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語文老師二三事作文集合7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的語文老師二三事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語文老師二三事作文1
“當(dāng)局者迷，旁觀者清�！泵慨�(dāng)我做錯(cuò)事情或者有時(shí)誤入歧途時(shí)，語文老師這句話就在我耳邊響起。
語文老師雖然相貌并不出眾，但她猶如我的母親一般，十分照顧我：一頭黑瀑布似的長發(fā)，扎成馬尾，干凈而利落；上課時(shí)犀利的目光而課后卻柔情似水；婉轉(zhuǎn)的聲音猶如唱歌的八哥；美麗的身影時(shí)不時(shí)會(huì)在我眼前浮現(xiàn)。
記得那時(shí)還是小學(xué)，是在結(jié)業(yè)典禮那天，當(dāng)我自信滿滿、傲氣森然地走進(jìn)校門，走進(jìn)教室，坐在座位上等待老師公布前十名的同學(xué)。當(dāng)老師公布第一名時(shí)，我得意洋洋，以為還是一如既往，第一名肯定還是我時(shí)，老師念出的卻是其他同學(xué)的名字。不！不可能的！沒事沒事，后面肯定有我的！我連忙安慰自己�！暗诙谑��！本尤贿�沒有我，按照我的水平，不可能的，我依然還不相信這一切。我失落極了，看著其他同學(xué)臉上都是喜悅，我傷心起來。
當(dāng)我留下來大掃除，擦著窗戶時(shí)，語文老師似乎也看出來了，便把我叫到辦公室去問我怎么回事，數(shù)學(xué)才考了七十多分，我吞吞吐吐說不出來，老師便把期末考試的試卷拿出來，把題目一道道地仔仔細(xì)細(xì)地給我講一遍。那時(shí)還是夏天，天氣悶熱，望著老師而頭上那細(xì)細(xì)密密的汗珠，我的`心不禁溫暖起來。最后，老師跟我說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”你身在廬山之中，當(dāng)然看不清自己的錯(cuò)誤，既然有人給你指出你的錯(cuò)誤，就要及時(shí)改正。
還有一次，那時(shí)的我靦腆、不自信，每次的英語講故事比賽、朗誦比賽之類的想去但是都不敢參加�？墒悄谴蔚睦收b比賽，語文老師卻叫了我一起參加，并鼓勵(lì)我說：“我知道你是有這個(gè)實(shí)力的，加油！要相信自己，自信起來！”老師這句話給了我信心。比賽那天，我發(fā)揮的還不錯(cuò)，我慢慢的自信起來，相信自己！這一切都離不開老師的循循教誨。
語文老師可不只是個(gè)溫柔、柔情的人，她也有嚴(yán)肅、嚴(yán)厲的一面。
一次語文小測(cè)中，我碰到了一個(gè)不會(huì)寫的詞語。正當(dāng)我絞盡腦汁思考的時(shí)候，突然一激靈，想起了語文書上有這個(gè)詞語，可是……作弊不好吧……不管了！我忐忑的拿出語文書，正想翻開的時(shí)候，語文老師不知何時(shí)站到了我旁邊，目睹了我所做的一切，可是我卻渾然不知。老師的臉色頓時(shí)變了——對(duì)我作弊行為的憤怒。老師當(dāng)著全班的面嚴(yán)肅地批評(píng)了我。原來，“當(dāng)局者迷，旁觀者清�！边@句話是那么重要。
“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”這句話已經(jīng)深深烙印在我的心里，提醒著我千萬不要誤入歧途，及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤。
語文老師二三事作文2
如果你能看見她，她給你留下了她很漂亮又很干凈的印象的話，那么這個(gè)人一定就是我的語文老師，梁老師！
依稀記得，那是一個(gè)陽光明媚的午后，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)語文課外閱讀的比賽，老師便推薦了我去參加。她陪同我來到嚴(yán)肅的考場(chǎng)，一路上老師都和我開著云淡風(fēng)輕的玩笑，似乎想要緩解我緊張的心情，在我轉(zhuǎn)身走進(jìn)考場(chǎng)的那一刻，老師冷不丁的`叫住了我并眼神堅(jiān)定，比了個(gè)勝利的姿勢(shì)對(duì)我說：“蘇鈺盈，加油！”，當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心充滿了感動(dòng)，也充滿了自信，于是我加快腳步奔赴考場(chǎng)……
后來成績(jī)出來了，老師一直沒有告訴我結(jié)果，多半是我沒有得到任何名次吧，我內(nèi)心失落的同時(shí)也感謝老師的理解，感謝她沒有把成績(jī)告訴我，讓我不至于受到打擊。但在我的內(nèi)心深處仍舊對(duì)她充滿了愧疚，她對(duì)我充滿了信心而我卻辜負(fù)了她的期望，盡管她從沒有說過什么，我卻默默地把這股愧疚感轉(zhuǎn)化成一種強(qiáng)烈的斗志，我暗下決心：“我一定要成為老師心中得意的學(xué)子！”
一個(gè)月過去了，我們迎來了新的一次月考，我的語文考了全班第一，老師在月考總結(jié)大會(huì)上面帶笑容而又情緒激動(dòng)地夸獎(jiǎng)并表揚(yáng)了我，當(dāng)時(shí)她是多么欣慰！我內(nèi)心也開心極了，我終于沒有讓老師失望！老師，我謝謝您！謝謝您從不會(huì)打擊我，卻總是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予我鼓勵(lì)和動(dòng)力！
猶記得剛開學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常聽到周圍的女生抱怨語文課太無聊，可我未必這樣覺得，我覺得梁老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，一點(diǎn)也不疏忽，讓我倍感語文的樂趣，而我學(xué)習(xí)源源不斷的動(dòng)力都是梁老師賜予我的。
她每次上課都顯得那么的知性和優(yōu)雅，身上總有那么一種魅力吸引著我，讓我對(duì)她如此著迷！
老師，我至今都忘不了您那誨人不倦的專注神情，忘不了您眼邊熬夜而落下的黑眼圈。您認(rèn)真?zhèn)浜玫拿恳惶谜n，有時(shí)還要鉆研大量資料；您仔細(xì)批改作業(yè)，可能熬夜至深。您的奉獻(xiàn)是無私的，所以我無法用“工作”來衡量您的付出。
星星也有暗淡的時(shí)候，月亮也有不明朗的時(shí)候，但您身上的光芒在我心中是永遠(yuǎn)都不會(huì)消散的！
語文老師二三事作文3
人們都說教師是人類靈魂的工程師。是啊，是老師用愛的甘露滋潤了我們的心田，用愛的鑰匙開啟了我們的心扉。在我的心目中，黃老師是世界上最好的老師。
黃老師長得很漂亮，她有著高高的鼻子，一對(duì)炯炯有神的大眼睛和一頭流水一樣的秀發(fā)。當(dāng)我們聽話認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，黃老師最高興，眼睛笑得瞇成了一條線;當(dāng)我們調(diào)皮搗蛋時(shí)，黃老師最生氣，眼睛瞪大大的，就像兩顆警報(bào)燈。黃老師慈祥和藹，像我的媽媽一樣，我非常喜歡她。
黃老師上課時(shí)，一篇篇看似枯燥乏味的文章，經(jīng)過黃老師的講解，我就會(huì)感覺文章里的每一個(gè)字都是活的，都在跳躍。她總能把我們帶到課文以外的一個(gè)個(gè)充滿活力的`世界，讓我們沉浸在其間，享受著學(xué)習(xí)語文帶給的樂趣在學(xué)習(xí)過程中，黃老師的諄諄教誨，發(fā)人深思。她總是不斷激發(fā)著我們，啟示著我們，始終不忘教我們做人的道理，用寬闊的胸懷去包容別人，要求我們做一個(gè)有益于社會(huì)、有益于人們的人。
在我的心中，黃老師就像是一輪明月，非常明凈、皎潔，照耀著我們前行的道路;在我的心中，黃老師就像是一滴甘露，滋潤著花草樹木，讓每臆度花都有拉色彩，讓每一株草都有了生機(jī)，讓每一棵樹都能茁壯的成長。
人們都說教師是人類靈魂的工程師。是啊，是老師用愛的甘露滋潤了我們的心田，用愛的鑰匙開啟了我們的心扉。在我的心目中，黃老師是世界上最好的老師。
黃老師長得很漂亮，她有著高高的鼻子，一對(duì)炯炯有神的大眼睛和一頭流水一樣的秀發(fā)。當(dāng)我們聽話認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，黃老師最高興，眼睛笑得瞇成了一條線;當(dāng)我們調(diào)皮搗蛋時(shí)，黃老師最生氣，眼睛瞪大大的，就像兩顆警報(bào)燈。黃老師慈祥和藹，像我的媽媽一樣，我非常喜歡她。
黃老師上課時(shí)，一篇篇看似枯燥乏味的文章，經(jīng)過黃老師的講解，我就會(huì)感覺文章里的每一個(gè)字都是活的，都在跳躍。她總能把我們帶到課文以外的一個(gè)個(gè)充滿活力的世界，讓我們沉浸在其間，享受著學(xué)習(xí)語文帶給的樂趣在學(xué)習(xí)過程中，黃老師的諄諄教誨，發(fā)人深思。她總是不斷激發(fā)著我們，啟示著我們，始終不忘教我們做人的道理，用寬闊的胸懷去包容別人，要求我們做一個(gè)有益于社會(huì)、有益于人們的人。
在我的心中，黃老師就像是一輪明月，非常明凈、皎潔，照耀著我們前行的道路;在我的心中，黃老師就像是一滴甘露，滋潤著花草樹木，讓每臆度花都有拉色彩，讓每一株草都有了生機(jī)，讓每一棵樹都能茁壯的成長。
語文老師二三事作文4
9月1日是我們開學(xué)的第一天，我心里很高興，因?yàn)槲矣挚梢砸姷骄萌詹灰姷睦蠋熗瑐兞�。我興高采烈的走進(jìn)教室，看見了一張陌生的面孔。聽了同學(xué)們的議論才得知我們換老師了。
這位老師有著高高的個(gè)子，修長的身材，穿著一條紫色的連衣裙。一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的'大眼睛。高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，微微一笑，就會(huì)露出一排整齊潔白的牙齒。后來，經(jīng)過這位老師的自我介紹，我才知道這位老是姓王。所以，我們稱她為王老師。
一天、兩天......三天過去了，我對(duì)王老師有了更深的了解。王老師講課生動(dòng)，再加上她那清脆響亮的聲音和優(yōu)美的語句，很快就把同學(xué)們帶入了課堂。漸漸的，我們喜歡上了王老師，王老師也對(duì)我們有了了解。王老師脾氣很好，從不對(duì)我們發(fā)脾氣。有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)沒寫語文作業(yè)，我們大家心想：這下他可摻了，王老師一定會(huì)批他一頓。誰知道，王老師不但沒批評(píng)他，反而語重心長的對(duì)他說：“你這次雖然沒寫完作業(yè)但是你勇于承認(rèn)了錯(cuò)誤，你要記住，以后要交作業(yè)�！�
這就是我們的新語文老師，我現(xiàn)在越來越了解她了，我也越來越喜歡她了。
9月1日是我們開學(xué)的第一天，我心里很高興，因?yàn)槲矣挚梢砸姷骄萌詹灰姷睦蠋熗瑐兞�。我興高采烈的走進(jìn)教室，看見了一張陌生的面孔。聽了同學(xué)們的議論才得知我們換老師了。
這位老師有著高高的個(gè)子，修長的身材，穿著一條紫色的連衣裙。一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，微微一笑，就會(huì)露出一排整齊潔白的牙齒。后來，經(jīng)過這位老師的自我介紹，我才知道這位老是姓王。所以，我們稱她為王老師。
一天、兩天......三天過去了，我對(duì)王老師有了更深的了解。王老師講課生動(dòng)，再加上她那清脆響亮的聲音和優(yōu)美的語句，很快就把同學(xué)們帶入了課堂。漸漸的，我們喜歡上了王老師，王老師也對(duì)我們有了了解。王老師脾氣很好，從不對(duì)我們發(fā)脾氣。有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)沒寫語文作業(yè)，我們大家心想：這下他可摻了，王老師一定會(huì)批他一頓。誰知道，王老師不但沒批評(píng)他，反而語重心長的對(duì)他說：“你這次雖然沒寫完作業(yè)但是你勇于承認(rèn)了錯(cuò)誤，你要記住，以后要交作業(yè)。”
這就是我們的新語文老師，我現(xiàn)在越來越了解她了，我也越來越喜歡她了。
語文老師二三事作文5
春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，一季一景，四時(shí)輪回。在溫長的人生里，我們看春天的花；捕夏天的螢；吹秋天的風(fēng)；賞冬天的雪，我想這世間能稱之為美好的東西，大概都像這四時(shí)之景，美好宛如你的笑顏。
焦老師是我們的語文老師，英俊帥氣的臉上嵌著兩顆鉆石一樣閃閃發(fā)光的眼睛，散發(fā)著睿智的光芒；高高的鼻梁上掛著一副黑色的眼鏡，讓人一看就知道她氣質(zhì)不凡，博學(xué)多才。
我喜歡我的語文老師，因?yàn)樗难哉動(dòng)哪L(fēng)趣，能把沉悶的課堂氣氛搞得熱鬧非凡。在一次語文課上，他看到有同學(xué)打哈欠，就笑著對(duì)我們說了幾個(gè)他小時(shí)候的趣事，惹得我們哄堂大笑，把我們所有的睡意都拋到九霄云外去了。在他滔滔不絕、眉飛色舞地講課的時(shí)候，如果有同學(xué)膽敢不看時(shí)機(jī)，插話打斷他的話，他就會(huì)向那同學(xué)毫不避諱地說：不經(jīng)我允許就打斷我的話，你是在、“刷流氓”，這又會(huì)引起我們的`哈哈大笑，我們總是在這種歡樂的氣氛里將知識(shí)納入腦海中。
焦老師講課從不拖堂，是我們心目中的英雄，上課繪聲繪色，知識(shí)融會(huì)貫通，時(shí)間會(huì)算到分毫不差。下課鈴聲一響，抱起書本兒，抬頭抬腳就走，毫不停留便片刻，仿佛再留下繼續(xù)講課就會(huì)耽誤我們快樂的課間時(shí)間，就是十惡不赦。所以焦老師課后的第一要事就是布置作業(yè)。每次講完課都要讓課代表去標(biāo)注講到哪里，怎么講的，以及課后作業(yè)詳細(xì)內(nèi)容。他的這一偉大的精神也影響到了和藹可親的地理老師，讓我們能夠勞逸結(jié)合，精力充沛地上下一堂課。
焦老師愛崗敬業(yè)，他不僅是我們的語文老師，更是我們學(xué)校的教導(dǎo)處主任，身兼數(shù)職，工作繁忙，他還會(huì)監(jiān)督學(xué)校的衛(wèi)生工作，讓校園變的更加整潔美麗。我覺得我們就像他守衛(wèi)的校園，有錯(cuò)誤，他給我們一一指出；有優(yōu)點(diǎn)，便表揚(yáng)保護(hù)。他就像一位辛勤的園丁，讓我們這些美麗的花朵開地更燦爛奪目。
老師您說過“不為失敗找理由，只為成功找方法”，老師您說過“我們總會(huì)超越別人的�！崩蠋熌�說過“成功的路上不擁擠，堅(jiān)持的少，放棄的多�！崩蠋熌舱f過“爬起來比跌倒多一次就是成功。”老師，您就是一本萬能的書，讓我全面發(fā)展做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�；老師，您就是黑暗中的一盞明燈，讓我總能找到人生的理想與方向。老師，您就是久經(jīng)風(fēng)雨后的一縷陽光，給了我久違的勇氣。老師，您就是為我生命涂上溫暖的底色的那個(gè)人。
語文老師二三事作文6
說起老師，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了，直到現(xiàn)在他還時(shí)�；厥幵谖业哪X海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā);一雙“順風(fēng)耳”，還有一個(gè)高鼻梁，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃現(xiàn)在眼前。
在我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我們班來了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語文的。開學(xué)的.第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學(xué)都回到了座位上了，有的同學(xué)在準(zhǔn)備文具，有的議論紛紛新來的老師該是個(gè)怎樣的人。正在這時(shí)，一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我們的視線里，也在此時(shí)發(fā)生了“搞笑”的一幕，因剛來的老師可能不熟悉我們教室的“地形”，一不小心踢到講臺(tái)的地磚上差點(diǎn)趴下了，頓時(shí)同學(xué)們都忍不住大笑起來，陳老師也向我們微微一笑。然后他就向大家自我介紹了，他說：“我叫陳毅，大家可以叫我陳老師，我是教你們語文的”此時(shí)，大家心想;這位老師一定好“應(yīng)付”。
過了一會(huì)開始上課了，同學(xué)都認(rèn)真地聽著陳老師講課，可我呢卻在想應(yīng)該給點(diǎn)“顏色”這位陳老師看看，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我算是班里的“壞小子”。于是我就在老師轉(zhuǎn)過身在黑板上板書時(shí)，我調(diào)皮吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的“厲害”了吧!卻出乎意料的是陳老師轉(zhuǎn)過身仍是微笑對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，你們剛才聽到口哨聲嗎?那是嚴(yán)令軒同學(xué)口里傳出的，他吹的口哨多美妙啊!大家鼓掌表揚(yáng)他�！贝藭r(shí)，全班同學(xué)的目光全向我投來，而我的臉卻熱呼呼的，心想：這位新來的老師怎么會(huì)知道我的名字呢?更奇怪的是他怎么聽得到口哨是我吹的呢?真不愧是“順風(fēng)耳”啊。過了一會(huì)他卻繼續(xù)上課，而沒有批評(píng)我。下課了，我被陳老師叫到了辦公室。心想：他沒有批評(píng)我，反而鼓勵(lì)我，這到底是什么意思啊?這下可糟了。我一到辦公室，陳老師就親切的對(duì)我說“你剛才吹的口哨真的是很好聽，但請(qǐng)你不要在課堂時(shí)間里吹，你可以在課余時(shí)間放聲‘大吹’�！蔽衣犃它c(diǎn)了點(diǎn)頭，然后我就走出了辦公室。
自從那以后慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習(xí)慣改掉了，我的成績(jī)也提高了，在陳老師那與眾不同的教育下我也從“壞小子”變成了好小子。
語文老師二三事作文7
“老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。
記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學(xué)校請(qǐng)假。陳老師知道后，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對(duì)我說：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢!你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買……”當(dāng)時(shí)，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。“陳老師，您來了。”我對(duì)陳老師說。“是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎么樣?”這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的`……第二天，我還是沒有去學(xué)校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對(duì)我說：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會(huì)幫你補(bǔ)課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)心下，我的病一天天好了起來�；氐綄W(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時(shí)候，陳老師又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧!這道題……”在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績(jī)。陳老師在“寄語表”上寫到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績(jī)，但成績(jī)只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績(jī)!”看完這張“寄語表”后，我多想對(duì)陳老師說：“陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您!”
現(xiàn)在，我來到了北京。雖然離開了陳老師，可我還是想對(duì)她說：“陳老師，您永遠(yuǎn)是我最尊敬、最愛戴的人!”
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