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以文章為主題寫一篇作文1000字（通用19篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的以文章為主題寫一篇作文1000字（通用19篇），歡迎大家分享。
以文章為主題寫一篇作文1000字 篇1
上帝給了我們每一個(gè)人兩種人格，它們?nèi)缤瑑啥浠ㄒ话慵木釉谖覀兩砩稀Ｒ欢鋴善G欲滴，它象征著熱情與活力；一朵則暗淡無(wú)色，它象征著抑郁與冷漠。自從我們出生起，世界會(huì)幫助我們選擇哪一朵花開(kāi)放，而另一朵則被封存······
至今為止，我還如同孩童般天真的以為世界選好的就不會(huì)變，但是忽有一天，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。因?yàn)槲易约鹤兞恕ぁぁぁぁぁ?/p>
“哈哈哈！說(shuō)的還真是�！币晃葑拥娜唆[騰騰的，熱鬧非凡。可是身在其中的我，確實(shí)漲紅了臉，鼓圓了腮幫子。果不其然，在這其中我就是“快樂(lè)”的根源�！芭尽蔽抑刂氐呐牧俗雷�，然后轉(zhuǎn)身便沖出門口，沖入了茫茫黑夜。
從小，我便以脾氣差而著名。因此，隔壁家的鄰居還給我起了個(gè)好氣又好笑的外號(hào)：古怪。對(duì)啊，這看似是一個(gè)形容詞；但是配上我們家的鄉(xiāng)音來(lái)說(shuō)，那就是一種生物，一種很怪很怪生物。也許是這一種叫法，這讓我整個(gè)人變得更加不可理喻。出門在外，只要一聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)我，不論好壞；我總是會(huì)鼓圓了腮幫子瞪著他�，F(xiàn)在回想起來(lái)，那還是我的“絕技”呢！
晶瑩的.淚光在路燈的照耀下，閃著比鉆石還要耀眼的光芒。那是我的快樂(lè)在流淌，快樂(lè)流完了，剩下的只有悲傷。我獨(dú)自坐在街心的長(zhǎng)椅上，街道上的行人早已離去；多的是一份夜晚的恬靜�？墒窃谖铱磥�(lái)，那是孤獨(dú)，是寂寞。
我哭了，哭得很傷心。我祈求有一人懂我，但事實(shí)告訴我：沒(méi)有！呵。也許在大人眼中，孩子是應(yīng)該懂事的，心胸應(yīng)該豁達(dá)。但是，我做不到！世上沒(méi)有一個(gè)十全十美的人，但是我想竭盡全力做好我應(yīng)該做的事，我需要的是鼓勵(lì)，而不是一個(gè)又一個(gè)刺痛我心靈的玩笑。淚水干了，覆在臉頰上，形成兩道悲傷的弧線。是扭曲的，也是澀苦的。
變了，我變了。原本嬌艷欲滴的花朵，被世界封存在了我的心靈深處；而那朵黯然失色的花則因?yàn)闆](méi)有溫暖的陽(yáng)光而干枯瘦小。我很期待有人會(huì)為它澆水施肥，但是每路過(guò)的人都是冷眼旁觀，甚至有些人還會(huì)隨口往那瘦小的身體上吐一口吐沫。是啊。因?yàn)槟銢](méi)有那朵嬌艷欲滴的花美麗，所以人們都對(duì)你不屑一顧。漸漸的，那朵原本就不美麗的花的生命也走到了盡頭。在垂死之際，它依舊抱著一絲希望，生的希望可是殘酷的現(xiàn)實(shí)又是怎么樣的？也許，世界會(huì)用冠冕堂皇的理由來(lái)回答道：“我很忙，沒(méi)空來(lái)關(guān)照你們。你們自己照顧好自己�！本褪且�?yàn)檫@句話，有多少朵花為此葬送生命。
我是其中之一嗎？
我們都是一棵沒(méi)有葉子的樹(shù)，枝頭只有兩朵花；一朵盛放，一朵含苞；沒(méi)有人能決定會(huì)是哪一朵開(kāi)放。但是，若是沒(méi)有精心呵護(hù)，面對(duì)的只有是消亡。時(shí)間會(huì)吞沒(méi)一切，我們都只是人生中的過(guò)客。那兩朵花也是，終究會(huì)有凋謝的一天。這一天是遲是早，無(wú)法預(yù)料。我們能做的只有手足無(wú)措······
以文章為主題寫一篇作文1000字 篇2
也許對(duì)你來(lái)說(shuō)，發(fā)表文章并不難，但你還記得稿件寄出后的忐忑和文章發(fā)表后的欣喜若狂？第一次，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種激勵(lì)。剛上五年級(jí)，換了教室，換了老師，原本熟悉的校園變得陌生起來(lái)，很多人以為我什么都不會(huì)怕：敢和老師討論問(wèn)題，敢反駁老師的觀點(diǎn)……但不會(huì)有人了解我，我很怕很怕孤獨(dú)，我害怕去和新的事物交往，因?yàn)槲遗挛易霾缓�。但出乎意料的是，只是一�?jié)課，我便和霍老師熟悉了，坦白的說(shuō)，霍老師似乎要比牟老師好。
剛上第一節(jié)作文課，我胡亂寫了一些就交上去了，這是我的一個(gè)習(xí)慣。所幸老師并沒(méi)有生氣，而是耐心的批改了作文。我小小的心里泛起一絲絲感動(dòng)，在以后，我的作文又拿出最好的.水平，滿分總是屬于我的。
偶爾一次，看到一家雜志上有征稿啟事，不知怎的，我的心悄悄動(dòng)了一下，“投稿嗎？”我心里反復(fù)地問(wèn)自己，也許，當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)不滿足與只是考試的滿分了吧！總是想找個(gè)機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，但更多的，是想讓霍老師再欣慰一次吧！
抱定決心，我打開(kāi)電腦，打開(kāi)了郵箱，想寫一篇自己醞釀很久的作文。我輕輕的打上題目，調(diào)動(dòng)出我所有的腦細(xì)胞，可是下面卻難住了我：開(kāi)頭有怎么寫呢？唉，我只想了中間內(nèi)容，沒(méi)想開(kāi)頭啊，怎么辦�。俊耙�？算了？”我心里有些動(dòng)搖，“萬(wàn)一被退稿了怎么辦？多丟人��！”想到這，我就有了退縮的念頭，卻又想到：“這怎么可以！投不投稿是我的事，能不能發(fā)表有什么關(guān)系！”一瞬間，我的念頭堅(jiān)定了，把鼠標(biāo)移開(kāi)，再次把手放到鍵盤上。
老天仿佛獎(jiǎng)勵(lì)我似的，靈感很快來(lái)了，我不敢怠慢，生怕這靈感轉(zhuǎn)瞬即逝，死死抓住它，噼里啪啦一頓猛打，“哈哈，搞定！”我輕松的嘆了口氣，仔細(xì)的讀了一遍，自我感覺(jué)不錯(cuò)，我又順著思路打下去，時(shí)不時(shí)的看看，揉揉酸痛的手指，心里卻興奮極了！
很快到了收尾，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)！我“大手一打”很快搞定結(jié)尾，看看全文，心里興奮極了！接下來(lái)事情就好辦了，我填好地址，不知為什么，我握鼠標(biāo)的手有些顫抖，始終按不下去，我怕自己又動(dòng)搖，急忙狠下心發(fā)送了出去。
“發(fā)送成功”的信息跳了出來(lái)，我全然沒(méi)有自己想象的期待，更多了一絲坦然。
幾個(gè)星期后，我差不多快淡忘掉了這件事時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的文章發(fā)表了！我很開(kāi)心，我想，霍老師也一定在看。我并不想讓自己在班里出風(fēng)頭，因?yàn)槲也幌肴フ腥前素耘畟�，但回到家卻樂(lè)瘋了。這就是第一次吧！激動(dòng)少一點(diǎn)，欣慰有一點(diǎn)，更多的卻是坦然和矛盾而已，我喜歡這種感覺(jué)，那就讓我的人生多一些第一次吧。永遠(yuǎn)忘不了這個(gè)“第一次”。因?yàn)檫@個(gè)“第一次”使我受益良多，對(duì)我來(lái)說(shuō)，更是一種激勵(lì)。
以文章為主題寫一篇作文1000字 篇3
周末，收到輝從鄉(xiāng)下寄來(lái)的一封信函。信中除了開(kāi)頭和結(jié)尾處的祝福和問(wèn)候語(yǔ)，其他全是輝這幾年在鄉(xiāng)下種田的故事，字里行間洋溢著收獲的辛勤和喜悅，讓人唏噓不已。輝出生在城里。但他的父母是地地道道的農(nóng)民兒女。中學(xué)時(shí)候，他們背著書包來(lái)到城里，終于站下腳跟，之后一起讀大學(xué)。畢業(yè)后，他們便在縣城安了家。在教書的日子里，他們一起把輝接到這個(gè)世上。從小輝就和父親學(xué)文和母親學(xué)畫。輝在25歲的時(shí)候，已是當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾淖骷液彤嫾伊�，輝的作品經(jīng)常在市報(bào)上發(fā)表。卻不知為什么，5年前，輝突然決定回鄉(xiāng)下種田。在鄉(xiāng)下，輝還有健壯的祖父。輝的祖父，一位心胸豁達(dá)的老人，額頭橫著幾道深深的溝壑。當(dāng)年他把兒子送到城里，如今又把孫子迎回農(nóng)村。兒子走的時(shí)候，他說(shuō)他是只鳥(niǎo)兒，需要尋找更大的天空，孫子回來(lái)時(shí)，他說(shuō)他是枚樹(shù)葉，葉子終歸是要?dú)w根的。
5年前，我極欣賞輝的文才，經(jīng)常登門拜訪他。我們無(wú)話不說(shuō)，促膝而談，很快成為知己。輝很健談，而且思路敏捷，觀點(diǎn)新銳，對(duì)寫文章常有獨(dú)到的見(jiàn)解。輝和我談?wù)搶懽餍牡�，開(kāi)始，能一氣說(shuō)上一天一夜，他不住嘴，我不眨眼，我們就這樣抱膝坐在床頭，一坐就是一夜。后來(lái)隨著我登門次數(shù)的增多，輝的見(jiàn)解卻越來(lái)越少了，有時(shí)竟搔首半天，才吐出一句模棱兩可的話。
再后來(lái)，輝突然決定棄筆從耕。
他說(shuō)他文章的底蘊(yùn)好象總停留在低空，再也無(wú)法上升，他說(shuō)他突然感到知識(shí)的匱乏，他還說(shuō)他的生命原本來(lái)自農(nóng)村，至今還泛著土腥味，他說(shuō)他要回到鄉(xiāng)下去，去尋找生命中的自我。
去的時(shí)候，輝沒(méi)有和我告別。
大約是一年后的一天，我順道去鄉(xiāng)下看了他，他正和祖父在田間耕作。他白凈的臉龐已變成了古銅色，瘦弱的胳臂也長(zhǎng)出了結(jié)實(shí)的肌肉。他見(jiàn)了我，哈哈一笑，一手拍在我的'肩上，把我拍了一個(gè)趔趄。我吃驚他手上的力道，竟有一股子牛勁。
輝說(shuō)，放下筆拿起鋤頭，那感覺(jué)少了些漂浮，多了些沉重，少了些虛幻，多了些真實(shí)。捻動(dòng)一粒粒種子，和羅列一些文字沒(méi)什么區(qū)別，苗子出來(lái)了，一行行，一列列的，排的整整齊齊，怎么看都象一篇鉛字文。
他還說(shuō)，種文章就和種莊稼一樣，有耕耘時(shí)的辛勤，也有等待時(shí)的翹首期盼，我以前沒(méi)有體味出，在鄉(xiāng)下，我找到了自己，不知怎的，一拿起鋤頭，我就覺(jué)得自己成了這土壤中的一粒種子……
他這些話很深深地埋在我的腦海里，常常在夢(mèng)里泛上來(lái)，犁一般鏵動(dòng)著我的思緒。
一晃數(shù)年過(guò)去了，突然接到他的來(lái)信，自然心情很愉悅。晚上，我在床頭燈柔和的光影下，一遍遍細(xì)讀他的來(lái)信，不覺(jué)間，一股濃郁的泥土氣息久久彌漫在鼻端……
以文章為主題寫一篇作文1000字 篇4
當(dāng)身邊發(fā)生著有趣的事，我卻獨(dú)坐在電腦前，一個(gè)字都寫不出來(lái)，為什么？是對(duì)生活麻木了么？如何提起激情？
我是一個(gè)喜歡用文章與大家溝通的人，很喜歡有朋友在這里找到共鳴，也感恩每一位朋友對(duì)我長(zhǎng)期以來(lái)的關(guān)注，從沒(méi)覺(jué)得自己的文筆有多好，平平淡淡的生活，沒(méi)有幾分浪漫的情懷，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字，也沒(méi)有多少華麗的辭藻，針對(duì)一些朋友在寫作中遇到的困惑，我想說(shuō)的只是一句：文章是用“心”來(lái)寫的。
用“心”觀察
讓孩子寫日記，我們常常會(huì)提醒孩子“用心觀察”，可對(duì)生活中的一些小事，我們自己卻往往難以留意，觀察是寫作中最重要的前提，只要你凡事多看、多留意，寫作的素材自然隨手可得。
和孩子溝通，仔細(xì)觀察孩子的表情、動(dòng)作，進(jìn)而猜測(cè)孩子的心理活動(dòng)，瑣碎小事，隨筆小記，耐心清理來(lái)龍去脈，用簡(jiǎn)潔的文字與大家一起分享，用“心”觀察，不僅僅是要用眼睛去看，還需要用“心”去看、去了解，這樣寫出來(lái)的文字才更有生命力和感染力，平淡之處也能顯現(xiàn)真情。
用“心”體會(huì)
體會(huì)，也許是我們寫作時(shí)最容易忽視的地方，設(shè)身處地，不管是對(duì)別人還是自己的孩子，不管是對(duì)身邊的小動(dòng)物還是不言不語(yǔ)的花草樹(shù)木，只要來(lái)個(gè)換位思考，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中原來(lái)還有我們從沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)的美好。
在春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，讓我們?nèi)ンw會(huì)體會(huì)那種春的萌動(dòng)，綠的遐想，在鳥(niǎo)兒清晨里婉轉(zhuǎn)的歌聲中，讓我們?nèi)ンw會(huì)體會(huì)鳥(niǎo)兒快樂(lè)的心情，在孩子向我們傾訴的苦惱里，讓我們?nèi)ンw會(huì)體會(huì)孩子內(nèi)心的真實(shí)感受……是不是與我們平時(shí)看到想到的大相徑庭？這種特別的感覺(jué)寫出來(lái)是不是別有一番情趣？
用“心”寫作
雖然很多朋友都不是專業(yè)的老師，但是文章是不是用“心”來(lái)寫的，大家很容易就能發(fā)現(xiàn)，為什么？——用“心”寫出來(lái)的文字更能打動(dòng)人。
用“心”寫成的文字不一定全是優(yōu)美的`句子，也不一定堆砌滿篇的華麗詞語(yǔ)，只要是自己內(nèi)心深處的真情流露，樸實(shí)的文字也能煥發(fā)柔柔的光環(huán)，觸動(dòng)大家最敏感的神經(jīng)，帶給大家來(lái)自內(nèi)心的感動(dòng)。當(dāng)然，溫馨小文，只有先打動(dòng)自己，才能感動(dòng)別人，如果自己讀起來(lái)都無(wú)動(dòng)于衷，想想看，又怎么能提起大家的激情呢？
另外，寫作是一種自我調(diào)節(jié)生活的方式，是情到濃處時(shí)的真情表達(dá)，不是為了追逐名利，也不是為了炫耀自己，千萬(wàn)不要把它當(dāng)做一項(xiàng)任務(wù)，坐在電腦前苦苦尋找思路，一字一句辛苦拼湊出來(lái)的文章，精不精彩尚且不論，是不是也違背了自己體會(huì)寫作樂(lè)趣的初衷呢？
累了，就歇一歇，沒(méi)有約稿人催你交稿，也沒(méi)有必要自己逼自己，畢竟，用“心”寫文章，才能寫出自己的精彩，用“心”寫文章，才能得到大家的共鳴，難道不是嗎？
以文章為主題寫一篇作文1000字 篇5
生活處處有文章。文章是炫目的天空繁星，是皎潔的秦時(shí)明月，是一望無(wú)際的蒼蒼蒹葭，是月夜下的洞庭漁歌，是滾珠落玉的荷葉上的雨滴，是此起彼伏的陣陣松濤……
在文章的田園里，你可以獨(dú)立寒秋，為岳麓山上的紅葉灼灼而陶醉，也可以閑臥初春靜聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)花落。你可以和周樹(shù)人圍爐對(duì)話，讓“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！卞N煉你的品質(zhì)，也可以和雨果交流，讓法國(guó)的浪漫融入你的動(dòng)人情懷。
如果這些你還做不到，那么，我用我的.一次經(jīng)歷告訴你，請(qǐng)你停下來(lái)，用心去感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處是文章。
記得語(yǔ)文成績(jī)一直優(yōu)秀的我，在那次考試失利，心情低落到極點(diǎn)。天上絢麗的云彩也變得灰暗，輕柔的風(fēng)兒也變得格外冷漠。我看見(jiàn)好友雙眸低垂，似乎在思考些什么，過(guò)一會(huì)兒，她那雙松散暗淡的雙眼中突然凝聚了一束光。猛然間，她突然起身，牽起心情低落的我，向操場(chǎng)跑去。
好友用微微潤(rùn)濕的手牽著我，帶動(dòng)著我一起奔跑。她的手里還拿著一本語(yǔ)文書，時(shí)不時(shí)還會(huì)給我出一些課本上的知識(shí)。本來(lái)不想說(shuō)話的我似乎被她的熱情感染了，跟上了她的步伐，回答起她的問(wèn)題。她就這樣拉著我奔跑，我們跑了一圈又一圈，在一問(wèn)一答間，一個(gè)個(gè)語(yǔ)文知識(shí)浮現(xiàn)在我腦海中。
她就帶著我這樣奔跑，日復(fù)一日，每天都會(huì)堅(jiān)持。到了第二次考試的時(shí)候，我考出了超好成績(jī)。腦海中，第一時(shí)間想到的不是獎(jiǎng)狀，也不是榮譽(yù)，而是她帶著我在操場(chǎng)上奔跑的臉龐，在操場(chǎng)上揮灑下的汗水。我第一時(shí)間找到她，我小聲地問(wèn)：“為什么你自己不溫習(xí)，卻每天去幫我復(fù)習(xí)呢？”她愣了一下，看了看我，眼神突然變得堅(jiān)定，她對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)槲蚁肟吹皆陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上閃閃發(fā)亮的你�！蔽铱粗f(shuō)的是那么平靜而又自然，可我自己的眼淚卻不爭(zhēng)氣的往外流，我緊緊抱住她，對(duì)她說(shuō)：“你就是我生命中最美的文章�！�
生活處處都有文章，簡(jiǎn)單的小事就可以被寫成文章，一次考試，一次比賽，一次嘗試……這些其實(shí)都是文章，甚至每個(gè)人都是一篇文章�；蛟S，你的心中會(huì)有一篇最重要的文章，它的主角就是你最在意的那個(gè)人，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不出現(xiàn)在你的生命里，每一個(gè)畫面每一幀圖都能寫成文章。
文章也許就是這么的神奇，在生活中處處可見(jiàn)，甚至一篇好文章能影響我們的成長(zhǎng)。文章在生命長(zhǎng)河中與我們形影不離，密不可分，不管經(jīng)歷多久，在時(shí)間的沉淀后，它依舊能在我們的生命中熠熠生輝，散發(fā)著它奪目的光芒。
生活處處有文章，生命處處生文章。親愛(ài)的讀者，愿你成為別人眼中動(dòng)人的文章，也愿你能用心用情寫出感動(dòng)他人的好文章！
以文章為主題寫一篇作文1000字 篇6
我一直有一個(gè)美好的愿望，那就是設(shè)計(jì)一個(gè)“愛(ài)心”節(jié)。
愛(ài)心，多么美好的詞啊！可什么是真正的愛(ài)心？我卻一直沒(méi)有弄清。直到發(fā)生了那件事，我才明白了愛(ài)心的真正含義。
那是一個(gè)星期天，我和爸爸去奶奶家玩。臨走時(shí)，奶奶送我兩只非常可愛(ài)的小鳥(niǎo)，它們穿著一身鮮艷的衣裳，紅紅的小嘴，兩只眼睛骨碌骨碌非常有神。我高興得抓著鳥(niǎo)籠怎么也舍不得放下。回家后，我精心照顧這兩個(gè)小家伙，時(shí)間久了，它們也把我當(dāng)成它們的好朋友，每天只要聽(tīng)到我的腳步聲就在鳥(niǎo)籠里跳個(gè)不停，唧唧喳喳地就像迎接我歸來(lái)。就這樣兩三個(gè)月過(guò)去了，有一天放學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)這兩只小鳥(niǎo)有些無(wú)精打采的，偶爾還會(huì)煩躁不安。我想這幾天我可沒(méi)少給它們喂食、喂水呀，是不是生病啦？這可怎么辦？爸爸見(jiàn)我著急，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“它們肯定是想家了，你要給它們自由生活的環(huán)境才行。”
第二天，我和爸爸來(lái)到郊外的小樹(shù)林中，我依依不舍的打開(kāi)了籠門，輕聲對(duì)它們說(shuō)：“飛吧，飛吧，飛向你們的家，飛向你們自由天堂吧！”，小鳥(niǎo)們似乎猶豫了一下，但還是迅速跳出籠門，展翅飛向高空。我非常擔(dān)心，萬(wàn)一它們被打鳥(niǎo)的壞人抓住可怎么好？爸爸猜出我的心思，微笑著對(duì)我說(shuō)：“不要難過(guò)，它們會(huì)很好的，它們會(huì)學(xué)會(huì)生存的，你的愛(ài)心，就是它們最大的快樂(lè)�！�
是啊，我的愛(ài)心就是它們最大的快樂(lè)，我想設(shè)立一個(gè)愛(ài)心節(jié)，愿我的小伙伴和我一起做個(gè)有愛(ài)心的孩子，在愛(ài)心節(jié)這天我們都去做一件奉獻(xiàn)愛(ài)心的事情，讓我們的世界中充滿愛(ài)心和快樂(lè)。
昨日，上帝交給我一個(gè)神圣的使命——幫助全世界的兒童快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。這是我向往以久的，因?yàn)槲沂且粋�(gè)活潑、可愛(ài)的小天使，我十分希望大家都能和我一樣有個(gè)美好的`童年。
今天，我早早就起床，輕輕拍動(dòng)我的翅膀，飛往阿富汗。由于9。11事件所引起的軍事打擊，使得原來(lái)就很貧窮的阿富汗更是陷于水深火熱之中，無(wú)數(shù)的孩子缺衣少食，更談不上教育了。作為愛(ài)心大使，幫助他們當(dāng)然是我義不容辭的。我拿出小魔杖，在空中畫了一個(gè)圈，頓時(shí)地面上出現(xiàn)各種各樣的食品、游樂(lè)園、學(xué)校、圖書館……我把所有的孩子們集中在這兒，這里沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有饑餓，只有快樂(lè)和獲取知識(shí)的喜悅�？粗@些小朋友臉上露出幸福的笑容，我無(wú)比快樂(lè)。離開(kāi)戰(zhàn)區(qū)，我忽然在街上看到一個(gè)失去雙臂的孩子正在用雙腳艱難的寫字。對(duì)呀！世界上還有那么多殘疾兒童在等著我的幫助，拿出魔杖，我建立了一個(gè)殘疾兒童中心。智能機(jī)器人和專為殘疾小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的智能椅，能夠協(xié)助他們讀書、娛樂(lè)、生活。當(dāng)看到每個(gè)殘疾小朋友和健康的兒童一樣生活時(shí)，我真是高興極了。
以文章為主題寫一篇作文1000字 篇7
也許對(duì)你來(lái)說(shuō)，發(fā)表文章并不難，但你還記得稿件寄出后的忐忑和文章發(fā)表后的欣喜若狂？第一次，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種激勵(lì)。
剛上五年級(jí)，換了教室，換了老師，原本熟悉的校園變得陌生起來(lái)，很多人以為我什么都不會(huì)怕：敢和老師討論問(wèn)題，敢反駁老師的觀點(diǎn)……但不會(huì)有人了解我，我很怕很怕孤獨(dú)，我害怕去和新的事物交往，因?yàn)槲遗挛易霾缓�。但出乎意料的是，只是一�?jié)課，我便和霍老師熟悉了，坦白的說(shuō)，霍老師似乎要比牟老師好。
剛上第一節(jié)作文課，我胡亂寫了一些就交上去了，這是我的一個(gè)習(xí)慣。所幸老師并沒(méi)有生氣，而是耐心的批改了作文。我小小的心里泛起一絲絲感動(dòng)，在以后，我的作文又拿出最好的'水平，滿分總是屬于我的。
偶爾一次，看到一家雜志上有征稿啟事，不知怎的，我的心悄悄動(dòng)了一下，“投稿嗎？”我心里反復(fù)地問(wèn)自己，也許，當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)不滿足與只是考試的滿分了吧！總是想找個(gè)機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，但更多的，是想讓霍老師再欣慰一次吧！
抱定決心，我打開(kāi)電腦，打開(kāi)了郵箱，想寫一篇自己醞釀很久的作文。我輕輕的打上題目，調(diào)動(dòng)出我所有的腦細(xì)胞，可是下面卻難住了我：開(kāi)頭有怎么寫呢？唉，我只想了中間內(nèi)容，沒(méi)想開(kāi)頭啊，怎么辦��？“要不？算了？”我心里有些動(dòng)搖，“萬(wàn)一被退稿了怎么辦？多丟人��！”想到這，我就有了退縮的念頭，卻又想到：“這怎么可以！投不投稿是我的事，能不能發(fā)表有什么關(guān)系！”一瞬間，我的念頭堅(jiān)定了，把鼠標(biāo)移開(kāi)，再次把手放到鍵盤上。
老天仿佛獎(jiǎng)勵(lì)我似的，靈感很快來(lái)了，我不敢怠慢，生怕這靈感轉(zhuǎn)瞬即逝，死死抓住它，噼里啪啦一頓猛打，“哈哈，搞定！”我輕松的嘆了口氣，仔細(xì)的讀了一遍，自我感覺(jué)不錯(cuò)，我又順著思路打下去，時(shí)不時(shí)的看看，揉揉酸痛的手指，心里卻興奮極了！
很快到了收尾，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)！我“大手一打”很快搞定結(jié)尾，看看全文，心里興奮極了！接下來(lái)事情就好辦了，我填好地址，不知為什么，我握鼠標(biāo)的手有些顫抖，始終按不下去，我怕自己又動(dòng)搖，急忙狠下心發(fā)送了出去。
“發(fā)送成功”的信息跳了出來(lái)，我全然沒(méi)有自己想象的期待，更多了一絲坦然。幾個(gè)星期后，我差不多快淡忘掉了這件事時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的文章發(fā)表了！我很開(kāi)心，我想，霍老師也一定在看。我并不想讓自己在班里出風(fēng)頭，因?yàn)槲也幌肴フ腥前素耘畟�，但回到家卻樂(lè)瘋了。這就是第一次吧！激動(dòng)少一點(diǎn)，欣慰有一點(diǎn)，更多的卻是坦然和矛盾而已，我喜歡這種感覺(jué)，那就讓我的人生多一些第一次吧。永遠(yuǎn)忘不了這個(gè)?“第一次”。因?yàn)檫@個(gè)“第一次”使我受益良多，對(duì)我來(lái)說(shuō)，更是一種激勵(lì)。
以文章為主題寫一篇作文1000字 篇8
柔和的月光透過(guò)窗戶灑進(jìn)房間，在燈前，霧氣氤氳，一杯香和敬意，一只手拿著長(zhǎng)卷，沉浸在書的世界里。
懷著對(duì)大自然的崇敬，《唐詩(shī)三百首》邀請(qǐng)我一起欣賞風(fēng)景。輕輕翻翻《唐詩(shī)三百首》和王莫愁，我們可以一起欣賞風(fēng)景。一輪明亮而美麗的滿月掠過(guò)松枝。山中柔軟的泥土上有像水一樣的細(xì)微斑點(diǎn)。例如，碎石頭鑲嵌在山錦上，自然而不虛榮，簡(jiǎn)單而不庸俗。一股清泉靜靜地、輕柔地流過(guò)森林。不時(shí)地，它撞擊在巖壁上，盤旋著，蕩漾著優(yōu)美的詩(shī)意
在朦朧的霧中，一個(gè)人影慢慢走來(lái)。東漢末年，世界一片混亂，所有的英雄都崛起了�！讹L(fēng)與煙》中的英雄有多少？你看，他是宦官出身，曹操年輕時(shí)足智多謀，善于隨機(jī)應(yīng)變，而其他熟悉他的人，如喬萱、何玉佩、徐紹等，都對(duì)他贊不絕口。20歲時(shí)，他撫養(yǎng)小賢并去了洛陽(yáng)，在那里他后來(lái)成為了洛陽(yáng)的北衛(wèi)。洛陽(yáng)是一個(gè)皇室家庭聚居的地方。很難治理。曹操一到，就宣布禁令，并嚴(yán)格遵守法律。"任何違反禁令的人都將被處以極刑。"此后，“資本積累，沒(méi)有罪犯�！�
“破黃巾，滅袁紹，平袁術(shù)，懲呂布，打敗張魯，接受劉表”，“用皇帝做諸侯”，“酒臨大江，寫詩(shī)過(guò)江”，這些都顯示了他博大的胸懷和豪邁的情懷。
誰(shuí)是這個(gè)世界上的英雄？一定是他。
青春像蝴蝶一樣優(yōu)雅地移動(dòng)，莫名的憂慮像梅雨一樣傾瀉進(jìn)來(lái)。我愛(ài)上了歌詞“當(dāng)這無(wú)盡的悲傷永遠(yuǎn)持續(xù)下去”。我總是喜歡在夜深人靜的時(shí)候點(diǎn)一盞昏暗的燈，拿著一段精選的老歌歌詞。錯(cuò)誤的.黃光照在同一本黃色線裝書上。古色古香的月光透過(guò)雕花窗格，灑下東坡豪放的風(fēng)格，易安婉約的風(fēng)格，或柳永浪漫的風(fēng)格。美麗的月亮，甩出孤獨(dú)的紅線，聽(tīng)著詩(shī)人淺淺的歌唱和低吟，“不歸之河，浪已去，永恒的浪漫人物”或“稍縱即逝的時(shí)光容易把人拋棄”，“遙遠(yuǎn)的夢(mèng)幕不近，永恒的戀人孤獨(dú)而迷戀”或“大地低，山近，衣服潤(rùn)爐煙”都是我的最愛(ài)。
華麗的辭藻和婉約的詩(shī)句無(wú)法形容《紅樓夢(mèng)》的數(shù)百種姿態(tài)。它們是女人的傾向和噩夢(mèng)。
噩夢(mèng)是寶玉與妹妹林黛玉和妹妹薛寶釵之間的愛(ài)情糾葛。黛玉是一個(gè)“世界之外的精靈和孤獨(dú)的森林”，她的性格帶有一定的叛逆性。寶釵是“山中的雪”，尤其符合當(dāng)時(shí)社會(huì)賢淑媳婦的標(biāo)準(zhǔn)。寶玉堅(jiān)持要他選擇愛(ài)或不愛(ài)，但誰(shuí)是母親和妻子，寶玉根本沒(méi)有權(quán)利選擇，只能服從父母和長(zhǎng)輩的命令。黛玉是“孤獨(dú)和自我放縱，現(xiàn)在無(wú)塵”。最后，她只能以“一縷飄散在風(fēng)中的芬芳的靈魂，永遠(yuǎn)不要在半夜做夢(mèng)”的悲慘結(jié)局而告終。然而，她對(duì)寶玉的愛(ài)已經(jīng)超越了她的身體，贏得了永恒的靈魂。不僅是春雪，還有浪漫的愛(ài)情。他們的愛(ài)在花叢中蔓延，年復(fù)一年。
成千上萬(wàn)冊(cè)古書值得一點(diǎn)一點(diǎn)去品味。
以文章為主題寫一篇作文1000字 篇9
星期天，我無(wú)意中看到一篇文章《娘，我的瘋子娘》，我就讀了起來(lái)，這一下，我立馬被吸引住了。
文中的娘是一個(gè)傻子，她流落到小村里成了父親的媳婦，后來(lái)生下了小樹(shù)。但奶奶擔(dān)心娘的神經(jīng)病傳染給小樹(shù)，不僅不讓娘抱小樹(shù)，甚至不讓娘喂小樹(shù)。娘多次在奶奶面前吃力地喊：“給，給我”，她多么想抱抱自己的孩子，可奶奶瞪著眼訓(xùn)斥她，娘只好滿臉驚恐，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著孩子。讀到這里，我的眼淚奪眶而出，娘多么可憐��！她雖然傻，但也有滿滿的母愛(ài)啊后來(lái)，生活太困難，奶奶決定把娘趕走。娘不想走，奶奶決不答應(yīng)。最后，娘把手伸向奶奶懷里的小樹(shù)，她要最后一次抱抱自己的孩子。娘第一次把兒子摟在懷里，咧開(kāi)嘴笑了，笑得春光滿面。但三分鐘不到，奶奶就把小樹(shù)奪了回來(lái)，關(guān)上大門。我又一次哭了，我仿佛看到娘站在門外，手扒著大門苦苦哀求，她多么不想和孩子分開(kāi)�。∥疑踔劣悬c(diǎn)恨那個(gè)狠心的.奶奶。我哭著往下看。
五年后，娘竟然流浪回來(lái)，手里拿著一個(gè)臟兮兮的氣球，那是給小樹(shù)的。我的心里一陣高興，可小樹(shù)看到這樣的娘很失望，不愿意叫她娘。我知道小樹(shù)要面子，嫌娘丟人。我平時(shí)也有點(diǎn)小虛榮，嫌爸爸媽媽穿衣服土氣，不想讓同學(xué)們看到他們�，F(xiàn)在想想我們多么幼稚，爸爸媽媽那顆愛(ài)我們的心不是比外表更值得我們珍視嗎？
娘去地里割豬草，卻把人家的正拔穗的稻谷割了回來(lái)，奶奶為了給人家道歉，拿根棒槌打在娘的腰上。小樹(shù)罵娘是豬，奶奶教訓(xùn)小樹(shù)，娘竟然擋在中間，叫奶奶打她。多么好的娘�。�
下大雨了，娘給小樹(shù)送傘，看到同學(xué)欺負(fù)小樹(shù)，娘沖上去，把那個(gè)同學(xué)一下子扔進(jìn)校門口的池塘。但同學(xué)家的人闖進(jìn)小樹(shù)家非要一千元錢醫(yī)療費(fèi)。小樹(shù)家哪有錢呢？小樹(shù)的爸爸抽出皮帶，劈頭皮劈臉抽打娘，娘像一只惶惶偷生的老鼠，無(wú)助地跳著、躲著、叫著。讀到這里，我的眼淚像斷了線的珠子，紛紛滾落下來(lái)。多么艱難的一家人，多么可憐的娘啊！小樹(shù)上高中了，娘給他送菜，20公里的羊腸小道娘居然記得清清楚楚。娘給小樹(shù)帶了幾個(gè)野鮮桃，小樹(shù)說(shuō)好吃。娘竟然在回去的路上又攀峭壁摘桃子，跌下山崖。娘死了，手里還僅僅攥著一個(gè)桃子。讀到這里，我的心里慢慢地都是悲傷，娘死了，她的生命是卑微的、可憐的，但她的母愛(ài)卻是偉大的、撼天動(dòng)地的
我想到自己，想到自己的媽媽，她每時(shí)每刻無(wú)微不至關(guān)愛(ài)著我，為我高興，為我擔(dān)憂，而我沐浴著母愛(ài)健康成長(zhǎng)，是多么幸福��！我要珍惜母愛(ài)，珍惜幸福！我要關(guān)愛(ài)母親，讓母親因我而幸福！我也多么希望世間再?zèng)]有像傻娘這么悲苦的母親！
這篇文章，是我最喜歡的文章，也是讓我深受教育的文章。讀了它后，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。
以文章為主題寫一篇作文1000字 篇10
觀窗外一抹殘陽(yáng)，聞文字田園中花蕊散發(fā)芳香
字里行間敘述著不一樣的故事，流露著不一樣的情懷
蕩漾于文字的海洋，執(zhí)一葉扁舟，游離江上
看岸邊迷人的風(fēng)景，香氣飄逸……
這夜，寧?kù)o如水。此刻，平凡的小城里閃耀著一抹色彩，桌前臺(tái)燈泛著光芒，桌前人兒還在徜徉……她含笑欣賞，品味文字，帶給她飛翔的力量。
——引子
花蕊間的芳香·不同的香氣，相同的萬(wàn)丈光芒
嘴里含著一塊糖果，鼠標(biāo)在屏幕前滑落——早已習(xí)慣了每天的此時(shí)，這是不變的欣賞時(shí)間……
小小一方屏幕，讓遠(yuǎn)在邊陲的小城也充溢美妙生活的氣息。鼠標(biāo)輕點(diǎn)，我游離于祖國(guó)的大江南北，或欣賞北國(guó)一季凋零，或佇立在南疆顏色的紛繁……一個(gè)瞬間，也能帶給我無(wú)盡的思念——腦海，早已獨(dú)立一個(gè)空間，這里是只屬于我和文字的天地，不受世事的羈絆，有你、有我，便是晴天……
仿佛徜徉在秋韻的小道，我靜靜的走，身后的風(fēng)卷起落葉飛翔，欲降落，身卻在高空飄揚(yáng)；仿佛走在林蔭葉尖，這里是記憶中的春天，燕影劃過(guò)天際，流云也隨之舞起……在博友們的文字中感受著時(shí)間的'變遷，轉(zhuǎn)眼間，又將是新的一年。不論是勤奮的老師，睿智的家長(zhǎng)，或是馳騁于文字樂(lè)園的我們，都在耕耘著自己的一方天地——只為讓它紀(jì)念，生命中精彩的瞬間。
筆尖劃過(guò)，似是流年……
花蕊間的芳香·生活氣息，在點(diǎn)滴中充溢
世態(tài)炎涼，萬(wàn)世滄桑，與博客相伴的時(shí)間，與文字心手相牽。
含笑品讀，像是放映一場(chǎng)電影，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的瞬間在此刻旋轉(zhuǎn)，旋成了生命的一季輪回……平凡中的不平庸，平淡中的不平凡，一個(gè)小小的片段，也能將思緒緊牽，視線跟隨作者眼前……話題不斷更換，唯有一份濃濃的情愫、深深的惦念，沒(méi)有漸變，在傳延。
手中緊握的航線，要用生命去勾勒、實(shí)踐。如今，我正馳騁于文字的百花園，汲取著豐富的養(yǎng)料，采納著老師們的意見(jiàn)。我欲飛翔，必然先學(xué)會(huì)如何收獲力量。行駛著文字的航艦，欣賞沿途的風(fēng)光，花殘花敗，草綠草青，來(lái)春依舊是無(wú)限風(fēng)景……一篇文章，帶給我一種震感；一段文字，給予我一份啟迪。每晚，相約在你的小窩、相伴于我們身旁，不斷學(xué)習(xí)，為生命的傳奇奠基。
花蕊間的芳香·進(jìn)取努力，刷新百花園的奇跡
我愿做一只蜜蜂，奔波于文字的百花園。我扇動(dòng)并不美麗的翅膀，飛往花與花之間，我汲取著養(yǎng)料，等待著破繭成蝶的瞬間。我在每朵花的蕊間留下我走過(guò)的痕跡，愿它花開(kāi)引蝶的時(shí)刻，記得我也曾為它高歌……
品讀著你我的文章，收獲在每一個(gè)寧?kù)o的晚上�？唇�(jīng)年后的今天，百花園如此鮮艷；聞陣陣芳香，這是花蕊間的綻放……
以文章為主題寫一篇作文1000字 篇11
地理老師說(shuō)：“中華美德”位于地球的東半球，它是中國(guó)山川秀麗、晴空萬(wàn)里與第一輪陽(yáng)光所組成的。它是東方不敗。
歷史老師說(shuō)：“中華美德”就是“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，它是一份珍貴的遺產(chǎn)，是中華民族崇高的氣節(jié)。美術(shù)老師說(shuō)：“中華美德”是一幅絢麗多彩的圖畫，它的顏色是光芒而又耀眼的。
音樂(lè)老師說(shuō)：“中華美德”是一首歌，它的音色美妙動(dòng)人，它激勵(lì)著所有中華兒女努力拼搏。
我說(shuō)：泱泱中華美德，幾千年來(lái)綿延不息就如那川流不息的江河。而今，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展�！拔拿鬟M(jìn)步”成為了最重要的中華美德。中華美德的體現(xiàn)不在于它有多么壯觀、偉大，而事實(shí)上，它在我們不經(jīng)意的動(dòng)作中已經(jīng)產(chǎn)生。
雷鋒叔叔，你永遠(yuǎn)值得我們崇敬，因?yàn)槟闵砩嫌性S多我們所沒(méi)有的中華美德。中華美德人人都可以擁有，關(guān)鍵是看你想不想擁有，團(tuán)結(jié)同學(xué)你就擁有了中華美德；謙虛好學(xué)你就擁有了中華美德；為爸爸媽媽洗一次腳你也擁有了中華美德……中華美德就在細(xì)微之處，只有你用心去做了才能發(fā)現(xiàn)它。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的烈士們，是你們教會(huì)了我“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！蔽乙獙W(xué)習(xí)你們自強(qiáng)不息的精神。先天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。你們的精神將繼續(xù)鼓勵(lì)著中華兒女要奮發(fā)圖強(qiáng)，我們一定會(huì)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的。
在我上學(xué)坐的車上，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事：在那兩位老人上車之前，車上的人們?cè)谖铱磥?lái)普通極了，沒(méi)有年老、體弱的。而當(dāng)年老的爺爺、奶奶上車，售票員叫到：“請(qǐng)車上哪位好心的同志讓個(gè)座？”時(shí)，原本平凡的`人們開(kāi)始焦躁起來(lái)，有的人說(shuō)我身體不舒服，有的人并沒(méi)有說(shuō)什么，但他們的臉上卻多了一種焦慮的表情。看著每個(gè)人的神情，兩位老人似乎感到可惜、難過(guò)。每個(gè)炎黃子孫最為平凡的“中華美德”，到哪去了？我很慶幸，我讓了座，我沒(méi)有失去那高尚而又細(xì)小的“中華美德”我在老人的眼中又看到了安慰、希望。
美德，是至善、至純、至高人性的結(jié)晶，它源自生活又融入生活，只要我們用心去感悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它無(wú)處不在。矢志愛(ài)國(guó)、善待自然、寬以待人、尊師重道的事跡如中國(guó)的瑰寶，數(shù)不勝數(shù)，“弘揚(yáng)中華美德，構(gòu)建和諧社會(huì)”，勢(shì)在必行。這是保護(hù)中國(guó)文化的一次行動(dòng)，讓我們保護(hù)好那一顆中國(guó)心，不要讓它日積月累沒(méi)有了往日的風(fēng)采！請(qǐng)不要只展望未來(lái)而忘記過(guò)去，過(guò)去也有許多值得我們學(xué)習(xí)，回味的地方！
我相信中華美德會(huì)在這片神州大地上留下足跡；中華美德會(huì)在這個(gè)多姿人間流芳百世；中華美德都會(huì)影響著千秋萬(wàn)代的中華兒女。所有的中華兒女，讓我們攜起手來(lái)，一起讓中華美德永駐吧！
以文章為主題寫一篇作文1000字 篇12
曾幾何時(shí)，我還打馬匆匆走過(guò)春暉園，今夕，我已是春暉之莘莘學(xué)子。此夜，月圓，人靜，我愿化身為鳳尾蝶，流連在春暉草叢里，蹁躚在中秋月光之下。
今夜，相留醉，月色如水。傾醉在月光的長(zhǎng)河里，不覺(jué)慢了時(shí)光，緩了流年。遙憶起，多少次團(tuán)圓與分離，一遍又一遍地書寫著“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的古話。但我一直不能忘懷，做不到“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的釋懷之境。春暉園內(nèi)，白馬湖畔，澄澈的湖水洗去了塵世的愁緒，淡化了多少深深的思念。也，只有，春暉，能夠如此。
對(duì)月，長(zhǎng)嘆。紅塵里是多少燈紅酒綠，紙醉金迷，其實(shí)不過(guò)是云煙過(guò)往。皎皎明月，照著紅塵的阡陌凄凄，繁華不過(guò)是凄涼大海里的泡影，醉倒一切，但嬋娟總是最明白的，因?yàn)�，因�(yàn)樗男氖撬龅�。在奢侈里與月交談，更多的是讓自己的心也靜下來(lái)，坦然而活。此刻，我的眼里，應(yīng)是只有眼前學(xué)習(xí)的圣殿一所，而無(wú)喧囂的充斥。
多少古人，望月而吟，騷人愁難解，便狂歌痛飲，作詩(shī)篇數(shù)百，寫千古辭賦。此心無(wú)人可傾訴，于是稼軒留下了“可憐今夕月，向何處、去悠悠”，又作“斫去桂婆娑，人道是、清光更多”，便是娉娉裊裊的美香菱，也對(duì)月而問(wèn)“何緣不使永團(tuán)圓”。今宵月圓，我也愿與月同醉，吟詩(shī)遣懷，今宵不眠。
春暉里的月較之他處似乎更純潔，更清晰，絕無(wú)一絲灰塵的沾染。便是云卷云舒的'今朝，也難掩它的美。月下的春暉，愈發(fā)地靜了，更有詩(shī)意。涼風(fēng)過(guò)，卷起白馬湖的雙鬢，他，恰若一個(gè)老頑童，會(huì)與涼風(fēng)嬉戲。月光則更親睞于灌木，灌木變成了一個(gè)裊娜的女子，像被月光灌醉了。若是到了深秋，月光凝成冰冷的霜時(shí)，一定會(huì)為他披上一件銀衣。
我呢，則將韶光全部托付給素娥，希望她能像攝像機(jī)一樣，錄下這唯美的春暉夜景。相信她一定會(huì)小心德捕捉每一顆飛蟲(chóng)，記錄下每一朵含羞的芳草。我要將這一段記憶剪輯，儲(chǔ)存，像珍藏一顆珍珠地，把它藏在心靈的最深處，就算時(shí)光歷練，歲月輪回，它也不會(huì)被偷走。
我的中秋或許是自私的，但這種自私何嘗又不可得呢？“江上之清風(fēng)，與山間之明月”，“吾與子所共食”。我還要自私得請(qǐng)?jiān)铝涟盐业男腋Ыo我的家人，帶給我的朋友，帶給每一個(gè)人，一起分享中秋的幸福。踱步在春暉園里，那橋，那河，那樹(shù)，還有那歷經(jīng)歲月洗禮的白馬湖，一定都記下了今晚。
誰(shuí)言“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”？千年前奔月的嫦娥，想來(lái)應(yīng)是無(wú)憾無(wú)怨，應(yīng)為每一個(gè)人都會(huì)和嫦娥交談，用心，用詩(shī)詞。她，嫦娥，永不寂寞！
誰(shuí)言春暉園里只有枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)生涯？賞月，看樹(shù)，憐花，望湖，未失為一種學(xué)習(xí)里的樂(lè)趣，生活中的一種享受，情操上的一種陶冶。
徜徉在月光下，月兒越升越高，我的心兒也越來(lái)越淡……
以文章為主題寫一篇作文1000字 篇13
公汽是城市的一張流動(dòng)名片，也是一個(gè)移動(dòng)的江湖。
出行，或滂沱大雨，或驕陽(yáng)似火，我把汽車停在院內(nèi)，把自行車丟在樓道，義無(wú)反顧地選擇乘坐公汽，深深吐納那久違的味道。
小城恩施交通發(fā)展很快，公汽由兩路增加到幾十路，小汽車由稀疏幾輛到車滿為患，以至流動(dòng)停車場(chǎng)隨處可見(jiàn)。車子雖然多了，但乘坐公汽的架勢(shì)和氣勢(shì)卻沒(méi)有多大改變，等車的人堆在一坨，車還未停穩(wěn)，眼明腳快者就捷足先登了，完全是一個(gè)技術(shù)活兒和體力活兒。
似乎我的運(yùn)氣總不錯(cuò)，每次在公汽上都能找到一個(gè)能容下自己的位置，有時(shí)還能覓得座位。坐公汽有時(shí)就像人生，錯(cuò)過(guò)一站就只能守在下一個(gè)站口；有時(shí)就如社會(huì)，迎頭照面匆匆而過(guò)世間百態(tài)相忘江湖。
終點(diǎn)火車站那路，擠上車的有護(hù)送孩子的學(xué)生和家長(zhǎng)，大人背著書包，一手牽著孩子，一手抓著吊環(huán)，孩子們稚嫩的神情流露出理所當(dāng)然的自豪感；有上班的工薪族和打工族的白領(lǐng)階，都站著坐著在熟練地操弄著手機(jī)，沉浸在虛擬世界，進(jìn)行激烈的交流和對(duì)話，偶而也有人看在電子書或在翻雜志，眼神里散發(fā)出或多或少空洞和游離；更多的是背著沉重行囊的遠(yuǎn)行者，攜妻帶崽，拖家?guī)Э�，�?fù)荷不可預(yù)知的期望，憧憬改變現(xiàn)狀的夢(mèng)想，眼神里滿是迷茫和緘默。通向城郊的那一路，擠上車的大都是附近的菜農(nóng)和工地的工人，挑擔(dān)的，背簍的，提錘的'，掂鉆的，穿泥球鞋，戴安全帽，散葉子煙味，嚷粗嗓子，車廂內(nèi)彌漫著一股濃濃的鄉(xiāng)土味，每次都仿佛嗅到了父輩兄輩的味道，油然而生出一份親切，看到其他惡意避讓、鄙夷神色的行徑反而生出一份痛感，心中無(wú)比渴望社會(huì)能對(duì)基礎(chǔ)勞動(dòng)者給予一份應(yīng)有的尊重和寬容，用一點(diǎn)點(diǎn)善意，表達(dá)我們對(duì)改善城市衣食住行條件的人們的基本敬意。
每次做公汽，看到窗外洪水般涌來(lái)的車流，就像看到了一只兇神惡煞的海怪駕著波濤洶涌、濁浪滾滾的海浪，狠毒地吞噬著現(xiàn)代城市的寧?kù)o和平安，讓人后背生涼風(fēng)，感到無(wú)比恐懼。城市無(wú)節(jié)制擴(kuò)長(zhǎng)，車輛無(wú)限制膨脹，科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展在現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步的搏弈中顯得尤為重要。堵車，這一城市發(fā)展中滋長(zhǎng)的傳染性病毒，已經(jīng)讓城市喘不過(guò)氣來(lái)，大城大堵，小市還堵，解決這一問(wèn)題的金玉良藥也許不是這禁那限的，而是大力發(fā)展公共交通這條城市運(yùn)轉(zhuǎn)的大動(dòng)脈，也許這樣，城市就會(huì)暢起來(lái)，空氣也會(huì)靚起來(lái)。
坐在公汽上，我就盡量讓思緒停下來(lái)，把擰緊的發(fā)條松松勁，讓緊張的神經(jīng)歇歇?dú)猓季S靜止，生活停滯，把自己忘掉，聽(tīng)聽(tīng)自己的呼吸聲音，靜靜地觀看沿途的風(fēng)景，觀察車內(nèi)的萬(wàn)象，把自己融入上上下下的人群，把這些于已無(wú)關(guān)緊要的花絮鑲嵌在生活的邊邊角角，讓生活慢下來(lái)，把工作放下來(lái)，便于稍作休息再次啟航。
以文章為主題寫一篇作文1000字 篇14
浩浩的江水載著揚(yáng)帆的船兒遠(yuǎn)征，然而船兒明白來(lái)時(shí)燈塔的方向是心底最依戀的港灣；碧藍(lán)的天空承載著鴿子飛翔的雙翅，然而家的方向是如此清晰。正如那江水中流淌著的依戀，天空中掠過(guò)的思念，當(dāng)一個(gè)熟悉的名詞在腦際浮現(xiàn)，心中總是有些悸動(dòng)。
曾經(jīng)是如此驚詫于葉落的壯美，感懷于那極致的美麗。枝杈與土地僅有幾米的距離，然而葉兒毅然掙脫，任風(fēng)翻飛，它飛旋：任車將它壓得粉碎，它依然高歌，向著根的方向飛旋著動(dòng)容的美麗。我問(wèn)落葉，落葉不語(yǔ)，那該是由內(nèi)散發(fā)的情愫，慢慢體會(huì)。
直到那一年，陽(yáng)光融融，拂過(guò)內(nèi)心小小的激動(dòng)，春風(fēng)暖暖，卻吹過(guò)心底淡淡的苦澀，門前的柏樹(shù)窸窣作響，搖曳著內(nèi)心的不舍，那一天我們舉家遷往城里。遠(yuǎn)去了清晨那晶瑩的露珠，遠(yuǎn)去了熏豆茶在鄉(xiāng)土味中蒸騰出的清韻雅志，遠(yuǎn)去了春雨下?lián)沃鴤懵接谔锕〉膼芤�。鉆進(jìn)門前等候的車內(nèi)，望著陽(yáng)光映襯出的古屋的倩影，記憶便塵封在這安詳佇立的院落，在那漸漸遠(yuǎn)去的方向，我落淚了，止不住地落，從心底流淌出的。
遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，在一個(gè)陌生的城市一切都是那么新奇，可心中似乎是愈加想家了。這時(shí)我仿佛能夠真切得體會(huì)到落葉掙脫枝頭的毅然，是家的力量，是根的力量呀。林語(yǔ)堂的一篇隨筆曾給予了我深深地慰藉。
小時(shí)候的他住在鼓浪嶼，離海很近，他常常和父親在海邊傾聽(tīng)海的沉吟，他常問(wèn)父親海的那邊的圖景，他向往著，終于他飛過(guò)了那道海，可海的這邊依然深深地縈繞在他的心底。他說(shuō)：?當(dāng)我乘飛機(jī)越過(guò)這道海時(shí)，覺(jué)得其實(shí)它很小，而當(dāng)我在海的那頭遙望家鄉(xiāng)時(shí)，它是如此渺遠(yuǎn)。?短短的一句話是如此意味深長(zhǎng)，因?yàn)猷l(xiāng)愁是人間最美的語(yǔ)言。
每個(gè)生靈都有著它的根，都有著牽引著它的一根絲，流淌著人間最美麗的情感。就在秘魯和玻利維亞的交界處有一條的的喀喀湖，上面住著一群烏魯人，當(dāng)日月斗轉(zhuǎn)過(guò)多少個(gè)春秋他依然生活在浮島上，當(dāng)印加文明漸去，當(dāng)溫室效應(yīng)襲來(lái)，他依然堅(jiān)持固守，他們說(shuō)：?那是根生長(zhǎng)的.水域，根是拔不起，移不動(dòng)的。?
那是多么簡(jiǎn)單卻是那樣動(dòng)人的話語(yǔ)，帶著那樣尋找的愿望，帶著按捺不住的依戀，再回到那片熟悉的土地，手捧一杯清綠的熏豆茶，踱步于鄉(xiāng)間小道，感受著那氤氳的濕氣里彌漫著的泥土的芬芳，猶如泰伊的彌撒曲一般令人銷魂，那一刻我覺(jué)得自己被
融化了。隨手拔起路邊的野花，我驚詫于那根系的蔥蘢，是它生成了絢麗的色彩，那時(shí)我找到了一直追蹤的答案。
青春的我正要揚(yáng)帆起航，一卷書，一杯茶，蒸騰著脈脈鄉(xiāng)情，在心底一直有燈塔照著我來(lái)時(shí)的方向。
以文章為主題寫一篇作文1000字 篇15
自古有：文如其人。文如其人是對(duì)人與文章契機(jī)相合的一種評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)就是文章能看出一個(gè)人的品性。品性和善之人，那文章一定是優(yōu)美的，讓人心生歡喜的。這種讓人歡喜的文章，總是有一種力量，牽引著別人。而能牽引著人心的文章，一定是好文章。好文章都是出自真誠(chéng)的心。真誠(chéng)的心羽化著人世間美好的事。為此，真性情就是好文章。這時(shí)，誰(shuí)能說(shuō)，文如其人有錯(cuò)？我說(shuō)，沒(méi)錯(cuò)。文章不論以何種面目見(jiàn)人，總是能帶著作者的真實(shí)信息。在我的筆下，可以說(shuō)，很浪漫、很柔情、但也很正氣。之所以我的文章浪漫柔情，是我有一顆柔和的心，敏感的心，能夠細(xì)致感悟人生種種的正能量的歡喜心。在這顆心的作用下，我所寫文章，不論何種題材，但那一字一句中，真實(shí)再現(xiàn)我的.思想與精神。
我是一個(gè)不拘小節(jié)的人，是一個(gè)正直，和善的人。有時(shí)，我和善的所見(jiàn)我的人都認(rèn)為我的脾氣太好了，好到給人的感覺(jué)是柔和的一種溫暖。這時(shí)，人們總會(huì)問(wèn)我，“你這人有脾氣嗎？”我說(shuō)，我一般是不生氣的。若能讓我生氣的事，一定是人所不能與共的事。人所不能與共的事，我會(huì)正義地痛斥之。這種痛斥的所為，讓我有種擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心。我說(shuō)，天下人人都應(yīng)該有這種正能量的情懷，遇事敢擔(dān)當(dāng)，敢作為，敢為我們的生命負(fù)責(zé)。
這時(shí)，在我的文章所見(jiàn)就是一派正氣，一派陽(yáng)光，一派正能量。這種正能量不是某個(gè)人能裝的。如說(shuō)能裝，誰(shuí)有本事裝一個(gè)看看？我們常常說(shuō)一些負(fù)能量的事，如披著羊皮的狼。這種偽君子的行為即使裝的很像，但狼的本性還是會(huì)暴露狼的真實(shí)情況。所以說(shuō)，真正美好的事物不是誰(shuí)能裝的來(lái)的。能裝的來(lái)的事物是經(jīng)不住歲月洗禮的。我常常想，我的心性為什么會(huì)那么柔和？當(dāng)我面對(duì)美好的事物，總會(huì)大贊嘆，大抒情，那一刻，我就是一個(gè)愛(ài)美的小姑娘，歡喜的真是不得了，于是，柔情，浪漫，讓我不知身在何處。那一刻，我醉醉地相邀日月共舞，想和最有緣的人傾訴，我會(huì)柔情一片，我會(huì)忘情，我會(huì)生動(dòng)。生動(dòng)中的我，我不知人間何為苦，我只知我是幸福的。我的幸福與財(cái)富，物質(zhì)沒(méi)有任何關(guān)系，我是靈魂的快樂(lè)。我的快樂(lè)是超越自我的。而超越自我的快樂(lè)，是靈魂的。
靈魂世界是一個(gè)一般人不能共舞的世界。在這個(gè)世界中，美好是最美的代言。而我總是不能離開(kāi)這個(gè)世界，或正義的文章，或柔情的文章，我的心完整地相融相合在這種情懷中。這時(shí)，真性情就是好文章。而文如其人是最經(jīng)典的一種思想匹對(duì)。這種匹對(duì)，沒(méi)有任何人有理由說(shuō)，文如其人是不正確的。若說(shuō)不正確，那是你沒(méi)有明白文如其人的真諦。而我是明白的。明白中，歡喜著生命的怒放。我說(shuō)，如此真性情的人生真好。
以文章為主題寫一篇作文1000字 篇16
過(guò)年，是喜慶的，是令人歡悅的：大大的紅“福”，倒貼在各家各戶的門上，寄托著人們對(duì)未來(lái)的憧憬與對(duì)美好生活的向往。
過(guò)年，是吉祥的紅色。瞧，那鮮紅的太陽(yáng)，在東方冉冉升起，預(yù)示著人們的喜悅與希望；那沉甸甸的紅包，承載著長(zhǎng)輩們對(duì)晚輩的殷切希望和親切關(guān)愛(ài)。
過(guò)年，是酸的，是甜的，是苦的，是辣的，是咸的??下面，就讓我?guī)Т蠹襾?lái)看一下我的“過(guò)年味道調(diào)查表“吧。
品嘗人群一：爺爺奶奶外公外婆
味道：甜+苦=香味四溢的咖啡
品嘗者感受：過(guò)年了，兒孫繞膝，喜慶滿堂，爺爺奶奶外公外婆自然樂(lè)得合不攏嘴。他們?cè)缭绲鼐桶鸭依锸帐暗酶筛蓛魞�，把該�?zhǔn)備的年貨都準(zhǔn)備充足。等到兒女們回家吃年夜飯，作為父母的他們自然要展示一下自己的手藝，讓兒女們美美的吃上一頓。結(jié)果等到吃完年夜飯，自己就累得不行了。
品嘗者感想：下次不能這么累了，為兒女奔波這么多年，到老了還要這么忙碌，何苦呢？
我的感想：過(guò)年對(duì)于老人來(lái)說(shuō)或許是件很快樂(lè)的.事，因?yàn)榭梢钥吹阶约旱膬号？墒�，老人們年齡大了，為了兒女操勞了一生，也該享受一下天倫之樂(lè)了，所以，做兒女的要懂得老人們的心，不要只想著回家吃頓年夜飯，而是要多關(guān)心老人，多體貼老人。在這里，我想告訴叔叔阿姨們一句話：�；丶铱纯矗�
品嘗人群二：叔叔阿姨
味道：微苦+醇香=濃濃的綠茶
品嘗者感受：一到過(guò)年，他們就忙得不亦樂(lè)乎。不光要準(zhǔn)備年貨、打掃家里，還要照顧孩子、看望老人、拜訪親人??有些在重要地方工作的人，還要堅(jiān)守崗位，就不能回家過(guò)年了。因?yàn)樗麄兪钦麄�(gè)世界的頂梁柱，是承接老人和孩子們的紐帶。
品嘗者感想：上有老下有小，還要每天奔波勞碌，我們這個(gè)年齡段的人真的很辛苦啊。
我的感想：人到中年的叔叔阿姨都是有家庭有事業(yè)，上有老下有小，所以我們要理解父母的不容易，不要嫌棄他們愛(ài)嘮叨，也不要?jiǎng)硬粍?dòng)就來(lái)個(gè)“青春期逆反”，我們要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了好好孝順?biāo)麄儓?bào)答他們。
品嘗人群三：少年兒童
味道：甜+甜=香甜可口的大蛋糕
品嘗者感受：也就是孩子過(guò)節(jié)最快樂(lè)了。他們可以暫時(shí)把繁重的學(xué)業(yè)放開(kāi)，盡情地玩耍。他們穿著新衣服，吃著平時(shí)不讓吃的零食糖果，放著五彩繽紛的煙花，最重要的是還可以收到長(zhǎng)輩們給的壓歲錢！
品嘗者感想：過(guò)年真好，想吃什么吃什么，想喝什么和什么，想玩什么玩什么，真是太高興了！
我的感想：過(guò)年的確很快樂(lè)很幸福，不過(guò)也要學(xué)會(huì)珍惜快樂(lè)和幸福。
總結(jié)：過(guò)年就是這樣，有許許多多的味道。如果你想感受的更深刻一些，那就做一個(gè)生活的有心人，親自去品嘗去領(lǐng)悟一下吧。
以文章為主題寫一篇作文1000字 篇17
讀文章時(shí)，我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的文章雖言之有物，但平白直敘，缺乏靈動(dòng)之氣，而有的文章既筋骨強(qiáng)健，又血肉豐滿，通篇生動(dòng)引人。究其原因，文以載道，有內(nèi)涵、有思想、有情感是第一位的，其次，若要文章豐滿生動(dòng)起來(lái)，注意運(yùn)用聯(lián)想和修辭也是必不可少的。
帆妮兒最近學(xué)的幾節(jié)語(yǔ)文課，如《小露珠》等，其語(yǔ)言精美活潑，修辭手法多樣，讀來(lái)瑯瑯上口，美感豐富。這啟發(fā)媽媽想了一個(gè)方法，來(lái)訓(xùn)練帆妮兒寫作的聯(lián)想和修辭能力。媽媽從《七彩語(yǔ)文》期刊上挑選了一篇題為《一片不可思議的“葉子”》的文章，將其中的形容詞和修辭詞句刪掉，稱之為“裸文”，然后讓帆妮兒邊讀邊改，添衣戴帽，為其增加辭句，使文章豐滿起來(lái)。最后，把自己修改的與原文進(jìn)行對(duì)比，分析得當(dāng)與否、孰優(yōu)孰劣。以下藍(lán)色字為裸文，紅色字為帆妮兒所改，綠色字為原文。
“你好！”一個(gè)微弱的（細(xì)細(xì)的）聲音（像蛛絲一樣）爬進(jìn)余生的耳朵里。好奇怪，跳跳鼠送的樹(shù)葉竟然（竟然）發(fā)出了奇怪的聲音。
更奇怪的是，樹(shù)葉那美麗的顏色在互藍(lán)互綠地改變（由淺變深，直到變得燦爛奪目）。一種花兒的.（像橘子一樣甜蜜的）香味鉆進(jìn)余生的大蒜頭鼻子里。
余生忍不住情不自禁地輕聲地說(shuō)：“咦？有趣的匯編色的葉子！多么香多么美的樹(shù)葉��！”
樹(shù)葉笑了，快樂(lè)的笑聲就像撒落一地的小糖豆，房間里到處都是那細(xì)小的“咯咯，咯咯”的聲音。
在笑聲中，原來(lái)的那片美麗有趣的樹(shù)葉迅速變成了兩片。沒(méi)有風(fēng)，它卻奇跡般地飛起來(lái)了，一邊快樂(lè)地飛一邊快樂(lè)地說(shuō)：“我不是一片奇怪的樹(shù)葉，我也不是一朵美麗的花！”
余生驚訝極了，不過(guò)他顯得很高興：“你又不是樹(shù)葉，又不是花，你叫什么名字？”
“我叫美美，是一只枯葉蝶。有愛(ài)心的跳跳鼠幫我洗了涼水澡，還在我身上寫字。
“枯葉蝶？”余生懷疑地?fù)u著頭，“枯葉蝶，枯葉做成的蝴蝶？我不信，你怎么會(huì)是枯葉蝶？”
“我在受到驚嚇，或者遇到危險(xiǎn)時(shí)，就會(huì)合攏像樹(shù)葉一樣的雙翅，變成枯葉的模樣，落在草、花、樹(shù)上。”說(shuō)著，這片“葉子”又咯咯的笑起來(lái)。
“你不怕我嗎？”余生皺著眉頭小聲地問(wèn)。
“為什么要怕你呢？”這片“葉子”笑著，“我們是一對(duì)非常好的朋友呀！”
“是��！我們都是親密無(wú)間的好朋友！”不知什么時(shí)候，跳跳鼠從一旁從余生的身后跳出來(lái)。余生先是一驚，捂著嘴笑出聲來(lái)。
現(xiàn)在，美美就居住在余生的小童話書里，成了一枚會(huì)飛的奇特的書簽。
這次訓(xùn)練，雖然帆妮兒在個(gè)別地方改得有些重復(fù)和用詞不當(dāng)，但基本上達(dá)到了有意識(shí)使用形容詞和修辭手法使文章豐滿生動(dòng)的目的，但愿她在今后的習(xí)作中能夠熟能生巧，靈活運(yùn)用。
以文章為主題寫一篇作文1000字 篇18
冬日，漫天的飛雪是它最為顯著的標(biāo)志。它們張牙舞爪地肆意飄飛，似乎只在頃刻間，大地融成一片一片的白色，高高的天幕之下，萬(wàn)籟俱寂。人們瑟縮在厚重的冬衣里，因?yàn)槲窇帜菑?qiáng)勁刺骨的冷風(fēng)，畏懼那刀一般的嚴(yán)寒……
于是，雪萊道出了人們的信念：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
春天不遠(yuǎn)了！是的，每個(gè)殷殷期盼春天的人，都能感受到春天愈來(lái)愈近的腳步。枝上早開(kāi)的迎春花也在翹首盼望著：春天，春天，你來(lái)了嗎？
春天盈盈地笑著，輕聲應(yīng)著每個(gè)人的呼喚：是的，是的，我已經(jīng)到來(lái)了。
雪，先在那溫暖春光的感召下，漸漸消失。冬日寒冷的魔王，終究抵擋不了春天暖暖的溫情，它只能悻悻退去。
暖而和煦的春風(fēng)最先吹來(lái)。不同于冬日的寒風(fēng)，春風(fēng)像戀人的手一般，柔柔的，輕輕撫過(guò)每個(gè)人的臉頰。好一陣吹面不寒的楊柳風(fēng)！那一絲一縷的寒意，一點(diǎn)一點(diǎn)為暖春的氣息讓出位置。陽(yáng)光把溫暖輕輕暈開(kāi)，灑向大地，也灑到人們的心里。
空氣中似乎也氤氳著春天的甜蜜。這笑著的世界，喚醒了沉睡了一個(gè)冬天的萬(wàn)物，也喚來(lái)了枝上色彩繽紛的花兒。潔白的玉蘭，粉紅的桃花，紫色的丁香……無(wú)怪乎古人寫道：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！蹦恰扒Ф淙f(wàn)朵壓枝低”的花兒們，直引得“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。”站立在花下，深吸一口氣，便有種說(shuō)不清、道不明的愉悅，伴著花香味一齊涌入身體。
樹(shù)上冒出了嫩嫩的尖芽，探頭探腦的，好像還在專心欣賞這清新的世界。小草舒展著身體，急急忙忙融入這多彩的世界。驀的，天空中飄起了小雨。那綿綿的細(xì)雨，把世界又變成了一幅水墨畫，有大筆點(diǎn)染的'飛揚(yáng)色彩，還有一筆筆勾勒的細(xì)節(jié)美。這雨不大，但很滋潤(rùn)，很有“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的韻味。它們細(xì)心地洗去一切鉛華，僅留下一個(gè)清新透明的嶄新之境。這雨小得根本不必打傘，它們就是那潤(rùn)如酥的天街小雨；這雨細(xì)得僅像是一層淡的煙雨水霧，僅僅是那沾衣欲濕的杏花雨。
孩童們連忙趁著春暖花開(kāi)出來(lái)嬉戲。花下，有成百成千花一樣的孩子們，笑著，鬧著，紙鳶在天上應(yīng)和著，而春則在一旁咯咯地笑著。是啊，孩子，亦是春日一道風(fēng)景！難怪冰心說(shuō)，春日，要“只撿兒童多處行”。有孩子的地方，春意更濃，更活潑，更有朝氣。
而此時(shí)的田野，也是一派生機(jī)。農(nóng)人早早播下了希望的種子，剛長(zhǎng)出的嫩苗競(jìng)賽似的長(zhǎng)個(gè)不停，布谷鳥(niǎo)快樂(lè)地唱著，而春，則隨著那歌聲在一邊翩翩起舞。
春天就是這樣，一個(gè)“無(wú)邊光景一時(shí)新”的境地，一個(gè)總給人驚喜的世界，一個(gè)有無(wú)窮魅力的季節(jié)。春日的美總令人目不暇接，總能給人無(wú)盡的新鮮感，總能給人多方面的感官享受。
春天，如此美好。每個(gè)人，都早已沉醉在這個(gè)美麗的季節(jié)中了。
以文章為主題寫一篇作文1000字 篇19
一、學(xué)會(huì)引用
引用一些名言警句、詩(shī)詞歌賦，既可以增強(qiáng)文學(xué)性，又可以拓展文章的深度。試看下面這段文字：傳統(tǒng)的詩(shī)詞歌賦豐富了我的文化底蘊(yùn)，現(xiàn)代的視覺(jué)藝術(shù)又觸動(dòng)了我活躍的神經(jīng)。“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”使我感受到浪漫主義的飄逸；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”使我領(lǐng)會(huì)到現(xiàn)實(shí)主義的沉郁；“蒹葭蒼蒼，白露為霜”又使我感受到《詩(shī)經(jīng)》的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)……
作者運(yùn)用了李白、杜甫、《詩(shī)經(jīng)》《離騷》等人或作品的詩(shī)句，信手拈來(lái)，展示了深厚的文化積累，材料的運(yùn)用恰當(dāng)而有效，使文章具有文化內(nèi)涵。
二、運(yùn)用時(shí)事
關(guān)心時(shí)事，運(yùn)用時(shí)事，是學(xué)生參與社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)的過(guò)程，也在無(wú)形中構(gòu)建了自我的社會(huì)意識(shí)。這段寫于2008年的作文片段，很好地融入了當(dāng)年的社會(huì)大事：當(dāng)奧運(yùn)圣火在異國(guó)他鄉(xiāng)遭遇襲擊時(shí)，我們看見(jiàn)一位瘦小的殘疾人彎腰護(hù)住火炬，完成了她一生中最出色的防守。那一刻，奧運(yùn)圣火為她感動(dòng)，燃燒出耀眼的光芒！當(dāng)冰雪肆虐我國(guó)南方時(shí)，我們看到無(wú)數(shù)綠色的身影忙碌在鐵道公路兩旁。那一刻，世人為之感動(dòng)，冰雪為之消融！當(dāng)?shù)卣鹜灰u四川時(shí)，我們看見(jiàn)，一位年過(guò)花甲的老人面帶憂慮，在廢墟間穿行。那一刻，國(guó)人為之感動(dòng)，世界為之驚嘆！在風(fēng)雨之中，在瓦礫之上，我們見(jiàn)證了最頑強(qiáng)的民族、最偉大的愛(ài)！帶著這樣的感動(dòng)出發(fā)，誰(shuí)不會(huì)變得更加成熟，誰(shuí)不會(huì)了解溫暖的含義？
北京奧運(yùn)、汶川地震雖然已離我們遠(yuǎn)去，但說(shuō)起那些事情，仍讓我們感同身受。如果僅僅使用身邊的小事充當(dāng)作文素材，雖然同樣真實(shí)同樣深情，但總比不上這些時(shí)事、大事感染力強(qiáng)。
三、舊例新用
許多材料很經(jīng)典，但用多了往往會(huì)產(chǎn)生“疲勞效益”，有時(shí)候不妨換個(gè)角度重新解讀材料，讓舊例翻出新意，也能達(dá)到意想不到的'效果。請(qǐng)看這段：
程不識(shí)治軍嚴(yán)明苛刻，不少士兵對(duì)其厭煩，轉(zhuǎn)而投向治軍簡(jiǎn)易，使人人自便的李廣。程不識(shí)并未因此改變自己的治兵之法，因?yàn)樗灾獰o(wú)李廣之才，“效李廣，鮮不覆亡哉”。其雖無(wú)大功，卻也未曾敗亡，便是知其不可為而不為的智慧的體現(xiàn)。每個(gè)人的能力有大小之分，于自己能力之外或是并不擅長(zhǎng)之事，若想執(zhí)意為之，這樣的勇氣并不會(huì)為人贊賞，多半只換來(lái)“匹夫之勇”的評(píng)價(jià)。
《資治通鑒》中李廣治軍的例子一般都用來(lái)評(píng)議李廣，但這位同學(xué)出新出奇，贊揚(yáng)了程不識(shí)治軍的價(jià)值、意義。通過(guò)新的切入點(diǎn)使用材料，發(fā)揮出材料的新作用，材料雖然是“舊”的，但呈現(xiàn)形式卻很新穎。對(duì)舊例的新用，無(wú)疑增加了材料解讀的意義，更能引人思考。
我們每個(gè)人都有自己的“材料庫(kù)”，善用材料者不需刻意去使用材料，只要關(guān)注生活、主動(dòng)閱讀、多思多想，不愁缺乏材料，也不愁用不好材料。
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