小學游記作文必備（9篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小學游記作文9篇，歡迎大家分享。
小學游記作文 篇1
今年春節(jié)，爸爸說要爬梧桐山。上一次是在十多年前，那時我還沒有資格參加。那天一早，家庭登山隊出發(fā)了，除了補充我這個新隊員之外，裝備也鳥槍換炮，全部穿波鞋或爬山鞋，再也不象媽媽當年穿拖鞋滿山跑。
上梧桐山有兩個主要途徑。四個輪子可以從水庫＼大望＼梧桐山村一路上頂；兩條腿多從蓮塘華景園后面上山。這次我們獨辟蹊徑，從長嶺村對面的梧桐山腳上山，雖然正逢枯水期，還是有潺潺流水從石砌的山路旁經過。也許，是生命之源的滋潤，頭上的樹木遮天蔽日，腳旁的野草也青翠欲滴，使人忘記身處隆冬季節(jié)。
本來我們的目標是山腰的一個涼亭。當我們氣喘如牛抵達涼亭，遇到一個瘦小的阿姨背著巨大的垃圾袋從山上飛奔而下，順手撿空水瓶。我謙虛地問：“這里到山頂還有沒有一半的路程？她笑道：”你們走了三分之一都沒有！“
她的輕蔑激起我們的'斗心，我們決定向頂峰沖擊。自尊心沒有受損，又腿可受罪了，最后我們還是成功了。
最好玩的是下山時，一路上有人氣喘吁吁問我們到山頂還有多遠，我驕傲地說：”你們走了三分之一還不到！“望著他們面無人色的臉龐，大驚失色的眼神，我的腿也不痛了，灑開大步，飛奔下山。
小學游記作文 篇2
我們坐了一天一夜的火車,來到了桂林.我們先游玩了象鼻山.象鼻山的山形酷似一頭巨象伸長鼻子臨江汲水,在象腿之間造就一輪臨水皓月,構成"象山水月的奇景". 第二天,我們乘船游覽了漓江.漓江的水無比清澈,漓江的山千姿百態(tài):有的像孫悟空過五指山,有的像九馬畫山,還有得像駱駝奔跑……漓江兩岸的鳳尾竹笑彎了腰,仿佛在招手歡迎我們的到來. 我們下船乘車,來到"世外桃源",這里景色秀麗,空氣清新,宛如來到仙境.我們乘著竹筏來到燕子湖的心愿橋下,大家紛紛許了一些愿望.我們又來到了原始部落的一個小村莊,酋長夫人"黑珍珠"向我們招手示意.我們和苗族姑娘跳踩踏舞,和壯族姑娘拋繡球."世外桃源"讓我贊嘆不已! 晚上我們在漓江邊觀看了"印象劉三姐"的大型演出.演出以十二座山峰為背景,有六百多個演員表演……演出氣勢浩大,非凡,深深地震撼著每個觀眾的心靈. 后面幾天的游程,我們游覽了伏波山,七星公園,蘆笛巖.我們參觀了不同風格的巖洞,巖洞里有形狀各異,姿態(tài)不同的鐘乳石等. 我們乘飛機返回上海,坐在飛機上,俯視著桂林的城市風貌,讓我依依不舍.桂林之行讓我大開眼界.我愛桂林的山!我愛桂林的水!
今天是我們和臺北小朋友一起聯(lián)誼的第二天，老師告訴我們會去蘇州的虎丘游玩，關于游記的作文。真是太棒啦，虎丘究竟是怎樣一個地方？我的心兒早就飛向了目的地。
太陽很辣，天氣就像我們的心情一樣火熱。來到虎丘的門口，首先映入我們眼簾的是一個小廟，正當我心里納悶時導游卻告訴我們原來這座廟與虎丘有著很大關系呢。從前有個當?shù)氐男『⒖吹竭@座廟就說好似一只老虎：兩個圓窗子像老虎的眼睛，一個門洞像老虎的.嘴巴，而遠處的虎丘塔就像老虎的尾巴，所以就把這個地方叫做虎丘了。噢，我恍然大悟，原來“虎丘”是由這個故事得名的，真是太神奇了！
我們沿著人群再往里走，又見到了許多的景觀，有憨憨泉、枕石、試劍池、千人石……，當然令我感到最雄偉、壯觀的是虎丘塔了。站在高處舉目遠眺，虎丘塔有七級八面，雖然已經傾斜，但還是威風凜凜地矗立在那里，好像在對我們訴說著它的歷史。聽導游講：相傳春秋時期吳王夫差就葬其父于此，虎丘塔是宋代的古塔，建于959年，落在于961年，是10世紀長江流域磚塔的代表作，在1956年塔內還發(fā)現(xiàn)大量的文物。但是經歷了多次火災和地基下沉后，虎丘塔也出現(xiàn)了傾斜，被喻為東方的比薩斜塔。可為什么獨獨這個塔會出名呢？原來虎丘塔用的全是磚，沒有一根木頭，而且只要動一下，它就可能不保了。
聽了這么多，我猛然想到：古時候沒有現(xiàn)代的一些科技，不知古人化費了多大的心血與艱辛才能把這些磚砌成一座另人矚目的塔，這是我們古代勞動人民的智慧結晶。
再見，虎丘，你讓我們又一次領略到了祖國的神秘寶藏。
“嘀……”。隨著響亮的剎車聲，我們來到了位于大興區(qū)的航天科普教育基地。剛下車，我感到陣陣寒意。周圍全是大霧，四周的景物若隱若現(xiàn)，真仿佛到了“人間仙境”一般。一種莫名的興奮流入我的心田-------
給我印象最深的就是拓展訓練中的“翻山越嶺”了。望著一個個用木頭和網子建成的障礙物，我不禁感嘆到：真不愧是“翻山越嶺”呀！一眨眼兒就輪到了我。我連忙眨了眨眼，定了定神。自我安慰道：別怕，別怕！你看，人家韓宛芙不是也過去了嗎？我可是個“體育健將”啊！你必須要過去，就算是連滾帶爬也要堅持下去……“快點兒走�。 彪S著后面同學們的催促聲，我懷著一顆忐忑不安的心走了上去。誰知，剛開始就有點兒力不從心。第一步剛踏上斜坡，就“咣當”一下滑了下來。聽著大家的嘻笑聲，我更是給心里打足了氣：哼，讓你笑！我非得做出點兒成績給你們瞧瞧！于是，我鼓起了腮幫子，大踏步地向前走，不一會兒就站到了一個小平臺上。我不經意間往下看了看，天哪！竟有幾米高！我的腿不由自主地往中間靠了靠，再看看前面用網子組成的山嶺，我不由得打了一個寒顫。上，還是不上？我一時間竟不知所措起來�！昂茫賮硪晃慌瑢W！”我急忙向四周看了看，“什么？這么快就到我了！噢，就，就來。”我剛剛走上網子，腳下就像踩著棉花似的，重心不知往哪兒放，身體開始左右搖晃，慌亂之中，我用手抓住了“少得可憐”的“救命稻草”四周的防護網。這一抓可不要緊，就再也不敢松手了。我用顫抖的雙手死死的抓住了防護網，咬著牙，一步一步地向前走------漸漸地，我到達了第一個“山嶺“，我踏上第一階木頭，就不知所措起來：到底是應該先邁左腳呢？還是應該先邁右腳呢？“翻”的時候是應該先抓手呢？還是應該先跨腳呢……這時，我聽到下面的同學急切地喊道：“快點，快點！先蹬腿，再抓手……！”我心想，說來容易，可做起來難啊！你上來試試！可是，我也不能不聽，沒辦法！只好“死馬當活馬醫(yī)”了！于是，我先用腳登上了網子，然后馬上用手抓住了上面的繩子。一步兩步！終于登上了“頂峰”！這時，我便隨著網子一同搖晃起來。再加上耳朵聽著網子擺動，拉直的“嘎嘎”聲仿佛馬上要斷了似的，我的心里更是沒了底兒。不由自主地停了下來。這時，我又聽到下面的同學大聲喊著：“再往上邁一步！手抓住繩子，一翻就過去了！”我順從地往上邁了一步，卻怎么也不敢翻。望著前面同學敏捷地動作，我真是“看在眼里，急在心上”呀！心想：我也想快，但是我也得有這兒膽兒呀！不行，加油！一定要堅持！于是，我便用雙手緊緊抓住上面的粗繩子。渾身使出吃奶的力氣，雙手往下一拉，右腳使勁兒往上一抬，便跨了過去。隨之，左腳也跟了過來。隨后，我的動作越來越熟練，翻過了一座又一座山嶺，跋山涉水，終于來到了最后一個障礙物獨木橋。這時，我已經一點兒力氣都有沒有了，于是，我干脆一屁股坐了下來。用雙手支撐著，一點兒一點兒地“蹭“了過去……
通過這次有意義的活動，我明白了一個道理：困難是自己想象出來的。只要努力，就一定能成功！
小學游記作文 篇3
大年初五天氣晴朗，我和樂樂哥哥一起去三亞旅游。我們乘的是中午的飛機又在深圳停了一下所以到三亞已經是傍晚了。我們到賓館放下行李后就去大吃了一頓海鮮，好吃極了。晚飯后我們在陽臺上欣賞鹿回頭的夜景。
第二天我們住到了亞龍灣里，我和樂樂在沙灘上玩了一天，我們搭了一個很大的城堡，我還抓了一只小螃蟹。晚上又有三個姐姐和她們的.爸爸媽媽和我們匯合了，我們10個大人5個小孩一起在沙灘上放焰花，我也放了幾個小的焰花，我覺得在海灘上放的焰花特別好看。后來我們把那些沙灘上的垃圾都撿起來扔到了垃圾筒里，爸爸媽媽說我們不能破壞亞龍灣的美麗。
后面幾天我和樂樂沒有去其它地方玩，因為我們以前都去過海南。天氣實在太冷了，不能游泳，我們就去泡小魚溫泉。小魚溫泉里的魚真的很小，我剛把腳伸到水里就有許多小魚來咬我了，我感到很癢就動了一下，小魚就全都逃走了，媽媽沒有動就有很多小魚去咬她了。媽媽說小魚要吃死皮的，可能我太干凈了沒有死皮所以小魚不來咬我。
小學游記作文 篇4
在清明小長假里，爸爸媽媽帶我和弟弟到南雁游玩，我們聽后，心中不由升起一絲疑問：聽人說“南雁好洞”，不知到底是什么樣呢？
我們懷著無比激動的心情來到了南雁。車子停在了鵝卵石溪灘上，乘著竹筏過了渡口穿過東西屏障，首先來到了仙姑洞。仙姑洞中的大羅寶殿里有一個正方形的小池子，上面一塊突出的巖石，有水滴不斷滴落下來，“叮，叮”，那聲音清脆悅耳，如同在風中飛舞的風鈴。水池中的水清澈見底，水中央有個小石碗，據(jù)說只要把硬幣投進去，并許下心愿，你的一個心愿便會實現(xiàn)！
游了仙姑洞，我們徑直向對面的山峰攀登而去。一路上峰回路轉，爸爸不時的讓我看了許多景物，如：余公洞、鸚鵡峰、凌霄峰、凈瓶巖。終于，我們來到了山頂：觀音洞。觀音洞的規(guī)模沒有仙姑洞那么大，但它建于山峰的尖頂上，仿佛給大山戴了一頂帽子。然而，我們還沒來得及看仔細洞口，就聽到嘩嘩的`水聲，山風伴隨著雨絲撲面而來，我感覺一下子從溫暖的春天進入了秋高氣爽的秋天。定神一看，原來古剎內有一處天井，嘩啦啦的泉水像一條小瀑布從天井上飛瀉下來，接著散開，便有了蒙蒙細雨。此刻的情景，用巧奪天工來形容是最合適不過了！
之后，我們又參觀了梅雨瀑，吃了一碗風味獨特的龍須面，這才踏上了歸途。“南雁好洞”，真是名副其實呀！
小學游記作文 篇5
學習目標：
1、通過閱讀思考，提煉寫游記的必備要素;
2、學寫游記。
教學過程
一、導入：
“世界那么大，我想去看看�！焙芏嗳诵闹卸加幸粋�環(huán)游世界的夢，很多人都想在旅行中追問生命的意義。于是，走在路上的狀態(tài)成了最瀟灑的狀態(tài)，來聽一聽許巍的《旅行》。(看歌詞聽：陣陣晚風吹動著松濤/吹響這風鈴聲如天籟/站在這城市的寂靜處/讓一切喧囂走遠//只有青山藏在白云間/蝴蝶自由穿行在清澗/看那晚霞盛開在天邊/有一群向西歸鳥//誰畫出這天地/又畫下我和你/讓我們的世界絢麗多彩/誰讓我們哭泣又給我們驚喜/讓我們就這樣相愛相遇/總是要說再見/相聚又分離/總是走在漫長的路上)
二、賞《旅行》
1.聽完感受如何?歌詞好嗎?好在什么地方?
(學生回答記錄：美在對景物的描繪，很有意境;歌詞中透露出一種對自由的向往;寫景有聲有色，動靜結合;最后的部分有哲理，許巍寫的不是某一次旅行，而是人生就是一場旅行;用詞很靈活，如“藏”“盛開”“畫”，非常優(yōu)美，是詩一樣的語言。)
2.許巍在歌詞中表達的就是一種對于“旅行”的感悟。如果你旅行歸來，想為這次旅行寫點東西，這首歌詞的.寫法能給你怎樣的啟示呢?
(生：要描繪美景;要注意寫景時遠景近景的層次、動靜聲色的搭配;要寫觀景的感受;要寫出自己的感情或感悟……)
三、明寫法
沒有感悟的旅行是沒有靈魂的旅行，沒有游記的旅行是空白的旅行。再新鮮的感受也會在記憶中淡去，留下一篇游記可以擁有更多的回憶。怎么寫游記呢?
1.欣賞李健吾的《雨中登泰山》。
寫游記是不是除了剛才我們說到的要“寫景”和“寫感受”之外還有一些必備要素呢?
(生：還要寫自己旅游的行蹤，有一些記敘。)
是的，記事、描景、抒情在游記當中都是缺一不可的必備要素。
2.《雨中登泰山》還能帶給我們寫作游記的哪些啟示?如篇章布局上，寫景記事的具體方法上等。
(生：寫景不可面面俱到，要有詳略，如《雨》文就詳寫了泰山上的松樹、巖石和云霧，因為這些是泰山獨有的景象;可以引用詩文典故增加文章的內涵;可以引用神話傳說豐富文章內容，增添景物的神秘色彩，激發(fā)閱讀興趣。……)
3.大家已經成為寫作游記的理論家了，請看課本217頁《學寫游記》，看一看我們的總結還有沒有疏漏之處?
四、寫游記
1.理論家也得是實踐家，同桌之間交流自己印象最深刻的一次旅行經歷，分享美景美情。后全班展示。
2.作文：寫一篇游記，題目自擬，不少于600字。
小學游記作文 篇6
這個“五一”節(jié)真好！
首先，我沒去遠方旅游，卻領略了無盡的大好風光，陶冶了我的情操，凈化了我的靈魂。
我和薇薇騎著自行車，向我們計劃好的第一站——淄河灘駛去。
淄河，是一條古老的河流。據(jù)史書記載：原先我們臨淄叫營丘，就因為緊挨著淄河，在兩千多年前就改名為“臨淄”。老一輩人講：40年前的淄河，還是流水潺潺，魚翔淺底。河底以及岸邊，是質量很好的沙子，人們可以隨便在這里垂釣，取沙。現(xiàn)在，由于水位的下降和降雨的稀少，這里的.水也早已干枯，沙子由于人們無限制的開采使用，也很少了�，F(xiàn)在的淄河灘怎么樣了呢？帶著這個問他，我們一會兒來到了淄河灘。啊！這條河好大啊！最少有三百米寬吧。河底到處堆著和著泥土的石子，接近岸邊的地方，是一排排、一片片的柳樹和楊樹，還有樣槐樹。楊柳吐翠，槐花正香，再加上那野草野花，這里真是一副美麗的圖畫。往南看，曲曲折折的淄河，一只到天地相接的地方，看不到源頭在哪里，只有青翠的牛山、四王冢依稀可見；往北看，淄河蜿蜒遠去，不知盡頭。我們就站在著河底，觀賞著遠近的風景，讓微風把思緒飄遠。我們似乎看到了當年淄河水，洶涌澎湃……
離開淄河，沿路南下，我們又到太公湖、天齊淵等經典游玩了一陣子，飽覽了那里的風景。
回來的路上，夕陽沐浴著我們，暖風吹拂著我們，看著這如詩如畫的原野，我心想：何必到遠方旅游，在自己的家鄉(xiāng)游覽，不也是度過“五一”的好選擇么？
小學游記作文 篇7
這周，是我們16導服值周。每個班級都希望在一個天氣明媚的環(huán)境里值周，我們亦是如此。本來還為“躲過”了臺風天氣而暗暗自喜的我們，在周三早上看到流動的彩色傘海時不由嘆了一口氣——下雨了。
累了一天，到了第二節(jié)晚自習的時候，就該我們“女子小分隊”出場了，即使祈禱了一天“晚上不要下雨”。但天公不作美，雨依然淅淅瀝瀝地下著。六個人，四把傘，帶上我們的“戰(zhàn)斗裝備”——垃圾袋，就這么晃晃蕩蕩地出了教室。
因為下雨的緣故，地面和垃圾桶都比較濕滑、邋遢，雨水浸濕了手套，手上都是滑膩的感覺。在這種潮濕的`環(huán)境下，出現(xiàn)了一種生物，估計都不陌生，俗名叫做“鼻涕蟲”。鬼知道我們一群女生在看到它們附著在垃圾桶上時，內心有多奔潰。但沒有法子，只能在心里默念：離我遠點，離我遠點……
除了要小心鼻涕蟲對我們的“攻擊”，等待我們的還有黑暗和恐懼。偌大的校園，沒了白天的生機，路上一個人都沒有，再加上想象力太豐富。說不害怕那是假的，一行人只能用聊天和低聲吟歌來減輕心頭的不安。
對了，要說這次“夜游”最大的困難，就是實訓樓前經常被忽略的垃圾桶了，一行人走到那里看到那一番景象時吃了一驚：垃圾桶滿到溢出來，旁邊堆放了一堆紙箱子。工程量太大了，只得回去找了兩個男生幫忙，好一會兒才以一群人的“濕身”為代價完成了今晚的任務。
時光匆匆，這周是我們班最后一次值周，充滿了歡笑和感動。不過要是問我最印象深刻的是什么，大概還會是周三的晚上吧！大家在不安中相互鼓勵、幫助，即使狼狽、抱怨天氣但內心卻是滿載著完成任務后的自豪感和榮譽感。
咱們，累并快樂著！
小學游記作文 篇8
你挑著擔，我牽著馬。孫悟空一邊哼著歌，一邊吃著金帝巧克力，手拿新式戰(zhàn)斗武器――紅外線激光槍，坐著寶馬車。唉！孫悟空心想：真倒霉，本來是個快樂神仙，如來又叫我們師徒四人去西天取新世紀經，麻煩死了。
車走了不遠，來到了牛魔山腳下，仰望此山，只見這山危峰兀立，恰似一頭正要進攻的青牛。悟空心覺鬼異，以前這山根本不在這里，誰有這么大的功力，能夠移山推山？
突然，大風狂吹，黃沙漫天。眼前出現(xiàn)了一頭膘肥體壯的紅牛，旁邊是手拿火箭筒的'牛魔王，牛背上捆著昏迷的師傅和八戒。糟了！悟空、沙僧大驚失色，孫悟空來不及急多想，手拿激光槍，連發(fā)幾槍，牛魔王閃了又閃，猛地一跳，向悟空發(fā)炮，悟空急忙閃開，瞬間分成四個孫悟空，向牛魔王圍攻。牛魔王虎視眈眈地說：好你個真假孫悟空，我一定殺了你！說著，分成四個牛魔王，倆對倆打得天昏地暗。正義能戰(zhàn)勝邪惡沙僧說著，毅然向牛魔王射出了重級子彈，牛魔王因措手不及被俘。孫悟空趕忙和沙憎解救了師父和八戒。
小學游記作文 篇9
因為快開學了，雖然作業(yè)都寫完了。但不知為什么還是有一種緊張的感覺。所以在臨開學之際，老媽決定帶我去仙境蓬萊好好的放松身心。
27號晚上10點，我們坐上了通往蓬萊的汽車，開始了這趟旅行。到了蓬萊，已是早上。匆匆吃完早餐便馬不停蹄的奔往第一個景點。
第一個景點是望夫礁，站在海灘上聽著望夫礁的由來，似乎也感受到了故事中妻子的絕望與悲涼，還有那濃濃的思夫之情。聽著海浪拍打沙灘的聲音，心里的郁悶與煩躁便消失的無影無蹤只剩下安適和平靜。脫下腳上的鞋，一步步走向大海中，感受著冰涼的海水對雙腳的撫慰 身心蘇暢。彎下腰，在沙灘上撿起一顆顆晶瑩剔透的鵝卵石攥在手中如獲珍寶。
第二個景點是八仙過海時的海邊。我和老姐坐在海邊，看著游人來來往往的走人海中。心中不免升起一絲羨慕 ，也想下去游泳。正當我處于糾結之中時，老媽像是看懂了我的`心，拉著我一步步走向水中.當我的腳剛接觸到海水那冰涼的觸感，便一下把腳縮了回來，心中的恐懼愈來愈大，也不敢再跟著老爸向前。老媽像是看出了我的恐懼，拿了一個游泳圈給我說“有了這個你不用怕，安心的游就是了”我拿到了游泳圈，像是注入了勇氣，便一步步跟著爸爸走向了水中。當走到腳已經碰不到地面時，老爸放開了手，讓我獨自游，他自己便向更深的地方游去，我也試圖自己慢慢的游，后來我發(fā)現(xiàn)有了游泳圈的幫助，我一直都浮在水面上一點都沒有下沉，恐懼一點點消退，也越游越開心便開始一點點的向岸上游去。
當游到岸上的時候雖然衣服已經濕透了，但是身上卻暖暖的，看到老媽投來的贊美的眼神，便開心的笑了。
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