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我心目中的語(yǔ)文作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的我心目中的語(yǔ)文作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我心目中的語(yǔ)文作文1
誰(shuí)沒有教師？誰(shuí)的成長(zhǎng)離得開教師？我的心中有一位好教師，就是教我們六年級(jí)語(yǔ)文的郭教師。她待我們很和氣，她說(shuō)的每一句話都像潺潺的流水似地流進(jìn)我心田里。
一次課間休息時(shí)，我和麥易安在教室里玩‘翹凳子’。玩得正帶勁時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)；在走廊里輔導(dǎo)的郭教師正隔著窗戶玻璃注視著我們。我們一下子意識(shí)到翹凳子似乎有些不禮貌，我趕緊把凳子翻了回去。這時(shí)，郭教師用手示意我們出去，這下糟了，郭教師大概要批評(píng)我們了。我心里打起了鼓，輕聲嘀咕著：“倒霉了！”我們走到郭教師面前，心理像十五只吊桶打水似的——七上八下。她卻笑著問道：“為什么我一看到你們你們就不玩了？”我倆傻笑著沒說(shuō)話。她又問徐偉：“陳宜超，剛才說(shuō)什么呀？”我偷偷拉徐偉的衣角，可她還是把我給“出賣”了。郭教師聽了，點(diǎn)點(diǎn)頭神秘的'說(shuō)：“噢，我明白了，教師一看你，你就說(shuō)要倒霉，那么教師以后就不看你了，你說(shuō)好嗎？”我笑著搖搖頭。郭教師又說(shuō)：“可是，翹凳子不禮貌，你說(shuō)呢，也不安全，你們說(shuō)呢？”我們不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭。郭教師輕輕拍一拍我肩膀說(shuō)：“行了，去玩吧。！”
我們回到教室，又做起了游戲。無(wú)意中，我們又發(fā)現(xiàn)郭教師在窗前笑盈盈的看著我們。我們調(diào)皮的朝她做了一個(gè)鬼臉，她見了，臉上的笑容更加燦爛。
郭教師就是這樣一位和藹可親的好教師。
我心目中的語(yǔ)文作文2
語(yǔ)文，是一門重要的學(xué)科，也是一門有趣的學(xué)科，我心目中的語(yǔ)文。不相信嗎？只要你用心去探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它并非想象中那樣龐雜難于掌握，在探索的過程中，你還會(huì)體會(huì)到因?qū)W習(xí)語(yǔ)文而生的融融樂趣。 作文網(wǎng)
在我心里，語(yǔ)文非常重要，學(xué)了語(yǔ)文才可以識(shí)字，看懂一篇篇膾炙人口的美文，這些文章就像一位無(wú)言卻高尚、睿智的老師，把我們帶入知識(shí)的海洋，邁開追尋真理的`步伐；掌握的漢字，我們學(xué)會(huì)組詞，并會(huì)用這些活潑可愛的“小精靈”修飾自己的語(yǔ)言，讓自己的表達(dá)越來(lái)越接近心靈所感；有了“小精靈”，我們還可以書寫優(yōu)美的句子，最后又把這些句子連成一篇作文，用文字抒發(fā)情感，用文字表達(dá)熱情。
學(xué)好語(yǔ)文，我們可以通過史書了解過去，讓一個(gè)個(gè)鮮活的人物再現(xiàn)，從人物的言行感受可歌可泣的故事，在心里根植愛國(guó)的思想，憧憬美好的未來(lái)……如果沒有語(yǔ)文，我們就像長(zhǎng)著眼睛的瞎子，看不到過去，也看不到未來(lái)，中學(xué)生作文《我心目中的語(yǔ)文》。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，如果沒有書籍，就像嬰兒失去了母乳，那種茫然和無(wú)措想來(lái)都讓我心焦。你說(shuō)，語(yǔ)文是不是很重要？
我認(rèn)為語(yǔ)文非常有趣，比如歇后語(yǔ)，有諧音、有典故……條條精彩絕倫；比如古詩(shī)，篇幅短小卻能將事物描寫得細(xì)致入微，將人物的內(nèi)心刻畫在字里行間；最有趣的是三字經(jīng)，每行只用三個(gè)字，就能很深刻地揭示做人的道理……這就是語(yǔ)文，神氣而有趣的一門學(xué)科。語(yǔ)文，一門工具課，一門百用的學(xué)科！
我心目中的語(yǔ)文作文3
老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。我心中的老師是一位和藹可親，知識(shí)淵博的`老師。她給予了我許多知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋中盡情的遨游；她給予我許多鼓勵(lì)，讓我在碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是我的語(yǔ)文老師——陳老師。
陳老師像慈母般的關(guān)心著我們每一個(gè)同學(xué)。有一次陳老師生病了，而且還動(dòng)了個(gè)手術(shù)，可是我們根本不知道，她為了不讓我們?cè)谄谀┛荚囍新浜螅瑳]等身體恢復(fù)就來(lái)給我們上課。到了學(xué)校以后，又發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诮淌依锿妫静粚W(xué)習(xí)。她失望了，對(duì)我們說(shuō)：“我這次生病不是小病，而是動(dòng)了個(gè)手術(shù)。我本來(lái)還可以在家休息一段，可是我怕你們期末成績(jī)上不去，就來(lái)給你們上課，沒想到你們卻……唉，我太失望了�！甭犃死蠋煹脑�，我們都很內(nèi)疚，也開始認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái)。終于功夫不負(fù)有心人，我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)。
陳老師的每一課都講得那么生動(dòng)感人，那么使人容易聽懂，真讓人有一種身臨其境的感覺。她喜歡在課堂上當(dāng)眾提問同學(xué)。倘若同學(xué)們回答得正確，她便細(xì)細(xì)地聽，彷佛在欣賞一首美妙的樂曲，大聲地說(shuō)：“很好!”倘若有同學(xué)答得不好，她就關(guān)切地看著這個(gè)同學(xué)，一邊說(shuō)：“別緊張，好好想想�！币贿吔o這個(gè)同學(xué)提示。
陳老師對(duì)我們的愛像點(diǎn)點(diǎn)春雨，每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著我們健康的成長(zhǎng)，她不但教給我們知識(shí)，還教育我們?cè)鯓幼鋈恕Ｋ阉那啻汉蛺鄱极I(xiàn)給了我們。
在教師節(jié)來(lái)臨之際我真想大喊一聲：“老師我愛你!”
我心目中的語(yǔ)文作文4
我很幸運(yùn)，因?yàn)槲矣龅搅艘晃缓媒處煛Ｋ褪俏覀兊陌嘀魅巍w會(huì)格教師。她高高的個(gè)子，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的大眼睛，閃耀著智慧的光芒。她像慈祥的媽媽，關(guān)心著我們的生活；像嚴(yán)厲的爸爸，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)；像親密的朋友，關(guān)注著我們的提高。
記得我剛上課的'時(shí)候，十分膽小，很害怕趙教師，她上課提問題時(shí)，我都不敢舉手�！包S靖涵！”趙教師恰好點(diǎn)到我的名字，我嚇得心怦怦直跳，生怕自我回答錯(cuò)誤。我慢慢地站了起來(lái)，吞吞吐吐地回答教師提出的問題，聲音小得像蚊子似的。“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就棒極了！”趙教師說(shuō)。趙教師的話如同一股暖流，流遍了我的全身。從那以后，對(duì)趙教師提出的問題，我都能進(jìn)取地舉手回答，并且聲音響亮。趙教師和同學(xué)們都向我投來(lái)了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。
趙教師的工作很辛苦。每一天她都要給我們講課，還要批改堆積如山的作業(yè)，嘔心瀝血地寫教案，還要組織我們活動(dòng)，保障我們的安全。我們?nèi)?）班全體同學(xué)，在趙教師的精心呵護(hù)下，長(zhǎng)高了，學(xué)習(xí)提高了，懂得感恩了，成了全面發(fā)展的好學(xué)生。
是誰(shuí)教給我們知識(shí)和真理？又是誰(shuí)教會(huì)我們做人的道理？是誰(shuí)為我們的提高欣喜若狂？又是誰(shuí)為我們的缺點(diǎn)揪心著急？
是我們親愛的趙教師！
趙教師，您像園丁，精心培育祖國(guó)的花朵；您像石子，為我們鋪平前方的道路；您像燈塔，指引我們前進(jìn)的方向；您像渡船，把我們載向成功的彼岸！
我心目中的好教師——趙教師，我們愛您！
我心目中的語(yǔ)文作文5
在我眼中，她長(zhǎng)著一雙烏黑的眼睛，從近視眼鏡片后發(fā)射出慈愛的光芒，讓我和我的同學(xué)們時(shí)刻都能感受到一種溫暖。
她喜歡笑。上課時(shí)，她總是笑瞇瞇地看著我們，當(dāng)我們回答出一個(gè)問題時(shí)，她會(huì)顯得很高興;當(dāng)某個(gè)同學(xué)有自己的獨(dú)特見解時(shí)，鏡片后的那雙眼睛里的自豪和贊許格外明顯;當(dāng)我們沉浸在問題的思考時(shí)，看到她鼓勵(lì)的笑容，我們心中就像拂過一陣春風(fēng)，撥開云霧見到了晴天;當(dāng)有人開小差或是做小動(dòng)作時(shí)，她的眼中會(huì)閃過一絲責(zé)備，而后依然是期待的笑容……哦，她的笑總讓人看不夠。
她很關(guān)心我們。每當(dāng)有同學(xué)傷心難過時(shí)，她總會(huì)細(xì)心地開解，勸慰。逢到天氣變化無(wú)常時(shí)，她走進(jìn)教室第一件事就是提醒我們及時(shí)增添衣服，學(xué)會(huì)照顧自己。上次我們班的吳朝陽(yáng)生病了，她先打電話給吳朝陽(yáng)的家長(zhǎng)，結(jié)果他的家長(zhǎng)都不在家，她二話沒說(shuō)，親自送吳朝陽(yáng)去醫(yī)院，陪他看醫(yī)生，掛水，直到吳朝陽(yáng)的媽媽過來(lái)。無(wú)論什么時(shí)候，她都默默地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。
我和其他的同學(xué)都喜歡上她的課。因?yàn)樯纤恼n，我們都覺得很輕松。她會(huì)很耐心地給我們講解課文，如果突然想起某個(gè)故事或笑話，她也會(huì)毫不猶豫地給我們講，然后她常常在故事結(jié)尾說(shuō)上一句:“唉，我們這堂課的'內(nèi)容又講不完了!”接著她會(huì)和我們相視一笑。班上的男生荀咸林曾說(shuō)過:在她的課上，我們會(huì)學(xué)到很多書上學(xué)不到的東西。我也是這樣想的。
說(shuō)了大半天，你們還不知道她是誰(shuí)呢，她就是我們的語(yǔ)文老師--周老師。
我心目中的語(yǔ)文作文6
語(yǔ)文就是這么善變，我喜歡它的變化，因?yàn)樗兓�，它有生命力。它誘導(dǎo)人們?nèi)ヅふ液吞剿�，通過上一段樓梯，讓中國(guó)人有所造詣。這是我心目中的語(yǔ)言。中文是一門藝術(shù)，懂中文的人會(huì)是一個(gè)好的藝術(shù)家。我喜歡語(yǔ)文，喜歡它的豐富，喜歡它的變幻莫測(cè)，喜歡它的神秘。對(duì)于中國(guó)人，我有一種無(wú)法解釋的向往。
中式是一種甘甜醇厚的`酒，讓人回味無(wú)窮。周六周日，我泡了杯淡茶，坐在椅子上，捧了本書。那些優(yōu)美的隨筆，讓我體會(huì)到了人生的哲理，在漢語(yǔ)詞匯的海洋中暢游，走到了宏偉的宮殿。用綠茶慢慢咀嚼，唇齒留香。
語(yǔ)文是一幅色彩斑斕的畫卷，讓人著迷。打開一本中文書，總會(huì)被動(dòng)人情節(jié)中的美好文字吸引。一口氣看完文章，慢慢會(huì)品味，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是那么的豐富多彩，變化多端，引人入勝。
漢語(yǔ)是一片汪洋大海，讓人自由遨游。無(wú)聊的暑假，不妨取真名，潛心看書。108年，你會(huì)在三國(guó)聯(lián)盟里看到英雄，看到智慧，在孫悟空里看到正義，在金陵十二釵里看到人生。有無(wú)數(shù)著名的栩栩如生的人物，只有你細(xì)細(xì)品味才能明白。茫茫大海，可以自由遨游。
語(yǔ)文是一座連綿的山，讓人讀了不厭。他們每讀一本書或者一個(gè)故事，都會(huì)有新的感悟，新的感悟。故事情節(jié)跌宕起伏，在文字中有所體現(xiàn)，人們一遍又一遍地讀下去，永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦。
漢語(yǔ)是一座充滿神秘的金字塔，讓人不斷探索。小說(shuō)中的精品總是含蓄地表現(xiàn)出一些東西，卻沒有說(shuō)清楚，給人無(wú)限的白日夢(mèng)空間。這就像一座充滿神秘的金字塔，讓人不斷探索。
我心目中的語(yǔ)文作文7
在我眼中，她長(zhǎng)著一雙烏黑的眼睛，從近視眼鏡片后發(fā)射出慈愛的光芒，讓我和我的同學(xué)們時(shí)刻都能感受到一種溫暖。
她喜歡笑。上課時(shí)，她總是笑瞇瞇地看著我們，當(dāng)我們回答出一個(gè)問題時(shí)，她會(huì)顯得很高興；當(dāng)某個(gè)同學(xué)有自我的獨(dú)特見解時(shí)，鏡片后的那雙眼睛里的自豪和贊許格外明顯；當(dāng)我們沉浸在問題的思考時(shí)，看到她鼓勵(lì)的笑容，我們心中就像拂過一陣春風(fēng)，撥開云霧見到了晴天；當(dāng)有人開小差或是做小動(dòng)作時(shí)，她的眼中會(huì)閃過一絲責(zé)備，而后依然是期待的笑容……哦，她的笑總讓人看不夠。
她很關(guān)心我們。每當(dāng)有同學(xué)悲痛難過時(shí)，她總會(huì)細(xì)心地開解，勸慰。逢到天氣變化無(wú)常時(shí)，她走進(jìn)教室第一件事就是提醒我們及時(shí)增添衣服，學(xué)會(huì)照顧自我。上次我們班的吳朝陽(yáng)生病了，她先打電話給吳朝陽(yáng)的家長(zhǎng)，結(jié)果他的家長(zhǎng)都不在家，她二話沒說(shuō)，親自送吳朝陽(yáng)去醫(yī)院，陪他看醫(yī)生，掛水，直到吳朝陽(yáng)的'媽媽過來(lái)。無(wú)論什么時(shí)候，她都默默地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。
我和其他的同學(xué)都喜歡上她的課。因?yàn)樯纤恼n，我們都覺得很簡(jiǎn)便。她會(huì)很耐心地給我們講解課文，如果突然想起某個(gè)故事或笑話，她也會(huì)毫不猶豫地給我們講，然后她常常在故事結(jié)尾說(shuō)上一句：“唉，我們這堂課的資料又講不完了！”之后她會(huì)和我們相視一笑。班上的男生荀咸林曾說(shuō)過：在她的課上，我們會(huì)學(xué)到很多書上學(xué)不到的東西。我也是這樣想的。
說(shuō)了大半天，你們還不明白她是誰(shuí)呢，她就是我們的語(yǔ)文教師——周教師。
我心目中的語(yǔ)文作文8
我的語(yǔ)文老師——李宏平不僅是一位和藹可親的老師，也是一位多才多藝的老師。我們喜歡她！
李老師三十出頭很漂亮。她燙了很長(zhǎng)時(shí)間的頭發(fā)，當(dāng)她走路時(shí)，她的卷發(fā)會(huì)很快飄動(dòng)。一雙大眼睛總是在微笑。不管她是誰(shuí)，她總是微笑。
我記得有一次，當(dāng)我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，李老師讓我們做筆記。我剛把筆拿出來(lái)，突然不小心把它甩了。結(jié)果墨水濺得到處都是，旁邊的同學(xué)都哭了。我嚇得大家都發(fā)呆，以為老師肯定會(huì)批評(píng)我。但這時(shí)，李老師笑著說(shuō)：“嗯，沒關(guān)系。讓我們上課吧！我看李不是故意的.”李老師笑著小聲對(duì)我說(shuō)：“下次注意！”我放心地繼續(xù)聽講座。
同學(xué)們都說(shuō)李老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，很溫柔。其實(shí)她的眼神有時(shí)候很嚴(yán)厲。今年清明節(jié)前夕，李老師讓我們放假三天，我們班馬上歡呼：“萬(wàn)歲！萬(wàn)歲！”一些學(xué)生高興地拍桌子，坐在凳子上大聲喊叫。這時(shí)，李先生的眼神變得非常嚴(yán)厲，臉色非常嚴(yán)肅。敲桌子坐在凳子上大喊大叫的同學(xué)們立刻落座，教室很快安靜下來(lái)。
美麗的李小姐不僅體貼、善良、可親，而且多才多藝。李小姐唱歌很好聽，普通話也很標(biāo)準(zhǔn)，所以一旦學(xué)校有什么文藝活動(dòng)，她一定是節(jié)目主持人，有時(shí)還會(huì)表演節(jié)目。在學(xué)校舉辦的歌詠比賽、春節(jié)晚會(huì)等表演中，李老師和李毅老師組成了“黃金搭檔”，幾乎每次都獲得一等獎(jiǎng)。還有，我們學(xué)校經(jīng)常做考場(chǎng)。只要有考試，李老師一定是播音員。她用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，溫柔的低語(yǔ)，給學(xué)生帶來(lái)了服務(wù)和真誠(chéng)的祝福，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。
這是李小姐，她善良，多才多藝。我們很喜歡她。希望她能一直給我們上語(yǔ)文課，做我們的好朋友。
我心目中的語(yǔ)文作文9
說(shuō)起我心目中最敬佩的教師，那就是我三年級(jí)的語(yǔ)文教師余向梅教師了。如果把余教師比喻成一條小河，那我就是河中的一條小魚；如果把余教師比作陽(yáng)光，那我就是陽(yáng)光下的一棵小樹，教師哺育我成長(zhǎng)。
余教師中等個(gè)子，如瀑布般的黑頭發(fā)，圓圓的臉上兩條彎彎的眉毛，眉毛底下一雙炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁上架著一幅近視眼鏡，鼻子下一張能說(shuō)會(huì)道的'嘴。
余教師的第一節(jié)課，我就被她的和藹可親吸引了。因?yàn)槲疑险n認(rèn)真聽講，所以當(dāng)余教師上課中問到一個(gè)問題時(shí)，全班同學(xué)都被難時(shí)，正好我想出了答案，但卻不敢舉手�？粗處熓纳袂�，我鼓起勇氣舉起了手，沒想到答案居然是對(duì)的。余教師對(duì)我投來(lái)贊許的目光，并送給我了個(gè)大大的贊，同學(xué)們用羨慕的眼神看著我。所以我的語(yǔ)文成績(jī)就像“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”，一次比一次好。
但有時(shí)候我也不喜歡她，因?yàn)槲疑险n馬虎了，教師就會(huì)批評(píng)我，所以覺得教師不像以前那么可愛了。記得一堂課上，我心不在焉一個(gè)字都聽不進(jìn)去，最終熬到了下課，我真想以迅雷不及掩耳的速度沖出教室，可教師卻叫我去她辦公室。我不禁打了一個(gè)寒顫，心想：這下完了，又得挨罵了。哎，今日真是“盲人點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟”，一點(diǎn)都不充實(shí)。我突然覺得天昏地暗，默默地走進(jìn)了辦公室。我向四周看了看，發(fā)現(xiàn)僅有余教師一個(gè)人。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走向了余教師，余教師卻說(shuō)：“沒事兒，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，天下沒有人是完美的，不是說(shuō)金無(wú)足赤，人無(wú)完人嗎？做錯(cuò)了事并不可怕，可怕的是不會(huì)改正，好了，快上課去吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，走出了辦公室。每每想偷懶一會(huì)兒，耳畔就會(huì)響起余教師的諄諄教導(dǎo)，是余教師讓我重新做回了自我。
我要感激余教師，是她用自我的方式改變了我。
我心目中的語(yǔ)文作文10
一次次課堂，一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)�！队甑乃募尽肥俏蚁矚g的課文。那時(shí)正是下午，外面也正下著淅淅瀝瀝的秋雨。我們聽老師講雨，也聽外面下雨。韓老師于是停了下來(lái)，讓我們靜心聽雨。偌大的雨珠從天而降，穿梭過玉蘭樹那繁密的枝葉，然后便觸到地面，聲音不大，但很嘈雜。一瞬間，那顆水珠便消逝在這廣袤的大地上，泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。沒有什么雜音干擾，沒有課間的.喧囂，我們一齊將目光射向了外面經(jīng)過沐浴的地面。老師此時(shí)沒有講，周圍也沒有人討論，但是每個(gè)人都體會(huì)到了秋雨的淅瀝，秋雨的靜謐。聽的魅力，便在于此。
一次次課堂，一陣陣幽默。我比較喜愛的敘事性散文，是《狼》。兩狼并行追屠戶，肉盡骨完跟不舍。忽見農(nóng)場(chǎng)干草垛，奔向弛擔(dān)持刀御。一狼徑去一狼坐，屠夫跳起劈狼首。忽見一狼積薪后，斷其股而斃其命。一篇關(guān)于《狼》的古文，瞬間在寬敞明亮的教室中暈染開來(lái)。同學(xué)們十分激動(dòng)，爭(zhēng)先恐后地舉手來(lái)為《狼》編一段故事。那一堂課上，我深切地感到幽默的故事，活躍了課堂，竟是如此重要。
一次次課堂，一個(gè)個(gè)天堂。前不久，一堂練習(xí)人物描寫的課上，八（2)班的教室宛然我們的天堂。課上，老師請(qǐng)了兩位很有個(gè)性的同學(xué)上臺(tái)來(lái)當(dāng)模特，一個(gè)卷起滔滔鬈發(fā)，一個(gè)可謂笑口常開。他們上了臺(tái)，一下子臉上都不知該擺出什么神情，于是癡癡地笑了起。他們臉上的每個(gè)部位畢露無(wú)遺，實(shí)在豐富極了：彎彎的眉毛，高聳起的鼻梁，紅紅的嘴唇，深深的酒窩……我們?cè)谝粴g笑中渡過這段時(shí)光。
韓老師經(jīng)常說(shuō)“我們二班的學(xué)生：既能玩，也能學(xué)！”是的，每一次課堂，都像是在享受時(shí)光。我不懷其它奢望，只希望每一堂課都像上面那樣如此風(fēng)趣。
我心目中的語(yǔ)文作文11
語(yǔ)文是白紙黑字，也是根植于骨的傳承，在中國(guó)人的血管中川流不息。
他是有生命的，心跳藏在一筆一畫里。
仿佛看見一位少女，眉眼清秀，烏發(fā)松挽成髻似故人，手拿團(tuán)扇身穿素衣，嘴角微晗淡淡笑意。
她清搖團(tuán)扇，念：“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思�！�
丹鳳眼里浸著淡淡思念。
我想語(yǔ)文是像這清秀少女吧，文字雖淡，含義卻刻骨銘心。試問有哪國(guó)文字如語(yǔ)文，準(zhǔn)確表達(dá)出你心中所想，細(xì)細(xì)咀嚼，又舍不得放下。古人的情懷透過那些久遠(yuǎn)詩(shī)文的傳承，而我們通過那一個(gè)個(gè)黑字，小心翼翼地觸碰幾百幾千年的`那輪明月，那壺清茶，抑是那個(gè)人。
語(yǔ)文也是好似戲臺(tái)上的伶人，身形優(yōu)美，明艷張揚(yáng)，一顰一笑，牽動(dòng)著看客的心臟。
眼波流轉(zhuǎn)，千嬌百媚。
一千種人看她有一千種看法，其中苦樂，身中體會(huì)。你越是思索，越是陷得越深，沉浸在她的明眸皓齒中，無(wú)法自拔。
歲月如海，將一些東西沖走，卻又將一些東西沖向你的面前。四季更替，從白墻黛瓦變成摩天大廈，惟有語(yǔ)文安靜地陪著時(shí)間走過歲月。她是一行行的詩(shī)句，蕩氣回腸的壯言，塵封詩(shī)文的歷史；她也可能只是日記本的小字，韻母上小小的讀音，和語(yǔ)文書旁紅色的批注。
若你有一天翻開語(yǔ)文書，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)素衣少女，眸子晶亮。她說(shuō)：“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知�！�
你心下一動(dòng)。
原來(lái)語(yǔ)文早已深入骨髓。
我心目中的語(yǔ)文作文12
“我心中的語(yǔ)文教師形象應(yīng)是什么樣的？”，看到題目后我自問著，“是溫柔美麗的姑娘，是幽默夸夸其談的男士，還是和藹可親的婦女型……”，答案還未想出，卻突然間想起了她——我小學(xué)的語(yǔ)文教師仲老師。
我的老師沒有什么與旁人不同之處，有著一頭蓬松的頭發(fā)，總是帶著一副深色眼鏡。笑的時(shí)候嘴角微微向上翹著，很甜很美。
在她的課上一點(diǎn)都不會(huì)讓你感到枯燥無(wú)味。因?yàn)槟悴粌H能聽到她有聲有色的講解課文，為了活躍課堂氣氛她還會(huì)為我們演唱一首動(dòng)聽的蒙古歌曲。（因?yàn)樗莾?nèi)蒙人），讓我們陶醉在內(nèi)蒙古大草原的美麗景色之中。這也是最令我們興奮的時(shí)候，在安靜的教室里，傾聽我們最愛的老師唱歌，那是多么美好啊！
她很愛笑。許多事情她都會(huì)用笑來(lái)解決。比如，課上有的同學(xué)說(shuō)話，她會(huì)停下來(lái)看著他們輕輕微笑一下，學(xué)生會(huì)不好意思低下頭。片刻又會(huì)抬頭沖老師一笑繼續(xù)認(rèn)真聽下去。當(dāng)然她也有生氣的時(shí)候，那時(shí)她會(huì)緊閉雙唇，皺起眉頭瞪著你，再調(diào)皮的學(xué)生見了也要怕的。如果真有什么大事觸怒了她，她會(huì)抬起手輕輕打在你的手上或肩上，然后又微笑地注視著你。
也許出于對(duì)她的.偏愛，我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣，也因此認(rèn)為，好的語(yǔ)文老師就該是這樣的。那么我心中的語(yǔ)文老師也應(yīng)是這樣的嘍！
我心目中的語(yǔ)文作文13
有的人認(rèn)為語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；有的人認(rèn)為語(yǔ)文是鮮美爽口的果汁，滋心潤(rùn)肺；有的人認(rèn)為語(yǔ)文是清涼可口的泉水，清甜解渴。而我認(rèn)為語(yǔ)文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返！
語(yǔ)文是人與人溝通的一座橋梁，是聯(lián)系感情的紐帶，是我們生活中不可少的一門課程。語(yǔ)文關(guān)鍵是“語(yǔ)”字，也就是要說(shuō)，在課堂上積極發(fā)言，這樣課堂才會(huì)生動(dòng)活潑，豐富多彩；接著是“文”，也就是要寫。光說(shuō)不寫那是沒用的，只有這兩步都做到了，你的語(yǔ)文水平才會(huì)提高，你的成績(jī)才會(huì)優(yōu)秀。否則，你就會(huì)是“殘疾人”或“營(yíng)養(yǎng)不良”。
以前，我總以為語(yǔ)文是課堂上的事，課外就不用學(xué)了。隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸認(rèn)識(shí)了語(yǔ)文，沒想到生活中處處有語(yǔ)文，真像一個(gè)五彩繽紛的大花園，令人眼花繚亂，目不暇接。一句言語(yǔ)是語(yǔ)文，一句臺(tái)詞是語(yǔ)文，一首歌曲是語(yǔ)文，一個(gè)廣告是語(yǔ)文；春夏秋冬是語(yǔ)文，江河湖泊是語(yǔ)文，日月星辰是語(yǔ)文……大自然中蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的語(yǔ)文，永遠(yuǎn)是學(xué)不完的。
天下沒有最聰明的.人，“人外有人，天外有天”。因此，要多學(xué)習(xí)，留意身邊的一切，記�。骸扒谀苎a(bǔ)拙，笨鳥先飛”。我是這樣看的，也是這樣做的。有些人忽視語(yǔ)文，認(rèn)為語(yǔ)文不是重要的，這是錯(cuò)誤的。語(yǔ)文是一切學(xué)科的基礎(chǔ)，沒有了語(yǔ)文，其他學(xué)科將無(wú)法運(yùn)行，成了無(wú)本之末，無(wú)源之水。因此，我們要一視同仁，不能偏科。否則，正像趙麗宏先生在《為你打開一扇門》中所講的那樣，成了“高智商的野蠻人”。
語(yǔ)文是如此的重要，我們還有什么觀望的呢？趕快投身到生活中，投身到大自然中。讓我們?cè)谡Z(yǔ)文這個(gè)色彩繽紛的大花園里盡情的遨游，盡情的欣賞，盡情的采集花粉，最后釀出甜美的生活。
我心目中的語(yǔ)文作文14
敬愛的語(yǔ)文老師：
您好！
五年級(jí)開始，您成為我們的語(yǔ)文老師，又兼任班主任，到現(xiàn)在有兩年了。至今，我還清清楚楚地記得您第一天踏進(jìn)我們班教室時(shí)的樣子：高高的個(gè)子，優(yōu)雅的身姿，明亮的眼睛，白皙的臉上帶著溫和的笑容。您走進(jìn)教室和同學(xué)們打招呼的那一刻，讓我印象深刻，十分難忘。
老師，您在我心目中是一個(gè)和藹可親的人。您總是用生動(dòng)活潑的語(yǔ)氣給我們上課，讓我們聽得津津有味，沉浸在語(yǔ)文的美好氛圍中。有時(shí)，您還給我們準(zhǔn)備一些獎(jiǎng)勵(lì)的小禮品，讓我們對(duì)您的課充滿期待。
老師，您在我心目中是一個(gè)善于鼓勵(lì)的人。有一次，我語(yǔ)文只考了八十四分，心里有些憂傷。您知道后，用溫和的語(yǔ)氣鼓勵(lì)我：“不要傷心，下一次只要你用心準(zhǔn)備，你一定會(huì)考好的`。”您的這句話，給了我很大的鼓舞和啟發(fā)。于是，我每天專心聽課，認(rèn)真復(fù)習(xí)，果然，在下一次考試中，取得優(yōu)異的成績(jī)。我心里十分感激老師對(duì)我的鼓勵(lì)。
老師，您在我心目中是一個(gè)很有趣的人。有一次上試卷分析課，當(dāng)您說(shuō)到“白帽子”的時(shí)候，一個(gè)男同學(xué)突然說(shuō)了“綠帽子”讓全班哄堂大笑。這時(shí)，您不生氣，對(duì)這個(gè)男生笑了笑說(shuō)：“你說(shuō)的綠帽子是什么，要不要讓其他同學(xué)都給你戴一頂綠帽子？”聽了這句話，我們笑得更加厲害了，笑聲差點(diǎn)把屋頂掀翻了。
老師，您教給了我們很多東西，讓我們深受感悟；老師，你就像園丁一樣照料著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。敬愛的陳老師，在此我想對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您！”
祝您身體健康、萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：陳墨妍
20xx年12月22日
我心目中的語(yǔ)文作文15
新學(xué)期開始了，我們分完班以后就要上課了。同學(xué)們都很激動(dòng)，大家都在猜想：我們的新老師是什么樣子呢？對(duì)語(yǔ)文特別喜歡的我，尤其想知道新語(yǔ)文老師是什么樣子。
第一節(jié)語(yǔ)文課上課鈴一響，一位女老師就快步走進(jìn)教室，只見她高高的個(gè)子，圓圓的臉盤，短發(fā)微燙，還戴著一副眼鏡，看起來(lái)很有氣質(zhì)。通過她的介紹，我知道她姓劉，所以，我們要叫她劉老師，講課了只見她拿著課本，認(rèn)真地給我們講著，還不停地打著手勢(shì)，講得非常投入，非常生動(dòng)，課文中的一點(diǎn)一滴，她都一點(diǎn)不漏給我們講出來(lái)。課堂上，沒有一個(gè)人做小動(dòng)作，沒有一人說(shuō)話，大家都全神貫注，如癡如醉地聽著，她那美妙的聲音，她那生動(dòng)的語(yǔ)言，把我們帶入了一個(gè)美麗的世界。
雖然劉老師才教了我們四天，可是我已經(jīng)喜歡上她了，因?yàn)槁爠⒗蠋熤v課簡(jiǎn)直是一種享受！一篇看似無(wú)味的課文，在劉老師的'口中能變得有聲有色，聽劉老師講課，總能給我一種耳目一新的感到時(shí)間過得太快了，不知不覺中，一節(jié)課就結(jié)束了。
劉老師不但課講得好，對(duì)我們要求還非常嚴(yán)格，這不，昨天我的背書條忘帶了，中午我又拿去的時(shí)候，劉老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“以后要記��！”我用心地點(diǎn)點(diǎn)頭。
雖然開學(xué)才僅僅幾天時(shí)間，但劉老師留給我的印象已經(jīng)很深刻了，她美麗大方，做事講課有條有理，對(duì)工作一絲不茍，是我心目中的好老師。