勇敢語文作文6篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的勇敢語文作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

勇敢語文作文1

　　1：對怯懦與勇敢的關(guān)系定位不當，認為怯懦是勇敢的前提條件，就像是失敗是成功之母，從而過分強調(diào)了怯懦對人的意義價值。而材料的意思是，害怕是人的本性，正視它，克服它，可使人勇敢，并沒有夸大怯懦對人的作用。

　　2：混淆了害怕與怯懦的概念。怯懦，指膽小懦弱，是膽怯怕事懦弱拘謹?shù)娜烁癖憩F(xiàn)缺陷。害怕，之面臨險境而心中恐懼，驚慌。也就是說怯懦是帶有點貶義的，但害怕是人的正常反應(yīng)。

　　3：本則材料，學生寫作不是太過犯難，應(yīng)該有話可說。但是不少學生沒有進行深刻的思考，寫了一些人云亦云的缺乏深刻思考的'膚淺文章。

　　行文要弄清材料中關(guān)鍵語句的含義，“人唯有在害怕的時候才能做到勇敢”，不能簡單地定義為“因為害怕，所以勇敢”，要說清楚為什么害怕的時候反而勇敢了，這兩者之間有什么邏輯關(guān)系。

　　4：寫記敘文的選材太低幼化，不少學生會寫一次登山或者考試，比賽等從膽怯到克服了恐懼。還有學生喜歡用對話交代情節(jié)發(fā)展。建議選取能反映人生百態(tài)但是有內(nèi)涵的材料。不要將主要筆墨放在故事情節(jié)上，而要高度注重細節(jié)描寫，注重挖掘人情人性的美。

　　5：擬題太隨意，或者太虛太空不知所云，或者文不對題。題目可形象，可簡潔明了，最好能讓人一看就覺得符合材料內(nèi)涵。

勇敢語文作文2

　　有人說，語文是“語言”和“文字”，也有人說，語文是“語言”和“文學”。對于這兩種觀點，我并不否認，但我認為學習語文需要一顆勇敢的心。

　　語言需要我們說，需要我們揮灑自己嗜好的語言。從我們伢伢學語開始，語文便無處不在。在說的過程中流露出自己的情感，表達自己的觀點。大膽地分辨愛與恨，美與丑……

　　文字需要我們寫，需要我們有豐富的心靈與勇敢。勇敢的面對——同學的冷眼，老師的天理批駁，升學的局限性……一次作文，哪怕是篇不出色的作文，都是一次成功，一次積累，一次進步，出自己想說的話，抒發(fā)自己渴望表達的真情，揮灑自己嗜好的語言，呈現(xiàn)自己理性認識后的批判；陽光與陰影，欣喜與痛苦，借助勇敢，自己和自己斗爭，一切皆為可能。

　　培養(yǎng)學習語文的興趣。一個人對于一件事毫無興趣，如何會用心去學習？通常因為社會的種種不利因素，導致人對學習產(chǎn)生厭惡情緒，到后來想要挽回卻已無濟于事。興趣是學習最好的老師。多讀一些有價值和正確思想觀念的書籍，可以幫助我們提升境界，提高思想覺悟。同時，也可以豐富我們的`課外閱讀水平和知識。

　　學習語文更多時候需要我們?nèi)ニ伎肌Ｋ伎甲髡叩挠靡�，情感與文學價值……我們需要勇敢的心，敢于正視慘淡的人生，批判社會的黑暗，思考人生的價值。

　　學習語文需要一顆勇敢的心，敢于從外界的歧視和壓力的蜘蛛網(wǎng)中抽出身來，敢于發(fā)表評論，敢于發(fā)表看法，這樣你會發(fā)現(xiàn)學習好“語文”其實很簡單！

勇敢語文作文3

　　“法民說：‘還有一些己跟你一樣想往巖穴瞅望呢湯姆，這一點爾是毫無疑難的。然而咱們采用了防備辦法……’”什么措施？我完整浸在了書中。

　　你們曉得我在看什么書嗎？就是美邦有名息野馬克？吐暖筆下的《湯姆？索亞歷險記》�！稖�姆？索亞歷險記》講述了在美國圣此得斯堡小鎮(zhèn)上，有一個調(diào)皮的機警鬼——湯姆？索亞，他該過“海匪”，目擊過一場宰我案，在鬼屋里聞聲寶躲的'“藏身之處”，終極尋得寶藏。湯姆？索亞厭惡學習、不守學規(guī)、擊架生事，但他共時又正派、仁慈、腳智多謀，富有冒險精力。在山洞面，他和貝琪迷路了，在勇敢的驅(qū)使下，他通過本人的智慧，帶著貝琪走出了山洞。

　　書中這一個個活潑波折的故事深深的呼引了我，不僅是替了情節(jié)，我認為這仍是孩子們之間故事，它道述了孩子們酸甜甜辣的童年，好像就是我們的一個實在寫照。我感到湯姆是個很可惡的男孩子，他固然俏皮，但在危急時刻能挺身而沒；他很大膽、正義，理解關(guān)懷別人，在錯誤生病時，天天保持去探訪……

　　讀了這標書，我也學到了很多貨色。我要向湯姆教習，逢到挫折，英勇剛毅摔到了再站伏去；碰到艱苦，老謀深算覓找結(jié)決的措施；遇到災(zāi)害，剛強樂觀，不要淌淚不要難功。

　　湯姆.索亞是我們的模范，他的歷險閱歷時時鼓勵著我們。在當前的人生途徑中，我必定不會忘卻這個洪亮的名字——湯姆？索亞，也不會記記這利受害畢生的《湯姆？索亞歷險記》！

勇敢語文作文4

　　以前，因為我不會騎自行車而被一些男生嘲笑，這一次，我不管怎樣都要學會，讓那些男生刮目相看！

　　我迫不及待地拿著我的自行車去小區(qū)里試著騎。我不急不慢地上了自行車，開始踩了起來。一開始我很害怕，害怕我會掉下去，所以一直看著輪子，而沒有看著前方，不小心摔了一個“狗啃泥”。我咬咬牙站了起來，一站起來，那幾個男生就來嘲笑我了：“管思渝，管思渝，連個自行車都不會騎�！闭f完，他們便哈哈大笑。我看著他們，臉都紅了，紅得像個大蘋果。我氣得大聲說：“哼！走著瞧！”我說完便去另一個地方練習了。

　　我這一次把我剛才犯的錯誤記在了心里，像剛才一樣踩了起來，不過這次我沒有害怕地看著輪子。這一次，我腳飛快地踩了起來，手也能把車子控制好了，“呼”風在我耳邊吹，好像在說：“做得好！”，做得好！”小鳥在我旁邊飛過，我迎著風把小花、小草都吹吹彎了腰，樹葉在“沙沙地”地為我鼓掌。我得意極了，不小心又摔了一下。唉，我差點就成功了！不過，這一次已經(jīng)比上次好多了！這時，那幾位男生又來了，我用警惕的眼神看著他們，沒想到他們竟然說：“對不起，我們之前總嘲笑你是不對的.�！蹦泻⒆觽冋f完就走了，我也該回家了，我騎著我的我自行車，開心地回家了。

　　我覺得這對我來說是一次勇敢的嘗試，也讓我明白了一個道理：只要堅持就能成功。

勇敢語文作文5

　　我知道那些故事其實從來都沒有結(jié)局，就好像他們說給一個故事完美的結(jié)局，給他畫上圓滿的句號，就是為了把這個故事告一段落，后面到底會不會再提起這個故事，那就要看作者的心情了。

　　以前小時候我們總是喜歡看各種各樣的童話故事，我們從那樣的故事當中撇見一個人的心情，我們看清楚了原來那些專注的愛好，其實只是因為條件不符合而已。

　　或許每一次的尋找都給我們帶來了不一樣的力量，而那些力量贊美一個看不見的瞬間都變成了其他的結(jié)果，就好像無數(shù)次的`瞬間你在夢中徘徊，這次尋找自己的未來，可實際上并不一定會有什么清晰的結(jié)果，因為它本身就是一個虛假的旅程，就好像他們說在爛柯山上有人有神仙的存在，一眨眼之間幾十年就過去了。

　　在無數(shù)個瞬間你都在尋找著自己內(nèi)心那種完美無缺的感覺，可實際上這個世界本身就沒有什么事情是真正完美的，那時候你一直對自己要求苛刻，可實際上這些都不的，因為什么都不能在另外一個想得到的環(huán)境之中看清楚所有早就已經(jīng)看不清楚的結(jié)局。

　　所以那些故事也漸漸的就變成了一個人所不能挽留的遺憾。

　　即便是你早就已經(jīng)走出了故事，走出了童年，早就已經(jīng)不再以淚洗面，早就已經(jīng)忘記了當時的行動挨了，可是終將有一天你會重婚啊得自己的人生，你會覺得這一切其實都只不過是人生對你的一種考驗，短時間之內(nèi)的考驗其實完全可以扛得下來，在此之后你會變得更加堅強，更加勇敢。

勇敢語文作文6

　　我從小到大都不能很快地接受陌生環(huán)境，所以在別人看來，我是一個內(nèi)向的孩子，但是通過這兩件事，使我變得很開朗、活潑，不管是在家里，還是外面。

　　在“六一”兒童節(jié)前幾天，我們學校要舉行大合唱比賽，老師選了四個領(lǐng)唱的同學，其中就選到了我，我非常不想當領(lǐng)唱。因為我不想在全校人面前出風頭。

　　我在下課時告訴了老師，老師溫和地鼓勵我說：“黃玥，沒事的，你的嗓音與別人不同，你的'嗓音柔，如果你不試試怎么能說‘不’呢？”老師用那溫暖的手摸著我的頭，我對老師笑了笑，點了點頭。

　　我在和那三個同學練的時候，我默默地付出更多。但是有的男同學譏諷我：“黃玥，你還能當領(lǐng)唱？就你那大嗓門……誰都比你的聲音好聽……”

　　不過，男生越說我，我越有動力，我心想：我非要在比賽那天讓你刮目相看的，你就等著瞧吧！

　　終于到了比賽的那一天，我像心里抱著個小兔子一樣。

　　指揮者嚴肅地說：“可以開始了嗎？”下面的人都給我們鼓掌，老師在下面喊：“加油！”

　　我看到臺下的人都那么支持我們，我暗下決心：不能辜負大家的期望！我拿起比平時還好的狀態(tài)開始比賽……

　　比賽結(jié)果，我們拿了全年級第一！全校第二！

　　在大家的掌聲里我變得勇敢了。我要感謝我的老師，她在臺下鼓勵我，在臺上為我加油！我也要感謝大家對我的支持！是你們讓我變得越來越勇敢！

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