- 相關(guān)推薦
精選小學(xué)生作文1000字集合九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文1000字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文1000字 篇1
童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)，童年是美妙的；童年是快樂(lè)的；童年是幸福的；童年是值得我們回憶的……而高爾基的童年缺是恐怖、悲慘的，令人不敢回想
我慶幸，我在愛(ài)的芬芳中茁壯成長(zhǎng)；我憤怒，俄國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)為何如此黑暗；我同情，一個(gè)幾歲的小孩卻要承受著巨大的痛苦；我敬佩，阿廖沙在艱難生活和惡劣的環(huán)境下依然正直善良。
生活在幸福環(huán)繞著的甜蜜中的我們難以想象，一個(gè)人，如果在沒(méi)有一點(diǎn)家庭溫暖，弱肉強(qiáng)食、為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而爭(zhēng)吵打架的家庭中生活，是何等的痛苦，更何況一個(gè)稚童呢？童年，那段我們心目中最美妙的歲月，但阿廖沙的童年卻是無(wú)邊無(wú)際的黑暗。當(dāng)我們貪婪地吮吸著父愛(ài)、母愛(ài)成長(zhǎng)時(shí)，阿廖沙卻過(guò)早地失去了父愛(ài)，失常的母親也未曾使阿廖沙享受到應(yīng)有的愛(ài)。寄人籬下的生活更使阿廖沙的悲劇童年不堪回首。雖然在外祖母家他也曾經(jīng)得到過(guò)充滿生活氣息與詩(shī)意的外祖母的'關(guān)愛(ài)，這成了阿廖沙悲慘童年的一絲亮點(diǎn)，使悲苦的阿廖沙心田多次流過(guò)一股股甘泉。因此，文章的字字句句都流露出阿廖沙對(duì)外祖母的熱愛(ài)、感激之情，“是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活”。這個(gè)慈祥的婦女無(wú)怨無(wú)悔地付出著，一切都熄滅不了她內(nèi)心深處的仁愛(ài)之光，從而造就了阿廖沙蓮花般“出淤泥而不染”的健康正直的個(gè)性。
高爾基比童年我卻又是太渺小了！過(guò)去我整天埋怨她沒(méi)有常常帶我到大酒店吃飯，埋怨她沒(méi)有給我買(mǎi)MP5，母親雖然常常教育我：“一個(gè)女孩美不美，不是看她穿什么，而是看她穿得怎樣，一件普通的衣服，只要是干凈整潔，那也會(huì)讓你顯得很清純可愛(ài)……”母親的話常常是沒(méi)有說(shuō)完的機(jī)會(huì)，我就顯得不耐煩了。我怎么就沒(méi)有想到媽媽為我掙錢(qián)的辛勞呢？我怎么就如此虛榮呢？今天，我是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谖胰松氖致房�，我閱讀了《童年》，它真是一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)了我的心田的同時(shí)，更洗滌了我的靈魂。我懂得了怎樣的生活才使我的人生充實(shí)，我真想馬上告訴我的媽媽?zhuān)赫?qǐng)您放心，我不會(huì)迷失我自己的。
成長(zhǎng)的歲月里，的是像外祖母一樣的人陪我們一同走過(guò)挫折，一同經(jīng)歷風(fēng)雨，他們成了我們心中溫暖的伊甸園，生命也因愛(ài)而精彩。在我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴中，我深深地體會(huì)到了這一點(diǎn)。雖然也曾叛逆，也曾獨(dú)自哭泣，卻因?yàn)橛辛藧?ài)的陪伴才不會(huì)孤單。
其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。高爾基用真實(shí)優(yōu)美的文筆描述了自已苦難而令人難以置信童年，我為自己而慶幸——我沒(méi)有出生在那個(gè)年代，不可能受到那種痛苦，自己沒(méi)有失去親人……我很幸福，甚至可以說(shuō)我很幸運(yùn)，被家長(zhǎng)寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么。我的童年，同其他同齡人一樣幸福，同樣感到了溫暖，同樣感到了幸福，同樣感到了同齡人所感受到的一切。但是高爾基，他卻不同，高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。他必須要承受這我們這個(gè)年齡所不能承受了，但他還是像我們一樣成長(zhǎng)，在那樣可怕的環(huán)境里都可以出高爾基這種大師，我們這樣的環(huán)境還不出人才的話，那真是愧對(duì)于父母。我想，高爾基要告訴我們的是：要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、永遠(yuǎn)以那種積極，堅(jiān)強(qiáng)、勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來(lái)的生活！
小學(xué)生作文1000字 篇2
早在五年級(jí)的時(shí)候，我們就經(jīng)歷了一次有趣的實(shí)踐活動(dòng)——為蠶豆地除草。六年級(jí)剛開(kāi)學(xué)不久，我們便又迎來(lái)了第二次實(shí)踐活動(dòng)。這次可不是除草那么簡(jiǎn)單的活了，我們要面對(duì)的，可是那胖嘟嘟的花生呦！
下午，全校六年級(jí)同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍，浩浩蕩蕩地向?qū)嵺`基地出發(fā)了。在一片歡聲笑語(yǔ)中，我們很快到達(dá)。到那里一看，哇，綠油油的一大片，真壯觀��！可中間那塊“分校五（3）班”的種植基地上覆蓋的卻是大片大片的雜草，跟那成片的綠色是如此的不協(xié)調(diào)！這不是去年我們班實(shí)踐的那塊地嗎？怎么變成這副模樣了？是因?yàn)槲覀兩洗纬莩貌缓茫闾Ａ诉@塊地，所以不能再種植了？我正困惑著，同學(xué)們卻已經(jīng)摩拳擦掌，躍躍欲試，準(zhǔn)備干活了。我也只好暫且把這疑問(wèn)放在心里，隨著大部隊(duì)，卷起衣袖，聽(tīng)從老師發(fā)號(hào)施令了。
你看，同學(xué)們已經(jīng)迅速奔向我班的種植基地，那成片成片綠油油的葉子在微風(fēng)中輕輕搖擺著，好象在對(duì)我們說(shuō)：“快來(lái)呀，快來(lái)呀，快來(lái)收獲呀……”同學(xué)們迫不及待地開(kāi)始按照老師的指令開(kāi)始了勞作，我也彎下身子，緊緊跟上。
首先，我找準(zhǔn)了一棵相對(duì)小一點(diǎn)的花生苗，用手輕輕向上提，可這花生苗似乎成心跟我作對(duì)，竟然只沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭！我加了把勁，使勁一拉，唉喲，由于用力過(guò)猛，差點(diǎn)一屁股坐在地上。哈哈，那胖乎乎的花生終于露面啦，你看它們有的胖，有的瘦，有的長(zhǎng)，有的短，真可愛(ài)啊，可美中不足的就是它們外面都裹著一層泥巴。這時(shí)嚴(yán)老師走過(guò)來(lái)，接過(guò)我手中的花生一邊甩一邊說(shuō)：“要象這樣甩一甩，把上面的.泥都甩干凈才行�！蔽医舆^(guò)花生，學(xué)著嚴(yán)老師的樣子做起來(lái)，順便看看身邊的同學(xué)們是不是都象我一樣收獲了勞動(dòng)成果。嗨，大家都干得熱火朝天的，那些男生們，一拔就是一大把。郭鵬凌每次都是一大把一大把地交給老師，馬鳴輝也不甘示弱，干得相當(dāng)賣(mài)力，可是卞鈞澤卻像是天生不會(huì)干活一樣，笨手笨腳的，還不如我們女生呢。我們女生雖然在家里都是些嬌生慣養(yǎng)的大小姐，但干起活來(lái)可是一點(diǎn)也不遜色哦！在同學(xué)們的辛勤努力下，很快，我們班種植基地上那綠油油的花生苗都被撥了出來(lái)，堆得象一摞小山了。
下一步就該將花生苗是的胖嘟嘟的花生果摘下來(lái)了！同學(xué)們七手八腳地這里撥撥，那里撥撥，把所有的花生苗上的花生消滅干干凈凈。還有一些同學(xué)把目標(biāo)轉(zhuǎn)移到地里，看還有哪些遺漏的，再在土里找一找，看還有沒(méi)有依然埋在土里的。時(shí)間過(guò)得飛快，很快便到了集中的時(shí)候了。大家不情愿地放下手中的活，歡笑著，議論著剛才那場(chǎng)有趣的摘花生實(shí)踐活動(dòng)。
聽(tīng)老師說(shuō)，我們可以帶回一部分勞動(dòng)成果回去品嘗，同學(xué)們可高興了！回到教室，每位同學(xué)都品嘗到了新鮮出爐的花生，雖然有一種嫩生生苦津津的味道，沒(méi)有熟花生那么好吃，但畢竟是自己親手摘來(lái)的呀，怎么樣都覺(jué)得香！
通過(guò)今天的實(shí)踐，我更加體會(huì)到農(nóng)民伯伯的辛苦。我們只收了這一小片花生地，就感覺(jué)累得不行了，農(nóng)民伯伯要干那么多活，都沒(méi)有叫苦，我們這點(diǎn)活又算什么呢？！
小學(xué)生作文1000字 篇3
敬愛(ài)的程老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間小學(xué)即將畢業(yè)，您從四年級(jí)開(kāi)始接受我們這個(gè)班級(jí)，已經(jīng)陪伴我們靜靜走過(guò)三個(gè)春夏秋冬。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中逐漸成長(zhǎng)，從懵懂逐漸走向成熟，離不開(kāi)您的諄諄教導(dǎo)，您教會(huì)我們知識(shí)，也教給我們做人的道理。我們把您比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊！
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。老師，時(shí)刻記住您在課堂上和大家活躍互動(dòng)時(shí)的情景，不忘您講授課文時(shí)的精彩，您還是一個(gè)幽默的人，有時(shí)候一句經(jīng)典的話語(yǔ)能讓我們緊張的神經(jīng)得到舒緩。記得您第一次家訪，媽媽說(shuō)您是那么的謙虛和和藹，您總是表?yè)P(yáng)我作文寫(xiě)得好，經(jīng)常把我的文章當(dāng)范文在班上閱讀，喜歡寫(xiě)作這雖然離不開(kāi)喜歡文學(xué)的媽媽的教誨，但您的鼓勵(lì)就是我最大的動(dòng)力！您還積極要求我向作文報(bào)投稿，也鼓勵(lì)我參加書(shū)法比賽，還有四年級(jí)時(shí)候?qū)W校評(píng)書(shū)香家庭，又是您的真誠(chéng)推薦，我才得以入選，我知道這一切都是您在培養(yǎng)鍛煉我，內(nèi)心充滿深深的感激！
我以前性格比較內(nèi)向，課堂上不敢多發(fā)言。而每次課堂提問(wèn)，您鼓勵(lì)的目光時(shí)常在我臉上掃過(guò)，在您的關(guān)注下，逐漸的我膽子開(kāi)始放大，開(kāi)始踴躍發(fā)言。記得上次課堂辯論，您選了我和其他幾位同學(xué)上臺(tái)參加，經(jīng)過(guò)之前的精心準(zhǔn)備，面對(duì)著臺(tái)下同學(xué)們的輪番提問(wèn)，我和另外幾位唇槍舌戰(zhàn)地應(yīng)付自如，最終正方勝利，我們沒(méi)有讓您失望。而這樣的辯論，其您實(shí)就是在培養(yǎng)鍛煉我的膽量。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！鼻О倌陙�(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在您的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師您那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四�，我們的世界才�?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的'真實(shí)寫(xiě)照。我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，心無(wú)旁鶩。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁矗谑斋@什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師，我真誠(chéng)地祝愿程老師您永遠(yuǎn)幸福快樂(lè)，快樂(lè)幸福！
最后，讓我真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝！”
您的學(xué)生：張欣
小學(xué)生作文1000字 篇4
“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”，那明朗的月，如同潔白的玉盤(pán)，那么皎潔明亮。它像一盞燈，點(diǎn)亮了我的中秋，勾起了我對(duì)童年家鄉(xiāng)的中秋那淡淡的回憶；它像一把鑰匙，打開(kāi)中秋這個(gè)古老節(jié)日的門(mén)扉。
家鄉(xiāng)的中秋充滿了韻味。那天，大人們走親訪友，談天說(shuō)地，臉上寫(xiě)滿了幸福。不過(guò)，最快樂(lè)的還是我們這些小孩子。大家每人拿起一塊月餅，津津有味地吃著，吃完了就瘋玩起來(lái)。不一會(huì)兒就玩得灰手灰腳，渾身臟兮兮的，可還覺(jué)得意猶未盡。實(shí)在玩累了，就坐在門(mén)檻上，癡癡地望著那輪明月，望著那個(gè)玉盤(pán)似的明月嵌在天幕中，涼爽的清風(fēng)像母親的手，撫摸著我的臉，我的心好像在這一望無(wú)際的夜幕之下敞開(kāi)了。漸漸的，我浮想聯(lián)翩：只見(jiàn)一個(gè)貌美如花的仙女朝我款款走來(lái)，步態(tài)輕盈，白云一樣柔軟的衣裙隨著陣陣芬芳的清風(fēng)而飄動(dòng)……在不知不覺(jué)中，我甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。但嫦娥仙女亭亭玉立的身影卻深深地印在了我的腦海中�，F(xiàn)在，我一看見(jiàn)月亮，就仿佛看到了嫦娥迷人的身影，家鄉(xiāng)那快樂(lè)的中秋一直縈繞在我心中，抹不去，忘不掉。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，離開(kāi)了那充滿歡聲笑語(yǔ)的家鄉(xiāng)，來(lái)到了這個(gè)冷冰冰的城市，中秋自然也變得單調(diào)乏味了。雖然吃的是上等月餅，可總覺(jué)得少了一些什么。對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，中秋變了，變得陌生了。在中秋，我不再與小伙伴們嬉戲玩耍，也不再在大人面前撒嬌，而是回到我孤獨(dú)寂寞的小房間里，呆呆地望著那輪明月，可心中像有一道隔膜，將我與它阻隔了。無(wú)奈，我回到書(shū)桌前，繼續(xù)與作業(yè)“奮戰(zhàn)”。眼前浮現(xiàn)出了家鄉(xiāng)中秋的快樂(lè)情景。
中秋，在我的生活中漸漸淡去了，一切，也都變了。唯獨(dú)只有那輪明月，沒(méi)有因?yàn)闅q月的流逝而失去她的高雅。中秋之夜，幾縷涼爽的清風(fēng)推開(kāi)浮云的遮掩，她就像一位嬌滴滴的少女，在我們的期盼中露出她美麗而又神圣的臉，流淌出了慈母般的溫婉，將天空映得光彩奪目。周?chē)�有幾顆星星鑲嵌在浩渺的夜空之中，銀光閃閃，宛如一顆顆散發(fā)著絢麗光彩的珍珠，又似一雙雙清澈明亮的眼睛。淡淡的月輝輕輕地灑滿大地，輕緩的銀色彌漫了整個(gè)天空，就像一幅禪意的畫(huà)卷，讓人感到淡淡的凄涼和強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。
想著想著，鄉(xiāng)愁在心中悄悄蔓延，我的眼前浮現(xiàn)出了家鄉(xiāng)小院的一花一草，，還有那中秋明月圓圓的笑臉。我仿佛回到了家鄉(xiāng)小院，看著月光的'清輝翻過(guò)墻院灑在地上，一地流銀�？粗沛兜臉�(shù)枝在秋風(fēng)中搖曳，看著繁星像孔明燈一樣閃爍。
“啪”的一聲，門(mén)關(guān)了，也關(guān)住了我的夢(mèng)，我又回到了現(xiàn)實(shí)中，看著川流不息的汽車(chē)和煙霧繚繞的天空。我真希望我能永遠(yuǎn)生活在美好的夢(mèng)幻中，生活在溫馨的家鄉(xiāng)和幸福的童年里，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，不被世俗所困擾。
中秋之月，照著家鄉(xiāng)，照著我寧?kù)o的內(nèi)心。我愛(ài)她！愛(ài)她的高雅，愛(ài)她的神秘，愛(ài)她的皎潔，但我最?lèi)?ài)她純潔的心。它讓我感受到了了：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明，家永遠(yuǎn)是最美好的地方。
小學(xué)生作文1000字 篇5
晃眼間，十余載過(guò)去，你是否還記得那雙有力的臂膀？此翁白頭，曾記否伊昔紅顏美少年？然而我要說(shuō)的人并不關(guān)乎于愛(ài)情，也從來(lái)不曾寫(xiě)過(guò)，我的爺爺。
記憶中的爺爺是一個(gè)溫和的人，從來(lái)都沒(méi)有發(fā)過(guò)脾氣。恍惚間回首，我已經(jīng)記不清從什么時(shí)候起我們之間的距離竟已如此遙遠(yuǎn)了。平日席間幾句生疏的寒暄讓人差一點(diǎn)就以為那些過(guò)往不過(guò)是虛像。
然而爺爺確實(shí)是我童年生活中最重要的存在，我這才想起。
有那么一個(gè)人，他會(huì)在每次睡覺(jué)前為我講各式各樣的故事，從民間傳說(shuō)的到他的童年趣事；
有那么一個(gè)人，他會(huì)在準(zhǔn)備晚飯時(shí)因我的一句叫喚急匆匆從廚房跑出來(lái)，為我念看不懂的動(dòng)畫(huà)片標(biāo)題；
有那么一個(gè)人，他會(huì)在酷熱的夏天背著大大的救生圈帶我去我最喜歡的游泳池。
就是有這樣一個(gè)人，不厭其煩地滿足著我小時(shí)候的各種愿望，比父親更加寵溺，那就是我的爺爺。可是，我卻總是欺負(fù)著爺爺?shù)睦蠈?shí)，經(jīng)常模仿著奶奶的.口氣笑他又做錯(cuò)了事，因?yàn)樗镊曌屗客矶甲詈笠粋�(gè)睡。在我一遍遍喊著無(wú)聊的時(shí)候，也只有爺爺“被迫”陪我玩著一些無(wú)聊的游戲，可去幼兒園面試時(shí)卻怎么也記不起爺爺?shù)拿帧?/p>
當(dāng)我因開(kāi)始念書(shū)而離開(kāi)爺爺家的時(shí)候，我記得自己哭得很兇。而這之后一切似乎都變了，我們漸漸地明辨是非，漸漸學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也漸行漸遠(yuǎn)。偶爾幾次見(jiàn)面，聽(tīng)到的只是他們對(duì)母親的不滿以及對(duì)周?chē)说脑箲�，我始終不明白為什么連爺爺都要灌輸那些世故。
捅不破的紙依稀長(zhǎng)成了隔閡，猛然間出現(xiàn)的嘴臉?biāo)查g湮埋了曾經(jīng)的容顏。于是時(shí)間往前沖，沖散了即使是曾經(jīng)最親密的人，而我的心一味擱淺，找不到出口也有好多年。
爺爺讓我以后做醫(yī)生的時(shí)候，我說(shuō)不，我不喜歡。連接下文的詞語(yǔ)是“與此同時(shí)”，我會(huì)不由疑惑這個(gè)提議中包含多少其他的成分。我承認(rèn)這是我的世故，人性中美好的反面�？僧�(dāng)我抬起頭，看到爺爺端湯的雙手再?zèng)]有當(dāng)年的穩(wěn)當(dāng)，便在瞬間失去了說(shuō)話的勇氣。
曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，說(shuō)的是每個(gè)人都有兩面性。主人公的奶奶待她很好卻對(duì)媳婦百般刁難。她可以是平日里和藹的老人，卻會(huì)用筷子指指戳戳提高嗓門(mén)說(shuō)些難聽(tīng)的話。
很多時(shí)候我無(wú)法克制的回避他們，甚至厭惡，因?yàn)槟切┎豢衫碛鞯拇_是不可扼制地存在于現(xiàn)實(shí)之中，老人的衰老在那時(shí)消失地干干凈凈。但這也正是人的性情，被默許著在這個(gè)世界蔓延。即使你一時(shí)接受不了，即使你看到更多的是“和溫情美好同樣威力的陰險(xiǎn)刻薄”，但這些始終掩埋不了他對(duì)你的好。
當(dāng)回憶在時(shí)間的沖刷下沉淀為美好的時(shí)候，你會(huì)記得爺爺騎車(chē)去幾站路外遠(yuǎn)的菜場(chǎng)買(mǎi)菜的樣子，而不是他和著奶奶指責(zé)母親的樣子；你會(huì)記得踩著爺爺?shù)哪_跳舞的樣子，而不是他撇下你去照看堂弟的樣子……
即使是今天也只有爺爺愿意為我在下雨天送傘而不是讓我乘怎么也打不到的出租車(chē)。我看見(jiàn)兀地出現(xiàn)在雨中的爺爺?shù)哪橗嫞拱l(fā)現(xiàn)一切都未曾離開(kāi)過(guò)。他在前我在后，匆匆地踏著雨滴，似乎再也找不到話題，可是那一刻都已經(jīng)笑逐顏開(kāi)。
親人也好，朋友也一樣，因?yàn)橐粫r(shí)的逆行而錯(cuò)過(guò)了很多，多到麻木自我，散了可以拼回來(lái)，碎了補(bǔ)不回來(lái)。
我爬上船桅的最高點(diǎn)眺望，即使曾經(jīng)有過(guò)狂雨暴風(fēng)，依舊是遠(yuǎn)方的地平線傳來(lái)平和的恬靜，不能忘卻的是它伴你成長(zhǎng)的往昔。
在一片一片汪洋中，你拾起了多少被風(fēng)浪掩蓋卻根深蒂固的、沉淀在海底的寶藏？
小學(xué)生作文1000字 篇6
我也挺喜歡畫(huà)畫(huà)。但是繪畫(huà)對(duì)我來(lái)說(shuō)只是一種消遣，娛樂(lè)的方式。我喜歡畫(huà)素描，可是我怎么也畫(huà)不好，明明就是照著那樣子畫(huà)的，可是畫(huà)出來(lái)卻無(wú)比的怪異，說(shuō)不出為什么。后來(lái)有一段時(shí)間放棄了畫(huà)畫(huà)，專(zhuān)心投入寫(xiě)作去了。直到有一次寫(xiě)生課。
Mr.紀(jì)讓我們?cè)谛@里走走看看，想想決定要畫(huà)什么，第一節(jié)課找靈感，第二節(jié)課再開(kāi)始畫(huà)，所以說(shuō)寫(xiě)生課要用兩節(jié)。但我擔(dān)心跟不上同學(xué)老師的進(jìn)度，老師一下口令我就迫不及待地飛奔到操場(chǎng)去了。
“啊，涼，我們來(lái)畫(huà)主席臺(tái)吧？”死黨珊躺在操場(chǎng)上，閉上了眼睛，一副很陶醉很享受的樣子。微風(fēng)徐徐吹來(lái)，吹開(kāi)了她腮邊的垂下來(lái)的幾絲頭發(fā)，映出了她年少氣盛的模樣。
“嗯，好。”我也躺在操場(chǎng)上，望著主席臺(tái)沉思著。不僅要考慮是要畫(huà)局部還是全景，還要斟酌是那繁茂的樹(shù)葉該怎么一筆帶過(guò)。還有立體，從每個(gè)角度看都要真實(shí)，也是一個(gè)值得思索的問(wèn)題。
珊可是個(gè)難得一遇的畫(huà)畫(huà)奇才呢，在這方面我還要多加請(qǐng)教她。于是我側(cè)過(guò)頭問(wèn):“誒，珊，你畫(huà)主席臺(tái)是要畫(huà)局部還是全景啊？還有那個(gè)樹(shù)葉...”沒(méi)等我說(shuō)完，珊突然插了一句:“考慮這個(gè)干嘛?這么多問(wèn)題，要不我們來(lái)畫(huà)教學(xué)樓吧?”
“嗯哼，教學(xué)樓?”我嘀咕了一句，還是算了，只好先拋開(kāi)珊去逛逛其他地方了。
白紙上的鉛筆畫(huà)被我擦了一遍又一遍，真的是找不到稱(chēng)心如意的風(fēng)景呢。誒？我目光看向校門(mén)口旁的小水塘。那邊人挺多的，而且風(fēng)景也不錯(cuò)，只是平日無(wú)心去欣賞罷了。
我急急跑了過(guò)去，看了一會(huì)兒，終于找到了靈感�？墒桥赃叺囊粋�(gè)同學(xué)說(shuō)，再過(guò)十分鐘就要下課了。不行得抓緊畫(huà)，雖說(shuō)還有下節(jié)課，可是畫(huà)不完的。
我認(rèn)真地臨摹了一下整體構(gòu)造，波光粼粼的水還真有點(diǎn)難畫(huà)呢。不過(guò)，這種難畫(huà)的東西，我都用鉛筆草草得地糊幾下，一筆輕輕帶過(guò)。這種小小的瑕疵，我還是能容忍得了。
“叮鈴鈴”下課時(shí)間到了。我回到了教室。不經(jīng)意瞟了瞟珊的畫(huà)作，她已經(jīng)基本畫(huà)完了，只是沒(méi)有仔細(xì)去畫(huà)細(xì)節(jié)而已，雖說(shuō)如此，但還是很好看。Mr.紀(jì)讓我們把畫(huà)攤開(kāi)在桌子上，他要檢查我們的進(jìn)度。
我坐在第四大組。趁Mr.紀(jì)還在檢查第一大組時(shí)，急忙催促珊:“快，幫我補(bǔ)一下細(xì)節(jié)�！鄙捍舐运剂怂伎�，拿起鉛筆輕輕勾了幾筆，細(xì)節(jié)就大致畫(huà)好了。珊又急忙畫(huà)她的細(xì)節(jié)，讓我?guī)兔Χ⒅鳰r.紀(jì)，如果他來(lái)了提醒一下她。
“快！Mr.紀(jì)到第三組后面了，馬上要輪到我們了�！鄙杭钡盟餍杂勉U筆涂成一團(tuán)，糊了糊，說(shuō):“就這樣吧，反正還有下一節(jié)課，老師只是檢查進(jìn)度而已，還有很多人畫(huà)都沒(méi)畫(huà)呢�！彼蝗晦D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我，側(cè)著臉笑了笑，那一刻，我真想用我手中的筆畫(huà)下這一刻來(lái)。
Mr.紀(jì)來(lái)檢查我們兩個(gè)的了。他看了看，什么也沒(méi)說(shuō)，只是微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭以示贊許。此時(shí)，床外的陽(yáng)光分外美好。我輕輕地用鉛筆補(bǔ)上了一個(gè)漏掉的.如花般的姑娘的微笑。
這就是真正的寫(xiě)生。除了要有實(shí)實(shí)在在的風(fēng)景，還要有真真切切的情感和每一道亮麗的“風(fēng)景線”。
小學(xué)生作文1000字 篇7
原來(lái)，我家樓上住著一個(gè)小姑娘，她的名字叫小雪，才五歲多，她紅紅的小臉蛋上長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，個(gè)子高高的，明顯高于她的同齡人，只是有些瘦。她的聲音很甜美，見(jiàn)了誰(shuí)都甜甜地叫一聲，住在樓里的人都喜歡她。
那時(shí)候，小雪的媽媽經(jīng)常帶她來(lái)我家玩，小雪可喜歡我了，一聲一聲地叫著“彤彤姐姐”，要我陪她玩。
有一天，我放學(xué)回家，唱著老師剛教我們的新歌。當(dāng)時(shí)我還不知道，小雪正躲在二樓聽(tīng)著呢！接下來(lái)的星期六的下午，小雪又隨媽媽到我家玩。剛一進(jìn)門(mén)，她便迫不急待地說(shuō)：“彤彤姐姐，前兩天我聽(tīng)見(jiàn)你在唱歌，那歌可真好聽(tīng)，我也想唱，你能教我嗎？”看著她那渴望的眼睛，我笑著回答道：“當(dāng)然可以了！”從那天起，每個(gè)星期六她都到我家來(lái)，讓我教她唱歌。教了一段時(shí)間，我開(kāi)始煩了，不管我怎么教，她總是唱得跑調(diào)，氣起來(lái)，我忍不住罵她笨。只見(jiàn)她低下頭，再抬起頭時(shí)，眼圈紅了，小臉也有些白，嘴角努力地抿著。我的話傷著她的心了，我有些后悔，我剛想接著教她時(shí)，她卻站起來(lái)要回家了。望著她瘦弱的背影離去，我想：“真是的，這一點(diǎn)小小的打擊都受不了�！�
一連兩個(gè)星期小雪都沒(méi)來(lái)找我了，我感覺(jué)特別輕松。又過(guò)了一個(gè)星期，小雪還是沒(méi)來(lái)。這到底是怎么回事呢？我覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，難道她真的生我的氣了？
就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了小雪的媽媽和我們鄰居的對(duì)話，結(jié)果讓我大吃一驚：
“我最近怎么沒(méi)看見(jiàn)小雪呀？”鄰居問(wèn)。
“哎！她病了，醫(yī)生說(shuō)是一種罕見(jiàn)的肝母細(xì)胞瘤……”小雪的媽媽說(shuō)著竟嗚咽起來(lái)。
聽(tīng)到這句話，我的心里忽然有了幾絲憂傷。我一定要去看看小雪，為罵她笨的事道歉。
那天下午，我去了小雪的家，見(jiàn)到小雪的媽媽我說(shuō)：“我真是太想聽(tīng)小雪唱歌了，她的歌聲可真是美呀！”
忽然，小雪的聲音從里屋飄了出來(lái)，細(xì)細(xì)的，但顯然十分高興：“是彤彤姐姐吧！媽媽?zhuān)熳屗M(jìn)來(lái)，我想唱歌�！�
我進(jìn)了屋，只見(jiàn)小雪斜靠在床上，微笑地看著我，顯然早已忘了原來(lái)的不快。小雪瘦小一圈，臉色蒼白，眼睛顯得更大，是那么的天真。
那天我們唱了很久，一遍又一遍。我吃驚地發(fā)現(xiàn)小雪進(jìn)步很快，“彤彤姐姐，我一直在練呢，我不笨，對(duì)嗎？你還來(lái)教我吧！”小雪央求我�？粗⊙┠翘撊醯纳眢w，我含淚答應(yīng)了，并安慰她：“等你好了，我每天教你。”
可是小雪的病情并沒(méi)有好轉(zhuǎn)，又過(guò)了一個(gè)星期，媽媽說(shuō)：“小雪住院了”。我心里的那幾絲憂傷又加深了許多，淚水在眼框里打著轉(zhuǎn)。
“能去看看嗎？”我問(wèn)到。
“也許可以�！眿寢屍届o的回答。
過(guò)了一星期后，我們一家來(lái)到醫(yī)院看小雪，走進(jìn)病房一看，小雪的臉比往常更蒼白，臉失去了血色，肚子已經(jīng)很鼓了，她用很吃力樣子說(shuō)：“彤彤姐姐，我最近還唱了那首歌的，你聽(tīng)聽(tīng)吧！”“好！”我微笑著回答。
她唱了起來(lái)，聲音是那么的小，可是卻很美。
我一直微笑的`聽(tīng)著，我聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，小雪很乖，吃藥時(shí)，從來(lái)不說(shuō)苦，她總是忍著苦，吃下去，因?yàn)樗牖钕聛?lái)，她想上學(xué)，想像我一樣畫(huà)美麗的畫(huà)，唱好聽(tīng)的歌，她想……她想……她想做許多事情。
那次看她后，我回家錄了一個(gè)磁帶，里面都是我唱的歌，我想她一定喜歡。
后來(lái)我去了醫(yī)院，卻再也沒(méi)有找到她，我又去了她家，在那里我只看到了兩個(gè)傷心的面孔，原來(lái)小雪已不在人世了，在一個(gè)安靜的早晨，她悄悄的離開(kāi)了，沒(méi)有人知道，也沒(méi)有人想到，她走了。
她的爸爸媽媽交給了我一個(gè)磁帶，放了一聽(tīng)，是小雪的聲音，那是她最后一次唱，她的聲音很小，可她卻用那頑強(qiáng)的生命唱完了這首歌，她與病魔
小學(xué)生作文1000字 篇8
當(dāng)東方開(kāi)始泛出紅光時(shí)，公雞便開(kāi)始打鳴，高高的大山，綠樹(shù)繁密，山腳下空曠的村莊，叫聲傳遍每一個(gè)角落。人們走出小屋，雞群出來(lái)玩耍了。放牛的人牽著牛，靜靜地走在鄉(xiāng)間小道上，屋頂煙筒里徐徐地冒著煙。這里沒(méi)有城市的喧鬧，很幽靜。萬(wàn)物都從睡眠中蘇醒了，鄉(xiāng)村生活新的一天就這么開(kāi)始了。
那時(shí)是放假，我和媽媽住在鄉(xiāng)下外公外婆家。當(dāng)我們醒來(lái)時(shí)，外婆在灶房（廚房）里生火、淘米煮粥；外公拿著飼料桶，走進(jìn)豬棚靠近豬圈，小豬仔們立即一窩蜂地奔向槽子，爭(zhēng)先恐后地?fù)屖澄�，發(fā)出哄哄、哼哼的聲音。舅舅把貨物搬上摩托車(chē)，開(kāi)到鎮(zhèn)上去趕集。我和表姐起床了，外面還是霧蒙蒙的，空氣格外清新。我和表姐、表弟跟隨媽媽和姨媽去菜地里割菜，去摘新鮮的橙子、柚子和其它水果。走進(jìn)山澗，看見(jiàn)溪水涓涓地流，鳥(niǎo)兒歡快地叫著，在樹(shù)枝間跳來(lái)跳去。走在鄉(xiāng)間的小路上，別提心情有多舒暢！迎著溪流，我們上了山，那里有人在松土，撒菜籽、種豆子。我們背著竹筐子，悠閑地走在山坡上。姨媽說(shuō)，外公種的蔬菜瓜果，是全村甚至全鄉(xiāng)都出名的好，你們看哪顆菜肥壯就用刀砍回去，看哪個(gè)果子熟就摘來(lái)吃。我們歡呼雀躍著，盡挑又大又好看的摘，邊摘邊吃，吃不下了就放進(jìn)筐子里。吃夠了，玩快活了，我們便滿載而歸。回到小院子，讓大家一起分享我們的勞動(dòng)果實(shí)。天氣好的時(shí)候，我們還挽起褲腿，去小溪里翻小石頭抓螃蟹和撿小貝殼。
外公家的后院里還養(yǎng)了許多雞，它們一點(diǎn)都不怕人，推門(mén)進(jìn)去，看見(jiàn)一群肥嘟嘟的母雞在覓食，或是看見(jiàn)漂亮的雄雞頂著大紅的雞冠，高傲地走來(lái)走去。來(lái)到雞窩邊上，還可看見(jiàn)母雞正紅著臉在生蛋，一會(huì)兒就聽(tīng)到母雞咯咯噠咯咯噠報(bào)喜的叫聲，幸運(yùn)時(shí)，還能從雞窩里收獲幾只還沾有便便的，熱乎乎的新鮮雞蛋。當(dāng)我們看見(jiàn)那些母雞斜躺在太陽(yáng)下懶懶地曬太陽(yáng)，很不順眼時(shí)就喜歡惡作劇地追趕它們，它們驚慌地跑著，還一邊咯咯咯地叫，當(dāng)被追逼到絕路時(shí)，它們居然飛起來(lái)了，還飛得很高哩！看來(lái)，雞的潛力也是無(wú)窮的��！哈哈哈……玩累了，午飯也OK了，我們就坐在長(zhǎng)凳上，吃香噴噴的'農(nóng)家菜，這些菜可都是我們今天早上去新收獲回來(lái)的呢。在農(nóng)村，總能吃到許多我在城里吃不到的野菜和美味，比如節(jié)耳根、豌豆尖、牛蹄筋、豬尾巴、食喉、野山雀肉等等。
下午，我們可以爬山，這里鍛煉，可比城市方便多了，不必用交通工具，不限地方，可以不限時(shí)地到處瘋玩，天晚了，一會(huì)兒就能回到家。山上有許多花，月季花、野玫瑰、扁竹�；�、野菊、曼珠沙華……還有一些不知名字的野花，它們依著時(shí)令，逐個(gè)開(kāi)放，一年四季，把濃綠的山澗裝點(diǎn)得嬌艷迷人。當(dāng)太陽(yáng)從西邊落下山，天邊出現(xiàn)了五彩繽紛的晚霞，云朵的輪廓也變成了金色，我們便吹著向晚的微風(fēng)，拿著一大把野花和著舅媽的歌聲返回了。
吃過(guò)晚飯，大家圍坐在一起，吃著瓜子、花生、玉米豆和水果，看著電視，說(shuō)笑著一些有趣的見(jiàn)聞感受，多么溫馨、和諧啊！天熱的夜晚，我們把躺椅和靠凳都搬到大露臺(tái)上，一起躺著看星星，天空是深藍(lán)色的，銀色的星星俏皮地眨著眼睛，遠(yuǎn)處閃著城里的霓虹燈。夜深了，外面黑乎乎的，萬(wàn)物都入夢(mèng)了，我們也打著哈欠回屋睡覺(jué)，村子又恢復(fù)了寧?kù)o。
鄉(xiāng)村，沒(méi)有城市里不分白天黑夜地喧囂和繁華，這里有清新的空氣，明媚的陽(yáng)光，安靜的夜晚。我喜歡鄉(xiāng)村，這里有我摯愛(ài)的親人、誘人的美食和迷人的風(fēng)景。
小學(xué)生作文1000字 篇9
下課了，“你拍一，我拍一……”兩個(gè)同學(xué)在玩拍手游戲， “啪啪——啪啪——”，聽(tīng)到這種有節(jié)奏的掌聲，我不由得想起了一年級(jí)的一件事情。
當(dāng)時(shí)，我們剛考完數(shù)學(xué)，上課了，語(yǔ)文楊老師邁著輕快的步子走進(jìn)教室，她聽(tīng)說(shuō)我們剛考完試，就說(shuō)：“同學(xué)們剛考完試，咱們先不上課吧，來(lái)做個(gè)小游戲，你們說(shuō)好不好？”我們聽(tīng)了高興極了，全班 同學(xué)異口同聲答：“好！”于是，游戲就拉開(kāi)了序幕。老師說(shuō)：“游戲的玩法是，我先拍手，我拍完，誰(shuí)能把我拍的節(jié)奏拍出來(lái)，誰(shuí)就贏。誰(shuí)先舉手，誰(shuí)先拍，不過(guò)，拍錯(cuò)了的就要退出這一局游戲�！� 游戲開(kāi)始了。同學(xué)們都屏住呼吸，準(zhǔn)備聽(tīng)老師的掌聲，教室里靜得掉根針都能聽(tīng)得見(jiàn)。只聽(tīng)老師的手“啪啪，啪啪啪，啪啪啪啪啪啪啪，啪”，同學(xué)們都高高舉起了小手，第一個(gè)舉手的`是趙藝鵬，于是 老師就叫她來(lái)拍，她拍對(duì)了。
第二局開(kāi)始了，只聽(tīng)老師拍“啪，啪，啪啪啪啪啪，啪——啪啪”這時(shí)，我心里想，太簡(jiǎn)單了，于是我第一個(gè)高高舉起了手，老師見(jiàn)了，就讓我來(lái)拍，我很輕松就拍對(duì)了。老師表?yè)P(yáng)道：“這么難的都能 記下來(lái)，真是不容易啊�！比缓罄蠋熅蛦�(wèn)我：“你是怎么記下來(lái)的？”我說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)它很有規(guī)律，先拍一個(gè)，再拍一個(gè)，再拍五個(gè)，最后再拍一個(gè)長(zhǎng)音和兩個(gè)短音，只要記住了11512，就可以知道是怎 么拍了�！蔽倚睦锖艿靡狻＠蠋熣f(shuō)：“其實(shí)，學(xué)習(xí)也是有規(guī)律的，只要你找到好的方法，就能學(xué)好。你有這么好的記憶力，要是用到學(xué)習(xí)上肯定會(huì)名列前茅的，以后要加油哦�！甭�(tīng)了老師的話，我暗暗 下定決心一定努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
世界上的掌聲有很多，但是，我最難忘的還是那次楊老師在考試后給我們放松的掌聲。這掌聲使人把煩惱全都忘掉，留下許多美好的回憶，激勵(lì)我快樂(lè)學(xué)習(xí)，讓我開(kāi)心的成長(zhǎng)。
有人說(shuō)，音樂(lè)是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音，我卻說(shuō)，掌聲才是世界上最令人奮進(jìn)的音符。
那是一次語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師在上課鈴打響后，精神抖擻地走進(jìn)教室，開(kāi)始了語(yǔ)文課，老師首先把課件打開(kāi)，開(kāi)始講課，只見(jiàn)一張美麗的圖片展現(xiàn)在我們面前，圖片上有幾枝桃花，幾只鴨子，還有一片 竹林。老師慢慢給我們講述這幅畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的，原來(lái)是宋朝一名有名的和尚惠崇畫(huà)的，緊接著，老師讓我們來(lái)描述一下這幅畫(huà)，前面的幾個(gè)同學(xué)說(shuō)得都不錯(cuò)，老師微笑著說(shuō)：“誰(shuí)能說(shuō)得更生動(dòng)一些呢？” 我心里暗暗的想：“我一定比他們說(shuō)得好。”于是，我大膽地舉起了手，老師用手示意我站起來(lái)說(shuō)，我不慌不忙地說(shuō)：“春天來(lái)了，春暖花開(kāi)，桃花像一個(gè)害羞的小姑娘一樣在微風(fēng)中跳起優(yōu)美的舞蹈， 竹子穿上了新的綠衣，直立在岸邊，像保衛(wèi)佳緣的勇士一樣，鴨子們一搖一擺地游進(jìn)水里，嬉戲玩鬧，把身上的污垢洗得干干凈凈，好像要迎接這美麗的春天。，正說(shuō)著，”啪啪啪 啪啪啪……“一陣 激昂的掌聲傳來(lái)，穿過(guò)我的心靈，溫暖我的全身，讓我陶醉。
老師微笑著說(shuō)：”黨藝馨同學(xué)沒(méi)說(shuō)完同學(xué)們都鼓掌了，真棒呀！“頓時(shí)，心中涌起了一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的喜悅。
從那次以后，我明白了掌聲的重要。當(dāng)別人成功時(shí)，我也會(huì)獻(xiàn)上掌聲對(duì)他們表示祝賀。當(dāng)別人膽小缺少信心時(shí)，我也會(huì)為他們獻(xiàn)上掌聲。
大膽的鼓掌吧！為了別人，也為了自己！
【小學(xué)生作文1000字】相關(guān)文章：
有關(guān)夢(mèng)的小學(xué)生作文:小學(xué)生作文夢(mèng)08-19
★小學(xué)生作文06-18
小學(xué)生作文06-15
小學(xué)生作文06-15
等小學(xué)生作文07-06
小學(xué)生作文06-14
小學(xué)生作文06-14
小學(xué)生的作文04-07