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研學(xué)游記作文四篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的研學(xué)游記作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
研學(xué)游記作文 篇1
假期里，媽媽帶我一起去里口山爬山。
我們順著一條小路往上走，路邊有趣的景色讓人目不暇接，不知不覺便來到了山上，我在山上看見了一片果樹林，只見樹木長(zhǎng)得枝繁葉茂，樹上還掛著綠色的果實(shí)，仔細(xì)一看，呀！是蘋果！真讓人垂涎欲滴。我好奇地問媽媽：“蘋果熟了嗎？”媽媽伸手扶住一顆果實(shí)對(duì)我說：“你看，這蘋果的顏色，這離熟還早呢！”
不遠(yuǎn)處我們看到了一棵梨樹，梨樹上掛著許多像葫蘆一樣綠色的梨子，梨樹那茂密的枝葉向四面展開，撒下一片陰涼。見我又一臉饞相，媽媽笑笑說：“看看，梨子也沒熟呢！”
我們頂著炎炎烈日繼續(xù)往上爬，一路上我對(duì)結(jié)著綠色果實(shí)的樹產(chǎn)生了興趣，終于我們看到了一棵上面結(jié)著綠色果子的小樹，但是果實(shí)的形狀我們從沒見過，太好奇了！我們趕緊去問大舅，大舅告訴我們那小小的綠色果實(shí)是核桃，核桃到了成熟的季節(jié)，外殼就會(huì)裂開，核桃就會(huì)掉出來，現(xiàn)在也是沒成熟的樣子。
再往上走，我們又看到了一棵柿子樹，樹上長(zhǎng)著綠色的柿子，柿子蒂像一朵小花，媽媽告訴我：“我們現(xiàn)在看到的'柿子長(zhǎng)大就變成橙色的大柿子啦！”
這次研學(xué)結(jié)束后，我暗下決心，等到果實(shí)成熟的秋季，我一定要再去看看它們！晚上，我做了一個(gè)五顏六色的帶著香甜味的夢(mèng)……
研學(xué)游記作文 篇2
緊接著，我們?nèi)ネ娲箫L(fēng)車。坐在椅子上，隨著“3、2、1”的廣播聲。我們升到了四米多的高空，體驗(yàn)了一下飛翔的感覺。它帶著我們轉(zhuǎn)圈圈。在轉(zhuǎn)圈的時(shí)候，我聽到了不少“啊……”的尖叫聲。玩完了大風(fēng)車，我們就去吃午飯了。午飯過后，我們看了4D電影，玩了金剛等項(xiàng)目。同學(xué)們都沉浸在喜悅中，美好的時(shí)光總是很短暫。不知不覺就到了03：50，大家都戀戀不舍地回到了學(xué)校。
記著夕陽下的恐龍園，記著園內(nèi)一張張笑臉，記著一聲聲的歡笑。每一聲都寫進(jìn)了我們小小的`日記里，寫進(jìn)了我們快樂長(zhǎng)大的夢(mèng)里。再見了，恐龍園。我們還會(huì)再來的！
研學(xué)游記作文 篇3
經(jīng)過了幾個(gè)小時(shí)的車程，我們終于到達(dá)了第一個(gè)景點(diǎn)范蠡隱居的溶洞。這個(gè)洞全長(zhǎng)一公里，內(nèi)部景色優(yōu)美，不禁令人感嘆大自然的鬼斧神工。我們?cè)诶锩娌粫r(shí)發(fā)出嘖嘖贊嘆并不停的用手機(jī)相機(jī)記錄下這美麗的奇跡。緊接著我們又趕到我們解決午餐的地方。這里有十幾個(gè)灶臺(tái)，我們到達(dá)之時(shí)已經(jīng)有許多其他班的學(xué)生正灰頭土臉拿鏟子翻炒鍋中的菜肴了。我們小組也迫不及待的找到了自己的灶臺(tái)，我和同學(xué)人領(lǐng)了灶具和原材料，領(lǐng)到東西后我們卻都傻眼了，不知道怎么操作，一陣手忙腳亂，組長(zhǎng)在大家的七嘴八舌的建議下，安排切菜的切菜，生火的生火，燒飯的燒飯。一頓忙碌，煙霧繚繞之后，一個(gè)一個(gè)灰頭黑臉雖然在擁擠的小河邊洗刷碗碟，可能會(huì)一不小心將碗碟弄到水中央去，望“水”興嘆；搬來老木斷竹，可能半天也燒不著火；猛一抬頭，發(fā)現(xiàn)對(duì)面的同學(xué)竟然不知何時(shí)弄了個(gè)一鼻子灰；或者，不會(huì)將肥肉煉出油來，菜談不上色香味俱全……總之吃著辛辛苦苦自個(gè)兒親手勞動(dòng)做出來的飯菜，我們第一次理解了酸甜苦辣咸的滋味，經(jīng)歷了有生以來最快樂的事情，也明白了父母的辛苦。
午餐之后，我們又匆匆上車，準(zhǔn)備去做紫砂屬相、玩漂流。到了漂流的地方，同學(xué)們開始紛紛商議分組，敲定好了之后，大家便開始跟隨著隊(duì)伍排起隊(duì)。我們班幾個(gè)“英勇”的男生都明了志：堅(jiān)決不買雨褲！坐上橡皮筏，明顯感覺重心有些不穩(wěn)，我拿著槳努力保持平衡，并慢慢向前劃去。沒一會(huì)，橡皮筏便開始加快速度了，大家都興奮的喊了起來，隨著橡皮筏的前行，我的鞋子與褲子漸漸潮濕，而前面的男生一遍劃一邊玩，早已全身濕透，幾個(gè)明志的男生甚至已掉落水中頭發(fā)都滴著水。我還是第一次漂流呢，這也頗有幾分“激流勇進(jìn)”的意味。宜興紫砂聞名天下。宜興第三站就是前往陶祖紀(jì)念館親自感受陶藝。一進(jìn)陶祖紀(jì)念館，同學(xué)們就拿著泥巴制作陶器。把泥巴放在模具上拍一拍、捶一捶、捏一捏，一個(gè)簡(jiǎn)單的紫砂陶器就做出來了，看著這些泥巴“小寶貝”，學(xué)生們不亦樂乎。有學(xué)生說她想把親手制作好的陶器帶回家在爸媽面前展示，話音一落，響應(yīng)的同學(xué)們都央求工作人員幫忙給予裝飾，好讓他們帶回家孝敬父母。
結(jié)束了景點(diǎn)的`參觀與游玩，我們來到飯店吃了晚餐，然后便向賓館出發(fā)。來到自己的房間，我們放下書包，和父母報(bào)了平安，通了電話，便去洗漱了。深夜，伴隨著今天的愉快與明天的期待我們漸入夢(mèng)鄉(xiāng)……
第二天一大早，大家就起了床，洗漱收拾好之后，我們下樓吃了早餐，然后開始我們5月16日的游玩。上午，同學(xué)們?cè)趯?dǎo)游的帶領(lǐng)下前往中央電視臺(tái)無錫影視基地游覽。這里真是景色宜人，美不勝收。在煙波浩渺的太湖中，乘著三國(guó)時(shí)期的戰(zhàn)船回味“赤壁之戰(zhàn)”的蒼涼悲壯；在繁花似錦中穿越一道道小巷，在莊嚴(yán)霸氣中步入一座座巍峨宮殿；在賽馬場(chǎng)地觀看“三英戰(zhàn)呂布”，感受歷史人物的命運(yùn)浮沉……我不禁對(duì)歷史和藝術(shù)有了重新認(rèn)識(shí)。很多同學(xué)在這里買了一些特產(chǎn)紀(jì)念品，幾個(gè)膽大的同學(xué)居然嘗了“女兒紅”；還有的同學(xué)在這里嘗試了騎馬，雖然是第一次騎馬，卻也不失凜凜的大將風(fēng)范。這無疑是兩天的研學(xué)旅行中最值得紀(jì)念的一段時(shí)光……
午飯之后，我們結(jié)束了兩天的研學(xué)旅行，踏上了回家之路，一路上，我翻看著手機(jī)中的照片覺得回味無限。這次旅行，不僅讓我欣賞到了美麗的風(fēng)景，讓我暢快的玩了一回，更讓我學(xué)到了很多在課本中學(xué)不到的知識(shí)，真是“讀萬卷書，行萬里路”……
研學(xué)游記作文 篇4
今天風(fēng)和日麗，萬里無云，是一個(gè)秋游的好天氣。好像老天爺知道我們今天外出研學(xué)，特地為我們安排了一個(gè)好天氣呢！
到了八點(diǎn)，老師說大巴來了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出教室，排好整齊的隊(duì)伍，像一條一字“長(zhǎng)龍”。經(jīng)過恐龍園園區(qū)的時(shí)候，我看到了一只棘龍?jiān)诔旌鸾�，一只霸王龍追著一只雷龍，好像要把它抓住�?dāng)自己的午餐呀！
進(jìn)到園里，我就看見許多塑料做的恐龍，有一只風(fēng)神翼龍站在那里，張開翅膀，好像要展翅翱翔藍(lán)天。首先我們?nèi)チ酥腥A恐龍館，一進(jìn)館內(nèi)，我就看見了一根柱子，上面刻著各個(gè)紀(jì)的`年代表。然后映入眼簾的是一副腔棘魚的化石。它的起源可以追溯到奧陶紀(jì)。直到20世紀(jì)，一位漁民看到了一條腔棘魚。這是20世紀(jì)最偉大的動(dòng)物發(fā)現(xiàn)。最后到了化石館，我看見了一只巨大的恐龍，它的頭冠都快頂?shù)教旎ò辶�，�?jù)說，他的真化石量達(dá)到了80%呢。在恐龍園里，一塊塊化石，有遠(yuǎn)古的氣味，有歷史的印跡。只是一塊小小的化石，就能把偉大的侏羅紀(jì)世界，長(zhǎng)久地留在我們心中。
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