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我教弟弟學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的我教弟弟學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
我教弟弟學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)作文1
英語(yǔ)一直都是我的強(qiáng)項(xiàng),可弟弟的英語(yǔ)竟然學(xué)得一塌糊涂,這怎么行。
今天下午我去了弟弟家,可是他竟還沒回來。原來是去了補(bǔ)習(xí)班。∥遗涡切牵卧铝,“叮咚"一聲鈴響,我終于把他盼回來了。
跟他說了幾句話,有些口渴了。去飲水機(jī)那接點(diǎn)水,看到旁邊有本他上學(xué)期的`英語(yǔ)書。我便拿起書來考考他,他竟還有不會(huì)的。我真不明白,他上學(xué)期都是怎么學(xué)的。這可不行,我的好好幫幫他。幫他補(bǔ)習(xí)是主要目的,我還可以順便復(fù)習(xí)。
開始,我先靠他單詞吧。讀了幾個(gè)單詞就停下了,連讀都不流暢,我?guī)缀醣罎⒘恕捉?jīng)周折,我終于把他教會(huì)了。接下來就是寫了,批聽寫他的單詞時(shí),我無語(yǔ)了,他寫的那是單詞嗎?歪歪扭扭,大大小小,實(shí)在看不明白。我又“整治”起他的字母來。這個(gè)過程還算順利,弟弟的腦子也不笨嘛,就是不把精力放到學(xué)習(xí)上。字母寫的好了,單詞也好看了,單詞也不是很差。句型.重點(diǎn).作文.語(yǔ)法······我又一一給他講解。這一節(jié)課可不短,“好好‘消化’一下,下星期我們?cè)倮^續(xù)!蔽艺f。
我和舅媽商量好了,以后兩個(gè)星期幫他補(bǔ)一個(gè)單元,十二個(gè)星期,就補(bǔ)完了。再來個(gè)總復(fù)習(xí),一共十四個(gè)星期。舅媽聽了很是高興。
一向以英語(yǔ)為驕傲的我,怎么會(huì)讓英語(yǔ)成為弟弟的外行呢?
我教弟弟學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)作文2
“姐姐,姐姐,跟我玩呀!”哎,弟弟老是玩也不是辦法,我要給他來個(gè)“幼兒園學(xué)前啟蒙教育”,當(dāng)他的啟蒙教師,培訓(xùn)一下他的英語(yǔ)。也許他的天資不夠高,但只要他“笨鳥先飛”,說不定就會(huì)趕上別人的哦!
說起“啟蒙教育”,我還真的挺自豪的,因?yàn)槟切┍、衣服之類的日常用品都是我教弟弟學(xué)會(huì)的,也算是“半個(gè)老師”。我本想教英語(yǔ)只要像了英語(yǔ)老師教我們那樣,老師讀一遍,學(xué)生跟著讀一遍就學(xué)會(huì)了,沒想到……哎,真是一波三折呀!
我拿來一塊小黑板和幾支彩色筆,讓他坐著!皝,跟姐姐念‘A’!薄敖憬,我好渴,我要喝果汁!薄安恍,你念會(huì)這個(gè)字母了,我就讓你喝!薄巴邸保ǹ蘼暎]辦法,只好讓他先喝個(gè)痛快了,喝完果汁他就會(huì)乖乖學(xué)吧,沒想到他又要?jiǎng)游业淖鳂I(yè)本了,噼里啪啦……哎,太不乖了!
第二天,我又開始不厭其煩地教他,功夫不負(fù)有心人,終于有了進(jìn)度!皝,跟姐姐念‘one’。”“one。”接著便是我的掌聲了。在我的.鼓勵(lì)下,他學(xué)會(huì)“one”,“two”,“three”,“four”。只不過有時(shí)念“four”時(shí)會(huì)念錯(cuò)。(已經(jīng)很不錯(cuò)了!)
沒想到,當(dāng)老師這么累,我不緊要教他知識(shí),還得管他乖不乖,要不要喝茶。我現(xiàn)在終于知道老師的辛苦了。
這次我可是既教會(huì)弟弟英語(yǔ)又懂得老師的艱辛喲。在這里我也要奉勸各位淘氣包們:不要再惹老師生氣了,收斂一下吧!
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