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實(shí)用的我的老師英語作文【經(jīng)典】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的我的老師英語作文7篇,希望能夠幫助到大家。
我的老師英語作文 篇1
算起來,自己也上了10幾年的學(xué)了,和老師打的交道也不算少的。自打到了初三,我和老師的關(guān)系就越來越密切了,隔三差五的,我就要去和老師交流下感情,那個(gè)點(diǎn)擊率啊,真是高啊。每天,必有一次談心。我不知道為什么,我只知道,老師特別喜歡和我聊天。
第一次月考完了之后,我不小心,在全年級(jí)進(jìn)步了70多名。我并沒付出什么努力,該怎么玩還是怎么玩,可能就是老前輩們說的,雨花石偶爾反一下光。所以,我上課要打瞌睡的這個(gè)習(xí)慣還是沒改。有一天,我和同桌鬧了矛盾,她就不幫我看著老師了,任由我睡,她也不管了,正好,上課的時(shí)候是班主任的課。結(jié)果可想而知,我被老師抓住了。老師說:“劉柏森,下課來下辦公室!蔽艺酒饋睃c(diǎn)點(diǎn)頭,說:“我可以坐下了么?”“你給我站著!薄鞍萃,老師,昨晚上看歷史書來著,沒睡好,站著,我睡不著。”全班一陣安靜。老師笑了(歷史老師):“什么?昨晚上看歷史?嗯,不錯(cuò),你坐下吧……”忽然反應(yīng)過來,“你什么意思啊?看歷史你就不站了?站著,沒什么好說的!”下課后,我到了辦公室里蹲下。老師回過頭,看著成績(jī)表說:“你是不是考得好嘛!看下你成績(jī)嘛!比上次期末……”她拿著尺子從成績(jī)表上劃下來,劃到我的名字上,愣了一下,清了清嗓子說:“我們先不說這個(gè)成績(jī)的問題,我們先說一下你上課睡覺的問題……”我無語。
某天,英語老師上課的時(shí)候,寫了個(gè)句子出來全班狂笑,我也跟著笑。老師問:“這個(gè)句子錯(cuò)在哪里?劉柏森,你來說下!蔽倚Σ怀鰜砹。別說,我還真沒看出來哪是錯(cuò)的,我站起來,盯著那個(gè)句子半天說:“不知道!崩蠋熖嵝训溃骸皫讉(gè)動(dòng)詞了都?”我數(shù)了數(shù):“好象多了點(diǎn),3個(gè)!崩蠋熣f:“這什么句子都不是,是按照主語從句搞出來的,主語從句我都多少年沒用過了,我都是二昏二昏的,你們還敢用?”我又笑起來。老師白了我一眼:“還笑,就是你寫的!”我一愣,我寫的?老師又接著說:“這就是你寫的,還高手呢,寫的都是什么。俊蔽铱戳丝次业淖魑谋,我寫的是“!庇谑俏艺f:“那個(gè)不是我寫的!薄胺凑彩前虢锇藘伞!蔽以倏戳丝矗骸皼]錯(cuò),格式是正確的'!睆拇耍蜎]人再把我當(dāng)成英語高手了。
摸底考試完了之后,我下降了很多,原因我就不說了,班主任大人一看成績(jī),頓時(shí)火冒三丈,把我叫到辦公室說:“怎么回事你?是不是想其他去了?手伸出來,我要好好教訓(xùn)你!闭f罷,拿起那把教棍,對(duì)著我的手一通亂打,然后問:“記住好好學(xué)習(xí)沒有?”“記住了!薄昂昧耍阕甙!蔽姨痤^,剛要走出去,老師又把我叫。骸盎貋恚 蔽覇枺骸斑有什么事?”老師說:“你還有什么沒說的?”我想了想,沒想出來,旁邊一個(gè)蹲在地上的哥們說:“一看就是不怎么進(jìn)辦公室的,你忘了說‘謝謝老師’了。”我一聽,趕緊說:“謝謝老師!崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭:“嗯,去吧!蔽业哪莻(gè)汗啊……
我現(xiàn)在正在期待究竟在初三下期還會(huì)有什么樣的事情發(fā)生……
我的老師英語作文 篇2
看,五四班的課堂一會(huì)兒鴉雀無聲,一會(huì)兒嘻嘻哈哈瘋成一片。你猜這是哪位老師在上課?沒錯(cuò),是我們的英語老師。
英語老師個(gè)不高,老愛梳個(gè)馬尾辮。她講課的'時(shí)候更是有趣,現(xiàn)在讓我們來認(rèn)識(shí)一下她吧!
記得我們上第一節(jié)英語課的時(shí)候,學(xué)了5個(gè)單詞:old、young、funny、strict、kind。等同學(xué)們把這5個(gè)單詞的意思背得滾瓜爛熟后,老師就做動(dòng)作,讓我們猜是哪個(gè)單詞。只見她裝成一個(gè)老爺爺,弓著背,摸著胡子。我們馬上猜出來,是“old”!然后老師像一個(gè)年輕人挺起腰板,做出精神抖擻的樣子。是“young”!我們大聲喊道。接下來,老師裝成一個(gè)小猴子,那個(gè)樣子,讓我們笑的上氣不接下氣。我的氣還沒還沒順過來呢,只見老師又挺直腰板,板著臉做出了很嚴(yán)肅的表情。這樣,我們又笑翻了天。
在老師惟妙惟肖的表演中,我把這5個(gè)單詞記得更牢固了。
這就是我們幽默、風(fēng)趣的英語老師,我們跟著她學(xué)到了很多的知識(shí)。我們都非常喜歡我們的英語老師!
我的老師英語作文 篇3
“叮鈴鈴!”上課鈴響了,走進(jìn)來一位優(yōu)雅端莊的女老師。一頭濃密的黑發(fā)扎了一個(gè)馬尾辮,看起來十分精神。一雙明亮清澈的大眼睛,閃耀著知識(shí)的光芒。她就是我們班和藹可親的英語老師——孫老師,我們都喜歡叫她的英文名字——Tina。
Tina性格活潑,上課有趣。上課時(shí),她用簡(jiǎn)單而天真的語言教會(huì)我們語法,引導(dǎo)我們?cè)谟螒蛑畜w會(huì)英語的奇妙和有趣,我們很喜歡上Tina的英語課。下課時(shí),她就像一位大姐姐一樣和我們圍坐在一起,開心地聊天,大家都很喜歡跟她開玩笑,她也不會(huì)生氣。
Tina有時(shí)候很嚴(yán)格。她對(duì)我們的書寫要求很高,單詞必須要寫工整、美觀。課本里的小對(duì)話和單詞都要會(huì)背,并且還要會(huì)默寫。在她的教導(dǎo)下,我們班的英語成績(jī)像火箭一樣直線上升,竟然考了年級(jí)第一呢!
Tina也很關(guān)心學(xué)生。有一次,我的英語沒有考好。下課時(shí),Tina讓我去她的辦公室,我打了一個(gè)寒顫,心想:Tina一定要批評(píng)我了。我一邊想著,一邊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)了辦公室。Tina語重心長(zhǎng)的'說:“Alice,你的英語基礎(chǔ)不錯(cuò),但不要驕傲,只要功夫深,鐵棒磨成針。你還要努力哦!”我被Tina的一番話感動(dòng)了,從此,我發(fā)奮圖強(qiáng),終于功夫不負(fù)有心人,期末我取得了更好的成績(jī)。
“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。”Tina,您的教誨我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘。
我的老師英語作文 篇4
My Chinese Teacher
Of all the subjects, I like Chinese best because I have a good Chinese teacher. Though she has been teaching us for only three years, I respect and love her very much.
My Chinese teacher is thirty-six years old and she is neither tall nor short.
Ms Sun works very hard. She is always the first to come and the last to leave her office. She tries to make her classes lively and interesting. And we enjoy her lessons very much.
Ms Sun is very kind and friendly to us. And we're getting on well with each other. But she is very strict with us in our studies.
Ms Sun teaches us so well that we all enjoy learning Chinese. All the students think she is one of the most popular teachers in our school.
我的語文老師在所有的科目中,我最喜歡語文,因?yàn)槲矣幸粋(gè)好的語文老師。雖然她只教了我們?nèi),我很愛她。我?語文老師是三十六歲,她既不高也不低。孫女士工作很努力。她總是第一個(gè)來,最后一個(gè)離開辦公室。她努力使她的課生動(dòng)有趣。我們都非常喜歡她的課。孫女士很善良,對(duì)我們很友好。我們'重新相處。但她對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。孫老師教我們這么好,我們都喜歡學(xué)習(xí)漢語。所有的學(xué)生都認(rèn)為她是我們學(xué)校最受歡迎的老師。
我的老師英語作文 篇5
這個(gè)學(xué)期,我們班新來了一位教英語的男老師---MrWang。自從一年級(jí)以來,還沒有見過教主科的男老師呢,第一眼看到他的時(shí)候,我們的感覺就是好新鮮呀。
王老師長(zhǎng)得高高大大,特別胖。開學(xué)的第一節(jié)英語課,他剛踏進(jìn)教室的門口,我們就異口同聲的喊著:“王老師好!”我們就像是失散多年的'好朋友一樣親切!蓖瑢W(xué)們好!他一站到講臺(tái)上,感覺背都快要貼到黑板了。天吶!我們的講臺(tái)怎么變小了呢。陰天的時(shí)候,天很冷,我們都穿著長(zhǎng)袖,王老師穿著短袖還熱的直冒汗,他站到誰的旁邊,周圍的人一下子就變得暖和了。冬天的時(shí)候,王老師還可以當(dāng)熱水袋呢!
王老師跟其他老師不同,他第一節(jié)課不是讓我們上新課,而是像個(gè)朋友似得和我們聊天,讓我們給他提提建議!袄蠋,不要留作業(yè)!碧詺夤黹Z多多第一個(gè)答道。同學(xué)們一聽,都哈哈哈笑了起來!安灰紗卧~!薄安灰痴n文!蓖瑢W(xué)們七嘴八舌的說著,王老師聽了以后微微一笑:“除非你都會(huì)。”
除了說,還讓我們不好意思說出來的就寫出來,王老師還讓我們寫出英語課希望什么,不希望什么,可以不用寫名字。同學(xué)們熱熱鬧鬧的討論了一節(jié)課,感覺還沒有說過癮。
一天放學(xué)時(shí),語文、數(shù)學(xué)老師紛紛布置了作業(yè),作業(yè)多的都快堆積成一座小山了。正當(dāng)我們心里想著可不要再布置別的作業(yè)的時(shí)候,王老師過來了,說:“看你們今天的作業(yè)那么多,英語就不布置了!薄芭叮美!”同學(xué)們高興地跳起來。
最近,王老師還答應(yīng)我們,如果我們考試考的好,將為我們舉辦圣誕party,F(xiàn)在,我們正在努力著!
我的老師英語作文 篇6
有很多人幻想他(她)長(zhǎng)大后是一位歌唱家,書法家,畫家,經(jīng)理,醫(yī)生,科學(xué)家??當(dāng)然我也不例外,至于我的理想是什么,就讓我來說一說吧!
我的理想就是當(dāng)一位英語老師。從我給學(xué)生們上第一堂課開始,我就面帶笑容,用溫柔的語氣給同學(xué)們上好每一堂課。同學(xué)們上課時(shí)如果亂講話,我不會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們,而是輕輕地走到他們身旁,摸摸他的頭,心平氣和地對(duì)他說:“你上課別開小差哦!認(rèn)真聽,成績(jī)才能好呢!”在課堂上,我會(huì)讓他們把剛學(xué)的課文讀讀啦、背背啦,把單詞抄抄啦、默默啦。我還會(huì)抽空和他們一起背英語兒歌,唱英語歌謠,一邊唱,一邊做動(dòng)作。每一次測(cè)試,我對(duì)他們的'要求不高,考在90分以上就可以了。同學(xué)們有什么單詞、句子不會(huì)讀,或者有什么題目不會(huì)寫時(shí),我都會(huì)耐心指導(dǎo),一直把他教會(huì)為止。下課后,我還會(huì)和同學(xué)們一起做一些英語小游戲,我還會(huì)定期在班級(jí)開展一些活動(dòng),如“英語故事會(huì)”、“朗誦大賽”??等他們掌握一定的單詞后,我會(huì)讓他們寫英語作文,寫得好的,我會(huì)把他們的作文貼在“英語小作家欄”里,我更會(huì)叫他們用英語問好,最后我還會(huì)對(duì)他們說:“把英語學(xué)好,長(zhǎng)大后對(duì)出國有用處,一個(gè)人英語學(xué)得好,去國外時(shí)外國人會(huì)夸獎(jiǎng)你的!
光說不行,還得有行動(dòng),我要從現(xiàn)在開始,努力地學(xué),踏踏實(shí)實(shí)地干,朝著理想飛奔。
我的老師英語作文 篇7
她,講課精當(dāng)周全、概括而又具體,如山上淌下的泉水,清澈見底。常帶著喜悠悠的口氣,善于動(dòng)之以情,曉之以理,育人有方。她,要調(diào)走了,她就是教我們的英語老師。
本學(xué)期最后一結(jié)英語課!跋M瑢W(xué)們以后要倍加努力哦!”話語溫柔、懇切,像春天那暖暖的、帶著花草香氣的微風(fēng)往我們心眼里鉆。“下學(xué)期,沒機(jī)會(huì)教大家了”。黎老師繼續(xù)說道,眼里深情而柔和的光芒,如清淡的月光,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向我們照來,水一般地漫過……
什么?大家驚訝得如挨了一下悶棍,半截木頭般愣愣地戳在那兒,眼睛齊刷刷地、一眨不眨地、卻都又茫然地盯著黎老師。教室里瞬間靜了下來,靜謐得能聽見自己的血液在流動(dòng)。一秒、二秒、三秒……“嚶嚶……”“烏烏……”啜泣烏咽;哽咽低泣;幽幽抽噎?蘖,都哭了,全班。像捅破了淚泉,淚珠撲簌簌成串地涌出,湍急地流淌。
“黎老師很少拖堂,即使偶爾拖堂,每次也就幾分鐘最多十分鐘,而且會(huì)提前告訴我們,每次放學(xué)都不用擔(dān)心回家太晚而被父母責(zé)罵,烏……”近窗的同學(xué)小斌說一回,哭一回,再說一回,再哭一回,肩頭激烈地聳動(dòng),涕淚交流,窗簾的下擺被擦試得浸透了淚水。
“黎老師會(huì)告訴需要留堂的可能情況,沒完成作業(yè)、沒背書、不及格……”“是啊,是啊,譚龍飛天說得對(duì)”,小盈快言快語迫不及待地接過我的話,“我學(xué)英語都比以前勤多了,而且都不需要爸爸媽媽摧促的,怕留堂嘛……”
“我留過堂,可時(shí)間很短,那次老師說,如果你能下次補(bǔ)回上次作業(yè),現(xiàn)在就可以走了。當(dāng)我走出校門時(shí),很多同學(xué)都還沒走呢!毙≤幍臏I水豐饒地流過臉頰滴濕了校服的胸口,他用紙巾擦著淚水說,“我剛把拖拉的習(xí)慣改過來,本想好好表現(xiàn)給她老師看呢,她又要走了,嚶咽……嚶……”
“每次我有進(jìn)步時(shí),老師就會(huì)給我寫個(gè)‘棒’字。”
“改作業(yè)特別認(rèn)真,錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)、單詞中某個(gè)字母的大小寫,次次都給我改了出來!
“還經(jīng)常給我發(fā)禮物,還從不對(duì)我們發(fā)脾氣,還有,還有,還特別尊重我們的.意見,有一次……”
噢,不是有一次,是每一次……
這就是我們的黎老師,她身材頎長(zhǎng),體態(tài)輕盈,似陽春三月的楊柳那樣婀娜多姿。烏黑油亮的頭發(fā),平平地梳向腦后,攏做一束扎成馬尾辮。秀麗端莊的臉上常掛著真摯的笑意,眼鏡下,那雙秀氣明亮、仿佛能洞察一切事物的眼睛,總是在嚴(yán)厲中隱藏著慈母般的柔和仁愛,今天,她格外專注地望著我們,似乎在思考著:我的心血都已經(jīng)灌注進(jìn)同學(xué)們身上去了嗎?
她,黎嘉卿老師,熱愛學(xué)生,平易近人,是我們從化區(qū)流溪小學(xué)四一班的同學(xué)們都喜歡的英語老師!
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