語文老師作文合集5篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的語文老師作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

語文老師作文 篇1

　　我的語文老師姓張，他有兩條濃濃的眉毛，顯得淳樸，小小的眼睛，戴著一個黑白的眼鏡，顯得機靈。他身體胖胖的，雖然個子不高，卻顯得很有精神。他動作敏捷，走路如飛。

　　還有啊。我特別喜歡上語文老師的課，他講課語言準(zhǔn)確生動，抑揚頓挫，情感真實感人，他的課往往蘊含著豐富的情感。比如說我們上課時，老師都會叫我們先預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)生字，讓我們不要忘記了前面的生字，而且有時講著講著就給我們講起了笑話，我們哈哈的笑了，老師也笑了。

　　我們班同學(xué)都很懶，張老師教育我們說浪費自己的時間等于自殺，浪費別人的時間是謀財害命。張老師總說，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰啊。老師像園丁，其實張老師就是這樣打動人的。張老師說，他這一生就是要把我們一個個的教好。

　　我們在它的幫助下，我們也提高了自己的成績。比如說上課時，我們不懂的問題，只要一問他，他會馬上好好的給我們詳細(xì)解答。下課時我們?nèi)マk公室問他，問這問那。

　　張老師特別和藹可親，如果有同學(xué)不認(rèn)真，他會走到你的`面前，但從不責(zé)罵學(xué)生，因為他想做個好老師，也想做個不打罵學(xué)生的老師。這就是我的語文老師，他和藹可親，像媽媽一樣關(guān)懷著我們，我為有這樣的老師而自豪驕傲!

　　聽了我的介紹，你們喜歡她嗎?

語文老師作文 篇2

　　說來也怪，我們學(xué)校有許多語文老師，年輕的女教師們個個貌美如花，文采又好；年輕的男教師們長得特帥，教學(xué)方法新穎；可我卻偏偏喜歡我們這位已六十來歲的語文老師。他年齡雖大，但整天樂呵呵的，上課很有趣，經(jīng)常逗得我們發(fā)笑。我們背地里都叫他“老小孩兒”。

　　他的個頭矮矮的，兩條粗短的腿有力地支撐著他那胖胖的`身體。這位老師的兩鬢都長出了銀絲般的白發(fā)，瓜子臉上總是帶著笑容，圓溜溜的眼睛適靈活現(xiàn)，高鼻梁，一張能說會道的嘴里，長著整齊又潔自的牙齒。對了，他還有一雙能寫面優(yōu)美文字的巧手。

　　我們的老師，長相雖然普普通通，普通話也極不標(biāo)準(zhǔn)，但是他卻有著非同一般的文化內(nèi)涵，教起學(xué)來得心應(yīng)手。他已經(jīng)教了近四十年的書了，在知識的海洋中，在同學(xué)們的愛戴中度過了大半生，他是最富有的、最快樂的、最幸福的。

　　在他的課上，我們非常活躍。一次，他在課堂上讓我們講故事，教室里那叫一個熱鬧。故事、笑話一個接一個地講，同學(xué)們笑聲不斷，整個校園里都彌漫著我們班傳出的歡笑聲。

　　還有一次，他給我們上押韻訓(xùn)練課，即老師出詞語，同學(xué)們找與這個詞押韻的其他詞語。

　　有的同學(xué)說出的詞語常常讓人捧腹大笑。如韻腳是“ao”。有的同學(xué)說“他們?nèi)ハ丛琛保�有的同學(xué)說“出門被狗咬”，逗得同學(xué)們的笑聲一浪過一浪。同學(xué)對他的課都十分感興趣。每次上他的課，我們都會笑臉相迎。他還時常給我們讀一些幽默作文，開一些小玩笑，讓我們在快樂中學(xué)到了知識，在歡笑中記住了知識點。我們還經(jīng)常同這位老師一起談學(xué)習(xí)，談生活。我們都愿意把自己的高興事、傷心事講給他聽，他同我們一起分享快樂，一起分擔(dān)憂愁。

　　說起幽默，還使我想起一件事。我們班同學(xué)寫日記，總是忘記寫篇末的標(biāo)點符號。老師多次提醒，但一些同學(xué)仍是外甥打燈籠——照舊（舅）。后來，老師就在他們的日記后面分別寫上了奇妙的提示語，如“標(biāo)點哪兒去了，怎么還不

　　上崗”、“篇末標(biāo)點在干嗎?快出來指揮”等等，這倒提醒了那些同學(xué)，標(biāo)點再也不忘加了，連書寫也比以前規(guī)范了許多。

　　怎么樣，這位老師身在快樂之中，理所當(dāng)然就會有許多既能讓同學(xué)們感興趣又能讓同學(xué)們增長知識的方法，所以我們特別喜歡上他的課。

　　看！他來了，個頭不高，頭發(fā)灰白，衣著樸素，笑容可掬，手里拿著一本書，正向我們的教室走來了，準(zhǔn)備給我們上課呢！他，就是我們愛戴的語文老師--康老師，也就是我們背地里都叫“老小孩兒”。我們打心眼里喜歡他。

語文老師作文 篇3

　　我的語文老師——陳老師。她中等身材，瓜子型的臉，一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，細(xì)細(xì)的眉毛下長著一雙明亮的`眼睛，白白凈凈的皮膚可漂亮了。她時常穿著一身得體而時髦的服裝，舉止大方，說話彬彬有禮，和藹可親，同學(xué)們都很喜歡她，尊重她，都喜歡聽她講課。

　　她講課吐字清楚，發(fā)音準(zhǔn)確，層次分明，生動形象，條條有理，同學(xué)們聽得懂，記得牢。

　　她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)一絲不茍，對我們要求很嚴(yán)格，課堂上她讓我們認(rèn)真聽講，認(rèn)真讀和寫。下課后她不讓我們打架、罵人。下課了，陳老師象慈母一樣關(guān)心著我們，她怕我們擁擠，每次下學(xué)她都把我們送到大門外，同學(xué)們高興的都向老師說再見，我們都說陳老師是和藹可親的好老師。

語文老師作文 篇4

　　我的語文老師姓賈，今天大約40歲了，她留著長長的馬尾辮，高挺的鼻子上架著一副眼鏡，眼睛不大卻十分的有精神。我的老師不僅長得漂亮，而且教學(xué)過程中經(jīng)常在不經(jīng)意間把重點說出來，提高同學(xué)們的注意集中力。

　　記著有一次，老師在給我們講一首古詩名叫《聞君官收河南河北》，是唐代杜甫的.一首詩。當(dāng)老師把古詩全講完的時候，不知怎的老師讓我們先自已在看一遍，然后再回答老師提出的問題。當(dāng)我們每人看完之后，老師問我們：“同學(xué)們，你們都應(yīng)該看完了吧，那么現(xiàn)在就考考大家剛剛有沒有認(rèn)真聽講，大家說詩中的‘劍外’指詩人的所在地，對不對？”聽完老師的這個問題，我們?nèi)�班都傻眼了�！畡ν狻�？嗯，劍外是什么意思我都不知道，怎么可能知道是不是指詩人的所在地呢？怎么辦？怎么辦？“老師，我知道答案”一聽這聲音就知道是大班長伽的聲音�！昂茫瑏砟阏f說吧！”老師說。伽不緊不慢的站起來，說：“老師，這道題的答案是對的�！薄芭叮磕闶窃趺粗�道的？”“老師您剛剛在講第一句是，我聽見您說了一句詩人所在的地方傳來了消息，那么我判斷‘劍外’指詩人所在地是對的�！薄班�，很好，不愧是大班長，很仔細(xì)呀！沒錯，這道題是對的，看來你們大家剛剛都沒仔細(xì)聽��！”聽到老師說這句話，我們都羞愧地低下了頭，是啊，我們剛剛有幾個認(rèn)真聽的了呢，也就寥寥無幾罷了。

　　看，這就是我的語文老師！

語文老師作文 篇5

　　我有很多老師，但是我最愛的老師是從三年級開始就一直教我們的語文老師。

　　她非常幽默。她經(jīng)常在談?wù)撜n堂時講笑話或小故事，所以我覺得無聊的中文課很有趣。

　　這就是讓我愛上經(jīng)典的老師。老師可能想讓我們傳遞孔子的文化知識，把后面的黑板抄得滿滿的，我們還必須一絲不茍地抄。當(dāng)然，沒有人能理解古代散文，它的背后有一個翻譯。當(dāng)然，后面的黑板上沒有好看的圖片。只要有早期的中文閱讀，老師就會引導(dǎo)我們再讀一遍。老師讀它時非常自豪。他甚至不眨眼睛，用嘴移動雙手。這樣，老師也激勵我們。我們和老師配合得天衣無縫，非常默契。

　　有一次我們讀子曰：“巧言令色，左丘明慚愧，邱慚愧藏恨交朋友，左丘明慚愧，邱也慚愧”。老師有節(jié)奏地給我們讀了幾遍，讓我們學(xué)習(xí)她的節(jié)奏，把它讀好，當(dāng)我們能流暢地讀它時，她讓我們平靜下來，帶著滿意的表情說：“孩子們，你們沉浸在這樣的氛圍中，我覺得你們一個個都是最美麗的�！笨粗�我們被表揚后端坐的樣子，她高興地向我們解釋道：“這《論語》告訴我們：花言巧語，假裝好看，擺出逢迎的姿態(tài)，在三四個條件下表現(xiàn)出太多的尊重。這種人是可恥的，心里有怨恨，但表面上假裝友好。這種人是可恥的�！痹谶@一點上，即使是在課堂上不能安靜坐著的.學(xué)生也在認(rèn)真聽講。老師越來越激動地說。他的臉微微發(fā)紅，容光煥發(fā)。他高昂著頭，像一個勝利歸來的將軍�！叭藗儾幌胂袂罢吆秃笳咭粯印＿@種人既卑鄙又可恥。”最后，老師誠懇地說：“我們都需要誠實的先生們！”

　　起初，我并不總是喜歡這些古書，因為它們太厚了，沒有圖片我會頭疼。但是現(xiàn)在我非常喜歡古書，因為我們的老師趙把他所學(xué)的每一部經(jīng)典都描述得惟妙惟肖。他還不時地解釋他的理解，并把古書變成有趣的故事。讓我們聽這一首，迫不及待地聽下一首。

　　我喜歡我富有的語文老師，她神圣的眼睛和她有趣的故事。

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