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放手作文1000字（通用28篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼姆攀肿魑�1000字（通用28篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
放手作文1000字 篇1
放棄了太陽(yáng)的光芒，彎月也同樣美好。是誰(shuí)在誰(shuí)的流年里停駐了美好，誰(shuí)又在誰(shuí)的過(guò)往里拂袖而去？
響雷陣陣，烏云仍在不停地翻滾，那么熱烈，像是戰(zhàn)鼓，又像是壯士的嘶吼聲，響窮天際，。烏江亭邊，項(xiàng)王暗嘆“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何�！毖獮R項(xiàng)王臉，虞姬臥倒項(xiàng)王懷。烏江亭長(zhǎng)力勸項(xiàng)王“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒”，可一世為雄的楚霸王卻以“無(wú)顏面對(duì)江東父老”便抹劍仙去。死亦為鬼雄的西楚霸王放棄了生的念頭，讓多少文人墨客掩面而涕泗，為之惋惜不已。難怪李清照會(huì)“至今思項(xiàng)羽”了。他的放手讓劉邦稱王，建立漢朝，統(tǒng)一全國(guó)，而自己則成為名留青史的英雄。他的放手雖然令人惋惜，可卻也令人震撼不已。放手是對(duì)自我價(jià)值的提升。
屈子佇立汨羅江畔，感濤濤江水不斷�！芭e世皆濁我獨(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒�！彼麆癫粍�(dòng)君王，被排擠又被下方。無(wú)奈，只好放手，用死來(lái)書(shū)寫愛(ài)國(guó)華章。放棄綺麗華宮，投身于著滾滾江水之中。我想，也只有這江浪才懂他內(nèi)心的激情澎湃，也只有這江水才明白他無(wú)限的'哀思吧。即使葬身魚(yú)腹也要死得其所，死得清白。放手是對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)可。
貴妃研墨，力士脫靴，誰(shuí)人不知，誰(shuí)人不曉這放蕩不羈的李白？朝野上下，群臣勾搭諂媚，李白終于還是“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人？”放棄功名利祿，且放白鹿青崖間，游歷于山水之間。“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒�！鼻倚星衣v騰行過(guò)畫(huà)橋，急（氈氈）酒旗兒斜掛�！鞍材艽菝颊垩聶�(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏�！痹蹩蔀椤拔宥访渍垩蹦�？權(quán)貴不是他所追求的，所以他放手了，只愿做一葉扁舟，在天地之間搖曳了此生。放手，是對(duì)靈魂的釋放。
全國(guó)有名的華師大附中走出一名數(shù)學(xué)天才。他是柳智宇，曾以滿分在國(guó)際數(shù)學(xué)奧賽中獲得金獎(jiǎng)，他被保送到北京大學(xué)學(xué)習(xí)。，并成功申請(qǐng)到美國(guó)麻省理工學(xué)校的全額獎(jiǎng)學(xué)金。他亦是美女作家蔣方舟心中的“完美情人”。然而，大學(xué)畢業(yè)后的他卻在北京西山腳下的龍泉寺出家，當(dāng)了一名修行居士。他放棄了美好的未來(lái)和光明的前途，是為心靈歸于塵土，尋找一方靈魂圣地。他放手，愿意青燈古佛相伴，尋找心靈歸宿�；蛟S，放手也能為我們開(kāi)辟不一樣的天地。
或許，是時(shí)候放手了。放棄這短暫的擁有，只為更好的明天而奮斗。六月即將來(lái)臨，刻度盤上緊湊的時(shí)針已經(jīng)向我們宣誓。時(shí)間就是金錢，時(shí)間就是生命。放手吧，放棄最后的享樂(lè)，為了六月的花開(kāi)而浴血奮戰(zhàn)，期待鳳凰涅盤的美麗。
只有放手了，才會(huì)懂得放手也同樣是美好的。
放手提醒我們未完成的每個(gè)夢(mèng)，只是還沒(méi)有走到盡頭。
放手后，獨(dú)撐一支長(zhǎng)蒿，在星輝斑斕里放歌，在暴風(fēng)驟雨中叱咤前行。我相信，那里會(huì)有我生命一隅。
放手作文1000字 篇2
如果愛(ài)是羈畔，我愿就此剪斷，因?yàn)槲蚁胱屇泔w得更高。
如果愛(ài)是禁錮，我愿就此打開(kāi)，因?yàn)槲蚁脒�你自由自在。
如果愛(ài)是海洋，我愿就此干涸，因?yàn)槲蚁胱屇闱宄较颉?/p>
如果愛(ài)是毒藥，我愿獨(dú)自飲下，因?yàn)槲蚁肟茨愫煤蒙睢?/p>
如果愛(ài)是……我愿……
這一切一切的放手都是因?yàn)閻?ài)。選擇放手，是因?yàn)閻?ài)已經(jīng)超越了擁有，跨過(guò)了生死。選擇放手是因?yàn)閻?ài)已經(jīng)變成了不朽，已經(jīng)變成了永恒……
生活中本身就是有得有失，有人認(rèn)為它是一個(gè)矛盾體，但擁有一雙智慧眼睛的人都會(huì)知道這兩者是相輔相成的。懂得放手，才會(huì)擁有得更多。人不能局限在一個(gè)狹小的天地里，雖然有些時(shí)候?qū)τ诤芏鄸|西我們也都懷有不舍，但在你覺(jué)得不舍的同時(shí)，也要為別人想想你的不舍是否給人家?guī)ダ_。也許正是你的不舍才會(huì)讓別人失去更多。
我，一個(gè)在學(xué)習(xí)中玩耍，在玩耍中學(xué)習(xí)的人。心血來(lái)潮時(shí)我會(huì)學(xué)得廢寢忘食，熱情褪去后即便是雷也未必打得動(dòng)我。初中三年來(lái)，別人都說(shuō)我張大了不少，變化特別大。我不知道這是在夸我還是在指責(zé)我，但有沒(méi)有變，只有我自己知道。
呵，沒(méi)錯(cuò)，我的確是變了，我從患得患失中學(xué)會(huì)了放手。因?yàn)槲抑烙行〇|西、有些人縱使我留得住一時(shí)，也未必能留得住一世。之所以能夠看開(kāi)，是因?yàn)槲也幌朐僮屪约簜�，也不想讓那些�?ài)我的人傷心。學(xué)會(huì)放手，對(duì)于我來(lái)說(shuō)能夠這樣真的不容易，嘴上說(shuō)放手容易，但心上真的就能放下嗎？這個(gè)我不知道，我只要我刻意的不要去記起，我就不會(huì)留戀。
《放手之放下不屬于我的友誼》曾經(jīng)有個(gè)人跟我說(shuō)過(guò)：“友情大過(guò)于天”當(dāng)時(shí)聽(tīng)了真的很感動(dòng)，心里想著此生能夠擁有這樣的朋友，值了。可是后來(lái)，因?yàn)橐患f(shuō)大不大，說(shuō)小不小的事我們分開(kāi)了。
其間的原因我不想說(shuō)，因?yàn)檎f(shuō)了也無(wú)濟(jì)于事，丟了的就永遠(yuǎn)也找不回來(lái)，我那陣子真的很傷心，一時(shí)之間右手沒(méi)有了歸宿，因?yàn)橹岸际强嬖谂笥炎笫稚系�。后�?lái)隨著時(shí)間的洗滌，我也漸漸明白，這段友誼遲早都要畫(huà)上句點(diǎn)的，即使現(xiàn)在不分開(kāi)，畢業(yè)后照樣也會(huì)分開(kāi)，那時(shí)也會(huì)慢慢的淡忘。再看看她們，沒(méi)了也照樣開(kāi)心快樂(lè)，我又何必自尋煩惱呢？真的不值得，是我該放手了。我也該去作一些有意義的事，不能停留在此不動(dòng)，時(shí)間是不會(huì)眷顧我的，所以我必須振作。要生活的好好的！
上天始終是仁慈的，雖然我失去了一段長(zhǎng)達(dá)兩年的友誼，但也讓我體會(huì)到了什么叫風(fēng)雨同舟。才知道以前自己總是在褻瀆這個(gè)成語(yǔ)。現(xiàn)在我又擁有了一個(gè)好朋友，是她讓我懂得了真情，在我傷心被冷落的時(shí)候也只有她陪在我身邊，是她讓我明白了朋友不在于多，唯有真才好。
放手就是放棄該放下的，很多事情不是你一味的去堅(jiān)持就能夠有結(jié)果的`。換個(gè)角度看問(wèn)題，就會(huì)有不一樣的收獲。珍惜該珍惜的，別為了不值得的人錯(cuò)過(guò)了一直在為你付出的人，因?yàn)橛行┤耸清e(cuò)過(guò)一時(shí)，就會(huì)錯(cuò)過(guò)一世。不要總是在失去才明白，所失去的對(duì)你來(lái)說(shuō)原來(lái)是那么的重要，后悔時(shí)卻只能眼睜睜的看著她漸行漸遠(yuǎn)，直到你來(lái)不及捕捉。我就是放棄了不屬于我的東西，我不能因?yàn)槲业牟簧崛ダ_了別人。放手不僅意味著失去還意味著擁有。因?yàn)榉帕耸郑詮拇艘院蟊悴粫?huì)再擁有；因?yàn)榉帕耸郑詮拇吮悴粫?huì)在害怕失去；因?yàn)榉帕耸�，所以那些不安的情緒便不會(huì)在浮現(xiàn)；因?yàn)榉帕耸�，所以從此以后便不�?huì)再痛苦。
懂得放手、學(xué)會(huì)放手，給自己一個(gè)臺(tái)階，還別人一份自由。也許兀年之后，茫茫人海中還會(huì)再次相遇，但那時(shí)已經(jīng)不在美好，彼此都被歲月褪去了應(yīng)有的容顏，都擁有了新的生活。都已經(jīng)………
放手作文1000字 篇3
放手，有人說(shuō)它是一種解脫，有的人說(shuō)它是一種痛苦，有的人說(shuō)它是一種是一種財(cái)富。那放手的意義在那呢！該放手，還是不該放手，又是一個(gè)重要的問(wèn)題！放手，是什么？簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，可以是放棄。提到放棄，很多的人們會(huì)認(rèn)為：放棄是一種懦弱的表現(xiàn)吧，放棄是一種沒(méi)有意義的體現(xiàn)吧，是一味的懦弱，一味的不堅(jiān)持吧！放棄，這世界任何地方都會(huì)有放棄，文章總是要舉例子的吧！不然字?jǐn)?shù)哪里湊？再好的文章沒(méi)有例子都是廢文，好了，例子上！
魯迅，大家都知道，他棄醫(yī)從文的經(jīng)歷吧，他放棄了留學(xué)多年學(xué)的醫(yī)學(xué)，轉(zhuǎn)從文，為什么？因?yàn)樗婪彩怯奕醯膰?guó)民，即使體格如何健全，如何的茁壯，也只能做毫無(wú)意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以他選擇改變國(guó)民的精神，才有了后面我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀文章，才有了一批批奮斗的國(guó)人。他放棄了是懦弱嗎？事實(shí)告訴我們不是！所以該放手的時(shí)候就放手，不要在做無(wú)用的事了，放掉一些壓力，以最好的自己去做最好的奮斗！
在從反面來(lái)說(shuō)，許多的故事告訴我們要堅(jiān)持，可是，要堅(jiān)持的目的.、意義在于何處！堅(jiān)持對(duì)某些事情真的有意義嗎？對(duì)自己來(lái)說(shuō)真的有益處嗎？準(zhǔn)確一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持是因人而異、因事而異的，就像我們這種平凡的不能在平凡的學(xué)生來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持不對(duì)的錯(cuò)誤就是一種頑固惡劣的行為。
愛(ài)因斯坦在提出廣義相對(duì)論的時(shí)候，有人贊成嗎？并沒(méi)有！他沒(méi)有一昧的選擇浪費(fèi)時(shí)間去堅(jiān)持，去做無(wú)用的事情，而是尋找知己，有眼力的人。牛頓，也是一個(gè)偉人，他提出地心引力的時(shí)候，可以說(shuō)整個(gè)世界，沒(méi)有一個(gè)人相信他，他是偉人嘛，他承受著千萬(wàn)種對(duì)自己的不肯定，最后，受到了肯定！可是我們只是平凡的不能在平凡的人了，他是偉人，我們不能，所以我們要想辦法，要放棄錯(cuò)誤的方法，要選一條對(duì)自己有益的路，要及時(shí)的放手！
蒲公英放棄了母親溫暖的懷抱，插上翅膀，去尋找屬于自己的天堂．
曇花放棄了短暫的生命，驚鴻一現(xiàn)，也要把自己最美麗的一瞬留給黑夜和世人．
物猶如此，人何以堪？
懂得放棄的人是理智的，如范蠡就懂得＂飛鳥(niǎo)盡，良弓藏；狡兔死，走狗烹．＂
懂得放棄的人是明智的，如魯迅就放棄了留學(xué)多年的醫(yī)學(xué)，轉(zhuǎn)成從文，用手中的筆為舊中國(guó)的頑疾治療．
所以事實(shí)證明：放手是一種理智的選擇，是一種最簡(jiǎn)單的方法！但是放手不代表一昧的放棄。
放手一份牽強(qiáng)和過(guò)多的奢望，就會(huì)得到另一種世界．
其實(shí)放手，并不是無(wú)所作為，恰恰相反，只有適當(dāng)?shù)姆攀�，才能有所作為�?/p>
放手也是一種美，當(dāng)我們懂得放手什么時(shí)，才能真正領(lǐng)悟到一些人生哲理．
俗話說(shuō)的：“舍得舍得，有舍才有得！”就是這個(gè)道理，所以該放手就該放手！
放手作文1000字 篇4
從前是很喜歡小鳥(niǎo)的，溫溫軟軟的身體，弱卻真實(shí)跳著的心臟。雖然有稍尖利的喙，卻也是無(wú)害的一副樣子。于是輕易地俘虜了我樂(lè)衷于這種事物的心，吵著嚷著，終于纏來(lái)了兩只黃色不知品種的小鳥(niǎo)。
當(dāng)時(shí)見(jiàn)到它們的時(shí)候自己是異常狂喜的，因?yàn)檫^(guò)于喜愛(ài)，反而沒(méi)為它們?nèi)∶�。毫無(wú)耐性的自己也能為它們打理籠子，準(zhǔn)備吃食。如今想來(lái)也是有些不可思議——自己竟對(duì)它們寶貝到了這種地步么？
只是有些奇怪，這兩只小鳥(niǎo)并不如我認(rèn)知中的那么活潑。一些連夜里都不愿放過(guò)嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)與其一對(duì)比，便鮮明地感到聒噪與寂靜的差距。除了偶然有鳥(niǎo)落在不遠(yuǎn)處，或是歇在了陽(yáng)臺(tái)邊上，他們會(huì)蹦著在籠中打會(huì)兒轉(zhuǎn)，其余時(shí)候，大多是沉默的。
日復(fù)一日，我沒(méi)有放棄去逗它們做出些活潑樣子的舉動(dòng)。舉著鳥(niǎo)食引誘，或是學(xué)小鳥(niǎo)叫，都無(wú)動(dòng)于衷。一次興起隔了縫摸了把其中一只的羽毛，油亮順滑這種描述沒(méi)感到，反而是意想不到的粗糙。還未回神便被狠狠啄了一口，我痛得嚎叫起來(lái)，趕忙回房。
一天，如往常一樣的想去為它們換鳥(niǎo)食。走進(jìn)籠中卻發(fā)現(xiàn)一只小鳥(niǎo)直直地埋在了碎屑中，另一只待在角落中，背向我。
我用小木棍輕輕碰了碰躺在碎屑中的小鳥(niǎo)，沒(méi)有動(dòng)彈。試探著用了些力，竟沒(méi)有如以前般撲著啄來(lái)。于是逐漸產(chǎn)生了一個(gè)認(rèn)知：它死了！
對(duì)于喜愛(ài)的事物忽然無(wú)征兆的隕落總是懷著莫大的悲戚的'。面無(wú)表情地想要打開(kāi)籠子將它的尸體帶到后花園葬下，這是我當(dāng)時(shí)想到的唯一可以撫平我不安和難過(guò)的彌補(bǔ)。
與往常一般打開(kāi)籠子，還未伸手碰觸那具尸體，一簇黯淡的黃色猛地向我面門襲來(lái)。我下意識(shí)地拿手護(hù)住眼睛，待睜眼望去時(shí)，另一只小鳥(niǎo)已經(jīng)撲棱著它生疏的翅膀使勁的向外飛行，落荒而逃。它沒(méi)飛多遠(yuǎn)又重重地由半空跌落，在快碰地時(shí)，又掙扎著向看不見(jiàn)的地方去了。
強(qiáng)裝鎮(zhèn)定的自己再也忍不住了，跌坐在地上嚎啕大哭。誰(shuí)也不能想象自己一直喜愛(ài)的事物原來(lái)如此厭惡自己，死去是為了離開(kāi)，不惜自己可能半途摔死的逃跑也是為了離開(kāi)。突然的變故使一個(gè)小孩的心被猛地沖擊到了。
當(dāng)時(shí)是不理解自由的含義的，卻也不愿意再見(jiàn)到又一對(duì)生命被籠所束縛，最后死去。如今想來(lái)，估摸所有生物都會(huì)向往自由。
所以，它們才會(huì)在籠中沉默，像遲暮的人不愿活潑；抑郁著死去，瘋狂地想逃。他們本不應(yīng)被強(qiáng)迫邁入這樣的人生軌跡，而是與那些在外邊的小鳥(niǎo)一般聒噪歡飛。
喜歡一樣事物，不一定要將它綁在自己身邊。原先所熱衷的本便是它無(wú)拘無(wú)束的摸樣，卻在不自知中消磨了這項(xiàng)權(quán)利，自己也成了罪人。
有人說(shuō)：愛(ài)鳥(niǎo)不養(yǎng)鳥(niǎo)。這大概算是愛(ài)一樣事物的終極表現(xiàn)了吧。所以放手，反而是對(duì)它們最好的舉措。但令人自厭的，是自己用了一條生命的隕落與多年后的悔悟才能懂得這句話。
放手作文1000字 篇5
淺淺的藍(lán)跋扈地占據(jù)著天空，鋪得滿滿的，不愿放手。
柜子的深處，埋著一個(gè)毛絨絨的玩具。
顯然，它已經(jīng)很久沒(méi)有出現(xiàn)了，是一只毛絨小狗，它沒(méi)什么特別的，兩只小小的耳朵垂在頭的兩旁，像兩把小扇，眼晴帶著點(diǎn)棕色，尾巴亦是短小，它甚至連鼻子都掉了，偶爾看到它，一下子把我拉到了很多年前，大概是我四五歲的時(shí)候，媽媽說(shuō)馬上我的生日就要到了，想買一個(gè)生日小禮物給我，這天，媽媽帶著我逛街，來(lái)到一個(gè)精品屋，我立刻就被那些毛絨絨的玩具所吸引，各種毛絨玩具有序地陳列在架子上，讓人心里暖洋洋的，我用手指著，像個(gè)指揮官，指點(diǎn)著眼前的“江山”，最讓我心動(dòng)的是這只小白狗和另外一只羊，我都緊緊地抱著，不愿放手，“只可以選一件哦�！眿寢尯芸隙ǖ卣f(shuō)，似乎沒(méi)有商量的余地�！安宦�，兩個(gè)我都要！”我撅著嘴想要耍無(wú)賴�！安恍�，要么選一個(gè)，要么一個(gè)都不買�！眿寢屨Z(yǔ)氣很堅(jiān)決。我立刻拿出了我的殺手锏――哭！結(jié)果一點(diǎn)用都沒(méi)有，我偷偷地瞟了一眼媽媽�！白撸粋�(gè)都不買了！”媽媽好像真的準(zhǔn)備走了，“我只要小白狗了�！背鲇跓o(wú)奈，緊急之中，這問(wèn)話從我喉嚨里面蹦了出來(lái)�！霸琰c(diǎn)這樣多好！”很慶幸，我的及時(shí)放手，讓我得到了一只小白狗，而不至于兩手空空�！叭绻忝看瓮孢^(guò)玩具都能夠整理好的話，媽媽會(huì)考慮給你把那只羊領(lǐng)回家”媽媽咪著眼晴說(shuō)。自從那件事之后，讓我懂得人不能太貪，哭更不是武器，要想得到東西必須有好的表現(xiàn)。
淺淺的藍(lán)不再那么霸道，它割了一小塊地，給躍躍欲試的夕陽(yáng)。
想起署假的一件事，那次，跟媽媽的一位同事一起吃飯，看得出那位同事有心事，臉上好像總掛著陰云�！霸趺从行氖碌�？”媽媽一邊吃一邊問(wèn)�！鞍ィ@不有個(gè)夏令營(yíng)，是去軍校體驗(yàn)軍人生活，要一個(gè)禮拜，孩子想去的�！薄澳蔷妥屗h�！眿寢尯茌p松的說(shuō)。“這不孩子還小的，在家什么也沒(méi)讓他干過(guò)，要去一個(gè)禮拜，他行的？回來(lái)還不知是什么樣子了。”媽媽的同事?lián)牡卣f(shuō)�！胺攀肿屇銉鹤尤グ�，有老師看著，不會(huì)有事的，剛好鍛煉他的自理能力！”媽媽很肯定的說(shuō)。
八月初，媽媽的微信朋友圈收到了她同事兒子在夏令營(yíng)活動(dòng)的照片，好像她兒子從來(lái)也沒(méi)有體會(huì)到這種痛快地自由，那樣的`笑容讓我們隔著屏幕都能夠體會(huì)到他那種天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍的喜悅！后來(lái)，那位同事跟媽媽說(shuō)，他兒子自從參加那次夏令營(yíng)活動(dòng)，回來(lái)懂事多了，還幫她干力氣活，真像個(gè)男子漢了，自理能力也很有長(zhǎng)進(jìn)！假設(shè)沒(méi)有當(dāng)時(shí)的放手，就會(huì)丟失掉這么好的鍛煉機(jī)會(huì)，一個(gè)自我修煉的機(jī)會(huì)。所以做家長(zhǎng)的不要把所有事情都做了，要懂得適當(dāng)?shù)姆攀郑?/p>
淺淺的藍(lán)一點(diǎn)點(diǎn)的松手了，輕輕靠著天空，臉上泛出紅暈，絢爛無(wú)比，心，暖著……
放手作文1000字 篇6
“書(shū)非借不能讀也�！睆呐笥咽种械玫竭@本書(shū)，我一口氣很仔細(xì)地把它讀完了，現(xiàn)在還不到歸還的日子，我又細(xì)嚼慢咽了一遍。
龍應(yīng)臺(tái)是我喜歡的作家之一，是目前最喜歡的一位女作家（早年非常喜歡席慕蓉，她的詩(shī)文曾經(jīng)伴我走過(guò)青春）。早些時(shí)候，購(gòu)買了她的《野火集》，領(lǐng)略了她的率性犀利和正氣敏銳，字里行間，流露出社會(huì)責(zé)任感，充滿了英雄氣概，她儼然就是一個(gè)錚錚男兒。
《孩子你慢慢來(lái)》是龍應(yīng)臺(tái)的“人生三書(shū)”之一，讀起來(lái)，有與《野火集》截然不同的感受，書(shū)中流瀉著她對(duì)待孩子時(shí)的柔情和愛(ài)意，同時(shí)也透露出她對(duì)當(dāng)前兒童教育的憂思和深慮，她全然成了一個(gè)滿含深情的母親。
沒(méi)有說(shuō)教，卻是一本很好的家庭教育讀本。她用心觀察兒子的成長(zhǎng)過(guò)程，帶兒子走進(jìn)大自然認(rèn)識(shí)宇宙空間里的萬(wàn)事萬(wàn)物，讓兒子全身心接近泥土植物動(dòng)物，教兒子珍視地球上的一切生命，耐心陪同兒子閱讀交流玩耍，真心享受哺乳擁抱親吻黏糊，正確引導(dǎo)犯錯(cuò)的兒子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤，努力協(xié)調(diào)兩個(gè)兒子的情緒，和兒子一起探討人體的奧秘，對(duì)兒子嚴(yán)格要求卻又充滿溫暖，用“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的方式，教育兒子成為一個(gè)“像一株小樹(shù)一樣正直”的人……
沒(méi)有歌頌，字里行間流淌的都是純純的'母愛(ài)。她放下理想、計(jì)劃與野心，專職養(yǎng)育兩個(gè)兒子，無(wú)怨無(wú)悔。她全心全意地愛(ài)著自己的兩個(gè)孩子。她的母愛(ài)是感性的，是不加思索的，也是無(wú)限深沉的。但她不溺愛(ài)兒子，她和兒子若即若離，好似遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著，卻是細(xì)細(xì)地打量。
沒(méi)有長(zhǎng)篇大論，內(nèi)容短小瑣碎，文筆輕松隨意，卻含義雋永，情感真摯，令人不停咀嚼，回味無(wú)窮，是一本不可多得的生活散文集。我邊讀邊想，要有怎樣縝密的心思才能寫出這么細(xì)膩的文字，要有多么深刻的理解才能寫出這么有深度的文字！只覺(jué)得她的思考是理性的，充滿智慧的，也是無(wú)比深邃的。
書(shū)中既有她作為母親的細(xì)致和溫和，又有她作為文化人的敏感和覺(jué)悟，也有作為社會(huì)人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)：她把《白雪公主》和《阿里巴巴》這兩本充滿血腥與仇恨的書(shū)移到書(shū)架上的最高一格；講到《水滸傳》中的暴力事件時(shí)，她說(shuō)“不行”，把書(shū)一蓋，要求換書(shū)；有了第二個(gè)兒子之后，她和丈夫商量，選擇節(jié)育；她和公婆和睦相處，讓兒子好好度假；她培養(yǎng)兩個(gè)兒子的同時(shí)，堅(jiān)持寫作……
“孩子，你慢慢來(lái)”，是牽手讓孩子慢慢來(lái)？還是放手讓孩子慢慢來(lái)？牽手是愛(ài)，放手也是愛(ài)，牽手放手之間是義務(wù)，是責(zé)任，是深沉的愛(ài)。
我覺(jué)得老師和學(xué)生，父母和兒女，應(yīng)該就像放風(fēng)箏的人和手中的風(fēng)箏一樣，似牽非牽，似放非放，眼睛牢牢地鎖定風(fēng)箏的走向，雙手好好地把握線索的力度，或收或放，讓風(fēng)箏在天空盡情飛翔，自由馳騁，等他累了，讓他休養(yǎng)生息之后，再進(jìn)行下一輪的搏擊與遨游……
放手作文1000字 篇7
我家養(yǎng)了好幾次的動(dòng)物，結(jié)局總是失蹤或是死亡。我以前是最喜歡小狗的，有一次，從老家姑姑家抱回一只新生的狗來(lái)，黃白的毛，很活潑，常如黃白的搟面杖似的，在陽(yáng)臺(tái)陽(yáng)光里叫來(lái)滾去。我常常地，取了一個(gè)銅鈴，在它的面前擺來(lái)擺去，它便站起來(lái)?yè)專痔饋?lái)抓。那時(shí)太陽(yáng)光暖暖地照著，心上感到生命的新鮮與快樂(lè)，可以微笑地消耗過(guò)一兩個(gè)小時(shí)的光陰。后來(lái)這只狗被送去了爺爺奶奶家，離開(kāi)我后，它忽然消瘦了，不肯吃東西，終日躺在小院前。爺爺奶想著種種辦法去逗它，它也不理會(huì)。當(dāng)時(shí)從電話里聽(tīng)到這些，我很替它感到傷心。但為了上學(xué)，而且兩地相隔很遠(yuǎn)。我于是讓我爺爺奶奶特地買了一個(gè)項(xiàng)圈，每天帶它出去散步。它也只是應(yīng)付著、懶惰地去而已。好不容易到了過(guò)年，爺務(wù)奶奶說(shuō)道：“狗死了！”
我心里感到十分地酸辛，可憐那幾個(gè)月來(lái)相伴的小侶。出于對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)，回到家后，我和媽媽約定在明年生日送我另一只寵物。
好不容易到了我最期待的一天，我拉著媽媽的`手，就向?qū)櫸锏曜呷ァＮ姨暨x了一只雪白的小白兔，走回家的路上，我手里的小紙箱里一直不停地晃動(dòng)著，我更開(kāi)心了，因?yàn)槲蚁胨欢ㄊ且恢换顫姷耐米印９黄淙�，這只小兔較那只小狗更有趣更活潑，它在家里亂跑亂跳。每天都要“兔子呢？兔子呢？地查問(wèn)好幾次，每次總要尋找了一回，方才尋到。我常指它笑著喊道：“你這免子啊，要跳下樓去才會(huì)反思吧�！蔽曳艑W(xué)回家，總能看見(jiàn)它在門口乖乖等我回家，又好奇又呆萌地看著我，可愛(ài)極了�？此炜盏臉幼�，我也不免獲得了些許的寧?kù)o與心安，
某一日放學(xué)，我的那只小兔不在門口等我，也不在陽(yáng)臺(tái)看風(fēng)景。心里便有些亡失的預(yù)警。家里人都亂忙地在尋我，但終于不見(jiàn)。但我心里還有一線希望，以為它偶然躲在隱秘的地方，也許會(huì)出來(lái)的。晚飯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了欄桿上的一最兔毛，于是證買了是兔子失足掉下去的。
自此，我家好久不養(yǎng)動(dòng)物。
冬天的中午，一年一度的“套魚(yú)”又?jǐn)[起了攤。我自然也去湊了湊熱鬧，但你相信嗎，我與那只動(dòng)物有神奇的緣分似的。前面的圈都沒(méi)中，當(dāng)我毫無(wú)目的扔出最后一個(gè)圈，竟然套中了一只倉(cāng)鼠，要知道它可是35元一只啊！我喜悅地接過(guò)了商家給我的那個(gè)玻璃缸，看著它那個(gè)小腦袋，我滿足極了。于是我再央求媽媽給我買一只不同顏色的，好讓它們做個(gè)伴�；貋�(lái)我用盒子做了個(gè)窩，然后用棉花做了個(gè)小窩并放在里面。第二天我回家，突然發(fā)現(xiàn)它們兩個(gè)不見(jiàn)了，我一看，盒子側(cè)面有一個(gè)洞口忘記封住了，那個(gè)洞很小，但是也沒(méi)太在意。誰(shuí)知它們也能鉆過(guò)去，我于是找啊找，在門口找到了它們的毛，沒(méi)錯(cuò)，我又失去了兩個(gè)小伙伴。
自此，我家永不養(yǎng)動(dòng)物。
放手作文1000字 篇8
也許你正在品嘗命運(yùn)的酸痛，也許你正在咀嚼失敗的干澀，也許你正在忍受刻骨銘心的痛楚，但不要失落，不要抱怨，因?yàn)檫@是上天對(duì)你的磨礪，也請(qǐng)你不要忘卻：愛(ài)，不曾放手。
石榴花在枝頭肆意開(kāi)放的季節(jié)里，我如愿以償?shù)乜忌狭死硐氲臑跏械?6中學(xué)。初來(lái)乍到，周遭的一切都是陌生而新奇的，原以為很快就能適應(yīng)新生活的我卻因?yàn)檎Z(yǔ)言不通、思家心切等一系列煩心事而產(chǎn)生了退卻的念頭……
我像一只離群的孤鳥(niǎo)，孤獨(dú)時(shí)刻圍繞著我，只能每天回到宿舍躲在被窩里偷偷抹眼淚。
好不容易挨到排隊(duì)吃飯，在擁擠的人群里我竟找不到一雙能陪伴我的溫暖的眼睛。就在我失落不已時(shí)，生活老師汪小紅出現(xiàn)在我面前，她輕輕撫摸著我的.臉，將我向她懷中攬去。
我愣住了，除了家里的爸爸媽媽，從沒(méi)有人這么親切的對(duì)我，想到這里，心底又涌上一股難過(guò)。就在我退縮著，想要從這個(gè)陌生的懷抱中掙脫時(shí)，抬頭的瞬間，望見(jiàn)了一雙明亮的眼睛，那么溫柔，像是要看進(jìn)我心底。
王老師緊緊抓著我的雙手，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，老師知道你有困難，不過(guò)沒(méi)事兒，以后老師會(huì)盡力幫助你，同學(xué)們也會(huì)陪伴你，鼓起勇氣，面對(duì)新生活……”
這句看似平常的話像一顆石子投到我沉寂已久的心湖，如一縷陽(yáng)光照到心底那個(gè)瑟瑟發(fā)抖的我的身上，我的眼淚再也忍不住，順著臉龐滑落下來(lái)，打在我們緊握的雙手上……原來(lái)，愛(ài)，不曾放手。
開(kāi)學(xué)不久，好不容易適應(yīng)新環(huán)境的我又被數(shù)學(xué)這個(gè)“攔路虎”嚇倒，有理數(shù)的“異號(hào)兩數(shù)加減”、“負(fù)負(fù)得正”運(yùn)算法則就像孫悟空的“緊箍咒”一樣，聽(tīng)得我腦袋疼，小測(cè)驗(yàn)上的分?jǐn)?shù)也越來(lái)越低。
這天，王老師把我叫到她的辦公室，親切地拉著我的手，輕柔地問(wèn)我：“最近是不是遇到什么煩心事了？怎么每次見(jiàn)你都皺著一張小臉啊？”我感受著她手心熟悉的溫度，憋了很久的委屈化作眼淚一下子涌了出來(lái)：“我…我數(shù)學(xué)聽(tīng)不懂，怎么也學(xué)不好……”“哎喲，我以為多大的事兒呢，和學(xué)習(xí)有關(guān)的都不是難事，老師像你這么大的時(shí)候也是這么過(guò)來(lái)的……”王老師一邊為我擦著眼淚，一邊緊緊拉著我坐下，說(shuō)起了她自己初中上學(xué)的經(jīng)歷。
“想要戰(zhàn)勝困難，關(guān)鍵還是要靠自己…而且66中有這么多認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，絕不會(huì)讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，你只要腳踏實(shí)地的跟著老師學(xué)，哪兒有解決不了的難題呢！”
王老師的話就像一劑強(qiáng)心針，緊握的掌心傳來(lái)的溫度像是無(wú)聲的鼓勵(lì)，我暗下決心，一定要重新面對(duì)每一天擋在我面前的“絆腳石”。原來(lái)，愛(ài)，不曾放手。
在66中這個(gè)溫暖的大家庭里，處處唱響著民族團(tuán)結(jié)之歌，這里有很多像王老師這樣愛(ài)生如子的老師們，盡管成長(zhǎng)的落寞、生活的磨難猶如偶爾掀起的波浪，但在他們的精心呵護(hù)下，我們一次次地感受到家的溫暖，平安抵達(dá)青春理想的彼岸，更讓我們明白：愛(ài)，從不放手！
放手作文1000字 篇9
我靜靜地坐在窗前，看著夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，思緒飄回了從前……
記得那時(shí)我還在上幼兒園。
我拉著爸爸那雙粗壯而有力的大手，心中安全感倍增。來(lái)到了寶龍城市廣場(chǎng)的大門口，我們一起去了超市，爸爸很疼我，將我抱在手上，還給我買了許多玩具和愛(ài)吃的零食。接著我們又去肯德基大吃了一頓。
整個(gè)下午就這樣準(zhǔn)備畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)了。我們準(zhǔn)備去負(fù)一樓開(kāi)車回家，爸爸拉著我的小手，來(lái)到了手扶電梯前�！鞍职�，抱！”沒(méi)錯(cuò)，我向來(lái)膽小，總是不敢自己站在扶梯上，好像扶梯那只大老虎會(huì)把我給吞了一樣。我伸出雙手，一雙稚嫩的大眼睛望著紋絲不動(dòng)的.爸爸。片刻，爸爸扭過(guò)頭來(lái)，微笑著看了看我，蹲了下來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)道：“小毛兒，你長(zhǎng)大了，可不再是小孩子了！凡事要自己想辦法去做，不能再依賴爸爸了！待會(huì)兒乘電梯時(shí)，爸爸走在前面，你跟在爸爸的后面，好不好？”聽(tīng)了這話，我急得跺起了腳，“不！我不要！我要爸爸抱！”我大聲地抗議著�！斑@可不行，反正爸爸今天是不會(huì)再抱你下去的。你要不走，爸爸得先走了！”爸爸說(shuō)這話時(shí)，顯得有點(diǎn)兒嚴(yán)肅。爸爸說(shuō)完，轉(zhuǎn)身向電梯走去。
“爸爸！爸爸！抱我！抱我！爸爸……”我急得跺著腳，大聲地喊著，淚水布滿了眼眶，但沒(méi)有落下，我憋著。終于，在踏上電梯前，爸爸最后看了我一眼，便上了電梯。這回，我終于忍不住了，淚水瞬間奪眶而出，流淌過(guò)我的臉頰，浸濕了我的心靈。“爸爸！爸爸……”我依然大聲地吼叫著，但爸爸已經(jīng)到了負(fù)一樓。他轉(zhuǎn)過(guò)身，顯然已經(jīng)生氣了，嚴(yán)厲地望著還站在一樓哭哭啼啼的我，揮手示意我下去。我使勁地?fù)u了搖頭，繼續(xù)抽抽搭搭地哭著。
一分鐘過(guò)去了、五分鐘過(guò)去了、十五分鐘過(guò)去了……我卻依然站在一樓的電梯口，但我停止了哭泣。我看了看還在負(fù)一樓等我的爸爸，嚴(yán)厲的臉上似乎透出了慈愛(ài)的神情。我小心翼翼地走到了電梯口，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地看了看電梯，但又立刻退了回去。我怕，仍然不敢向前跨越一步，在電梯口徘徊著，躊躇不前，我又邁出腳去，小心臟“撲通撲通”地跳個(gè)不停。閉眼，深呼吸。終于，我鼓起勇氣，邁出了第一步，隨即，另一只腳也跟了上去，懸在心頭的一塊大石頭總算是落了地。
須臾之間，我的心又提到了嗓子眼，一會(huì)兒又要下電梯了！怎么辦？怎么辦？我向上跑了幾層，發(fā)現(xiàn)于事無(wú)補(bǔ)后，我停了下來(lái)，呆呆地望著下面的電梯口。馬上就要下電梯了。再次握拳，皺眉，深呼吸。我握好扶手，汗水留下了我的臉頰。我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，隨著扶手和電梯前進(jìn)的速度，縱身一跨，“著陸”了！迎接我的是爸爸慈愛(ài)的笑容，我沖上前去，爸爸一把將我抱起……
一股涼涼的夜風(fēng)，又把我的思緒吹了回來(lái)。蒲公英讓清風(fēng)把自己的孩子們吹走，是一種愛(ài)；老鷹把小鷹推下懸崖是一種愛(ài)；爸爸將我從手中放下，也是一種愛(ài)。這么說(shuō)，難道放手不是一種愛(ài)嗎？
放手作文1000字 篇10
嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……窗外枝頭上，幾只未成年的小鳥(niǎo)使勁拍打著翅膀，偶爾勇敢地飛離這個(gè)枝頭，飄飄悠悠地飛抵那個(gè)枝頭。近在咫尺的地方，有兩只個(gè)頭稍大一些的鳥(niǎo)靜靜地看著，不時(shí)用只有鳥(niǎo)家族們才能明白的語(yǔ)言表達(dá)著什么。我突然意識(shí)到，原來(lái)，鳥(niǎo)兒們也有著屬于自己的表達(dá)父愛(ài)與母愛(ài)的獨(dú)特方式：給孩子一片自由的天地，總有一天，他們會(huì)展翅翱翔在湛藍(lán)的高空。
人類又何嘗不是如此呢？多少親情曾經(jīng)被詩(shī)人吟誦，多少師恩刻骨銘心，多少友情難舍難分……
劉翔的名字如雷貫耳中國(guó)的驕子、亞洲的驕傲、110米欄世界記錄保持者。據(jù)說(shuō)，他原來(lái)從事的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可不是如今得心應(yīng)手的110米欄。但天賦是不可抹滅的，只要信心在，任何困難都會(huì)低頭。在是否轉(zhuǎn)項(xiàng)的十字路口，他的父母放開(kāi)雙手，把自由的`空間給了劉翔。憑著不懈的努力，劉翔終于在田徑方面展現(xiàn)出了非凡的才能。2004雅典奧運(yùn)會(huì)上，劉翔勇奪金牌，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)體育健兒在田徑短距離徑賽項(xiàng)目上歷史性的突破，激動(dòng)的淚花，放飛的自豪……我終于明白：放手，成功之路開(kāi)始起程。
隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)氣息逐漸蔓延到了校園，書(shū)包鼓起來(lái)，眼鏡戴起來(lái)，雙休日的書(shū)面作業(yè)，除了老師布置的，還有家長(zhǎng)安排的。分?jǐn)?shù)不僅是老師關(guān)心的，更是廣大家長(zhǎng)的命根。像劉翔這樣的父母是明智的，是當(dāng)初的放手才使劉翔成為了今天的劉翔，令國(guó)人為之振奮、令世人為之驚嘆的亞洲第一飛人。不由地感慨著：家長(zhǎng)們，為了孩子美好的未來(lái)，該放手時(shí)就放手。
我一直慶幸著，我是教師的女兒，每時(shí)每刻享受著科學(xué)的教育方法的溫馨和魅力：煩惱面前，善于洞察心扉的媽媽會(huì)及時(shí)出現(xiàn)在我的面前，娓娓道來(lái)，為我解開(kāi)心頭的疑慮。挫折面前沒(méi)有諷刺挖苦，多的是和風(fēng)細(xì)雨般的開(kāi)導(dǎo)和鼓勵(lì)。成功面前沒(méi)有豐厚的物質(zhì)獎(jiǎng)賞，沁人心脾的是媽媽的暖暖絮語(yǔ)和濃濃親情。還清晰地記得上幼兒園時(shí)，每當(dāng)我捧回好孩子的獎(jiǎng)狀，最美的獎(jiǎng)品是媽媽一回到家，擁我入懷，喃喃地說(shuō)一聲：寶貝，媽媽愛(ài)你！正是這股股愛(ài)的魔力，一路支持著我快樂(lè)自信地走到今天。
周末，我是幸福的：旭日東升，我眺望遠(yuǎn)方，讓思緒盡情飛揚(yáng)，習(xí)作靈感油然而生。臨近小學(xué)畢業(yè)，我是快樂(lè)的：耳邊沒(méi)有父母周而復(fù)始沖刺重點(diǎn)的嘮叨，只是偶爾一次，媽媽用尊重的口吻對(duì)我說(shuō)：孩子，六月初，把你的選擇告訴爸爸媽媽。學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)間，我享受在長(zhǎng)笛悠揚(yáng)的旋律中，陶醉在書(shū)法的高雅寧?kù)o中，癡迷在課外閱讀的美妙世界中，感受著自由氣息帶來(lái)的快樂(lè)。
放手吧！讓孩子感受在藍(lán)天下飛一般的感覺(jué)，讓孩子體驗(yàn)我選擇，我喜歡的快樂(lè)，讓孩子擁有我的地盤我作主的自由。相信，未來(lái)由我們?nèi)?chuàng)造！
放手作文1000字 篇11
世間的每一個(gè)角落，都充滿了愛(ài)的氣息，洋溢著愛(ài)的氛圍。人類是一種很感性的動(dòng)物，在渴望得到愛(ài)時(shí)，卻時(shí)時(shí)擔(dān)心失去愛(ài)。其實(shí)有時(shí)放手又何嘗不是一種愛(ài)呢。
我是一個(gè)天真、善良的女孩。我熱愛(ài)生命中的一切事物。記得那是一個(gè)晴朗的下午，我坐在曬谷場(chǎng)上。任微風(fēng)撩起我的長(zhǎng)發(fā)，任陽(yáng)光撫摸我的`臉頰，一切都是那么美好。忽然我看見(jiàn)了它，一只小鳥(niǎo)驚慌失措地在曬谷場(chǎng)上亂跑。想飛，但因太過(guò)勞累而無(wú)能為力。腳一拐一拐地，血一滴一滴地流。我心痛了，捧起它，像小姐姐般慈愛(ài)地?fù)崦侨醪唤L(fēng)的身軀和受傷的腳。我把它帶回了家，用藥小心翼翼地涂著它的傷口，生怕把它弄疼了。然后包扎好，憐愛(ài)地看著它那雙無(wú)助的眼睛，輕撫著它那黃色的羽毛，慢慢把它放進(jìn)一個(gè)小竹籠里。
我把它放在家中撫養(yǎng)了一陣子，它居然漸漸康復(fù)了。這是一只聰明的小鳥(niǎo)，它對(duì)我很友好，常常在籠子里歡快地啼鳴。它成了我最好的伙伴。
有一次，我考試不理想，悻悻地回到家。走進(jìn)房間，悶悶不樂(lè)。小鳥(niǎo)在竹籠里上竄下竄，像往日一樣嘰嘰喳喳歡快地叫著。我心中的不快慢慢升級(jí)，然后大叫一聲：“你給我滾開(kāi)點(diǎn)！”小鳥(niǎo)大概被我嚇著了，慌張地飛到一邊。我嚎啕大哭起來(lái)，淚珠一顆顆滴落，是悔恨的淚，是失敗的淚。而此時(shí)此刻，小鳥(niǎo)停止了叫聲，蜷縮在籠子的角落。我猛然一驚！鳥(niǎo)也有著喜怒哀樂(lè)，也有情感！它也會(huì)因喜悅的事而蹦跳，也會(huì)因突然的事而驚恐。我好后悔自己的所作所為，便立刻停止了悲傷，安慰道：“我親愛(ài)的小鳥(niǎo)，對(duì)不起！我不該那樣對(duì)你！”小鳥(niǎo)聽(tīng)了也立刻放松起來(lái)，又不時(shí)發(fā)出歡快的叫聲。
就快立冬了，樹(shù)上的葉子飄落了下來(lái)，像一只只蝴蝶翩翩起舞，又像是嬰兒脫離了樹(shù)媽媽，飄飄揚(yáng)揚(yáng)舍不得離去。我的小鳥(niǎo)也該是離開(kāi)我的時(shí)候了，可我又怎么舍得。三個(gè)多月的相處，讓我已經(jīng)深深愛(ài)上了這只伶俐可愛(ài)的小鳥(niǎo)。當(dāng)我失敗，它眨動(dòng)著它那雙有神的眼睛，似乎在安慰我。當(dāng)我成功時(shí)，它對(duì)著著我蹦跳，似乎在為我慶�！嗟幕貞�，一點(diǎn)一點(diǎn)塞滿了我的腦海。
但它是屬于大自然的。那兒有它的同伴，它的親人，有它向往的樹(shù)林。它應(yīng)該是自由的，它不應(yīng)該被人類所主宰�？v有萬(wàn)般不舍，我怎么能那樣自私那樣無(wú)情。我知道我應(yīng)該放它走了。想到這里，我徑直走向鳥(niǎo)籠，把它托到手心，走到窗前說(shuō)：“小鳥(niǎo)�。★w吧！飛吧！你向往的應(yīng)該是藍(lán)天白云，你的應(yīng)該是在天空中去飛翔！”小鳥(niǎo)掙扎一下翅膀飛走了，走時(shí)，不時(shí)回頭看我一眼，我依依不舍地望著它，眼里噙著淚花默念著：
那天，我看到驚慌的你，
那么無(wú)助，那么脆弱，
我救了你，并深深的愛(ài)上了你！
你是屬于自然的，
飛吧，飛吧！
我一直愛(ài)著你！
其實(shí)，你并不知道，
有一種愛(ài)叫做放手！
放手作文1000字 篇12
我很喜歡聽(tīng)阿木的一首歌，歌名叫“有一種愛(ài)叫做放手”。無(wú)論是父母對(duì)孩子的愛(ài)，還是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，過(guò)多愛(ài)的保護(hù)會(huì)讓愛(ài)變得愈加沉重，會(huì)讓愛(ài)變得窒息，會(huì)讓愛(ài)變得越來(lái)越遠(yuǎn)———不如放手給孩子自由，讓孩子自己去飛翔，放手其實(shí)也是一種愛(ài)！
有一種愛(ài)叫做放手。曾看過(guò)這樣一則消息：南太平洋的小島上有許多剛孵化的小龜。一位好心的游客用雙手趕走老鷹，救出了剛露頭的“偵察龜”，導(dǎo)致所有海龜魚(yú)貫而出，成了鷹的美餐。當(dāng)那名好心的游客捧起小龜時(shí)，也許想通過(guò)自己愛(ài)心的幫助讓小龜重回大海！無(wú)意中讓“偵察龜”錯(cuò)誤傳達(dá)了信息，給所有的海龜帶來(lái)了滅頂之災(zāi)。
那位好心的游客因?yàn)閻?ài)海龜反而害了它們，令人嘆息！
有一種愛(ài)叫做放手。父愛(ài)是山，母愛(ài)是海。山育萬(wàn)物，父親是結(jié)實(shí)的臂膀；海納百川，母親是溫暖的懷抱。父母對(duì)孩子的愛(ài)傾其所有，照顧可謂無(wú)微不至。為了讓我們專心的學(xué)習(xí)幾乎包攬了所有的家務(wù)，為了望子成龍、望女成鳳從并不寬裕的工資里拿出錢讓我們補(bǔ)課，為了我們的人身安全從不讓我們獨(dú)自遠(yuǎn)行……
我們深深地知道你們都希望自己的孩子能夠有一個(gè)好一點(diǎn)兒的未來(lái)，這一點(diǎn)我們可以理解。真的，我們也渴求你們的愛(ài)，就像花兒需要雨露一樣，但大雨傾盆同樣也可打落花瓣無(wú)數(shù)。我們渴求你們愛(ài)的`保護(hù)，但沉重的愛(ài)有時(shí)也是一種負(fù)擔(dān)��！你們知道嗎？衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口只會(huì)造就更多的小皇帝小公主們，學(xué)習(xí)靠補(bǔ)課只會(huì)造就更多的學(xué)習(xí)小奴隸們，永遠(yuǎn)處在你們的保護(hù)下只會(huì)造就更多的懦夫和弱智———請(qǐng)放手吧，請(qǐng)給我們一點(diǎn)兒自由的空間，讓我們自己慢慢長(zhǎng)大，好么？
愛(ài)我們就不能越俎代庖，愛(ài)不能成為牽絆，要學(xué)會(huì)放手。
有一種愛(ài)叫做放手。師長(zhǎng)的愛(ài)，是春天潤(rùn)物的細(xì)雨，是夏日涼爽的清風(fēng)，是秋天收獲的汗水，是冬日的煦暖的陽(yáng)光，師長(zhǎng)的愛(ài)無(wú)悔無(wú)求，教育可謂精心細(xì)致。為了讓我們?cè)缱x課更有質(zhì)量，總是提前一小時(shí)來(lái)到學(xué)校監(jiān)督我們；為了和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，總是一天一條手機(jī)短消息；為了讓我們考上重點(diǎn)中學(xué)，總是購(gòu)買越來(lái)越多的課外資料……
我們深深地理解地你們都希望自己的學(xué)生能夠在小升初考試中一帆風(fēng)順，這一點(diǎn)我們非常感激。真的，我們也渴求你們的教導(dǎo)，就像花兒需要陽(yáng)光一樣，但烈日同樣也可烤焦花瓣無(wú)數(shù)。我們渴求你們愛(ài)的保護(hù)，但沉重的愛(ài)有時(shí)也是一種負(fù)擔(dān)��！是啊，在知識(shí)的海洋中，我們確實(shí)像那群小龜，出世不久，涉世未深。但我們有勇氣自己遨游大海。尊敬的老師，愛(ài)我們就請(qǐng)放手，讓我們?nèi)v過(guò)人生成長(zhǎng)中必要的挫折！好么？
愛(ài)我們就應(yīng)放手讓我們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)，在挫折中長(zhǎng)大。
有一種愛(ài)叫做放手，放手也是愛(ài)。為了愛(ài)，放棄天長(zhǎng)地久的想法吧！大愛(ài)無(wú)痕！真愛(ài)無(wú)限！
放手作文1000字 篇13
四面八方的水流如一條條光滑的細(xì)蛇一股勁的往我鼻孔，耳朵里鉆。窒息的恐懼灌滿全身。我死死的攥住勒在手心的麻繩，被黑色巨石的影像侵蝕著，卻不懂放手。
夏末，結(jié)束了無(wú)小事的車程，一堵十來(lái)米高的水泥墻映入眼簾，懸著一幅巨大的宣傳畫(huà)：歡迎來(lái)到朝天吼漂流。
空氣中殘余的燥熱融進(jìn)潺潺的水流，消失殆盡，只剩下宜人的溫?zé)釓浡谥車�。全副武裝后便和媽媽一起溜進(jìn)漂流艇，在水源源不斷的推力下緩緩向前。漸漸地，寬闊的溪面被一塊塊石頭分隔成了兩道，水迅急起來(lái)，卻淹沒(méi)不了渴望冒險(xiǎn)的傲氣。
突然，一望無(wú)際的溪流出現(xiàn)了斷口，水流都奔騰著往下，激蕩著游客的尖叫聲。船體傾斜，懸空，落地，半人高的水浪從左右?jiàn)A擊，全身瞬間濕透，艇內(nèi)的水沒(méi)到胸口。我詫異，看似纖弱的水流與靜默的石塊配合的如此天衣無(wú)縫，僅一處急流就將我?guī)缀趼裨谒铩?/p>
接著，順風(fēng)順?biāo)穆猛緯r(shí)而涌起小波小浪，我玩的不亦樂(lè)乎，不由的'放松了警惕。
又是一處險(xiǎn)灘，劈頭蓋臉的浪砸下。一會(huì)兒，船身漸漸平穩(wěn)起來(lái)，睜開(kāi)眼。以為已到平面。忽的，船猛的向下一歪。我徑直后仰，，眼前覆一片朦朧的水花，差點(diǎn)落入水中。我不由得抓緊了兩旁的扶手，不敢再輕心�？墒抢藚s頓如洪水猛獸一般不間隙的撲來(lái)。小艇在石頭水道間左沖右撞，猛烈地顫抖著。手在一波一波的沖擊下，忽的一松，身子便隨著小艇傾斜的角度滑下。
水面下，四周的暗流旋轉(zhuǎn)著，沖擊著，朝我撲來(lái)，睜不開(kāi)眼，只覺(jué)得鼻梁被硬物撞擊后，生疼生疼的。渙散的意識(shí)清晰地浮現(xiàn)急灘處地一塊塊巨石，恐懼一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕著我，落船時(shí)拉住的汽艇旁的繩索，此時(shí)被我緊緊抓在手中。想借力重新爬上船。頭剛浮出水面，就被急流壓了下去，身子被汽艇拖著，向前高速行進(jìn)，抓著繩子的手腕逐漸酸軟，使不上力。在冰涼的水中，生出一種置身懸崖瀑布的錯(cuò)覺(jué)。
“放手”頓時(shí)身后被一股力道支持著，水面上傳來(lái)一個(gè)渾厚的男聲�！笆裁矗糠攀�？�！蔽也豢芍眯牛澳俏也皇菦](méi)救了嗎？”我進(jìn)最后的力氣死死拉住繩子，喉嚨里又灌了幾口水�！胺攀帧！倍呿懫饗寢尳辜钡暮攘盥暎t疑片刻，本能的信任使我倏地張開(kāi)了五指。下落的身體被一雙大手拖住，拉到了岸邊的一塊巨石上。
我爬上石塊，大口大口的喘著氣，用濕漉漉的臂膀輕試著被水浸的酸疼的眼角，模糊中，想起那渾厚的男聲：“早點(diǎn)放，不就早停住了嗎�！�
微涼的風(fēng)吹在身上，我漸漸清醒過(guò)來(lái)，喃喃道：“總以為不斷地往上爬才能突出重圍，卻不懂，放手才是全身而退的最近出口�！�
放手作文1000字 篇14
放手是一種美麗這時(shí)就會(huì)生出一種傷感，然而這種傷感并不妨礙自己去重新開(kāi)始，在新的時(shí)空內(nèi)將音樂(lè)重聽(tīng)一遍，將故事再說(shuō)一遍！因?yàn)檫@是一種自然的告別與放棄，它富有超脫精神，因而傷感得美曾經(jīng)有種感覺(jué)，想讓它成為永遠(yuǎn)。過(guò)了許多年，才發(fā)現(xiàn)它已漸漸消逝了。
然后才懂：原來(lái)握在手里的，不一定就是我們真正擁有的；我們所擁有的，也不一定就是我們真正銘刻在心的其實(shí)人生很多時(shí)候需要自覺(jué)的放棄！世間有太多的美好的事物。對(duì)沒(méi)有擁有的美好，我們一直在苦苦的向往與追求。為了獲得，而忙忙碌碌。其實(shí)自己真正的所需要的，往往要在經(jīng)歷許多年后才會(huì)明白，甚至窮盡一生也不知所終！而對(duì)已經(jīng)擁有的美好，我們又因?yàn)槌３５枚鴱?fù)失的經(jīng)歷，而存在一份忐忑與擔(dān)心。夕陽(yáng)易逝的嘆息、花開(kāi)花落的煩惱、人生本是不快樂(lè)的！因?yàn)閾碛械臅r(shí)候，我們也許正在失去，而放棄的時(shí)候，我們也許又在重新獲得對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物，我們其實(shí)都不可能有絕對(duì)的把握。如果刻意去追逐與擁有，就很難走出患得患失的誤區(qū)。所以生命需要升華出安靜超脫的精神。明白的人懂的放棄，真情的人懂的犧牲，幸福的人懂得超脫！我不是因你而來(lái)到這個(gè)世界，卻是因?yàn)槟愣泳鞈龠@個(gè)世界！如果能和你在一起，我會(huì)對(duì)這個(gè)世界滿懷感激，如果不能和你在一起，我會(huì)默默的走開(kāi)，卻仍然不會(huì)失掉對(duì)這個(gè)世界的愛(ài)和感激。感激上天讓我與你相遇與你別離，完成上帝所創(chuàng)造的一首詩(shī)！”
生命給了我們無(wú)盡的悲哀，也給來(lái)我們永遠(yuǎn)的答案。于是，安然一份放棄，固守一份超脫不管紅塵世俗的生活如何變遷，不管個(gè)人的選擇方式如何，更不管握在手中的`東西輕重如何，我們雖逃避也勇敢，雖傷感也欣慰！我們像往常一樣向生活的深處走去，我們像往常一樣在逐步放棄，又逐步堅(jiān)定！
有一種感覺(jué)總在失眠時(shí)，才承認(rèn)是“相思”；有一種緣分總在夢(mèng)醒后，才相信是“永恒”；有一種目光總在分手時(shí)，才看見(jiàn)是“眷戀”；有一種心情總在離別后，才明白是“失落”。很想告訴你，我還是放不下那一點(diǎn)的留戀，轉(zhuǎn)頭時(shí)，看見(jiàn)園里搖擺的玫瑰又開(kāi)了……春拂心窗，打量著我的過(guò)往，又見(jiàn)你，風(fēng)姿招展，流芳在翠綠的林里，一絲無(wú)力的憂傷游走在全身，我說(shuō)不出雪潤(rùn)夏花難，手里的玫瑰經(jīng)不起霜寒碎了把我的眷戀，困在你的眉宇間像孤魂野鬼，飄蕩憔悴不堪……菊散芳香，微醺情長(zhǎng)，雨打芭蕉，亂撩心荒，俏麗的佳人，你又怎知我那歷經(jīng)磨難的愛(ài)戀……那些匆匆的日子里，是否，在你凝神的瞬間想起過(guò)我……青山已去，歲月如流，再追憶時(shí)，何謂喜憂，而今，我離了情，葬了戀用文字，祭你遠(yuǎn)去……
放手作文1000字 篇15
自從我呱呱墜地時(shí)，無(wú)時(shí)無(wú)刻的享受著父母給予的關(guān)愛(ài)，在他們的羽翼下我茁壯成長(zhǎng)。無(wú)論風(fēng)吹雨淋，都有他們?yōu)槲艺趽�，而我就像�?shù)上的雛鳥(niǎo)嗷嗷待哺，盡情的享受著這份我習(xí)以為常的愛(ài)。
當(dāng)我覺(jué)得這一切是理所當(dāng)然時(shí)，父母悄悄地放開(kāi)了他們的雙手，恐懼、憂慮包圍著我，一時(shí)間我不知所措，就像鳥(niǎo)巢中的雛鳥(niǎo)被雌鳥(niǎo)推出鳥(niǎo)巢的那一瞬間，恐懼、痛苦全都涌出，也就是那一剎那的痛苦和恐懼，讓我的翅膀逐漸硬朗，勇敢的面對(duì)狂風(fēng)驟雨遨游藍(lán)天。
阿木的歌中有這樣一句歌詞“如果你對(duì)天空向往，渴望一雙翅膀，放手讓你飛翔”父母亦是如此。記得那時(shí)的我，還很小，但也懂事了，看著周圍的小伙伴們穿著絢麗的旱冰鞋，稚嫩的我，心中有一絲歡喜，但卻被更多的羨慕所代替。回到家，靜靜地坐在床邊，腦海中回想著伙伴們的`歡聲笑語(yǔ)，心中好是羨慕，但每每想到伙伴們摔跤時(shí)的慘狀，輕者只有幾塊淤青，重者會(huì)蹭破皮甚至流血時(shí)，心中不時(shí)的會(huì)閃過(guò)一絲恐懼。
直到有一天，媽媽拿出一個(gè)神秘禮盒，打開(kāi)一看，我愣住了，里面竟是讓我喜憂參半的旱冰鞋！歡喜的是能和小伙伴們一起追逐嬉戲，擔(dān)憂的是怕流血受傷。媽媽似乎看出了我的疑慮，看到了我糾結(jié)的神情，拍了拍我的肩膀，安慰道：“我相信這點(diǎn)小事是難不倒你的！”
終于，我鼓足勇氣，穿上了它，身體里所有的神經(jīng)都緊繃了起來(lái)。天總是不盡人意，我剛想站起來(lái)滑幾步就摔倒了，手上的皮被蹭破了，流了很多血，我很慌張，含著淚，用乞求的目光看向媽媽，一向溫柔的媽媽飛快地跑了過(guò)來(lái)，就在離我不遠(yuǎn)處，卻又突然停了下來(lái)，停頓的那一瞬間，我仿佛看到了媽媽眼中的緊張、憐惜卻又果斷的神情。我哭了，我不明白為什么媽媽不來(lái)扶我，此時(shí)所有的委屈涌上心頭，淚水止不住地涌出，但是爸爸媽媽卻絲毫不因?yàn)槲业目奁鴦?dòng)容，依然站在那兒�？蘖艘粫�(huì)兒，我累了，慢慢的，想要爬起來(lái)，但似乎是天意弄人，一次次的摔倒讓我憤怒，而自己似乎想要證明什么似的，又一次試著爬起來(lái)，或許是心中那一點(diǎn)的不服輸讓我成功了，當(dāng)我穩(wěn)穩(wěn)站住的那一刻，我用驕傲的眼神瞥向他們，以此證明我能行！這時(shí)的我看到了，看到了爸爸媽媽眼中的那一點(diǎn)喜悅……
回首往事，這時(shí)的我才真正理解有一種愛(ài)叫放手，它不等于放棄，且代表著信任，如果沒(méi)有放手，雛鷹就不會(huì)“艱難險(xiǎn)阻不屑顧，一生瀟灑鳥(niǎo)中王”；如果沒(méi)有放手，小樹(shù)就不會(huì)“攪云蔽日碧重重，意態(tài)超然立萬(wàn)峰”。放手讓我擁有了獨(dú)立，果斷的性格；放手讓我充滿了自信和堅(jiān)毅；放手——那是一種崇高的愛(ài)。
放手作文1000字 篇16
猴子愛(ài)吃玉米。獵人就把一些椰子鉆好洞，使洞口剛好跟猴子的前肢一樣粗，保證猴子的手可以在攤開(kāi)手掌的情況下，伸進(jìn)洞去。然后，獵人就把玉米填進(jìn)椰子里，再把椰子放在猴子經(jīng)常出沒(méi)的地方，并用細(xì)繩子固定住。猴子發(fā)現(xiàn)椰子里有玉米時(shí)，就伸手進(jìn)去抓，但當(dāng)猴子緊握著滿是玉米的
拳頭時(shí)，手就無(wú)法再退出洞口。這時(shí)候，猴子有兩種選擇：一是放手逃生，一是舍不得手中的玉米，等著被獵人一網(wǎng)打盡。奇怪的是，猴子選擇了第二種，結(jié)果因?yàn)椴辉阜攀�，為玉米而喪生�?/p>
上述的逮猴的故事來(lái)自于非洲的獵人。人與人相互交流的過(guò)程中，說(shuō)某某人的時(shí)候，說(shuō)：“這家伙很是精明，精的和猴一樣�！笨涩F(xiàn)實(shí)生活中，又有多少精明之人聰明反被聰明誤。因?yàn)樗麄兊呢澙罚瑳](méi)有學(xué)會(huì)放手，反誤了自己的卿卿性命。古往今來(lái)，多少達(dá)官貴人，因?yàn)椴荒軡M足自己的欲望，一味的`向上為了所謂的名利地位，最后讓貪婪把自己引進(jìn)了囹圄，把自己的生命累死在了財(cái)色上。其實(shí)，那不是精明，那是背負(fù)的人生債。
倘若，要學(xué)會(huì)了放手。學(xué)會(huì)了知足，如趙樸初先生在92歲時(shí)，所寫的《寬心謠》，“日出東海落西山，愁也一天，喜也一天……每月領(lǐng)取養(yǎng)老錢，多也喜歡，少也喜歡，少葷多素日三餐，粗也香甜，細(xì)也香甜，新舊衣服不挑揀，好也御寒，賴也御寒……�！比嘶疃虝簬资�，不是就為了活的舒坦嗎。干嘛做生活的奴隸呢，干嘛讓自己活的那樣累呢，要學(xué)會(huì)隨遇而安，坦然面對(duì)。
蘇東坡蘇老先生把人生禪悟的很透，他的一生可謂多劫多難。他就能夠?qū)W會(huì)入鄉(xiāng)隨俗，隨遇而安，坦然處事。能夠啃著羊骨頭，喝著黃酒，寫出千年古詩(shī)，讓當(dāng)今的人讀起來(lái)瑯瑯上口，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣生在此山中”。一切要從實(shí)際出發(fā)，要學(xué)會(huì)用科學(xué)的發(fā)展觀來(lái)分析問(wèn)題，不要一味的一根筋，明明知道前面是懸崖，偏偏要做無(wú)謂的犧牲，何苦呢？明明知道那是南墻，干嘛要碰的頭破血流呢？多和知己交流，梳理一下自己的思緒，明天的太陽(yáng)仍然是紅艷艷。
環(huán)境是要人去改造的，環(huán)境是要人適應(yīng)的，人們對(duì)同一事物的反映，因其立場(chǎng)、世界觀、人生觀、思維方法以及知識(shí)構(gòu)成的不同，會(huì)得出不同的結(jié)論。遇事多思量，多和知己談?wù)�，學(xué)會(huì)從多方位考慮問(wèn)題，那就不會(huì)出現(xiàn)當(dāng)今的高官囹圄，年輕人等為情而殉情，在炒股大潮中跳樓的悲劇。
學(xué)會(huì)放手，該放手時(shí)就放手，明明知道那是一條不歸路，何必早早走上那奈何橋，能晚度一天奈何橋就晚度一天，既然選擇了人生，何不瀟灑的在人生路上走一回呢。
放手作文1000字 篇17
轉(zhuǎn)眼間，那個(gè)需要父母呵護(hù)的小女孩已經(jīng)10歲了。她的世界離你好像越來(lái)越遠(yuǎn)了，每一天是那樣的新奇與不一。作為媽媽我小心呵護(hù)著她的每一天，對(duì)于她的愛(ài)似乎強(qiáng)制了些，那份‘愛(ài)’她到底需不需要好像也沒(méi)問(wèn)過(guò)她。之前的幾年她好像是按照你教育的樣子成長(zhǎng)著，那是因?yàn)樗氖澜缰挥心�，她依賴你溫暖的懷抱，我�?xí)慣了她的`那份依賴給予的滿足感、責(zé)任感，仿佛我的世界也只有她。于是間就那樣寵著她，依著她，享受著那份責(zé)任虛榮。
當(dāng)你還滿心的付出時(shí)，她好像已經(jīng)不需要了。她有了自己的小圈子，有了自己的朋友還有了那份獨(dú)立的意識(shí)。之前學(xué)著寫作文時(shí)，她總是粘著這我“媽媽這篇作文怎么寫啊？那個(gè)題怎么做啊？”總有著這樣那樣的問(wèn)題，問(wèn)個(gè)不停。好像她的‘十萬(wàn)個(gè)為什么’你都要會(huì)解答。
今年她的每一篇作文都是出自于她自己的寫作之手，已經(jīng)沒(méi)了我的影子。我問(wèn)她為什么不需要我的幫忙了，她說(shuō)：“我們老師說(shuō)了作文要自己完成，不要大人幫忙。”她執(zhí)行的很到位，真的沒(méi)有要我?guī)兔Α？吹剿龑懙淖魑木渥舆�是有些小語(yǔ)病，字詞用的不是很恰當(dāng)，不過(guò)也還算可以了，畢竟是有了自己寫作的中心思想了。
前幾天因?yàn)橐恍┯^點(diǎn)的不同，我和女兒有了一次爭(zhēng)吵。關(guān)于寫作業(yè)我和女兒是這樣規(guī)定的，周一至周四的家庭作業(yè)不用家長(zhǎng)監(jiān)督自己獨(dú)立完成，周五的作業(yè)多當(dāng)天晚上不做放到周六周日完成，習(xí)慣養(yǎng)成這幾年下來(lái)也相安無(wú)事。
上周六她要參加同學(xué)的生日聚會(huì)，意味著周六就沒(méi)法寫作業(yè)，周五晚上我就和她商量讓她提前寫作業(yè)，她答應(yīng)只做一份數(shù)學(xué)試卷，我同意了。也許是心情好她用了很短的時(shí)間就完成了，我檢查了一遍有幾個(gè)錯(cuò)的，于是我就念念有詞的批評(píng)了她幾句，說(shuō)她太粗心了，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固了。接著我又讓她拿出配套練習(xí)做，這時(shí)她‘憤怒’的說(shuō)：“媽媽，你怎么說(shuō)話不算數(shù)，你答應(yīng)只讓我做一張?jiān)嚲頌槭裁催�要讓我做配套？我就是不做”她真的是說(shuō)道做到，完成那張?jiān)嚲砭蜎](méi)在動(dòng)筆。我很生氣卻又無(wú)計(jì)可施，為了大人的那點(diǎn)威嚴(yán)。我還是聲嘶力竭的說(shuō)：“我不管你周六去做什么，周六的晚上你的作業(yè)必須要完成”她同意了。
周六白天出去玩了一天，晚上回家后她還是依照約定把全部的作業(yè)完成了。冷靜過(guò)后我還是向女兒承認(rèn)了錯(cuò)誤，握手言和，女兒抱著我說(shuō)：“媽媽我愛(ài)你！”
通過(guò)這件事情我覺(jué)得女兒真的是長(zhǎng)大了，大人必須言出必行，孩子才能夠尊重你，不然事必反。讓她離你越來(lái)越遠(yuǎn)。她的成長(zhǎng)有你的參與固然精彩，到了一定的時(shí)間，一定的年紀(jì)還是要學(xué)會(huì)放手。作為父母也不要這么強(qiáng)制了，就像當(dāng)年我們的父母那樣學(xué)會(huì)放手，這也是我為人父母的一次成長(zhǎng)與修行。
放手作文1000字 篇18
世上的人因?yàn)樾愿皴漠悾惺路绞角姘俟�，但大多�?shù)人都有一個(gè)通病，就是遇事認(rèn)死理。做事執(zhí)著有時(shí)是好事，有時(shí)卻是壞事；有的事情要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間也就是過(guò)程，才能看到結(jié)果，可有的事情開(kāi)始就能看到結(jié)果；那為什么不在不該執(zhí)著時(shí)放手呢？做什么事情都應(yīng)該是該放手時(shí)就要放手才對(duì)。
每個(gè)人一生中從事了很多事業(yè)，有的做啥啥成功，可有的做啥啥失敗，為什么呢？這和個(gè)人能力、才能說(shuō)有關(guān)系也有關(guān)系，說(shuō)沒(méi)關(guān)系也沒(méi)關(guān)系，用文明一點(diǎn)的話說(shuō)，就是做事成功靠的是天時(shí)、地利、人和。如果離開(kāi)這三點(diǎn)誰(shuí)也不會(huì)成功！有人說(shuō)小財(cái)再掙，大財(cái)在命，也不無(wú)道理�？墒请S著時(shí)代的發(fā)展，一些資本運(yùn)作的大師們講，小財(cái)是干出來(lái)的，大財(cái)是想出來(lái)的！也講得井井有條、條條是道，可是，我聽(tīng)了之后，卻很迷茫！
我的感覺(jué)是，一個(gè)人做事，無(wú)論你做什么事，越是執(zhí)著成功機(jī)率越少，越是鉆牛角尖，就會(huì)失敗得越慘。世上的事往往是付出得越多，傷痛得越多。多愁善感，義氣深重，會(huì)使自己不能自拔；遇到好人、真心朋友，彼此之間出現(xiàn)了矛盾，可以理解、包容、諒解，最后走到相互關(guān)心的地步；遇到不良之人，也就是所說(shuō)的惡友，就會(huì)深受其害，痛苦一生！
我們應(yīng)該怎樣處事呢？每天以平常心處事，即使在痛苦時(shí)也要勇于面對(duì)，把一切痛苦、悲傷藏在心里，用微笑度過(guò)每一天，用微笑面對(duì)一切，不該得到的就不必強(qiáng)求，能夠得到的要珍惜，一切不能盲從，一切不能隨遇而安！凡事要多聽(tīng)廣泛意見(jiàn)，汲取眾家之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，多聽(tīng)逆耳忠言，不要被幾句好話捧上天，不知所措，不要任性妄為，什么事情在看透的情況下，千萬(wàn)掌握尺度，該放手時(shí)就放手！只有這樣，我們才能有快樂(lè)的心態(tài)，才能以正確的方法面對(duì)生活中的人和事，不傷害自己，不傷害他人。
看今日花開(kāi)，明朝就有衰落。春天楊柳滿街綠，秋日遍地枯草黃。悶在家里打開(kāi)窗，心情自然不一樣。今天你放手的是一片綠地，明日可能得到一座青山！只要你的初衷是好的，那么結(jié)局也一定是好的！放手不是半途而廢，而是有計(jì)劃、有選擇的，是正確決定該放手還是不放手！
該放手時(shí)就放手，是一種智慧，也是舍得的`一種表現(xiàn)，千金散去還復(fù)來(lái)，放手舍得，放手就是舍，有舍才有得！人們都知道用手去握沙子，你攥得越緊沙子流出的越多，你該放手時(shí)就放手，這樣你的煩惱越少，失去的也越少。人生好似南柯一夢(mèng)，夢(mèng)境中的美景美不勝收，當(dāng)你執(zhí)著停留的那一刻，也是夢(mèng)醒的時(shí)候，不刻意去索取，無(wú)意中就會(huì)得到。珍惜當(dāng)下，看花開(kāi)花落，看高山流水，看大漠落日風(fēng)沙，看日出東方，看日落西下，這使你就會(huì)覺(jué)得人生沒(méi)有什么放不下，就會(huì)懂得該放手就到手的真正意義！
放手作文1000字 篇19
愛(ài)，是世上最偉大的感情，愛(ài)的種類有很多。當(dāng)我經(jīng)歷過(guò)一些事，我才明白，放手，也是一種愛(ài)。
——題記
時(shí)光荏苒，光陰似箭，我的成長(zhǎng)路上有一叢花，從下往上數(shù)有十六朵，每一朵都包含著媽媽對(duì)我深沉的愛(ài)。
不知何時(shí)，媽媽對(duì)的我百般寵愛(ài)似乎不見(jiàn)了，取而代之的是讓我自己動(dòng)手解決問(wèn)題。
從前的我，如一位十指不沾陽(yáng)春水的大小姐，我只負(fù)責(zé)坐下吃飯，而媽媽負(fù)責(zé)做飯洗碗；從前的我，如一只好吃懶做的小熊，只要一做家務(wù)，就進(jìn)入了冬眠時(shí)間。但是后來(lái)，媽媽開(kāi)始讓我自己動(dòng)手，我對(duì)此很不理解。
有一次，媽媽買回一袋看起來(lái)很誘人的紅蘋果。我迫不及待地將其解開(kāi)，一陣沁人心脾的香氣迎面撲來(lái)，“媽，我……”還未等我說(shuō)完，媽媽就打斷了我的話，“自己去洗”。我看了一眼“冷漠”的媽媽，沒(méi)有一點(diǎn)回旋余地，只好自己動(dòng)手。洗完后，我將一個(gè)自認(rèn)為不錯(cuò)的蘋果放到媽媽面前，“媽，幫我削一下”，媽媽連頭都不抬的對(duì)我說(shuō)：“自己削”。我嘟囔著“我不會(huì)”，媽媽仍然無(wú)動(dòng)于衷。無(wú)奈，我只好滿腹委屈地學(xué)著媽媽以前為我削蘋果的樣子，拿起小刀笨拙地削了起來(lái)。這時(shí)，因我的三心二意，“嘶—”，一道傷口出現(xiàn)在我的手指上，殷紅的鮮血從傷口中流出，而“冷漠”的媽媽也只抬頭皺了皺眉，便又低了下去。瞬間，淚水積蓄在眼眶，我強(qiáng)行將眼淚憋了回去，默默地貼上創(chuàng)可貼。
類似的事情發(fā)生過(guò)很多，但記憶最深的是學(xué)自行車。
當(dāng)時(shí)，我騎在車上，媽媽在后面推著。我體驗(yàn)著“騎車”的'快感，并沉浸其中無(wú)法自拔。殊不知媽媽已經(jīng)松了手，當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)車子馬上就要因沒(méi)有動(dòng)力倒下了。我手忙腳亂地?cái)[弄起車子，希望可以化腐朽為神奇，但終是徒勞。最后，我華麗地摔在了馬路牙下，腿磕在了石頭上，疼得我齜牙咧嘴。我抬頭望向身后，卻不見(jiàn)媽媽的身影，我只好忍著疼痛將車子扶起試著自己練習(xí)。終于守得云開(kāi)見(jiàn)明月，我在一次次的摔倒中學(xué)會(huì)了直線騎車。我高興地騎著車往家走，在一個(gè)拐彎處看到了媽媽，正準(zhǔn)備和媽媽炫耀時(shí)，赫然發(fā)現(xiàn)媽媽的眼眶是紅的。我才知道，原來(lái)媽媽從未離開(kāi)，她一直在我身后注視著我。
后來(lái)，我漸漸懂得“靠人不如靠自己”，“自己動(dòng)手豐衣足食”的道理，可我卻仍不理解媽媽。
直到我聽(tīng)到鷹媽媽為讓小鷹學(xué)會(huì)飛翔，狠心將其推下懸崖，幼鷹為保性命，成功飛翔于藍(lán)天的故事。我才明白媽媽的苦心，我才明白，媽媽對(duì)我的愛(ài)是宛如鷹媽媽一般為了自己的子女可以自力更生而狠心放手的愛(ài)。而我也明白了：在我的成長(zhǎng)路上，沒(méi)有人會(huì)永遠(yuǎn)地幫著我，我所能依靠的只能是自己。
時(shí)光荏苒，日月如梭，我的成長(zhǎng)路上有一叢花，從上往下數(shù)是十六朵，每一朵都包含著媽媽對(duì)我深沉的愛(ài)——放手的愛(ài)，也正是因?yàn)檫@種愛(ài)，我漸漸成長(zhǎng)。
放手作文1000字 篇20
我和媽媽都十分喜歡鮮花，常會(huì)采購(gòu)色彩明艷、嬌小可人的花朵�？善婀值氖牵@些花兒在花店中還好好的，我們搬回家精心飼養(yǎng)一番，花兒們便沒(méi)了生機(jī)，蔫蔫地垂著頭，逃不過(guò)死去的命運(yùn)。我們也戲謔自己為鮮花殺手。
一天，看著電視中播放著的一片薰衣草花海，恍如仙境一般。一位位紫衣仙子提著裙擺，風(fēng)姿綽約地翩翩起舞，真是美艷絕倫。我和媽媽會(huì)心一笑，不約而同地萌生出種植薰衣草的想法。就這樣，幾十粒薰衣草的種子光臨家中，我開(kāi)心地接納了它們。
殘夢(mèng)從枕邊飛去，盤旋在這些小可愛(ài)頭上。我起床的第一件事就是給它們喂足了水，將花盆放在陽(yáng)光明媚的地方，讓這些個(gè)小家伙舒舒服服地享受著太陽(yáng)公公的愛(ài)撫。然后歡歡喜喜地乘著春光、伴著春風(fēng)、迎著春意上學(xué)去了�；桫f馱著殘陽(yáng)親吻地面，我騎著自行車，懷著某種期待飛奔回家。推開(kāi)家門后的首要任務(wù)當(dāng)然是侍弄這些初來(lái)乍到的小可愛(ài)了。
時(shí)間從指縫中悄然流去，轉(zhuǎn)眼間十五天過(guò)去了。這些小家伙害羞地埋著頭，躲在土里捉迷藏，不肯出來(lái)見(jiàn)我。我有些失望，耐不住性子了，但還是決定再等等，可是它們蓋著厚厚的被子睡了一個(gè)月不曾醒來(lái)。我和媽媽只好再購(gòu)置一袋種子，重新來(lái)過(guò)。我搬著花盆緩緩移動(dòng)到門前的柳樹(shù)旁，不舍地搬起花盆，只聽(tīng)嘩啦一聲，從前的那盆種子全部倒在了柳樹(shù)旁的空地上了。
半個(gè)月的時(shí)間里，新買的種子和上次一樣，只是沉沉地打著瞌睡罷了。那么久的`悉心照料，為何遲遲不見(jiàn)成果？我百思不得其解，甚至有些心灰意冷。
清晨，天空烏云密布，像一塊色彩不均的黑布，把大地映襯得晦暗無(wú)光，暗淡極了。一道閃電劃過(guò)天際，窗外響起了急促又熱烈的鼓點(diǎn)。我和媽媽無(wú)聊地在屋里望著花盆，渴望從中看到一絲綠意�？涩F(xiàn)實(shí)總是如此殘酷，它使我們不得不屈服，準(zhǔn)備再次把土倒掉。雨過(guò)天晴，我和媽媽無(wú)比痛惜卻無(wú)可奈何地抱著花盆挪到門前。推開(kāi)門的那一剎那，眼前的景象令我們大吃一驚！粗壯的柳樹(shù)旁，幾株薰衣草正迎風(fēng)招展，微笑地注視著我們。一股暖流頓時(shí)涌上了我的心頭。媽媽若有所思地說(shuō)道：原來(lái)真正的愛(ài)是學(xué)會(huì)放手，給它自由。獨(dú)立面對(duì)風(fēng)雨的洗禮，才會(huì)成長(zhǎng)。這次，我毫不猶豫地搬起花盆，把這幾株種子，送入了大自然的懷抱。
媽媽的話使我陷入沉思。我疼愛(ài)薰衣草，所以給了它無(wú)盡的關(guān)懷。殊不知它來(lái)自于自然，生長(zhǎng)于自然，歸屬于自然，并不滿足于陽(yáng)臺(tái)上小小的花盆。我對(duì)它的照料不是愛(ài)，是一種甜蜜的摧殘。這種愛(ài)也是被人們所熟悉的。父母深愛(ài)著孩子，卻不知道孩子內(nèi)心渴望的、需要的是什么。薰衣草只有經(jīng)受風(fēng)雨的打擊，才能微笑著構(gòu)成風(fēng)景。而孩子同樣喜愛(ài)廣闊，渴望磨礪，期待風(fēng)雨。生于憂患，死于安樂(lè)。不放手讓孩子迎接考驗(yàn)，他又能成為人中龍鳳？
放手作文1000字 篇21
既然追不上，就撞上�！喙庵�
短暫的寒假轉(zhuǎn)眼即逝，新的學(xué)期有開(kāi)始了。又邁著極不情愿的步伐走進(jìn)了學(xué)習(xí)生活，又無(wú)可奈何地埋頭苦讀。上學(xué)期雖然經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的刻苦復(fù)習(xí)，但到臨近期末，仍是一團(tuán)亂麻，考試成績(jī)自然有所下降。雖然下降的名次在旁人看來(lái)幾乎可以忽略不計(jì)，但對(duì)于視分?jǐn)?shù)為生命的我來(lái)說(shuō)，這足以讓我感到不安。于是便準(zhǔn)備在寒假把買來(lái)沒(méi)做完的教輔做了，鞏固鞏固知識(shí)�？蓻](méi)成想半路跳出個(gè)班主任與我作對(duì)：“我們?cè)诤倨陂g，除了各科老師布置的作業(yè)以外，我們年級(jí)也有統(tǒng)一作業(yè)。那就是各科都要預(yù)習(xí)一章。要做筆記，把教材練習(xí)全部完成。開(kāi)學(xué)以后要檢查。”
天��！各科要預(yù)習(xí)一章！還要做筆記，做教材練習(xí)！加上各科老師布置的作業(yè)，幾乎連休息的時(shí)間也沒(méi)有，那還有時(shí)間去復(fù)習(xí)舊知識(shí)？！但又苦于班主任是年級(jí)主任，又要求各科老師檢查，也只好壓住滿腔怒火，乖乖從命了。沒(méi)覺(jué)得多久，一個(gè)月的假期說(shuō)過(guò)也就過(guò)去了。又把沉甸甸的大書(shū)包壓在了窄窄的肩上，又毫不情愿地一步步挪進(jìn)了教室，心中仍充斥著對(duì)老班的種種不滿。然而，上了這幾天之后，對(duì)老班的看法卻有了幾于翻天覆地的變化……
班主任是個(gè)中年男人，又是年級(jí)主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。開(kāi)學(xué)第一堂課便以一貫的雷厲風(fēng)行的速度和態(tài)度開(kāi)始將新課。并且要求其他老師也這樣做，其他老師自然紛紛效仿。于是乎，雖說(shuō)剛開(kāi)學(xué)不久，新知識(shí)卻已講了不少。而我，由于寒假遵照班主任的“旨意”認(rèn)真預(yù)習(xí)了一遍后，竟在上課時(shí)絲毫沒(méi)有了以前的東抓一把西抓一把，“剪不斷理還亂”的感覺(jué)。上課也成了對(duì)預(yù)習(xí)來(lái)的.知識(shí)系統(tǒng)整理、查闕補(bǔ)漏的過(guò)程，解題更如行云流水一般。這才對(duì)這個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，不光授予學(xué)生魚(yú)而且授予學(xué)生魚(yú)桿的男人肅然起敬。
是啊，過(guò)去了的，無(wú)論漂亮與否，那扇門終已關(guān)上；無(wú)論結(jié)局完美與否，那本書(shū)終已合上。記得在初中學(xué)過(guò)的一篇課文《夸父逐日》�？浞蛉プ汾s西落的太陽(yáng)，喝干了黃河渭水，終渴死于去大澤的路上。閉上書(shū)，不禁沉思：“去追趕今天的落日，有何意義？明天的太陽(yáng)一樣光芒萬(wàn)丈，明天的太陽(yáng)一樣明媚，何苦去追？就像臺(tái)灣詩(shī)人于光中所說(shuō)：“西奔是徒勞，奔回東方吧！既然追不上，就撞上！”
在生活中有太多人愿意去追逐“今天的落日“，去做今天沒(méi)做完的事。整天拿著一句“今日事今日畢”自欺欺人。到頭來(lái)，今天的事沒(méi)做好，明天的事又沒(méi)精力去做，只落得個(gè)“惡性循環(huán)“。其實(shí)，“日事日畢”是讓我們提高工作效率而不是去干做今天沒(méi)做完的事。一日之計(jì)在于晨，而不在于昏！
有句話說(shuō)：“放下，才能承擔(dān)。”，一個(gè)人一生有多大成就，取決于他的時(shí)間管理。所以，朋友，不論漂亮與否、完美與否，請(qǐng)關(guān)上那扇門，合上那本書(shū)，放手今天的落日，去迎接明天最美得日出！
放手作文1000字 篇22
中學(xué)時(shí)，常有人叫我“學(xué)霸”。
其實(shí)，我只是成績(jī)不錯(cuò)，最后考進(jìn)了復(fù)旦大學(xué)——但我真不是學(xué)霸。這并不是說(shuō)我完全靠運(yùn)氣蒙混過(guò)關(guān)，我也努力奮斗過(guò)。每次臨近考試，晚上一定猛灌幾杯咖啡，看書(shū)看到凌晨3點(diǎn)。
但跟真正的學(xué)霸相比，我少了孤注一擲的底氣。他們可以從高一開(kāi)始規(guī)劃3年的學(xué)習(xí)生活，從此目不窺園；他們敢放棄一所重點(diǎn)高校，花一年時(shí)間復(fù)讀，決心要考進(jìn)北大；他們能心無(wú)雜念地把精力放在一件事上，而且這件事要等幾年才能有結(jié)果。
而我呢？我忙于給自己開(kāi)脫——高考結(jié)果是由各種因素共同決定的，甚至從天而降的一場(chǎng)小感冒就能毀掉3年的努力，成為人生的“癌癥”；多學(xué)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)也沒(méi)什么用，畢竟距離3年后的那場(chǎng)考試還有時(shí)間。所以啊，還不如灑脫點(diǎn)，白日放歌須縱酒。
我也知道“天道酬勤”的道理，可偏偏做不到。因?yàn)槲铱傆X(jué)得離目標(biāo)太遠(yuǎn)了，似乎所有的努力都虛無(wú)縹緲。
大多數(shù)人浮躁而缺乏底氣，生活里太多事的反饋周期太長(zhǎng)，我們偏好反饋周期短的事：磨好一把利劍，我們希望馬上能手握它去戰(zhàn)場(chǎng)沖鋒陷陣；我們朝山谷喊話，希望馬上能聽(tīng)到回音；我們希望學(xué)過(guò)的技巧3天后就能派上用場(chǎng)，希望今天背誦的.重點(diǎn)明天就能考到。即使有人耳提面命地告訴你“讀書(shū)很重要”“學(xué)英語(yǔ)、鍛煉口才、做好PPT、健身很重要”，你懂得一切道理，卻遲遲沒(méi)有行動(dòng)。你讀一本書(shū)，書(shū)的內(nèi)容與氣脈需要漫長(zhǎng)的時(shí)間成為你的血肉；你堅(jiān)持去健身房鍛煉，堅(jiān)持早上練英語(yǔ)聽(tīng)力，取得的進(jìn)步也難以即刻檢驗(yàn)。
我曾在一場(chǎng)演講中分享過(guò)自己的“勵(lì)志故事”，一個(gè)月平均每天只睡5個(gè)小時(shí)，最后以復(fù)旦大學(xué)在山東省自主招生筆試第2名的成績(jī)被錄取。
其實(shí)，相比3年寒窗苦讀，突擊一個(gè)月并不難，當(dāng)目標(biāo)近在眼前，我們當(dāng)然愿意咬牙為之沖刺。與其航行在浩瀚的大海，我們更愿意做那塊投進(jìn)湖中就聞得“撲通”一聲的小石頭。
我很欽佩那些專注做一件事的人。有人愿意為了寫一篇不一定會(huì)刊發(fā)的報(bào)道，調(diào)查奔波8個(gè)月；有人愿意為了寫一本可能會(huì)失敗的長(zhǎng)篇小說(shuō)蟄伏一年；有些科研人員甚至能為了一個(gè)科研項(xiàng)目貢獻(xiàn)漫長(zhǎng)的一生……想必他們是寂寞的，像看不見(jiàn)海岸的水手、望不見(jiàn)火光的飛蛾、奔向無(wú)邊天涯的俠客。他們不需要清晰可見(jiàn)的成就來(lái)支撐自我，甚至找不到世俗的標(biāo)尺去衡量自己的人生進(jìn)度。他們是真勇士，拿最寶貴的時(shí)間跟命運(yùn)賭博。
我想，當(dāng)有一天，你不僅愿意奔赴近在咫尺的成功，也愿意跋山涉水，嘗試去面對(duì)遠(yuǎn)方那些始料未及的失敗，那么你聽(tīng)過(guò)的道理就能支撐你過(guò)好一生了吧。
放手作文1000字 篇23
上幼兒園大班的女兒，這一周的班級(jí)活動(dòng)是“保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)大自然”。每天放學(xué)，老師都會(huì)布置和這個(gè)主題相關(guān)的作業(yè)。
周一晚上的作業(yè)是：利用廢物，做一個(gè)手工小作品。一吃完飯，我就開(kāi)始忙著在上網(wǎng)查資料，準(zhǔn)備所需的材料。我用了近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，查好了資料，準(zhǔn)備了材料。最后，我決定用紙杯做一只小青蛙。一切準(zhǔn)備好之后，我開(kāi)始叫女兒來(lái)一起來(lái)制作。可這時(shí)的女兒由于沒(méi)有參與前面的準(zhǔn)備工作，一直在看電視，所以，我叫她的時(shí)候她仍然陶醉在動(dòng)畫(huà)片中，對(duì)制作一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，并且說(shuō)：“媽媽，你自己做吧！”聽(tīng)了女兒的話，我意識(shí)到，剛才我的做法出了問(wèn)題：這是孩子的作業(yè)，可是我卻擔(dān)心孩子做不好，不敢讓孩子自己做，把孩子撇在一邊，自己忙前忙后，把它當(dāng)成了我自己的作業(yè)，忽視了孩子的.發(fā)展�，F(xiàn)在，我要馬上改正自己的做法。于是，我對(duì)女兒說(shuō)：“這個(gè)作業(yè)，是老師為你布置的作業(yè)，不是給媽媽布置的作業(yè)。所以必須由你自己來(lái)完成，如果哪里弄不成，需要媽媽的幫助，你告訴我，我再幫你做。”
聽(tīng)了這段話，孩子不得不慢吞吞的來(lái)做。但剛畫(huà)了青蛙的頭，女兒就把筆扔在一邊說(shuō)：“媽媽，你畫(huà)吧，我畫(huà)不漂亮�！蔽艺f(shuō)：“不，孩子，你畫(huà)的很漂亮，比媽媽畫(huà)得都好，自己畫(huà)吧。”女兒聽(tīng)了高興地認(rèn)真畫(huà)起來(lái)。在以后的涂、剪、粘的過(guò)程中，孩子一遇到困難，我就鼓勵(lì)她一定能做好。在我的鼓勵(lì)下，孩子很快的完成了她的小作品。雖然做的小青蛙不是很漂亮，但孩子很開(kāi)心，因?yàn)�，這是自己做的，孩子覺(jué)得自己非常棒。我也很開(kāi)心，因?yàn)�，孩子在制作的過(guò)程中得到了鍛煉，取得了進(jìn)步，增加了自信。我相信，如果孩子以后能多得到鍛煉，一定會(huì)做得更好。
第二天的作業(yè)是畫(huà)一張熱愛(ài)大自然的圖畫(huà)。我吸取了昨天的教訓(xùn)，沒(méi)有替孩子包辦，而是和孩子一起找材料，然后鼓勵(lì)孩子，相信自己是最棒的，讓她自己獨(dú)立的去完成。她畫(huà)的非常漂亮，受到老師和很多朋友的贊揚(yáng)。
第三天，孩子的作業(yè)是剪幾幅圖畫(huà)貼在一起，組成一幅美麗的圖畫(huà)。這一次，孩子非常自信，自己找到了所要的材料，自己剪，自己粘，迅速而又非常完美的完成了作業(yè)。我表?yè)P(yáng)她，孩子很開(kāi)心。
第四天、第五天····，在這一周里，每次孩子的各種作業(yè)我都鼓勵(lì)孩子自己準(zhǔn)備，自己完成。經(jīng)過(guò)一周的鍛煉，現(xiàn)在我的女兒有了自信心，無(wú)論做什么都不怕了，都積極的獨(dú)立完成，并且一次比一次做的快，做得好。
孩子在學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)遇到各種各樣的的困難。面對(duì)困難，作為家長(zhǎng)我們不能一切包辦，什么都替孩子們做，讓孩子失去鍛煉的機(jī)會(huì)，失去成長(zhǎng)的自由。而是應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，勇敢面對(duì)，大膽嘗試，自己獨(dú)立解決，培養(yǎng)孩子自信心，讓孩子自由成長(zhǎng)！
放手作文1000字 篇24
每當(dāng)走在回家的路上，一天的學(xué)習(xí)總會(huì)使人精神有稍許疲勞，但想起家里還有“你”等著我，總能使自己打起精神繼續(xù)前進(jìn)。
我回到家時(shí)，你會(huì)走到我面前對(duì)我說(shuō)聲“喵~”，迎接我回家。我叫喚你時(shí)，你會(huì)走過(guò)來(lái)，在我腿邊撒嬌。我開(kāi)抽屜時(shí)，你會(huì)飛奔過(guò)來(lái)，向我討要好吃的。你會(huì)任性地在地上打滾，會(huì)揮起你的小爪子玩弄玩具。你喜歡把我的拖鞋當(dāng)枕頭，喜歡吃三文魚(yú)，喜歡玩弄瓶蓋……
你，是一只普通的東方短毛貓，卻是我最好的“朋友”。我無(wú)聊時(shí)你陪我玩耍，我傷感時(shí)你逗我開(kāi)心。而我，時(shí)常忘記給你加貓糧換貓砂，打擾你睡覺(jué)，甚至還不小心踩到過(guò)你。我曾向你承諾過(guò)，以后一定要讓你過(guò)得比最高貴的貓“西比爾”還要舒服。
而如今，你去了哪里？這兒，曾是你的家，為何只剩下那空空如也的碗？你去了哪里，你告訴我！你那靈活的身姿，卻已成為了昔日的泡影。溫柔的叫聲消失了。那對(duì)炯炯有神的雙眼也不見(jiàn)了。都不見(jiàn)了。那曾經(jīng)玩耍的畫(huà)面呢？我的記憶呼喚著它們，它們卻調(diào)皮地閃現(xiàn)了一下，又永遠(yuǎn)隱入了沉默里。你睡著的呼嚕聲不再響起。我渴望能再看見(jiàn)你優(yōu)雅的步伐。我渴望能再聽(tīng)到那溫柔的叫聲。我渴望……
但渴望的`事物，已經(jīng)失不再來(lái)了。那些溫馨的生活場(chǎng)景，正在迅速地消失。
你，是我的朋友，陪著我度過(guò)了一年多的歲月。而如今，你不在了。我的生活少了份生動(dòng)，少了份精神動(dòng)力。我已經(jīng)記不清我們的最后一面的情景，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)想過(guò)，我們，就這么訣別了。
我不想追究你為何會(huì)走出我的世界。我只是擔(dān)心，習(xí)慣過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮衣食無(wú)憂的生活的你，自己獨(dú)自在外面是否能生存下去，真心希望能有好心人收養(yǎng)你，至少不用過(guò)著風(fēng)餐露宿饑寒交迫的生活，哪怕，再也見(jiàn)不到你。
現(xiàn)在的我，過(guò)著原本的生活，代替你的存在的是那無(wú)限惆悵的回憶。雖然你不在了，但至少還有你曾經(jīng)在這的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或許你在這的生活過(guò)得相當(dāng)舒服，但你卻沒(méi)有自由。如今，你自由了，不受拘束，雖然沒(méi)有溫飽，卻能自由自在，雖然獲得這種自由的代價(jià)是孤獨(dú)。我的貓兒要孤獨(dú)面對(duì)將來(lái)的磨難，作為一只生來(lái)被照顧得很好的貓，這種磨難也許會(huì)要了它的命，可如果它能承受這種磨難并生存下去，那就可以換來(lái)自由。
我的貓兒猶如我的孩子，這讓我想到了身為父母的孩子的我，以及和我一樣的孩子們。我們受到父母的無(wú)微不至的關(guān)懷，這讓我們看起來(lái)很幸福，但父母并不能永遠(yuǎn)存在，他們終有逝去的一天，當(dāng)那個(gè)時(shí)刻到來(lái)的時(shí)候，我們?nèi)绾巫蕴帲?/p>
喬葉有句話說(shuō)：“任何一顆心靈的成熟，都必得有寂寞的漂泊和孤獨(dú)的奮戰(zhàn)。”所以，放手，有時(shí)候更是一種愛(ài)。
放手作文1000字 篇25
前幾天，兒子主動(dòng)要求下午放學(xué)自己回家的時(shí)候，我猶豫了，以前兒子也曾提過(guò)這樣的要求，可我總想著在午托部有老師照應(yīng)，可以讓遠(yuǎn)離家上班的我放心一點(diǎn)，所以一直沒(méi)有答應(yīng)�？涩F(xiàn)在改為六點(diǎn)下班之后，我回到家就七點(diǎn)了，再去午托部接兒子，想想也實(shí)在緊張，不如趁此機(jī)會(huì)鍛煉一下也好，于是就答應(yīng)了兒子的請(qǐng)求。
周一早上去上學(xué)的時(shí)候，告訴兒子一定要拿好鑰匙，在路上，又千叮嚀萬(wàn)囑咐，過(guò)馬路一定要小心，不要在路上亂跑，不要隨便和陌生人說(shuō)話，回家一定要先給媽媽打個(gè)電話……
下午五點(diǎn)多，想著兒子快放學(xué)了，就開(kāi)始不停的計(jì)算時(shí)間，五點(diǎn)二十放學(xué)，正常情況五點(diǎn)半就會(huì)出校門，即使走得慢，路上半個(gè)小時(shí)也就足夠了，只要不值日，六點(diǎn)十分之前到家應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。
六點(diǎn)一過(guò)，我開(kāi)始不停的看手機(jī)，生怕兒子打電話我聽(tīng)不到。心里也開(kāi)始胡思亂想，此刻兒子走到哪了？在路上會(huì)不會(huì)邊玩邊走？會(huì)不會(huì)去別的地方拐彎？會(huì)不會(huì)把鑰匙丟了？……
原來(lái)，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，放手，與其說(shuō)是在鍛煉孩子，不如說(shuō)更是在考驗(yàn)自己，看自己是否有勇氣接受這種考驗(yàn)。
六點(diǎn)三分，手機(jī)終于響了，寶貝來(lái)電，趕緊接，“媽媽，我到家了，你放心吧�！�
回家的路上，兒子給我打了好幾個(gè)電話，不停地問(wèn)我到哪了。唉，兒子，知道嗎，媽媽人在路上，心，早已飛回家了。
一開(kāi)門，兒子就跑來(lái)跟我匯報(bào)：“媽媽，我今天是和小區(qū)里的一個(gè)哥哥一起回來(lái)的，你看，我的作業(yè)就剩家長(zhǎng)寫字我加音了。”
我摸摸兒子的小腦瓜：“寶貝不僅會(huì)自己回家，還能回家就先寫作業(yè)，媽媽真高興�！�
第二天早上，我寫了一張紙條：
親愛(ài)的寶貝；
昨天的你很棒，媽媽為你驕傲。
媽媽相信，今天的你會(huì)比昨天更棒。
�。硗�，媽媽告訴你一個(gè)小秘密，如果你放學(xué)回家，寫作業(yè)時(shí)再專心點(diǎn)，而不是老想著媽媽什么時(shí)候才能回家，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，媽媽會(huì)很快就回到家的`，不信，你試試。）
出門前，我悄悄地把紙條放在門口鞋柜上，兒子一回家就會(huì)看到的。
下午六點(diǎn)多，兒子又準(zhǔn)時(shí)打來(lái)了平安電話：“媽媽，我到家了，我去寫作業(yè)了。”
回家的路上，兒子沒(méi)有再打電話，我想，兒子一定是看到了那張紙條。
回到家，兒子驕傲的對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我已經(jīng)做完了作業(yè)，我還把快樂(lè)大本營(yíng)多寫了一頁(yè)呢�！�
看著兒子興奮的小臉，我很欣慰，沒(méi)想到，一次迫不得已的放手，不僅僅給我減輕了負(fù)擔(dān)，更讓兒子有了一種成就感，他用行動(dòng)證明，自己是最棒的。
放手，給了兒子機(jī)會(huì)；放手，給了兒子自信，我的放手之路，就從兒子放學(xué)獨(dú)自回家開(kāi)始。
放手作文1000字 篇26
愉快地開(kāi)始新一天的生活，已經(jīng)有好幾周了。只是今天，略有不同。
在夕陽(yáng)下的樹(shù)林里，忽得有了一片神奇的色彩——一抹抹不去的鮮綠，舒展著它細(xì)嫩的身軀。這是一只小鳥(niǎo)。它長(zhǎng)著尖尖的小嘴，綠色的腦袋上鑲嵌著一雙烏黑的大眼睛，一對(duì)兒黃綠相間的小腳丫，別提有多可愛(ài)了！我凝神駐足，久久舍不得離去。
一天很快地過(guò)去了，我又來(lái)到那片樹(shù)林里。天色漸漸暗了下來(lái)，大樹(shù)將白日里明艷的色彩藏了起來(lái)，其它植物也都一一效仿。唯有它，這只充滿活力的小鳥(niǎo)，它依然立在枝頭，綻放著自己的色彩，成為了黃昏中的一抹亮麗。
我太喜歡它了，于是，它來(lái)到了我家的鳥(niǎo)籠里�？伤坪醪幌矚g這個(gè)新環(huán)境。籠中的它好像非常不安，抖動(dòng)著身子，左看看，右瞧瞧，還時(shí)不時(shí)盯著我看。它的翅膀撲扇撲扇著，似乎想找機(jī)會(huì)逃走。我當(dāng)然不會(huì)把這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)放走。于是，我便在鳥(niǎo)籠的周圍鋪滿了綠葉，盡量模擬樹(shù)林里的狀態(tài)，而且不經(jīng)常打擾它，連喂食喂水時(shí)也是輕手輕腳的。
可是我所有的努力和熱情還是換不回它渴望自由的心。它雖然還是每天“嘰嘰喳喳”地叫著，可是聲音再也不悅耳動(dòng)聽(tīng)了。它的叫聲越來(lái)越弱，仿佛在不停地哀求我：求求你，快放我回家吧！籠里的食物和水已經(jīng)好幾天都沒(méi)有動(dòng)了。它幾乎每天都會(huì)望著籠外的藍(lán)天，眼神里透露出一種無(wú)奈，似乎又夾雜著一絲絕望。它的翅膀已經(jīng)無(wú)力了，耷拉在身上，頭也低垂了下來(lái)，再也沒(méi)有了原來(lái)在樹(shù)林里的那種生機(jī)活力。
看著它這么可憐，我有點(diǎn)動(dòng)搖了想繼續(xù)養(yǎng)它的想法。我在心中不停地思考著：要不把它放了吧？大自然是它的家，離開(kāi)了家，它一定十分想家。說(shuō)不定它的家人也都在思念著它，每天翹首以盼，希望它能早早回去�？墒撬质侨绱说每蓯�(ài)，把它放走了，我就不能天天看到它了，只能等有空的時(shí)候去樹(shù)林里看看它。萬(wàn)一它搬家了，那我豈不是永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到它了……我到底該怎么做呢？我痛苦地思索著。
經(jīng)過(guò)了激烈的思想斗爭(zhēng)，大愛(ài)還是戰(zhàn)勝了我的`私心。我決定放走這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)。第二天，我打開(kāi)鳥(niǎo)籠，深情地望著它，大聲地對(duì)它說(shuō)：“小鳥(niǎo)，快回到大自然的懷抱去吧！回到想念你的家人身邊去吧！”
小鳥(niǎo)似乎聽(tīng)懂了我的話。它弱小的身子里忽然有了一股強(qiáng)大的力量，翅膀瞬間變得有力了，眼睛里仿佛射出一道耀眼的金光。它一振翅，“呼啦”一下飛上了藍(lán)天。我望著它越飛越遠(yuǎn)，直到變成天空中的一個(gè)黑點(diǎn)。
我依然舍不得小鳥(niǎo)的離開(kāi)。只過(guò)了一天，我就去樹(shù)林里看望它。啊！我看到它了！它正立在枝頭引吭高歌，歌聲中充滿著快樂(lè)，似乎是在慶祝自己又回到了大自然。
望著它開(kāi)心的樣子，我終于明白當(dāng)初的選擇真的是正確的。占有和愛(ài)是不一樣的，我們要學(xué)會(huì)真愛(ài)。
有時(shí)，放手也是一種愛(ài)……
放手作文1000字 篇27
六月，是個(gè)留戀而又的回味的季節(jié)，盡管那米色的陽(yáng)光肆意妄為的揮灑著，可也總是有遮不住的情愫在漸漸逝去，而后又在慢慢緬懷！就是在那年那個(gè)我最為難忘的六月里，我找尋到了一股似曾熟悉的味道，并久久未曾釋懷過(guò)。那個(gè)走進(jìn)我世界的手，那是一雙怎樣形容的雙手？你知道嗎？我從未放開(kāi)過(guò)你的手！
在這個(gè)原本是大多數(shù)人慶祝的季節(jié)中，我卻在一個(gè)一直堅(jiān)定的起點(diǎn)里被又一次的遺棄掉了，沒(méi)有人告訴你為什么，自己也找不出什么特別的原因，總之是在不知不覺(jué)中就遠(yuǎn)離了那個(gè)叫做象牙塔的軌道。當(dāng)時(shí)心里是怎樣的忐忑，是怎樣的不甘，是怎樣的迷惘？但沒(méi)有一個(gè)熟悉的身影使我感覺(jué)到溫暖，亦沒(méi)有一句呵護(hù)的話語(yǔ)使我覺(jué)得慰藉，有的只是一個(gè)個(gè)失望的眼神，加之自己沒(méi)落的表情。這些的情形愈來(lái)愈增加了我的痛苦，我覺(jué)得我快要窒息了般的難熬。
然而，誰(shuí)又會(huì)想到在這個(gè)不漫長(zhǎng)卻也不短暫的日子里，我結(jié)束了一段愁悶，又開(kāi)始了一段溫柔。那天，在朋友的踐行會(huì)上，我們第一次相見(jiàn)了，可誰(shuí)又會(huì)想到這竟然是緣分的開(kāi)始。我從來(lái)都不相信有緣分這種東西，但這接下來(lái)的日子里，我和她卻是細(xì)細(xì)的詮釋了緣分這兩個(gè)字，同時(shí)卻也眷戀了彼此青春歲月里的憧憬與熱情。
相遇在某種程度上來(lái)說(shuō)總是有魔力般的驚奇。隔天的下午，當(dāng)我徘徊在村頭河邊的泥土路上時(shí)，我又見(jiàn)到了她，她正坐在河邊草地上凝視著西邊的潮紅，雙手抱膝，披肩的散發(fā)就那樣自然的垂落，盡然沒(méi)有一絲的突兀。在那一刻我好想用畫(huà)筆將這幅美臨摹，我的心靜得出奇，生怕打擾了這方美娟。接下來(lái)的幾天，我們似乎心有靈犀似的，每到夕陽(yáng)的時(shí)候總會(huì)在河邊邂逅，我將之歸為緣分不知準(zhǔn)不準(zhǔn)確，但這不失為一種合理的解釋，不是嗎？就如同所有的童話般那樣，我們最總走到了一起，時(shí)間地點(diǎn)就是那個(gè)夕陽(yáng)西下的小河邊。
年輪總是那樣，悄悄的已是落葉紛飛，我們?nèi)匀粫r(shí)常去那個(gè)記憶里溫馨的`畫(huà)面中。牽著她的手，那雙手，我至今難以找到合適的詞去描繪它，但它帶給我的卻足以令我回味很久很久，這手，它在我最無(wú)助的時(shí)候，在我最無(wú)奈的時(shí)候喚起了我最原始的力量。說(shuō)是感謝，我更愿意將它稱作是愛(ài)，我愛(ài)這雙手，但誰(shuí)又能感受到這雙手濃縮的是整個(gè)完整的她，在我那段夕陽(yáng)的歲月里伴我一起走過(guò)那段潮落的時(shí)光；我愛(ài)這雙手，我愿化作溫煦的熱穿過(guò)指間包圍她的全部，在她余后的生活里照耀她的前行的路。
六月，微微的風(fēng)吹拂著，用那輕柔附著在你的手，洗滌著，摒棄了彷徨，我在吶喊：用盡全力去深刻的那雙手。你知道嗎？我從未放開(kāi)過(guò)你的手！
放手作文1000字 篇28
昨天我們?nèi)因?qū)車來(lái)到九頭崖的山里，一直玩到下午，才依依不舍的離去�；氐郊抑笥众s緊洗了衣服，感覺(jué)很累。就決定晚上領(lǐng)著孩子洗完澡后就早早休息。
我和女兒洗完澡回到家已經(jīng)八點(diǎn)了，等不及女兒先睡，我就獨(dú)自回屋睡覺(jué)了。留下老公一個(gè)人在屋里看電視劇。
誰(shuí)知，好夢(mèng)剛剛做了一半就被老公喊醒了：“你也不管孩子，只顧睡大覺(jué)。妞兒的作業(yè)沒(méi)有做完你知道嗎？”
“做完了？！我都簽字了。”我很是生氣，心想就早睡這一次，還被人打擾。
“你快看看吧，孩子還沒(méi)睡呢！”老公顯然不高興了。嗨，我不得不爬起來(lái)，穿上衣服，去看女兒。
推門進(jìn)去，只見(jiàn)女兒正抱著《搗蛋鬼日記》看得津津有味。一邊看還在一邊寫著什么。我都走到旁邊了，她還不知道。為了不嚇著孩子，我咳嗽了一聲。女兒這才回過(guò)神兒來(lái)。我問(wèn)她：“小妞，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”
女兒不得已抬起頭，看看表：“已經(jīng)九點(diǎn)了。”
“你爸說(shuō)你沒(méi)完成作業(yè)是怎么回事兒？”
“哦，剛才爸爸問(wèn)了我一聲，我沒(méi)聽(tīng)清是什么，就隨口答應(yīng)了一聲�！�
“都九點(diǎn)了為什么不睡？”
“這本書(shū)我快看完了，不看完睡不著覺(jué)�！迸畠好ο蛭医忉尅！拔叶家呀�(jīng)玩兒了一天了，晚上看會(huì)兒書(shū)補(bǔ)補(bǔ)，要不就落后了。”
呵呵，還知道光玩兒會(huì)落后呀！我催著女兒馬上睡覺(jué)。小妞這才在我的“監(jiān)視”下，不得已的回屋去了。臨睡還愣是做了一遍舞蹈基本功后，才罷休。
女兒小屋里的燈滅了，我也回屋睡覺(jué)了，但躺到床上卻怎么也睡不著。
想想以前孩子都是在我的`“監(jiān)視”和“要求”之下完成學(xué)習(xí)任務(wù)�，F(xiàn)在孩子已經(jīng)四年級(jí)了，已經(jīng)養(yǎng)成了獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不用大人在一邊提醒，更不用催促，孩子就知道自己該干什么，不該干什么。
看著孩子的成長(zhǎng)，說(shuō)句實(shí)話，我真的很欣慰！看來(lái)，孩子身上的潛力是巨大的，如果不放手，還真是無(wú)法挖掘出來(lái)呢。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，對(duì)孩子放手也是勢(shì)在必行。從小鍛煉孩子的自主學(xué)習(xí)能力，反而是一件好事。
通過(guò)孩子的表現(xiàn)，也證明我對(duì)孩子的放手是正確的。放手，不僅僅沒(méi)有打亂孩子的學(xué)習(xí)生活，反而給孩子形成了一個(gè)制約，讓孩子心中有了一個(gè)計(jì)劃。有學(xué)習(xí)有玩耍，兩不耽誤。
對(duì)于小學(xué)高年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，適時(shí)放手是一個(gè)正確的選擇。放手，讓孩子成長(zhǎng)的腳步更加穩(wěn)健。放手，讓孩子感覺(jué)自己是學(xué)習(xí)的主人，自己的命運(yùn)掌握在自己手中。放手，讓孩子知道了她在為誰(shuí)而學(xué)習(xí)……
在此，想奉勸遲遲不敢對(duì)孩子放手的家長(zhǎng)：請(qǐng)您大膽的對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活放手，讓孩子自己去把握。讓孩子自己走自己的路吧，我們可以在一邊引導(dǎo)，在一旁鼓掌。但是切忌，我們不能代替孩子去走。
我很欣慰，適時(shí)放手，讓孩子成長(zhǎng)的腳步更加穩(wěn)健……