小學(xué)游記作文3篇（精）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)游記作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)游記作文 篇1

　　小時(shí)候，經(jīng)常唱這樣的兒歌：“唐僧騎馬咚咚咚，后面跟著孫悟空……”也經(jīng)常看關(guān)于《西游記》的動(dòng)畫片與圖畫書。所以，內(nèi)心里我非常想能親眼看一看這本令兒童喜愛(ài)的古老的神話故事。一次偶然的機(jī)會(huì)，我和阿姨去圖書館找材料，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了我所喜歡的四大名著之一——《西游記》。

　　它在四大名著中，是最生動(dòng)活潑的，我讀起它來(lái)總覺(jué)得既過(guò)癮又有趣。那光怪陸離、色彩斑斕的神話世界，給了我深刻的感悟。

　　這是一部所有人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感覺(jué)和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的對(duì)話旁白；有人還研究它的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象。但在我看來(lái)，那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。

　　在經(jīng)歷了日復(fù)一日個(gè)性受約束的日子，廿一世紀(jì)的人們都格外向往自由，向往那個(gè)自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，花果山上自稱王。可以說(shuō)已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭(zhēng)也是為了爭(zhēng)取自由。這樣一個(gè)鮮活的.形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個(gè)人都明白，在現(xiàn)在，即使是將來(lái)，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個(gè)受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無(wú)邊無(wú)際、包容天地。

　　然而，目前社會(huì)上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛，卻自得其樂(lè)，還覺(jué)得很滿足。經(jīng)過(guò)幾百年的探索和發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)需求已不再迫切，但對(duì)于精神自由的需求卻無(wú)端被抹殺了�？傊�，我認(rèn)為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開(kāi)闊進(jìn)取，尋找最大自由的精神。

　　在歷盡時(shí)間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。

小學(xué)游記作文 篇2

　　今年暑假的一天，爸爸對(duì)我說(shuō)，要帶我去深圳的歡樂(lè)谷去游覽，我高興得一晚上睡不著覺(jué)。

　　第二天，爸爸載著我和媽媽在平坦的`高速公路上飛馳�？晌疫�就是覺(jué)得很慢，恨不得立刻飛到深圳去。傍晚，我們到了深圳……

　　第三天，我到了歡樂(lè)谷，一進(jìn)大門，�。±锩娴娜丝烧娑嘌�，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，哎呀一陣叫聲把我們引了過(guò)去，原先那里有一個(gè)鬼洞，爸爸說(shuō)：我們進(jìn)去玩一下好不好？我說(shuō)：好。雖然我很害處怕，但就是我也好奇厘里面有什么。我跟在爸爸后面，一開(kāi)始我并不害怕，到了中間，我看到了墻上有許多骨頭，腳下好像踩到一快軟東西，我往下看，好像就是鬼的舌頭。我越來(lái)越害怕，這個(gè)時(shí)候，我不知到又踩到什么，轟的一聲巨響，把我嚇了一跳。我們漸漸走了出來(lái)。

　　緊之后，我和爸爸、媽媽還玩了摩天輪、過(guò)山車、槍林彈雨……

　　這真就是一次快樂(lè)的游覽。

小學(xué)游記作文 篇3

　　人們說(shuō)上海世博會(huì)是一次“不出國(guó)門，游遍世界”的機(jī)會(huì)，人們也說(shuō)，這不僅是中國(guó)人看世界的機(jī)會(huì)，也是繼奧運(yùn)會(huì)之后的又一次讓全世界看中國(guó)的機(jī)會(huì)。

　　我踏上了上海的世博園區(qū)，著實(shí)對(duì)眼前壯麗的建筑所驚奇。

　　上海世博會(huì)里的建筑既宏偉壯觀，又新意十足。西班牙館外頭全是用竹織成,而里頭則是充滿現(xiàn)代感，讓人不禁驚嘆，真的是古典與現(xiàn)代的完美交結(jié)��！蘇軾曾說(shuō)“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，但英國(guó)館顯然不買他的賬，因?yàn)�，你無(wú)論從哪個(gè)角度看，這英國(guó)館始終都是一個(gè)樣，都像一顆種子似的。而沙特館則像一艘船，象征著海上絲綢之路；日本館又叫紫蠶島，展館外部呈銀白色，中國(guó)館則像一個(gè)巨大的紅色的斗笠，好不叫人驚奇！

　　我們就盲目的走到了歐洲展區(qū)，去了法國(guó)館。經(jīng)過(guò)了2個(gè)多小時(shí)的漫長(zhǎng)等待，我們終于到了法國(guó)館。剛進(jìn)到館內(nèi)，便看到一個(gè)小型花園，休息一會(huì)兒后，走上了電梯，來(lái)到法國(guó)館的展覽區(qū)。法國(guó)館的主題為感性城市，走入其中，我們依次看到了法國(guó)畫家米勒的作品《晚鐘》，馬奈的《陽(yáng)臺(tái)》，梵高的《阿爾的舞廳》，賽尚的《咖啡壺邊的婦女》，博納爾的《化裝間》，高更的《餐點(diǎn)(又名香蕉)》以及羅丹的'雕塑作品《青銅時(shí)代》。一邊走著，一邊欣賞著這幾幅傳世名畫，覺(jué)的，兩個(gè)多小時(shí)的對(duì)，值��！走了約半個(gè)多小時(shí)，欣賞完了之后，就迅速吃了午飯。

　　吃完午飯，我們走著走著又來(lái)到了丹麥館，又排了約兩三個(gè)小時(shí)的隊(duì)，我終于進(jìn)來(lái)了，看到還有個(gè)分岔口，原來(lái)一個(gè)用是騎自行車的，另一個(gè)呢是直接走上去的。我本想騎自行車上去，可是一看還有1個(gè)小時(shí)的隊(duì)好排，于是，我決定還是走上去更好吧。走著走著，我看到了丹麥的國(guó)寶之一——小美人魚。然后繼續(xù)向前走，了解丹麥人的故事和生活方式以及丹麥技術(shù)和解決方案改善未來(lái)城市生活的故事。

　　在繼續(xù)，我們有接著去了幾個(gè)小館，就不一一介紹了。而后，我們?nèi)チ送炼�其館。

　　土耳其館中有保護(hù)歷史和展望未來(lái)兩個(gè)內(nèi)容。也都十分精彩。

　　最后，我 們?cè)谑啦﹨^(qū)里走了一會(huì)， 因?yàn)闀r(shí)間有限，所以沒(méi)有再 去排隊(duì)過(guò)。

　　7點(diǎn)半，我們準(zhǔn)時(shí)離開(kāi)了世博園區(qū)。

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