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因?yàn)橛形易魑模ňx10篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的因?yàn)橛形易魑模ňx10篇），歡迎大家分享。
因?yàn)橛形易魑?
初春的時(shí)節(jié)，陽(yáng)光漸漸溫暖，抬頭看看身邊的樹(shù)木，驚奇地發(fā)現(xiàn)，樹(shù)枝上的葉苞長(zhǎng)出來(lái)了，雖然小，但飽脹得要破裂似的。它多么像我啊，因我的存在，周遭的世界正在發(fā)生微小的改變。
家中·親人
清晨的陽(yáng)光從窗簾的`縫隙鉆入房間，我急忙起床，直奔廚房，周末的早餐要由我來(lái)完成，我要讓父母享受了一下周末的輕松。
我要做的主食是蛋餅。我一邊回想著媽媽做飯的流程，一邊小心地觀察著盆中原料的變化。舀面后，加水，加雞蛋，加調(diào)料，看著面糊一點(diǎn)點(diǎn)調(diào)成適合的狀態(tài)，我知道要到關(guān)鍵步驟入鍋了當(dāng)我把父母請(qǐng)到餐桌邊展示我的成果時(shí)，他們的笑容是那么燦爛。
因?yàn)橛形遥且环菰绮统蔀楦改鸽y忘的美味。
教室？朋友
那是我正失落的時(shí)候，卷面上閃動(dòng)這道道交錯(cuò)的“紅光”。朋友卻走過(guò)來(lái)拉我出去玩，見(jiàn)到我的作業(yè)，他一言不發(fā)地回到自己的位置，在自己的書(shū)包里翻找著什么，他也拿出了作業(yè)，放在我的桌上，說(shuō)：“看看我的作業(yè)，你也許心里能好受些。”看著他作業(yè)上同樣的“滿面紅光”，我不禁說(shuō)：“你怎么錯(cuò)得比我還多？”于是，我們交換了一個(gè)眼神，然后一起在教室里共同進(jìn)步！
因?yàn)橛形�，我與朋友在互相激勵(lì)中成長(zhǎng)。
列車·陌生人
一個(gè)小長(zhǎng)假結(jié)束，我和媽媽隨著列車的節(jié)奏，數(shù)著一個(gè)個(gè)站點(diǎn)，回味著旅行中的樂(lè)事，想著歸家后分享行程中的收獲。
一對(duì)母女坐在我們的對(duì)面，五歲的小女孩大概是累了，時(shí)而哭鬧著要下車，時(shí)而催問(wèn)什么時(shí)候到站，那位媽媽的臉上滿是焦灼與無(wú)奈。終于到達(dá)了她們的目的地，小女孩蹦著跳著要下車，她的媽媽背起背包，拎起一個(gè)袋子，長(zhǎng)出一口氣，追著走向車門的方向，包！她們的座位上有一個(gè)包！卡通的，應(yīng)該是小姑娘的，我看了一眼媽媽，媽媽說(shuō)：“快送過(guò)去！”我拿著包，一邊向前擠一邊喊：“包！阿姨，你們的包落下了！”“謝謝！”“不客氣，應(yīng)該做的�！�
因?yàn)橛形遥齻兊男谐讨袘?yīng)該有了一點(diǎn)溫暖吧。
我很欣慰，因?yàn)橛形�，因�(yàn)橐欢淙~苞的綻放，這個(gè)世界多了一抹亮麗的色彩！
因?yàn)橛形易魑?
融融春日，推開(kāi)窗子，泥土的清香和花瓣的芬芳吹了進(jìn)來(lái)，思緒里浮現(xiàn)出一幕幕幸福的`畫(huà)面。
溫暖
在一個(gè)雨后的下午，爺爺去學(xué)校接我放學(xué)，我蹦蹦跳跳地從學(xué)校門口出來(lái)�？吹綘敔斣谌巳褐新刈邉�(dòng)著，邁著緩慢的步伐向我走來(lái)。地上凹凸不平小坑中積滿了雨水，平整的路面上也有不少泥濘的腳印，一位騎電動(dòng)車阿姨從爺爺身邊竄過(guò)，爺爺嚇了一跳，差一點(diǎn)點(diǎn)摔倒，看到這一場(chǎng)景，我飛快地朝爺爺跑去，一手扶住爺爺，嘴里還說(shuō)：“爺爺，今天剛下完雨，路這么滑您怎么還來(lái)接我，我自己就可以回去�！睜敔斝χ鴮�(duì)我說(shuō)：“乖孫女長(zhǎng)大了�！蔽覀儍蓚�(gè)一高一低的身影，朝家走去。一路上爺爺都合不攏嘴，不管見(jiàn)到哪個(gè)親人，都說(shuō)，看我大孫女，對(duì)我可好了。聽(tīng)到這些我心里美美滋滋的。
關(guān)愛(ài)
“叮鈴鈴”上課了。這節(jié)是體育課，老師說(shuō)這節(jié)課跑1500米。雖然有抗議可師命難違。我們只好跑。一圈又一圈過(guò)去了，我漸漸沒(méi)有體力了，被甩在后面，同桌也一樣和我并肩同行。馬上跑完時(shí)，同桌她突然說(shuō)跑不動(dòng)了。這句話剛出口，她便腳一滑坐到了地上，這時(shí)我已沖到前面，可見(jiàn)她出了狀況，就又返回來(lái)問(wèn)她怎么樣，她說(shuō)：“我腳疼，跑不了了�！蔽乙闳环艞壟懿剑阉龅结t(yī)務(wù)室，知道只是腳輕輕扭了一下，我的心才放下來(lái)，把她送回班。
友善
數(shù)學(xué)課上，老師正在講三角形的面積，我認(rèn)真地寫(xiě)著筆記，下課了我正想去洗手間，同桌對(duì)我說(shuō)：“你可以再幫我講一下這道題嗎？”我又坐了回來(lái)對(duì)她說(shuō)：“好的，哪道？”我審了題，把公式講了一遍，讓她算了一遍，直到她點(diǎn)頭明白后我才走的。她抬起頭對(duì)我笑了笑說(shuō)：“謝謝你幫我講題�！�
窗外的花仍然正艷，泥土散發(fā)著馨香�？墒且�?yàn)橛形�，讓親情多了一絲溫暖，讓友情多了一份關(guān)愛(ài)，讓同學(xué)間多了一點(diǎn)友善。
因?yàn)橛形易魑?
每個(gè)人活在這個(gè)世界上，都有自己獨(dú)特的魅力，都有一道亮麗的風(fēng)景線。因?yàn)橛形遥@世界更加絢麗多彩。
辦公室
窗外鳥(niǎo)兒“唧唧喳喳”地叫著，一陣優(yōu)美的歌聲響起，“下課！”老師帶著幾分因未講夠而不滿足的聲音說(shuō)。這時(shí)，我會(huì)像離弦的箭一樣沖出教室，奔向老師的辦公室。一進(jìn)屋，我便模仿著宋濂的樣子“余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)”向老師認(rèn)真地詢問(wèn)著難題的解法。“課間只有十分鐘，要抓緊哪！”我提醒著自己。我穿梭在各科老師的辦公室之間。
因?yàn)橛形遥k公室里多了一道謙遜好問(wèn)的亮麗風(fēng)景！
操場(chǎng)上
一輪碩大圓日悄無(wú)聲息地轉(zhuǎn)到四方，漸漸地，一點(diǎn)一點(diǎn)墜落下去。霎時(shí)間，陽(yáng)光由金黃變得血紅，染紅了整個(gè)西方的天空。操場(chǎng)上，人影散亂，可漸漸地，只剩下幾個(gè)孤零零地身影了。我雙手攥拳，大步向前跑著，任汗水在身上揮灑。加油！再堅(jiān)持一下就到終點(diǎn)了！我在心里對(duì)自己說(shuō)。周圍的樹(shù)枝也在風(fēng)中不停地?fù)u擺，似乎在給我加油助威。
因?yàn)橛形遥賵?chǎng)上多了一個(gè)努力拼搏的矯健身姿！
街市上
陽(yáng)光溫暖地灑在我的身上，清風(fēng)輕輕地拂過(guò)我的.臉頰，在藍(lán)天白云下，我大口大口地吮吸著這難得新鮮的空氣，享受著周日的美好時(shí)光。街市上川流不息，熱鬧非凡。這時(shí)，我忽然看到一個(gè)空礦泉水瓶孤零零地躺在大街上，十分不和諧。一群群人走過(guò)，卻對(duì)它視而不見(jiàn)。我跑過(guò)去，撿起它，把它送回了家垃圾箱。只是這個(gè)舉手之勞，卻贏得了周圍贊許的目光。
因?yàn)橛形�，城市里多了一個(gè)文明環(huán)保的忠誠(chéng)衛(wèi)士！
高爾基說(shuō)：“人生的意義就在于人的自我完善�！蔽乙屪约合窕▋阂粯泳`放，讓生命因我而飛翔！
因?yàn)橛形易魑?
夜已經(jīng)很深了，窗外一片寂靜，偶爾有一兩聲蟋蟀的叫聲傳來(lái)。昏暗的路燈下有只飛蛾盤旋。此時(shí)我坐在桌前，拿著演講比賽的獲獎(jiǎng)證書(shū)，一遍又一遍的看著，回想著比賽時(shí)的情形。
那是下午的時(shí)候，空氣中彌漫著特殊的氣息。我坐在教室里，靜待著比賽的到來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，下午終于來(lái)臨。我上到了頂樓，準(zhǔn)備演講。我坐在了椅子上焦急的等待著，心里異常緊張。
耳邊傳來(lái)主持人甜美的聲音：“有請(qǐng)第四號(hào)選手�！钡轿伊�！我接過(guò)話筒，開(kāi)始了演講�！白鹁吹睦蠋煟H愛(ài)的同學(xué)們，大家好！�！蔽业氖中拈_(kāi)始出汗，嘴也變得很干�！拔椅摇蓖炅宋冶车臐L瓜爛熟的.演講稿竟忘了！我心里非常著急，豆大的汗珠從我頭上落了下來(lái)。正在抓狂之際，忽然在臺(tái)下的人群中瞥見(jiàn)了老師的身影，她向我傳來(lái)一縷信任的眼神，把我的思緒一下子拉回到了一天前。
昨天上午，老師讓演講的同學(xué)上臺(tái)給大家演講，演講完了，老師搖了搖頭。又讓幾個(gè)人上去演講，卻還是難以選擇。此時(shí)我鼓起了勇氣，舉起了手：“老師，讓我試試！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。我上臺(tái)開(kāi)始演講，演講完畢，老師拍了拍我的肩：“就你了！今天要把稿子背下來(lái)！”隨即，她向我投來(lái)了一縷信任的眼神，那眼神像一雙溫柔的手，讓我惶惶不安的心瞬間就安穩(wěn)了下來(lái)。
窗外吹來(lái)陣陣微風(fēng)，空氣味道仿佛更加美味。耳邊傳來(lái)悅耳的鳴叫聲，好像也在為我鼓勁。此時(shí)我感覺(jué)到，那雙“溫柔的手”再一次撫摸著我惶惶不安的心。
“我我懂得了青春”我又記了起來(lái)，并又慷慨激昂的演講起來(lái)�！拔业难葜v完畢，謝謝大家！”底下傳來(lái)了陣陣掌聲，我心里的石頭也落地了。
等所有的人都演講過(guò)后，主持人開(kāi)始宣布成績(jī)：“七號(hào)第一，二號(hào)第二，四號(hào)第三。”耶！我竟得了第三！同學(xué)和老師開(kāi)始為我鼓掌。當(dāng)我回到班級(jí)時(shí)，同學(xué)們和班主任都為我鼓掌。
窗外的風(fēng)輕輕吹著，四周依然一片寂靜，就連蟋蟀都停止了鳴叫，我卻依然坐在桌前，細(xì)細(xì)地端詳著那張獲獎(jiǎng)證書(shū)。
因?yàn)橛形易魑?
因?yàn)橛形�，教室多了一絲明亮；因?yàn)橛形�，世界的食物沒(méi)有再浪費(fèi)一分；因?yàn)橛形�，熱�?ài)古詩(shī)的人又多了一位。
在教室里，我的小伙伴A有些不稱職，講臺(tái)上鋪滿粉筆灰，粉筆槽里的灰積得老高。人從旁邊走過(guò)，便有片片灰塵。窗戶臟了，窗臺(tái)上竟有一絲絲蛛網(wǎng)。徐老師實(shí)在看不下去了，便召集了我、何澤州、趙科涵，石益霖四個(gè)人一起給班級(jí)打掃打掃。說(shuō)實(shí)在話，我并不愿意。可軍令如山，我拖著步子走到樓下水池，拿了兩個(gè)水桶。
水嘩嘩的流著，接滿了桶。我使出洪荒之力，一手一個(gè)水桶，費(fèi)勁的拎上了樓。水桶里的水太重，桶不禁有些變形，水都快溢出來(lái)了。
開(kāi)始打掃了，我如拔劍般的把抹布抽了出來(lái)，放到水桶里一浸全濕了，一擰，便開(kāi)始擦墻。墻體簡(jiǎn)直慘不忍睹：灰色的鞋印，紅色的湯汁，白色的顏料，米色的.碎子。我心一橫，拿起抹布仔細(xì)的擦起來(lái)。接下來(lái)便開(kāi)始擦窗戶，我拿了一摞報(bào)紙，卷成了團(tuán)，蘸上了水，噴上玻璃水，踩著凳子，輕輕的擦著。慢慢的，窗戶變得透明了，教室中有一縷陽(yáng)光射了進(jìn)來(lái)。突然我感到因?yàn)槲�，給同學(xué)們帶來(lái)了一份舒適與整潔。
我熱愛(ài)古詩(shī)，那“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同”的陸游，他那“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的氣魄讓我知道什么是忠；那“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥告訴我什么是雄；那“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的王維，讓我體會(huì)到了思鄉(xiāng)情；那“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”的張繼，讓我知道了什么是愁；那“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的王勃，讓我知道什么是誼……這些古詩(shī)中的情，讓我在生活中運(yùn)用。因?yàn)橛形�，生活更有了一番情�?/p>
因?yàn)橛形�，同學(xué)的煩惱時(shí)不時(shí)“柳暗花明又一村”。因?yàn)橛形�，真好�?/p>
因?yàn)橛形易魑?
一雙水汪汪的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，一頭烏黑的秀發(fā)。這就是我，一個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘。雖然有點(diǎn)微胖，但因?yàn)槲�，教室里充滿了幽默感。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我拿著一個(gè)盒子，一搖一擺地步入學(xué)校。
剛進(jìn)校門，令全校老師都為之頭疼的李剛躡手躡腳地走了過(guò)來(lái)：“學(xué)習(xí)委員，你拿著的是什么？給我瞧瞧！”“這可不行，這可是我給陳老師的教師節(jié)禮物呢！”我神秘地眨了眨眼�！澳氵@胡蘆里賣的是什么藥��？搞得這么神神秘秘的�！薄澳悴��！闭f(shuō)這我便笑嘻嘻地跑走了。
陳老師一走進(jìn)教室，我便一個(gè)箭步跑向她，滿臉笑容的祝賀道“陳老師，教師節(jié)快樂(lè)！”說(shuō)著便把手中的禮物給了她。陳老師，都有些不好意思了，臉都變得通紅的，微笑著從我的手中接過(guò)的'禮物。我咧嘴一笑“老師快把禮物打開(kāi)，再不打開(kāi)，我怕里面的小東西要被您的美貌給迷倒了。”“真的嗎？”此時(shí)陳老師的臉更紅了，活像一個(gè)紅彤彤的大蘋果，“那我趕緊打開(kāi)來(lái)看一看，看是什么小東西能被我的美貌迷倒�！�
“��！”一聲贊嘆響破天空，直沖九霄。班長(zhǎng)佳佳忍不住少女心泛濫，“好可愛(ài)的兩只松鼠啊！”李剛卻出來(lái)，大煞風(fēng)景：“班長(zhǎng)，你這‘獅吼功’見(jiàn)長(zhǎng)啊�！贝藭r(shí)男生和女生頭一次一致對(duì)外：“你閉嘴！”“他們一公一母，可不可以生一個(gè)小松鼠出來(lái)呀”小艾發(fā)話道。我看著他們一臉驚恐的樣子，不禁失聲笑道：“他們正在急于求生，還沒(méi)有考慮到這個(gè)問(wèn)題。”此時(shí)教室里爆發(fā)出一陣排山倒海的笑聲。陽(yáng)光照在這間教室里，照在每一個(gè)同學(xué)的身上，就連我也被自己逗樂(lè)了。
這就是我，一個(gè)健康可愛(ài)的女孩，因?yàn)橛形�，生活中充滿幽默。
因?yàn)橛形易魑?
我是四月的風(fēng)，是兩朵白玫瑰與紅玫瑰，是沉默的康橋，是十萬(wàn)紅塵的錦繡。
我是四月的風(fēng)，風(fēng)兒正是喧囂。我在未歇的清晨游蕩。山間縹緲的一切被我盡收眼底，四月的溫柔風(fēng)在春的最后的擁抱下，變得更加的輕柔，我緩緩撫過(guò)樹(shù)梢。廣闊的.陽(yáng)關(guān)道上，留下了太陽(yáng)的一縷輕紗，就像撫過(guò)了人的心田。那大道上走過(guò)一道鮮艷的背影，我為他輕撫額頭的汗水，為他帶來(lái)清涼。樹(shù)上的繁枝綠葉啊，請(qǐng)您掛在枝頭，切莫掉落，為他留下一抹蔭。
我是雨露過(guò)后，被點(diǎn)綴的玫瑰。身旁有一朵嬌艷欲滴，如鮮血般迷人的紅玫瑰。我是朵白玫瑰，皎潔如月，清新脫俗。路過(guò)的人們啊，我們希望你們?cè)谡挛覀儠r(shí)，不被我們身上如荊棘般的刺所傷到。希望你們贈(zèng)與他人的時(shí)候，我們的花香能在你們手心留于許久。希望我們留在你們的書(shū)里，芳香四溢。
我是一座經(jīng)年的康橋，潺潺的溪水從我的腳底流過(guò)，我看著他流向遠(yuǎn)方，注入大海，他曾與我交流片刻。我曾想，他會(huì)與許許多多的人交流，能看見(jiàn)樹(shù)枝頭溫馨的一幕。想是慈母歸來(lái)的鳥(niǎo)，或是烏鴉的反哺。那都令人期待，不過(guò)我只是一座沉默的康橋。我載著這頭與那頭的人，就像他載著樹(shù)枝上落下的綠葉一樣。他載著無(wú)數(shù)祝福，我載著歡樂(lè)與沉默。
我是十萬(wàn)紅塵的錦繡，我編織著春風(fēng)四月的故事，看著永垂不朽的玫瑰，望著沉默的康橋。最后，繡上屬于自己的繡上花，那一朵朵都是天姿，都由他們的故事繪制而成。
因?yàn)橛形遥猴L(fēng)四溢；因?yàn)橛形�，花事荼蘼；因�(yàn)橛形�，世間景秀輝煌。
因?yàn)橛形易魑?
我不是整片碧藍(lán)碧藍(lán)的大海，我只是其中一滴小水珠；我不是那片金黃的沙漠，我只是當(dāng)中一粒渺小的沙粒。在社會(huì)上，我是一個(gè)平凡的男孩，在幾萬(wàn)個(gè)孩子當(dāng)中，你是找不到我的。但在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)里，我是我們班不可或缺的實(shí)力干將。
我參加的是800米長(zhǎng)跑，一開(kāi)始上場(chǎng)的其他選手，我是在第三組的，我站在原地靜等，觀看同學(xué)們的`你追我趕。
只聽(tīng)裁判高聲喊道：“準(zhǔn)備，一，二，三，開(kāi)始！”只聽(tīng)“嘭！”的一聲，比賽開(kāi)始了。只見(jiàn)第一位同學(xué)飛快地奔跑著，我們班的拉拉隊(duì)可帶勁兒了：“加油，加油！”可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，那位同學(xué)因?yàn)樾瑤ч_(kāi)了，而導(dǎo)致踩到自己鞋被絆倒。這局，我們失去了一分。
又是一局開(kāi)始了，只見(jiàn)那位同學(xué)以百米沖刺般的速度飛快的奔跑著，我見(jiàn)勝利在望，便大喊加油，可不知為什么，他的速度越來(lái)越慢，而且被反超了！原來(lái)，他一開(kāi)始用力過(guò)度，到了最后就沒(méi)力氣了。
經(jīng)過(guò)了兩輪的拼搏，我們班連失兩分，對(duì)于我們班最后希望的我，這可是一份很大的壓力。聽(tīng)著裁判的倒計(jì)時(shí)，我的心臟撲通，撲通的跳著，就像要跳到了嗓子眼，心想：要是這局我輸了，隊(duì)友會(huì)不會(huì)責(zé)怪我？心里想著想著，突然我又對(duì)自己內(nèi)心大喊：我一定為班級(jí)爭(zhēng)光！我吸取了前面兩人的教訓(xùn)，調(diào)整呼吸，整裝待發(fā)。
“開(kāi)始！”我的腳就像抹了油似得，飛快地跑著，早已把對(duì)手落下了老遠(yuǎn)，同學(xué)們的目光全都集中在我身上，發(fā)出熱烈的吶喊聲：“加油，加油……！”震耳欲聾的聲音傳到遠(yuǎn)方！沖刺，我勝利了！我是第一名！
因?yàn)橛形易魑?
從二年級(jí)到現(xiàn)在，我都在班上干著最費(fèi)力的事－擦擺放飯菜的桌椅。
我做事缺少恒心，卻偏偏認(rèn)真地?fù)?dān)起了這件事。二到六年級(jí)，我面對(duì)過(guò)無(wú)數(shù)椅子和桌子，黃的、棕的、藍(lán)的、木的、塑料的，被湯桶給燙壞了的。用過(guò)無(wú)數(shù)的`濕紙巾和抹布，紅的、黃的、藍(lán)的，白的……
手中拿起抹布，用大半個(gè)中午擦干凈一張舊桌子和一把舊椅子。一手挑著濕漉的抹布，一手拉住來(lái)回亂跑的椅子，在被油漬一道道填滿的椅子縫中小心翼翼地輕輕滑動(dòng)，時(shí)不時(shí)用力將里面的食物殘?jiān)舫鰜?lái)。椅子上黑色的油污來(lái)了又去，這不知不覺(jué)間成了我的一個(gè)習(xí)慣。
冬天學(xué)校沒(méi)有熱水，接水的機(jī)子又在樓下。下了樓，把手放進(jìn)冷水中試溫度。才剛一觸到水，手便本能地“嗖”一下子放入了口袋中。指甲頭的熱量散盡了，暴露在冷風(fēng)里就沒(méi)了知覺(jué)。我每天都鼓起勇氣將抹布放入水中，手像被隔住了，雙雙沒(méi)了知覺(jué)。然后便凍得發(fā)疼，甚至有些發(fā)紅，冰冷的感覺(jué)從手部開(kāi)始漸漸伸向了整個(gè)人，簡(jiǎn)直像兩只手上各套了一只重重的大雪球。
為了把桌子椅子擦好，我竟又硬是頂著寒風(fēng)，在空蕩蕩的幾乎毫無(wú)一人的走廊上奮力擦起了椅子，直至手已經(jīng)發(fā)紅，發(fā)癢似腫非腫，卻又似被熱氣蒸上的狀態(tài)下才轉(zhuǎn)向熱乎乎。我專心應(yīng)對(duì)著每一塊黑色的臟東西，擦不掉我卯足了勁兒，一遍又一遍重復(fù)、反復(fù)的磨著它，卻定睛一看，是湯燒出來(lái)的黑邊。
老師毫無(wú)預(yù)兆出現(xiàn)在了我身后，我并沒(méi)察覺(jué)。當(dāng)同學(xué)們的目神齊刷刷投向我時(shí)才突然醒悟過(guò)來(lái)�？鞓�(lè)、興奮和被鼓勵(lì)的激動(dòng)像潮水一樣卷起了我。
因?yàn)橛形�，因�(yàn)橛形乙恢鼻谇趹⿷┑膱?jiān)守著一個(gè)平白無(wú)奇，無(wú)人問(wèn)津的位子，我們班多了一份清潔。
因?yàn)橛形易魑?0
一天，我在學(xué)校里和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑的打著乒乓球。我覺(jué)得因?yàn)橛形覀兊恼f(shuō)笑，這個(gè)世界多了一份快樂(lè)。我在家里，聊聊天，有說(shuō)有笑的，我覺(jué)得因?yàn)橛形遥依镆酝鶎庫(kù)o的氛圍被改變。在外面時(shí)，我?guī)椭先藗兲岵�，我覺(jué)得因?yàn)橛形�，世界有了一份溫暖與和諧。
平日里，我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、積極向上的小男孩。
在我進(jìn)初中的第一天時(shí)，我是第一個(gè)到教室的人。我進(jìn)教室就向老師問(wèn)了好。我興奮極了！我打完招呼，便開(kāi)始做清潔。我一眼就先看見(jiàn)了那布滿灰塵的黑板，上面還有一些字。我馬上就去把黑板刷沾了水，便開(kāi)始擦黑板。不一會(huì)兒我感覺(jué)臉上癢癢的，好似一些螞蟻在爬動(dòng)。一看才知道，這哪里是螞蟻，那分明是汗水。但我還是默默無(wú)聞地擦著黑板。又過(guò)了一會(huì)兒，布滿灰塵的'黑板被我一遍遍的擦干凈了。擦完黑板，我看了看我的“杰作”——一塊干凈整潔的黑板。我笑了，那不是傻笑，那是付出后欣慰的笑。我休息了兩分鐘，又開(kāi)始把這臟臟的地板去拖了一遍又一遍，只為了把它拖干凈�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，我終于也把地板拖干凈了。
我想，有我的努力，所以這間房子變得更整潔了。我想，因?yàn)橛形业膸椭�，所以世界更溫馨快�?lè)了。如果每個(gè)人能像我一樣，那么世界可以變得更和諧，更美好，更快樂(lè)，更幸福。如果每個(gè)人都努力讓周圍環(huán)境干凈整潔，那么這個(gè)世界就變得干凈整潔，也不會(huì)有骯臟的街道。如果每個(gè)人能盡自己所能做事，那么世界還會(huì)更加美好，會(huì)有一種欣欣向榮的景象，只有這樣，世界才會(huì)進(jìn)步，世界才會(huì)團(tuán)結(jié)。
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