游記的作文10篇【優(yōu)選】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的游記的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
游記的作文 篇1
周五，我們期盼的秋游終于來(lái)到了，在車(chē)上，我們一路歡歌笑語(yǔ)，不一會(huì)兒就來(lái)到了太子灣公園。
太子灣公園位于西湖邊，那里群山環(huán)繞，懷抱著太子灣公園，猶如太子的龍椅。在門(mén)口，種著一排排杉樹(shù)，那些杉樹(shù)筆直挺立，整整齊齊地排成一片，茂盛的樹(shù)葉密得連如同劍一般的陽(yáng)光都射不進(jìn)來(lái)。我們走過(guò)嘎吱嘎吱的小木橋，越過(guò)潺潺的`小溪，最后坐在由綠葉組成的“大傘”下休息。
我們鋪好墊子，在那里野餐，把好吃的一股腦全都倒在墊子上，像開(kāi)起了零食雜貨鋪，嘴里吃著這個(gè)同學(xué)的，眼里看著另一個(gè)同學(xué)的，一邊看著美麗的大自然，把自己想象成大自然的一員，一邊開(kāi)著“美食節(jié)”，別提多高興了。
吃飽了，有人提議說(shuō)：“我們來(lái)玩抓拍游戲吧！”兩個(gè)人一組，比賽誰(shuí)拍得人多，拍得多、拍得好的人獲勝。就在我快獲勝的時(shí)候，忽然一個(gè)人把我難住了，他總是用手擋著臉，不讓我拍。我靈機(jī)一動(dòng)，轉(zhuǎn)過(guò)身去，假裝不拍，果然他中計(jì)了，不捂臉轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。我一個(gè)回頭，按下快門(mén)，耶！拍到了！我贏啦！
太子灣公園風(fēng)景秀麗，景色宜人，上空回蕩著我們的笑聲，令人流連忘返。
游記的作文 篇2
武夷山位于福建省北部，被聯(lián)合國(guó)列為“世界自然與文化遺產(chǎn)”。如果叫我用一句話(huà)來(lái)形容她的美麗，那就是：“清水出芙蓉，天然去雕飾�！�
武夷山，文化歷史悠久，早在夏商時(shí)期，就有古閩族與古越族人在此繁衍生息，如今，這里的景點(diǎn)眾多，星羅棋布，就讓我?guī)愕阶蠲赖牡胤饺タ纯窗?
現(xiàn)在，我們來(lái)到的是九曲溪。人們常說(shuō)：“閩中山水的'奇以武夷山為第一，武夷山美在九曲溪�！边@話(huà)一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，你瞧，她波光粼粼、清澈見(jiàn)底，是不是想掬一捧清水嘗一下味道?盡管喝吧，這水，純凈著呢!九曲溪全長(zhǎng)9。5公里，平均寬度7米，山挾水轉(zhuǎn)，水繞山行，彎彎曲曲，每一處拐彎，便會(huì)別有洞天，由于它共有九大奇景，因此稱(chēng)為“九曲”。
登上竹筏，讓我們漂流九曲，盡覽山色。瞧見(jiàn)了吧，這是第一曲中的“怒吼雄獅”，這可不是一塊普通的石頭，據(jù)說(shuō)，它是武夷的保護(hù)神呢!來(lái)到二曲，面前這座秀氣而又美麗的山峰叫什么你知道嗎?她就是著名的玉女峰，亭亭玉立于溪畔，成了武夷的永久象征。三曲的絕壁懸棺令你驚嘆吧，四曲的元代御茶園令你著迷吧，五曲的朱熹“武夷精舍”令你流連吧，別急，上了六曲的峰頂，你都可以把這些景色盡收眼底。七曲中雄立溪北的是三仰峰，是武夷景區(qū)最高一峰。而八曲，以奇石著稱(chēng)，“青蛙石”、“水龜石”、“貓兒石”……到了九曲盡頭，平川沃野，豁然開(kāi)朗，當(dāng)年朱熹曾留詩(shī)一首：“九曲欲窮眼豁然，桑麻雨霧見(jiàn)平川。漁望更寬桃源路，除是人間別有天。”
除了有美麗的景致，武夷山還有很美的神話(huà)傳說(shuō)呢，如果有時(shí)間坐下來(lái)，我一定給你美美地講上幾段，定讓你流連忘返，陶醉其中。
游記的作文 篇3
今天，我和張浩森哥哥一起去象山松蘭山海灘邊玩，我們玩得可開(kāi)心了。
到了松蘭山海灘邊，我四處張望，哇:海是那么藍(lán)，山是那么綠，我忍不住一下車(chē)就自個(gè)兒跑去了沙灘。
我站在海邊，感受著海風(fēng)的涼爽。忽然，我看見(jiàn)了一條隱藏在海水里的魚(yú)。我突發(fā)奇想，對(duì)哥哥說(shuō):“我們倆來(lái)比賽抓海鮮吧!”哥哥高興地說(shuō):“好啊，正愁沒(méi)什么東西玩呢!這樣，我們剪刀石頭布，誰(shuí)輸了就去石頭上抓!”“好!”最后，我輸了，只好垂頭喪氣地去石頭上抓海鮮。我想:“哥哥可真是會(huì)整人呀!石頭上哪會(huì)有什么海鮮!”不經(jīng)意間，我突然在巖石中發(fā)現(xiàn)了一些“好東西”——寄居在巖石縫中的小螃蟹!我欣喜若狂，拿起一根樹(shù)枝配合著抓螃蟹，左一趕，右一弄，把螃蟹趕得亂跑。乘著它們的“大亂”，我一手幾只地抓起來(lái)。不一會(huì)兒，半個(gè)礦泉水瓶的螃蟹到手了。我又在周?chē)睦K子上撿了幾根水草，又加了點(diǎn)兒沙子和水，一個(gè)屬于我的“生態(tài)瓶”完成了!而哥哥那兒卻沒(méi)什么進(jìn)展。于是，我本著“友誼第一、比賽第二”的原則，把我和哥哥瓶子里的`小海鮮勻了勻，我們兩個(gè)都高興地笑了。直到黃昏，我們才依依不舍地離開(kāi)了。
這次松蘭山之旅，我過(guò)得充實(shí)而快樂(lè)。松蘭山，我還會(huì)再來(lái)的!
游記的作文 篇4
爸爸媽媽帶我到過(guò)不少的風(fēng)景區(qū)，讓我津津樂(lè)道的是美麗的象山松蘭山黃金海岸。
暑假伊始，我們一家人乘車(chē)到了象山松蘭山黃金海岸大酒店。一下車(chē)，耳際就傳來(lái)了“嘩嘩”的海浪聲，我順著聲音看過(guò)去--哇!大海，一望無(wú)際的.大海!這是我第一次看到大海哦，我高興地跳了起來(lái)。沙灘的游人已經(jīng)多得數(shù)不清，有的在打排球，有的在騎馬，有的躺在沙灘椅上休息，更多的人跑向大海去游泳。我迫不及待地拉著爸爸換好泳衣奔向大海。腳踩在沙灘上，軟綿綿的，熱乎乎的。陽(yáng)光照射在沙灘上，到處金晃晃的，黃金海岸果然名不虛傳。我們興奮地沖向大海，浪花重重地?fù)溥^(guò)來(lái)，海水撲到身上涼涼的，撲進(jìn)嘴里咸絲絲的。浪花拍打著沙灘，盛開(kāi)出一朵朵千姿百態(tài)的蓮花，我在花兒中嬉戲跳躍。我和爸爸坐上了一輛水上三輪車(chē)，浪花簇?fù)碇?chē)子，一會(huì)兒把我們高高拋起，一會(huì)兒把我們重重扔下，我開(kāi)心地大聲尖叫著。浪花推著我們?cè)津T越遠(yuǎn)，幾只友好的海鷗像在做著前行的向?qū)А．?dāng)夜幕降臨，人們?cè)谏碁┥蠐炱鹆素悮�，捕捉著小蟹小魚(yú)......這時(shí)你會(huì)聽(tīng)到此起彼伏的驚喜聲---好客的黃金海岸讓游人們都滿(mǎn)載而歸。
這就是美麗的松蘭山黃金海岸，一個(gè)令人心曠神怡的地方。
游記的作文 篇5
古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋！”書(shū)，是人類(lèi)最好的朋友，在茫茫書(shū)海中，要挑出一本最好、最喜歡的，實(shí)在不容易。因?yàn)槲蚁矚g的書(shū)籍實(shí)在是太多了！如果非要我說(shuō)出一本最中意的書(shū)的話(huà)，那就是吳承恩所寫(xiě)的名著《西游記》了。
《西游記》，我從4歲開(kāi)始起就在電視上一遍又一遍不厭其煩地在看了，什么“大鬧天宮”、“三打白骨精”、“大戰(zhàn)紅孩兒”……一個(gè)個(gè)精彩的情節(jié)深深吸引著我，讓我回味無(wú)窮！電視中把唐僧的一心向佛、孫悟空的勇猛無(wú)敵、豬八戒的好吃懶做、沙和尚的忠厚老實(shí)表現(xiàn)得淋漓盡致，他們鮮活的人物形象給我留下了很深的印象。
從四年級(jí)起，我才真正開(kāi)始接觸中國(guó)古典四大名著之一《西游記》，小說(shuō)比電視劇更好看、更吸引人，整部書(shū)充滿(mǎn)了神奇瑰麗的幻想色彩，情節(jié)曲折動(dòng)人，引人入勝！自從迷上了它，不管是吃飯，還是睡覺(jué)時(shí)，我的腦海里總是不知不覺(jué)想象著《西游記》里的畫(huà)面。看這一段：只見(jiàn)兩個(gè)身影在半空中好一場(chǎng)廝殺。咦！原來(lái)是齊天大圣和混世牛魔王兩人為了爭(zhēng)奪芭蕉扇而大打出手……書(shū)中的人物仿佛就活生生地展現(xiàn)在我的面前，那戰(zhàn)斗場(chǎng)面也非常詳細(xì)，騰云駕霧、刀光劍影，給我的感覺(jué)不像是在看書(shū)，而是在看一部驚心動(dòng)魄的.電影！
別看我是個(gè)女孩，但我格外喜歡《西游記》中“孫悟空”這個(gè)人物！他機(jī)智勇敢，練就了一雙火眼金睛，一個(gè)筋斗就能翻越十萬(wàn)八千里。他對(duì)付妖魔鬼怪時(shí)足智多謀，有時(shí)會(huì)偷偷鉆進(jìn)妖怪的肚子里拳打腳踢，直打得妖怪連聲求饒；有時(shí)又會(huì)變成一只小蟲(chóng)子飛到洞里打探消息；甚至有的時(shí)候還會(huì)變身成妖魔的樣子，用巧計(jì)救出師父唐僧……每當(dāng)我讀到孫悟空打敗了妖魔鬼怪的時(shí)候，我總會(huì)連連拍手叫好，好一個(gè)“戰(zhàn)斗神佛”！
《西游記》一書(shū)寫(xiě)得太精彩了，書(shū)中一個(gè)個(gè)耐人尋味的章節(jié)，像《真假美猴王》、《大鬧高老莊》、《智取火焰山》……令我百讀不厭、愛(ài)不釋手！因?yàn)槲姨矚g你，經(jīng)常看得不肯放下，連媽媽喊我吃飯都不知道呢！我打心底里感謝作者吳承恩為我奉獻(xiàn)了這么一道美不勝收的精神食糧！
游記的作文 篇6
星期二我和媽媽去人民公園。我玩了月亮灣、追逐戰(zhàn)車(chē)，我很喜歡玩月亮灣。月亮灣是一個(gè)弧形的`軌道，我一踩它就往我這邊滑，我不踩它往對(duì)面滑，很好玩。玩完月亮灣，我們?nèi)ギ?huà)畫(huà)了。我畫(huà)了一只漂亮的小狗。
人民公園很好玩，有時(shí)間我還想去。
游記的作文 篇7
今天，我們一年級(jí)八班坐了八號(hào)車(chē)，導(dǎo)游是葡萄姐姐，我的座位是在后門(mén)的右邊倒數(shù)第二個(gè)位置，車(chē)開(kāi)向長(zhǎng)風(fēng)公園的.方向，在坐車(chē)的時(shí)候，我睡了一覺(jué)，一小時(shí)左右就到了。
首先，葡萄姐姐帶我們?nèi)チ撕５资澜�。我們看到了很多魚(yú)�？赐牯~(yú)之后，我們就去了海底世界。然后，去看了白鯨表演。里面不僅有白鯨，還有海獅。
去看白鯨表演之前，我們吃了一頓午飯。
看完白鯨表演以后，我們玩了一會(huì)兒，就去大草坪上休息了，幾分鐘之后，我們就坐著校車(chē)回學(xué)校了。
游記的作文 篇8
在我國(guó)的最南端，坐落著一座美麗的島嶼，它高高地佇立在波濤滾滾，浩瀚無(wú)垠的大海之中，靜靜地依偎著，投入海爸爸的懷抱。這個(gè)小島就是聞名中外的海南島。海南島地大物博，擁有大量稀有資源，陸地面積有3，54萬(wàn)平方公里，海域面積有200萬(wàn)平方公里。因此，海南既是中國(guó)第二大島，又是國(guó)土面積第一大省。
今年暑假，媽媽帶我前往海南游玩。下了飛機(jī)，只見(jiàn)到處都是椰子樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了又大又圓的'椰子。媽媽心血來(lái)潮，想要了解海南的花朵，便與我前往玫瑰花谷。剛進(jìn)大門(mén)，我就看見(jiàn)兩只孔雀臥在鐵板上，我迫不及待地沖過(guò)去，輕輕地?fù)崦鼈�。種植田中，遍地都是各式各樣的薔薇花，放眼望去看不到邊，各種顏色夾雜在一起，五彩繽紛，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，美麗極了！
在海南的著名景點(diǎn)中，令我印象深刻的是南灣猴島。步入南灣猴島，一群無(wú)拘無(wú)束的小猴子出現(xiàn)在我的眼前。它們野性十足，一會(huì)兒趴在樹(shù)枝上，一會(huì)兒蕩秋千，自由自在。緊隨其后的是猴子儀仗隊(duì)。它們十分機(jī)靈，一見(jiàn)到游客就舉旗子，表示熱烈歡迎。我來(lái)到劇院，觀賞一場(chǎng)激動(dòng)人心的表演。兩只猴子爬上桌子，踩著滑板，玩雜技表演。然后，它們先后跳上了蹺蹺板，一只猴子被彈到空中，穩(wěn)穩(wěn)地落在鋼絲上，大搖大擺地走了起來(lái)。最后，四只猴子爭(zhēng)先恐后地騎自行車(chē)，它們仿佛約好似的，一到?jīng)]人的地方就推車(chē)，主人一過(guò)來(lái)就跳上車(chē)，樣子十分滑稽，逗得我哈哈大笑。
來(lái)了海南，不去玩海，可是人生的一大遺憾！我漫步在金光閃閃的亞龍灣沙灘上，沐浴著和煦的陽(yáng)光，一陣陣海風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，舒服極了。我遠(yuǎn)眺大海，驚濤駭浪不斷拍打岸灘，大海遠(yuǎn)處越來(lái)越藍(lán)，漸漸地，大海和天空融合在一起，水天一色，景色十分秀麗。我興高采烈地向大海奔去。這時(shí)，一波波大浪滾滾而來(lái)，氣勢(shì)磅礴，似以排山倒海之勢(shì)向岸灘沖去，游客們都向岸上逃去。我勇敢地站立在海水中，感受著大海的美麗與壯闊。
海南不愧享有“第二波斯灣”的美譽(yù)，它是中國(guó)的一顆璀璨的明珠。
游記的作文 篇9
一、教學(xué)要求
1。編寫(xiě)作文提綱。
2。按一定的順序把游覽或參觀訪問(wèn)中的所見(jiàn)所聞寫(xiě)下來(lái)，把印象深的部分寫(xiě)具體。注意各部分的銜接。
二、教例說(shuō)明
小學(xué)生初學(xué)作文旨在練習(xí)。為使學(xué)生受到扎實(shí)的基本功訓(xùn)練，促進(jìn)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的形成。在這次作文教學(xué)活動(dòng)中，教師準(zhǔn)備采用綜合訓(xùn)練、整體發(fā)展的方案，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程的整體性，完成教學(xué)任務(wù)注重全面性，教學(xué)手段的多樣性。在指導(dǎo)作文的過(guò)程當(dāng)中，按觀察、思考、借鑒、實(shí)踐的程序安排訓(xùn)練。首先，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀課上學(xué)到的觀察事物的方法去觀察生活；第二運(yùn)用從習(xí)作例文、讀寫(xiě)例話(huà)中學(xué)到的寫(xiě)作知識(shí)去寫(xiě)自己的生活，去表達(dá)自己的情感，以達(dá)到發(fā)展兒童語(yǔ)言的目的。
三、教學(xué)步驟
（一）作前準(zhǔn)備
1。本單元教學(xué)開(kāi)始時(shí)，就向?qū)W生揭示習(xí)作題目，使學(xué)生作好心理準(zhǔn)備。
說(shuō)明：這樣做是運(yùn)用心理學(xué)觀點(diǎn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中由無(wú)意注意變?yōu)橛幸庾⒁�，由被�?dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)探求，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性，激發(fā)興趣，提高效率。
2。復(fù)習(xí)課文《天然動(dòng)物園漫游記》、《游善卷洞》，了解作者是怎樣一層一層敘述游覽過(guò)程的。
3。準(zhǔn)備寫(xiě)作素材。
說(shuō)明：習(xí)作前可組織一次集體參觀、游覽活動(dòng)，這樣便于指導(dǎo)觀察和寫(xiě)作；也可以讓學(xué)生回顧自己去過(guò)的地方，努力搜集寫(xiě)作素材，用習(xí)作筆記的形式把這些素材記下來(lái)。
訓(xùn)練：觀察記錄
�。ǘ┱n堂指導(dǎo)
1。作前談話(huà)，引發(fā)動(dòng)機(jī)。
你們誰(shuí)去過(guò)天然動(dòng)物園？當(dāng)然誰(shuí)也沒(méi)去過(guò)。
作者把自己生活中的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)，一方面留給自己，可時(shí)時(shí)回憶起那有趣的、特殊的經(jīng)歷，一方面介紹給別人，讓大家都知道世界上還有這么好玩、奇妙的地方。如果作者不寫(xiě)下來(lái)，時(shí)間長(zhǎng)了，在自己的記憶當(dāng)中就只會(huì)留下一個(gè)大概的印象，好多細(xì)節(jié)就會(huì)遺忘了，那多可惜。我們這次練習(xí)，把自己游覽過(guò)的地方寫(xiě)一寫(xiě)，一方面把生活中絢麗多彩的畫(huà)面有聲有色地記敘下來(lái)，一方面可以提高自己的作文水平，這多么有意思！
說(shuō)明：這樣安排引起學(xué)生共鳴，產(chǎn)生寫(xiě)作欲望，啟發(fā)作文興趣，變“要我寫(xiě)”為“我要寫(xiě)�！�
2。確定寫(xiě)作材料和中心。
認(rèn)真思考并回答：你游覽或參觀了哪些地方？哪個(gè)地方給你留下的印象最深刻？你有哪些感受告訴別人？
小結(jié)：寫(xiě)游記或參觀記要有明確的中心思想。你為什么要選這個(gè)地方寫(xiě)，要表達(dá)什么思想，想說(shuō)明什么問(wèn)題？動(dòng)筆之前，確定好中心思想，才能更好地選擇材料。
3。聯(lián)系課文，學(xué)習(xí)寫(xiě)法。
�、僮プ∫c(diǎn)：
指導(dǎo)：
A�！队紊凭矶础芬徽n作者選擇的景點(diǎn)有哪些？他為什么選這幾處寫(xiě)？
訓(xùn)練：填表
答案：
中洞：大，動(dòng)物形象令人驚嘆。
上洞：美妙迷人。
下洞：瀑布雄偉壯觀，植物形象逼真。
水晶宮：奇特，水路驚險(xiǎn)。
B。在寫(xiě)游覽或參觀過(guò)程時(shí)，你打算著重寫(xiě)哪些內(nèi)容？哪些內(nèi)容略寫(xiě)？哪些內(nèi)容只作一般的交代？為什么這么打算？
訓(xùn)練：討論交流法口述自己的想法，小組內(nèi)互相啟發(fā)，互相借鑒，教師發(fā)現(xiàn)有突出見(jiàn)解的'當(dāng)眾公開(kāi)介紹，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，指出誡勉。
仿上表，將自己選擇的景點(diǎn)，按順序填好。
小結(jié)：寫(xiě)游記或參觀記，先要安排好大的過(guò)程，選材要精，要選那些特色鮮明的景物，或自己印象特別深刻、感受特別強(qiáng)烈的景物。有詳有略，不要面面俱到。
②安排段落，理清脈絡(luò)，列出提綱。
指導(dǎo)：
A。整個(gè)活動(dòng)分幾段寫(xiě)？哪一段先寫(xiě)？哪一段后寫(xiě)？是以時(shí)間為線索安排材料？還是以地點(diǎn)轉(zhuǎn)換來(lái)安排材料？
B。每一段都寫(xiě)哪些具體內(nèi)容？說(shuō)明一個(gè)什么意思？
C。怎樣使一段一段的內(nèi)容連貫起來(lái)？怎樣把中心意思一層一層地告訴別人？
訓(xùn)練：
A。填空。學(xué)習(xí)作者怎樣選擇每個(gè)景點(diǎn)中的具體事物，把自己文中要寫(xiě)的具體事物列出來(lái)。
例：云霧、一泓清水、荷花形石鐘乳
小結(jié)：安排材料，除了注意景點(diǎn)或參觀點(diǎn)外，還要注意寫(xiě)清楚每個(gè)點(diǎn)里有哪些具體的事物，這樣才能不空洞。
B。找出《游善卷洞》一文中表示過(guò)渡作用的詞句，對(duì)照習(xí)作例文體會(huì)其作用。然后寫(xiě)出自己寫(xiě)作中準(zhǔn)備用的表示過(guò)度的詞、句、段。
C。列提綱。
作文題目_____________
中心思想_______________________________________
主要內(nèi)容_______________________________________
安排_(tái)__________________________________________
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�、蹖W(xué)習(xí)把重點(diǎn)段落寫(xiě)具體，采用化整為零法。
指導(dǎo)：你看到的這個(gè)景物是什么樣的？在游覽時(shí)聽(tīng)到了什么？想到了什么？有什么感受？將它一一寫(xiě)出來(lái)，內(nèi)容就具體了。
訓(xùn)練：
A。認(rèn)真閱讀下列一段文字，并按要求填在橫線上，學(xué)習(xí)作者的觀察方法。
我們看到不遠(yuǎn)處，斑馬成群，灰蒙蒙一片，足有五六百匹！車(chē)子慢慢逼近，到了只有20米遠(yuǎn)，它們還是那樣泰然自若，毫不驚慌，有的在安詳?shù)爻圆�，有的豎起耳朵傾聽(tīng)，有的用舌尖舔著同伴，有的在踢蹄撒歡，互相嬉鬧……真是千姿百態(tài)，逗人喜愛(ài)。而且一匹匹都那樣膘肥體壯，布滿(mǎn)美麗條紋的身軀，在陽(yáng)光下顯得油光滑亮。
這段話(huà)里，作者觀察了斑馬的：
部位：（耳朵、舌頭、蹄、身軀）
顏色：（灰蒙蒙、美麗條紋、油光滑亮）
數(shù)量：（五六百匹）
神態(tài)動(dòng)作：（泰然自若、安詳、豎起耳朵……）
形狀：（膘肥體壯）
小結(jié)：我們要想把自己的所見(jiàn)寫(xiě)具體，就要分步觀察，按一定的順序把事物的各個(gè)部位看全，不遺漏，還要把事物的顏色、數(shù)量、形狀、靜態(tài)、動(dòng)態(tài)等方面的特點(diǎn)，有重點(diǎn)地描寫(xiě)下來(lái)，這樣重點(diǎn)段的內(nèi)容才會(huì)具體。
B。片斷練習(xí)，把自己文中選的一處景物按上述要求寫(xiě)出來(lái)，再和同學(xué)交換意見(jiàn)，修改。
C。瀏覽《游善卷洞》一文，說(shuō)說(shuō)作者在游覽過(guò)程當(dāng)中聽(tīng)到了什么？想想自己在游覽過(guò)程當(dāng)中聽(tīng)到了什么？
D。閱讀課文，按要求摘錄，體會(huì)加進(jìn)聯(lián)想和想象后對(duì)文章有什么好處？
E。修改自己習(xí)作前的觀察記錄，把重點(diǎn)段落中自己所見(jiàn)所聞寫(xiě)具體，把所感寫(xiě)出來(lái)。
小結(jié)：作文離不開(kāi)觀察，觀察離不開(kāi)想象。缺乏想象力的觀察，是呆板的、膚淺的、乏味的，在觀察時(shí)進(jìn)行合理的想象，才可以使事物更具體、更形象，更鮮明、更深刻。
④學(xué)生習(xí)作。
（三）評(píng)改建議
1。評(píng)改重點(diǎn)：
（1）習(xí)作是否按一定順序?qū)�，條理是否清晰。
�。�2）各部分之間有沒(méi)有恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡、銜接。
（3）重點(diǎn)段是否寫(xiě)出自己的見(jiàn)聞及感受。
2。評(píng)改方法：
�。�1）統(tǒng)觀全文，根據(jù)要求，分步評(píng)閱，落實(shí)每一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練目的。
�、僭u(píng)觀察記錄是否認(rèn)真、具體。
②評(píng)提綱構(gòu)思是否清楚、嚴(yán)密。
�、墼u(píng)中心段內(nèi)容是否寫(xiě)出見(jiàn)聞感。
（2）師評(píng)引路，公布標(biāo)準(zhǔn)；互評(píng)，互相借鑒；自評(píng)自改。
�。�3）改后，老師將學(xué)生作文分類(lèi)。好的張貼出來(lái)，指出不足之處。0
游記的作文 篇10
假期里，我們?nèi)乙黄鹑ヅ懒艘淮巍坝薰墓世铩蓖跷萆�，這是一次難忘的經(jīng)歷。
到達(dá)景區(qū)，放眼望去，滿(mǎn)山全是郁郁蔥蔥的樹(shù)木，與紅火的楓樹(shù)交織在一起，仿佛是一條巨大的紅綠色毛毯附覆蓋在大山上。綠中透著紅的毛毯很迷人。
山真高啊，我們決定坐索道上山，走路下山，沿途在觀賞一路的風(fēng)景。買(mǎi)好票排隊(duì)時(shí)，媽媽又害怕了，死活不坐索道。我們都在安慰膽小的'媽媽。最終老媽狀著膽，坐上了索道。整齊的車(chē)箱像一座座會(huì)移動(dòng)的小房子。慢慢地我們起飛了。媽媽膽都要嚇出來(lái)了。她緊緊摟著我的腰，我都感到她手心里的汗了。瞧著媽媽那緊張樣子，我其實(shí)也特別害怕�？蛇�得故做輕松給媽媽打氣。一片一片茂密的橡樹(shù)林在我們腳下。我們?cè)缴礁�，到處是懸崖絕壁，坐在車(chē)箱內(nèi)就像浮在空中，十分可怕，但是景色卻非常美麗。一路上，媽媽只顧低頭一動(dòng)不動(dòng)，真是辜負(fù)了這樣的美景。
山上的天氣真是多變，山下艷陽(yáng)高照，到了山頂天空陰塵塵的，白茫茫的大霧籠罩著大地。周?chē)臉?shù)木像隔了一層薄紗，模模糊糊看不清了。漸漸地，太陽(yáng)從濃霧中鉆了出來(lái)，像個(gè)紅色的圓球掛在我們頭頂，射出柔和的光來(lái)。薄絨霧環(huán)繞在我的四周，我驚叫著“哇，我已身在云霧中，在云端的最高處了。”山頂中的霧真是太美妙了!最后我們登上了“天下第一洞天”。
在下山的路上，我看到堅(jiān)強(qiáng)的橡木樹(shù)都生長(zhǎng)在陡峭的山峰上，根莖真粗壯，有的都穿出了堅(jiān)硬的巖層。生命力真是太頑強(qiáng)了。滿(mǎn)山的小菊花也好不遜色，它們一簇簇個(gè)個(gè)艷麗無(wú)比，不怕風(fēng)吹雨淋，生長(zhǎng)在巖石縫中。這種不屈不撓的精神真值得我學(xué)習(xí)。
這里的風(fēng)景真美，大自然更是神奇而美麗!
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