學習的英語作文[常用15篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的學習的英語作文，歡迎大家分享。

學習的英語作文1

　　轉(zhuǎn)眼間，小升初到來了，我的英語學習計劃也實施的更加順利。我相信，只有一個良好的學習計劃，才能讓我的英語更加出色。

　　晨起聽磁帶、背單詞，午后讀書籍，晚上做練習 ，這些都已是習慣了。堅持下來，我的英語在聽、說、讀、寫四大塊上都有了全方面的提高，也能應(yīng)付猛虎般的試題了——

　　聽磁帶，是糾正我們英語發(fā)音的一個重要途徑。每天模仿磁帶里的語音和口吻讀，久而久之就會成為一種習慣。有了標準的讀音，就不會再為音標題而發(fā)愁了。

　　閱讀也是必不可少的`一部分，英語書籍、英語雜志、英語小文，都是很好的英語閱讀的選擇。這樣做，既可以開闊視野、增長見識，讓我了解更多外國的風俗和習性。更可以學習到更多的英語單詞。讀得多了，我在對英語的閱讀理解上也會有很大的提高。讓英語水平步步高升。

　　我還將購買一些七年級的英語眾享課程，和名師面對面學習英語，也是在做一個英語的拔高。這樣可以提前學習初中的內(nèi)容，讓我在升學后迅速適應(yīng)。也為升學考試時的“突擊題”做防備，讓成績更加理想。我將把英語的句型結(jié)構(gòu)和表達方法深深地印在腦海里，努力學好每一詞、走好每一步。

　　我在博客里發(fā)了2篇英語小文，雖說在語法上還有錯誤，但在校訊通里熱心的老師的指點下，最終改正了過來。我以后也會多多注意這些用法，爭取下次不再犯相同的錯誤。我相信，一點一滴的積累，最終會化為知識傳輸?shù)酱竽X里的。學習之余我還會多多學習博友們的英語作文，好進行對比與學習。

　　此外，我還要搜集一些名校真題，抽出時間練習一下。只有對自己意中的學校的試題有一個大體了解，把握才能更大。其次，我可以從每次試題的錯誤中查漏補缺，及時彌補自己的不足之處。

　　英語是升學考試中必不可少的一門學科，我將不懈努力，向著理想的中學，沖刺！

學習的英語作文2

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是來自馬口小學的一棵正在茁壯成長的小樹苗，現(xiàn)在的一切都是老師和同學給予我的，我非常感謝辛勤培育我的.老師，因此，我非常自豪的站在這里競選英語學習委員這個令大家都羨慕不已的職位！

　　我叫寒瑤，我十分酷愛英語這門學科，因此，我的英語在讀，寫，背等方面都很占優(yōu)勢，英語成績也很不錯，去年的期末考試我還取得了滿分的好成績呢！我常以此為豪。有的同學可能會說女生處理事情優(yōu)柔寡斷，拖拖拉拉，但我處理事情從不這樣，我做事專心致志，不會三心二意，隨隨便便，我會認真對待每一件事。

　　如果我競選英語學習委員成功的話，首先我會按時完成老師布置的作業(yè)，嚴格要求自己，再幫同學檢查作業(yè)，如果有沒有做的我會讓他們補上，及時把作業(yè)收齊。其次，我還會幫助那些英語成績差的同學，耐心的教她們每一個單詞的發(fā)音，和一些基礎(chǔ)的知識，句型，我還會與大家共同探討學習英語的竅門，分享我在英語中的所得，使大家的英語成績有所提高，共同進步！取得讓大家滿意的成績！

　　如果我競選英語學習委員成功的話，我會用實際行動證明，我能擔任這個神圣又光榮的職位。今后我一定盡職盡責，勤勤懇懇在自己的崗位上努力學習，揚長避短，熱心的為同學服務(wù)，做好老師的得力小助手！希望大家支持我，謝謝大家！

學習的英語作文3

　　“書讀百遍，其義自現(xiàn)”這句中國俗語在英語學習中同樣適用。多讀，不僅能夠加快記憶，還能鍛煉口語，加強語感，對英語學習很有幫助。

　　首先，多讀能夠加快我們的記憶。英語是一個語言類的學科，大量的詞匯、句型、文章需要記憶，而科學研究證明，大聲朗讀的記憶效果要比默讀好得多，因為出聲朗讀時，人的眼、口、耳、腦等多種器官并用，能集中注意力，加深大腦皮層的痕跡。

　　其次，多讀能鍛煉我們的口語。我們學習英語不僅是為了考試，還是今后走進社會的一項技能，是與人交流的一把鑰匙。在學習中，我們不能學“啞巴英語”，而要把語言有感情的大聲朗讀出來，注意語音語調(diào)，讓英語真正為我們所用。

　　另外，多讀還能加強我們的`語感。讀多了，自然就能摸到其中的規(guī)律，自然就有了英語的語感。這種語感不僅有助于我們的聽力與閱讀，還能使我們在今后更深層的學習中理解得更快、更準確。

　　我會把一些細碎的時間利用起來讀英語，比如在早上到校后，或是晚上吃飯前，我們就可以讀一遍單詞，一段對話或一篇文章。良好的閱讀習慣使我在英語學習中獲益匪淺，通過每天的大聲朗讀，我的記憶往往事半功倍，口語和語感得到了進一步提高，學習起來很輕松，成績也一直非常優(yōu)秀。

　　希望同學們能養(yǎng)成多讀的好習慣，并堅持下來，從中得到收獲。

學習的英語作文4

　　一、提高英語口語水平

　　1、每天說一點英語。

　　學習任何一門新語言的絕對最佳方法就是說它。不管你是否只知道五個英語單詞，或者你是否幾乎能流利地說英語——與他人說英語是最快、最有效的提高方法。

　　不要等到你"感覺更舒服“的時候才用英語說話——你可能在很長一段時間內(nèi)都達不到這個水平，所以把自己推到舒適區(qū)之外，今天就開始說英語。你會驚訝于你的語言技能提高得如此之快。

　　2、鍛煉自己的發(fā)音。

　　即使你已經(jīng)掌握了可接受的英語語言，擁有良好的語法和豐富的詞匯量，如果你不努力練習你的發(fā)音，母語為英語的人可能會發(fā)現(xiàn)你很難理解。

　　如果你真的想提高自己的英語水平，正確、清晰的發(fā)音是必不可少的。仔細聆聽以英語為母語的人如何發(fā)音，并盡力模仿他們的發(fā)音。

　　要特別注意您不熟悉或您的母語中不存在的任何聲音。例如，有些人難以發(fā)"r"的音，因為他們的母語中不存在這個音，而另一些人則難以發(fā)某些輔音群，如"th"的音。

　　要知道，某些英語單詞的發(fā)音因其在世界不同地區(qū)的使用而有很大差異。例如，美式英語與英式英語有很大不同。如果你打算去英語國家旅行或生活在英語國家，這是你在學習某些單詞的發(fā)音時應(yīng)該考慮的問題。

　　3、擴大詞匯量，使用習慣用語。

　　你的詞匯量越廣，學習的英語短語越多，英語口語就會變得越容易。

　　同樣，與以英語為母語的人相處會幫助你自然而然地學會常用詞匯和短語。雖然閱讀、看英語電視和聽新聞也是有益的。

　　一旦你學會了一個新的單詞或短語，你應(yīng)該努力在句子中使用它——這是把它寫入記憶的最好方法。

　　另一個讓新單詞進入記憶的簡單方法是為日常家居用品制作標簽，并將其貼在你的房子或公寓周圍。然后每次你使用水壺或照鏡子的時候，你就會看到這些物品的英文單詞在你面前晃動。

　　4、裝一個辭典APP（蘋果手機自帶）

　　有一本字典意味著你永遠不會被一個單詞卡住。如果你在和英語國家的人對話時，在句子中間忘記了一個單詞，它可以幫你省去很多尷尬——你要做的就是花一秒鐘時間去查一下它！

　　除了節(jié)省您的尷尬之外，查找您需要的單詞，然后立即在句子中使用它，實際上將幫助您將新的詞匯納入記憶。

　　有一本字典也是很有幫助的，在一天的私人生活中，可以隨時翻閱。

　　二、提高寫作閱讀和聽力

　　1、聽英語廣播或播客。

　　提高英語聽力理解能力的最佳方法之一是在手機或MP3播放器上下載英語播客或廣播應(yīng)用程序。

　　然后你應(yīng)該努力每天至少聽30分鐘的播客或廣播節(jié)目。在健身房、上班途中或坐在電腦前時，都可以這樣做。

　　努力理解所講的內(nèi)容，不要只讓英語沖昏頭腦。即使你覺得太快了，也要試著挑出關(guān)鍵詞和短語，以了解對話的大致內(nèi)容。

　　如果可以的話，把不懂的單詞或短語記下來，事后再查翻譯。然后再聽一遍播客或節(jié)目，結(jié)合上下文聽聽新詞或短語。

　　2、看英語電影和電視節(jié)目

　　另一個提高聽力理解能力的有趣方法是看英語電影和電視節(jié)目。盡量選擇您喜歡的電影或電視節(jié)目——這將使練習感覺不那么費勁。如果可能的話，選擇您已經(jīng)熟悉的電影或節(jié)目，如兒童動畫片或大片。如果你已經(jīng)知道基本的故事，你會發(fā)現(xiàn)語言更容易掌握。

　　然而，你應(yīng)該避免觀看帶有母語字幕的電影或電視節(jié)目—它們只會分散你的注意力，使你不太愿意集中精力去理解英語，而這正是練習的重點。

　　3、閱讀一本英文書籍、報紙或雜志。

　　閱讀是學習一門新語言的重要組成部分，所以不要忘了練習！找到你真正感興趣的東西——無論是著名的英文小說、紐約時報還是時尚雜志，然后開始練習。

　　找到你真正感興趣的東西——無論是著名的英文小說、《紐約時報》還是一本時尚雜志，然后開始努力閱讀。如果你覺得內(nèi)容枯燥無味，你就不太愿意堅持下去。

　　再次強調(diào)，要積極努力地實際理解你所讀的內(nèi)容，不要只是略過。突出顯示任何你不理解的單詞或短語，然后在字典中查找它們。

　　如果你是一個人，你也可以嘗試大聲朗讀——這可以讓你在提高閱讀理解能力的同時，也能鍛煉你的發(fā)音。

　　4、寫英語日記。

　　除了閱讀和聽力理解之外，你還應(yīng)該花一些時間來提高你的英語書面技能。

　　這可能是您語言學習中最困難的方面之一，但它仍然很重要。用英語寫作可以幫助你鍛煉你的句子結(jié)構(gòu)、語法和拼寫能力。

　　試著寫一本英語日記，每天寫下幾個句子。不一定要寫得很個人化——你可以寫天氣、晚餐吃了什么或當天的計劃。

　　如果您覺得滿意，請一位母語人士查看您所寫的內(nèi)容，檢查是否有錯誤。這將有助于您避免重復犯同樣的錯誤。

　　三、使用您的新語言

　　1、保持積極性。

　　在學習任何一門新的語言時，保持積極性和永不放棄流利的目標是很重要的。

　　通過提醒自己您有多想實現(xiàn)語言學習的目標，來保持對語言學習目標的承諾。想一想，一旦你掌握了英語語言，你將會有多少奇妙的經(jīng)歷和機會。

　　你將能夠與來自世界各地的英語使用者進行對話，并發(fā)展新的和令人興奮的關(guān)系，你將能夠像以前一樣參與英語文化，并有可能因為你的新語言技能而進一步發(fā)展你的事業(yè)。

　　2、每天都要練習。

　　如果你想快速獲得流利的語言，你需要承諾每天練習。

　　學習一門新的`語言是以重復為基礎(chǔ)的，所以如果你在兩次學習之間等待的時間太長，你會忘記之前所學的一切，不得不重新開始，浪費寶貴的時間。

　　然而，你不應(yīng)該學習太多，以至于你對英語產(chǎn)生厭煩——試著通過每天完成不同的任務(wù)來保持事情的趣味性——一天的閱讀，一天的聽力理解，一天的寫作練習，一天的語法學習，等等。

　　不過，你千萬不要錯過練習英語口語的機會，因為這是你獲得流利英語的最重要的頭等大事。

　　3、訓練自己用英語思考。

　　從非常擅長英語到流利英語的一個方法是訓練你的大腦真正用英語思考。

　　不斷地從你的母語翻譯成英語，然后再回到你的腦袋里，這需要消耗時間和精力。每種語言都有自己的細微差別和特點，這使得在某些情況下無法準確地從一種語言翻譯到另一種語言。

　　因此，如果你能訓練你的大腦用英語思考，你的英語口語和書面語將更加自然和流暢。把它想象成一個開關(guān)——當需要用英語交流的時候，你需要把你的英語大腦打開，而你的母語大腦則關(guān)閉！

　　4、與講英語的人交朋友。

　　檢驗一個人第二語言流利程度的最大標準之一，就是把他們和一群母語使用者放在一個房間里，看看他們是否能跟上并參與對話。

　　達到這種流利程度的最好方法是結(jié)交一些講英語的朋友，并與他們在一個社交場合，如咖啡館或酒吧里一起玩耍。

　　這樣一來，如果你想與同齡人交流，你就會被迫用英語說話，但這不會讓人覺得是在工作或?qū)W習，因為你會玩得很開心！

　　5、不要害怕犯錯。

　　阻礙學習新語言的最大障礙是害怕犯錯。

　　這種恐懼沒有任何作用——它只是阻礙你達到流暢的目標。

　　不要害怕犯錯，不要害羞！當然，你不可能在一開始就能完美地說出一門新的語言。試著表達自己，盡管有困難。

　　記住，每個人在學習一門新的語言時都會犯錯誤——這是一種儀式。當你不小心說了一些粗魯或不正確的話時，你幾乎肯定會有尷尬或難堪的時刻，但這也是樂趣的一部分。

　　此外，請記住，當您學習英語口語時，您的目標不是完美，而是進步。犯錯誤是學習過程的一部分，它們會幫助你變得更好，所以要擁抱它們！

學習的英語作文5

　　我們的生活中有著許多難忘的事情，這些難忘的事情就像一個個腳印，印在我們成長道路上。

　　那是在我二年級放暑假的時候，那是我第一次接觸英語。媽媽怕我的英語上了三年級之后跟不上，便為我報了一個英語班。那時的我是一個童稚，沒有任何擔憂的孩子，那時我考的并不好，可以說是我的恥辱我認為以我的成績肯定會進入前幾名的�？墒鞘聦嵕褪侨绱�，我的確沒有考好，可是我并不想放棄英語，一向爭強好勝的`我怎會如此柔弱不堪？我總結(jié)我這次考試失利的原因，認為是自己粗心大意才使我這次沒有考好。

　　我想在下一次的考試中考得一個好成績，回到家后，我把我的成績告訴了爸爸，爸爸得知我的英語沒有考好，便好好的打了我一頓，我更加在心里對自己大聲的說，下次考試一定要考好，我開始為了下次能考個好成績而拼搏，開始背單詞，鍛煉耐力。為了鍛煉我的耐心，我找一個針和一個線頭，把線穿進針孔里，提高我的耐心，終于在新的一輪英語考試中得到了一個高分。

　　第一次英語沒考好，我并沒有放棄，正是因為第一次我沒考好，所以在以后的考試中我都會耐心地寫卷子，會得到一個高分。雖然事情已經(jīng)過去很多年了，可是每當我想起來，臉上仍會露出會心的微笑。

學習的英語作文6

　　從小學三年級英語課開始到現(xiàn)在，英語就是我最優(yōu)秀的科目之一。這是為什么呢？

　　爸爸給我不一樣的學習理念；記得我還在讀幼兒園大班的時候。每次看見爸爸不在家的時候，我就偷偷地打開電腦來玩游戲，幾次都被爸爸發(fā)現(xiàn)了。后來他給我下載了“摩洛幼兒英語”，然后嚴肅地跟我說：“你要玩游戲就給我玩英語游戲，玩英語游戲，你高興了爸爸也高興了，英語又學到了，一舉多得，不然你別想碰電腦�！�

　　興趣敲開了我的英語學習之門；當我打開“摩洛幼兒英語”APP，.好奇的我一瞬間被里面精彩的內(nèi)容吸引住了；古怪而新奇的動畫，是那么的.吸引我。清脆而動聽的聲音，是那么的順我耳�；卮鹫�確后的那句“你真棒”讓我心里美滋滋的。釣魚游戲收獲“魚”的感覺給了我巨大的滿足感：尤其大炮打單詞的游戲，勝利的感覺是那么的讓人如此的陶醉，讓我玩得不能自拔......。在游戲中學習的感覺就是不一樣，棒極了！

　　現(xiàn)在的我，已經(jīng)逐漸把英語融入了生活，英語動畫，英語電影，這些都在增長我的不少知識，偶爾沖著爸爸說幾句英語，經(jīng)常把他弄得一頭霧水。每日堅持聽2節(jié)英語課，更讓我學會了很多很多初中的知識。

　　興趣可真是一把神奇的鑰匙，他開啟了我的英語之門！

學習的英語作文7

　　今年暑假，媽媽給我報了英語自然拼讀班。英語拼讀班座落在少年宮西邊的一座高樓上。

　　當我第一天來到學校時，哇噻！好有氛圍��！學校教室雖只有11個，但布置得井井有條，到處是明窗凈幾，每個指示牌上都有英文標注，一開始就讓人置身于一個英文世界中。

　　上課了，給我們上課的老師是一個大姐姐，年齡二十歲出頭。“這么年輕的老師，能教好我們嗎？”我心想。她長著一張標準的瓜子臉，白白凈凈的，長長的睫毛下一雙明亮的大眼睛，戴著一幅方框的黑邊眼鏡，看上去很干練，應(yīng)該講得不錯吧。為此，我讓自己繼續(xù)聽下去。真是人不可貌相，這個年輕的老師講課娓娓動聽，語言流暢，英語發(fā)音特別標準，聲音帶有磁性。聽著她給我們講課，我很快就入迷了。我仿佛離開了中國大地，坐在英國的一間教室中，和當?shù)厝嗽谝黄鹕险n學習呢。直到下課了，我才回過神來，我還是在中國。

　　老師布置家庭作業(yè)的方式也特別新穎，除了寫字母、單詞外，還要在微信上交語音作業(yè)和字母操錄相。嶄新的作業(yè)形式一下就吸引了我。當我每天興致勃勃地把語音作業(yè)和錄相，通過微信發(fā)給老師，又馬上得到老師耐心地指導和肯定時，我心中感到無比的快樂和滿滿的'成就感。

　　不知不覺，就到了補習班最后一節(jié)課了。老師給我們進行了全面的復習，并進行了考試。我考了滿分，得到了一本精致記事本的獎勵。下課后，我?guī)е�喜悅的心情，告別了我親愛的老師和同學，依依不舍地離開了學校。

　　我已經(jīng)喜歡上這個學校和老師了，這真是一次快樂地學習！

學習的英語作文8

　　教師的全英式教學是營造和諧自然的英語教學氣氛的關(guān)鍵。英語教師一走進教室就具有雙重身份，他（她）既是一個學生所熟悉的和藹可親的老師，又是一個“不會講漢語的英國人或美國人”。他（她）的一言一行都是英語語言信息，他（她）的一問一答都在誘導學生進行積極的英語思維和實踐，他（她）每時每刻都在誘導學生用英語與他（她）溝通。在教授對話時，他（她）更注重為學生營造一個個形象生動、幾乎可以觸摸的英語情景，他（她）善于用各種手段進行講解。

　　如富于變換的表情，聲情并茂的語音語調(diào)。表現(xiàn)力豐富的手勢和動作，精美的簡筆畫，講究的板書，唯獨對漢語的運用謹而慎之。全英式教學不僅有利于教師入對話之情，更有利于學生入英語之境。教師一方面要在教學中堅持用學生已知的語言教授新課，另一方面，要充分相信學生的認知能力。如果不相信學生，不敢用英語與學生交流，那么培養(yǎng)學生的聽說能力又從何談起呢？

　　3、每日一句（一詞）充分利用學生的主要活動空間——教室，在黑板上每日書寫一個英文句子或單詞，讓學生記憶。具體操作方法如下：三至四年級由教師或英語能力特別強的同學每天在黑板上規(guī)范地書寫一個學過的或沒學過但較常用的句子，在早上晨會結(jié)束時領(lǐng)讀幾遍，然后要求同學們在課余時間會讀、會用。五至六年級的同學由學生按學號輪流寫出學過的句子或單詞要求學生拼寫，在英語課堂上的聽寫時加入這些單詞、句子，讓學生默寫。正如布魯納指出：“把一門學科教給一個人，不是要他把結(jié)果牢記在心頭，確切地說，那就是要讓他參與知識的獲得與組織過程�！�…認識是一個過程而不是一個結(jié)果。”我們在創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程中充分發(fā)展學生的想象，讓他們在參與知識的獲得與組織的過程中，掌握了知識。

　　二、開展豐富多彩的課外活動，渲染英語學習環(huán)境。1、英語板報亮出你的風采我校板報欄上，可以找到醒目的英語版面。有學生的優(yōu)秀英語作業(yè)展，英語博士教你學英語，以及小朋友課本劇表演的照片等。還有家長開放日，爸爸媽媽與小朋友一起學習的照片。每一期的英語板報都是同學們學習英語的剪影以及英語學習與宣傳的陣地。2、利用廣播資源，開展英語學習每周四中午1：00---1：10，我校的英語廣播“英語王國EnglishKingdom”，都會與大家見面。在這短短的十分鐘，Englishleader(英語領(lǐng)袖)為全校師生送上一期精彩的英語節(jié)目。其中有中西方文化介紹；日常用語的對話；豆豆釋疑；英語錄音作業(yè)選播；Englishsinger(英語歌手)等。有時也穿插競賽形式的內(nèi)容，如聽廣播找人，查找車、船和飛機的出發(fā)、到站時間等。對于沒學英語的班級，由各班經(jīng)過訓練的Englishdoctor(英語博士)帶領(lǐng)大家學英語。英語小偵探的報告小朋友最關(guān)心的，他會匯報這周哪些班經(jīng)常用英語交際，哪些班級課余常讀英語等學校英語學習動態(tài)。

　　3、舞臺表演，展現(xiàn)學生個性與才華讓學生課余自編自演課本劇、短劇、音樂劇等，在學校的演播廳演出，使學生在舞臺角色扮演中學習語言、運用語言。小朋友的演出需要老師的幫助與指導，老師要提供劇本、音樂、演出服等，并指導表演。在英語舞臺上，同學們表演了各種生動活潑的節(jié)目。有“老鼠偷油”、“漁夫和他的妻子”、“小紅帽”、“狼來了”、“狐貍與烏鴉新編”、“音樂之聲”、“小白兔與大灰狼”等等。其中的小紅帽、小老鼠、大花貓、狐貍、漁夫、大灰狼、小白兔等形象可愛逼真，令人難以忘懷。4、午間英語聚會，拓展交流渠道在這里，我們利用午休時間，通過多種現(xiàn)代化手段，向每一個學生開放，為學生創(chuàng)設(shè)更多的語境和與教師及其他同學交流的機會。在這時，我們不要求學生完全用英語交流，可以把英語單詞夾雜在漢語中，起先英語比較少，再慢慢地適應(yīng)，最后脫胎換骨成為完全英語的對話，完成這個過渡階段。這就是我們的“Sandwich”英語。教師還可以為學生提供一些淺顯的英語動畫片和英語刊物，而且更多的把書中介紹的外國文化嘗試著用到我們的生活中去。

　　三、家、校聯(lián)系，環(huán)境熏陶家庭英語環(huán)境和校園英語環(huán)境一樣重要，它的設(shè)計多種多樣，多層次地呈現(xiàn)英語能讓孩子親切地感受到英語的存在，覺得英語是那么的友好，那么的令人快樂，在不知不覺中習得英語。開學初召開家長會時，我們對家長進行創(chuàng)設(shè)家庭英語環(huán)境的培訓。建議他們：1）播放英文歌曲。孩子天生愛唱歌，而會唱英語歌曲則更令人羨慕。家長常常有意識地播放一些英語歌曲給孩子聽，能使孩子更加親近英語。早晨的“Ａreyousleeping?”把孩子輕輕地從夢中喚醒，晚上的“Goodnight!”能把孩子帶入甜美的'夢鄉(xiāng)。2）購買一些適合孩子口味的英語小報、畫冊、音像制品等，讓孩子看一看。留心搜集一些外國的風土人情方面的資料，并當成故事講給孩子聽，如“圣誕老人”、“愚人節(jié)”等，這樣能豐富孩子的英語知識，激發(fā)孩子對外國文化的興趣。3）努力引導孩子主動學習a、讓孩子當小老師家長想了解孩子在校的學習情況，督促孩子進行復習鞏固，可利用孩子對老師的崇拜心理，讓孩子在家里當個小老師，而家長則當個學生，正襟危坐，聽其講課。這樣孩子會特別興奮。你看他手拿教鞭，不時地指指點點，教單詞、讀句子是那么的耐心，有時還會出乎意料地來個提問，并翹起大拇指給個“Good!”、“Great!”之類的表揚。老師在課堂上的一言一行，一舉一動這時都會被模仿的惟妙惟肖，細致入微。偶有打頓的地方，他會馬上去聽錄音，然后繼續(xù)進行。這一過程，家長可以清楚地了解到孩子的聽課情況，孩子不會的地方也及時得到了復習與鞏固，同時又在無形之中促使孩子為下一次當個更好的小老師而更加認真地聽課。b、讓孩子當小導演小學英語課本內(nèi)容大都是對話，貼近生活，易于表演，而表演的過程也是把書本上的知識用來交際，實現(xiàn)能力轉(zhuǎn)化的過程。家長應(yīng)充分認識到這一點，積極地配合孩子去表演，陪伴孩子進入一個語言實踐的樂園。如讓孩子當個小導演，家長當個演員，則更能給孩子一個大顯身手的機會。4）借助媒體學英語鼓勵學生從廣播、電視以及其他各種媒體上學習英語。教師選擇一些內(nèi)容簡單、趣味性強、適合小學生的少兒英語節(jié)目推薦給小朋友。如CCTV10中午12點15分、晚上7點整的《希望英語》、CCTV7晚上8點的《藍貓英語》。

　　我們要求學生在家里學習，記錄學習內(nèi)容，家長監(jiān)督并在家校聯(lián)系本上如實記錄學習情況，教師根據(jù)家長的記錄加分，以鼓勵學生。外語學習的決定性因素乃是言語實際訓練。營造英語環(huán)境便是最好的訓練。這個創(chuàng)造性的系統(tǒng)工程，需要師生付出持久的努力，才能成功。只有更新觀念，人盡其才，物盡其用，師生協(xié)作，遵循外語學習的規(guī)律，把英語真正作為交際工具學以致用，才能使英語水平邁上一個嶄新的臺階。更可貴的是掌握有效方法，培養(yǎng)英語思維，以便具備進一步學習的巨大潛力。

學習的英語作文9

　　Taliking about nglish Larning.

　　Nglish is spokn by many popl in th world. It is bcoming mor and mor usful in our lif.

　　I hav larnd nglish for many yars. In class, I try to listn to th tachr carfully and spak nglish as much as possibl. Aftr class, first I go ovr th lsson, thn ,I listn to taps,watch nglish programs on Tv ,rad nglish cornr and so on. I study hard so I"m good at it now.

　　Try to us nglish as much as possibl . At last you may larn it wll.

學習的英語作文10

　　第一、學習英語應(yīng)該遵循由簡入繁、由易到難、由粗至細的原則

　　千里之行，始于足下。學習英語切忌好高騖遠，學習的開始就挑選難、繁、細的材料進行攻堅戰(zhàn)，以為學習效果更好，實踐證明這是一種錯誤的態(tài)度。如果學習材料遠遠超出學習者的語言水平，這樣的挑戰(zhàn)就失去了樂趣，而只是讓人感到喪氣和痛苦，材料不恰當，破壞了學習者的興趣和信心，這是最糟糕的事情。人的思維要受到精神狀態(tài)的影響，情緒飽滿和信心十足的時候，思維敏捷而且記憶輕松，在這樣良好的精神狀態(tài)下學習英語，就會收到事半功倍的效果。所以，學習英語應(yīng)該一步一步地提高自己的水平，千萬不要抱著十天可以速成的錯誤心理。語言的學習是一個終生發(fā)展的過程，千萬不要以為通過一段時間的刻苦努力就能完全掌握英語，要知道對語言是學無止境的。只要生命在不斷變化，作為表現(xiàn)工具的語言，就會自然而然不斷地經(jīng)歷表征重述，從而使語言表達水平越來越高，越來越爐火純青，學習語言的樂趣就會越來越強烈。

　　有一點必須指出，有些英文作品對我們?nèi)绻�顯得太困難、繁雜或者微妙，除了語言本身（詞匯和語法）的障礙之外，更重要的在于我們沒有經(jīng)歷過類似的事情，我們的生命層次太低，思想太膚淺，自然無法領(lǐng)悟文章的奧妙。有句話，我印象很深，你要學寫詩，功夫在詩外。其實，學習英語的道理又何嘗不是如此，要提高英語表達水平，功夫應(yīng)該花在英語外，沒有足夠的學識修養(yǎng)，英語技巧掌握得再好，也不過是一個中看不中用的繡花枕頭而已。

　　其實大家可以想象一下金字塔的形狀，或許可以受到一點啟發(fā)。金字塔穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卮Ａ⒅�，那是因為下大上小，我們學習英語也應(yīng)該借鑒金字塔，簡單的作為繁雜的基礎(chǔ)，容易的作為困難的基礎(chǔ)，粗略的`作為精細的基礎(chǔ)。簡單、容易和粗略就是金字塔龐大的基底，繁雜、困難和精細就是金字塔的頂部。我們按照這樣的過程學習英語，就一定能達到金字塔光輝的頂端！

　　第二、學習英語應(yīng)該遵循先聽后說、先讀后寫、先積累后運用的自然順序

　　RR模型強調(diào)不斷的表征重述，沒有表征的原材料，重述不就成了無本之木和無源之水了嗎？古人有句經(jīng)驗之談：熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟。這個經(jīng)驗完全符合學習的邏輯規(guī)律。學習英語，應(yīng)該根據(jù)自己的實際水平和興趣愛好多多吸收語言材料，敞開頭腦，充分吸收，積累盡可能多的豐富語言材料，如英文歌、英文小說、報刊雜志、英文電影等等，應(yīng)該持一種來者不拒的態(tài)度，一種海納百川的氣勢，要知道人腦具有對語言材料的自動加工處理功能，材料積累到一定時候，人腦就會加工處理出一些有用的語言信息，聽多了，自然想說，讀多了，自然想寫，一切都順其自然，完全是水到渠成的事情。

學習的英語作文11

　　今天來，主要是和大家分享我學習英語的一些感想的。

　　我想很多人會覺得我小時候就是從外國回來的吧？又或許是從小就參加這個培訓班，那個補習班,對吧？呵呵，但我可以很誠實地說一句，我真的沒有！現(xiàn)在回想起以前學習英語的道路上遇到的種種，我想我不能在一個這么短的時間內(nèi)給大家娓娓道來，那么我就選一些我印象比較深刻的吧！

　　不可思議，我十多年前就已是華美的孩子了。幼兒園，人生中第一次接觸這陌生的語言從一個個金頭發(fā)，藍眼睛里說出來，就覺得很神奇。到了小學，我一直都很認真，也一直覺得自己的英語學得還不賴，可是就是比我旁邊的那個男同學差那么一點。那一年的英語口語大賽，我們倆都有參加；我還很清楚得記得我表演的是ugly duckling(丑小鴨)�？赡苁且驗槲覝蕚洳蛔�，又或許是其他一些已經(jīng)忘卻的原因，我輸了，于是我的眼睛就像開了閘似的，眼淚啪嗒啪嗒地往下掉，模糊的淚眼中仍看到那個討厭的男孩子歡天喜地拿著那張不大不小卻意義非凡的獎狀歡呼雀躍，看著就覺得特刺眼，十分難受，但是不可否認的是，心里都是憤怒嫉妒��！后來，我竟將這些看似可怕的情感莫名其妙般轉(zhuǎn)化為我前進的動力——那個暑假我并沒有一如既往在家里歇著，取而代之的是參加了華美的英語校內(nèi)夏令營。那段日子，我使勁地讀，拼命地讀，發(fā)了瘋地讀；早上讀，晚上讀，好像只要想到那個男孩子，我就要學習，因為我怕下一次我又會輸！哎，想起那時我因讀書而導致喉嚨持續(xù)性地腫痛，現(xiàn)在想起來都感覺心驚膽戰(zhàn)。

　　下學期開學，同學們都詫異于我那有了質(zhì)的飛躍的發(fā)音，連是身為數(shù)學老師的班主任都大贊我，不用說了，后來的英語口語大賽怎能少了我的身影了？好像是到了那時，我才意識到自己對英語的熱愛。接下來的學習，我除了繼續(xù)完善我的口語發(fā)展，六年級我還上了學校專門為競賽準備的培訓班，學到了比其他人多的多的東西；平常也有一直積累。畢業(yè)了，還去了由華美學校舉辦的加拿大3個月的游學班，收獲了使我獲益匪淺的東西。

　　到了初中，雖然課程重了，可是因為我懂得我的興趣愛好依然是這門語言，我會在完成作業(yè)之余，學好學校重視的劍橋?qū)W習，還會根據(jù)自己的`程度來進行拓展；初二時，真的很感謝我的英語老師，她授課的教材是展望未來，還會讓我們聽VOA英語聽力，看英語視屏，學唱流行英文歌；那年的暑假，自己還愛上了歐美音樂，在家又是聽，又是模仿，這一切的一切，使我對英語學習的興趣更加濃厚了。初三，我自己覺得我還是針對自己的弱項從完成課外買的資料得到了很大的提升。

　　初三畢業(yè)后，我又去了加拿大的一個月的精英班的課程；現(xiàn)在，也一直很開心地上著精英班課程，雖然說有點累人，呵呵，但是我愿意。

　　人打從都懂事以來，都不一定有一個非常明確且適合自己的理想，但是我們可以在學習的過程中，發(fā)現(xiàn)自己的興趣與長處，并且有意識，有目的地發(fā)展下去，如此我們才有了一定的資本，我們才可以在未來的工作生活中一點一點接近，最終到達理想的彼岸。最后的最后我衷心希望在座的同學們能找到自己的理想，并為之奮斗！

學習的英語作文12

　　學習英語有很多方法，下面我就一個一個地說一下我是怎樣學習英語的。

　　一、聯(lián)想法記單詞：這個方法我用的比較多。比如sandwich(三明治)分解后可以發(fā)現(xiàn)這個單詞是由兩個部分組成的：sand、wich，而sand的中文意思是“沙子”，wich的中文意思是“巫婆”，所以“吃沙子的巫婆”就是“三明治”。這樣可以記得又牢又快。

　　二、看原聲電影：我平時喜歡在網(wǎng)上或電視上看一些帶中文字幕的原聲電影，可以學習劇中人是怎樣用英文進行日常口語對話的，聽不懂的地方還有中文字幕的幫助，對英語的發(fā)音、語氣的學習也很有幫助。

　　三、看英文電視節(jié)目：我平時愛看中央電視臺的《希望英語》節(jié)目，它很活潑，也很輕松。既可以隨主持人去世界各地旅游，又可以學習英語。既然說到了有利于英語學習的電視節(jié)目，我就不得不提一下我特別喜愛的F1賽車節(jié)目了。由于中央電視臺播出的是F1官方的賽事節(jié)目信號，所以，如果將左上角的那個中央電視臺第五頻道欄目標記去掉的話，其實就成了一套地地道道的英文節(jié)目了：車手的名字是英文、賽會做出的一些決定是英文、車隊與車手之間的對話也是英文、賽后的新聞發(fā)布會還是英文！看的多了，結(jié)合屏幕上顯示的中文字幕自然也就大致明白他們說的'是什么意思了。

　　四、看中英文對照小說：我看過《大森林里的小屋》，里面只有一部分中文注釋。我可以把它讀下來，只是有的意思我還不太懂。我感覺讀這類書籍會讓我更深刻地理解英語口語。還有些中英文對照小說，一邊是英文，一邊是中文，兩邊對照著讀，很有意思。

　　五、寫英語博文：暑假里我在爸爸的建議下，試著開始在我的博客里增加了“英語作文”的博文分類，并且已經(jīng)寫了幾篇了。每次寫完后，我都會讓爸爸媽媽幫忙檢查一下，這樣就能提高我的英文寫作水平了。

　　另外，我還買了一些很有用的英語資料，比如剛剛網(wǎng)購的《笑死我的英語書（Laugh die me）》，里面有很多翻譯不當?shù)木哂兄袊�特征的不�?guī)范的中式英語（Chinglish），風趣而幽默；《我的第一本英文作文書》可以提供給我“學一次就能用一輩子的英文作文法”等。

　　當然，第一重要的還是上課聽講，跟著老師讀寫，認真完成每天的作業(yè)等。只有認真對待學習，才有豐碩的回報。

　　最后，借用一下我國已故“語言大師”季羨林先生對學習語言的見解結(jié)束本文——“做人要老實，學外語也要老實。學外語沒有什么萬能的竅門。俗語說：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。這就是竅門。”

學習的英語作文13

　　親愛的小朋友們，恭喜你們選擇了《小馬俱樂部歷險記》這部佳作！

　　這本書既充滿了團結(jié)、友愛、勇敢、智慧、愛心、堅韌等正能量，又是通過愛馬、養(yǎng)馬、騎馬、人與馬的情感互動等一系列日常生活中的細節(jié)表現(xiàn)出來，而且是通過一個10歲女孩的眼睛與心靈的感知表現(xiàn)的，因而充滿純真自然又富有童趣。讀完此書，你們當然會學到大量的有關(guān)騎馬與馬兒的知識，了解澳大利亞小學生生活的一個側(cè)面，更能在不知不覺中磨煉自己的性格，有利于健康成長。

　　對于那些熱愛文學、熱愛寫作的同學，從本書里學到的會更多。日常生活常常是瑣屑而乏味的，寫日記怎么才不淪為記流水賬，怎么選取值得記錄的生活片段，才能把日常生活瑣事寫得活靈活現(xiàn)、妙趣橫生；日常生活中的“口水話”在本書中怎樣變成了文學語言；怎么才能夠既要保持日記的真實性，又要具有文學性，具有藝術(shù)感染力——這些都很值得注意，值得熟讀深思、細心揣摩。

　　對于中學生來說，更是學習當代英語的鮮活教材，本書作者是世界級的教育工作者，因而該書是面向全世界的少年兒童的，青少年必定要學習書中的語言表達，所以該書的英語既生動活潑，又規(guī)范地道，所使用的語言口里說出來沒人會笑你文縐縐的，寫成作文也沒人會說這是口水話。

　　初中生可以作為閱讀材料，鞏固所學的詞匯句型語法慣用法，最好是讀熟，書中的大量句子可以脫口而出；高中及大學低年級學生可以作為口語和寫作教材，先看看一段中文，然后試著口頭敘述或筆頭寫一下那個場景，最后看看作者是怎么遣詞造句表現(xiàn)該場景的，還要揣摩作者為何要那樣寫。堅持一年，必然大有長進。

　　當然啦，本書也是初學翻譯者的實戰(zhàn)演練場，英譯漢、漢譯英都很好；戰(zhàn)爭是最好的軍校！堅持譯完全書試試？

　　本書的特色，既是原著英文版的特色，也是這部中文版的特色。

　　一、整體特色

　　本書特色若用一個詞概括，就是“真實自然”，具體表現(xiàn)為以下幾個方面：

　　1、真實自然的生活畫面；

　　2、點到即止的景物描寫；

　　3、曲折有致的故事敘述；

　　4、真切細致的心理刻畫；

　　5、任情率真的人物個性；

　　6、樸實真摯的情感流露；

　　7、平實淡遠的鮮活口語。

　　8、渾然天成的整體效果。

　　本書是日記體小說，主人公是一個9——10歲的女孩，相當于我國3——4年級學生，她記下的是自己的心路歷程，因而其寫法“我手寫我口，我手寫我心”，心里怎么想、口里怎么說，下筆就怎么寫，全書讀起來一點兒刻意為文或雕琢痕跡也沒有，描寫的環(huán)境、景物當然也是主人公眼里所見之物，所見、所想、所寫都完全符合該年齡段一般兒童的心理認知與表達程度。寫景的“佳詞美句”也只有這么一句：

　　太陽升起在水晶般清亮的湖水上面，湖水簡直就像是一面玻璃！

　　請停下來想一想，這里的“玻璃”能改成“鏡子”嗎？為什么？我們不是常�？匆姟八�平如鏡”，“湖水就像一面鏡子”這樣的句子嗎？

　　這里當然只能用“玻璃”而不用“鏡子”！一是因為這女孩“不愛紅裝愛馬裝”，她雖然也很愛美，還要給馬兒梳妝打扮，給馬兒穿新衣戴飾品，自己平時卻不愛梳妝打扮，極少用鏡子，當然就不容易想起“鏡子”；再說當時是一大早到的野外湖邊去騎馬，心情激動、驚喜癡迷，用“鏡子”與她的個性特征與心理狀態(tài)都不合。二是因為鏡子與玻璃雖然都倒映著天光云影，但湖水清澈透明，玻璃也是透明的，鏡子卻不透明不像湖水。

　　點到即止，恰到好處！若超過這個程度，那就顯得假了，恐怕就不像是小學生寫給自己看的日記了。

　　寫景雖簡，故事的敘述則是波瀾起伏，曲折有致，主人公的心情也是憂（連續(xù)大雨），悲（馬兒查理之死）——喜(救回了馬兒，天晴騎馬)——大喜（參加俱樂部訓練，得獎）——憂（自己的馬兒有病）——喜（找到了理想的新馬兒）——大喜或狂喜（大型馬術(shù)比賽得獎）——憂（新馬兒表現(xiàn)反常）——恐懼（新馬兒可能有嚴重問題，背后可能藏著重大的秘密，其結(jié)局只有死路一條，主人公或許再也騎不成馬兒了）！往往是一波剛平，另一波又起，吸引著讀者一口氣讀下去，而且因其敘述語言真切自然，讀者就像處于主人公的生活之中，隨著主人公的喜怒哀樂一步步走下去，根本不覺得是在讀小說。

　　主人公艾比純樸善良、任情率真，但并非任性妄為、我行我素，其實她很懂事，肯想辦法，與人為善，待人真誠、愛恨憂喜，毫不掩飾。

　　二、語言特色

　　本書的語言，清新鮮活、簡單平實（因為必須符合人物身份），屬于經(jīng)過提煉的口語體，準確、鮮明、生動、簡潔，沒有生僻的詞語，也沒有長、難句，給人以真實自然的感覺，好像澳大利亞的兒童平時就是這么說話的，其實當然不是。除了“pig root（尥蹶子）”這個詞語是澳大利亞英語中的方言，其他的詞句都是英語世界中通用的，而且用法都符合英語的語法規(guī)范（狄更斯、海明威等大師的作品中也有病句），相當于英語中的“普通話”，因而是學生的'作文和口語中都可以用的。作者很注意行文的節(jié)奏，絕沒有單調(diào)、冗長乏味的敘述或議論，都是點到即止，一筆帶過，又接著講故事，或是吐露心曲。用語雖然簡單，但那些騎馬時、尤其是比賽中的場面描寫依然扣人心弦，并且與主人公的心理刻畫交織于一體，讓讀者也身臨其境、感同身受，與主人公憂樂與共，悲喜同心，緊緊牽著讀者的心弦。

　　中文版完全體現(xiàn)上述特征，用的是規(guī)范的現(xiàn)代漢語普通話，也只用了“尥蹶子”這么一個方言詞，并且加了注釋，以防有些同學不懂該詞。

　　簡言之，其語言風格應(yīng)為平實淡遠，渾然天成。

　　平實，平易實在，猶如我們?nèi)粘Ｖ薪?jīng)常說的那些詞句。不僅沒有馬克?吐溫那樣的夸張寫法，就連狄更斯那樣的夸張都沒有；淡遠，淡淡的清香悠遠綿長，令人回味，猶如一杯綠茶。沒有戰(zhàn)爭、驚險、犯罪小說里那樣麻辣的重口味，主人公極度興奮時才用了下面這個最具“文學性”的句子：

　　湖水中騎馬飛奔是我這一生中最精彩的一幕！無論如何也想象不出的精彩�。�！

　　渾然天成，是指本書的詞句都很淺易平常，單個的詞句極難找到出彩的“佳詞美句”或“格言警句”，你也看不到作者用了什么文學技巧，但是這些詞句都用得恰到好處，構(gòu)成的整體效果便具有強烈的藝術(shù)感染力，使讀者不知不覺地走進主人公的內(nèi)心世界，與她同呼吸，共命運，贊賞她，牽掛她。所謂“清水出芙蓉，天然去雕飾”，“華麗從樸素中來”，“最高的技巧即無技巧”——說的就是這種情況吧？

　　梨子的滋味，吃了才知。讀書也一樣。

　　親愛的小朋友們，再次恭喜你們能讀到這樣的佳作。

學習的英語作文14

　　隨著時代的進步與社會的發(fā)展，英語學習的重要性已是不言而喻。對于眾多望子成龍、望女成鳳的父母們，幼兒英語學習是他們子女教育歷程中的第一課。研究表明，發(fā)展的關(guān)鍵期是在6歲以前。這一時期，如果對幼兒進行良好的語言教育，給予豐富、適量的信息刺激兒童的語言功能就能得到比較充分的發(fā)展，使其一生受益。相反如果錯過語言萌發(fā)增長的關(guān)鍵時期，再多量的刺激也難以達到充分發(fā)展的水平。

　　根據(jù)有關(guān)言語神經(jīng)生理機制的研究，認為4～10歲是開始學習外語的最佳年齡。因為在年齡幼小時，左腦引起的失語癥，可以靠右腦機能來彌補，年齡大些后，左腦損傷引起的失語癥就無法補救，這說明，兒童時期的大腦機能有較大的可塑性。所以，這一時期幼兒是有能力學習外語的。兒童從6歲起，其辨音能力、認知能力、語調(diào)和語音大體上已開始退化。日本著名幼兒教育專家也認為0～6歲是語言發(fā)展的最佳時期，處于這一時期的幼兒有形成兩個以上言語中樞的可能性。若在最佳時期只接受母語的刺激，那么，母語中樞以外的言語中樞就逐漸退化。兒童進入學齡后，母語中樞已形成一整套固定的控制模式，這時再學習第二種語言，母語中樞就很難接受。因此，如果我們能抓住幼兒期對幼兒進行第二語言的教育，其潛力和發(fā)展是無限的。

　　而且，幼兒英語學習還有利于兒童各方面的均衡發(fā)展。因為幼兒英語學習是一種積極的智力活動，對幼兒的語言、認知發(fā)展，無疑起到促進作用。在幼兒英語的學習中，教師通過設(shè)計各種各樣的教育活動，讓幼兒在輕松自然的氛圍中積極愉快地學習口語，形成初步的語感，激發(fā)幼兒學習的興趣和好奇心，為幼兒進入小學、初中認讀階段的學習打下良好的基礎(chǔ)。同時在英語的學習中還能培養(yǎng)幼兒的語言表達能力與交往能力。另外，幼兒英語的學習不單純是語言知識的獲得，作為啟蒙教育，他還有利于幼兒各種基本能力和良好個性、習慣的`培養(yǎng)。通過英語的學習，可以在增長幼兒知識、開闊幼兒視野的同時，促進其個性的全面發(fā)展，因此，實施幼兒英語教育不但可以，而且還有利于幼兒各方面的發(fā)展。

　　那么，作為父母應(yīng)如何對自己的孩子進行成功的英語教育呢？

　　首先，最重要的是為自己的孩子選擇一個英語氛圍良好的。只有讓孩子在一個輕松自然的自然英語環(huán)境中生活成長，在潛移默化中接受學習熏陶，才能夠真正的學習好英語。其次，要為孩子學習英語創(chuàng)造良好的家庭氛圍。因為對于適齡兒童來說，除了學校生活外，占比重最大的就是家庭生活了。有條件的家庭，應(yīng)當盡可能的將英語中的一些日常用語融入日常生活中，這樣既可以起到輔助幼兒英語教學的作用，又可以使孩子產(chǎn)生對英語學習的興趣，使英語更融入生活，更容易被其接受。

學習的英語作文15

　　我讀了幾年英語，經(jīng)歷了不少困難，但我都一一克服了。之所以我的英語突飛猛進，這是靠我自己的勤奮。

　　最主要的是多讀多練，早上起床后就該讀一讀英語，早上是頭腦最清醒的'時間，用來讀會兒英語，不是能讓單詞、課文加深記憶嗎？晚上和課余時間可以適當?shù)刈鲆恍┚毩暎瑢μ蒙纤鶎W的知識全面的掌握。

　　還有，就是上課必須專心聽講了。課堂上所學的知識，未必在有些同學請的家教當中能掌握。我們必須在課堂上對老師所講的內(nèi)容掌握，這樣，聰明點的同學根本不用請家教了。

　　其次，就是認真與積累了。積累是看你的知識多不多一點，積累是可以多方面去積累的，可以從課外書上、辭典上、課外練習上……只要是值得積累的都可以。這樣，就可以讓我在答卷時得心應(yīng)手。認真也是不可缺少的一樣，現(xiàn)在考卷上的字寫得好看，老師就連錯的也打勾，因為老師批改那么多試卷，眼會一時老花看字漂亮就打個勾了。如果字寫得很差，老師看字體這么潦草，又像錯又像對，就一把叉寫下去。所以認真，決定著你的成績。

　　現(xiàn)在，我掌握了這五大要點，所以我的英語成績才得以提高。

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