- 相關(guān)推薦
路與行初三作文1000字
內(nèi)容簡介:手心上,亙古的月光,陪伴著你那道一笑而過的蒼涼;你佇立一方,展現(xiàn)著你生而為龍的狷狂。請謹記,你的名字... 如果覺得不錯,就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧!
本文《路與行初三作文1000字》由作文網(wǎng)小編推薦,供大家學(xué)習(xí)參考!
第一篇:路與行(初三作文/1000字)
手心上,亙古的月光,陪伴著你那道一笑而過的蒼涼;你佇立一方,展現(xiàn)著你生而為龍的狷狂。請謹記,你的名字是炎黃。人生之路,有多少人匆匆而來,又有多少人匆匆離去?而傳承之路,又有多少人始終目視遠方?有故國曰華夏,看我泱泱禮儀大國,君子有為德遠播,中華豈止五千年?
以時光為箋,蘸月色為墨。春花落盡夏花開,時光的腳步,總是匆匆不能停歇。歲月悄然無聲的流淌,繞過了上古端正,目睹了秦漢情懷,見證了隋唐盛世,激蕩了魏晉風流血脈奔騰的黃河長江,一脈相承的炎黃子孫。風雨打盡紅墻綠瓦,丹青留黃花,漢字里的一筆一劃,墨香溫存。那盛衰榮辱斑駁的臉頰,終將洗盡鉛華,一直堅守的土地在腳下,回答。
華夏復(fù)興,衣冠先行。中國,有服章之美,謂之華;有禮儀之大,故稱夏。華夏有衣襟帶天地,生于衣冠達于博遠。漢服作為漢族的傳統(tǒng)服裝,如今早已被淹沒于歷史的洪流中。自黃帝垂衣裳而治天下,漢服便不知已承載多少歷史文明?蓮V袖飄飄,今在何方?衣裾渺渺,終成絕響。韓國有韓服,日本有和服,可這有誰知這都是汲取了漢服的精華?各民族都有自己獨特的傳統(tǒng)服裝,可漢族并不是一個赤裸的民族。曾經(jīng)的萬丈榮耀,讓我們生來便覺高貴,那是緊握不放的民族驕傲。而那些曾經(jīng)受過的傷,那些疼,至今還流淌在國家的血液里,皮肉已愈合,痛卻還徹骨難當。傳承之路,且行。
泯一口茶的清香,聽一曲古琴悠揚,填一闕宋詞婉轉(zhuǎn)。中華文化之博大精深,又豈能輕易參透。楚辭漢賦,唐詩宋詞,四書五經(jīng),諸子百家。正應(yīng)了章太炎先生做國學(xué)時演講所說:“任在何時何地的學(xué)者,對青年們只有兩種恩賜,一是他運用精利的工具,辟出新境遇給人們享受;二是他站在前面,指引途徑,使人們隨著軌道上走!逼阋粔仫L骨,信手魏書,落筆成賦。千年豪氣可惜東水不復(fù),江水東渡一頁青史孤獨,已成千古,流年幾度,背影漸模糊。一曲復(fù)古,我不成熟。傳承之路,且行。
不同民族文化的交流與融合,促進了中華文化的進一步發(fā)展,服裝作為文明與進步的象征,不僅反映人民的生活方式和水平,而且體現(xiàn)了人們的思想意識和審美觀念的升華。滿清入關(guān),剃發(fā)易服,漢服便就此沉寂,滿族的旗裝興起,而后辛亥革命使服裝打破了清朝的枷鎖,以傳統(tǒng)的繼承為基礎(chǔ),吸收西方文化的先進之處加以創(chuàng)新,創(chuàng)造出具有鮮明中國特色的服裝:中山裝、旗袍。古典時尚風,旗袍優(yōu)雅行,窈窕淑女著錦袍,玲瓏曲線領(lǐng)風騷。生來漢人,使我無法拋下民族服飾的復(fù)興,而多民族國家,無文化的創(chuàng)新又怎能緊隨世界文化潮流?繼承傳統(tǒng),博采眾長,推陳出新。傳承之路,且行。
遠古的氣魄,繁華的底蘊,無一不凝成一朵魅力之花,指引著我們心之所向。風吹煙花雨,洇染詩意,墨色山水里,委婉含蓄。江山多嬌,棹動古鐘,編鐘長鳴人間之巔。
翻過那頁輝煌,翻到此章精彩。曾有炎黃,曾有未央。去傳承吧,著漢家衣裳,興禮儀之邦,奏角徵宮商,譜盛世華章。何懼道阻且長,看我華夏兒郎!路在腳下,你我且行。
第二篇:路與行(初三作文/1000字)
本應(yīng)是一個慵懶的午覺被一陣突如其來的密集雨點聲打斷。接連不斷的雨有節(jié)奏地一下下敲打著窗戶,使我翻來覆去再也無法入睡。有些不情愿地起身,望著玻璃上縱橫交錯的水痕出神。
當我揉著眼睛站在透著寒意的窗前時,難忘的一幕令我睡意全無:一個小小的淺灰色的殼壓在柔軟弱小的身軀上,大顆大顆的雨點無情地砸向它,每一下都會使它的身子劇烈擺動顫抖不停。呼嘯的風似乎執(zhí)意要吹垮它,而這只小小的蝸牛就在這暴風驟雨中艱難緩慢地前行。它沒有眼睛,無法看清前方的路,唯一可以探路的工具唯有那一對因不斷砸下的雨而不斷縮回又伸出的小觸角。它冷嗎?它的殼重嗎?在雨和風雙重威脅下的它打算放棄嗎?不?s起的觸角好像告訴它前方無路,可它仍一次次倔強地將觸角伸出,仿佛在表達雖然前方無路,但心里有路。那小小的心中藏著大大的夢想,也許如這雨般朦朧,但足以讓它一路勇往直前,無所畏懼。
雨越發(fā)下得緊了,它幾乎不能移動了。背負著的殼太重了,卻是它無法拋棄的家。沒有公交車,沒有飛機,沒有輪船,甚至可憐的它連腳都沒有。小蝸牛只能靠軟軟的身體在冰冷的雨水中一點點蠕動。高傲如它,小觸角不服輸?shù)負P起,像兩根細細的避雷針。它依然顫著,抖著我的心也隨著它因為猛烈的雨不止抖動而不止感動。許久,它終于越過了黝黑的鐵欄桿,攀上了布滿雨水的玻璃窗。雨大路滑,它必須小心翼翼,否則將一無所獲甚至滑回更遠的起點。慢了,更慢了,可是它沒有停。不會言語的小蝸牛啊,他是否有怨言呢?造物者對它是如此的不公,給了它笨重卻并不堅硬的殼,給了它柔軟卻并不靈活的軀體,給了它觸角卻不允許它看到這個世界這樣的雨中前行是為了反抗命運么?它無言,在雨的洗禮下似是微笑了。緊了緊與窗貼合的身體,它繼續(xù)征向高處。
太陽撥開了厚重的烏云,驅(qū)趕了撒野的風與肆虐的雨。小蝸牛沒有加快趕路而是比在雨中的蠕行更加緩慢了。一步,兩步,小蝸牛最終在窗的上邊緣停了下來,舒展了一下身子,便在太陽的光輝中隱居到了殼中,靜靜等待下一次風雨的來臨。我凝視著陽光下小蝸牛在窗上留下的那條閃閃發(fā)光的痕跡久久不能平靜,那是為了夢想奮斗的路,那是克服困難重重不屈服的路,那是屬于小蝸牛自己打拼的路。
不要怕通往夢的路上沒有方向,不要怕一路前行的嘲笑與鄙夷,不要怕傷痕累累想到放棄,不要怕失敗給予的沉痛打擊。在前行的路上,只有經(jīng)歷了狂風暴雨最嚴格的磨礪,才有資格沖向?qū)儆谧约旱年柟猓逶≡谛腋5穆吨槔铩?/p>
行走是為了奔向心中的路,而心中有路是為了更堅定的行走,風雨無阻!
第三篇:路與行(初三作文/1000字)
魚躍龍門,是歷盡艱險的追尋;鷹擊長空,是獨舞蒼穹的翱翔;大江東去,是生生不息的奔騰。人生是一趟單程,我們向往著遙遠的地平線,追著風沐著雨奔向遠方。人生路上,有精衛(wèi)填海的一往無前,有蘇武牧羊的矢志不渝,有愚公移山的永不言棄。追風的少年,必將仰望著星空,貼著地面行走。
長長的人生路上,奔赴著許多行者。魯迅曾說:“這地上本沒有路,走的人多了,也就成了路!边@世上的路有千萬條,不同行者的理想也各有不同。但只要我們堅定信念,帶著充滿勇氣、堅毅和奮斗精神的行囊,便能不顧一切險阻,即刻啟程。
順隨心中所想,不為名利所累,你會發(fā)現(xiàn)人生的果敢。陶潛生性愛好平淡,厭惡官場。為追尋自己心中的悠適閑趣,他隱居山林。“山氣日夕佳,飛鳥相與還”。這恬淡愜意的景象,便是他“樂夫天命復(fù)奚疑”心境的真實寫照。不為名利所累是他能輕松上路的原因。但也有許多行者,“戚戚于貧賤,汲汲于富貴”,走上了錯誤的人生道路。柯震東和房祖名,作為公眾人物,竟然吸毒,著實令人嘆惋。他們面對誘惑,缺少了毅然決然的勇敢。人生路上,我們的身旁總會有許多羈絆;濁濁塵世,我們的雙眼有時會欲望蒙蔽。不亂于心,不惑于物,堅守自己的志向,堅定不移,我們的行走才有意義。
窮盡一生,為國家無私奉獻,另一種人生選擇是初衷不改。綠了荒山,白了頭發(fā)的楊善洲,為給子孫后代留下一片綠色,扎根大涼山,義務(wù)植樹二十二年。他兩袖清風,奉獻了人生最美的年華,退休后,又主動放棄進入省城安享晚年的機會,把昔日的荒山禿嶺作為生命的又一處征程。他選擇了一條為人民、為國家作貢獻的路,選擇一條在平凡寂寞中獨自拼搏奮斗的道路。他的行走,是為他人之路播種希望;大愛無言,奉獻是他不舍的追求。人生的意義,不在于長短,而在你奉獻多少,為大我舍小我的行走,讓如此崇高的生命,后人只能仰視。
追求自由與和平,為全人類的幸福而奮斗,是行走的更高境界。曼德拉說:“為了和平,勇敢的人不怕寬容”。正如他所說,為了取得民族解放運動的勝利,他勇敢頑強。入獄服刑二十七年,他更堅定了自己的信念;就任南非第一任總統(tǒng),終于廢除了種族隔離制度。艱難困苦,玉汝于成,他用他鍥而不舍的行動實現(xiàn)了全民族的平等。懷有遠大理想,并為之不懈奮斗,曼德拉實現(xiàn)了他人生的價值。逆風而行的人生就能飛上九萬里高空,胸懷天下的拼搏才能“九死其猶未悔”。
人生之路,能否走出自己的精彩,不在于路之險遠艱難,不在于行之彷徨猶疑,而在于我們怎樣走好人生之路。無論是懷著心中的信仰,不隨波逐流的人生之路,亦或是為國家和人民,無私奉獻的人生之路;還是為全人類而奮斗,追求和平的人生之路,無論我們選擇了怎樣的人生道路,我們都要鍥而不舍地走下去,堅定信念,放飛最本真的、最執(zhí)著、最大愛的人生!
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!
第四篇:路與行(初三作文/1000字)
路。從我睜眼起,我好像就在這條路上,從未停下腳步。
不知道這是哪,不知道為什么在這,甚至不知道如何停下來。分不清自己站在何處,只是一片混沌。好像我必須走下去,帶著空蕩蕩的心。因為我停不下來。
我應(yīng)該是在尋找,我找不出是什么逼著我前進?墒牵也恢,我到底要尋找些什么?我還是只能不停地走,沒有起點,沒有盡頭。好像連路都沒有。沒有路,沒有方向。橫沖直撞,只是不會頭破血流,像是被困在虛無的籠子里,我在不停地走,只是不明白哪里是路。
行。不知道走了多久,只是這一片混沌終于有了一絲變動。一下子不知涌入了多少我不知道的東西。我想知道那都是些什么,卻沒能給我機會。我停不下腳步,走馬觀花,我來不及去分辨。那成為了這混沌中唯一的一抹顏色。迷迷茫茫中,心會累。我不愿再在混沌中前行,我毅然朝那一抹艷麗靠近。第一次我有了方向,有了方向便有了路,我哪里知道那是什么,這是我在絕望中僅有的救命稻草。希望就在前方,我的腳步似乎更快。
走了多久我不知道,但我終于碰上了人。我雀躍地朝他跑去,手舞足蹈地告訴他我的希望,邀他同我一起?伤麉s告訴我,那是魔鬼。伴隨著魔鬼的就是萬劫不復(fù)的深淵。他說我只能走自己的路?墒,我不信。在這里哪有路!不過一片混沌,一切虛無。我單槍匹馬跟著那僅有的艷麗。
那是個完全不同的世界,像散開了的霧霾,一切棱角分明。這里有路,有路就有方向。然后縱橫都是路,一向坦蕩蕩往前走的我猶豫了。太多的選擇竟無法選擇。果然這全新的世界,危險又誘人。
邁開腳便無法停止,到處都是路,可我還得橫沖直撞。不同的是,我會頭破血流。
跌跌撞撞中,我要從這錯綜復(fù)雜的網(wǎng)中找出一條我要的出路。有人跟我說,去吧!這條路的盡頭就是你要找的東西。那么虛無縹緲的東西,鼓勵著我,為我指引一條路。我是那么感謝,胸有成竹地上了路。這世界哪有魔鬼?明明是天使,指引一切方向的天使。
可是,這是一條不歸路,陰森森的。涼颼颼的風吹來,終于在橫尸遍野的半路,膽小的我又折了回來。天使墮落成魔,魔鬼重生為天使。
蜷縮成一團的我不敢再鼓起勇氣,我只得漫無目的的往前走。我總感覺我越走越遠,越走越偏一路上,那些目光堅定,斗志昂揚的人兒都不見了,取而代之的是面目猙獰、兩眼放空的人。我害怕了,拼命往回跑。我相信,再往前走就是他所說的深淵,我不愿萬劫不復(fù)。我拼命地跑,終于看見來時遇見的小伙伴們了,我喘著氣放心的笑了。目光像一開始我在混沌中見到的那抹色彩一樣。那是希望,有希望才有動力。
行于路,縱橫交錯的網(wǎng)是一條條打著彎的路,找到了路,于是勇敢行走下去。
在這個世界遠遠不止一抹色彩。可是走多了路,懂得更多了?帐幨幍男慕K于一點一點充實。我要尋找些什么?我好像明白了,順著一條路走下去。我也不知道一路上會遇到些什么,會不會有盡頭好像也沒那么重要了。
第五篇:路與行(初三作文/1000字)
“世上本沒有路,走的人多了,也便成了路。”路是人為的,沒有人走,也便不會有路的出現(xiàn)。但我所指的路,不僅僅是平時所見的路鐵路、公路、馬路。它同時也象征著學(xué)習(xí),科技發(fā)展,藝術(shù),學(xué)術(shù)等道路。人的一生,便是在這樣那樣的道路上行走,時而崎嶇,時而平坦,一步一個腳印,一直走到生命的盡頭。
每個人走過的路不同,看到的風景也有所不同,或是陰暗潮濕的小巷,或是骯臟的垃圾場,或是金碧輝煌的大禮堂,或是數(shù)字與線條所形成的天地。有些人,一直往那桃花深處前進,再前進,每一步都有讓人驚嘆的發(fā)現(xiàn),越行越癡迷;有些人受不了行路之難,半路出家,走到另一條道上另謀高就去了。還有一些人,選錯了方向,深陷泥沼不能自拔,走上了不歸路,墜入罪惡的深淵。所以選擇好自己的路,這是非常重要的。
然而,路并非憑空產(chǎn)生的,這要歸功于這樣一些人,他們敢于打破常規(guī),離開千萬人走過的康莊大道,往那艱難險阻的山上去,往那葉影重重的深山老林中去,往那無人踏足的荒野中去,這個過程或許是危險的,艱難的,迷茫的,可一旦走通了,說不定就能發(fā)現(xiàn)任何人都沒有發(fā)現(xiàn)過的奇妙風景。譬如文藝復(fù)興時期的荷馬,達芬奇等人,打破了封建神學(xué)的枷鎖,提出了人的重要性,開辟了爭取民主和人權(quán)的道路;馬克思與恩格斯在資本主義占主導(dǎo)地位的社會背景下,提出了科學(xué)社會主義,引領(lǐng)一代又一代的無產(chǎn)階級革命家英勇抗爭;教父孟德爾,在自己的菜園里默默播種,八年心血,終于耕出了現(xiàn)代遺傳學(xué)研究的道路。他們都是人類發(fā)展道路的開拓者,他們憑過人的膽識和堅定的信念,帶領(lǐng)人們走上新的征程。
除了這些為人所熟知的開拓者,我們還有一大批默默無聞的鋪路者,他們沿著剛剛開啟的路一點點邁進,把路踏平,掃除障礙,樹立路標,使后人行的更遠更便捷。他們中大多數(shù)的名字并不為人所知,但他們整個群體卻是人類文明大廈的重要支柱。他們或是解放軍戰(zhàn)士,或是學(xué)者、科學(xué)家;他們勤勞,他們英勇無畏,他們是建設(shè)者,是無名英雄。
小學(xué)時,老師就會問我們:“你們將來想要做什么?”當時,我們的回答五花八門,有說當醫(yī)生、當老師的,有說當軍人、當工程師的,凡此種種,其實就是我們未來所要走的路,我們未來的人生之路。當多年以后的我們走在這樣那樣的路上時,不要忘了這些開拓者與建設(shè)者們,我們應(yīng)當心懷感激,亦或是,我們也將成為他們中新的一員,開辟和建設(shè)出一條新路,為后人謀福。
長路漫漫,相互交錯,路在眼前我們又該如何去行呢?
“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江!,堅持與忍耐,這是關(guān)乎你能走多遠的決定性因素。行路不易,這是個考驗一個人意志力的過程,生活中的大多說人都卡在其中無法突破最終放棄;㈩^蛇尾,半途而廢等詞語就是對他們最好的詮釋。只有那些有大智慧,大毅力的人,才能完成突破,一旦挺過去了,生活便會給予他們豐厚的回報或是金錢,權(quán)利,或是幸福的生活,愉悅的心情。
追逐夢想,全力奔跑。每個人都應(yīng)該有一個夢想,有一個目標,一個沒有目標的人生活是迷茫的,他在自己走過的路上徘徊不前,面對岔路口,他不知道如何選擇,于是放棄選擇,待在原地。但當一個人有夢想時,他就知道自己想要到哪里去,知道如何去那里,他比別人更清醒,走得更穩(wěn)健。他們懷揣著夢想,行在大路上,甚至奮力狂奔,越過各種障礙,直到夢想彼岸。有了夢想,你就能在人生道路上行得更遠,看到更美的風景。
而現(xiàn)在,我們是學(xué)生,是即將走進社會的新一代。正因如此,我們更應(yīng)認真走好每一步,積蓄力量以便走得更好。這不僅是為了在背后默默付出的家人,也為了探路、鋪路的先輩們,更為了我們自己。在即將分離,踏上各自人生路途之際,莫忘了送給那些與自己一同走過青春的同伴們一聲祝福:一路走好。
好了,這就是作文網(wǎng)小編為大家推薦的《路與行初三作文1000字》,感謝閱讀!更多精選內(nèi)容請關(guān)注作文網(wǎng)!
【路與行初三作文1000字】相關(guān)文章:
路與行初三作文(5篇)07-04
路與行初三作文700字07-01
路與行作文1000字07-01
路與行作文600字07-01
路與行高中作文4篇02-24
路與行作文700個字07-03
路與行高分作文800字07-02
路與行高分作文1000字07-02
路初三作文(原創(chuàng))07-04