊不慢的布置好了作業(yè)才行色匆匆的下去開會(huì)。
啊，老師，你如同一位辛勤的園丁，盡心盡力地培養(yǎng)著我們這些祖國(guó)的花朵。我們一定要用最好的成績(jī)來回報(bào)您，老師！
我的英語(yǔ)老師作文5
我的英語(yǔ)老師姓王，是一位三十出頭的男老師，他矮矮的個(gè)子，常常穿著一件黑色的毛衣和一條灰色的褲子。
英語(yǔ)老師非常和藹。他那一張臉上經(jīng)常堆滿了笑容。上課時(shí)，他給我們講習(xí)題，我們沒有弄懂，他會(huì)細(xì)心地再講一遍。有一次，我有一道英語(yǔ)智力題不會(huì)做，王老師慢慢的跟我講：“這個(gè)題的意思是說，你在前面寫一個(gè)單詞，后面的單詞的.開頭必須是前一個(gè)單詞的最后一個(gè)字母，就像語(yǔ)文的詞語(yǔ)接龍的游戲一樣。比如，“語(yǔ)文”的后面就可以跟“文學(xué)”，那么英語(yǔ)也是一樣的，懂了嗎。”“懂了�！蔽矣X得王老師多么親切呀！
王老師也有暴躁的時(shí)候。每當(dāng)王老師走進(jìn)我們的教室，總會(huì)聽到一陣喧鬧的說話聲。我們班的同學(xué)天不怕地不怕，在王老師講課的時(shí)候吃東西、講話。那一節(jié)英語(yǔ)課，我們班的楊晟一直講話，被王老師發(fā)現(xiàn)了，王老師走下講臺(tái)，到了楊晟的位置那里，像拎小雞一樣把楊晟拎到了講臺(tái)上，王老師的臉頓時(shí)顯露著嚴(yán)肅的神情，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都被嚇呆了。
這就是我們英語(yǔ)老師，一個(gè)脾氣既溫和而又暴躁的老師。
我的英語(yǔ)老師作文6
“夢(mèng)想，是一個(gè)目標(biāo)，是讓自己活下去的原動(dòng)力，是讓自己開心的原因”，所以，每個(gè)人都有夢(mèng)想，有人想當(dāng)科學(xué)家，有人想當(dāng)醫(yī)生……而我想當(dāng)一位英語(yǔ)老師，傳授給小朋友們知識(shí)。
我想當(dāng)一位英語(yǔ)老師。在上課時(shí)，我在講臺(tái)上把英語(yǔ)單詞和字母講的栩栩如生，下面的同學(xué)們聽得很入神。這時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)不認(rèn)真聽講的同學(xué)，我便拿起我的“神教鞭”一指他，他便坐得十分端正，眼睛直勾勾地看著我，思維放射出燦爛的`火花。我還會(huì)與小朋友們用英語(yǔ)對(duì)話，用英語(yǔ)唱歌，用英語(yǔ)一起做游戲，一起看英語(yǔ)電影……下課的時(shí)候，我會(huì)跟他們聊天；在英語(yǔ)方面有困難，我也會(huì)幫助他們。我還會(huì)在暑假時(shí)一起與小朋友們出國(guó)游玩兒，不僅玩兒的開心，還可以補(bǔ)充知識(shí)，同時(shí)增加我們對(duì)外國(guó)的了解。
同學(xué)們，讓我們好好學(xué)習(xí)，向著我們的夢(mèng)想去奮斗吧！
我的英語(yǔ)老師作文7
我的寫作英語(yǔ)老師是胡小麗，她是我高中的英語(yǔ)老師。她不高也不年輕，但是她的頭發(fā)是黃色的。她對(duì)自己的衣服也不挑剔。與其他老師形成鮮明對(duì)比的是，她一年到頭都穿著那些衣服。最令人難忘的是，她寬闊的`臉戴著一副深度近視眼鏡，鏡片后有一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。她的形象不好看，但她喜歡微笑。當(dāng)她微笑時(shí)，她露出一雙丑陋的大牙齒，臉上的皺紋變成了海洋。她最喜歡的短語(yǔ)之一是“我失明的兒子”。
我的老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，不會(huì)耽誤學(xué)生上課。我又一次感冒了，不停地咳嗽。我認(rèn)為老師已經(jīng)老了很多。在課堂上，老師一句一句地給我們分析和解釋。然而，學(xué)生們的成績(jī)提高了很多，但是他們的病情很嚴(yán)重。這是一個(gè)老師的責(zé)任，一個(gè)真正的老師。
在老師眼里，我們是她的孩子，她是一個(gè)有幾十個(gè)孩子的母親。老師會(huì)每天晚上幫我們批改作業(yè)，這樣我們就沒有足夠的睡眠，早早去學(xué)校給我們上課，還會(huì)生一些沒做作業(yè)的學(xué)生的氣。
我一直把我的老師視為我的母親。我一直欽佩我的老師。我一直崇拜我的胡老師，過去的事一直印在我的腦海里。在我的印象中，老師發(fā)出了五彩繽紛的光。
老師，我愛你。
我的英語(yǔ)老師作文8
媽媽給我請(qǐng)來了一名國(guó)際語(yǔ)言學(xué)校的英語(yǔ)老師，每個(gè)星期三來給我和我的另外的兩個(gè)小朋友上課。
一雙晶瑩的大眼睛，一個(gè)紅紅的嘴巴，再加上一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，湊成了老師美麗俊俏的臉龐。
這位英語(yǔ)老師姓呂 ，上課的時(shí)候時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲。呂老師愛笑，笑起來很好看，我們上課的時(shí)候經(jīng)常因?yàn)閷戝e(cuò)單詞或讀錯(cuò)單詞而鬧出笑話，呂老師都會(huì)陪著我們一起放聲開朗的大笑。
現(xiàn)在我們學(xué)的是字母的發(fā)音，老師一遍遍的帶領(lǐng)我們讀著，直到我們讀會(huì)為止。呂老師上課的時(shí)候非常認(rèn)真，每節(jié)課都會(huì)帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，然后給我們糾正一下讀錯(cuò)的字母。老師每節(jié)課都會(huì)給我們聽寫一些單詞，不會(huì)的單詞呂老師會(huì)耐心的為我們講解，告訴我們哪兩個(gè)字母發(fā)一樣的音……講解字母發(fā)音的時(shí)候，老師都會(huì)叫我們一首好記又簡(jiǎn)便的.小兒歌，像如：AAA，aaa，BBB，bbb，CCC，ccc……
呂老師帶著我們?cè)谟⒄Z(yǔ)知識(shí)的海洋里暢游，希望我們能成為一個(gè)會(huì)說一口流利的英語(yǔ)的人。
這就是我的英語(yǔ)課，怎么樣？有趣吧！我喜歡在英語(yǔ)知識(shí)的海洋里暢游，更喜歡呂老師為我們上的有趣的英語(yǔ)課！
我的英語(yǔ)老師作文9
我的英語(yǔ)老師姓石，我們都叫她石老師，課堂上我們叫她misss石。石老師高高的個(gè)子，苗條的身材，長(zhǎng)著瓜子臉，大大的眼睛，高高的鼻梁，十分漂亮。每到秋冬季，石老師就穿著羊毛大衣，再配上可以蓋住小腿的長(zhǎng)靴，真的很漂亮。
石老師性格非常開朗，我們一有不會(huì)的難題，她就讓我們一起討論，還喜歡把討論的分析結(jié)果講給我們聽，為我們以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。此外，石老師還很喜歡在手機(jī)上和老師，朋友們一起推薦好書，相互傳遞知識(shí)，空閑時(shí)間就在辦公室里看老師朋友那里推薦的書。
石老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)格，每次交作業(yè)時(shí)，我們的作業(yè)都交不齊，為此她大發(fā)雷霆，我們只是低著頭聳著肩，一副生怕被老師發(fā)現(xiàn)的樣子，每次老師在黑板上寫字時(shí)，我們就在下面小心翼翼的'說話，石老師為此火冒三丈，我知道老師也是為了我們好，我每次都認(rèn)真聽講。
一次，我路過老師的辦公室時(shí)，老師正認(rèn)真地備課，我感受到了老師備課是多么辛苦，多么認(rèn)真，它真是我們的好老師。以后我要好好聽老師的話，努力學(xué)好英語(yǔ)。
我的英語(yǔ)老師作文10
我的英語(yǔ)老師姓劉，她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，烏黑的頭發(fā)，一張嘴小小的，鼻子尖尖的，越看越像外國(guó)人，怪不得教英語(yǔ)呢。
miss劉會(huì)說一口流利的英語(yǔ)，同學(xué)們都喜歡上她的課。她能把枯燥無(wú)味的課文講得生動(dòng)有趣極了。比如說講單詞吧，她不是領(lǐng)著我們死記硬背，而是把其中一個(gè)單詞稱為“炸彈”，當(dāng)她讀到“炸彈”的時(shí)候，你就不要出聲，只要一出聲，就會(huì)被“炸死”怎么樣， 有趣吧！ [這就是她教單詞的秘密武器]
有時(shí)，她還會(huì)給我們念單詞讓我們做動(dòng)作，然后選一名同學(xué)當(dāng)監(jiān)督，如果你做錯(cuò)動(dòng)作的話可就要受到小小的懲罰喲！
有一次，miss劉從家里拿了一些好吃的食物要做一個(gè)小小的.游戲，同學(xué)們可高興了都爭(zhēng)先恐后的參加�？汕疤崾窍劝堰@幾個(gè)單詞會(huì)讀會(huì)背才能參加這個(gè)游戲，這有什么困難，同學(xué)們一會(huì)就把它背熟了。游戲開始了，一個(gè)同學(xué)蒙上眼睛，老師給他一個(gè)東西，然后他用英語(yǔ)流利地說出了這個(gè)東西的名稱，就這樣我們?cè)诓恢挥X中到了下課，那些單詞早已被我們記得滾瓜爛熟。劉老師就是這樣讓我們?cè)谟螒虍?dāng)中記住了單詞，你說是不是很有趣。
我喜歡英語(yǔ)課，喜歡miss劉。
我的英語(yǔ)老師作文11
一位有著一頭長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張小巧玲瓏的嘴巴的老師，她是誰(shuí)？她就是我們的英語(yǔ)老師：Miss Lu。
劉老師是我們學(xué)校這學(xué)期新來的一位英語(yǔ)老師，雖然和她接觸的時(shí)間不長(zhǎng)，但我們已經(jīng)開始喜歡上這位老師了！
記憶最深的是有一次英語(yǔ)課上，劉老師莫名其妙的`讓我站了起來，然后又叫了好多同學(xué)，就連我的同桌都站起來了，這時(shí)，我觀察了一下四周，發(fā)現(xiàn)所有站起來的都是平時(shí)學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)。難道是我們犯錯(cuò)誤了嗎？我心里嘀咕著，忐忑不安。
過了一會(huì)兒，老師笑著對(duì)我們說：“這些站著的同學(xué)都是開學(xué)以來，五次作業(yè)作的最好的同學(xué)，我們?yōu)樗麄児墓恼瓢桑 眹W……掌聲震耳欲聾。
哦，原來是這樣呀，又被老師表?yè)P(yáng)了！快，記到筆記本上！我開心的記了下來。
我們的英語(yǔ)老師就是這樣，總是在不經(jīng)意間給學(xué)生一個(gè)驚喜！
真沒想到，昨天我記下的小事兒今天正好派上用場(chǎng)，就當(dāng)做日記來寫咯！
因?yàn)榻裉煺檬且荒暌欢鹊慕處煿?jié)，所以，在這里，我祝所有的老師們：教師節(jié)快樂！
好開心呀！
我的英語(yǔ)老師作文12
我們的英語(yǔ)老師可兇了。她臉上沒有一絲笑容，只會(huì)鼓起嘴巴生氣。你看她的嘴角，總是鼓鼓的，隨時(shí)都有一股氣要發(fā)泄出來。
周四有英語(yǔ)課。上課前，吳老師提前來到我們教室。我們就當(dāng)沒看見，照舊玩自己的游戲。
一上課，吳老師站上講臺(tái)，我們就感覺大事不妙，趕緊坐得端端正正的。吳老師開始給我們上課，一切都好好的。
可是，有幾個(gè)男生趁吳老師在黑板上寫板書，沒時(shí)間注意他們，開始說小話。誰(shuí)知，吳老師耳朵特別靈。她聽到同學(xué)說話，立刻火冒三丈，大吼大叫。我們都嚇了一跳，那幾個(gè)同學(xué)卻不閉嘴。吳老師徹底被惹惱了，罰他們抄寫英語(yǔ)單詞。
啊，那么多，他們肯定會(huì)抄死去。這下，他們老實(shí)了，吳老師就好好給我們上課。
教師節(jié)那天，我們很多同學(xué)送花給吳老師。吳老師一邊不停地接過我們的花，一邊不停地說謝謝。這個(gè)時(shí)候，她的'高興藏不住了，露出了一絲絲笑容。嗯，笑起來的吳老師比生氣時(shí)的吳老師漂亮多了。如果她可以哈哈大笑，一定會(huì)更漂亮。
吳老師，我們好好學(xué)習(xí)，你每天笑給我們看，好嗎？
我的英語(yǔ)老師作文13
她是一個(gè)很平凡的人。一張白皙而以俏麗的臉上；兩道細(xì)溜溜的眉毛；一雙小而有神眼睛，薄薄的嘴唇，常常掛著恬靜的微笑。
她個(gè)子不高，站在我們中間像是我們的'一員。 她是一個(gè)很幽默，可愛的人。一次她在黑板上畫了一只猴子，指著畫，請(qǐng)了一個(gè)開小差的同學(xué)問她這是什么。她一慌之下把monkey說成了lizard。陸老師瞪大眼睛，裝出一臉狐疑，輕聲地問：“同學(xué)們，你們看到過像這種品種的lizard嗎？
下面一陣哄堂大笑。老師及時(shí)糾正說：“這是monkey，以后上課要認(rèn)真聽�！� 有一次，有位同學(xué)上課在開小差，陸老師輕輕地走過去，拍拍他的肩膀說：“革命尚未成功，同志仍需努力��！”
小朋友有錯(cuò)誤時(shí)，陸老師從不正面批評(píng)而是用巧妙的語(yǔ)言給予提醒。 在她的英語(yǔ)課上總是充滿了歡聲笑語(yǔ)，我們也越來越喜歡英語(yǔ)了!
我的英語(yǔ)老師作文14
我們的英語(yǔ)老師姓吳，和我同姓，五百年前大概是一家人哦！吳老師瓜子臉，讓人印象最深刻的就是她有一雙炯炯有神的'大眼睛。
吳老師有句口頭禪，你聽，她總愛在每句話后加上一個(gè)“對(duì)吧”，這可能是因?yàn)樗苤匾曃覀兊木壒剩看卫蠋熞徽f完“對(duì)吧”，我們都會(huì)小心翼翼地響應(yīng)，讓老師知道我們都在認(rèn)真地聽講。吳老師上課很投入，一點(diǎn)兒也不馬虎，記得一次讀英語(yǔ)單詞，有幾個(gè)單詞很難讀，趁老師不注意時(shí)，我們便隨便亂讀，心想趁著老師沒注意，先應(yīng)付過去再說，沒想到，吳老師一下子就發(fā)現(xiàn)了，還揪著這幾個(gè)單詞讓我們重讀了好幾次才過關(guān)，原來看似她沒在聽，其實(shí)哪里讀得好哪里不好她都聽得一清二楚。有了這次教訓(xùn)，后來讀單詞時(shí)，我們?cè)僖膊桓荫R虎，和老師玩“捉迷藏”了。
老師，謝謝您，謝謝您嚴(yán)格上課，讓我們告別了懶散馬虎的學(xué)習(xí)態(tài)度。
我的英語(yǔ)老師作文15
每當(dāng)在校園里聽到學(xué)生恭恭敬敬地稱一聲“Miss！”，我打心眼兒里汗顏——我是半道出家，趕鴨子上架。
這話還得從三年前說起，聽說我們這地方的小學(xué)英語(yǔ)開始納入考試了，學(xué)校也開始著急了，怎么辦，這各年級(jí)的英語(yǔ)老師在哪里？領(lǐng)導(dǎo)們把所有的老師掃描了一番，思來想去，隆重啟用了我們四個(gè)年輕的語(yǔ)文老師兼任！
唉，人在屋檐下不得不低頭啊，誰(shuí)叫我還得在人家鍋里抓飯吃呢，硬著頭皮上吧。于是就有了最開始的“Good morning boys and girls！”說實(shí)話，現(xiàn)在小學(xué)的英語(yǔ)教材比我讀中學(xué)時(shí)還難，好多單詞我都不認(rèn)識(shí)。這可害苦了我。每次上新課之前，都得花好長(zhǎng)時(shí)間查字典，聽錄音，不然來到課堂上休想張嘴。
搞笑的`是有一次學(xué)校派我們幾個(gè)外出聽人家的優(yōu)質(zhì)課，我老早就跑去了，生怕找不到好位置。最后選了一個(gè)最佳——第一排正中！然而一節(jié)課下來，著實(shí)惱火，除了黑板上板書的單詞我知道外，老師的課堂口語(yǔ)我一句都聽不懂！真是笑話呀，英語(yǔ)老師聽不懂英語(yǔ)課！
當(dāng)然，這幾年不是一直都當(dāng)南郭先生的。我一邊學(xué)，一邊教，好歹還是學(xué)到了一點(diǎn)，至少后來出去聽課還是能聽懂了。我的要求不高，只希望我的學(xué)生每一節(jié)課能感受快樂。
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